舞蹈活動方案 篇1
活動時間：20xx年10月8日——12月25日，
每周一、三、下午：17：30——18：20
（如有特殊情況需更改時間，另行通知）
活動對象：七至九年級的學生，面向全體自願報名。活動地點：舞蹈班活動室
指導思想：豐富學生的課餘生活，培養興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業素質，使其達到初步要求──具有健美、靈活的`體態。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識併兼備音樂與舞蹈的藝術表現力。使學生具有較規範、紮實的基本功及技術技巧。為各種活動的參與做好充分的準備。訓練目標：
1、培養學生的優美體態和對藝術的審美能力。
2、訓練紮實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度
3、培養學生聽音樂時能找到節拍，動作節拍準確，跳舞有自娛感。
4、培養孩子載歌載舞的舞蹈時愉快的心態。
5、發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。
學生基本情況：
本次參加舞蹈隊的學生只接受過短期的舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由於學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的
基礎上逐步提高，因此舞蹈班根據學生情況來進行。
活動反饋：活動結束時，對隊員進行考評，並評出優秀學員，進行獎勵。
附:具體活動內容10月8日基本形體訓練壓腿、壓肩、壓腳背。
舞蹈活動方案 篇2
“六一”兒童節是孩子們自己的節日，今年我校的“六一”兒童節以“精讀守則規範、精唱國歌、隊歌、校歌”為主題，開展系列活動形式來進行，為了使活動順利進行，特制定此方案。
一、 活動目標：
通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個歡樂、難忘的節日;使學生在活動中增強養成教育的意識;通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，更進一步塑造我校的良好形象。
二、 活動安排：
1、 活動領導小組：
組長： 鍾永新
組員： 魏長春 楊忠才 臧朋傳 崔麗雯 臧艷琴 付憲武 韓宏偉 宗克岩 劉 輝 李學友 各班中隊輔導員
2、 文藝表演、精讀精唱比賽、韻律操賽、拔河比賽。(崔麗雯李學友 高飛及各班主任)
3、 校園文化布置------黑板橫幅、評審席。(宗克岩、校領導、付憲武)
4、 宣傳發動、組織。 (崔麗雯 宗克岩 韓紅偉 劉輝)
5、 獎品書寫、發放。(臧艷琴 劉銳 劉輝)
6、 攝影 (韓紅偉)
三、時間安排：
1、5月9日準備醞釀
2、5月10日各班級對照活動方案認真組織活動。
3、5月20日-----5月23日完成各項活動的前期匯報到團隊。
4、6月1日學校舉行慶祝活動。(7:00---11:00)
舞蹈活動方案 篇3
一、主題：
形體基訓及舞蹈表演
二、活動對象：
二—四年級
三、具體時間：
每周三下午第三節課
四、人數：
26人左右
五、活動目的：
根據學生不同的性格愛好，活躍學生課餘生活，創設校園人文環境，展示學生藝術特長，特創立舞蹈社團，通過這個平台讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養，通過舞蹈訓練讓孩子手腳能更靈活的配合協調。同時通過舞蹈表演，也會激發起學生表現力和展示自己的欲望。
六、活動具體過程：
九月份：
1、宣傳發動，確定參與活動的學生名單。
2、制定活動方案和教學內容。
3、開展正常的教學活動。
十~十二月份：
1、選取教材對學生進行常規的形體基訓，使學生的軟開度得到有效的提高。
2、通過一些舞蹈的基本功表演，讓學生在舞蹈表演的過程中學習到一些舞台表演的鍛鍊。
3、根據學生的訓練情況排練一至兩個成品舞蹈，給學生一個充分展示自己的舞台。
一月份：
1、成果作品展示，舞蹈隊員對本學期的內容進行大匯總，進行現場展示也可以利用校園電視台進行播放。教師總結。
七、舞蹈基本功訓練要點：
頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓練。
1、頭頸的訓練：前、後、左、右傾頭、頭頸的轉動。
2、肩的訓練：壓肩、環動、松肩。
3、胸的訓練：含胸、展胸、仰胸。
4、腰部訓練：彎腰、轉腰、涮腰。
5、手位練習：基本手位。
6、下肢訓練：
（1）.腳踝部：勾腳、繃腳、向內轉腳、向外轉腳。
（2）.腿膝部：壓腿、吸伸腿、環動腿、踢腿、搬腿。
（3）.腿部：橫叉、豎叉、壓叉。
（4）、胯部訓練：開胯訓練。
7、腳部訓練
（1）蹲：把桿蹲、地面蹲。
（2）擦地：把桿擦地、地面擦地。
（3）勾繃腳：地面勾繃腳。
地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、後背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。
身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。
舞蹈訓練計畫與安排：
基本功訓練、舞蹈組合和表演能力訓練。
成果展示：
學期末或元旦進行現場展示。
舞蹈活動方案 篇4
為加強與其他社團的交流，回響學院社團文化藝術巡禮，融合肇慶學院多年藝術巡禮文化，加深各學院同學對舞蹈協會的認識，同時讓同學們有機會認識各種舞蹈，拓寬藝術視野，增長對舞蹈的認識。因此，本協會決定舉辦主題為“舞動魅影”的舞蹈大賽
一、活動主題：舞動魅影
二、主辦單位：共青團肇慶學院委員會學生社團部
三、承辦單位：肇慶學院舞蹈協會
肇慶學院交誼舞協會
四、活動要求：
1.舞種不限，可為民族舞、現代舞、街舞、交誼舞，可以個人或自由組合報名參加。
2.參賽作品內容以反映豐富多彩的校園文化生活和當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌為主題。
