學校中考備考複習方案範文 篇1
一、 知識結構
物質的性質 物理性質：物質不需要發生 就表現出來的性質，如顏色、狀態等
化學性質：物質在 表現出來的性質，如氧化性、化合價等
物理變化： 的變化
概念： 的變化
本質：參加反應的各物質的原子，重新組合生成其他物質的分子
遵循規律：質量守恆定律 化合反應
分解反應
按物質的種類數目的改變分 置換反應
物質的變化 複分解反應
化學變化 分類 氧化反應
(化學反應 氧化還原反應 還原反應
按反應中的得氧、失氧分 非氧化還原反應
表示方法：化學方程式
伴隨現象：放熱、發光、變色、放出氣體、生成沉澱等
反應條件：加熱、高溫、通電、催化劑等。
實例：燃燒、腐爛、發酵、生鏽、火藥爆炸、風化等
二、 主要內容提示
(一) 物質的性質
1. 物質性質的確定：物理性質由感覺器官直接感知或由儀器測知；化學性質通過化學變化來體現。
2. 物理性質和化學性質的本質區別：是否需要發生化學變化來表現。
3. 物理性質主要指物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、揮發性、溶解性、導電性、吸附性等方面的性質。
4. 幾種物質重要的化學性質。
⑴可燃性：可燃物與 接觸並使溫度達到 就可燃燒的性質。
⑵氧化性：反應中能 氧，使別種物質發生 反應的物質具有的性質。
⑶還原性：反應中能 氧，使別種物質發生 反應的物質具有的性質。國中化學中具有還原性的物質有 、 、 等。
⑷毒性：國中化學涉及有毒的物質有CO、SO2、NO2、 、 、農藥波爾多液等。
⑸腐蝕性：強酸、強鹼等物質具有腐蝕性。
⑹穩定性：指物質不易跟別的物質發生化學變化的性質。如稀有氣體、碳與氫氣等在常溫下具有穩定性。
⑺金屬活動性：是指金屬在水溶液中失去電子變成離子的能力。熟記金屬活動性順序，正確理解和套用：越靠前的金屬，活動性越強，反之越弱；排在氫前的金屬才能置換出酸(除濃硫酸和硝酸)里的氫；排在前面的金屬能把它後面的金屬從其鹽溶液里置換出來。
⑻溶液的酸鹼性：通常用酸鹼指示劑來測試，並用pH表示它的強弱程度，pH的取值範圍在0&mdash；14之間：pH越小，酸性越強；pH越大，鹼性越強。測定pH最簡便的方法是使用pH試紙。
⑼化合價：它是元素相互化合時表現出來的一種化學性質。要熟記常見元素、原子團的化合價。
(二) 物質的變化
1. 物理變化和化學變化的區別和聯繫。
區別：有沒有新的物質生成。
聯繫：在物理變化的過程中不一定發生化學變化；但在化學變化的過程中一定發生物理變化。
2. 性質與變化的關係。
性質是指物質的固有屬性，往往是結論性的表述。變化是指物質的運動形式，往往是過程性的表述。
3. 四種基本反應類型的比較。
概 念 特 點 表 達 式
化合反應 多合一 A+B&rarr；AB
分解反應 一分多 AB&rarr；A+B
置換反應 一換一 A+BC&rarr；AC+B
複分解反應 雙交換、價不變 AB+CD&rarr；AD+CB
4.理解質量守恆定律的含義。
反應物和生成物總質量不變
巨觀 元素的種類不變
元素的質量不變
六個不改變 原子種類不變
微觀 原子數目不變
原子質量不變
兩個一定改變 巨觀：物質的種類一定改變
微觀：分子的種類一定改變
一個可能改變：分子總數可能改變
5. 氧化反應和還原反應的分析判斷。
得氧的物質被 ，發生 反應，是 劑，具有 性。
失氧的物質被 ，發生 反應，是 劑，具有 性。
6. 燃燒、緩慢氧化、爆炸、自燃是在不同條件下所產生的不同現象，其本質都是氧化反應，都要放出熱量。
7. 置換反應的規律與條件。
規 律 發 生 條 件
H2+金屬氧化物&rarr； ①加熱；②K、Ca、Na、Mg、Al等金屬氧化物除外
C+金屬氧化物&rarr； ①高溫；②K、Ca、Na、Mg、Al等金屬氧化物除外
金屬單質+酸&rarr； ①酸要除濃H2SO4和HNO3；②在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬才能置換酸中的氫。
金屬單質+鹽&rarr； ①鹽可溶；②在金屬活動性順序中，只有排在前面的金屬，才能置換其後面的金屬。③K、Ca、Na除外
8. 複分解反應的規律與條件
規 律 發 生 條 件
酸+鹼性氧化物&rarr； 一般能發生
酸+鹼&rarr； 一般能發生
酸+鹽&rarr； ①BaSO4、AgCl不能作為反應物；②生成物要有沉澱或氣體或水
鹼+鹽&rarr； ①反應物均要溶於水；②生成物中有沉澱
