科技節活動方案合集 篇1
一、指導思想：
為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發現探索身邊的科學現象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將於20xx年11月開展第四屆“科技月”活動。活動期間，各年級根據本年齡段孩子的特點，開展內容豐富、形式多樣系列活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發現和獲得經驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關係，培養幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。
二、活動主題：
創新在我身邊，擁抱智慧生活
三、活動目的：
通過各班級科技活動工作組織的宣傳、教育、實踐等活動，創造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。
四、活動時間：
20xx年11月1日——11月30日
參加對象：全園小朋友、家長、教師
五、活動內容及具體實施
(一)活動準備：
通過園內電子屏和部落格讓家長了解科技月活動內容。
(二)圍繞科技月開展系列活動
1、各班老師通過創設科學區，引導幼兒發現探索身邊的科學現象，如：會變的顏色、有趣的磁鐵、好玩的空氣，有趣的哈哈鏡、小燈泡變亮了等。讓孩子們在玩中學，學中玩，激發他們愛科學，學科學的興趣。
2、繼續開展閱讀活動，各班老師帶領小朋友讀一本科普繪本，如：《我從哪裡來》《我們身體裡的洞》《食物的旅行》等。讓孩子們了解一些簡單的科普知識，激發對自然事物的認識。
3、結合我園家長助教活動開展科普宣教。
4、組織中、大班部分小朋友參加我園科幻畫比賽，通過活動發揮孩子的'想像力，激發孩子的創作欲望。
5、親子小製作、小發明。讓家長朋友們也參與到活動中來，通過活動深入的引導幼兒關注生活，關注周圍環境，樹立環保意識。使孩子的聰明才智得到發揮，進一步發揮幼兒想像力，提高幼兒創造力和動手能力，讓孩子從小“樹立愛科學、愛生活、愛創造”的理念。
6、教師帶領幼兒了解一些有趣的科學現象，利用園內門廳，走廊的科學實驗器材，幫幼兒了解一些簡單的科學原理，培養幼兒對科學探索活動的興趣。
7、教師“科學教育論文”徵集。通過徵文活動促進教師主動探究科學教育積極性。
(三)開展“創新在我身邊擁抱智慧生活”科幻畫;科技小製作、小發明比賽，並在園內展出。
為了本次比賽的公開、公平、公正，將選出家長代表參與本次評分，成績予以公示(時間待定)
活動分設一、二、三等獎並頒發獎狀;推薦部分優秀作品參加鏡湖區科技月比賽
(四)班級部落格及時報導科技月活動。
六、以上作品上交時間為：20xx年11月16日截止。
成績公布時間：20xx年11月底。
幼稚園科技節活動方案2
一、設計意圖：
考慮到大班孩子的年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究欲望，因此我們這次科技節的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的了解喜愛的恐龍、武器的結構。
二、活動準備：
小小模型師(48份)、剪刀若干
三、實施方案：
1、每班8名孩子參加活動
2、教師介紹材料內容，我們今天要和爸爸媽媽一起做一個立體的模型，你們可以先猜一下我們的模型做出來會是一個什麼東西?
3、教師講解活動步驟
4、爸爸媽媽與孩子共同完成作品
科技節活動方案合集 篇2
省橫中第二屆校園科技節是學校一件大事，參與人員比較廣，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、語文、通用、美術全體老師與高一、高二全體學生參與，並於10月份完成各組活動的設計與彩排，10月25日把完整活動方案電子稿交教務處。通過10月11日（星期四）籌備組成員會議，我們對本屆科技節整體活動作初步規劃，供大家準備、評議。活動主要分為三大模組：
一、科技知識普及。
二、技術能力比賽。
三、科技社團匯演。
模組一、科技知識普及
序號 活動項目 參與學生 活動形式 時間 負責人
1 作文徵文 高一、高二 比賽 11月10日 z
2 科普講座 高一 普及講座 11月10日 z
高二 普及講座 11月10日 z
3 觀看前沿科技視頻 高一、高二 普及教育 11月11、25 z
4 科技知識有獎問答 高一、高二 猜燈謎形式 11月9日 z
5 科技類知識展板 高一、高二 展板 11月1日起 z
模組二、技術能力比賽
序號 活動項目 參與學生 活動形式 時間 負責人
1 科技節徽標設計 高二全員 作品評比、確定徽標、徽章 11月2日 z
2 創意設計趣味賽 高一每班 競賽 11月10日 z
3 趣味科技 高二每班 競賽 11月24日 z
4 化學實驗 高一每班 競賽 11月25日 z
5 理、化、生實驗操作技能比賽 高二每班 班級綜合實驗能力比武 11月16日 z
6 研究性學習小組成果評比 高一每組 選出優秀成果展板展示 11月30日 z
高二每組
模組三、科技社團匯演
序號 活動項目 參與社團 活動形式 時間 負責人
1 傳統項目：水火箭 趣味科技社 精品表演 11月30日 z
2 雞蛋撞地球 創意科技社 精品展示 11月30日 z
3 傳統項目：化學魔術 表演 11月30日 z
4 傳統項目：網頁製作 比賽 11月30日 z
5 實驗器材製作 現場製作 11月30日 z
6 生命科學實驗探究 11月30日 z
7 地理原理模型製作 11月30日 z
另外，科技節活動期間，zz負責活動全程視頻，並最終剪輯製作，zz等語文組成員負責視頻解說詞，刻錄光碟以備後用。
科技節活動方案合集 篇3
一、指導思想
為了強化校園文化建設，創辦特色學校，幫助學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的思想觀念，引導學生關注身邊的科學實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。把“玩耍”與學習相結合，動手與動腦相結合，課內與課外向結合，從中了解學科學、用科學的技能與方法，提高研究性學習的能力，推動學校的科技活動的普及與發展。經學校研究決定，舉辦“林榆中學第五屆科技節”活動。
二、活動主題
本屆科技節主題為“參與、創新、欣賞”。
三、活動時間
10月15日－11月25日
四、組織機構
組長：
副組長：、 、 、 、 、 、
成員：、 、 、 、 、 、 、
五、活動安排
1、參賽對象
本次活動分學生組和教師組，學生參賽年級為高一和高二（高三年級自願）年級，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人或組隊參加個人或團體項目比賽（團體項目的分數翻倍）。每位學生至少要參加一個項目的'比賽。教師可選擇一個項目，自願參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最後按年級設團體總分獎和各項比賽所設的集體或個人獎。
2、競賽項目
（1）“科普知識”競賽
負責人：
（2）“科技伴我行”演講比賽活動
負責人：
（3）電腦設計製作大賽活動
負責人：
（4）校園DV大賽活動
負責人：
（5）“雞蛋撞地球”競賽
負責人：
（6）手工製作展評活動
負責人：
（7）研究性學習成果評比
負責人：
（8）剪紙、書法、美術、攝影作品展評
負責人：
（9）科普知識講座
負責人：
3、活動步驟
本屆科技節活動分三個階段進行：
第一階段：宣傳動員（10月15日——30日）
各年級各班利用主題班會、黑板報、校園廣播站，廣泛地進行宣傳動員，努力營造“人人參與、體驗、創新”的科技節活動氛圍。
第二階段：組織實踐（10月31日——11月18日）
各年級、各班根據活動的項目及要求，積極組織指導本班學生參與、體驗科技節活動的全過程，分享科技節的成果。各位參賽的年輕教師，根據自己的特長、愛好，選擇自己感興趣的項目，積極地參與科技實踐活動，展示自己的才能。
各項目負責的老師按規程要求，認真組織實施各項目的競賽工作，並與安保處及其他相關部門密切配合，確保競賽工作安全、和諧、有序地順利完成。
第三階段：總結評比（11月19日——25日）
學校教育處應認真全面地總結科技節的全過程，根據各項目的規程和設獎要求，給予在活動中取得優異成績的班級、個人和老師適當的獎勵。對於在活動中存在的問題和不足，應認真分析原因，提出完善意見和措施，以利於以後工作的順利開展。
科技節活動方案合集 篇4
一、活動目的
1、通過比賽，培養學活潑手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。
二、參賽對象：一至六年級
三、參賽方法與評比標準：
1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所運用的材料必須用廢棄的`物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可製成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應註明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評比要求。講究適用性與藝術性，按製作難度及如何合理運用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評比時體現三自原則：
a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。
b、自己想像：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。
c、自己製作：學生本人必須參與作品的全部製作過程。
6、各班初選後，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
科技節活動方案合集 篇5
一、活動時間：
20xx年9月—12月
二、活動宗旨：
展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想參加、人人都能參加的科技節。
三、活動原則：
人人動手，班班參與。
四、活動對象：
全校學生
五、活動內容及要求：
（一）集體比賽
1、活動項目：
（1）科技現場賽
比賽時間：9月15日—11月30日（其中七巧板比賽時間為10月15日，魔方比賽時間為10月22日，其餘各校區在10月22日前完成）
一年級：紙飛機留空賽