3.每個節目表演時間不超過7分鐘，自備音樂、服裝和道具等，費用自理，比賽音樂統一用mp3格式。
五、初賽
將於5月XX日下午2：30在學生活動中心一樓大禮堂舉行本次大賽初賽，屆時將秉著公平公開原則邀請現代舞和民族舞的專業老師對參賽選手進行專業點評，選出晉級決賽的選手
六、決賽
將於5月15日晚上7：30在學生活動中心一樓大禮堂進行本次大賽的決賽，在初賽中脫穎而出的選手將在決賽中一決高下，我們將對最後勝出的選手進行頒獎（視參賽人數而定）並授予證書，以資鼓勵。
舞蹈活動方案 篇5
為進一步弘揚社會主義核心價值觀，喜迎20xx年元旦，豐富同學們的課餘文化生活，促進學校藝術教育工作，提升校園文化品位，學校決定在20xx年校園體育文化藝術節期間舉辦“舞動校園——讓夢飛翔”校園舞蹈大賽，特制定本方案。
一、活動主題
“舞動校園——讓夢飛翔”。
二、活動時間
20xx年12月26日（暫定）。
三、活動地點
學校操場。
四、活動總體要求
1、著裝要求
各節目應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，可到學校大
隊部領取或到外校租借服裝。
2、節目形式
舞蹈可分為單人舞、雙人舞或集體舞進行表演。舞蹈種類可多樣化，民族舞、現代舞等多種舞形式均可參賽。
3、節目要求
（1）藝術性
①充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化；
②必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重複。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性；
③舞蹈的'動作設計要遵循健康和安全的原則，並體現項目特點；
④表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，並能充分體現團隊精神。
（2）完成效果
①成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色，動作優美；
②動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點；
③動作完成輕鬆流暢，技術正確，沒有失誤；
④成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。
4、節目時間要求
6分鐘以內。
5、評分辦法（10分制）
①動作編排3分；
②現場完成2分；
③表現力、交流與配合2分；
④音樂與服飾3分。
6、報名要求
①以年級為單位參加比賽（可在年級各班中自由選擇隊員，各班要全力配合），每年級必須有兩個節目參賽，多報不限，舞蹈的種類自選、音樂自配；
②各年級要於20xx年12月19日前將節目名稱及音樂（隨身碟）交到大隊部，或存在已分享檔案李冬萍——20xx元旦舞蹈比賽資料夾內。
五、獎項設定
1、設金獎2名、銀獎3名、銅獎5名，最佳人氣獎1名、最佳風采獎1名、最佳組織獎（年級）1名，其餘為優秀獎。
2、獲獎演員將獲得學校頒發的榮譽證書。
3、學校計畫挑選部分優秀節目到我校支教走教受援學校演出。
六、工作人員安排
1、評審老師：孫少梅、易文君、韋曼玲及外校教師若干名。
2、主持人：黃奕督、潘彥彤
3、計分員：張玉芬、黃世紅、周安吉、雷秋蓉
4、攝影、照相：何麗娟、黃世傑、勞澤邦
5、舞檯布置、音響：黃宗誠
6、音樂統籌：黃宗誠、李冬萍
7、撰寫證書：李立信、杜萬琛
8、現場工作人員：李冬萍、黃文瑤
9、總策劃：李冬萍
七、比賽現場安排
1、主持人、各參賽選手準備：所有參賽選手在下一個節目開始前作演出準備，由黃文瑤負責督促。
2、現場統分及成績發布工作：由計分員收集各評審的分數並對分數進行統計（除去最高分和最低分各一個後求平均值），間隔兩個節目送一次前兩組選手成績給主持人現場公布。
3、榮譽證書發放：待最後一組成績出來後，迅速對所有成績進行核對並填寫榮譽證書，先頒發集體證書，個人證書過後再發。
舞蹈活動方案 篇6
您想自己的孩子成為全城矚目的明星么？您想孩子成為輝煌舞台的主角么？
如果您覺得自己的孩子夠優秀，就請您帶他加入我們的行列吧！
這裡有最炫的舞台，這裡有權威的嘉賓現場指導，這裡有熱情的觀眾傾情加油這裡，就是星星少兒藝術中心傾情打造的《夢想舞台》！
夢想舞台，等著你來！夢想舞台，展示風采！
一、宗旨
21世紀，完整人格的培養已成為當今全球教育的主題之一。舞蹈藝術教育作為人類最早的文化教育活動，千百年來以其多元整合的教育功能，在塑造和提升人生境界，教人求真向善尚美，培養完整人格方面越來越多地顯現出其不可替代的教育作用。
舞蹈藝術教育就是一項塑造人的工程，它不僅能作用於人的外表，塑造富有表現力和創造力的美的形體，同時還能夠作用於人的內心，教人求真向善尚美。
二、可行性分析
屬於中國的娛樂時代雖然姍姍來遲，但卻來勢兇猛。自20__年以來，選秀類節目在中國大行其道，電視節目娛樂化、休閒化已是大勢所趨，當大眾的休閒時間大比例增加的時候，他們對休閒類節目的需求也相應的增加。於是各大電視台為了迎合客群，提高收視率，如雨後春筍般推出了大量的選秀類節目。05年，“選秀造星”節目在電視媒體空前火爆，如央視的《夢想中國》、湖南衛視的《超級女聲》、東方衛視的《我型我秀》等，其影響力已經滲透到媒體品牌提升、企業品牌整合傳播、大眾生活娛樂等多個層面。06、07兩年傳媒選秀活動雖備受爭議，但無可置疑，傳播效果仍勢不可擋，尤以東方衛視“好男兒”、湖南衛視“快樂男聲”、央視“挑戰主持人”等效果突出。用傳媒選秀、靠選秀拉動市場，推廣品牌，應該是媒體不容忽視的文化現象、更是商家贏取超值廣告回報的新一種宣傳形態。
為展示和鼓勵星星少兒近年來在全市少兒文化藝術活動中湧現出來的優秀文藝人才，豐富和活躍民眾文藝演出的舞台，回報各位家長的厚愛特舉辦此次大賽。通過大賽推出一批反映隨州少年兒童們的精神風貌，具有鮮明的地域特色。
<<夢想舞台>>是給隨州所有身懷才藝的少年兒童們設定的,目的是打造本土文化,發現地方藝術人才,實現其心中小小的.夢想.
