讀書活動方案優秀 篇1
一、指導思想
以學生髮展為基礎，圍繞“傳承優秀傳統文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生透過閱讀優秀傳統文化、紅色文化經典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養，推進素質教育的深入實施。特制定曲家國小“營造書香校園”活動方案：
二、主要目標
1、把“開展經典誦讀，建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成
校級特色，促進學生素質教育的深入實施。
2、培養學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣。
3、弘揚中華民族傳統文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養，促進學生知行統一，構成健康的人格，構建良好的校風。
4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養、吸取智慧、培養性情、淨化心靈。
5、透過開展天天誦讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的`意志和毅力。
三、組織和制度保障
1、成立讀書活動領導小組
組長：
副組長：
組員：
2、完善制度，精心組織
學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計畫，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得)，並將讀書活動與教師培養計畫和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計畫落到實處。
四、實施辦法
1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計畫。
以建立學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計畫。各學習小組要根據學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書與實踐計畫，教師個人根據自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計畫。
2、改善讀書條件，搭建讀書平台。
學校為教師推薦讀書篇目，同時儘量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師民眾學習用書。學校圖書室對師生開放。
(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使民眾學習與教師自學相結合，促使全體教師養成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，並於期末上交讀書筆記，本資料列入教師個人業務考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什麼》、《給孩子受用一生的座右銘》。
(2)創新讀書形式。學校利用教師部落格等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等部落格圈的周冠軍的優勝者給予獎勵。
(3)把讀書與摘記、感悟結合起來，構成對所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自我的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，並能構成自我新的教育見解，提升個人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結交流會，透過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。
4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養成愛讀書、讀好書的習慣。
每一天一誦，利用晨讀時光組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：
一、二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首;《三字經》、《百家姓》1篇。
三、四年級：《弟子規》優秀古詩文20首;紅詩。
五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。
每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自我一周的讀書資料和體會。
每周一播，透過紅領巾廣播站，利用每周三播音時光，向學生介紹新篇目，並朗讀好的段落。
每周一課，以班級為單位每周一節讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。
每周一談，以班級為單位，每周拿出必須時光，學生互相告知所讀書目和讀後感想。
每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。
每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。
5、開展豐富多彩的讀書主題活動。
以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。
讀書活動方案優秀 篇2
為繼承和弘揚中華優秀傳統文化，弘揚東方聖人--孔子及其倡導的儒家文化所代表的價值、精神、智慧，擬於20xx年9月28日孔子聖誕日，由學院圖書館主辦，在學院大禮堂舉辦紀念這位中國偉大的思想家、政治家、教育家和儒學創始人孔子誕辰2562周年。此次活動的主題是“愛與感恩和諧校園”。宣讀至聖祭文、向聖人敬獻花籃、講座、誦讀《論語》以及樂舞告祭等。追思先賢，尊崇聖人，倡導仁禮，汲取千年不熄的孔子智慧之光，表達我們對這位偉大先哲的懷念和敬仰，對儒家文化的感悟和對繼往開來者傳承光大的.責任，提升農院的文化品位形象，改善校園道德風尚，樹立構建和諧校園的思想，營造尊師重教氛圍，培養厚德載物，自強不息的農院學子，擴大儒家文化的影響，增強中華民族凝聚力，促進中華民族的和平崛起具有重要的意義。
●組織機構：s
主辦單位：農業職業技術學院
承辦單位：學院圖書館（相思嶺講壇）
協辦單位：院書友會、親仁國學社、讀者之家、學院博雅班
●活動地點：學院大禮堂
●活動時間：20xx年9月28日
●參加人員：20xx級新生、博雅班、《儒學》選修同學、
院書友會、親仁國學社、讀者之家及全院師生
●活動內容：釋奠典禮、成人禮、講座、樂舞晚會
●活動策劃：黃惠娟
讀書活動方案優秀 篇3
一、指導思想：
為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。
二、活動目的：
1、激發學生讀書的興趣，營造書香班級。
2、使學生開闊視野。
3、激發學生從課外閱讀中去探求答案。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。
三、活動主題：
以閱讀故事及名人傳記類書籍為主題，伴隨故事成長。
四、班級讀書口號：
在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動實施方案：
1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上7：15到7：30分、中午13：40到13:50，睡前10分鐘的.讀書時間。閱讀課周末以及假期自我調整和安排。
3、每天早晨預備時利用5分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。
5、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收穫（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
六、活動成果展示。
1、故事的展示可採用配樂朗誦、學生合作表演等形式。
2、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。
3、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收穫。
4、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。
讀書活動方案優秀 篇4
一、指導思想：
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。”而在當今信息量激增的社會裡，讀名著，誦經典，讓學生學會蒐集，處理信息，培養學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。
通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。
同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。
三、組織機構：
指導老師： 江洋 社團社長：張思米
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生(50人)
社團主編：張藝 張琦
社團播音：孫越 張思佳
四、活動內容
1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。
2、讀國小推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、製作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
五、活動要求
1、保證時間。
保證每天不少於半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少於40分鐘。
充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環境。
(1)貼名言佳句。
發動每個同學到課外去蒐集有關讀書的名人名言佳句，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
(2)建書吧。
在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。
每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記後供同學們借閱。
通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
(3)設專欄。
在教室西面的牆上創建一個讀書專欄。
同學們可以把自己製作的推薦好書的小報，撰寫的讀後感、好作文等貼在“書香小築”里。
定時更新作品，在書香小築里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀後的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
(1)勤查字典。
鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。
(2)快樂積累。
我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。
每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。
周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：;摘錄：好詞好句或好段;閱讀感受：……日積月累，細水長流。
(3)教給學生閱讀的方法。
對不同的讀物，要採用不同的閱讀方法。
讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節強的文章，可以默讀;讀優美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
六、活動建議
1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學生自帶課外書)。
學生每天晚上在家裡安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。
還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。
開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力。
為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。
既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。
提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
七、活動計畫：
1、20__年3月 讀書方法我知道
2、20__年4月 我心目中的“三國”英雄
3、20__年5月 《窗邊的小豆豆》讀後感
4、20__年6月 開展“家鄉特產我知道”的徵文
5、20__年9月 《水滸》人物知多少
6、20__年10月 大話《西遊記》中師徒四人
7、20__年11月《青銅葵花》交流會
8、20__年12月 親情閱讀交流會
八、活動評價
1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
讀書活動方案優秀 篇5
一、活動主題
“讀書豐富人生,知識創造財富”.