鹽+鹽&rarr； ①反應物均要溶於水；②生成物中有沉澱
9.常見化合反應和分解反應
學校中考備考複習方案範文 篇2
為切實做好我校xx年九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計畫性、針對性、實效性，根據本屆學生實際及教學現狀，制定本方案。
一、學生現狀分析：
九一班總體成績穩中有升，個別學生止步不前，或者有退步現象；學生學習的積極性和主動性有待提高；個別學生因壓力大，產生厭學情緒。
九二九三班個別同學成績有進步，但總體學習勁頭不足；個別墅學生學習目的不明確；個別學生紀律觀念不強，缺乏自我約束力，導致課堂不易組織；個別學生有厭學情緒，控輟保學任務重。
二、成立中考備考工作領導小組
為了加強中考備考工作的領導，明確工作職責，抓好中考備考工作，學校成立xx屆中考備考工作領導小組。
組長：王
副組長：周
成員：周
三、指導思想
以中考為基點，以激發學生學習潛力、全面提升學生學業成績為目標。依據新《課標》和“考綱”，堅持面向全體學生，貫徹因材施教，分類推進的指導思想。注重培養學生主動、積極的學習態度；最佳化教法和學法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優補差的質量和效益，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，確保我校20xx年中考取得可喜成績，為創辦人民滿意的學校不懈努力。
四、總體工作思路
明確目標，最佳化複習過程，面向全體，著力於40名中招指標，不放棄學困生。在立足於抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風與學風兩塊陣地。嚴把複習課課堂教學關，嚴把考試質量分關，嚴把資料信息整合關；精細組織，科學安排備考各項工作及各個環節。
五、複習備考安排
（一）、第一輪“夯實基礎”複習（3月中旬---4月下旬）
1、複習思路。全面系統複習，以課本為主，分單元、章節，依據課程標準，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，以“讀、講、練、評”為基本方法，夯實基礎。
2、本階段師生以書本為本，過好課本關。要求師生認真紮實地把中考所考知識全面複習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。
複習方法：採用“滾動式”複習，逐一落實、檢測，一步一個腳印，層層夯實。
（二）、第二輪“專題訓練“複習（5月上旬旬---5月下旬）
本階段以分類複習為主，以突破難點、解決重點為重點，鞏固基礎，構建知識網路，使之條理化、系統化。強化分塊綜合和專項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養，滲透中考題的.模擬練習。同時檢查知識缺陷，強補優秀學生薄弱學科。
複習方法：以常考、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊複習與專項訓練。
（三）、第三輪“綜合檢測”（6月上旬---6月19日）
複習內容：中考全部內容的綜合訓練。具體訓練答題的規範、訓練答題技巧、訓練學生考試心理，提升綜合技能與應考綜合能力。同時發現學生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導學生回歸課本。
複習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
考試前5天，培養學生的良好學習心理狀態和應考心態，迎接中考。
學校中考備考複習方案範文 篇3
一、考試時間安排：
4月23日，12：40考生集中學校教室；13：00統一坐車出發；13：30到實驗中學，考生下車排隊到職專學校熱身；14:30檢錄，開始考試；15：30考試結束，返程。
二、組織機構
組長：
組員：
三、職責分工：
1.考務組：及各班主任與帶隊老師。主要負責考務工作：聯繫家長、通知學生、組織報到檢錄等。
2.安全組：及各班主任。主要負責安全工作：預案制訂、來回交通、安全管理等。
3.技術組：。主要負責技術指導：考試注意事項、考前準備工作等。
主要工作有：
做好班級考生考勤工作，並強調考生紀律，確保考試的順暢進行；學生考完後，指導學生及時查閱成績；確認無誤後督促學生集合上車返校；