<<夢想舞台>>強調大眾的參與性,不論聲樂.舞蹈.樂器.曲藝.等均可參與,且不分年齡,不分職業,不收任何費用.每周評出的”夢想之星”將得到超值的獎品.
快來《夢想舞台》吧！平凡的你必將成為隨州人關注的明星！
三、具體方案
（一）大賽主題：
弘揚青少年文化，營造藝術氛圍，舞動隨州，夢想舞台。
（二）主辦單位：隨州星星少兒藝術中心
（三）承辦單位：
（四）地點：
（五）參賽範圍：
1、年齡不限、性別不限，參賽節目的形式、題材不限。
2、要求參賽作品內容健康向上，具有鮮明的時代精神和濃厚的地域特色，具思想性、藝術性完美統一的優秀作品。
3、本屆比賽分聲樂、器樂和舞蹈三個組別進行比賽。
4、戲劇曲藝比賽，不以年齡段分組。
（六）評比方法
1、各藝術門類按組別，分初賽、複賽、決賽三輪進行。
2、戲劇曲藝類分初賽、決賽，按評比分數排列出名次（一輪賽）。
（七）參賽範圍
1、獨唱、重唱、小合唱、組合唱
2、獨舞、雙人舞、群舞
3、獨奏、齊奏
（八）評選標準：
1、具有深厚的演唱、演奏、舞蹈功底。
2、對音樂的把握和理解。
3、形式新穎、表演能力。
4、形象陽光、健康、可愛。
（九）獎項設定
1、本次比賽設金獎、銀獎、銅獎、優秀表演獎、優秀組織獎等，頒發獎狀、證書。
2、優秀獲獎選手及獲獎節目參加頒獎晚會的演出。
（十）其它事項
8月9日-8月20日
2、報名地點：
聯繫電話：
聯繫人：
四、活動流程及具體安排
前期宣傳籌備期
1、邀請重量級評審
2、利用各種媒介（報紙、電台、電視台、網際網路及各種宣傳載體）發布《夢想舞台》搜尋令,展開徵集活動,宣傳推廣本次賽事
生轟動效應
賽事環節設定思路：
分賽區比賽內容：
第一環節開場舞蹈t台秀
第二環節機智、素養問答
第三環節才藝表演自選服裝
五、獎項設定
（一）冠軍（1名）頒發獎盃、證書、獎金、獎品
（二）亞軍（1名）頒發獎盃、證書、獎金、獎品
（三）季軍（1名）頒發獎盃、證書、獎金、獎品
（四）10個單項獎（10名）-----（獎項名稱待定）
六、榮譽
（一）凡進入分賽區比賽的選手均可獲得組委會頒發的各級別獎牌、證書及獎金
總獎金：
冠軍：xx元亞軍：xx元季軍：…元
（二）賽事、片段預告、專題片、交流匯報晚會等在網站、電視台等媒體播出
（三）凡參賽的優秀選手免費獲得紀念畫冊一本
（四）推薦到《隨州圈》《編鐘之聲》雜誌作雜誌人物
七、組委會權益
（一）享有大賽全過程選手的形象使用權
（二）享有大賽全過程電視、網路、廣播、報刊、攝影的播放權及肖像權
（三）大賽徵集合作：酒店、餐飲、服裝、珠寶、樓盤、化妝品、美容院、保健品、獎品、攝影、演出場地等合作機構
（四）合作項目：總冠名、全程協辦、指定產品、主題活動(現場傳統節目表演，選手挑戰基金)等
八、合作夥伴宣傳方案
（一）在網站、論壇、廣播、電視、校園報紙上進行活動宣傳
（二）橫幅宣傳
（三）展板宣傳（展版由合作夥伴設計，製作）
（四）活動現場展位展示產品
（五）合作夥伴提供禮品、道具（比如衣服、含公司視覺標識的小禮品、展台等）
（六）網路報紙等媒介和其他可能的宣傳渠道
九、活動範圍：
全市適齡少年兒童均參加。本次賽事是對少年兒童天真活潑的個性全面展示，企業廠商也可找到與自身相關的合作內容，不僅使產品更具指向性，而且可更進一步細分市場，做到有的放矢的行銷。企業如合作本活動，將會在全社會張揚企業獨特的銷售主張，從而樹立企業獨具個性的企業形象，而社會回饋企業的公共關係利益會互動地促進企業行銷，提升企業行業地位，令大眾對品牌的忠誠度加深，同時加強企業內員工自信心，進一步對企業產生依賴感xx企業可由此得到眾多益處。
舞蹈活動方案 篇7
為進一步弘揚社會主義核心價值觀，喜迎20xx年元旦，豐富同學們的課餘文化生活，促進學校藝術教育工作，提升校園文化品位，學校決定在20xx年校園體育文化藝術節期間舉辦“舞動校園——讓夢飛翔”校園舞蹈大賽，特制定本方案。
一、活動主題
“舞動校園——讓夢飛翔”。
二、活動時間
20xx年12月26日（暫定）。
三、活動地點
學校操場。
四、活動總體要求
1、著裝要求
各節目應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，可到學校大
隊部領取或到外校租借服裝。
2、節目形式
舞蹈可分為單人舞、雙人舞或集體舞進行表演。舞蹈種類可多樣化，民族舞、現代舞等多種舞形式均可參賽。
3、節目要求
（1）藝術性
①充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化；
②必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重複。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性；
③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，並體現項目特點；