二、活動內容
1、宣傳介紹世界讀書日;
2、舉辦“你的眼光,我的選擇”圖書推薦活動;
3、開展“迎世博講文明樹新風”徵文比賽活動;
4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓活動;
5、舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動.
三、活動對象
全校師生員工.
四、活動組織單位
黨委宣傳部校團委圖書館
系列活動之一
宣傳世界讀書日
1、開展“讀書——怡情、明德、博學”為主題的世界讀書日簽名活動
活動內容:
1)現場讀者在宣傳橫幅上籤名;2)現場閱讀知識有獎競答.
活動地點:圖書館門口
活動時間:4月23日9:00-12:00
2、“淘書會友共享閱讀”換書交友會
活動內容:讓參與者之間進行圖書互換,以提高舊書利用率.
活動地點:圖書館門口
活動時間:4月27日9:00-12:00
3、“品城市新文韻,讓生活更美好”——共享工程世博行
活動內容:20__年上海世界博覽會圍繞“城市,讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發展經驗、傳播先進城市理念.通過宣傳展板圖文並茂宣傳介紹世博會的主題、內容及相關知識等,讓讀者了解世博會,走進世博會.
活動地點:圖書館二樓信息視窗
活動時間:4月～6月
系列活動之二
“你的眼光,我的選擇”書展活動
一、活動目的
為迎接4.23世界讀書日,組織開展系列書展活動,豐富館藏資源、活躍校園文化生活,濃厚讀書氛圍,促進校園文化建設.
二、活動內容
開展“你的眼光,我的選擇”圖書薦選活動,組織多家著名出版社參展,開展讀者選書,圖書館購書活動,以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求.
三、時間地點
地點:圖書館門前廣場
時間:4月22日9:00-18:00
系列活動之三
“迎世博講文明樹新風”徵文比賽
一、徵文主題
“迎世博講文明樹新風”.
二、徵文要求
要求徵文緊扣“迎世博講文明樹新風”主題,題目自擬,體裁不限,內容積極向上、觀點鮮明、結合實際、語言流暢、生動感人,篇幅在20__字以內,正文必須四號宋體,1.5倍行距,來稿不退.
三、投遞須知
1、直接將徵文送至圖書館二樓信息諮詢部,並傳送電子版到e-mail:,稿件上請註明真實姓名、單位、系別、年級、班級及聯繫方式.
2、諮詢電話:
3、徵文截止日期:5月20日.
四、徵文評獎
1、徵文一等獎的5篇優秀作品將代表我校參加由河南省高校圖工委組織的大學生讀書作品評選活動,並從中推薦一篇優秀論文參加省文明辦組織開展的“迎世博講文明樹新風”徵文比賽.
2、徵文二、三等獎獲獎作品推薦在校報、圖書館館訊上發表.
五、徵文活動對象
全校師生員工.
系列活動之四
圖書館電子資源使用培訓活動
一、圖書館與院系資料室的業務交流及規範標引培訓
培訓目的:為了更好的整合我校文獻資源,提高我校現有資源利用率,推進院系資料室管理自動化工作.
培訓內容:業務交流及規範標引培訓,以如何規範標引文獻,中文圖書八大著錄項目,以及各院系資料著錄細則為主.
培訓時間:5月10日15:00～17:00
培訓地點:圖書館1樓會議室
聯繫人:李靜聯繫電話:
二、圖書館電子資料庫使用培訓
1、萬方期刊、博碩士論文資源的使用
該資源庫有以下幾個子資料庫供大家使用:
1)中文學位論文全文資料庫:該庫由國家法定學位論文收藏機構——中國科技信息研究所提供,收錄了自1980年以來我國自然科學領域博士、博士後及碩士研究生論文,是我國收錄數量最多的學位論文全文庫.3)學術會議論文全文資料庫(中外文版):該庫是國內最具權威性的學術會議論文全文資料庫,收錄了1998-20__年國家一級學會在國內組織召開的全國性學術會議近7000餘個會議,45萬餘篇會議論文全文,是目前國內收錄會議數量最多,學科覆蓋最廣的資料庫,是掌握國內學術會議動態必不可少的權威資源.同時還收錄了自1998年以來的近1000餘個國外會議,10萬餘篇國外會議論文全文.
4)中國法律法規全文庫:該庫包括自1949年建國以來全國人大及其常委會頒布的法律、條例及其他法律性檔案;國務院制定的各項行政法規,各地地方性法規和地方政府規章;最高人民法院和最高人民檢察院頒布的案例及相關機構依據判案實例做出的案例分析,司法解釋,各種法律文書,各級人民法院的裁判文書;國務院各機構,中央及其機構制定的各項規章、制度等;工商行政管理局和有關單位提供的示範契約式樣和非官方契約範本;以及外國與其他地區所發布的法律全文內容,國際條約與國際慣例等全文內容.
5)中國專利全文資料庫:該庫收錄從1985年至今授理的全部發明專利、實用新型專利、外觀設計專利數據信息,包含專利公開(公告)日、公開(公告)號、主分類號、分類號、申請(專利)號、申請日、優先權等數據項.
6)科技信息子系統:中國唯一完整的科技信息群.該庫主要科技成果、專利技術、標準法規、各類科技文獻、科技機構、科技名人等近百個資料庫,上千萬的海量信息資源.
7)商務信息子系統:憑藉數十年的商務信息採集經驗,面向企業用戶推出工商資訊、經貿信息、諮詢服務、商貿活動等項服務內容;其主要產品《中國企業、公司及產品資料庫》(cecdb)至今已收錄96個行業16萬家企業的詳盡信息,成為中國最具權威性的企業綜合信息庫.