四、紀律要求：
1、聽從學校安排，不得隨意離開崗位。
2、分工協作。做好本職工作的同時，做好學生的服務性工作。
3、班主任考前要向學生強調考試紀律要求，做好學生的心理輔導工作。
4、聯繫電話：
20xx年中考體質測試工作在市中招工作領導小組統一領導下，由市教育考試中心具體組織實施，方案如下：
一、測試對象
全市所有參加國中升學考試的在校在籍學生及社會考生。
二、測試項目
測試共三項：
1、男生1000m跑，女生800m跑。
2、立定跳遠（男女）。
3、男生擲實心球（2kg），女生1分鐘仰臥起坐。
三、測試分值（後附評分標準）
總分30分，其中每項滿分為10分。
四、測試時間
測試時間：5月5日20日。
五、免試、緩試（後附免試申請表）
（一）免試
1、對確實喪失運動能力的.殘疾考生，有國家民政部門的殘疾證明，其他因患有嚴重疾病或受傷嚴重不能參加劇烈運動的考生，持市級或以上醫院出據的有效診斷證明以及相關病例和化驗、診查資料，經本人申請、家長簽字、學校審核、旗縣區教育局審核匯總後報市教育局體衛藝科批准後可以免試；免試考生還應提供國中3年的體檢檔案。免試學生中考體質測試成績按18分計入中考升學考試總分。
2、參加市級及以上教育部門組織的中小學生運動會、籃球賽、校園足球聯賽三項比賽，獲得個人前八名或團體前六名的學生成績按滿分計。由旗縣區教育局在規定時間內將考生提供比賽成績證書原件及複印件（國中學生在校期間）報市教育局體衛藝科審核，審核通過方可按滿分計。
（二）緩試
因測試前或測試中患病、受傷、女生月經期等原因，經本人申請，經考務領導小組審核批准，可以緩試。緩試時間原則上安排在本校正式測試後一周進行。因測試中受傷需緩試的考生在緩試時必須參加全部規定項目的測試。
六、要求
在統一組織中考學生體質測試時，提前安排好具備各項目測試要求的場所，提前對測試所用器材進行安裝調試，確保在測試過程中不出差錯。加強安全保障措施，提高安全防範意識，防止傷害事故的發生。
學校中考備考複習方案範文 篇4
為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合我校實際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。
一、指導思想
貫徹素質教育精神，結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動力，推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼於學生的全面發展，抓好我校20xx年中考工作，確保實現我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮鬥目標，使我校20xx年中考成績在20xx年的基礎上更上一層樓。
二、目標
20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎上再進一名次，力爭進一步縮小和一類學校第一的差距。在全縣前十學生方面，20xx年中考我校有三名學生進入，在20xx年我們力爭有3-5名進入，普通高中錄取率達到66%以上。
三、學生情況分析
1、20xx年我校參加中考的學生人數為435人。
2、20xx年我校中考綜合成績位於全縣一類學校第二名。各科均分語文68.25分，第3名；數學65.89分，第3名；英語63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化學38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；體育38.69分，全縣第一。20xx年的中考成績給我們帶來了壓力，同時也帶來了動力，使得我校提高教學質量的任務更緊迫。
3、參加20xx年中考的8個班級，依據上學期統測成績來看，既有優勢，又有劣勢。明顯優勢為物理、化學，差距3分之內有英語、語文、生物、政治，數學均分差6.79分。需要我們正視差距，不驕不躁，以最好的精神狀態迎接20xx年6月的中考。
四 、備考工作措施
1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。
組長： 李新月
成員： 靳萬寧 王勤 李欣然 張金 萬學軍
全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。
