社區開展暑期活動方案 篇1
活動背景
假日是廣大孩子學習之餘最長的課外自由支配時間，他們會參與各類有益身心的活動、增長知識開闊眼界，在更廣闊的天地與互動空間裡遨遊，文秘部落以及培養各項技能與綜合素質。
社區公園是民眾開展文化體育娛樂活動，親近自然的重要場所，每逢雙休日公園附近的居民特別是暑期孩子與家長都會前來遊玩休憩，他們需要歡樂趣味的遊戲項目、豐富多彩的互動平台以及各類綜合性知識內容。
XX年金秋，普陀區婦聯將聯合相關團體與社會機構，會同下屬街道社區機構，在社區公園雙休日舉辦針對3-12歲孩子及其家庭的“歡樂大蓬車”活動。同時通過此類活動形式可進入社區直接定位消費者群體，與客群互動，展開品牌與產品宣傳。
活動目的：
歡樂假日豐富社區小朋友假日生活；
增進家長與孩子的溝通與親情；
為企業提供一個品牌產品宣傳的平台；
為企業創造了一個與目標消費者溝通互動的渠道。
活動主題：
“溫馨家庭，和諧社區，歡樂大篷車伴我共成長”
活動地點：
xx社區
活動時間：
XX月XX日
活動對象：
數萬幼稚園孩子、小學生及其家長，現場數萬流動民眾；
輻射影響客群：
輻射xx區十幾萬中小學生、幼稚園孩子與家長人群；
活動價值：
大型社區活動，兼具焦點性與權威性；
社區公園處熱點地域，人流密集而矚目；
價值宣傳展示平台，與目標客群直接互動；
綜合性的環境與宣傳道具布置，突顯品牌形象，傳播產品信息；
社區開展暑期活動方案 篇2
20xx年市區中小學生暑期社區（社會）實踐活動時間為7月5日—8月25日。根據國小中、高年級學生參加各種社會實踐活動不少於十小時和每天體育鍛鍊一小時的要求，特制定活動方案。
一、活動主題：
弘揚“紅船精神”，爭當時代新人
二、活動目的：
根據越城區社區教育委員會《關於市區中小學生開展暑期社區（社會）實踐活動的意見》檔案精神，今年暑期社區實踐活動要緊緊圍繞“紅船精神”、改革開放40周年、黨和國家發展史等內容。
進一步加強學生思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨愛國愛鄉的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮鬥，過一個充實而有意義的暑假。
三、活動對象：
一至六年級少先隊員
四、活動時間：
7月5日至8月25日
五、領導小組
組長：
副組長：
組員：
六、活動內容
（一）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”
參與對象：四至六年級學生
活動要求：7月4日，每位學生持《信息卡》到所在社區報到，積極參加社區準備的選單式活動。各社區為孩子們搭建了個參與活動的平台，9位學校選派聯絡員老師協助社區工作，確保學生安全、有序參加社區實踐活動。
（二）“親情家書助力成長”活動
參與對象：一至六年級學生
學生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達。規格A4紙大小或A3大小。
3—5年級：開展“親情家書表達真情”活動。孩子們可以把相對父母表達，又不好意思當面表達的話通過文字的方式記錄下來。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信。
父母：對於孩子的圖或信，能有點評或回信。
社區開展暑期活動方案 篇3
活動重點
一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設計了自己的隊旗。“希望小隊”“夢想小隊”……一個個小隊的名稱和隊旗承載了學生們的夢想。
二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學生們在社會中確定服務崗位，開展“講衛生，當好公共衛生的小衛士；講規範，當好社區文化環境的小老師；講奉獻，當好社會服務的小公僕；講綠化，當好社區綠地的小園丁；講禮貌，當好文明禮貌的宣傳員”活動，讓學生們在實踐中進行鍛鍊。
貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認識植物、開展環境調查等活動，增強學生的社會責任感和環保意識。
三走進：感恩進社區，環保進社區，書香進社區。學校將充分利用社區的場所和對象，開展各種專題服務活動，像走進社區清理垃圾、送環保袋給社區居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學會關心弱者；組織孩子與社區的離退休老人們結對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。
活動安排
啟動階段（7月上旬）
一、組建社區假日中隊，形成假日教育網路，規劃方案《社區暑期活動方案》。以轄區內各生活小區為參與對象，根據學生興趣及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構，明確活動要求，活躍、規範學生的假日生活。
二、落實教育內容，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社區活動，宣傳黨的政策，維護小區的安全與穩定。
三、加強組織管理，規範教育責任。聘請校內外熱心於社區教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計畫，明確活動內容，追求活動效果，力求產生良好的社會效應。
活動階段（7月中旬～8月）
一、環境教育：了解身邊社區教育資源。老師引領學生走進社區，獲取社區資源。師生通過調查，對所在的社區環境、社區規模及社區內都有些什麼場所有所了解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調查研究主題，以小組為單位寫出調查報告。老師也可事先確定一些主題，由社區小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區噪音調查，社區白色污染調查，社區養犬調查，等等。
二、本土教育：體驗身邊社區教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯繫，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業：製作有關蹴鞠的一份手抄報，可採用繪畫、剪紙等多種形式。
三、社區教育：開發社區教育資源。學校與本地的'關心下一代工作委員會積極聯繫，爭取到由他們為學生們提供周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區這個大課堂上自由地汲取書籍的營養。在暑期兩個月的時間裡，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，並撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。
社區開展暑期活動方案 篇4
一、活動目標
作品類別：海報設計，海報作品必須體現“慶祝建黨90周年”主題，且須符合以下創作要求：
1、參評作品要體現“回顧黨史、繼承傳統、展望未來”的思想內涵，表現內容積極向上，貼近歷史、反映現代生活，展示國家強盛、反映社會發展與進步;
2、作品要體現創新思維，緊緊圍繞主題內容進行設計，主題突出，構思新穎，內涵豐富;
3、突出廣大師生愛黨、愛國的思想以及現代師生的精神風貌。
二、活動的形式及具體內容步驟
1、活動的地點：社區活動室
2、活動方案的分析出台：為推動社區活動的開展，我校結合建黨90周年在本社區以設計海報的形式開展。
3、活動的具體程式：
①宣傳發動：召開社區活動主題中隊輔導員會議，進行宣傳發動；
②活動的具體實施。
a.按班級或自願組成小組的形式分配好各小組。(每小組3-5人