規則：現場提供A4列印紙一張，10分鐘內摺疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出。兩輪比賽後，留空總時間長者獲勝。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽
二年級：七巧板拼搭賽
規則：現場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽
三年級：魔方大比拼
規則：學生自備魔方，提早兩天交給各校區大隊部，由專人打亂。比賽當天，現場發下魔方，聽裁判口令開始拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽
四年級：氣火箭比賽
規則：2人一組，學校提供氣火箭的箭體，學生自備發射的飲料品及製作工具，在規定時間內現場裝搭，同一發射。兩輪比賽後，總射程遠的這一組獲勝。
參賽人數：在班級海選的`基礎上，推薦10人組成5組，參加校區比賽
五年級、六年級比賽內容及規則等區里通知
（2）科技實踐活動
上交時間：10月23日
4—6年級每班展開一次科技實踐活動，並上交一份活動方案及報告。
（3）科學日記
上交時間：11月3日
1—3年級積極組織展開寫科學日記活動，並推薦優秀日記上交。
2、活動要求及獎項設定：
（1）各班班主任本著人人動手、人人參與的原則，組織展開本班的科技節活動。
（2）4—6年級積極組織展開集體的科技實踐活動，有參與的得5分，不參與不得分，並擇優參加區級評比。
（3）1—3年級積極組織展開寫科學日記活動，每班推薦1份優秀的科學日記交各校區大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。
（4）各年級段的比賽按參賽人數的10%、20%、30%設獎，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。
（二）個人比賽
1、活動要求：
（1）班主任要充分發動學生參與區級的科技節活動，學校科技組、美術組、信息技術組對學生的科技作品進行篩選、指導，推薦參加市、區級的比賽。
（2）個人比賽項目不作為班級科技節的成績計算，但是學生在區級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學生個人獎項加分。
2、活動內容：
（1）小發明（作品上貼上標籤，註明校區、班級和姓名）
科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關於舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協檔案）。
科技節活動方案合集 篇6
一、活動主題
科技、生活、創新、發展
二、指導思想
以“發展為先，科學育人”的辦學理念為主軸，在全校營造科技氛圍，培養和提高我校學生的科學素養、節能環保意識、創新精神和實踐能力，為學生樹立正確的科學價值觀，促進學生全面發展，進一步凸顯我校的辦學宗旨和科技教育特色。
三、組委會
黃顯甫、李愛生、邵愛國、陳力鵬、龍小勇、馮大學、蔣平、龔衛東、李志芳
四、科技節時間：20xx.5.27-20xx.5.31（第十五周）
五、科技節活動流程
（一）動員與活動準備工作
1、科技節活動宣傳海報
時間：20xx.5.20張貼宣傳海報（校本部三份）
2、“科技節”主題班會
時間：20xx.5.20下午第三節各班舉行科技節主題班會
（二）開幕式
時間：20xx.5.27晨會升旗儀式暨本屆科技節開幕式
流程：邵愛國副校長做科技節主題發言並宣布本屆科技節開幕
（三）表彰大會
時間：20xx.6.3晨會
地點：操場
流程：
1、宣布本屆科技節集體獲獎名單
2、頒獎儀式
3、獲獎學生代表發言
六、具體活動安排
（一）展示活動板塊
1、歷年科技競賽活動獲獎項目圖片展示
時間：20xx。5。27-5。31
地點：A座大廳
負責老師：任順、劉學艷
2、科技競賽成果展示
時間：20xx.5.27-5.31
地點：A座大廳
負責老師：劉學艷、任順
（二）科普活動板塊
邀請院士、知名教授來校做主題講座
1、主講人：哈工大計算機學院院長王軒
地點：校本部北階梯教室
聽課學生：高一年級1-12班
時間：20xx。5。29周四下午3：50-5：20
2、主講人：深圳市高級中學心理諮詢與輔導中心主任蔣平
地點：校本部南階梯教室
聽課學生：高一年級13-18班
時間：20xx.5.29周四下午3：50-5：20
聯繫責任人：李志芳
（三）學生活動模組
1、低碳環保、節能標誌DIY大賽
1）參加人員：高一、高二全體學生
2）活動要求：班主任動員學生積極參與，並於20xx年5月20日前至少上交5件作品到學生科學研究院張磊老師處。
3）作品要求：
①作品主題：環保、低碳、節能
②表現形式：電腦繪圖、手繪，並附上文字說明作品主題
③版面要求：上交作品尺寸為A3/A4紙張大小
4）活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5）項目協調人：張磊
2、小發明小製作評比
1）參加人員：高一全體學生
2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班一個小組，每個小組選派3名同學。
3）活動時間：20xx.5.27周一下午3：00至5：00在操場進行比賽。
4）項目協調人：熊娟
3、科技小論文評比（推薦主題：節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康等）
1）參加人員：高一、高二全體學生
2）活動要求：班主任動員學生積極參與，並於20xx年5月20日前每班至少上交5篇作品到學生科學研究院李志芳老師處
3）作品要求：論文有新穎性，必須是作者本人撰寫。要有科學性。包括選題與成果的科學技術意義；技術方案的合理性；研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性，不超過20xx字。
4）活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5）項目協調人：李志芳
4、科普劇大賽（以食品安全、環保、節能減排、防災減災為主題）
1）參加人員：高一年級學生
2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班一個劇目，人數不限。
3）作品要求：必須宣傳科學，正確反映自然、科技與人類的關係，展示科技發展的未來前景；作品形式可以為科普短劇、科普小品等。時間不要超過10分鐘。
4）活動時間：5月24日在階梯教室進行表演初賽，優秀劇目於5月28日（周二）下午3：00至5：00在南階梯教室展演。
5）項目協調人：裴格
5、科幻小說創作大賽
1）參加人員：高一、高二全體學生
2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班於20xx年5月20日前至少上交5篇作品到學生科學研究院吳志軍老師處。
3)作品要求：作品應以弘揚人類團結、進取、崇尚和平、崇尚科學的高貴精神為主題，題目自擬，字數不做要求，要求文字冼煉，故事生動，人物鮮活，想像力與表達力豐富。
4)活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5)項目協調人：吳志君
6、科學幻想畫、科技攝影作品大賽(推薦主題：生態環境、資源能源、食品安全)
1)參加人員：高一、高二全體學生
2)活動要求：班主任動員學生積極參與，每班於20xx年5月20日前至少上交5篇作品到馬長江老師處。
3)作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現。攝影作品要求：黑白、彩色均可，單幅、組照不限，反轉片和數碼拍攝的作品必須擴印成照片。不得抄襲他人已發表過的作品。
4)活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5)項目協調人：馬長江
7、建模、紙結構比賽
1)參加人員：高一全體學生，每班至少選派4名(每項目2名)同學參加。
2)活動要求：班主任動員學生積極參與，於5月20日前將每班的參賽學生名單上報到宋向明老師處。
3）活動時間：5月30日周四下午3：00至5：00在操場舉行比賽。
4）項目協調人：宋向明
七、獎項設定
1、個人獎設定：各比賽項目個人獎項共設一、二、三等獎。按參賽作品總數的5%、15%、25%分別設定一、二、三等獎。
2、集體獎設定：集體獎每年級設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。本次科技節集體獎得分將以加分形式與“和諧班級”、“優秀班主任”評比直接掛鈎。
八、集體獎評分細則
為鼓勵同學們積極參與學校科技節各項活動，我們在集體獎評分體系中結合班級的總參與率與學生作品及競賽成績，綜合加以評定。
班級集體獎總分=組織情況得分+作品及競賽成績得分；
1、組織情況得分=班級同學總參與率得分+各單項參與率得分
班級同學總參與率得分=（參賽總人數/全班人數）*50。例：某班參加各項比賽的人數為40人，人班總人數為50，該項得為即為（40/50）*50=40分。
*註：重複參加多項比賽的學生，只按一人記。
各單項參與率得分=[（參加項目數/項目總數）*50+獎勵加分]
科技節方案中對每個年級參加的項目做了設計，以高二為例，一共可以參加四個項目。如高二某班參加了其中三個項目的比賽，則得為分(3/4)*50=37.5。
科技節各項活動均規定了每班上交作品的底數，例科技小論文，每班至少應上交5篇作品。如果班級某一單項上交的作品數量或參賽人數沒達到活動要求，每少一件/一人次，扣一分。每超出一件/一人次加一分。
2、作品成績及競賽成績得分=學生單項獲獎得分+獲獎人數得分
學生單項獲獎得分=學生獲獎等級*各等級分值。一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。例：某班共獲得一等獎5名，二等獎3名，三等獎4名，則該班學生單項獲獎得分：10*5+6*3+4*4=84。
獲獎人數得分即為獲獎人數。
註：單人多次獲獎可累積。
同上例，某班的作品成績總得分為84+5+3+4=9
科技節活動方案合集 篇7
一、指導思想
為弘揚科學精神，使中學生在中學階段學習、普及科普知識，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣；切實加強我校師生創新精神和實踐能力培養工作，弘揚科學精神，倡導科學思想，掌握科學方法，提高我校全體師生的科學素養與創新實踐能力，促進我校科技教育工作的普及與發展，全面展示我校全體師生實踐教學、信息技術教育、電化教育、科技創作、自製教具等活動成果，特舉行“創新？體驗？成長”為主題的校園科技節活動。