2、維普期刊全文資料庫的使用
該庫收錄有中文報紙600種、中文期刊8000多種、外文期刊5000餘種;已標引加工的數據總量達20000萬篇、3000萬頁次、擁有固定客戶3000餘家,在國內同行中處領先地位.維普資料庫已成為我國圖書情報、教育機構、科研院所等系統必不可少的基本工具和獲取資料的重要來源.
3、超星數字圖書館的使用
該庫收藏的中文電子圖書資源,藏書量涵蓋文學、經濟、計算機、工業等多個大類.只需幾分鐘的時間您就可以閱讀到一個超大電子圖書,極大的豐富您的知識獲取.
4、獨秀學術搜尋的使用
該庫收藏有我國170萬種數字圖書,並且提供了170萬種圖書的自動的文獻傳遞,實現了電子圖書與紙質圖書的整合.其最大特點是多面搜尋:在檢索任何詞時,同時可得到相關的人物、工具書、圖書、期刊、報紙、會議論文、學位論文、網頁、圖片、視頻、專利、標準等.
5、國務院發展研究中心信息網(國研網)
國務院發展研究中心信息網(簡稱"國研網")由國務院發展研究中心主管、國務院發展研究中心信息中心主辦、北京國研網信息有限公司承辦,國研網已建成了內容豐富、檢索便捷、功能齊全的大型經濟信息資料庫集群:《國研視點》、《巨觀經濟》、《金融中國》、《行業經濟》、《世經評論》、《國研數據》、《區域經濟》、《企業勝經》、《高校參考》、《基礎教育》等十個資料庫,同時針對金融機構、高校用戶、企業用戶和政府用戶的需求特點開發了《金融版》、《教育版》、《企業版》及《政府版》四個專版產品.6.elsevier資料庫(外文)
該庫為圖書、期刊等全學科的外文全文資料庫和網路資源,覆蓋24個學科領域700多萬篇全文,包括在編文章,4種郵件提示功能讓您及時追蹤最新研究進展.
6、springerlink資料庫(外文)
springerlink是居全球領先地位的、高質量的科學技術和醫學類全文資料庫,該資料庫包括了各類期刊、叢書、圖書、參考工具書以及回溯文檔.springerlink為科研人員及科學家提供強有力的信息中心資源平台.
培訓地點:圖書館3樓報告廳
培訓時間:每周周二下午(具體時間請注意網上信息通報)
培訓對象:全校教職員工生(歡迎需要培訓者與本校圖書館聯繫)
聯繫人:杜明聯繫電話:
系列活動之五
舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動
一、活動目的
二、活動內容
“讀書標兵”相互交流讀書目的、感想、經驗,對此次開展的讀書活動提出建議與意見,並對圖書館工作積極建言獻策.
三、組織實施
時間:6月22日下午15:30-17:00
地點:圖書館三樓報告廳
活動對象:院系學生、圖書館職工和“讀書標兵”(從圖書館的ilas系統中篩選出各院20__年借書量居前的教工、學生和讀者協會部分成員).
讀書活動方案優秀 篇6
一、指導思想：
為深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步加強青少年革命傳統教育和優秀傳統文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據上級檔案精神，結合我校歷屆開展讀書教育活動的經驗和實際情況，開展“中國夢勞動美”愛國主義讀書教育活動，制定方案如下：
二、活動目的：
1、通過活動，深入學習貫徹黨的十八大精神，牢固樹立社會主義核心價值觀。
2、通過讀書和開展多種形式的社會道德實踐活動，大力弘揚長征精神，進一步加強青少年勞動教育，培養青少年勞動興趣，磨練青少年的意志品質。
3、引導青少年從自己做起，從身邊做起，從日常小事做起，在自覺參與中自我教育、自我提高，進一步樹立愛黨愛國愛社會主義的堅定信念和高尚的道德品質，立志成為中國特色社會主義事業接班人。
4、通過活動，讓學生養成讀好書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁。
三、活動主題：“中國夢勞動美”
四、組織領導機構：
組長：向火星
副組長：何為劉濤
成員：全體班主任
五、活動時間：20xx年3月——6月
六、活動步驟：
（一）、第一階段:發動動員階段（20xx年3月14日—3月31日）根據《關於開展第__屆鍾祥市青少年愛國主義讀書教育活動的通知》（鍾宣文【20xx】3號）精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的`活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計畫。利用班會、黑板報廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。
（二）、第二階段:讀書活動階段（20xx年2月—20xx年5月）
1、各班辦一期“紀念紅軍長征勝利80周年”的主題板報（20xx年3月31日前）
2、開展“中國夢?勞動美”為主題的演講比賽活動
⑴活動目的：通過舉辦本次活動，使我校學生學生熱愛勞動，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇於創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。
⑵比賽時間：
20xx年3月14—3月31日班級準備、年級選拔，在3月31日前年級將參加決賽學生名單報教務處。
20xx年4月中旬校內演講比賽決賽；
⑶比賽地點：學校主幹道
⑷參賽對象：3-6年級學生。
⑸參賽名額：參賽選手由各班級推薦，年級選拔，各年級至少2名參賽。
⑹參賽要求：
①參賽選手的演講內容必須以“中國夢?勞動美”為主題；
②必須使用國語，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然；
③比賽服裝自備，要求大方得體，演講時間不超過5分鐘。（其它未盡事宜，另行通知）
⑺比賽獎項設定：比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
3、徵文活動：
⑴、每位同學們通過認真閱讀《勞動最美》《永遠的長征—紀念紅軍長征勝利80周年》
讀書活動方案優秀 篇7
活動目的：
以“共享讀書之樂，共建綠色書庫”為主題，發動幼兒把家中閒置的圖書捐給幼稚園的圖書室。共同豐富、充實幼稚園的書庫，並激發幼兒閱讀的興趣。
活動主題：
共享讀書之樂，共建綠色書庫
活動口號：
我捐一本書，能看百本書
活動時間：
__年3月3日～3月10日
活動安排：
第一階段：宣傳發動。在校園網上發出倡議書，發動全體小朋友為幼稚園的圖書室捐贈圖書。同時布置展板，做好“世界閱讀日”的宣傳和圖書捐贈的倡議。
第二階段：正式啟動捐書活動。在幼稚園門口設立捐書點，從3月3日~3月10日的早上，空班老師帶領一位小朋友負責接待捐書的幼兒以及家長，登記好捐書者的班級、姓名以及圖書名稱，並給捐書者回贈小紀念品一份。
第三階段：整理、統計。清點、整理所捐圖書，進行數據統計。並將活動情況以及數據公布在校園網上。
第四階段：圖書漂流。將所捐圖書分發到各個班級的圖書角，供幼兒閱讀，並定期在班級之間流動。
圖書捐贈要求：
1.以自願的形式開展，每位幼兒捐贈1～2本書。
2.所捐的圖書應是適合幼兒閱讀的書籍，以八成新左右為宜
讀書活動方案優秀 篇8
一、指導思想
為了大力營造蒲小“書香校園”氛圍，為了激發學生閱讀興趣，為了進一步提高學生的習作能力，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚。我校決定，組織學生進行“我讀書，我快樂”為主題的徵文比賽活動。
二、徵文主題：
我讀書，我快樂
三、徵文要求：
1、內容：以讀書為主題，可以是介紹自己喜歡的一本書，也可以寫自己與書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的情感、具體的內容，寫出自己讀書的樂趣和收穫。
2、形式：題目自擬，形式不限。參賽範圍2—6年級學生，根據年段不同字數在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名(註：不寫班級和指導師)。
3、評獎：全班參與，班級進行初評，選出10篇，其中5篇作為三等獎，5篇送到各校區教導處參與學校評比。評審老師由2——6年級段教研組長和輔導員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發獎狀。
鞋蒲市國小
讀書活動方案優秀 篇9
一、指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！通過開展“經典誦讀”、“我愛讀書”等活動，培養學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中親近母語，增加積澱，陶冶情操，獲取真知；激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。
二、活動目的：
1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。
2、使學生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為今後的學習發展奠定基礎。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、我成長
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
多讀書，讀好書，會讀書
四、活動時間:
20xx年3月
五、活動內容及安排：
（一）日常活動安排
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻一本看百本活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
2、開展徵集名言佳句，製作書籤活動，鼓勵學生把優美的名言佳句製作成漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。
（二）活動展示：
比賽規則：
1、參賽內容健康，積極向上。
2、參賽採取抽籤為序。
3、參賽班級必須脫稿朗誦。
4、每班朗誦時間3—5分鐘。
6、必須全員參與，朗誦形式不限。
評獎制度：
1、評分採用十分制
（1）內容積極向上。（1分）
（2）精神飽滿，姿態得體大方。（2分）
（3）朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）
（4）吐字清晰，國語標準，能很好地把握節奏。（2分）
（5）能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味。（2分）
（6）朗誦形式富有創意，配以適當的樂曲或其他富有創意形式的朗誦。（2分）
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取總分，按分數高低評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
六、評審：
七、活動程式：
1、主持人宣布活動開始
2、全體起立，唱國歌
3、學校領導講話
4、學生代表發言
5、主持人宣布“我愛讀書”活動開始
6、主持人宣布活動比賽結果
7、頒獎
8、比賽結束
讀書活動方案優秀 篇10
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。
一、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動目的：
1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開闢語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