b.每個小組指定一位組長，設立比賽的總負責老師。
c.要求每一小組帶好必要的材料，如：畫筆，顏料，紙張(4開)等各種工具，由組長分配具體分工(可帶參考圖片)。
d.比賽時間為2小時之內。
三、活動的評獎：
本次比賽將請社區領導及工作人員組成評審委員會，評出金獎、銀獎、銅獎、優秀獎、最佳設計獎若干組，由輔導人員及老師頒發獎品，並把這些優秀的獲獎作品在社區進行展示。
社區開展暑期活動方案 篇5
20xx年市區中小學生暑期社區（社會）實踐活動時間為7月5日—8月25日。根據國小中、高年級學生參加各種社會實踐活動不少於十小時和每天體育鍛鍊一小時的要求，特制定活動方案。
一、活動主題：
弘揚“紅船精神”，爭當時代新人
二、活動目的：
根據越城區社區教育委員會《關於市區中小學生開展暑期社區（社會）實踐活動的意見》檔案精神，今年暑期社區實踐活動要緊緊圍繞“紅船精神”、改革開放40周年、黨和國家發展史等內容。
進一步加強學生思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨愛國愛鄉的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮鬥，過一個充實而有意義的暑假。
三、活動對象：
一至六年級少先隊員
四、活動時間：
7月5日至8月25日
五、領導小組
組長：
副組長：
組員：
六、活動內容
（一）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社會實踐活動
參與對象：一至三年級小隊
活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊，圍繞主題，各小隊開展內容豐富，形式多樣的暑期社會實踐活動。
1、弘揚“紅船精神”，激發愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地、紹興名人故居、博物館、紀念館、紹興歷史文化街區等，在實踐體驗中增強對家鄉的認識、對革命歷史的了解、對中國優秀傳統文化的熱愛。
聽“英模故事”，學習先進事跡，可以開展演課本劇目、編手抄報、寫讀後感等活動，準備參加全市中小學生第九屆“我與好書為伴，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動。
2、弘揚“紅船精神”，推進文明守法。增強學生交通安全、食品衛生、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識。尤其要加強對游泳、防溺水、預防中暑等知識和有關技能的教育，提高學生自我防護能力。開展“文明行為大家談”、“文明出行”“關愛明天，普法先行”、“法在心中”等活動。加強對中小學生文明出行、健康生活的引導，提高自身法律意識，自覺抵制不良文化的侵蝕，告別陋習，爭做文明市民。
3、弘揚“紅船精神”，助力志願服務。做一名有愛心和社會責任感的“和雅志願者”，參與公益服務活動，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻自己的愛心。參與“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動，培養社會服務意識和公民意識。學做“小當家”，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事，在家做一些力所能及的家務勞動。
（二）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社區實踐活動
參與對象：四至六年級學生
活動要求：7月4日，每位學生持《信息卡》到所在社區報到，積極參加社區準備的選單式活動。各社區為孩子們搭建了個參與活動的平台，9位學校選派聯絡員老師協助社區工作，確保學生安全、有序參加社區實踐活動。
（三）“親情家書助力成長”活動
參與對象：一至六年級學生
學生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達。規格A4紙大小或A3大小。
3—5年級：開展“親情家書表達真情”活動。孩子們可以把相對父母表達，又不好意思當面表達的話通過文字的方式記錄下來。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信。
父母：對於孩子的圖或信，能有點評或回信。
社區開展暑期活動方案 篇6
古箏社團活動是以演奏為主培養和發展學生藝術性的組織，它為我校廣大音樂愛好者提供了豐富的課餘生活，培養學生的興趣愛好，展示學生自我才藝提供了平台。
一、活動目的
跟隨時代的發展，為校園文化建設添磚加瓦，每周2節課的時間學習器樂既可提高學生們對音樂的積極性，豐富學生課餘生活，又可給其展示能力的平台。
課外音樂活動作為教育的組成部分，活躍了學校的音樂活動，同時為培養愛好者打好基礎。通過音樂社團的活動，使學生的音樂愛好得到更好的發展，進一步了解和掌握音樂的基本知識、基本技能，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動地點：民樂訓練室
三、活動時間：每周一、二、四下午三點半至四點半
（一）活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每周下午3點半至4點半進行活動，小組成員必須準時到達教室。
3、社團成員應遵守紀律，不準做與音樂學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護活動教室內的設施和用品。
（二）活動內容：
1、通過練習認譜、進一步提高學生的演奏水平和演奏技巧。
2、通過演奏相對應的作品，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3、進一步宣傳我校的'素質教育和精神風貌。
（三）、活動計畫：
1、具體計畫小組活動內容
音樂是一個很廣的課程，聲樂、器樂、舞蹈等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從器樂方面著手，通過認譜和樂理知識，提高學生演奏水平和技巧。所以，小組具體的活動內容分為三個：
（1）重點輔導學生識譜方面的能力；
（2）重點練習各種演奏技能
（3）能彈奏簡單的練習曲
2、定期舉辦學生演奏排練等交流活動
舉辦我校興趣小組成員音樂交流會、演奏活動，總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心的平台。作為教師則要精心指導，嚴格把關，學生的一些進步可以在課堂上展示以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦音樂小演奏，讓他們素質得以提升，努力培養出色的藝術人才。
3、對每位學生演奏情況進行點評
使得他們能認識到自己的優缺點，共同學習，共同進步，從中使學生對美妙的音樂產生濃厚的興趣，初步感知音樂與生活的聯繫。
社區開展暑期活動方案 篇7
學期末，學校向全校1000餘名學生及其家長發放了“學生暑期生活調查問卷”，發現：我校學生家長多為企業雙職工，暑期學生的管理是個空白。針對這一現狀，如何實現學生的自我管理，積極推進和諧社會的建設呢？為此，學校充分挖掘社會資源，利用社區的場所和對象，開展了暑期隊旗飄揚進社區活動。
活動重點
一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設計了自己的隊旗。“希望小隊”“夢想小隊”……一個個小隊的名稱和隊旗承載了學生們的夢想。