中考備考領導小組負責指導我校的中考學習、複習備考工作，協調學習、複習進度，收集、傳達中考信息，指導和協調使用中考複習資料，統一組織階段測試及有關工作。
2、學校的主要措施
①、校長承包九年級的管理工作，加大宣傳力度，形成共識。
②、科學發展、學生的培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出。
③、實事求是，依據各階段的複習任務和複習目標確定不同的方法。
④、圍繞班主任和學科教研組兩個核心，形成合力。
⑤、學校資源等向九年級傾斜，滿足九年級教師在資料等方面的需求。
⑥、每學期召開畢業年級的學生動員會、九年級任課教師動員會、班主任會議、家長會議、學生考前心理輔導會等，使學校、教師、學生、家長目標一致，勁往一處使，完成目標任務。
⑦、學校邀請縣教育局教研室的教研員，指導我校的畢業年級的授課和複習工作，及時了解中考信息，把握複習方向。
⑧、語文、數學、政治三課是我校優勢學科，歷史、英語是努力的科目，物理、化學是特別需要加強的科目。
⑨、加強和湟中一中等學校的聯繫，在九年級教學資源、中考信息的收集等方面多做文章。
⑩、進一步完善中考獎勵辦法。
3、班主任的主要措施
①、班主任要做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。
②、各班要營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。
③、不定期召開科任教師會議，向任課教師了解班級學生上課的表現等，及時指導學生的學習方法、端正學習態度、調整心理等。
④、指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計畫，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優、中、學困生學生會議，了解學生對任課教師上課的要求，對學校管理的要求，並及時做出調整。
⑤、各班落實好班內的培養對象，班主任組織本班任課老師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長(優勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。
⑥、抓學生管理，做好以下工作：①抓優秀生，“響鼓重錘”。造培育優秀生的`聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生定位，並做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉並舉”。相信每個學生都是千里馬，創造條件，實施分層管理。③抓學困生，“百鍊成鋼”。認真分析原因，做細緻工作，教給學習方法，儘量聯繫生活實際，使他們認識學習的價值。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。
4、教研組的主要措施
①、教研組帶領教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。
②、經常與教研室、其他學校保持聯繫，增強教師之間、學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
③、抓好同科老師集體備考工作，充分發揮集體的力量。
④、抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，採用靈活的教學方法、管理方法。
⑤、加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
⑥、各教師最好設立“問題記錄簿”等類似檔案，收集複習過程中出現的問題，同科老師共同討論探索。
5、任課教師的主要措施
①、及時做好九年級授課及複習計畫，做到早安排，有的放矢。
②、和其他教師多溝通，探討教育學生思想的方法，改進課堂教學的方法，探討複習的有效措施。
③、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學科的成績。
④、做好每一次考試的命題、評卷、質量分析工作，特別是及時總結得失，不斷改進課堂教學的方法。
⑤、培優補差是關鍵，既要有計畫，又要及時總結，不斷改進方法措施，抓好這個“點”。
學校中考備考複習方案範文 篇5
一、指導思想