三、活動口號：
悅讀經典，潤澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進步的階梯。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內容：
（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節開幕致辭——校長室
3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學生髮放《中學生推薦閱讀書目》。
（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）
1、課前誦讀經典
語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）
2、主題班會:我和我讀的書
時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽光，齊誦經典
時間：第八周；負責人：楊克坦
講故事比賽
4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。
5、“書香伴我成長”演講比賽
時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。
7、讀書小報評比
時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。
8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）
時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。
9、現場作文比賽
時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。
10、書香班級評比（教務處、政教處）
（三）、 評比表彰階段：（4月25日—5月1日）
1、評比班、校兩級“讀書之星”。
2、“書香班級”驗收評比 。
3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。
4、表彰獎勵優秀團體。
五、注意事項：
1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報導信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎紮實實。
3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。
讀書活動方案優秀 篇11
活動主題：
學校里到處都是書，好書和我一起成長
指導思想：
書是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。閱讀是一種重要的學習方式，是人生奮鬥的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的.階梯。閱讀應該是一個人的日常生活方式，也是夢想教育；應注意讓學生與書本交朋友，與大師對話。
在新課程改革的背景下，開展閱讀活動也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生的閱讀量，增加學生的語言積累，激活學校文化，促進學生個性發展，讓每個學生都有書相伴，養成愛讀、善讀、善讀的習慣，積極配合學校開展的閱讀活動，特此制定本閱讀計畫。
活動目的：
1、通過閱讀活動，激發學生的閱讀熱情，使學生養成愛讀、善讀、善讀的習慣。
2、通過閱讀活動，豐富學生的課外閱讀，培養學生的課外閱讀能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合素質的提高。
3、通過閱讀活動，促進學堂學堂建設，在學校形成熱愛閱讀的良好氛圍，不斷提高我校的辦學質量。
活動要求：
1、做好宣傳動員工作。充分利用板報、手寫報、班級和小組課等手段，加強“學校書多，好書和我一起成長”學生閱讀活動的宣傳和開展，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、推薦教材。根據閱讀活動的要求，結合實際，向全班學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，調動學生借閱、流通、網上閱讀和有條件家庭自購，確保閱讀活動順利進行。同時，建立班級圖書角，動員學生捐贈圖書，並對圖書角進行管理。
3、加強對學生的閱讀指導。教師的指導應以普通閱讀為基礎。要教會學生閱讀方法，使學生增長知識，理性懂事，陶冶情操，享受成長，學會做人、做事、交流，形成良好閱讀、課堂閱讀、年級閱讀的濃厚文化氛圍。
4、將閱讀活動與教育教學緊密結合。
5、開展深度閱讀活動。根據計畫組織學生開展閱讀活動，撰寫閱讀筆記、節選等，也可以通過主題班會、社會調查等形式多角度開展閱讀活動。還可以開展多種形式的競賽活動，如讀書作文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌唱比賽等
6、班上每個學生都應制定一份自我閱讀計畫，教師和家長應負責監督計畫的實施。
7、合理安排閱讀時間，確保閱讀任務按時、定量完成。通常，每天閱讀不少於1小時（學校免費閱讀不少於半小時，家庭擠時間不少於半小時），以引導學生正確處理課堂學習與課外閱讀的關係。
讀書活動方案優秀 篇12
一、指導思想
創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，建設濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的台階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以遊刃有餘體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象：全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1. 中國小教師繼續教育培訓教材書目
2. 蘇霍姆林斯基論教育
3.有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成
人教育教學等方面的書籍。
(二)學生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《葉聖陶童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西遊記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式
開展讀書活動可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法
書香校園建設，要服務於師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，並將“閱讀活動”納入學校的課程計畫，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計畫與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。
(一)對學生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;
二、三、四年級：熟讀背誦經典詩詞40首;
五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首; 並為學期末的經典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。
一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本;
三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本;
五、六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本; 堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。
(3)充分利用好開方式閱覽區，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在圖書室閱覽，或到負責人李常祖老師處辦理
借書手續。
(二)對學生讀書活動的具體措施：
(1)通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑藉我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(3)認真上好閱讀課，下午第三節課後時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬鬆的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
(4)建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少於50冊，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手製作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪製精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
(6)與大隊部結合，充分開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。
(7)學校教務處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計畫有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
(8)學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
(三)、教師讀書活動的要求及措施：
(1)鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書
店購書。
(2)每年每一位教師必須認真閱讀1-2本教育論著。
(3)每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育線上書香世界中開個人主題貼，也可寫在教務處統一的筆記本中。
(4)繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高教育的實施能力。
(5)學校教務處每月對每位教師的讀書筆記做好統計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比。同時，教務處做好優秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優秀稿件推薦參評或者發表到有關報刊雜誌，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市、縣級雜誌、網路上發表。
(6)以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕鬆的讀書競賽活動。
讀書活動方案優秀 篇13
活動目的：理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