④表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，並能充分體現團隊精神。
（2）完成效果
①成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色，動作優美；
②動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點；
③動作完成輕鬆流暢，技術正確，沒有失誤；
④成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。
4、節目時間要求
6分鐘以內。
5、評分辦法（10分制）
①動作編排3分；
②現場完成2分；
③表現力、交流與配合2分；
④音樂與服飾3分。
6、報名要求
①以年級為單位參加比賽（可在年級各班中自由選擇隊員，各班要全力配合），每年級必須有兩個節目參賽，多報不限，舞蹈的種類自選、音樂自配；
②各年級要於20xx年12月19日前將節目名稱及音樂（隨身碟）交到大隊部，或存在已分享檔案李冬萍——20xx元旦舞蹈比賽資料夾內。
五、獎項設定
1、設金獎2名、銀獎3名、銅獎5名，最佳人氣獎1名、最佳風采獎1名、最佳組織獎（年級）1名，其餘為優秀獎。
2、獲獎演員將獲得學校頒發的榮譽證書。
3、學校計畫挑選部分優秀節目到我校支教走教受援學校演出。
六、工作人員安排
1、評審老師：孫少梅、易文君、韋曼玲及外校教師若干名。
2、主持人：黃奕督、潘彥彤
3、計分員：張玉芬、黃世紅、周安吉、雷秋蓉
4、攝影、照相：何麗娟、黃世傑、勞澤邦
5、舞檯布置、音響：黃宗誠
6、音樂統籌：黃宗誠、李冬萍
7、撰寫證書：李立信、杜萬琛
8、現場工作人員：李冬萍、黃文瑤
9、總策劃：李冬萍
七、比賽現場安排
1、主持人、各參賽選手準備：所有參賽選手在下一個節目開始前作演出準備，由黃文瑤負責督促。
2、現場統分及成績發布工作：由計分員收集各評審的分數並對分數進行統計（除去最高分和最低分各一個後求平均值），間隔兩個節目送一次前兩組選手成績給主持人現場公布。
3、榮譽證書發放：待最後一組成績出來後，迅速對所有成績進行核對並填寫榮譽證書，先頒發集體證書，個人證書過後再發。
舞蹈活動方案 篇8
一、活動目標：
以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展。通過組織排練及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好舞蹈的情趣，發展音樂感受與鑑賞能力，表現能力和創造能力，提高學生的文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
二、活動對象：
會計一系10級和11級學生
三、參加人數：
30-40 人
四、活動時間：
每周進行一次強化訓練，並有專門的有經驗的學姐學長指導訓練，要遵循由易到難、由簡單到複雜的循序漸進的原則，在此基礎上對學生進行動作指導，組合編排。
五、活動內容：
計畫把會計一系舞蹈隊訓練成為一支有較高藝術素養的舞隊，根據系部動態合理安排時間，排練出成品舞，並做到能隨時交出節目，在各大文藝活動中展現舞姿，力求會計一系舞蹈隊打造成為一種有一系文化的藝術標。
六、活動措施：
1、精心挑選隊員，對新隊員的身體柔韌性、舞蹈感覺等進行考察。
2、面對基礎不同的隊員進行分組訓練，並分別指導，力求全隊的均衡發展。
3、指定出勤制度，爭取每次訓練都不缺人，保障訓練都能正常進行。
4、真抓實幹，按照計畫將每一次訓練落到實處，完成輔導任務，確保訓練有成效。
5、加強舞蹈隊管理，隨時向系部匯報訓練情況，並做好各班班主任的配合工作。
七、注意事項：
在活動中，負責人應根據學生實際情況設計相關內容，確保學生的人身安全。
舞蹈活動方案 篇9
活動目標：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什麼鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動，自由探索，並嘗試用統計的方法記錄活動結果。
這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過後要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對遊戲：(分兩組進行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?並把照片貼到相應的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什麼一雙鞋。或把什麼鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。
活動延伸：
討論怎樣愛護鞋子?