二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學生們在社會中確定服務崗位，開展“講衛生，當好公共衛生的小衛士；講規範，當好社區文化環境的小老師；講奉獻，當好社會服務的小公僕；講綠化，當好社區綠地的小園丁；講禮貌，當好文明禮貌的宣傳員”活動，讓學生們在實踐中進行鍛鍊。貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認識植物、開展環境調查等活動，增強學生的社會責任感和環保意識。
三走進：感恩進社區，環保進社區，書香進社區。學校將充分利用社區的場所和對象，開展各種專題服務活動，像走進社區清理垃圾、送環保袋給社區居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學會關心弱者；組織孩子與社區的離退休老人們結對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。
活動安排
啟動階段（7月上旬）
一、組建社區假日中隊，形成假日教育網路。以轄區內各生活小區為參與對象，根據學生興趣
及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構，明確活動要求，活躍、規範學生的假日生活。
二、落實教育內容，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社區活動，宣傳黨的政策，維護小區的安全與穩定。
三、加強組織管理，規範教育責任。聘請校內外熱心於社區教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計畫，明確活動內容，追求活動效果，力求產生良好的社會效應。
活動階段（7月中旬～8月）
一、環境教育：了解身邊社區教育資源。老師引領學生走進社區，獲取社區資源。師生通過調查，對所在的社區環境、社區規模及社區內都有些什麼場所有所了解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調查研究主題，以小組為單位寫出調查報告。老師也可事先確定一些主題，由社區小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區噪音調查，社區白色污染調查，社區養犬調查，等等。
二、本土教育：體驗身邊社區教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯繫，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業：製作有關蹴鞠的一份手抄報，可採用繪畫、剪紙等多種形式。
三、社區教育：開發社區教育資源。學校與本地的關心下一代工作委員會積極聯繫，爭取到由他們為學生們提供周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區這個大課堂上自由地汲取書籍的營養。在暑期兩個月的時間裡，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，並撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。
拓展階段（8月底）
一、活動採用社區輔導員評價、家長評價、學生自評和互評相結合的模式，對每位參與學生進行評價。
二、假日結束召開成果展示會，成果展示內容包括手抄報、詩歌畫、剪報、書籤等，並評選出社區讀書活動的優秀輔導者和學生。
活動原則
充分發揮學生的主體性原則。在活動中，充分調動他們體驗服務社會的積極性，讓他們自覺地“我要做”，而不是“要我做”。活動中，在老師的幫助和引導下，隊員們自己設計、選擇、創新和套用活動方法，在具有中隊特色的主題下，充分發揮他們的主動性和積極性。
充分體現活動的可行性原則。在現有的物質條件下，因地制宜地開展適合學生的社會實踐活動，開展符合學生身心健康發展規律、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動。
社區開展暑期活動方案 篇8
活動目的：
小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養孩子的動手能力，特制定本方案。
活動時間：
20xx年7月16日——7月20日
活動內容和安排：
20xx年7月16日——20xx年7月17日
學生以村屯或社區為單位自願組成小組，參加村屯、社區保潔活動、村屯、社區敬老愛老活動、村屯、社區環保志願者活動、村屯、社區公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
20xx年7月18日
學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。
20xx年7月19日
積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。
20xx年7月20日
堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛鍊好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。
希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
真誠地祝願大家都度過一個愉快充實的暑假！等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，願你，願他，願我，願我們每個人，都帶著體驗的收穫，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。
社區開展暑期活動方案 篇9
實踐教學活動是教學過程中的重要組成部分，是培養學生實踐能力和創新意識，實現套用性人才培養目標重要教學環節，做好實踐環節教學，保證教育人才培養質量有特殊重要意義。專業實踐是實踐活動的一個重要環節，是根據專業教學要求學，在真實的或模擬的環境下，結合與專業培養目標相關的實踐活動。
根據計算機科學與技術學院各專業的特點，特制定暑期專業實踐活動計畫如下：
一、實踐內容
1、撰寫一篇關於計算機網路領域的現狀及發展趨勢的調查報告。
2、撰寫一篇關於為什麼QQ、MSN如此普及的調查報告，闡述說明哪些人群用QQ、哪些人群用MSN，探究其原因是什麼。
二、實踐安排時間
時間要求從8月11日開始至8月31日結束，為時3周。
三、要求
1、大二的本專科學生參加此次專業實踐活動。
2、要求學生列好提綱，做好調查記錄，寫出調查報告，字數不得少於20__，字跡清晰，情況屬實，有論點、論據。
3、認真填寫《呼倫貝爾學院學生假期社會實踐手冊》。
4、上交實踐手冊的時間為：20xx——20xx學年第一學期開學的第二周，手冊交給各班班主任。
社區開展暑期活動方案 篇10
暑假的到來，我們是激動的同樣也是擔心的，為了那些在家中沒有家長看護的孩子，為了避免安全事故的發生，為了能更好地服務學生，為了回響廣大家長們的要求，學校特意開展暑期活動。暑期活動同樣也是為了能豐富學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，同樣結合學校的實際情況，開展一系列的學生活動，具體的活動方案如下：
活動時間：
20xx月8日——20xx年8月8日
活動地點：
人員安排：
活動總負責人：
活動安全負責人：
活動後勤負責人：
低段帶班老師：
中段帶班老師：
高段帶班老師：
活動場地安排：
具體活動內容：
1、課外閱讀：由語文老師根據各年級的不同制定閱讀計畫，讓我們一起品好書，享受讀書的快樂，擴大視野，提高閱讀欣賞能力和人文修養水平。
2、寫一手漂亮字：寫一手好字將終身受益，暑期特開設了書法課，由老師指導，重點還是練的過程，在練習時一定要按老師指導的筆畫書寫，注意每個字的結構。1--3年級以描摹為主,4-6年以臨摹為主，所有年級的學生都練寫正楷字.
