國小開學前三天兩檢方案 篇1
深入貫徹落實省、市、縣疫情防控會議精神和省教育廳《關於迅速貫徹落實全國全省疫情防控會議部署從嚴從緊做好校園疫情防控工作的緊急通知》(x教體函(20xx)33號)及x城市疫情防控領導小組辦公室《關於開展全市教育系統常態化核酸檢測工作的通知》(x市疫防辦發(20xx)33號)和縣新冠肺炎疫情防控領導小組辦公室檔案《關於開展全縣教育系統常態化核酸檢測工作的通知》（x疫防辦發（20xx）號）精神，指導各校定期開展師生常態化核酸檢測工作，現根據我中心學校實際情況，制定如下工作方案。
一、總體目標
堅持“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針不動搖、不放鬆，從嚴從緊落實疫情防控各項措施，堅決守住不出現疫情規模性反彈底線。堅持預防為主，充分發揮核酸檢測在疫情防控工作中的哨點作用，定期組織學校師生員工開展核酸檢測，更早發現、更快措施、更徹底落實，持續增強校園疫情防控能力。
二、常態化核酸檢測工作領導組
組長：
副組長：
成員：中心學校工作人員，中國小校校長，幼稚園園長（含民辦幼稚園）、各校（園）分管疫情工作負責人。
三、檢測對象
中國小幼稚園全體教職員工（含學校臨聘人員、後勤食堂人員、安保、保潔、宿管等服務人員）、在校學生。
四、抽檢頻次
（一）學校、幼稚園師生員工：按照每周25%比例抽檢，周三核酸檢測，每月完成一輪師生全員核酸檢測。
(二)學校、幼稚園重點人群（後勤食堂人員、安保、保潔、宿管等服務人員）：各學校要建立重點人群台賬，落實每周2次核酸檢測，周一、周三核酸檢測。
五、責任分工
總負責人：
核酸採集組：
第一組：
負責金村中心學校、金村國小、霍秀國小、黃頭國小、東六莊國小、柳泉國小、背蔭國小、崔莊國小、金村幼稚園、霍秀幼稚園核酸採集工作。
第二組：
負責孟匠中學、孟匠國小、龍化國小、侯匠國小、孟匠幼稚園、棗園幼稚園、嘉悅幼稚園、康悅幼稚園、齊家樂幼稚園採集工作。
信息報送組：
負責各校每周抽檢人員信息，每周核酸抽檢結束後，蒐集抽檢信息台賬，並將參加核酸檢測人員信息匯總及時上報縣教育局。
現場準備組：各中國小校校長、幼稚園園長
各校（園）負責核酸檢測場地安排，組織好教職工和學生，有序進行採集。
物資採購組：
負責核酸檢測所需物資的採購、供應、儲備等工作。
六、應急預案
及時跟進核酸採樣人數和核酸抽檢結果，一旦發現特殊情況，立即啟動應急預案，開展應急處置。具體操作如下：
1、所有人員不得離校，已離校的不得走動，全校停課並立即封閉校園。
2、對疑似人員，啟用單人單間隔離室，對其他師生員工立即組織到操場等空曠地帶，戴口罩、拉一米線，切莫集中到禮堂、餐廳、圖書室等密閉場所，並立即向疾控專業人員求援，第一時間向轄區疾控機構報告。
3、配合相關部門做好流調溯源，全面掌握密接、次密接、時空伴隨等人員情況，確保人數清、人頭清、位置清。
4、立即進行校園全面消殺。
5、完善對隔離期間和非“綠碼”師生員工的服務保障，安排專人負責與接受隔離管理的師生員工進行聯繫，掌握其健康狀況，實行日報告。
6、做好隔離師生的心理安撫，學業輔導，隱私信息保護工作。師生員工病癒後返校需提供相關證明。
七、工作要求
1、安排核酸抽檢工作。中心校集中組織每周抽檢工作，各校按周組織好每輪被抽檢人員，並做好抽檢信息台賬。
2、有序組織核檢，確保師生安全。確定核酸檢測時間、地點後，各校要組織力量，明確責任人和具體分工，有序組織師生員工到指定地點進行核酸檢測；要做好安全教育工作，注意往返路途安全，嚴禁搭乘“三無”車輛，嚴禁個人私自活動。
3、嚴格工作紀律，確保校園安全。各校（園）長是核酸檢測抽檢和校園安全工作的第一責任人，要嚴格校內外人員分工和職責，周全考慮，做實工作，確保核酸檢測和校內各項工作萬無一失。
4、做好統計工作，完成上報任務。各校（園）在每輪核酸抽檢結束後，及時將參加核酸檢測人員信息匯總上報到金村中心學校安全工作群。
常態化疫情防控核酸檢測工作，是當前中心學校的一項重點工作，要提高政治站位，嚴格落實“四早”要求，做實做細做好檢測工作，確保各校疫情防控工作取得成效，確保校園安全穩定。
國小開學前三天兩檢方案 篇2
各縣(市)區、開發區教育局(文教局)，各校外培訓機構：
為貫徹落實20xx年全國教育工作會議以及全國中國小“五項管理”落實推進會議精神，切實減輕中小學生課外培訓負擔，促進校外培訓機構規範辦學，根據吉林省教育廳《關於印發〈吉林省校外培訓機構中小學生睡眠管理、作業管理告知承諾書(範本)〉的通知》，我局制定了《長春市校外培訓機構中小學生睡眠管理、作業管理告知承諾書(範本)》。現就有關要求通知如下。