活動目標：
1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。
2、學習表達自己對別人的安慰、關心，感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。
2、音樂一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動過程：
1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經驗。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”
(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個?為什麼?”
(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、遊戲：開心包與生氣包。
(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包並上前講述一件讓自己開心的事情。
(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包並上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學習幫助別人，使自己快樂。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發生了什麼事情?”“誰願意幫助她?”“你會怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以後你們覺得怎么樣呀?”
(3)教師小結“每個人都有開心或生氣的時候，當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。”
(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，並對他說一句安慰的話。
舞蹈活動方案 篇10
一、活動目的：
為了推動我班少兒舞蹈興趣愛好進一步向前發展，促進少兒舞蹈綜合素質的提升，給舞蹈愛好者搭建一個舞台，讓選手同台展示自己的才華；提升自我的機會，特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示！
二、冠名：
“杯少兒舞蹈大賽
三冠名回報：
1、本次大賽預賽、決賽以企業名稱命名：威海少兒舞蹈大賽；
2、在電視台為企業作軟性廣告宣傳；
3、宣傳單、宣傳折頁主要位置為企業作廣告宣傳；
物以稀為貴，現在的孩子大多是獨生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個家庭甚至家族的關注焦點，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參加比賽，更牽動整個家庭成員的心，所以通過這次活動會讓更多的人關注、了解。
通過舉辦本次比賽可以體現貴企業的藝術氛圍和對廣大少兒的關注，提高企業的公眾形象、信譽口碑和知名度，並為企業引來無限商機。
四、比賽地點：
五、比賽方式：
大賽分預賽、決賽共兩場；比賽組別：少兒組、少年組。
通過預賽分別遴選出12作品進入決賽，由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優秀獎。
大賽預賽、決賽過程將在在全校公布。（請參賽選手提前半小時做好準備）
六、參賽對象
所有舞蹈班的學生都可報名參加。
七、報名方式
參賽者可以通過學校組織集體報名，也可以是個人單獨報名
八、參賽模式
形式不限，民族、古典、拉丁、現代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨舞、雙人舞、群舞表演。
九、參賽要求
1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂（要求音樂清晰）標籤標明清楚，報名時交給組委會；選手自備比賽服裝
2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘
3、舞蹈組別：少兒組、少年組
十、評獎方式
少兒組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名
頒發少兒舞蹈才藝展示獲獎證書；並且有一定的禮品獎勵。
舞蹈活動方案 篇11
一、 活動目的：
為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞台，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的.全面素質，經學校研究決定，我校擬定於20xx年9月舉行隆重的“童心同樂” 首屆小主人音樂舞蹈匯演慶活動。
二、活動主題：
“夢起航，心飛揚”
三、組織方法：
1、以班級為單位參賽，一至五年級每個班出2個節目，參賽節目由班主任調配時間進行指導與訓練。
2、為了保證節目的質量，各班級在9月5日將節目內容、參演人數上報學校少先隊大隊部以便學校統一安排。
四、節目要求及節目推薦：
1、本次節目內容以反映兒童“健康、歡樂成長”為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、節目形式以舞蹈、合唱為主。
3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過6分鐘。
4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與少先隊聯繫協商解決，如果因應節目的需要而要買其它物品的，請先跟劉素珍老師打報告。
5、各班於9月5日把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到少先隊處。
6、各班的伴奏音樂，以級為單位，按演出節目順序刻錄成CD。
五、評分及標準：
①100分制，所有評審的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。
②評分標準：原則上同等水平的節目：有創新，能使人耳目一新者優勝；演員中男生比例高者優勝；學生參與面大的優勝。
六、名次計取與獎勵辦法：
本次匯演一二年級為一個組別；三四五年級為一個組別，分別評出一二三等獎。學校頒發給獎狀。
七、時間、地點安排
（1） 比賽時間：初定9月上旬。
地點：學校操場
（2）抽籤時間：待定
（3）出場順序：根據彩排時的抽籤順序出場
八、相關要求：
各班根據匯演活動的要求，結合班級實際，制定活動實施細則，精選節目，積極排練，並做好排練、匯演的安全工作。
舞蹈活動方案 篇12
一、活動背景
新學期的到來，為學院增添了新的生命，帶來新的活力。在充滿激情的新世紀，舞蹈文化飛速在年輕一代蓬勃發展，逐漸成為年輕人的閒余愛好，成為新一代激情與活力的代表。我院舞蹈協會將在x年xx月xx日舉辦舞蹈協會街舞會活動，讓職教學院學子感受到校園豐富的課餘文化生活。
二、活動目的
為深刻落實上級關於深入開展校園創建活動檔案精神，豐富大學校園文娛生活，更好的出盡學院師生的交流，促進同學間的溝通與發展，營造我院健康向上、積極活躍的校園氣氛；為更多喜歡舞蹈的同學提供一個展現自我個性的平台。力求將一場精彩、新穎的舞蹈協會舞會奉獻給全員師生。
三、活動主題：
激情職教個性自我