二、活動時間
20xx年10月12日——11月30日（第六周————第十一周）
三、組織管理
1、領導機構
為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：
組長：（全面負責本屆活動的`規劃、總結及實施指導）
副組長：（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）
成員：
（具體負責本屆科技節中展示類作品、證書、圖片等收集上報工作。）
（具體負責本屆科技節中教師自製教具和學生科技創新作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）
（具體負責本屆科技節中信息技術作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）
（具體負責本屆科技節中師生論文作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）
（具體負責本屆科技節中繪畫作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）
2、常設機構
為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責辦公室工作。
四、“科技節”活動內容
本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊；出一期科技黑板報；畫一張科學幻想畫；做一個科學小實驗；寫一篇科技小論文；搞一項科技小發明（小製作）；聽一次科技知識講座。
五、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。活動可採用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。
六、競賽要求：
（一）創新發明創造類：
1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術套用成果。
2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己製作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。
（二）科學幻想繪畫類：
1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，作品要求整潔。
3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。
（三）科技製作類：
自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。
（四）網頁製作：比賽內容另定，作者獨立完成。
（五）科學小論文類：
科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八、九年級每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。
七、評獎工作
1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。
2、根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在於鼓勵學生投入到科技節活動中去。
3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。
4、部分優秀作品將送街道、區里參加展評。
5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。
八、活動日程安排
時間內容
10月11日組建科技節活動領導小組等機構
10月12日召開科技節活動領導小組工作會，擬定活動方案
10月15日召開科技節活動動員大會
10月16日至10月30日各組按計畫開展科技節各項活動
10月31日（第9周周三）所有作品上交時間
11月1日至11月4日學校評審成果
11月5日至11月6日學校整理各項優秀作品上報參賽
11月8日老師參賽作品上交
11月7日至11月9日舉行學校科技節作品布展
各活動小組在制定活動計畫和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。
科技節活動方案合集 篇8
為培養大學生的創新意識、創新能力和科研精神，讓學生更加深入了解科學研究前沿、掌握科學實踐方法，激發每位同學對科學研究的熱情，培育新一代有能力、有熱情、能創新的化工人，化工與化學學院團委特舉辦首屆“知·行”學生科技節，通過開展科普活動和學術研究活動，在學院內營造良好氣氛，不斷推動優良學風建設。
一、活動主題
開拓學術視野，提升創新本領
二、活動時間
20xx年4月1日-20xx年5月27日
三、主要安排
1.“知·行”學生科技節開幕式
開幕式將會對本屆學生科技節的活動進行整體介紹，同時邀請知名教授進行特邀報告，引導同學們不斷創新，拓寬視野，努力提升自身的科技創新水平。
活動參與者：大學生創新創業計畫全體項目負責人及部分感興趣同學
時間：4月1日-4月8日
2.與優秀同行——優秀學長學姐經驗交流會
為讓本科生更加深入地了解科學研究前沿、掌握科學實踐方法，邀請高年級優秀學生分享經驗，通過剖析科創達人的心路歷程，使學生明晰自身發展方向及途徑。
活動參與者：對生涯發展有興趣者
時間：4月8日-4月10日
3.沙裡淘金--文獻檢索培訓
通過文獻檢索培訓活動不斷提升學生檢索文獻的能力，為未來論文的撰寫奠定良好基礎。本活動將會在圖書館機房中開展，由圖書館老師進行講解，並會進行相關的實際操作訓練。
活動參與者：大學生創新創業計畫全體項目負責人及部分感興趣同學
時間：4月10日-4月14日
4.進擊的化學--化學知識問答競賽
通過舉辦趣味性與專業性並存的化學知識競賽，以團支部代表隊組隊競賽的方式方法激發學生競賽熱情，同時營造“比學趕超”的求知氛圍。
時間：4月15日-4月17日
5.論文撰寫培訓
邀請專業教師就學生科技創新結題報告、學術論文撰寫慣用思路、書寫規範和撰寫要點進行說明和指導，培養學生良好的撰寫規範。
活動參與者：大學生創新創業計畫全體項目負責人
時間：4月18日-4月20日
6.他山之石--創業沙龍
為引導學生將創新成果轉化為創業項目，不斷培養學生創業意識和創業能力，通過帶領學生參觀哈工大大學生創新創業園，深入體驗大學生創業企業的活力和創造力，激發學生創業熱情，吸引更多學生投身創業、參與創業。
活動參與者：部分有意創業的同學
時間：4月21日-4月23日
7.實踐實知—化工實驗技能競賽
通過實驗技能比拼，引導學生在競賽中交流思想、啟迪思維、提高能力，不斷推動全校科技文化建設，營造勇於創新、善於創新的科技氛圍，提高學生科技創新意識與科研實踐能力。活動要求兩至三人自由組隊報名參加，比賽過程中相互溝通共同完成賽事任務。初賽的形式為筆試，主要考察學生的基本知識儲備，以及實驗必備技能，可由小組成員討論作答；複賽為具體實驗考試，提前下發實驗試題，要求參賽者查閱相關資料，制定實驗計畫，利用已有實驗條件做出實驗安排。
競賽是創新能力、綜合能力的考察，目的在於考察學生的實際動手能力、團隊合作能力以及對實驗中遇到的問題進行分析並解決的能力；針對所規定的某一化學問題，要求學生通過查閱資料，規劃實驗方案，設計具體流程，搭建實驗裝置，確定實驗步驟，進行實驗操作；要求參賽選手能正確規範使用儀器和藥品，正確記錄、處理數據和表達實驗結果，並提交研究報告。評審老師通過對實驗方案設計、實驗效果、技術經濟評價等方面進行評分，並評選出優勝者。
時間：4月18日-5月8日
8.厚積薄發--本科生創新論壇暨學生科技節閉幕式
論壇將面對20xx-20__年國家級和校級大學生創新訓練計畫項目進行論文徵集。學術論文可以是已經在正式出版物上發表過的論文，提交論文時需標明發表的刊物名稱等相應信息。學術論文內容主要反映學術研究情況（包括研究目的、方法、主要觀點及結論等）。論文第一作者應為參加大學生創新訓練計畫項目的學生（若導師為第一作者，第二作者為學生，該論文也可申報），申報論文的排版格式見附屬檔案。論文將嚴格把關，並進行查重查新工作，確保申報論文無抄襲、作假現象。綜述論文主要反映學生對本學科的理解與思考。論文作者需為化工學院全日制在讀本科生。本次論壇將編輯“化工學院第三屆本科生創新論壇優秀論文彙編”。論文經專家審核通過後將收錄在論文彙編中。
論壇將完全按照正式學術會議的程式進行，論壇分為主論壇和若干分論壇等。分論壇按照專業方向設定。論壇將邀請知名專家作論壇特約報告。論壇上將進行論文宣講，由相關專業的專家和學者組成評審委員會對論文作現場點評，並與宣讀論文本科生進行交流，原則上論文宣讀、現場點評及交流時間不少於10分鐘。最後將由分論壇小組點評教授評選出優秀論文獎若干項。論壇結束後還將舉行學生科技節閉幕式，回顧本屆科技節的歷次活動，並頒布本科生創新論壇優秀論文獎及化工實驗技能競賽一、二、三等獎。
時間：5月9日-5月21日
四、有關要求
活動進行要按照方案部署，廣泛動員學院全體本科生積極參與。同時要做好安全管理工作，確保活動安全有序地進行。
活動舉辦應本著厲行節約的原則開展，嚴禁鋪張浪費。
化工與化學學院團委
20xx年4月1日
科技節活動方案合集 篇9
活動主題：
“科技點亮生活”
活動背景：
尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。
活動目的
為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。
活動對象
面向全院學生，以城資係為主。策劃主辦部門
城資系團總支組織部活動流程
1.前期準備
(1).活動前期宣傳
(2).置辦活動道具、獎品
2.活動報名
在全校範圍內接受各專業（著重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或傳送簡訊到張同學（）的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯繫方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。
報名人數限制在50人以內。
報名截止時間4月29日。
3.正式活動
(1). “我的飛機我做主”紙飛機製作比賽
時間：5月11日 12:20