按照九年級上冊物理課本的章節順序進行複習，並輔以試卷進行練習，熟練各類題型，由簡入深，形成自己的知識體系，同時在這個過程中老師發現學生的不足，及時給於修整。
二、預計達到的目標：
平均分為49分，及格率為31%，優秀率為6%，低分率控制在14%以下。
三、學情分析
這這兩個班兩極分化非常嚴重，後進生對學習一點興趣都沒有，大多數學生基礎差，對物理學習還沒有找到一定的方法，雖學習刻苦，但成績很不理想。
四、 進度安排
12、3---12、4 根據練習冊章末總結複習第11章
12、5---12、7 完成兩套練習卷
12、8---12、8 根據練習冊章末總結複習第12章
12、9---12、11 完成三套練習卷
12、12---12、13 根據練習冊章末總結複習第13章
12、14--- 槓桿滑輪作圖練習
12、15---12、16 完成兩套練習卷
12、17---12、19 根據練習冊章末總結複習第14章
12、20--- 壓強浮力專項訓練
12、21---12、22 完成兩套練習卷
12、23---12、27 模擬考試和講評
五、複習措施
(1)、把握命題脈搏，做到心中有數
考試要考好，老師給於正確的指導是關鍵。認真研究了去年的'抽考命題特點，得到以下結論：命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，以現行課本為依據全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數了，老師才能有的放失的指導學生複習，從而達到事半功倍的複習效果。
(2)、有計畫性，針對性複習。
1、 梳理知識，形成結構---便於記憶;
2、 重點內容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;
3、 注意糾錯，規範習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規範格式，養成習慣
4、 綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維。
學校中考備考複習方案範文 篇6
一、考試範圍、內容、對象考試範圍：
國中物理、化學、生物課程標準及教材上規定的學生必須掌握的實驗技能。
考試內容：主要考查學生對實驗儀器的認識、裝配、操作，實驗設計，實驗現象的觀察，數據的記錄，實驗結果的表述等。
考試對象：20xx年國中畢業生。
二、考試辦法
1、由市教育局統一命題、制卷。命題將突出新課程標準教學理念，重點考查學生實驗設計、實驗探究、實驗操作過程的規範。
2、由縣教育局派出考務組到各考點組織學生現場測試，考生抽籤確定實驗項目；考試實行封閉管理。
三、考試時間安排
1、4月20日前組織考生報名（具體時間另行通知）；4月25日前完成考點資格審查並上報考點名單；5月6日至25日為考試時間（各校具體時間另行通知）。
2、考生實驗操作考試時間每場為20分鐘。
四、考前準備
1、考點設在建物理、化學、生物實驗室的中學，並適當考慮集中。對未取得設考點資格的學校的考生可以就近安排到相鄰考點考試，有關部門要切實做好組織工作，確保師生安全。
2、考點資格審查：設考點前必須嚴格審查考點資格，審查內容包括實驗用房、實驗設施、儀器配備、實驗室管理、實驗人員、實驗教學6個方面。
3、考點儀器配備要求：各考點學校應嚴格按教育部頒發的儀器配備標準（基本要求）配齊分組和演示儀器，特別是易損易耗品的補充。
4、考點實驗教學要求：各學校應嚴格按課程標準，完成教材上規定的分組實驗和演示實驗及學生實踐活動的實驗。
5、每個考點設辦公室1個（供考務人員辦公和休息用），考室3個。每個考室設實驗台（桌）12張，並在實驗台右上角註明題號，準備好相關的實驗器材、藥品。凡在考試中需要不斷更換的實驗器材、藥品應在考室記憶體放一定數量的備用品。
6、考點應劃定警界線，實行封閉考試。在校門掛“黃岡市20xx年國中畢業生升學實驗操作考試x學校考點”橫幅，在校內醒目處張貼《考室安排表》、《考生守則及違紀處罰規定》及有關標語，為考生營造一個嚴肅、和諧的考試環境。
五、免試與缺考考生的處理
1、因身體殘疾喪失操作能力的學生，可申請免試，但需出具有關證明，經現場測評並審批後，實驗操作考試成績按滿分20分計入總分。申請免試的'考生必須於4月25日前到縣教育局裝備辦辦理相關免試手續，並予以公示。
2、因其它原因不能參加考試的考生，一律視為缺考，實驗操作考試成績記記0分。
六、組織領導