3、運算達人：由各數學老師負責，查漏補缺，提高學生的運算速度和正確率。
4、我運動我快樂：由體育老師負責，根據年級段設定運動項目，提高學生的身體素質。
5、口語我最棒：主要針對英語口語，現在越來越多的學生不願開口說，沒有一個好的學習方法來提高自我，現開設這樣的課程主要也是為了增強學生的自信心，逐步讓他們感覺到口語的重要性。
社區開展暑期活動方案 篇11
一、活動背景
本著“連繫青年心，服務家鄉人”為活動宗旨，引導青年學生積極參與家鄉的兩個文明建設，提供青年學生成人成才的社會實踐機會，讓更多的大學生服務於社會，XX大學生成長促進會計畫在20xx年暑假期間，在XX7所國小同時進行義教活動。
二、活動目的及意義
幫助當代大學生創作實踐機會，踐行“服務家鄉人”的宗旨，關愛孩童的成長成才，體驗教育工作的艱巨性；從小學生及其家長做起，擴大XX大學生成長促進會的社會影響力，樹立促進會的良好形象；增進促進會之間的合作交流，深化XX大學生之間的友誼；增強促進會內部凝聚力、向心力、號召力。
三、活動時間
20xx年7月25日——20xx年8月7日，時間兩周，星期一到星期五，每天上午9：00——11：00，課間休息15分鐘，星期六日休息。
四、活動地點及主要負責人
各國小主要負責人（略）
註：若義教老師需要多媒體課室，希望校方可以配合一下，提供多媒體課室。
五、活動對象
上述國小的三、四、五年級學生，每所學校開設的班數由報名學生人數而定，每班大約30—40人。
六、活動內容
1、以“認識自我”為主題，讓學生畫出自己的自畫像,引導學生更多地了解自己，發掘更多自己的才能和特長。
2、 “我的夢想魔方”。由學生寫出自己的夢想，輔以圖畫，老師作分析評價，作出相應的引導。引導大家從小思考自己的未來，有方向地奮鬥。（優秀的作品將貼出來）
3、團康活動。主要是進行有益身心發展，培養他們建立思考——實踐——思考的邏輯思考模式，團隊合作精神；鍛鍊他們發散思維、溝通表達、解決問題、歸納總結的能力的素質遊戲。
4、“出旗制勝”，自帶棋排，活躍思維，懂得要多方面去思考，考慮周全。“舞動人生”，義教老師可進行舞蹈活動，以及開設舞蹈課程，用於陶冶和美化學生的思想感情，道德情操，培養人的團結友愛，加強禮儀，以及增進身心健康。
5、 “我手繪我心”手抄報創作。以“創文”為主題，個人或小組的形式創作手抄報。
6、環保形象設計及表演。主要是帶領同學們利用廢舊報紙、塑膠袋進行環保時裝設計和創作。並讓同學們穿上自己設計和製作的環保時裝登台表演亮相。激發同學們創作和增強同學們的環保意識。
7、魔術培訓。魔術是同學們比較感興趣的項目，通過魔術教學，鍛鍊同學們的發散思維，讓其從快樂中得到感悟，懂得要多方面去思考，考慮周全。
8、手工製作。教導製作玫瑰花和康乃馨或其他有趣的摺紙，增強同學們的動手能力。學習更多有趣的手工勞作，然後鼓勵同學們把親手做的禮物獻給母親，教育同學們要有感恩之心，學會愛心父母。
9、趣味數學。找一些有趣的數學題目或者生活中的數學問題，讓同學們來解答，從而鍛鍊同學們的發散思維。
10、趣味英語。教導一些有趣的英語單詞的表達，例如生活用品、食物、動物等，然後讓同學們用剛學的單詞編出一個英文小故事，義教老師必須從旁協助。從而增強同學們學習英語的興趣，增加辭彙量。
11、英語單詞記憶比賽。事先要同學們做好複習的準備工作，義教老師要收集比較有代表性的單詞，按年級給同學們做，進行比賽。評出一二三等獎。
12、知識競賽。目的在於讓同學們吸取多方面的知識，增強同學們的知欲。題目將設定歷史題，地理題，動物題，植物題，科技題，文化題和社會題，分設必答題和搶答題（有判斷題，選擇題和問答題三種題型）。同學們自由組合，每個班組成四個小組左右，派代表隨機抽取題目，根據答題情況最後評選出名次。
13、自編自導自演。義教老師可以給出與“創文”有關的題材，然後由同學們發揮想像力，自編自導自演出一場舞台劇。每個班可以分成多個小組演出，對於表演最好的一組，將代表本班在畢業典禮上表演。
14、繞口令。提高學生的國語，英語，粵語發音。（可穿插於課程之中）
15、猜字謎，歇後語。出一些有趣、學習性高的字謎，歇後語給同學猜，從中學習更多東西。（可穿插於課程之中）
16、英語小遊戲。以小遊戲的形式提高學生對英語學習的興趣，加強對所學單詞的記憶。（可穿插於課程之中）
17、畢業典禮。在活動的最後一天簡單舉行一場畢業典禮。首先，義教老師對這次活動作一個全面的，詳細的總結；然後，各班表演自創的舞台劇；接著，對活動期間的各項比賽獲獎同學進行頒獎；最後義教老師發表感言，同學們也表達一下對這次活動後的感受，收穫和心得。另外，我們會請同學們在我們所提供的橫幅上留下其獨特的簽名，並交由校方保存以作紀念。
七、管理方式
1、每天早上8:30開校門，我們將有工作人員在校門口和校道上迎接同學們，讓同學們都直接進入教室，以防止他們在校內亂竄。
2、若有校卡的，同學們必須每天佩帶校卡上課。每天上課前我們均進行點名考勤。有某些原因而不能到校參加活動的同學，必須由家長提前向我們的負責人請假，否則請假無效。
3、每天每班安排三個大學生負責具體的教導工作。在上課期間，我們將會安排其他大學生巡視，必要時會提供協助。
4、課間休息時，為防止同學們在校園內亂跑，我們將安排工作人員看守樓梯口，其餘的分別在走廊和教室進行看管。力求為同學們創造一個安全良好的休息環境。
5、對於報了名參加活動，但沒有到校的同學，我們會馬上聯繫該同學的家長，查明原因，確保同學的安全。
6、在活動中途，因特殊情況而需要離開的同學必須經過負責人的同意和聯繫家長後，再在工作人員的陪同下到校門口等家長接回。
7、我協會的負責人和工作將與校方負責人保持密切聯繫，有任何情況將及時通知校方。
我們衷心希望這次活動在x所學校的大力支持下能辦得有聲有色，繼續發揚去年的優點，同時讓我們的小學生和大學生都會擁有一個難忘的、有意義的假期！
本計畫如有變動，我們將及時通知學校。
社區開展暑期活動方案 篇12
為了充分發揮校外教育主陣地的作用，培養學生的創新精神、實踐能力和藝術素養，全面提高學生素質，使青少年學生度過一個快樂、健康、有益、安全的暑假，著力豐富學生的暑期生活，拓展校外教育機構的教育內涵，通過主題突出、形式活潑、內容豐富、寓教於樂的科普、體育活動及藝術培訓，全面提高我村青少年學生的整體素質，推動學校科技、藝術、體育教育的深入開展。
一、活動主題：
快樂、健康、有益、安全
二、活動宗旨：
指導、培訓、活動、服務
三、活動地點：
紅三村青少年活動中心、科普活動中心、基層學校
四、活動時間：
20xx年7月——8月
五、活動安排：
1、中小學生中國象棋比賽
活動簡介：舉辦這樣的活動，旨在傳承我國傳統文化，豐富學生的暑期生活，為學生搭建一個相互交流的平台，切磋棋藝，增進友誼。我村將於7月中上旬組織開展此次活動，為時1-2天，同時我村團支部將聯合相關學校邀請象棋老師親臨輔導，旨在提高農村學生學習象棋的積極性。
2、八一軍民聯歡會
活動簡介：每年八一前夕，為了表達少先隊員對解放軍叔叔的愛戴之情，用他們特有的形式向我們最可愛的人獻上節日的問候。我村積極組織各年齡階段青少年前往慰問本村退伍軍人及家屬，回顧革命光榮歷史。同時由紅三村黨總支與民兵幹部組織學生開展“寫一封信給解放軍叔叔”活動，鼓勵學生寄信給我村20xx年入伍軍人，互通近況，互相學習。
3、小學生交通安全書法美術比賽
活動簡介：為進一步提高本縣小學生交通安全意識和交通文明觀念，積極營造濃厚的世博交通安全宣傳氛圍，讓小學生在書法美術作品的創作過程中學習、了解和掌握交通安全常識，增強交通安全意識，從小培養自覺遵守交通法律法規和文明參與交通的良好習慣，形成“迎世博，保平安”的濃厚氛圍。
4、學生藝術單項比賽
