大學新生特色班會活動方案 篇1
一、 班級：
電氣1114
二、 活動主題：
初見歡，緣聚電氣1114。
三、 活動時間：20xx年9月17日14：30
四、 活動地點：
二階。
五、 參與對象：
電氣1114班全體同學、輔導員徐磊、助理魯春蘭、學習部嘉賓。
六、 活動流程。
（一）輔導員、輔導員助理做自我介紹。
（二）由助理做主題為《我們的班級，我們的家》的演講。
（三）主持人主持全班同學做自我介紹，才藝展示。
（四）輔導員向大家宣讀新生入學後的各項教學、生活、活動的近期安排。
（五）輔導員助理向大家宣讀新生注意事項。
（六）大家自由提問環節。
（七）輔導員為此次班會做總結，宣布班會結束。
大學新生特色班會活動方案 篇2
各位同學，大家晚上好！今天我們召開一次非常重要的班會，也是大家來到大學後的第一次真正意義上的班會。希望通過這次班會能對你們在以後四年甚至更長的時期有著很大的幫助。今天的班會總共有三個內容：
第一，對9月22日晚，某某等八位同學的批評和警告；
第二、選班幹部；
第三、對大家今後學習和生活等各方面的要求和建議；
第四、對大家的問卷調查。
第一個內容：
9.22日晚上，某某等八名同學在無請假的前提下，無正當理由外出整晚未歸。這是一次十分嚴重和罕見的違紀行為（尤其發生在新生剛入學階段），你們可以問問你們的師兄，有幾個新生敢如此，你再問問你們的師兄，因外出發生打架，被砍的事件在我們學校有多實例？你再問問你們的輔導員老師，學校在深夜發現外出不歸學生有多么緊張和恐怖？（舉例）此事一旦發生在你們任何一個人身上，對你，對你的父母和家庭將是災難性的，將是終生的痛苦。由於你們剛剛來到大學，不想讓你們還沒有體驗大學美好生活就受到紀律處分，所以今天就點名批評，不做上報和進一步處理。以後班裡如果發生此類事件，將嚴格按照學校有關規定處理，希望你們引以為戒，努力克服一些長期養成的壞習慣（如果有的話），在一個全新的、自由的環境下重新豎起一面新旗幟，一個新形象。
第二個內容：
有關班幹部的選舉工作，安之前給大家的提議，如果有人對班裡某一職位感興趣，有信心，有能力擔任，將前來寫上自己的名字並且做自己做個評價，說出自己的工作計畫等。
對以上同學的獲選我代表班裡表示熱烈的祝賀。希望你們能夠盡職盡責，認真、履行好職責，能夠從班級利益出發，做好工作，為我們辦全體同學創造一個良好的學習和生活環境。同時，也希望班裡全體同學能夠自覺遵守有關規章制度，能夠配合班幹部工作，不因各人利益而拒絕班裡集體活動。為了能夠更好的發揮和發現每個班幹部的工作能力和責任心，我們規定班長負責班裡全面工作，其他班幹部每人負責班裡兩個星期具體工作。
一個集體的學習氛圍和作風對個人的影響非常大，所以我一再強調個人和集體之間的融洽與和諧。良好的集體環境離不開每個人的積極努力，每個人的積極努力能夠創造更好的環境。希望每個人能夠正確認識紀律和自由的關係——沒有紀律的約束就沒有真正的自由！
第三個內容：
班會的第三個內容也是我對大家最想說的一個內容，就是對大家的期望和要求。
一、同學們，不論從什麼渠道，你們一定對"大學"有一定的了解並形成了自己的認識，有了這樣或那樣的看法，有的人甚至已經開始把他心目中的"大學"當作了思考問題進行決策的參考系。這些對大學的定位本身沒有什麼對與錯，有的話最多是吻合程度不同罷了。因為大學本身從內涵和外延都不是一個準確唯一的說法。可以達成的共識的是與大學有關的兩個問題和我們聯繫很直接，那就是：第一，上什麼樣的大學。第二，怎樣上完我的大學。第一個問題對絕大多數同學來說已經沒有選擇的餘地了，我們可以考慮的也許只有第二個問題了，而這個問題恰恰是對我們最重要的。人生是需要設計的，大學生活作為人生非常重要的一個階段，是一定需要設計的。今天的生活其實是你三年前的那一個決定和三年之間的努力，那么今天的一個決定和今後四年的努力將在一定程度上決定你四年之後的結局，正所謂"沒有沒有結果的原因，沒有沒有原因的結果"。