一、各縣(市)區、開發區教育行政部門和培訓機構要認真學習貫徹《教育部辦公廳關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》《吉林省教育廳關於加強中國小睡眠管理工作的通知》《吉林省教育廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》《長春市教育局關於加強中小學生睡眠管理工作的通知》等檔案精神，嚴格落實國家和省、市關於加強中小學生睡眠管理和作業管理的相關規定，切實減輕中小學生課外培訓負擔，進一步規範校外培訓機構辦學行為。
二、各縣(市)區教育行政部門要按國家和省、市有關規定，把禁止校外培訓機構延長培訓結束時間和布置作業作為日常監管的.重要內容，堅決避免校內減負、校外增負。
三、各縣(市)區、開發區教育行政部門要及時將《告知書》和《承諾書》下發屬地所有面向中小學生的開展學科類培訓的校外培訓機構，並認真履行告知和承諾手續，在日常檢查時重點檢查此項工作落實情況。
四、全市所有面向中小學生的開展學科類培訓的校外培訓機構均需簽訂《承諾書》，並嚴格執行和落實《告知書》相關要求，保證培訓結束時間不晚於20:30，不以任何形式布置作業。《告知書》和《承諾書》需在機構醒目位置張貼公示，接受學生家長和社會監督。
五、市屬現有面向中小學生的開展學科類培訓的校外培訓機構，請於5月30日前到長春市政務大廳二樓教育綜合視窗領取《告知書》和《承諾書》，並於6月1日前將公示《告知書》和《承諾書》的照片以學校全稱命名報送至指定信箱。
六、區屬培訓機構按屬地教育行政部門要求上報，各縣(市)區、開發區教育行政部門於6月5日前將《承諾書》發放情況、機構簽訂承諾情況報市教育局民辦教育處。
聯繫人：吳迪，88779018
電子信箱：
長春市教育局
20xx年5月27日
國小開學前三天兩檢方案 篇3
一、活動主題：
“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”
想擺脫困境，你就去勞動;想創造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的：
1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2.通過有計畫有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式：
(一)四至六年級開展徵文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”主題，
通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書櫃、洗碗等，並寫一篇相關的記敘文。
四、活動要求：
1、各班同學利用“5.1”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班於假期後先自行評比，並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，並對優秀作品給予不同形式的展示。
一、指導思想
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂實踐。
三、活動時間
20_年x月x日。
四、活動內容
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2.學會自己穿衣服、繫鞋帶、整理書包;
3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。
中年級(3—4年級)：
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2.學會幫助家人洗襪子、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛生大清掃;
4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)
高年級(5—6年級)：
1.在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;
2.學會整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。