活動主題：感激書籍享受閱讀暢遊書海擁有智慧
活動時間：20__年12月
活動實施：
第一階段：宣傳準備階段(20__.12.1～20__.12.5)
1、明確本屆讀書活動主題。
2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
(2)布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
(3)開放班級圖書角，記載學生借書的情況。
第二階段：活動實施階段(20__.12.8~12.31)
1、讀書節開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。(12月8日集體晨會)
2、分年段開展活動。
一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物，也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動，並形成物化的成果，成果的形式各班自由發揮。(負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。)
二年級：快樂讀書節，巧手做書籤。二年級同學自主閱讀各類書籍，並自己動手做一做書籤。(12月26日前，每班上交5張精美書籤。)
三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動。活動地點：孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。)
五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。
備註：
1、讀書節所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統一安排任務。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
讀書活動方案優秀 篇14
一、活動目標：
1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;
2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
三、活動主題：好書伴我成長!
四、活動時間：20__年11月
五、活動步驟：
1、確定各班的必讀書目(附後)及選讀書目。
2、制定讀書計畫書：
(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
(2)每個班級結合學生的計畫和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。
(3)各班根據制定的計畫開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。
(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句、心得體會以及制定的讀書計畫書，參加讀書實踐活動的作品。
六、本月讀書活動計畫：
1、《伊索寓言》
2、《水滸傳》
讀書活動方案優秀 篇15
為了把紀念改革開放40周年活動與青少年思想道德教育工作有機結合，更好組織廣大青少年學生參加全省教育系統開展的以“復興強國——紀念改革開放40周年”為主題的讀書、徵文活動，我區將在全區中小學生中開展“紀念改革開放40周年”讀書徵文活動，我校將積極參加活動。具體要求如下：
1、徵文內容積極向上，結合閱讀《偉大的復興之路》和《強國之路》叢書，或反映改革開放的其他書籍，聯繫自身實際，寫身邊生活的變化，講改革開放的故事，談民族的偉大復興，感黨恩情，熱愛祖國，熱愛武進，努力學習，築夢未來。
2、徵文必須原創，除詩歌外，體裁不限，小學生徵文字數在1000字以內。每篇徵文註明作者的真實姓名、學校、年級及聯繫方式，註明指導老師。
3、各徵文必須經班主任或語文老師認真修改，以電子稿形式報送至信箱(__)。徵文報送的截止日期為20__年4月20日。
4、報送篇數：三年級每班至少1篇;四年級每班2篇以上;五、六年級每班至少3篇。
因活動很多，請各班及早落實。
讀書活動方案優秀 篇16
一、活動目的：
繼續創設休閒式的讀書沙龍氛圍，將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體，在輕鬆的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂，從而充分認識到“學為中心”的意義，在新學期的課堂中努力實踐，以期激發學生的主動學習的興趣、培養自主學習的能力。
二、活動時間：
20xx年8月27日（星期五）上午8:00——11:30
三、活動地點：
xx市教師教育院雁盪分院（雁盪書院）會議廳
四、沙龍主題：
構建學為中心的課堂——xx市實驗國小第二期讀書沙龍活動
五、活動準備：
（一）推薦閱讀書籍（網站）、撰寫讀後感
1、閱讀本學年學校所發的與“學為中心”相關的書籍——《教學革命——蔡林森與先學後教》、《以學習為中心的課堂觀察》。
2、閱讀與“學為中心”相關的當下教育同仁各抒己見的內容，如浙江省教育廳網站“新時期教育理念大討論”欄目（以下內容很值得一讀）：
杭州市學軍中學校長《讓童心穿越整個人生》
xx市教師教育院、教育教學研究院院長《教育因“不同”而美好》
xx市教育局黨委書記、局長《什麼是好學校？》
《xx教育系統掀起“頭腦風暴”》
3、撰寫與自己的教學或者教研相聯繫的讀後感（也可以是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的構想）。
（二）會場布置：桌椅安排（分組）、背景布（大小+主題+日期+圖片）
（三）攝影攝像音響
（四）沙龍之星推薦表、證書及禮品
（五）與新城校區溝通
（六）活動報導
六、具體行程安排：
8月26日16:00xx市實驗國小出發
17:00入住雁盪書院
18:00用餐
8月27日8：30---11;30雁盪書院會議廳開展讀書沙龍活動
12:00中餐
13:30退房
讀書活動方案優秀 篇17
活動形式: 講故事
活動對象: 一年級全體學生
活動時間: 20xx年5月下旬
活動宗旨:
提高同學們的語言表達能力，培養學生的語言掌控能力，深度發掘我校的優秀學生，豐富我校的校園文化，尋求全面發展的藝術人才，構建健康和諧的育人環境。希望孩子在學知識的同時，更能在學習中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講台，在人前講話，樹立孩子的自信心。
活動主題：書中自有好故事，伴我一起健康成長
活動口號：講故事，真有趣！
參賽要求：
1、故事內容、題材不限。
2、所選故事內容健康，生動有趣，適合低年級的學生特點。
3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。
4、國語標準。
5、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
參賽流程：
1、首先由各班初選。每班推選兩名學生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優勝獎若干名。
參評細則：
1、每位評審總分10分，最後取平均分。
2、所選故事內容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）
3、語言生動、流暢，(2分)
4、表情豐富，動作自然。 (2分)
5、表達能力強、國語標準。 （2分）
6、講述有創造性。 （1分）
獎項設定：
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優勝獎7名。
讀書活動方案優秀 篇18
一、活動意義
閱讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進同學的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的學校文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養，陶冶同學的情操，本學年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
二、活動對象
全校同學
三、活動主題
養成讀書習慣創立書香學校
四、活動目的
1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體同學的.閱讀熱情，開闊其視野，增加其知識，陶冶其情操，空虛其文化底蘊，提高其綜合素質。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香學校”特色，不時提升我校的辦學品位。
3.啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以和召開家長會等活動，讓每一個小朋友都感到讀書是最快樂的，讓每一個家長更加關注小朋友的讀書情況，關心小朋友的學習和生活。
4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養同學，教師要真心實意地愛同學。
五、活動時間
x年3月--x年12月
六、活動實施過程
1、活動發起階段（x年3月）
三月中下旬，在我校召開“書香溢學校、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發建議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求規範。各班級建立圖書角，開闢一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段（x年3月-—x年11月）：
（1）3月起—11月下旬，要求同學充沛利用早上到校、每天午飯後休息時間、晚上在家完成作業後的時間進行有計畫、有選擇地讀書。利用好每周三的最後一節課時間，每名同學建立“採擷集”，收集積累好詞好句。
（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在同學中進行流動，使教室里充溢書香。班級同學能夠主動借閱圖書，並根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
（3）“書香家庭”要求：讀書的小朋友真棒，讀書的家長真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和小朋友一起讀書，並且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
（4）“讀書之星”要求：成果優秀，平時能堅持讀書，並認真寫讀書摘記、心得體會，並有文章在校以上刊物發表。
（5）教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會並和時傳送到學校網頁上。
（6）建立同學“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄同學的讀書情況，並對同學的讀書情況在期末予以評價。
3、總結表彰階段（x年12月）
x年6月和10月為我校讀書節活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段湧現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，並對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1、讀書陣地建設