地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)
道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手錶
(2). “讓雞蛋飛”創意設計製作比賽
時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之後
地點：三食堂前坪
道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆
註：遊戲規則另附
獎品
一等獎 教超購物券 40元
二等獎 20元等值禮品
三等獎 10元等值禮品
參與獎 小禮品人員安排
準備：
張莞晴 --- 總策劃
章紫薇 孫遜 馬士權 徐洋 --- 策劃
楊旖瑤 --- 材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）
章紫薇 --- 借電子秤
張莞晴 章紫薇 楊旖瑤 --- 打掃工具
全體大一成員 --- 布置場地
活動：
鄭靜 張慧慧 --- 現場秩序維持
李帥 劉鵬 孫遜 馬士權 --- 測量距離
荀坤 王維 --- 測量時間
任青 周蒙 --- 稱重
徐洋 林斌 ---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求
張莞晴 楊旖瑤 章紫薇 ---輸機並計算成績
谷慶 --- 攝影宣傳方案
1. 充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作，同時製作傳發關於科技節的傳單；
2. 地貼；經費預算
海報（大幅電子一張+手繪一張） 60元
宣傳單（100張）+地貼 30元
場地布置 50元
比賽道具 50元獎品 200元
總計：390元預備方案
1.遊戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓
2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。
3.其他緊急情況發生時，還需隨機應變。附屬檔案一：
“我的飛機我做主”紙飛機製作比賽
活動內容
“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規定時間內（8分鐘）完成飛機製作。依次進行a（測距）、b（測滯空時間）兩組比賽。
具體規則
a（測距）組：
1.每人3張普通a4紙，在規定時間內製作好飛機。
2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。
3.由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。
4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。
5.如果飛機飛出指定區域，則視為無效。
b（測滯空時間）組：
1.每人3張普通a4紙，在規定時間內製作好飛機。
2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。
3.由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝（取兩次中的最好成績）。
4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。
總成績=a組成績+b組成績
注
1.a4紙由工作人員統一發放。
2.選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。
科技節活動方案合集 篇10
一、指導思想:
以“攜手科學,陽光成長”為主題,廣泛開展科技教育活動,引領全校學生接近科學、走進科學,把環保教育與學校德育教育、素質教育、創新教育相結合。培養和提高學生的科學素養、創新精神和實踐能力。在大力實施課程改革、全面推進素質教育的進程中,開創我校科技教育的新局面。
二、活動主題與口號:(製作橫幅,懸掛校園內)
攜手科學,陽光成長
科技之光進校園,一小活力展新篇
科學在心中,創造在手中
三、活動組織
為了加強科技節活動的領導,成立溪郭一小第七屆科技節活動領導小組。
組長:z
副組長:z
成員:z各班班主任
四、活動時間:10月——11月
五、活動內容:
1.科普黑板報評選。(10月26日評比)
2.科幻畫展評。(1-6年級每班2幅,10月28日前上交)
3.科技小製作展評。(1-6年級每班1件,10月28日前上交)
4.七巧板和美化板比賽(10月28日比賽)
5.科技小論文(10月28日前上交)
六、活動要求:
做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力,全程參與,有始有終,確保本次科技節圓滿成功。
七、活動宗旨:
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊,在活動中得到發展,又要注意科技作品的質量。
2.體現特色、突出個性。在組織活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3.多渠道開展:採取科普宣傳、課程教學、學科滲透、實踐活動、競賽交流、評星展示等多種途徑,全方位開展活動,營造濃郁的科學氛圍。
4.循序漸進:延續兩個月,其中第一個月為科技教育月,第二個月要組織交流展示活動,引導學生在實踐活動的過程中提高科學素養,培養自主探究科學的興趣與能力。
5.注重實效:踏踏實實開展科普宣傳與實踐活動,宣傳、培訓、活動、評比、展示相結合,切實提高活動的實效。
6.鼓勵教師發揮自身特長,積極輔導學生參加科普活動,通過本次科技節,提高教師的科技輔導能力,逐步發展、形成科技特色項目。
八、未盡事宜,另行通知。
科技節活動方案合集 篇11
一、活動目的
1.推進學校科技創新特色的建設工作，為北師大合作辦學平台科技創新教育秘書處增添色彩。
2.促進學校省兩型示範校的創建工作。
3.為迎接高考改革作教育教學方式方法創新的嘗試。
4.將學校的家校工作提升到一個新的高度。
二、組織機構
組委會主任：余
組委會總指導：田、劉、許
組委會執行主任：楊
組委會執行副主任：謝、章、肖
組委會成員：樊
組委會秘書處：
主 任：周
副主任：覃、王
秘書處成員：郭、劉
專家組：
組 長：孫
專家組成員：田、張
三、活動思路
1.學好三個檔案。學好國家教育部頒發的《中國小環境教育實施指南》、《xx省中國小兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[]2號（關於印發xx市兩型創建工作規程的函）
2.達到三個目標。創建省級“兩型”示範校；打造教育教學改革升級版；創建家校聯繫無縫隙對接
3.注重三個環節。學習、踐行、總結三個環節
4.協調三個群體。本次活動參與人多，需要作好教師、學生、家長的協調。
四、活動安排
本次活動分為三個階段
（1）第一階段：學習、宣傳階段（元月上旬、中旬）
學校組織專題會議布置相關工作，下發學習的有關材料；各學部相應地要制定科技節實施工作方案，開好教師、學生、家長會議，組織學習三個檔案，作好宣傳工作。
（2）第二階段：踐行、實施階段（1月中旬-3月中旬）
根據學校統一部署，各學部、各部門組織好相關賽事活動，做好作品、資料的收集上報工作
（3）第三階段：展示、總結階段（3月下旬）
一是分門別類收集整理資料；二是開展各項活動的總結評比；三是各項成果布展、上傳校園網、製作專刊、作品集。
五、活動內容
（一）教師活動
1.認真學習三個檔案
寫學習體會、心得、札記等。
2.開展“四個一”活動
（1）一套計畫：制定教學中落實或滲透“兩型”教學的計畫。
（2）一組教案：備一個單元的課，在本學科的課堂教學中開展“兩型”教育。
（3）一次活動：設計一次學生活動，制定活動方案。要求結合兩型教學和兩型創建、與本學科有關的探究活動、研究性學習或者社會實踐活動等。
（4）一個創作：（從下列十項中任選一項）
①做一次兩型研究
②做一個兩型實驗
③搞一項兩型發明
④寫一篇兩型論文
⑤編一套兩型試題
⑥創作一個兩型作品
⑦製作一個兩型模型
⑧編寫一個兩型故事
⑨選編一組兩型作品
⑩編寫一篇兩型知識
（註：從四個“一”中選一個做,優秀作品可作為“科技輔導員科教創新作品”參加株洲市科技創新大賽）
3.組織和指導學生開展一項活動；
（1）開展兩型的調查活動
（2）開展兩型的社會實踐活動
（3）開展兩型的研究性學習
（4）指導學生寫兩型小論文
（5）指導學生搞兩型小發明
（6）指導學生開展兩型小製作
（7）指導學生開展兩型創建活動
（8）指導學生志願者活動
（9）指導學生社團開展兩型活動
（10）指導學生的兩型創作活動
（11）指導學生開展兩型宣傳活動
（二）學生活動
1.學一學：學兩型知識。老師指導學、學生自主學、相互合作研究學。
2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。
3.看一看：看兩型展覽、規劃、專欄、場所。
4.算一算：算一算兩型的賬。
5.想一想：想兩型創建的必要性、重要性。
6.寫一寫：寫兩型學習及思考的收穫、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。
7.問一問：提出關於兩型的問題、或是自己及他人在兩型創建中碰到的難題。
8.講一講：當兩型的宣傳員，給父母親講，向同學講。
9.分一分：將垃圾分類。
10.走一走：堅持多步行，堅持綠色出行。
11.創一創：個人爭做兩型小達人，在家裡發動創建兩型家庭，參加班上兩型班級的創建活動。
12.訪一訪：訪問兩型創建的先進個人和集體、單位、部門。
13.照一照：拍反映兩型的照片。
14.攝一攝：攝取生活中兩型的片段，拍攝兩型主題的微電影、科學dv。
15.演一演：排演兩型內容的節目。
16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創作兩型的科幻畫。
17.種一種：栽種植物、花木。
18.管一管：申請管理一片綠地。
19.養一養：領養學校一棵樹、或是組一個團隊領養學校一片林。
20.建一建：組成一個團體，申請校園一塊地方，建成兩型示範區。
21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。
22.做一做：動手做兩型及創意發明作品。
23.研一研：組成學習小組開展兩型方面的研究性學習。
24.試一試：個人或組成小組搞關於兩型的小發明、小創造。
25.行一行：組建關於踐行兩型的社團，開展活動。
26.動一動：根據學生特點開展系列科技競賽活動。