二、大學是一個自我揚棄的過程。大學強調共性，但更推崇個性。是一個自我發展和自我淘汰相結合的過程，在這個過程當中，絕大多數人屬於失敗者！為什麼這么說呢，因為幾乎沒一個人在最初都會給自己設計一個非常完美，非常遠大的計畫，但是在四年的履行當中卻大打折扣，有的甚至南轅北轍。比如：對規章制度多次違反，對自我惰性的難以克服，對外界花花世界、網路遊戲和其他各方面的誘惑等等，很多人堅持一階段堅持不了四年。能夠堅持做好一件事的人就是成功者。
三、大學是一個跳板，跳板那邊是社會。大學作為半個社會，具有社會的許多屬性：自強，自立，客觀學習，主觀選擇等。不論是主動的還是被動的，我們不同程度的被父母，被學校，甚至被社會抱著走了很久。現在必須掙脫下來，因為他們可以抱我們到這裡，但絕不能抱我們走到那邊去。我們不應逃避，也不應該冒進，應該實事求是，結合自己的特點，走好自己的大學之路。四。大學是一個以專業知識學習為主全面學習的過程，我們要學好專業知識，同時兼顧愛好和興趣，全面學習，提高綜合素質。學習是有規律的，我們應該了解規律，熟悉規律，利用規律。你也許一面心裡想著考研，出國，另一面卻面臨著不及格的尷尬。希望大家能夠在枯燥的學習當中找到快樂，能夠在學好專業基課程的基礎上發樣自己的特點，學好課本以外的知識，多考一些證書，多參加一些設計大賽等等。讓大學生活變得充實而增添豐富多彩，更是為了自己在以後求職過程中增加砝碼，找到好的工作。
同學們，你們對自己將要面對的種種事情是否做好了準備，如果做好了，請大聲的說一聲：時刻準備著！
第一、你是否已經期待著用你的熱情和希望去度過大學四年的生活？
第二、你是否時刻準備著要弄明白真正的大學是什麼樣的，真正的大學學習是什麼樣的？
第三、你是否很希望知道為什麼要讀大學？為什麼要讀呢？
第四、你是否準備好了積極面對在學習上，生活上遇到的種種苦難和挫折？
第五、生活絕大多時間數是漫長而單一的，為了你的計畫藍圖，為了你心中的目標，你是否做好了吃苦和忍耐的準備呢？
第六、學生時代主要的就是學習，首先是學好專業課程。你是否做好了在專業課程和自我愛好之間找到平衡辦法呢？
第七、大學生活有時候充滿了誘惑，尤其是社會的誘惑、網路遊戲的誘惑和其他的誘惑。你是否做好了克服這些誘惑的準備呢？
第八、了解別人並不難，最難的了解懂自己。你是否已經對自己有了更多的了解呢？
第九、有人說，沒有戀愛過的大學生活是有缺憾的。你是否準備好了要來一次轟轟烈烈的世紀之戀呢？
最好，祝大家國慶節快樂！留校的學生希望你們平平安安，快快樂樂的過好國慶節；回家的同學希望你們能夠，順順利利，和和睦睦的和家人過好節日；留校的和回家的同學，請帶上我對你家裡人的問候和祝福！代我向他們問候一聲：父母，你們辛苦了！並代上我對你們的父母祝福，祝你們的父母平安，健康，快樂！
大學新生特色班會活動方案 篇3
一.活動主題：
打破新生之間的隔閡，促進新生相互了解，曾強班級的凝聚力,同時加強大一新生的安全意識。
二.活動背景：
大學，對20xx級的新生來說，是一個新的起跑點。從新生踏入武漢輕工大學的那一天起。一切都將從新開始，新的環境，新的面孔，新的`一切。可能新生會對大學生活感到迷茫去進而探索，。並且面對各種的未知對於新生就很容易被騙然，所以我們要在開學之際搭建一個相互熟悉的平台。而軍訓雖然給予了我們從陌生走向熟悉的機會，但直到現在很多學生仍面臨著諸如此類的問題：雖是同一班級的成員，相遇卻相不認識；有些同學幾個熟悉的就組成一個小集體，排斥外來的人員；在寢室里有些同學因生活習慣或性格的各種差異而產生了矛盾等等。試想一下一個存在如此多問題的班級，又如何去談班級凝聚力，又何來班級榮譽感呢？故在開學之際舉行新生主題班會來打破隔閡，創建一個和諧的班級，進而共同建設一個和諧校園。