四、主辦單位
雲南師範大學職業技術教育學院社聯
五、策劃承辦單位
職教學院舞蹈協會
六、活動時間
20xx年12月12日
七、活動地點
學校籃球場
八、活動對象
雲南師範大學職業技術教育學院全體師生
九、節目流程
10、拉丁舞（Cerezo_Rosa）
11、藏族舞（向著太陽）
12、全體師生打跳狂歡
1、主持人開場白（介紹學院、舞蹈協會、各受邀嘉賓）
2、街舞隊（CD-SKY）全體開場齊舞
3、民族舞（小榕樹）
4、嘉賓齊舞（彝族三跺腳）
5、B-BOY CREW團體斗舞
6、街舞（唯舞獨尊）
7、恰恰舞（牛仔青春）
8、交際舞表演
十、活動準備工作
（一）舞會宣傳
1、在學院各公告欄張貼宣傳海報
2、向各兄弟社團發邀請函
3、到各班找宣傳委員代為宣傳
4、口頭宣傳
（二）物資申請
1、向學院申請相應的燈光、音響設備
2、桌子、椅子的申請
3、花卉的申請
4、場地的申請
（三）會場布置
1、彩帶、彩燈的布置
2、桌椅的布置
3、花卉的布置
4、舞台、燈光的布置
（四）工作安排
1、燈光音響組：負責燈光音響的申請與調試、布置。
2、會場布置組：負責舞會現場的布置以及桌椅的擺放、撤移。
3、接待組：負責簽到、迎接嘉賓人員。
4、衛生保潔組：負責舞會現場的衛生清潔工作
5、機動組：負責各組之間的聯繫以及會場的秩序。
（五）活動結束
1、舞會結束後，個工作人員按照會前安排的相應工作立即展開，清理舞會現場
2、各負責人完成工作後，即可離開現場。
3、舞會結束後，將對此次舞會和各項工作進行全面終結。
（六）資金預算
1、氣球：50元（10袋）
2、礦泉水：20元（4桶）
3、杯子：8元（4筒）
4、彩帶：20元（5卷）
總計：98元
舞蹈活動方案 篇13
一、指導思想：
緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的全面發展奠定基礎，體現我校的辦學特色。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
二、活動目標：
為了豐富學生的課餘生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質和音樂修養體現我校的辦學特色，特組織了舞蹈興趣小組。通過每周一次的訓練，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所比備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今後的舞台表演奠定良好的基礎。
三、活動措施：
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的'基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導並採取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知慾和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。
四、活動安排：
1、時間：每周四下午第四節課外活動課。
2、上學期，學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形，讓學生學會有關舞蹈的技能。
3、下學期，掌握一些舞台藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈，並在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想像力和創作力，努力為校園文化增添光彩，並為創建學校特色添磚加瓦。結合六一文化藝術節活動編排兩個舞蹈節目參加匯演，力求取得好成績。
舞蹈活動方案 篇14
活動目標
1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。
2、能在舞蹈中能協調配合做動作，並正確變換位置，動作協調
性及配合能力。得到發展。
3、初步學會舞蹈並完整表演。
活動準備課件;洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載
活動過程
一、導入
1.播放音樂
教師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉個圈。
2.教師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，
你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?
二、展開
1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂
引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。
2.按樂句學習舞蹈動作。
(1)啟發幼兒創編動作，教師幫助幼兒將動作串聯起來。
-咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?
(兩個人面對面站好。)
-這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面後高興的拍起手來，兩個人對著“拍拍手”。
-他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳?
兩個小朋友拉起手來，小跑步轉一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟著點起頭來。
“小洋娃娃笑起來呀”誰學學洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作?
-咱們跟她一起學一學，兩隻手的食指指著自己的小臉蛋。
-小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。
(2)欣賞老師跳一遍。
小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。
交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。
(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。
老師相信小朋友一定會跳的非常好的，咱們一起來試一試。
(4)聽音樂完整表演。
提醒：前奏時，按節奏左右點頭。
3.學跳雙圈舞。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會更有意思。
(1)幼兒站好雙圈。
現在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。
(2)學習怎樣變換位置，交換舞伴
交代：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。
師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍後保證所有孩子都會交換舞伴。
(3)聽音樂完整跳2-3遍
三、活動延伸
引導幼兒到操場上繼續練習，自然結束孩子們，今天天氣多好呀，
咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續跳，好不好?