（註：前十一項為必做，後十四項為選做。由學部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學校活動、家庭活動相結合，集體組織活動與個人獨立活動相結合，老師出面組織與學生自己組織相結合。）
（三）家長活動：
1.和學生一道學習兩型檔案，掌握精神。
2.帶學生參觀訪問關於兩型創建的單位、部門、場地。
3.指導學生了解兩型生活、兩型創建的意義。
4.指導學生，和學生一道進行兩型製作。
5.指導、幫助、督促學生爭做兩型小達人。
6.指導、幫助學生參加志願者活動。
7.創造條件幫助學生進行兩型內容的研究性學習。
8.指導學生開展兩型創建的社會實踐活動。
9.和學生一道開展兩型的踐行活動。
10.和學生一道創建兩型家庭。
六、工作措施
1.全員參與、學習奠基。各學部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實工作方案，將創建工作納入重要議事日程。建立和完善相關工作機制，保障創建工作的有效開展和順利推進，並做好各項工作的記錄。
2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關媒體、校園網站、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示範學校創建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、徵文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識。
3.明確責任，分工協作，各個項目的負責人要盡職盡責，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協調工作；教學委具體組織實施工作；學工委做落實學生及家長方面的工作；綜合辦負責宣傳、後勤服務方面的工作。
4.體現特色，突出個性。各學部要根據實際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛鍊、提升，又要注重參賽項目的質量，確保活動順利進行。各部門要及時記錄、收集、整理科技節期間的各項資料，及時做好宣傳工作，活動結束後編輯科技節活動專刊及“兩型社會”校本教材資料。
七、獎勵
本次活動學校將撥專項經費獎勵。分教師、學生、家庭、部門四個方面設獎。成果或結集出版或作為課堂資源，並推薦優秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。
1.單項獎：按參賽人數設獎。一等獎：參賽人數的1/6；二等獎：參賽人數的1/4；三等獎：參賽人數的1/3。
2.團體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分；以各班成績總分為序，按年級表彰總分前5名班級為科技節活動先進班集體。
3.獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學部於3月5日前推薦2件學生創新發明作品、一個優秀科技實踐活動項目、5幅科幻繪畫（高中除外）、2個科學dv作品；一個教師優秀作品（可以是科教發明項目、科教製作項目、科技教育方案）參加株洲市青少年科技創新大賽。
4. 評選優秀輔導員和班主任優秀組織獎。
5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎；各學部評選2個“兩型示範家庭”。各年級評選一個“兩型示範班級”，各學部評選一個“兩型示範年級”，學校評選優秀學部。
科技節活動方案合集 篇12
一、指導思想：
為了弘揚科學精神，展示學生個性特長，傳播科學思想，提高學生綜合能力，普及科學知識，培養學生創新精神和實踐能力以及環保意識，活躍校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，我校將在4月20日至5月20日為期一個月的時間，開展“放飛科技夢想，成就美好未來”的科技節活動，通過創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，啟迪學生創新，提高學生審美情趣，培養學生細心和耐心，提高學生的動手動腦協調能力，為學生終身的發展奠定基礎。
二、活動主題：
放飛科技夢想，成就美好未來
三、活動口號：
科學在身邊，創新在行動
四、活動領導小組：
組長：z
副組長：z
組員：zz
五、活動對象：
初一、初二年級全體師生
六、活動時間：
20xx年4月20日至20xx年5月20日
七、活動內容及安排：
活動項目 主要內容 負責人 時間
啟動式介紹活動及安排，學生國旗下“放飛科技夢想，成就美好未來”主題講話zz 4月20日
升旗儀式科普講座 邀請專家來校作科普創新、環保主題講座zz 待定
LOGO設計、科幻畫比賽
1、為科技節設計LOGO
2、繪畫展示未來科技的暢想 zz 4月
專題黑板報、班會比賽
1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板報，並比賽
2、以“放飛科技夢想，成就美好未來”為主題開一次班會 zz 4月—5月
攝影創意賽 學生用鏡頭捕捉校內或校外創意環保的精彩瞬間 z、各班主任 5月
“變廢為寶”設計製作賽各班學生利用自己的洞察力、創意及巧手，讓那些貌似沒有價值的“廢物”變得有價值 zz 5月
科技徵文賽 各班用文字暢想未來人類生產、生活情景 zz、各班主任 5月
校園創意垃圾桶設計賽 各班發揮想像利用身邊可以利用的材料製作實物垃圾桶或模型垃圾桶 zz 5月
葉脈書籤製作賽各班學生利用植物葉片製作實用書籤 zz、生物教研組 5月
“我們的.地球”立體地圖形製作賽各班學生髮揮想像力和創造力，利用不同的材料製作某一區域的立體地形模擬圖 z、地理教研組 5月
優秀成果展展示科技節中湧現出來的優秀作品 zz 5月
總結頒獎暨閉幕式 頒獎 zz
升旗儀式
八、宣傳語：
用創新點綴人生，讓科技融入理想。展開想像翅膀，放飛創新夢想。人人參與科技節，我的科技節我做主！學科學、愛科學、講科學、用科學科技助飛中國夢，創新激盪明德情。科技與生活融合，成長與快樂同行
九、其他說明：
1、個人獎：對獲得個人項目一、二、三等獎的學生，進行適當的獎勵，並頒發榮譽證書。同時，學生競賽成績計入學校班級常規量化考核，獲個人項目一等獎學生所在班級計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。
2、組織獎：對班級進行本次大賽組織獎評定，頒發獎狀。
3、活動中，要求各班廣泛宣傳、營造氛圍，要精心組織、積極參與、講究實效。利用科技活動節的契機，在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，全面提高學生科技創新素質。
為了比賽的公平、公正，要求參加評選的評審會人的評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
科技節活動方案合集 篇13
一、指導思想
以培養學生科學素養為途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的科學素養和較強的科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
為培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一國小第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計畫，突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成為科技節活動的參與者和受教育者，更是科技節活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。
二、科技節組委會成員名單：
組委會主任
組委會副主任
組委會成員各班班主任
三、活動時間
20xx年9月20日至20xx年11月28日
四、活動主題
創新體驗分享——走進低碳生活
五、具體活動安排
第一階段：組織宣傳，活動啟動（9月20日—10月8日）
1、七巧板、美化板征訂階段
2、營造氛圍
①科技節活動宣傳。
②班主任積極動員學生踴躍參加到科技活動中來。
（10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）
第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）
【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）
時間：11月4日12：20——15：20
地點：食堂一樓
要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54cmⅹ38cm）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背後。
名額分配：每班五人以內。
監考老師z（比賽結束監考老師把作品上交大隊部）
評比教師z
負責人z
【項目二】科技小發明作品。
（1）由班主任指導學生完成。
（2）作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。
（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。
（4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，
（5）上交地點：大隊部
（6）評比教師
（7）負責人
【項目三】少兒“七巧科技”系列活動
1、現場賽
（1）一年級
比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名
比賽時間：10月28日中午12：30—2：00
比賽地點：七巧板—食堂一樓
美化版—食堂二樓
監考老師並裝訂好上交大隊部：七巧板；
美化板
七巧板美化版改試卷
改試卷、各班班主任
改試卷時間：10月29日4：40
2、多副組合
作品上交數量：每班限交5副
作品上交時間：10月29日
上交到大隊部評審老師
六、活動要求
1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。
科技節活動方案合集 篇14
活動目標：
1.激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂於在活動中動手操作.