三.活動的目的及意義：
1.通過開展主題班會的活動，創造一個讓同學之間相互認識的機會，同事解決同學們之間存在的問題，化解各種矛盾，爭端。
2.通過開展班會，給班委一個介紹自我和展現自我的平台，同時也讓同學們對班委有基本的了解。
3.逐漸加深各同學之間的情感，解決問題，建立與鞏固班級的凝聚力，有利於創建一個有凝聚力，向心力和和諧的班集體。
4.能使新生們好的適應更早更好的適應大學生活，成為學校的主人公。
5.讓每位新生具有自我保護意識。
四.活動概況：
主辦單位：武漢輕工大學土木工程與建築學院健康教育部
承辦單位：武漢輕工大學土木工程與建築學院各班班級
活動時間：20xx年10月8日-10月20日（具體時間由班級確定時間為準）
五.活動簡介：本次大一新生主題班會主要是由各班級班委自行組織，由土木工程與建築學院學生會健康教育部的人員從旁協助來開展的。主要通過做一些小遊戲來進行，班級成員互相交流，通過互動來深入班會主題。若有需要同時我們也將請輔導員，導學員和學校心理小組的老師到場，給新生們解答一系列生活上，情感上遇到的問題。
六.活動流程：
（一）活動前期：
1）.進行宣傳工作：
1.在校園內拉橫幅，放置宣傳畫板。（拉橫幅由健康教育部的男幹事儘早拉好，宣傳板需要記者團提前把板子畫好）
2.組織土木工程與建築學院的各班級的班長和心理委員開會，對他們宣傳主題班會的活動，各班班長寫出自己班級活動的策劃書，健康教育部的人員組織收取。（若有需要，健康教育部可從旁協助寫出策劃）
2）.進行班級篩選工作：
土木工程與建築學院學生會健康教育部的成員對各參加活動的班級進行班級情況分析，並通過嚴謹的討論和審核，從中篩選出2-3各班級，由健康教育部成員協助開展主題班會，其餘的班級可以自行組織舉行。
（二）活動執行：
1.對於被選出的班級，健康教育部成員對其班級的班會策劃書進行討論，協助其進行修改，確保活動的可行性。
2.班委商量確定好舉行班會的時間，場地以及所需的食品，用具，並提前提前預約好場地。健康教育部成員協助舉辦班會的班級布置好場地。
3.健康教育部可以幫助班級邀請參加活動的嘉賓。
3.在班會進行中，健康教育部的人員協助班會的正常舉行，並通過拍照，拍視頻等方式對班會進行記錄。
（三）事後安排
1、班會結束後留人打掃教室，把教室恢復原狀。
2、清點所有設備的數量，避免重要設備的遺失。
（四）活動後期
健康教育部成員開會對這位次主題班會的活動進行總結。同時開展後期的評選活動，從各班級中選出三個優秀的班級，並頒發獎狀與獎勵。同時我們也將會用展板的形式將本次活動的成果展示給大家。
七.宣傳形式
橫幅宣傳展板網路
八.活動經費
1、拉橫幅的費用(6米約50元)
2、各班級開展班會所需的費用各班級班委負責籌集。
3、最後獎品的費用200元以內，4後期成果展示洗照片40元。
大學新生特色班會活動方案 篇4
一、自我介紹
姓名、專業、辦公室地址、電話、QQ、信箱、部落格
二、安全問題
人身安全、財物安全、慎交網友、防電話詐欺
三、加強紀律觀念
管理方式：量化考核
四、怎樣適應大學生活
大學階段是人生觀、世界觀、價值觀成型的關鍵時期，如何做人、如何做事、如何選擇朋友圈，做什麼樣的生涯規劃……都是現在我們要考慮的問題。
這是一個人生的新階段，應該有一番新氣象，要以新面貌迎接新生活！
要更加成熟、目標更明確、做事更有針對性。
首先大家要做的，就是克服整個假期形成的懶散情緒，適應大學生活。
第一，要儘快熟悉校園的環境。新生在不熟悉環境的情況下很可能找不到教室，為此有的同學甚至鬧出笑話，在第一次課上想給老師留下好印象，早早從宿舍出發，但由於對校園環境不熟悉，怎么也找不到上課的教室，等到大汗淋漓找到的時候，半節課已經過去了，面對老師善意的批評，同學委屈地說：“老師，其實我很早就出來了，但教室太不好找了”。試想，如果我們的新生能在上課前熟悉校園環境，提前了解上課地點，就不會出現這樣的局面了。