(活動結束)
舞蹈活動方案 篇15
一、活動目標：
1、探索發現：彩紙表現的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。
2、提高身體協調能力，對合作表演產生興趣。
3、體驗飄逸和“舞”的愉悅。
二、材料及環境設計：
1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。
2、彩色皺紋紙、竹筷若干。
3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。
4、為幼兒提供能自由活動的較寬鬆的空間。
三、活動過程
1、準備活動
律動“會跳舞的小腳”：
①幼兒和教師一起自由地隨音樂節奏跳出各種舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。
②請個別幼兒表演剛才的舞步。
③再聽音樂讓自己的小腳跳起來。
（評析：這一環節，不僅調動了幼兒的情緒，使幼兒充滿激情地進入了“舞者”的角色，而且兩次隨樂讓自己的小腳動起來，使幼兒熟悉了本次活動所用的本民族音樂的旋律和節奏。為下一環節的活動打下基礎。）
2、探索、發現活動
師：“除了我們的小腳會跳舞，還有什麼也會跳舞？”
（小手、眼睛、頭、花、手絹等，鼓勵幼兒邊說邊用動作表演。）
①出示彩色皺紋紙。
師；“它也會跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來？”
幼兒討論、嘗試，同時播放音樂。
（評析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。）
②：“你們的彩紙都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。”
幼兒再次嘗試、探索。教師觀察，鼓勵幼兒大膽動手操作，想出各種辦法把彩紙製作成更飄逸的彩帶等。
③放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以畫出多少種圖形。
師：“聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來吧。”
（評析：教師創設了一個有利於幼兒探索發現和積極操作的環境，使孩子通過自我嘗試來解決問題，獲得成功。教師只是一個引導者、觀察者、欣賞者。）
④請幼兒在實物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。
a。教師示範：“我的彩帶剛才是這樣跳舞的，你的彩帶是怎樣跳舞的？”
b。幼兒畫舞譜。
⑤集體邊看舞譜邊隨音樂揮動彩帶。
3、結伴創編
①彩帶與腳配合跳舞
“你的彩帶會和好朋友小腳一塊跳舞嗎？”
②幼兒自由組合，創編舞蹈
“找幾個好朋友，一起用彩帶編一個好看的舞蹈。”
（評析：教師把個體創造和群體的合作緊密地連成一個整體，既尊重個體發展，又注重群體合作。使孩子學會分享合作的喜悅。）
4、展現欣賞
遊戲“大舞台”。
（1）幼兒到前面老師布置的舞台上，表演自由創編的舞蹈。
（2）欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國民族舞蹈的美。
舞蹈活動方案 篇16
活動目標：
1、學習踏跳步的基本舞步動作。
2、會根據歌詞自編簡單的舞蹈動作。
3、激發幼兒的舞蹈情趣。
活動準備：
星星裝飾圖片若干、音樂。
活動過程：
一、音樂入場（活動前全身練習）
1、學大象（上肢運動）
2、學小貓（體側運動）
3、學青蛙（跳躍運動）
4、學小鳥（整理運動）
教師導入：小朋友們，今天呀太空上的阿姨邀請我們去做客，但是她有一個小小的要求，要我們學小動物走上去（隨音樂進入布置好的太空），還有呀不能大聲講話，不然太空阿姨生氣了下次就不請我們去玩了好嗎？
二、談話、引出活動。
師：小朋友們，你們都看到了什麼？（星星）都有些什麼顏色的呢，（紅色、黃色、綠色、藍色等）小朋友們知道星星發亮的時候是什麼樣的？像什麼？（一閃一閃的，像眼睛）那小朋友們喜歡星星嗎？這么漂亮的太空，我們一起來編個舞獻給小星星怎么樣（花仙子）
三、學習基本動作。
1、教師引導幼兒自編動作。（星星是怎樣眨眼的，用動作表現等）
2、教師組合部分動作。
3、學習踏跳步。
4、師生一起唱一遍歌曲。
5、教師將組合的動作示範一遍，幼兒隨教師反覆練習。
四、隨音樂集體跳舞一遍。
五、遊戲結束。
師：小朋友們，今天你們玩得開心嗎？我們一起來做一個遊戲（捉星星）。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們該回去了。
舞蹈活動方案 篇17
活動目標：
1、通過操縱木偶表演，感受木偶動作的特徵，引起對“關節”的興趣。
2、體驗與木偶共舞的快樂。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
幼兒人手自製木偶一個、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。
活動過程：
一、木偶跳舞
師：前幾天，我們看了《小木偶歷險記》的影片，裡面的小木偶一開始不喜歡上學，後來呀，它漸漸地變了，變得聰明又機靈，今天，小木偶又來了，現在，請出我們的小木偶。
1、聽音樂，幼兒集體操縱木偶表演：小木偶。
師：小木偶表演的真棒，我們一起表揚表揚它。
2、提問：剛才你們看了小木偶的表演，你們發現木偶的動作和我們的有什麼不一樣？（體會木偶的動作是由許多不連貫的定格動作組成的。）
3、師小結木偶動作的特徵（大關節會動）
4、我們人的各個小關節都能動，做的動作柔軟、連貫（試著比較幾個動作）
二、幼兒學跳木偶舞
1、幼兒聽音樂，自己學跳木偶舞
提問：小木偶除了會做這些動作外，還會做什麼動作？
2、幼兒自由討論表演
3、個別幼兒表演
三、遊戲“拷貝不走樣”
小木偶說我們的小朋友真聰明，學他們的動作真像。現在小木偶說要表演一個遊戲給我們看看，今天他們玩的遊戲是“拷貝不走樣”，也就是說木偶老師跳什麼動作，你們的小木偶也要學什麼動作，看你們哪個木偶學得最像。
1、師生共同做遊戲
2、幼兒自由結伴操縱木偶玩遊戲
四、記錄木偶的舞蹈動作
師：小木偶說雖然他們只有大關節能動，但是他們會做各種舞蹈動作，現在請小朋友把你小木偶會跳的不同動作記錄下來
1、師示範記錄方法（用單線條）
2、幼兒邊擺放木偶邊記錄