2.讓幼兒通過動手操作，發現生活中有些東西是可以吸水的.
3.發展觀察力和動手操作的能力.
活動準備：
幼兒經驗準備：
感知水的流動性會用杯子往小瓶口的瓶子裡灌水，儘量不灑出來材料的準備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子裡面裝上毛巾(蓋子上開好小口，能灌水但不能看見裡面有毛巾)和裝有適量水的量杯;海綿、棉花、石頭、水果網、餐巾紙等材料若干;記錄表一張活動過程：
一、以變魔術的形式引起幼兒的探究興趣。
1、出示一個八寶粥罐，將量杯里的水倒進去，請幼兒猜還能倒回杯子。
2、出示另一個八寶粥罐，並做相同操作。
3、請幼兒猜一猜水到哪裡去了呢?
二、集體交流討論水娃娃不見的原因。
1、請幼兒上來把蓋子打開找出原因(原來裡面有一條毛巾)。
2、得出結論毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出來了。
三、為幼兒提供一些生活中常見的材料，進行實驗，驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水，並進行記錄
1、以實物的形式展示生活中常見的材料。
2、集體猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，並進行記錄(請幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼)
3、分組實驗
4、驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水，並進行記錄
四、拓展經驗，說說生活中容易吸水物品的不同作用
1、播放視頻，引導幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用。
2、延伸：進一步豐富幼兒的生活經驗(利用會吸水的物品整理實驗台，實地操作)。
科技節活動方案合集 篇15
為全面貫徹實施《全民科學素質行動計畫綱要》，進一步培養青少年的科技創新和綜合實踐能力，促進全市青少年科技教育事業的科學發展，經市科協、市教育局研究，決定舉辦“第四屆z市青少年科技節”。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
創新、實踐、成長
二、活動時間
20xx年5月25日至6月30日。
三、活動地點
各中國小校、青少年校外科普教育基地
四、主要內容
圍繞活動主題，將集中舉辦z市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、DIY蛋糕製作大賽；科技創新大賽、z省第九屆青少年航模競賽z市分賽區競賽、青少年科學影像節、青少年科學調查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”；組織參加國家和省高校科學營活動、第28屆z省青少年科技創新大賽z市優秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計畫主題活動以及各縣（市）區科協、教育局、學校組織舉辦的各項活動。
五、幾點要求
（一）創新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆z市青少年科技節活動的經驗基礎上，重點依託各青少年活動俱樂部的平台作用，以點帶面，創新和提升活動內涵，提高活動的影響力。
（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質行動計畫綱要》的高度，充分認識開展青少年科技節的重要意義，精心組織籌劃本地區、部門的活動內容。各地要圍繞青少年科技節活動，利用學校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中國小校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的.熱潮。
（三）精心組織，加強領導。在青少年科技節活動期間，各縣（市）區科協、教育局及有關學校要精心策劃，認真設計和籌劃本地區、本部門的活動內容。
（四）搞好總結，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結束後，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結表彰依據。
聯 系 人：z
聯繫電話：z
聯繫地址：市科技館（z市z大街99號）
科技節活動方案合集 篇16
一、指導思想：
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題：
與科技同行，共創低碳生活
三、活動目標：
通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校範圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的.科技氛圍，全面推進素質教育。
四、活動對象：全校師生
五、活動時間：20xx年12月— 20xx年3月14日
六、具體活動安排：
七、總結評比：
(一)評選時間：20xx年3月4日下午組織有關老師對科技小製作、科技小發明，3月7日下午對科技實踐活動報告、智力七巧板、教師創新作品論文進行評選，評選地點另行通知。3月9日檢查班級部落格關於科技節開展情況的資料上傳。
(二)科技班級評選辦法 校內各單項比賽成績計入班級總分(作品分數量與質量進行評價，各班級在上交作品數達到要求的情況下，一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分)，評選出科技節優勝班級22個。
利用學校網站、班級部落格開設科普知識專欄，並向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。
(三)學生表彰獎勵： 各單項活動根據參賽總人數，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。 (四)教師表彰獎勵：評選出教師優秀作品，按作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。評選優秀指導教師獎按教師指導學生作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。
八、保障措施：
(一)成立科技節活動組織委員會：
主任：劉
成 員：莊
科技節活動由莊元秋具體負責協調指導各科技節活動小組日常工作
(二)要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織，廣泛宣傳發動指導，全體教職工積極參與科技節活動，確保科技節活動成功，科技節活動成績分別作為當月優秀級部、優秀教研組、優秀班級評選的主要依據，教師指導學生進行科技小發明、科技創新作品等科技活動情況，作為學期教師指導獎的重要依據。
日照市新營國小 20xx年 11月27日
科技節活動方案合集 篇17
活動主題：
身邊的科學
活動時間：
20xx年4月21日——4月28日
活動目標：
1、以科技節為契機，激發幼兒積極參與科技大觀園、科學小製作、科學小實驗等系列活動，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。
2、通過科技節活動，發揮環境的教育作用，促使家園形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。
科技節活動安排：
一、指導思想：
為推進幼稚園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》，圍繞幼稚園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。
二、實施辦法：
1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。
2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的`奧秘。
3、組織中班幼兒積極參與意願畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，並展覽。（展覽地點：足球區的圍欄或小木樁）
4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，並進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展台。（展台地點：月亮樓一樓）
5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識牆面布置。
6、開展一次科學小遊戲活動（內容：多米諾骨牌（中班）、神奇的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組打通活動：先班級進行遊戲，選出班級優勝的孩子在年級組進行比賽）
7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）
三、具體安排：
10月7～11日宣傳發動階段
制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。
10月14～25日具體實施階段
1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。
2、組織中班幼兒積極參與意願畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，並展覽。
3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，並進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展台。
4、開展一次科學小遊戲活動（內容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐）。
5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。
10月28日整理結束階段
科技節閉幕式——頒獎
利用升旗儀式時間頒獎。
科技節活動方案合集 篇18
一、活動宗旨
為了在全校營造探索創新氛圍,為廣大學生搭建一個充分展示自我的平台,培養學生的動手動腦、實踐創新的.能力,激發每位學生的探索熱情,經學校研究決定,本學期擬舉辦“沙長市第六中學第二屆科技節活動”。
二、活動主題
探索、實踐、創新
三、活動對象
學校初一、初二、高一、高二年級學生
四、組織機構
1、組委會主任:zz
組委會副主任:zz
2、組委會成員:zz
五、活動內容
項目 組織 開幕式
教育處、教科室
1、黑板報(初一、初二、高一) 團委
2、主題班會(初一、初二、高一) 教育處
3、創新作文大賽(初一、初二、高一、高二) 語文組
4、數學知識套用與技能實踐活動(高一) 高一數學組
5、數學創新知識競賽(高一) 高一數學組
6、圖形的平移(初一) 初一數學組
7、英語科普文翻譯(高一) 高一英語組
8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設計(高一) 高一物理組
9、化學實驗探究(高一) 高一化學組
10、元素周期表默寫比賽(高一) 高一化學組
11、生物論文競賽(初一) 初一生物組
12、優秀新聞主播評選(初一、高一) 初一、高一政治組
13、四大發明的製作(初一) 初一歷史組
14、歷史小論文比賽 高一歷史組
15、認識自然災害科學小報評比(高一) 高一地理組
16、圖片處理比賽(高一) 高一信息技術組
17、電子板報(word20xx)製作比賽(初一) 初一信息技術組
18、網頁設計製作比賽(高一) 高一信息技術組
19、研究性學習成果展示(高一) 高一各班班主任
20、美術專業生美術習作展(高一、初一、初二) 美術組
21、音樂合唱比賽(高一、初一、初二) 音樂組
22、“美麗校園、美麗笑臉”攝影作品競賽 團委、心理諮詢室
23、春季環年嘉湖跑(高一) 體育組
24、跳繩比賽(初二) 體育組
25、拔河比賽(初一) 體育組
26、科技小論文(高一) 通用技術組
27、機械產品設計(高一) 通用技術組
六、活動程式
1、籌備階段:20xx年3月10日——3月30日
2、開幕式:4月1日
3、活動開展階段:4月1日——4月25日
4、成果展示階段:4月20日——4月27日
5、總結階段:4月27日——4月29日
七、獎勵及注意事項
1、獎勵:設組織獎(評教研組、班級),團體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)
2、每個班級必須參加一項以上的活動。
3、各處室、各教研組、各班級須高度重視,通力協作,圓滿完成科技節各項任務。
科技節活動方案合集 篇19
活動目標：
1、通過主動觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特徵以及用途等等，知道它們與我們生活的關係。
2、能用較完整地語言回答問題。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
幼兒收集各種各樣的管子，並了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。
活動過程：
一、參觀場景，引起幼兒的興趣。
“這是什麼地方?”