活動簡介：充分發揮藝術教育的育人功能，提高學生藝術素養和整體素質，拓展學生素質教育活動的空間，豐富學生的暑期生活，為具有藝術特長的學生構築一個展示、交流、學習、提高的平台，讓愛好藝術的學生均能擁有展示自己藝術才華的舞台，從而展現學生積極向上的精神風貌和良好的藝術風采。
5、夏令營活動
(1)消防體驗夏令營
活動簡介：為了貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》檔案精神，切實加強國防教育和防火安全教育，進一步豐富隊員們的暑期生活，崇明縣少先隊消防章技能訓練體驗夏令營活動是學生暑期的傳統活動項目。
(2)“綠色陽光，清涼夏日”桐廬環保夏令營
活動簡介：為豐富學生暑期生活，通過夏令營活動，讓學生在遊玩於大自然的綠水青山之間，關注自然生態，提高環保意識，以實際行動來支持綠色世博，提高生態環保意識。同時，讓學生重新認識自我，開闊視野，增長見識，提升面對各種挑戰的能力，追求卓越不斷成長，從而進一步培養其熱愛大自然的情趣，讓他們在社會中培養自立能力和團體精神，培養良好的社會公德。
社區開展暑期活動方案 篇13
為豐富轄區中小學生的暑期生活，xx社區將結合文明創建工作，充分發揮自身優勢，整合共建資源，開展“快樂暑期 文明一夏”暑期活動。“快樂暑期 文明一夏”包含了科普、義診、法律宣傳等形式多樣、內容豐富的活動
旨在鼓勵青少年走向社會、融入社區，使他們在活動中增長知識，在快樂中體驗生活，在實踐中收穫文明。具體計畫如下： 一、活動時間： 7月初至8月底 二、活動對象：轄區範圍內中小學生、 三、活動內容：
1、暑期開營式：社區暑期辦的工作人員將於7月初組織轄區中小學生，召開暑期開營式。現場將向大家詳細介紹20__年暑期即將開展的各項活動內容、報名方式、安全事項等，使同學們能對社區暑期活動有個大致了解，併合理安排時間參加。
2、口腔義診活動：社區於7月7日聯合醫科大學開展口腔義診活動。屆時，學校的專家醫師、學生志願者將到社區現場為孩子們免費提供口腔健康諮詢等服務。
3、暑期作品徵集活動：為提高同學們的創意製作想像能力和動手能力，社區與7月1日至8月中旬期間，向廣大轄區同學們徵集“文明創建我先行”、環保、科技等內容的作品。作品可以為書畫、攝影、徵文等形式。
4、文明交通講座：社區暑期辦將邀請派出所民警開設文明交通講壇，講授交通安全知識。活動旨在提高青少年交通安全意識，樹立文明新風。
5、青少年法律知識講座：社區暑期辦將聯合區檢察院，於7月底開展青少年法律知識講座。講座將向同學們普及法律知識，增強了青少年的自護意識，提高青少年的法律意識。
6、健康知識講座：社區暑期辦將邀請專家來到社區為孩子們講解健康知識。讓小朋友們在輕鬆愉快的氣氛中相互認識，讓大家養成良好的健康習慣，引領他們走上健康之路。
7、趣味剪紙培訓班：社區將邀請轄區民間剪紙藝人教導同學們剪紙技藝。社區希望通過活動，培養孩子們的耐心和細心，豐富孩子們的藝術涵養和興趣愛好，提高他們的創造性思維和動手能力。
8、書香情報站：以“我最喜歡的一本書”為題，讓每一位同學帶上一本好書與眾人分享心得。活動力求激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力。
9、教師輔導講座：社區將邀請語文老師蒞臨社區開設學習輔導講座。 10、心理培訓講座：社區將邀請醫科大學心理學專業的青年志願者陳雪婷為同學們傳授心理健康知識，並與孩子們面對面進行心理健康輔導，讓孩子們更加了解自身心理特點。
11、電影嘉年華：在2個月期間，社區暑期辦將堅持教育、娛樂相結合的原則，開展2-4次電影觀賞活動。電影內容主要以愛國主義、卡通、科普電影為主。
12、八一建軍節活動：在暑期作品徵集活動中選出部分優秀手工作品，讓同學們在八一建軍節當日，親自將自己diy的作品送給轄區老紅軍、老八路、老志願軍戰士，藉以進一步增強他們愛國愛鄉敬老之情。
13、暑期文體競技：社區將根據同學們的興趣愛好，在8月中旬開展多場暑期文體競技比賽，如k歌賽、三國殺爭霸賽、圍棋擂台賽……並評選出各類優勝選手，以增強孩子們的自信心。
社區開展暑期活動方案 篇14
一、活動時間
20xx年暑假期間
二、活動對象
全市中國小（含中職）在校學生
三、活動主題
美美的暑假美美的成長
四、活動內容
（一）“欣賞美”家校共育活動。各學校要動員廣大家長支持、陪同孩子參與社區鄉村文化藝術活動、學習優秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽，支持、陪同孩子赴校外美育實踐基地、中小學生旅遊研學基地和自然人文景點遊覽研學，豐富審美體驗，增加審美興趣，提升審美能力。
（二）“表現美”主題創作活動。各學校要結合美育教學，引導學生利用暑期時間進行美育創作活動，在創造美的過程中進一步提升對美的理解和感悟。美育主題創作活動要充分考慮學生的自身優勢和特點，充分發揮學生的主動性，充分尊重學生主體性，由學生自選表現形式、自定創作題材、自擬作品題目，讓學生充分體現美育創作的樂趣。
（三）“感悟學習之美”徵文活動。收穫理想成績後的開心快樂、從學習挫折中走出的激越豪邁、冥思苦想後的豁然開朗、收穫新知時的心情激盪、一堂好課中的如沐春風……。無論知識本身，還是學習過程，都會讓學生產生美的體驗。各學校要利用暑期總結反思學習的有利時機，廣泛組織開展“感悟學習之美”徵文活動，引導學生主動發現、體驗學習的美好與樂趣，在樂學中增進美的體驗，在體驗學習之美中提高學習興趣，更好發展成長。
五、活動要求
（一）加強組織領導。美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，對完善學校美育課程體系、豐富學校美育形式、構建多位一體的美育協同育人機制、促進提升學生審美素養具有重要意義。各區縣、學校要著眼學生長遠發展，高度重視暑期美育實踐活動，認真研究，及時部署，抓緊抓好。各學校要進一步完善學生課外美育活動記錄製度，將暑期美育實踐活動納入中小學生藝術素養測評。任何學校和教師不得藉機組織學生參加以營利為目的的藝術競賽活動，嚴禁任何部門和中國小校組織學生參與商業性藝術活動或商業性慶典活動。
（二）夯實活動效果。各區縣、學校要廣泛動員，將活動開展到每所學校、每個班級、每名學生，實現全覆蓋。暑假期間和開學後，各學校要通過校園網站和本單位微信公眾號集中推送、展示一批優秀美育實踐活動成果和活動典型，加強學校交流，擴大活動影響。各級教育行政部門要對展示活動進行抽查，進一步了解、驗證活動成效。各區縣、學校要逐級遴選一批“感悟學習之美”優秀徵文，以適當方式在學生中間交流學習。各區縣、局屬學校在初步評選基礎上，於9月30日前向市教育局推薦5—10篇優秀徵文，供全市中小學生相互借鑑交流。
（三）注重活動安全。各區縣、學校要高度重視暑期美育實踐活動安全，放假前根據活動特點有針對性地進行安全教育，提高學生風險防範意識和能力。要密切家校合作，加強家長教育，提高家長陪同孩子參加實踐活動、親子共成長的家校共育意識。國小和國中低年級學生外出參與美育實踐活動，應由家長陪同。學校集體組織美育實踐活動的，應制定活動安全應急預案，並按規定程式報批。
社區開展暑期活動方案 篇15
一、活動目的
深入推進素質教育，增強學生暑期活動的系統性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學習、勇於創新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。
二、活動主題：
七彩的夏日
三、參加對象：
全校學生
四、活動內容