提醒幼兒先擺好木偶的動作，再記錄。相同的動作不要重複記。
五、展示交流
互相交流：誰的木偶做的動作最多、美。（數一數、評一評、學一學記錄的動作）
六、聽音樂，幼兒操縱木偶自由跳舞
舞蹈活動方案 篇18
一、活動目標
1、通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發展，提高協調性、靈敏性等運動素質。
2、在幼兒與家人合作遊戲、競賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情，體會親子運動的快樂。
3、向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼稚園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。
4、通過一系列遊戲的開展讓中班幼兒了解遊戲規則的重要性。
二、活動準備
1、億童運動包活動材料，秒表，蔬菜水果圖片。
2、安全警示牌:“不要擁擠”、“注意安全”。
3、音響設備。
4、為每個幼兒統一製作遊園卡一張。
5、遊戲小獎品若干。
三、活動過程
1、親子遊園活動準備階段
(1)鼓勵幼兒、家長根據自己的興趣積極報名參加。
(2)統計各項目所需要的時間。
(3)合理規劃運動場地和人員安排:賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。
2、親子遊園活動開端
(1)開幕式
主持人講話，園長致辭。
(2)參觀園所
將家長分為三組，由三位老師講解並帶領參觀:室內活動區、戶外活動區、教室等幼稚園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區域的特點，一面穿插該區展示的種、種幼兒作品。
3、親子遊戲環節
(1)平衡滑板上的果蔬大戰
遊戲地點:幼稚園戶外場地
材料準備:億童運動包平衡滑板3個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。
遊戲玩法:每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數量相同，分成3組。活動開始前，抽籤決定每組拾起物品的類別，活動開始後，三組選手在規定時間內遊戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一隻手抓住繩子，另一隻手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物。規定時間後，教師統計幼兒“籃子”內果蔬數量，數量多者為勝。
注意事項:遊戲過程中避免發生碰撞的情況，可以適當設定每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。
(2)貼鼻子
遊戲地點:多功能室或幼兒公共活動室等
材料準備:紅色布巾3條，繪製簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張
遊戲玩法:將家長的'眼睛用布條蒙上，並原地轉三圈，轉圈後幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。
4、宣布親子活動結束
領完獎品後，憑遊園卡在門口領取點心和飲料，離園，結束活動。
四、活動總結
1、活動結束後，整理相關材料，用現場拍攝的照片、道具等布置主題牆飾，鼓勵幼兒勇於挑戰。
2、從活動的組織、運動項目的設定、幼兒的表現等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。
3、活動情況在園所網站、櫥窗加以宣傳。
舞蹈活動方案 篇19
一、活動目標
1、學習民間傳統舞蹈的表演形式，培養幼兒的民族自豪感。
2、通過“舞譜”教學，培養幼兒的審美能力和自學能力。
3、通過筷子發出的有節奏的悅耳聲響，訓練提高幼兒的音樂節奏感，使幼兒動作整齊，協調優美。
4、讓幼兒自己設計出新的舞蹈動作，培養幼兒的發散思維能力能力，充分發揮幼兒的音樂創造性。
二、活動準備
1、為幼兒準備每人一雙“筷子”，筷子尾部繫上小彩帶。
2、舞譜。
3、磁帶，錄音機。
三、活動過程
1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室。
談話：感到幸福的時候，你還想乾什麼？
你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手裡拿什麼東西。（幼兒充分回答）
2、談話引出舞蹈“筷子舞”，欣賞教師表演的筷子舞，引起幼兒對舞蹈的學習興趣。
3、引導幼兒觀看舞譜，學習基本動作，培養幼兒的自學能力。
4、按照音樂節奏教幼兒練習每個動作，掌握動作要領，集體練習。
5、在熟練掌握的基礎上，讓幼兒自己設計更美的舞蹈動作，按音樂節拍，創造性的進行表演，發展幼兒的音樂創造力。
6、激發幼兒的表演渴望，向老師們表演舞蹈，增強幼兒的自信心。
四、結束部分
小朋友真棒，舞蹈表演的真好！歡迎老師們六一兒童節那天到我們小朋友在舞台上演出好嗎？跟老師們再見吧！
舞蹈活動方案 篇20
為感謝廣大新老客戶對我行的支持與厚愛，八百垧支行開展“存款積分換禮抽大獎活動”，活動方案如下：
一、活動時間：
20__年12月25日-20xx年1月31日
二、活動內容：
1、定期存款可積分，積分可換禮
活動期間在我行辦理定期存款的客戶可獲得積分。新增定期6個月以上存款1萬元(含)可積一分，存期3個月無積分。
積分1(含)-3分精美指紙抽盒\紙抽一包
積分3(含)-6分紙抽一提運動水壺
積分6(含)-10分提紙(大)攜帶型購物車
積分10(含)-15分精美餐具套裝一套
積分15(含)-20分非轉基因大豆油
積分50分(含)以上韓式多功能電熱鍋
積分60分(含)以上蘇泊爾電磁爐
積分80分(含)以上蘇泊爾智慧型電飯煲二層多用蒸鍋\
上述定期存款業務辦理時選擇“通存不通兌”方式(只能在我行支取)。存期內不允許提前支取，提前支取需退還積分換禮禮品。
2、存定期抽大獎
活動期間每個新增定期存款(一年期以上)超過20(含)萬元客戶在20xx年1月21日八百垧支行一周年行慶日可以參與抽獎活動，獎品如下：
一等獎：蘇泊爾智慧型電飯煲
二等獎：韓式多功能電熱鍋
三等獎：精美餐具套裝
四等獎：提紙(大)
三等獎50名：獎項1.8l食用油一桶。