“這裡住著誰呀?”
“它們很想和小朋友做朋友，你們願意嗎?”
二、觀察各種各樣的管子的外形特徵。
“每人找一個管子，說一說你手上的管子是什麼樣子的?什麼顏色?什麼形狀?”
小結：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍色、灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺……”
三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。
“看，這是什麼?”(黃豆、沙子、小彈子)
“我們用它們和管子來做遊戲，看看你會發現什麼?”
小結：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的。”
四、拓展經驗，了解管子的用途。
“你還在哪裡見到過這些管子?”
“它們是乾什麼用的呢?”
小結：“管子的用處可多了，洗衣機上有，空調上有，抽油煙機上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便。”
科技節活動方案合集 篇20
一、指導思想
第xx屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創新型國家”為主題，以“科技服務經濟發展”、“科技惠及民生”、“保護生態環境”、“提高公民素質”四個系列開展主題活動。我校作為培養國家棟樑之材的省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發展、積極參與科技創新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。
二、活動主題：
培養創新能力、提高創新意識
三、組委會成員
組長：
副組長：
成員：
四、活動對象：
我校高一、高二學生
五、活動時間：
20xx年5月24日—5月30日
六、活動內容：
1、學科運動會（見附表1）
評獎規則：
（1）個人獎：
高一：每個學科設定：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人
高二：
理科：每個學科設定：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人
文科：每個學科設定：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人
（2）團體獎
分年級和文理分別設獎。
以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優勝團體獎。
2、科技講座負責人：吳寅靜
時間：待定，講座人：翟中平（杭州中平專利事務所所長）主題：如何進行創新發明和專利申請
3.科技製作比賽負責人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉
比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉
比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人製作比賽，負責人：蘇斌
4.科普宣傳活動負責人：吳寅靜、金海英、學習部
活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓
活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學生會學習部負責）
活動3：我校學生部分專利發明介紹，地點：科教館一樓
科技節活動方案合集 篇21
一、指導思想：
引導全校學生接近科學、走進科學，把科技教育與學校的人文教育、德育教育、素質教育相結合。培養和提高學生的科學素質、創新精神和實踐能力，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。
二、主題口號：
“環保創意 我做主”
三、活動宗旨：
培養學生掌握科技知識和實踐動手能力。培養創新精神，感受科技魅力，樹立環保意識，推廣科普知識。
四、領導小組：
為確保本屆“校園科技節”順利召開，組織保障有力，學校成立本屆科技節領導小組：
組 長：賴紅豪 副組長：杜玉梅
成 員：蘇乾浩 梁 武 李文明 王世勝 李 慧
張 莉 科學任課教師及各班班主任
五、活動時間：
20xx年xx月10日——xx月21日（第十五、十六周）
六、活動內容：
Ⅰ、開幕式：（項目負責人：蘇乾浩）
十二月十日全體師生在運動場利用升旗儀式舉行我校第二屆校園科技節開幕式。
Ⅱ、環保·創意 小製作（項目負責人：李 慧）
1、參賽對象：1-6年級學生。
（其中1、2年級學生可以由父母和孩子一起共同完成的親子小製作）
2、作品要求：發揮自己的想像力和創造力，將我們日常生活中的廢品進行再利用，體現變廢為寶，環保節能的理念，創意要貼近生活。作品可以是個人單獨完成，也可以幾人集體合作完成，上交時註明作品名稱及指導老師。
3、評選辦法：在各班級進行初評，xx月14日每班評選出3-5件優秀作品參加全校評比及展覽。
1-2年級項目負責人：班主任
3-6年級項目負責人：科學教師、班主任
Ⅲ、科幻畫比賽：（項目負責人：王世勝）
1、參賽對象：1-6年級學生。
2、作品要求：充分發揮想像力，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而創作出的'繪畫作品，也可以用卡通畫的形式表現。各年級美術老師自選主題，繪畫種類、風格不限。作品尺寸A3紙大小，作品個人單獨完成，上交時註明作品名稱及指導老師。
3、評選要求：由各班美術老師利用美術課進行布置和指導，xx月14日美術老師負責每班挑選8份優秀作品參加全校一、二、三等獎評選，一等獎將在全校進行展覽。（美術組教師負責）
Ⅳ、PPT（幻燈片）環保宣傳創意大賽（項目負責人：張 莉）
1、參賽對象：4-6年級學生。
2、作品要求：
參賽作品以環境保護、動物保護、垃圾回收等相關的環保主題做為創作內容。通過圖片、文字、動畫等素材以故事、宣傳片等形式表達，作品主題明確、具有獨特的創新性，製作精美，具有一定實用性，要求原創。
作品可以個人創製，也可以多人集體創作。
3、信息技術老師利用上課布置和收作品，xx月19日前進行評獎。
Ⅴ、五子棋比賽：（項目負責人：梁 武 李文明）
1、參賽對象：3-6年級學生，每班選拔2名學生參加比賽。
2、比賽要求：xx月13日下午2：30在二樓會議室現場比賽。
班級項目負責人：班主任負責
Ⅵ、觀看科普電影：（項目負責人：李文明）
xx月17日-20日（具體時間廣播通知）下午在二樓及三樓會議室組織學生觀看科普知識專題影片。
Ⅶ、三模表演：（項目負責人：蘇乾浩）
xx月18日下午3：30全校師生在學校運動場觀看三模表演，各班班主任帶領學生到運動場指定地點參觀。
表演項目：花式直升飛機表演；遙控汽車過障礙現場表演；航空火箭及滑翔機表演等。
七、總結表彰：
學校將在十六周舉行科技節成果展，對在科技節中舉行的各個項目進行評獎；對組織得力，參與面廣的班級評選“優秀組織獎”，對輔導學生成績突出的任課教師評選“優秀指導獎”。並利用全校大會統一進行頒獎。
八、活動要求：
1、全員參與。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。
2、體現特色、突出個性。在組織學生活動時，要根據學生實際，做到以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3、做到分工負責、明確責任、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿成功。
4、整個科技節的系列活動都要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動成效。
科技節活動方案合集 篇22
（一）“變廢為寶”環保手工小製作
●參賽對象：1—5年級學生
●活動時間：
第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、製作
第二階段：20xx年12月10日上交作品
●活動宗旨：
加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工製作學習、實踐，鍛鍊同學們的動手能力和創新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在製作進程中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。
●活動要求：
1.參賽作品以廢舊物品為主要材料進行製作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛曆紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光碟、優酪乳瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。
2.平面手工和立體手工都可。
3.作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。
4.學生作品可通過家長的協助共同完成。
5.參賽作品需註明作品名稱及製作人所在班級、姓名。
6.每班作品很多於5件。
7.參賽作品上交至美術組，同一組織評選。
●組織進程：請各班自行預備作品，並進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，並由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。
●評比要求：
1.評分標準：總分10分；
創意性5分美觀性3分精緻性2分
2.組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，並頒發獎狀。
（二）科普知識比賽
●參加對象：3—5年級學生，自願報名。
●活動時間、地點：科學課上組織展開
●活動要求：要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。
●比賽範圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約占50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活套用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約占50%。
●評獎方式：
按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。
●比賽裁判：魏海峰、韓春芳
（三）徒手撕紙”比賽
●參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。
●活動時間：12月15日班隊會
一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）
●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室
●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。
●比賽材料：A4紙2張（1張備用）
●比賽工具：雙手
●比賽規則：
（1）製作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再製作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連線；
（2）在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；
（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。
●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東
（四）撲克牌搭高樓比賽
●參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。
●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）
●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建築。
●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠
●比賽工具：雙手
●比賽規則：
（1）各班在自己教室搭建高層建築，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。
（2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。
（3）在穩定的基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的建築必須能獨立支持。
（4）高度相同的條件下，以建築的美觀和新奇性作為判定根據。
（5）建築當場製作，限定時間為10分鐘。
●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國