學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，並提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行親職教育投資，積極參與學校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文並茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，並注重培養同學不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，並增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給同學發明展示自身課外閱讀效果的機會。
3、具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自身看過的新書、好書，交流自身在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。並要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學報》報分別投稿一篇，稿件採用後會擇優向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學期（年）班級讀書計畫，每學期確定兩本共讀書目，安排導讀提綱，精心指導閱讀，適當布置師生共讀；根據同學興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設定“讀書”課，每周午間和每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進行讀書活動，內容為閱讀經典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價
我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發同學的讀書興趣，體驗勝利的快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，並對下一階段工作提出要求。
八、組織領導
組長：張*剛
副主長：李*霞喬*濤
組員：王*峰劉*鵬張*鄭*芳李*張*梅
賈新芝張*文鄒*蓮王*暖薛*鈴汪*霞
讀書活動方案優秀 篇19
根據大安市教育局《關於印發〈大安市中國小領導幹部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領導幹部、教師全員讀書活動方案》。
一、指導思想
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成為有思想的教育者。
二、活動目的
1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。
2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。
三、活動對象
全校領導幹部和任課教師。
四、活動內容
引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。
五、活動要求
1、領導幹部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計畫。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。
（3）摘錄名言佳句名句，做好讀書筆記。要求：跡工整，書寫規範，每月每本不少於。
（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少於，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網路聯盟。
（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網路聯盟。
六、活動安排
3月5日，上交年度讀書計畫。
3月28日，讀書報告會
4月25日，讀書報告會。
5月30日，讀書報告會。
6月27日，讀書報告會。
9月26日，讀書報告會。
10月31日，讀書報告會。
11月27日，讀書報告會。
12月25日，讀書報告會。
七、保障措施
1、組織領導
學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。
2、加入教師進修學校的`讀書網路聯盟。
學校參加活動者全員加入讀書網路聯盟，建立自己的教育部落格，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。
3、評價激勵
（1）學校制定《大安二中領導幹部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。
（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，並能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。
大安二中
20xx年2月28日
篇三：
一、指導思想：
為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。
二、活動目的：
1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。
2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。
3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。
三、活動主題：你我齊為活力校園添光彩
四、活動口號：
1、活力校園，輕鬆學習，鍛鍊能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：20xx年9月----20xx年12月
六、讀書節工作小組：
組長：楊副組長：李
組員：全體語、數、英任課老師
七、活動內容及安排：
（一）宣傳發動階段（時間：20xx年9月25日——20xx年9月30日）
1、9月27日集會啟動，舉行九亭國小第一屆學生讀書節開幕式。
2、9月29日向各班下發“xx國小首屆學生讀書節活動方案”。
3、9月30日向家長下發“xx國小第一屆學生讀書節家校互動方案”。
（二）組織實施階段（時間：20xx年10月8日——20xx年12月30日）
1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍
(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少於10本書。
(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）
(3)開展一次家庭小書架、小書櫃實景收集數碼照展示活動。（11月底）
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）
2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
（1）一年級：兒歌秀。
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。
（2）二年級：拼音大比拼。
要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。
（3）三年級：講名人經典故事比賽。
要求：自備一個關於名人的感人故事。
（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。
要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。
（5）五年級：讀後感徵文評比。
要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀後感。
3、數學系列活動安排總負責人：李萍
（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。
1.低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
2.每周開展一次數學實踐活動。
3.每學期看一本數學課外讀物。
（2）活動項目：
a、口算小能手大賽。
b、數學小博士大賽。
（3）具體要求：
1.先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
2.每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。
3.口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
4.數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環杯”數學競賽。
4、英語系列活動安排總負責人：李國英
（1）活動項目：
a、英語兒歌表演大賽。
b、英語課文朗讀大賽。
（2）具體要求：
1.先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
2.每班推薦3名選手參加校級比賽。
3.英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽籤決定）
（三）表彰展示階段（時間：20xx年12月底）
1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭國小第一屆讀書節優秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。
八、活動要求：
全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。
讀書活動方案優秀 篇20
一、活動主題
讀書月結束了，讀書仍在繼續
二、活動目的
通過閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，摧動學校讀書活動的.蓬勃發展。努力創建書香校園！促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。
三、活動對象
全校讀者
四、活動時間、地點：
時間：5月21日上午9：00地點：校逸夫圖書館門口
五、活動內容
1.介紹與會嘉賓，閉幕式開始
2.校領導講話
3.校圖工委委員講話
4.館長總結活動
5.表彰十名“讀者之星”，頒發證書和獎品。
6.宣布讀書與創業徵文評選結果，並為獲獎者頒獎
7.校領導宣布閉幕。
六、責任人
讀書活動方案優秀 篇21
讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養性修身的習慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”來臨之際，XX區圖書館擬在全區開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。
活動主題：
“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”
活動時間：
4月1日——4月26日
活動對象：
廣大讀者及在校大中小學生
主辦單位：
XX區文體局；XX區圖書館
活動內容：