1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭，走進社區，參與清潔衛生、環境保護、公益宣傳和文化活動，為社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區活動記載表，開學後各班上交2份至政教處。（班主任）
2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等，並形成調查報告，開學初各班擇優上交兩份調查報告（電子小報或手抄報）參加校級評比展示。（班主任）
3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務，幫父母做力所能及的事情；引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學後各班交2份至政教處。（班主任）
4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學初組織校級評比展示，擇優參加市級比賽。（歷史組）
5、各班自主選擇參加有關德育基地（XX市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網“德育天地”中）。（班主任）
6、“與文明同行”暑期社會志願服務實踐活動。（盛飛負責）
7、暑假學校小記者站開展小記者採風活動。（孫銀芬負責）
8、參加江蘇省第六屆中國小網路讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。（語文組負責）
9、鼓勵學生積極參加鍛鍊，每天堅持鍛鍊至少一小時，並積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。（體育組負責）
9、“金鑰匙”科技競賽輔導。（徐毅負責）
四、活動評獎
1、各班按照要求參加上述各項活動，學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。
2、各班選擇其中某一項，創造性地展開活動，並形成有創意的活動案例一份（視頻或ppt，300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等）。學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發“綜合實踐優秀指導老師”證書。
社區開展暑期活動方案 篇16
一、活動背景：
古箏是我國最古老的彈撥樂器之一。至今已有兩千多年的歷史。因歷史悠久，特色濃郁，能給人以古樸雅致的情趣，被稱之為“古箏”。它既善於表現優美抒情的曲調，又能夠抒發氣勢磅礴的樂章。
學習古箏不僅豐富業餘生活、提高綜合素質、派遣壓力、放鬆身心、梳理氣質。還可以營造溫馨，調節家庭氣氛。
國小藝術教學中需要學生進行大量的實踐活動來開展，而營造藝術校園又是我校的一大特色。如今的學生對知識的渴望欲越來越濃，只是課堂中的內容已無法滿足他們，因此，我班將開展一系列的古箏活動，給學生一個良好的藝術氛圍。
二、活動目標：
1、提高學生的審美能力和動手能力。
2、豐富學生的課外知識，以提高學生的藝術鑑賞能力。
3、讓學生養成良好的行為習慣。
三、活動過程：
1、給學生報適宜水平的古箏班，學生自己在班級跟老師學習古箏樂理和演奏知識。
2、班級建立古箏小組，學生可以交流學習古箏的知識，並進行積累。
3、合理的設計教學內容，制定教學計畫，採取合理的教學方法。聘請古箏協會專業教師，從學員實際需求出發，在教學中採取小組班2—3人授課與個別輔導相結合，課堂練習與考級訓練相結合等方法，使學員在短期學習中得到突破性的提高。
4、每周確保三節課進行古箏彈奏的指導，促進學生有效練習。
5、每月一個曲子，一月後熟練彈奏，然後進行班級古箏比賽活動：家長會展示交流，等等。展示學生優秀作品，讓學生在表演中體會到學習古箏的樂趣，激發學生的學習興趣，評出優秀學員，給予獎勵。
四、活動總結：
舉行一次古箏彈奏交流會，學生暢談學習經驗和收穫，對於優秀者進行表彰， 頒發獎狀。班主任做總結。
社區開展暑期活動方案 篇17
一、活動主題：
讀經典書籍做智慧教師
二、活動內容：
全體成員通過讀（自主閱讀）、寫（撰寫讀後感）、講（閱讀分享）三個環節開展讀書月活動。
三、活動安排：
（一）“讀”：自主閱讀
根據活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、教師專業成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。
（二）“寫”：撰寫讀後感
教師根據所閱讀書目內容，結合工作、生活、專業等方面的心得撰寫讀後感。
（三）“講”：閱讀分享
八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準備5分鐘的發言稿。
四、推薦書目：
1、《第56號教室的奇蹟》
作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：
教育是一門慢功夫，教師不是那么好當的。當許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣，當教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位教師應有的品質，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創造出教育奇蹟。
2、《給教師一件“新武器”----教育診療》
作者：王曉春
推薦理由：
“新武器”究竟是什麼？一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學武器”，使我們的教育教學能夠省時省力，並且有效果，但讀過之後，才明白，所謂的“新武器”，並不是一種技術與技能，對我們的教育教學來說，那就是了解學生個性特點、判斷學生髮展傾向、確定學生問題根源的“教育診療技術”。如他為什麼愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對於此類問題，書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，並指出了相應的教育措施。它對於我們教師，尤其是班主任老師今後更好地了解學生，開好教育處方，提高教育教學效率，將大有裨益。
3、《給年輕班主任的建議》
作者：張萬祥
推薦理由：
班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學習。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經驗的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經驗奉獻給年輕班主任。
4、《高中生心理輔導案例解析》
作者：鍾志農、劉鵬志、周波編著
推薦理由：
為什麼現在的學生越來越難教?厭學、早戀、網路成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在學生行為的背後。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡?了解心理輔導的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學生的心扉，走進學生的心靈，讓學生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。
5、《優秀班主任99個成功的教育細節》
作者：陳興傑主編