為加強對實驗操作考試工作的領導，保證我縣中考實驗操作考試順利進行，縣教育局成立以鄭金榮為組長，宋道遠、肖衛明為副組長，喻斌、夏成艷、瞿志文、陳亞平、何平為成員的實驗操作考試領導小組，領導小組下設辦公室，由夏成艷同志兼任辦公室主任，負責日常工作。各中學也要成立以校長為組長，教導處、總務處及理化生教師、實驗教師為成員的實驗操作考試領導小組，具體負責學校複習備考和考試的組織工作。
七、其他要求
1、各單位要認真做好實驗操作考試的宣傳工作，充分發揮考試的導向作用，積極引導教師改進教學方法，全面開展實驗教學。
2、嚴肅考風考紀，各校在考前要對教師和學生進行考風考紀教育，組織師生認真學習《羅田縣中考違紀、舞弊處罰條例》。考試期間縣教育局將加強考試全過程監督，發現問題嚴肅處理。
學校中考備考複習方案範文 篇7
為了做好20xx年茂南區金塘鎮第一中學考點宣傳、安全、考務和後勤保障工作，確保20xx年中考安全、有序進行，給考生提供一個公正、公平、安全、溫馨、舒適的考試環境，特制訂《金塘鎮第一中學考點工作實施方案》如下：
一、領導小組
組長：曾秀文
副組長：吳衢海、陳炎
組員：
二、安全工作
由江衛東同志負責。
職責範圍：
（1）負責將校警定點定位，每天各考點門口安排2名校警執勤，早、中、晚、放學期間安排4名校警在東大門口巡邏，每晚安排4名校警在校園內通宵巡邏。
（2）負責製作《金塘鎮第一中學考點工作人員出入證》和檢查出入人員的證件。嚴把大門關。學生憑準考證出入，考務工作人員、監視員憑區招辦的有效證件出入工作人員憑“金塘鎮第一中學中考考點工作人員出入證”出入。考試結束後，負責回收出入證。
（3）負責處理中考校園突發事件。
（4）管理好學校財產和花草樹木。
（5）負責指揮中考期間的'車輛在指定位置停放。
（6）負責對各參考單位組織應試、紀律、衛生及其他工作進行全程考核、量化評分。
（7）負責劃定警戒線。
三、宣傳工作
由蔡流平、阮傳敏同志負責。
1、職責範圍：
（1）負責掛好大門橫幅（20xx年國中生學業考試與高中階段學校招生考試茂南區金塘鎮第一中學考點），貼好宣傳標語。
（2）負責設計張貼《20xx年茂南區金塘鎮第一中學考點考場分布示意圖》。
（3）負責宣傳板塊的放置。
2、完成和檢查時間：6月15日上午10：00
三、考務工作。
1、負責人。考點的考務工作由袁康澤同志負責。
2、職責範圍：
（1）負責分工安排各班主任布置考場，考場按橫五豎六排座位。
（2）負責安排廣播室的播音員（余春娥）、調試廣播（符劍宗），安排歐華興全程進行廣播技術維護，確保廣播能統一控制，能統一發出指令，能統一播放（具體由余春娥同志負責），保證音質良好。
（3）負責安排鳴鐘員（余春娥）
（4）負責考務其它事項（如草稿紙、訂書機等）。
3、完成和檢查時間：20xx年6月15日上午8點。
四、後勤工作。
由陳盛宇負責，符劍宗、梁華桂協助。
1、職責範圍：
（1）負責擬好菜譜。做好帶隊老師和考生早餐，中晚餐。
（2）負責飲食質量、衛生、安全，每餐做好食物留樣。
（3）負責在考點放2個開水桶和一次性杯子，並泡製菊花茶。
（5）考務工作人員和監考人員在學校教師食堂就餐，學生在一食堂就餐。
2、參考考生人數：初二學業考試365人，初三中考455人。
3、完成和檢查時間：6月15日上午。
4、6月18日下午，清點學生宿室財產，做好財產管理情況詳細記錄，並將考核結果及時上報考點辦公室。
五、衛生工作。
由張邦明負責。
1、職責範圍：
考前由各分校負責清除清潔區和園內的雜草、打掃所在清潔區和教學樓及教室衛生。
2、完成和檢查時間：
（1）檢查雜草時間：20xx年6月15日下午7：30
（2）檢查清潔衛生時間：20xx年6月15日下午8：00.張邦明負責組織有關人員檢查，並負責保潔學生的安全。
學校中考備考複習方案範文 篇8
為了提高我省學生的實驗動手能力，促進學校實驗室建設，全面落實課程改革目標，實施素質教育，我廳決定繼續將物理和化學實驗操作技能考查列入20xx年國中畢業生學業水平考查範圍，並將考查結果列入綜合素質評價範疇，作為學生國中畢業和參加高中階段學校錄取的依據之一。現就做好這項工作的有關事項安排如下：
一、考查對象
20xx年應屆國中畢業生。
二、考查內容和範圍
物理：《全日制義務教育物理課程標準（20xx年修訂版）》中的`科學探究部分。
化學：《全日制義務教育化學課程標準（20xx年修訂版）》中的科學探究部分。
三、考查時間
實驗操作考查時間定於20xx年4月20日—5月5日，具體時間由各市縣（單位）教育行政部門確定。每位學生的每科實驗操作時間為10分鐘。