（一）“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座
時間：4月12日
地點：XX區圖書館七樓多功能室
內容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
（二）品經典茗香——經典名著薦讀
主辦方精選100冊中外經典讀物，以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平台，進行實名註冊後閱讀本次主題活動推薦的經典著作。
（三）感悟經典魅力——經典文學名著讀後感徵文
為培養讀者良好的閱讀習慣，開展經典文學名著讀後感徵文活動。要求如下：
1、根據推薦閱讀的經典著作的內容，撰寫下讀後感。作品要求原創，字數在1500字以內。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿傳送至電子信箱：，來稿請註明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯繫方式。徵文截止日期為20xx年3月31日。
3、評選方式：本次徵文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
4、獎項設定：主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書，並將優秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。
（四）童音誦讀——文學經典誦讀
為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典，在誦讀中陶冶情操，並讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下：
1、誦讀內容選自推薦書目，參賽者用國語朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀”比賽只設少兒組。
3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。
4、獎項設定：對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書。
報名日期：即日起至4月25日
活動時間：4月26日上午
活動地點：文化活動中心5樓XX區少兒圖書室
（五）評選20xx年度“悅讀獎”
通過本館流通系統的統計，按照借書量的多少，評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰並頒發榮譽證書及獎品。
（六）舉辦“XX區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式
以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，並定期舉辦各類讀者活動，並給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。
時間：4月26日下午
地點：XX區圖書館七樓多功能室
讀書活動方案優秀 篇22
一、指導思想：
讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴學生成長!
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動時間
201X年4月1日—4月30日
四、讀書口號：“漫步書林 遨遊學海 ”
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。 書是人類進步的階梯!我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!
五、活動構想
1、營造一個書香班級
⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。 ⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言佳句”、 “我最喜歡的„„” “詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌
4、建立“班級圖書角”。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，並制定借閱制度。
5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。
6、指導做好筆記本，每天記5個好詞，記一句好句。
7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
8、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
9、 評比“讀書能手”
(1)能完成老師布置的讀書或背書任務的。
(2)自己在家讀的書完成5本以上的(需有家長的簽字)。
讀書活動方案優秀 篇23
一、活動意義
閱讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進同學的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的學校文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養，陶冶同學的情操，本學年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
二、活動對象
全校同學
三、活動主題
養成讀書習慣，創立書香學校
四、活動目的
1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體同學的閱讀熱情，開闊其視野，增加其知識，陶冶其情操，空虛其文化底蘊，提高其綜合素質。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香學校”特色，不時提升我校的辦學品位。
3.啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以和召開家長會等活動，讓每一個小朋友都感到讀書是最快樂的，讓每一個家長更加關注小朋友的讀書情況，關心小朋友的學習和生活。
4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養同學，教師要真心實意地愛同學。
五、活動時間
x年3月--x年12月
六、活動實施過程
1、活動發起階段（x年3月）
三月中下旬，在我校召開“書香溢學校、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發建議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求規範。各班級建立圖書角，開闢一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段（x年3月-—x年11月）：
（1）3月起—11月下旬，要求同學充沛利用早上到校、每天午飯後休息時間、晚上在家完成作業後的時間進行有計畫、有選擇地讀書。利用好每周三的最後一節課時間，每名同學建立“採擷集”，收集積累好詞好句。
（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在同學中進行流動，使教室里充溢書香。班級同學能夠主動借閱圖書，並根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
（3）“書香家庭”要求：讀書的小朋友真棒，讀書的家長真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和小朋友一起讀書，並且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
（4）“讀書之星”要求：成果優秀，平時能堅持讀書，並認真寫讀書摘記、心得體會，並有文章在校以上刊物發表。
（5）教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會並和時傳送到學校網頁上。
（6）建立同學“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄同學的讀書情況，並對同學的讀書情況在期末予以評價。
3、總結表彰階段（x年12月）
x年6月和10月為我校讀書節活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段湧現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，並對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1、讀書陣地建設
學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，並提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行親職教育投資，積極參與學校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文並茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，並注重培養同學不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，並增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給同學發明展示自身課外閱讀效果的機會。
3、具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自身看過的新書、好書，交流自身在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。並要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學報》報分別投稿一篇，稿件採用後會擇優向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學期（年）班級讀書計畫，每學期確定兩本共讀書目，安排導讀提綱，精心指導閱讀，適當布置師生共讀；根據同學興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設定“讀書”課，每周午間和每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進行讀書活動，內容為閱讀經典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價
我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發同學的讀書興趣，體驗勝利的`快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，並對下一階段工作提出要求。
讀書活動方案優秀 篇24
一、指導思想：
為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計畫。
二、方法與措施：
1、納入課程，強化閱讀指導