（五）“自製小火箭”放飛比賽
●參加對象：4年級學生。比賽組數不限。
●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）
●活動地點：科學實驗教室外
●比賽要求：
1.可以是水火箭、氣火箭、火火箭
2.二人組成參賽隊，事前在家裡製作好小火箭。
●比賽規則：
1.帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。
2.測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。
3.每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。
●比賽裁判：魏海峰
（六）計算機文字錄入比賽
●參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），並將參賽學生名單於12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）
●比賽規則：
1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規範操縱，因錯誤操縱當機所引發的一切損失責任自負。
●比賽成績評定：
1.學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；
2.以正確錄入文字數目的多少進行評分。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
（七）電腦“網路搜尋技能”大賽
●參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），並將參賽學生名單於12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）
●比賽規則：
1.比賽時間設定為30分鐘。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規範操縱，因錯誤操縱當機所引發的一切損失責任自負。
●比賽成績評定：網上信息搜尋，以完成題目答案正確性為標準，評審評卷的分數進行評比。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
科技節活動方案合集 篇23
為深入落實“第__屆鹿城區青少年科技節”，進一步增強未成年人的科技創新意識，努力提高未成年人的科學素養。經共同研究，決定舉辦20xx年校科技節活動。現將有關事項通知如下：
[活動主題]創新·合作
[活動時間]10月-1月
[組織實施]為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應對本次科技大賽積極宣傳，發動和項目徵集工作。
本屆科技節對各項參賽項目各評出一、二、三等獎。
[主要活動內容]
科學小發明
科學小論文
少兒“七巧科技”系列活動
少年兒童幻想畫
現場電腦“手抄報”製作比賽
科技實踐活動
家庭實驗室活動
頭腦思維挑戰賽
科技進校園“五個一”系列科普活動
[具體要求]
一、科技小發明
參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交1份科技小發明
作品要求：圍繞主題，從節約能源，低碳環保入手，去發現問題，解決問題，力求創新，體驗，成長。
上交時間：10月27日（周三）
負責人：吳長虹老師
備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，並從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小發明比賽。
二、科技小論文
參賽對象：4-6年級各班組織開展活動，每班上交2篇小論文
作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。
探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟，數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。
上交時間：10月27日（周三）
負責老師：吳長虹老師
備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，並從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小論文比賽。
三、少兒“七巧科技”系列活動
參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交2幅七巧板作品。
作品要求：遙望星空，探索宇宙
上交時間：11月2日（周五）
負責老師：潘竟雄老師
備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，從中挑選優秀的學生經培訓後參加鹿城區少兒七巧板系列比賽。
四、少年兒童幻想畫
參賽對象：全校學生
活動主題：創新·合作
上交時間：10月31日
活動內容：畫種不限，參展作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。
負責老師：z老師、z老師
備註：美術組將通過評選產生校級各類獎項，按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，並挑選個別學生作品參加鹿城區科幻畫比賽。
五、現場電腦“手抄報”製作比賽
參賽對象：4-6年級各班推薦一名學生
負責老師：陳樂老師
學生名單請在10月xx日之前交於電腦老師
參賽方式：推介的學生經電腦老師培訓後，參加於10月26日舉行的校級現場比賽。
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網路環境、套用軟體、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下
比賽地點：電腦室
備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，將選拔優秀學生參加區級比賽。
六、科技實踐活動
學校組織興趣小組整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。要求選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。（有興趣的班級也可按要求開展活動，整理資料，於10月31日前上交科學老師）
七、家庭實驗室活動
家庭實驗室計畫是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽台、書房、客廳等空閒的'地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能夠將課堂上所形成的科學能力，素養延伸到課外。（要求3-6年級各班有條件的學生都能建立家庭實驗室，將實驗室、活動等照片布置在A4卡紙上，各班上交2份至科學老師）
八、頭腦思維挑戰賽
負責老師：丁朝奉老師（比賽時間有負責老師安排，具體時間見通知）
1、比賽題目：
降落傘定點賽
2、提供材料：
保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。
3、製作要求：
在40分鐘內，製作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。
4、工具要求：
自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。
5、比賽規則：
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。
科技節活動方案合集 篇24
一.活動目的
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。
二、活動主題：
思前食後、厲行節約，低碳生活。
三、活動時間：
20xx年4月7日 — 4月22日
四、活動組織
（一）領導小組 組 長: 張浩權
組員: 劉小毛 邵子卿 劉永華副校長及全體行政
（二）工作小組
1.科技活動總負責：劉永華、陳麗然 劉東宇 袁銀換
2.各項目負責：中國小科學組 劉衛芳 張小平 林湛
3.宣傳：劉東宇 袁銀換
4.組織：各班正副班主任
5.攝影：美術組
6.後勤：羅立波 肖蕊
五.宣傳
1.宣傳條幅及製作內容（負責：駱鵬輝）
（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活 （福康樓 體育館）
（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨 （福順樓） 弘揚科學精神，點亮幸福人生 （福盛樓）
觸發青春靈感，成就美好未來 （福興樓）
（3）比賽活動橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加 （學生飯堂門口前） “承重比賽”，智力與體力的真正較量 （學校新操場） “軌道四驅車” 來吧，等著你 （圖書館門前） “小飛機”，承載大夢想 （3-4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層） “科普猜謎學知識，健康生活伴你行” （學校新操場） “滴水不漏”，你會玩嗎？ （學校新操場） 歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長” （學校新操場） “滾鐵環，不一樣的玩法” （學校新操場）
2.電子螢幕(負責:邱惠宏)
（1）福安學校第九屆校園科技節 （福德樓的電子大螢幕）
（2）一周滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子螢幕，袁銀換匯總） 六、活動日程
宣傳準備階段（4月7-14日）
比賽活動（4月17日，國小部第六節課開始，中學部第八節課開始） 表彰科技節獲獎學生（4月22日）
4月17日現場比賽活動具體人員安排
福安學校第九屆科技節組委會
科技節活動方案合集 篇25
一、科技節主題和目標
以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品製作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。
二、實施組織
政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。
三、活動原則
本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。
四、活動內容
1.各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫製作模型，製作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動；國中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。
2.各班以“低碳生活”的科普知識為主題製作一個班級網頁。
3.各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。
“我對我校學生參加“陽光體育”鍛鍊效果的調查與分析”。
“對同學的飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關係進行調查分析、提出建議”。
“製作飛得最遠的紙飛機”。
“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，並動手或參與動手製作小發明”。
4.組織方式
（1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。
（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯繫輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。
（3）成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁製作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示後由全班同學投票產生每一個項目的優秀組1-2個，優秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區科技節的通知要求）及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據。
5.指導教師的獎勵
教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元。科技節補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。
6.校級成果展示
科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據。
綜合實踐活動課程建設辦公室