推薦理由：
《優秀班主任99個成功的教育細節》一書收錄的都是優秀的一線班主任的經典教育故事，是他們教育智慧光芒的多彩閃現。與諸多學術著作不同，本書更注重的是教育細節故事的真實敘述和內在因素的深刻挖掘。
社區開展暑期活動方案 篇18
活動重點
一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設計了自己的隊旗。“希望小隊”“夢想小隊”……一個個小隊的名稱和隊旗承載了學生們的夢想。
二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學生們在社會中確定服務崗位，開展“講衛生，當好公共衛生的小衛士；講規範，當好社區文化環境的小老師；講奉獻，當好社會服務的小公僕；講綠化，當好社區綠地的小園丁；講禮貌，當好文明禮貌的宣傳員”活動，讓學生們在實踐中進行鍛鍊。貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認識植物、開展環境調查等活動，增強學生的社會責任感和環保意識。
三走進：感恩進社區，環保進社區，書香進社區。學校將充分利用社區的場所和對象，開展各種專題服務活動，像走進社區清理垃圾、送環保袋給社區居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學會關心弱者；組織孩子與社區的離退休老人們結對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。
活動安排
啟動階段（7月上旬）
一、組建社區假日中隊，形成假日教育網路。以轄區內各生活小區為參與對象，根據學生興趣及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構，明確活動要求，活躍、規範學生的假日生活。
二、落實教育內容，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社區活動，宣傳黨的政策，維護小區的安全與穩定。
三、加強組織管理，規範教育責任。聘請校內外熱心於社區教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計畫，明確活動內容，追求活動效果，力求產生良好的社會效應。
活動階段（7月中旬～8月）
一、環境教育：了解身邊社區教育資源。老師引領學生走進社區，獲取社區資源。師生通過調查，對所在的社區環境、社區規模及社區內都有些什麼場所有所了解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調查研究主題，以小組為單位寫出調查報告。老師也可事先確定一些主題，由社區小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區噪音調查，社區白色污染調查，社區養犬調查等等。
二、本土教育：體驗身邊社區教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯繫，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業：製作有關蹴鞠的一份手抄報，可採用繪畫、剪紙等多種形式。
三、社區教育：開發社區教育資源。學校與本地的關心下一代工作委員會積極聯繫，爭取到由他們為學生們提供周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區這個大課堂上自由地汲取書籍的營養。在暑期兩個月的時間裡，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，並撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。
拓展階段（8月底）
一、活動採用社區輔導員評價、家長評價、學生自評和互評相結合的模式，對每位參與學生進行評價。
二、假日結束召開成果展示會，成果展示內容包括手抄報、詩歌畫、剪報、書籤等，並評選出社區讀書活動的優秀輔導者和學生。
活動原則
充分發揮學生的主體性原則。在活動中，充分調動他們體驗服務社會的積極性，讓他們自覺地“我要做”，而不是“要我做”。活動中，在老師的幫助和引導下，隊員們自己設計、選擇、創新和套用活動方法，在具有中隊特色的主題下，充分發揮他們的主動性和積極性。
充分體現活動的可行性原則。在現有的物質條件下，因地制宜地開展適合學生的社會實踐活動，開展符合學生身心健康發展規律、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動。
社區開展暑期活動方案 篇19
活動時間：201_年_月_日
活動場地：__商業廣場中心
活動目標：
1.通過孩子和家長的遊戲，增進孩子與家人之間的感情
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂
3.通過活動來宣傳廣場知名度
活動準備：
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在廣場設立報名點;
2.準備活動所需的材料
3.布置活動場地
4.設定獎品
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內容
活動主要流程
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。
2)在活動中請遵守遊戲規則。
3)在遊戲中請勿擁擠，應相互謙讓。
4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在遊戲中表現優異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹遊戲名稱：
遊戲開始：
活動1
運球走(每個家庭一大一小)
材料準備：桌球、桌球板和瓶蓋、計時器
遊戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，遊戲開始，家長手持桌球拍，托球跑到孩子處將桌球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
活動2
帶你走(每個家庭一大一小)
材料者準備：報紙
遊戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。
活動3
運球跑(每個家庭一大一小)
遊戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。
活動4
踩氣球(每個家庭一大一小)
材料準備：氣球、綁繩
遊戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到遊戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，並躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。
三、抽獎活動
在廣場設立一個填寫抽獎區域在活動開始時結束填寫。每個活動結束後由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，並發獎品。
四、為孩子和家長頒獎：
對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如：
1.今天你快樂嗎?為什麼?
2.你覺得你和家長今天表現怎么樣?
3.下次你想玩什麼遊戲?為什麼?