要將“閱讀課”納入到學校課程計畫之中，每周安排1節閱讀課，時間定為每周四上午第三節，要有計畫、有目的地進行課外閱讀指導，要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導課：以教給中小學生閱讀的方法為主;好書推薦課：可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以學生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍;閱讀欣賞課：要引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、任務表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑑賞，受到美的薰陶和感染，積累語言材料，提高審美能力;讀書匯報課：在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收穫。學校要加強課外閱讀課課型的研究，形成閱讀課的基本課型和操作模式。
2、實現資源共享
班級要積極營造書香氛圍，建立“圖書角”，一至二年級借閱不得少於1到2本，三至六年級借閱不得少於3至5本。除教研室下發的小學生課外閱讀推薦書目外，我校根據各年級實際情況，各年級除了必讀書目之外，都有自己的選讀書目，學生互相借閱，廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。建立教師讀書制度，每年教師的讀書總量不得低於100萬字，每天讀書不得低於1小時，並建立教師讀書筆記制度。把教師讀書成果納入教師年度考評。凡是推薦學生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。
4、培養閱讀興趣
學校定期舉行主題讀書活動，舉辦讀書心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動、讀書知識競賽等，每學期舉行一次讀書匯報展演活動。班級每月可以舉辦一次讀書匯報活動，活動要有主題和口號，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。
5、注重考核評比
儘可能建立合理的評價體系，把學生的`課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試採用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經歷，積累自己的閱讀收穫。學校要將語文教師開展課外閱讀活動指導工作列入業務考核範圍，做到有計畫、有活動及圖片、有檢查、有總結。
三、檢查管理
為了保證學生的閱讀時間，提高學生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：
①閱讀課時間，語文教師同樣是精心備課，認真組織。②閱讀要做到教室內無打鬧現象，認真讀書。
③閱讀要有實效，要有老師的指導，任何老師不能占用閱讀時間。
④根據學生的讀書情況進行量化，評選優秀等次
四、具體安排：
1、創設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化，建立班級“圖書角”。
2、發動學生，充實班級圖書角。
3、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。
4、倡議家長與學生共讀一本書。
5、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
6、每學期學校舉辦一次讀書匯報展演活動。
7、以班級為單位每月開展一次讀書心得交流會、讀書筆記展評會。
8、學期末進行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀後感”、“最佳讀書小報”、等評選活動，激勵學生自主讀書。
加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計畫”;創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程，培養語文實踐能力;讀寫結合，放飛閱讀想像的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
讀書活動方案優秀 篇25
一、活動目標：
1、 通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁。
2、 通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，並在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
3、在當今的信息社會裡，讓學生學會蒐集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野
二、活動主題：閱讀，開啟一扇心靈之窗
三、活動口號：做有心的閱讀者
四、活動對象： 七八年級學生
五、活動時間 ： 20xx年4月8日——20xx年4月30日
六、活動內容：
1、國旗下講話——閱讀，開啟一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，4月14日，806班學生。
2、學校電子屏每日刊出各班精選的經典語句（句子、班級、姓名）。
3、出一期有關讀書的黑板報，主題“閱讀，開啟一扇心靈之窗”，檢查時間：4月24日（檢查不評獎）。
4、製作書籤，班主任組織引導本班學生每人製作一枚精緻的書籤，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：4月25日。
5、開展中華經典詩文誦讀比賽活動，要求每班全員參加，配樂以mp3格式傳送給團委任迪並告知美文題目（具體方案另附），地點：另定，時間：4月底。
一、活動目的：
中華經典詩文誦讀活動以國語和規範漢字為載體，通過誦讀，學習古代及現、當代優秀詩文，在全校掀起誦讀經典的熱潮，讓學生們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“誦讀經典美文，品味素彩人生”中華經典詩文誦讀比賽活動。
二、活動主題：誦讀經典美文，品味素彩人生
三、活動時間：20xx年4月底
四、參賽要求：
七、八年級各班要求全體學生參加，於4月22日前上報參賽作品名及參賽材料。誦讀篇目自選，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節目控制在3—5分鐘，如需配樂請自備。
五、評分標準：
內容與表達：（30分）
1、朗誦內容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強。
2、語音標準，吐字清晰，表達自然流暢。
3、感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當。
4、能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力。
表演：（40分）
1、 衣著得體，與誦讀內容相協調。
2、 精神飽滿，姿態得體大方。
3、 手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章內涵。
4、 表演與誦讀融為一體（可加背景音樂）。
誦讀整體效果：（30分）
1、 誦讀形式富有創意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。
2、 配以配樂或以其他富有特色的形式誦讀。
3、 氛圍營造、整體效果好。
六、計分辦法：
本次評選採取100分制，去掉最高分和最低分，剩下評審分數的平均分為參賽隊最後分數，保留小數點後一位。
一、活動目的`：
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。
二、活動目標：
1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。
3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。
4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。
三、指導重點：
激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。
四、活動口號：“品讀經典，點亮人生”
五、活動組織： 本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。
六、活動時間：20xx年9月1日——20xx年12月30日
七、活動對象：全校師生
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動
（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課餘休息時間，總共兩個月時間）
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公布）
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）
中段：1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
高段：1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀後感一篇。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》
（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）
1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計畫和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）
1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）
地點：科學實驗室 時間：十一月第三周
2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十一月第四周
3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十二月第二周
4、考級時間安排：
低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）
補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）
中段：考級時間：從第八周開始，每周周四
補考時間：從第八周開始，每周周五
高段：考試時間：從第八周開始，每周周四
補考時間：從第八周開始，每周周五
第四階段：活動總結
對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，並獎勵表揚。
地點：後操場 時間：一月第二周
九、活動要求： 1、思想重視，認識統一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結，不斷提高。
以上為我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀後，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示， 確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。