四、組織與管理
（一）實驗操作考查由市縣（單位）教育行政部門組織實施，實驗操作考查試題由省教育廳中招辦統一提供。各校可根據現有的實驗條件每科至少選擇3題作為實驗考查試題，每位學生只選做1題。
（二）各校根據學生人數和儀器設備合理分組，每個實驗題至少要安排5組學生同時進行，每位學生獨立完成。各校組織學生當場抽籤確定具體考題。在同一時間內，各個實驗操作考查同時進行。
（三）每位監考老師每場同時負責3-6位學生的實驗操作考查（同一實驗內容）。
（四）市縣（單位）教育行政部門要在統一規定的時間內，根據以上要求認真落實考場、監考人員、考試時間等事宜。個別學校因儀器設備不足、場地缺乏、教師人手不夠等原因不能獨立組織考查的，由市縣（單位）教育行政部門負責協調解決。
（五）市縣（單位）教育行政部門負責對有關人員進行培訓。
（六）各市縣（單位）教育行政部門在實驗考查前半個月將本單位實驗考查具體時間報省教育廳中招辦，省教育廳中招辦將安排有關人員巡視各單位實驗考查情況。在考查期間，市縣（單位）教育行政部門也要安排有關人員加強巡視，確保考查工作的有序進行。
五、評價要求及結果使用
對學生物理、化學實驗操作的評價，強調實驗的操作技能與方法，重視實驗的態度，關注實驗操作的過程，不過分強調實驗結論的準確性。
考查結果以等級制呈現，分A、B、C、D四個等級。實驗操作考查結果記入《海南省國中學生綜合素質評價報告單》。具體實施要求詳見《20xx年海南省國中畢業生物理和化學實驗操作技能考查實施細則》（附屬檔案1）。
六、保障機制
（一）各市縣（單位）教育行政部門和學校應成立實驗操作技能考查管理小組，專門負責物理、化學實驗操作技能考查工作。
（二）各市縣（單位）教育行政部門要督促各校加強實驗室建設，健全和完善實驗室工作制度，並安排有關人員加強對實驗室的檢查。
（三）各校必須保證實驗操作技能考查經費的落實，並爭取各級政府加大對實驗室建設的經費投入。
學校中考備考複習方案範文 篇9
九年級的教學是國中教學的最後一個教學階段，也是非常重要的一個階段，面臨的教學任務會更加繁重。順利完成各科的教學和複習任務，對於每個九年級教師來說都很關鍵，要使我們年級儘可能在中考中考出好成績，實現X學校騰飛，就需要我們九年級全體老師在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入，最大限度的發揮學生的潛力，奪取最後的勝利。為此特制定本年級的中考備考工作計畫如下：
一、指導思想
以學校的工作思路為指導，在各科室、各部門的支持和幫助下，以課堂教學為主陣地，認真探究教學方式和發揚與時俱進，開拓創新的精神。本著“求真務實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“全”、“細”、“實”、“優”六字上下功夫，貫徹落實“三要”精神，即一要營造良好的學習氛圍，充分調動學生的積極性，挖掘學生潛能；二要統籌兼顧，既要夯實學生基礎，又要蒐集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重後進生的轉化；三要兩手抓兩手都要硬，學生學習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關懷兩手都要硬。努力尋找課堂教學的突破口，促進高效教學，引領學生主動學習，關注對學生的知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新向，促使九年級教學質量不斷上升。同時，建立一個和諧、積極向上的年級組。
二、求實求變，拓寬X學校輝煌之路。
回顧以往的中考之路，一路走來可以說喜悅與艱辛同在，耕耘與收穫並存。只有走過才可知曉其中的酸甜苦辣。
（一）重視備考工作，早準備、早應戰。
1、在全校領導及同仁的全力支持下，九年級作為學校的重點工程，在開學初，學校對本年級給予了政策支持，為成績的取得實現了人力、政策的支撐。
2、學校成立了以校長為組長、下年級領導、年級組長及備課組長為具體負責人的中考備考工作領導小組。及時傳達中考的信息，深入課堂及備課組，積極參與和指導中考備考工作。制定（中考工作計畫及實施案），確立了年級、班級、備課組及每位教師的中考目標。
領導職責：
分管學科組的備課組長，每周三檢查學科組的備課並給出指導意見，負責周考試卷出題，制定學科進度，深入學科組，參與聽課、評課等。
具體要求如下：