五、活動結束：
由於活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。
六、活動應急措施：
1.事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3.對孩子進行安全教育，遊戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在遊戲中的表現，發現異常，及時給予關注。
4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。
社區開展暑期活動方案 篇20
暑假即將開始了，在長長的假期中，除了休息和學習外，開展豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學習本領，增強社會責任感。為此，特制定暑期社區實踐活動方案如下：
一、活動目的：
1、引導青少年踐行社會主義核心價值觀，踐行學習做人、學習立志、學習創造，投身城市文明建設，過一個安全、快樂、健康、有益的暑期。
2、通過開展豐富多彩的暑期社會實踐活動，豐富我校少先隊員課外知識，提高他們分析現實問題的能力，開拓視野，增長才幹，培養青少年的團隊意識和合作能力，提升他們的綜合素質。
二、暑期社區實踐活動的內容
1、動手做宣傳，影響大家。
作為社會的小公民，我們要關注社區、了解社區，更要通過自己的努力和行動來影響社區。以班級為單位製作環保警示牌到各個社區去插放，向人們宣傳低碳生活，保護環境，呼籲人們用實際行動保護地球媽媽。
2、動手撿垃圾，呼籲人人講衛生。
每個班十個左右的同學組成一個“暑期社區實踐活動小組”，由老師帶隊，大家在一起商量到小區人口較密集的地方去撿垃圾，用自己的行動去影響大多數人。
三、暑期社區實踐活動時間：
7月24日，8月10日
四、暑期社會實踐活動注意事項：
1、注意安全
安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計畫的制定要把安全措施放在第一位，儘可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計畫才能順利開展。
2、準備充分
把活動的每個細節都考慮在先，構想各種可能出現的情況，可以請大人為計畫把把關。如宣傳環保要提前製作好環保警示牌;外出撿垃圾要提前設計好出行路線;要帶好“行頭”(垃圾袋、遮陽傘等)……
3、注重形象
外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新鋼一小少先隊員的風采。
五、 活動總結：
活動結束後及時進行總結，可以將活動拍照，寫成調查報告、寫成活動小結，也可以製作成專題片、手抄報……，總結假期的收穫。
六、報送材料要求：
1、各中隊推薦上交5份優秀安全手抄報。
2、開學後，各中隊要對各小隊進行考評，評選出一支優秀實踐小隊、一位實踐之星(優秀實踐小隊的隊長)、一位健身明星、一位閱讀明星於9月7日前上交少先隊老師。
社區開展暑期活動方案 篇21
一、時間地點
時間：6月1日下午2：30
地點：__中心運動場
二、活動對象
有14周歲及以下子女教職工及其子女
三、活動流程
(一)準備階段：
1.物品：音響及兒歌音樂、禮物、不同顏色旗桿、記號筆、眼罩。
2.邀請函：鼓勵教職工給自己孩子製作特別的邀請函;邀請孩子參加活動，並且說明活動內容，提前灌輸活動意識。
3.報名登記。[有意參加的教職工最遲於下周三(5月30日)下班前到翟__(__，微信同號)或程__(__，微信_)處登記相關信息(教職工姓名，子女姓名性別年齡)]
(二)活動階段：
1.校長致辭
2.主持人問好，以小遊戲(靜悄悄：當喊道品質回應靜悄悄並且同步做到安靜)的方式灌輸紀律意識，活動贏了有獎勵輸了有懲罰，激發孩子興趣，樹立家長高大形象。(5分鐘左右)
3.分組，並且自由選擇組長。分組可以按照孩子的年齡分為不同組別，或者隨機抽籤分組。(開心為主)取隊名，如小豬佩奇隊;團隊口號：如佩奇佩奇，天下第一。讓小朋友在旗子上畫logo，寫上隊名和自己的名字，不會寫的按手印。(10分鐘左右)
(三)遊戲環節
1.前方打仗，後方支援。以小組為單位，主持人告訴大家前方需要什麼，小組成員迅速將物品集齊交給組長，數量最多，時間最快的隊伍獲勝。比如，需要6雙童鞋等。
2.穿越火線。家長依次排列趴在操場上，孩子依次爬過去，匍匐前進。
3.找爸爸。孩子蒙眼通過觸摸識別是否是自己的爸爸，在眾多男性中找到自己的爸爸為獲勝。
4.放鬆活動：123木頭人。音樂起跳舞，音樂停變木頭人。反應遲緩的人表演節目。
5.感恩活動：家長送禮物。主持人總結並且鼓勵孩子抱抱家長，說出我愛你。
(四)活動結束
家長代表發言、合影留念
四、工作安排
為確保本次活動安全有序高效地開展，特成立活動領導組。
組長：
副組長：
成員：
各項工作分工如下：
1.組織協調：
2.場地後勤：
3.遊戲環節：
4.小禮物及獎品準備：
5.安全保衛：
6.醫保人員：
7.音響設備：
8.攝影宣傳：
9.主持：
五、注意事項?
1.在活動提前一天將遊戲所需的所有物品準備充分。
2.自覺遵守運動場管理規定，教職工穿舒適的服裝，穿休閒鞋，不要穿皮鞋、高跟鞋。
3.確保活動的安全;愛護運動場設施，愛護衛生。
社區開展暑期活動方案 篇22
一、活動目標
利用“網際網路+”創新閱讀活動形式，激發廣大中小學生健康的閱讀興趣，培養優秀的閱讀品質。
二、組織機構
主辦：xx市文明辦、xx市教育局、新華書店有限公司
承辦：xx市教育服務中心、青果線上學校（）
三、活動主題
樂享青春，我為書狂
四、活動時間
20xx年7月1日——9月30日；
五、服務對象
全市中小學生
六、活動形式
線上、線下相結合，線下紙質閱讀，線上發布視頻參與票選活動，線上投票與線下專家評審相結合評定獎項。
七、活動內容
（一）線下紙質閱讀
學生根據選定的閱讀主題和推薦書籍，挑選書籍線下閱讀。
（二）線上票選活動：
1.徵集要求：
根據閱讀的書籍內容，錄製視頻。視頻內容可為書評及推薦理由、讀書故事講述、親子表演、節選內容朗讀等方面的內容，也鼓勵學生通過更多有創意的形式來分享自己的閱讀生活。視頻時間3-5分鐘，視頻大小不超過100M，格式為MP4。
2.徵集方式：
學生使用全國統一學籍號（字母G開頭）或學籍輔號（由學校提供）登錄“青果線上學校”（），並將錄製的視頻上傳至“樂園”欄目指定活動頁面，學校將參賽作品匯總表於20__年9月30日前上傳至指定信箱
3.獎勵形式：
在活動期間，各校師生可對參賽視頻進行投票。活動結束後，評審專家對各參賽視頻進行打分，專家評審打分與投票結果相結合。由組委會評選出一、二、三等獎，優秀組織獎，優秀指導老師若干名。