第二，學會照料自己，學會自立。在高中的特殊時期，同學把精力都放在了學習上，所有和生活起居有關的事情以及重要決策都由父母包辦，但進入大學後，父母不在身邊，所有的事情都要靠自己，大學新生應該在心理上做好充分準備，迎接成長、擁抱青春、投入真正的獨立生活。
第三，接受並適應大學的授課方式。大學和高中在教學方法上有許多不同，高中老師事無俱細、嚴格督促，手把手地牽著學生往前走，學生對老師有很強的依賴心理，而大學更強調同學自學能力的培養，課堂上老師講的內容很多，同學一方面應注重課堂聽課效果，同時還應該做好預習和複習，跟上老師的節拍，如果不能適應老師的快節奏而採取放棄的做法，上課聽不懂就不聽，課後又不及時複習，這樣就會越來越跟不上。因此開始時，我們無論如何要咬緊牙關，挺過這一段，你會逐漸適應大學的授課方式，並在這一過程中培養了自己的自學能力。
第四，積極參加課餘班團活動。大學生活是豐富多彩的，在合理安排學習與活動關係的前提下，通過參加課餘班團活動可以擴大與同學的交往、豐富課餘生活，消除孤獨與寂寞的心理，同時通過參加課餘活動還可以充分展現自我，培養自身的綜合素質。
第五，從心理上及時進行角色轉換。新同學的思想、心理問題很多都是由於沒有及時轉換角色、及時調試自我心理造成的。有的同學考上大學後認為長久以來的目標實現了，也該歇歇了，產生了船到碼頭車到站的心理；有的同學還沒有弄懂自己的專業就嘆息專業不稱心，產生了厭學心理；有的同學看到原來的同學考入名牌學校，就哀嘆命運對自己不公；有的同學任性、咬尖，不屑與同學和睦相處，造成同學之間的關係緊張；有的同學由於家境貧困，產生自卑心理。其實，只要你調整好心態，儘快進入角色，輝煌也好、平常也罷，富裕也好、貧困也罷，都不是永恆的，進入大學每個同學都站在了同一起跑線上，一切都將重新開始，所以我們應當樹立新的人生目標，設計自己的大學生活，並為之付出勤奮與努力。
五、關於學習
比如玉米，從播種、出苗到成熟，生長期一般是130天到150天左右，但是它的“有效生長期”，包括拔節、灌漿、定漿是50—60天左右。在這一段時間內，作物時陽光、水肥的需要量最大，吸收得也最快。同學們可能經常在小說中讀到這樣的描寫：在萬籟俱寂的夏夜，站在田頭，往往能聽到莊稼一片“咔嘣咔嘣”的聲音，這就是作物在拔節的聲音。盼望豐收的農民最愛聽這聲音，於是趕緊為它灌溉、追肥，生怕錯過最佳的“有效生長期”，因為他們懂得，錯過了這個時機再想補救，不但事倍功半，而且可能產生“返青”晚熟現象，使作物遭到霜害，一年的辛苦就付之東流了。有一年，莊稼正在成長的季節，當地遭到一場“掐脖旱”，原來已是綠油油的莊稼，變得又黃又瘦，減產成了定局。這時縣裡一位領導來檢查農情，他對農業不太內行，看到這幅景象，非常焦急，便把生產隊長找來，要他趕緊採取措施，加水加肥。隊長無可奈何地說：“晚了，它到歲數了。”農民的話，生動地說明了農作物“有效生長期”的重要。因為由農作物的“有效生長期”，我想到了人也有一個“有效生長期”。人的幼年、童年，好比農物作的幼苗階段，這個階段不但不需要過多的水肥，還需要“蹲苗”，防止它“瘋長”。而到了青少年時期，也就是他智力開發時期，需要大量吸收養分的時期，就一定要抓緊這個時機“補水追肥”，不能錯過時機。這是一個樸素的辯證法。
你們在大學的幾年裡，一定要非常珍惜自己最寶貴年華，抓緊一切可利用的時間，排除一切干擾，像一棵棵蓄勢待發的禾苗，如饑似渴地刻苦學習，努力實踐，用最短的時間，學到和積累更多的知識，使自己儘快茁壯成長起來。千萬不要忘記：我們現在正處於“有效生長期”。
在你迷茫，不知該做什麼的時候，認真學習是最正確的選擇
在你不知是否應該去做，可不可以去做的時候，遵守紀律是最理智的選擇