（1）、制定中考備考計畫，做到有的放矢。
年級及各備課組都能根據實際情況制定切實可行的教學計畫，按照計畫進行實施。真正做到早打算、早思考、早實施。特別是各備課組能根據計畫及時調整課程進度，做好中考備考工作。
（2）、狠抓集體備課、議課，做到高效教學
加強集體備課，只有做到有效備課，才能實現高效上課，高效檢測。備課組在集體備課過程中，進行積極研討，深挖教材及中考動向，在周考檢測卷中滲透中考知識點，精選習題，以提升學生應試能力為主。同時，組要針對上課與備課中存在的問題進行評課和教研活動。讓教師在教學中研究，在研究中反思，在反思中提高。
（3）、加強課堂教學，做精細化管理。
“細節決定成敗”，常規管理精細化是提高質量的基礎。同時，課堂教學又是提升質量的重中之重。因此，一定要做好對課堂教學的管理和監督。教師要充分運用課堂時間，做到目標明確、重視基礎、重難點突破得，檢測能落到實處。通過領導巡課，推門聽課，幹事查課等方式，發現問題，及時解決處理。
（4）、重視課後反饋和訓練。通過學生作業或課堂檢測，了解學生對知識的掌握情況，針對出現的問題進行分層輔導，做到堂堂清、天天清、周周清。同時回響國家號召提高作業設計質量，創新作業類型方式，總量要適當，提高作業效率，按國家要求九年級學生作業不超過90分鐘，能在課堂上完成的不布置到課外去做，每節課保證學生10—15分鐘的動筆時間。
（5）、重視質量分析。年級每周組織一次周考。
考試時間安排（12：50———13：50）
周一：語文
周二：數學
周三：英語
周四：（單周）物理（雙周）政治
周五：（單周）化學（雙周）歷史
由當班當科帶課教師負責監考，鼓勵學生自覺遵守考試紀律，自我約束，認真答卷不抄襲。每次周考成績需在下次當科周考開始前登記完成。
逢考必析，只有在正確分析、認識不足的情況下才能提出可行性的對策。年級質量分析會，我們會基於班級、備課組的基礎上進行。確定時間、地點、中心發言人。（如果發言人請假，應在請假結束兩個工作日內上交書面發言稿）做到教師能對所帶班級學生分析清楚，班主任對班級情況分析清楚，備課組長對備課組情況分析清楚。針對多個層面反映的情況，及時反饋、多管齊下，全面提升教學質量。
（二）重視教學交流，多學習、多思考。
加強學習，掌握中考動向。利用9年級全體教師會、班主任會、備課組會加強學習，使教師及時了解掌握中考動向，指導教學、教研及班級管理。
（二）重視師生思想工作，增信心、鼓幹勁。
1、加強師生思想教育，樹立責任意識。每月召開一次九年級帶課教師會、適時召開學生會、備課組長會、班主任會，會議把握三個原則：一是分析存在的問題；二是提出整改的措施及要求；三是鼓勵士氣，激發鬥志。讓每位教師及學生了解情況，自省自悟。自我加壓，樹立責任意識。從而上好每節課，做好每一件事。
2、想方設法，家校合力，做好培優幫困工作。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”一個學校教學質量的提高，不是培養幾名優秀的.學生，而是整體教學質量的提高。為了迎戰20xx年的中考工作，我們九年級組要求各班要制定培優補差案，根據學生的不同情況進行分層包抓，對學生進行心理疏導，抓學習樹信心、明確目標，是優秀生更尖，中等生有所發展，待優生通過補弱得到提高。同時召開家長會，家校合力，共同迎戰中考。
3、營造氛圍，凝心聚力，樹中考備考信心。班級布置教室，制定口號，在班會、課間操呼喊。在教室懸掛標語、倒計時牌，營造氛圍，鼓足幹勁，樹立中考信心。
4、重視政史識記課，採取措施，擠時間，多管齊下。
往年中考，我校雖在全區名列前茅，但在學科名次是不容樂觀的，尤其是政史，提升的空間還是相當大的。在全年級18個班只有8名政史教師的情況下，學校及時制定措施，要求九年組重新調整課程表，為政史教學爭取時間，保證教學質量
三、明確目標，落實責任
在確保中考目標任務正增長的前提下，力爭20xx年中考綜合考評全區第一名，優秀生突破230人（以一中分數線為準）。
班主任為班級中考質量的第一責任人，代課教師為學科中考質量的第一責任人。中考結束後召開落後班級、落後學科質量分析會，確定下一輪工作實施細則。
收穫來自耕耘，實幹成就事業。雖然我們現在還存在各種各樣的問題，這些問題都需要我們在工作中去思考和解決。但我相信：只要我們信心堅定，責任心強、善於學習，一切的問題都會解決，希望在領導的關懷和幫助下，在我們全體九年級人自身的努力下，全體師生振奮精神、團結協作、心往一處想，勁往一處用，20xx年中考我們必將取得滿意的成績。