五好小公民活動方案 篇1
根據中心校關於在全鄉教育系統開展“五好小公民”的檔案精神，我校經校務會研究決定開展“五好小公民”主題教育讀書徵文活動。
一、活動目的
通過主題教育讀書活動，大力開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神為內容的宣傳教育，讓少年兒童了解所處的偉大時代和面臨的機遇與挑戰，明確肩上的責任和奮鬥目標。通過讀書、徵文等活動，引導學生不斷增強對中華民族的歸屬感、對中華文化的認同感、對偉大祖國的自豪感和責任感，懂得孝敬父母，學會反哺。培養他們樹立自強不息的中國精神和堅定的社會主義核心價值觀，不斷提高良好的思想品德和行為習慣。引導他們成長為具有遠大理想和奮鬥目標、自強自信、腳踏實地，具有強烈時代感、責任感的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
二、參加對象
1～6年級的學生，4～6年級參加徵文比賽。
三、活動形式
比賽形式為徵文。其內容為：了解所處的偉大時代和面臨的機遇與挑戰，明確肩上的責任和奮鬥目標；歌頌偉大的時代、偉大的人民和偉大的民族精神；講述在中國精神的哺育和激勵下健康成長的感受；表達熱愛祖國、熱愛人民，維護民族團結，弘揚和傳承源遠流長、自強不息的中國精神，立志振興中華的信心和決心等。
⒈徵文比賽具體要求
⑴主題鮮明、觀點正確，聯繫實際、內容健康，語言流暢、形象生動，文字活潑、富有時代感。徵文體裁不限，字數為800字左右。
⑵名額分配
以年級為單位，每個年級評選前三名進行表彰。
〔3〕評審：
四年級：
五年級：
六年級：
五好小公民活動方案 篇2
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《社會主義核心價值體系建設融入中國小教育全過程指導綱要》精神，引導中小學生確立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，根據教育部關工委《關於舉辦全國青少年五好小公民“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》（教關委函[20xx]14號）精神，決定舉辦五好小公民主題教育“復興中華從我做起”讀書徵文活動，現將有關事項通知如下：
活動時間：20xx年9月到20xx年5月
活動內容：
1.征訂並讀好一本書《復興中華從我做起》讀本。
認真組織全校四至六年級學生征訂教育部關工委組織編寫的《復興中華從我做起》讀本。各班可根據實際情況，把閱讀和語文課程有機結合起來。學校關工委組織教師指導學生閱讀。
2.開好主題班會。各班要在組織學生閱讀的基礎上，以“復興中華從我做起”為主題在全校各班級開展主題班會活動。學校將開展主題班會評比活動，設立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
3.組織社會實踐。各地各校可根據具體情況，結合讀書內容，組織學生參加社會實踐活動。
4.開展徵文評比。在讀書、班會、實踐的.基礎上，各班組織學生每人寫一篇讀後感，由學校組織評選後推薦參加全國讀書活動徵文評比。徵文要求圍繞主題，體裁不限，字數控制在1500字以內。
5.舉辦演講比賽。各班選一名學生參加學校組織的演講比賽，設立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎獲得者參加丹陽市級比賽。
6.活動的總結工作。學校的書面總結和學生徵文於20xx年5月20日前報市教育局關工委。
在讀書活動的各個環節，注重發揮退休老教師的作用。
五好小公民活動方案 篇3
為了貫徹落實上級教育主管部門對新世紀的學生提出的爭做“五好”小公民，培養和造就全方位人才，加緊全民道德建設培養，4月14日上午，高鎮中心國小組織全體學生在操場上將舉行爭當“五好小公民”演講比賽活動。參賽同學要求就這次的五好小公民作全面系統的發言，力爭如何做好“小夥伴”、“小主人”、“小幫手”、“小標兵”和“小衛士。現將有關事項明確如下：
一、組織機構：
主任：方平
委員：王倫平、寇滿龍、羅緩嫻、黃梅、張明義、彭朝霞、王廷錄、楊發考、黃文明、各班班主任
二、主辦：
高鎮中心國小
三、比賽時間：
20xx年4月14日上午
地點：學校操場
四、保衛組：
保全處
五、活動對象：
各班選派二名學生報名參賽。
六、獎項設定：
分低、中、高年級組，設低年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，中年級組一等獎1名，二等獎2名，三等將2名，高年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，優秀獎若干名。
七、活動規則
（一）比賽規則及注意事項
1、本次演講比賽選手出場順序均由其個人抽籤決定。抽籤時間定於4月12日進行。
2、每位參賽選手的演講時間為5分鐘以內。
3、計分規則及名次確定。比賽均設評審5人，評審按百分制給每位參賽的選手打分，現場計分，當場公布，取所有分值的平均分（精確到小數點後1位）為該參賽選手最後得分。名次按參賽選手的最後得分從高到低排序。
4、比賽服裝要求端莊大方。演講時如需配備背景音樂的，由參賽者自己準備，要求mp3格式，並於賽前交至籌備小組。
（二）評分標準
1、演講內容（30分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁徵博引。要有個人特點、縝密的思維及邏輯性。
2、語言表達（30分）：脫稿演講，吐字清晰，國語標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。
3、儀表風範（20分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，具現場感染力，能引起觀眾共鳴。
4、時間要求（10分）：演講時間為5分鐘以內。超過規定時間酌情扣分。
5、綜合印象（10分）：由評審根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
八、評審：
王倫平、彭朝霞、幼稚園五位老師統計：盧安輝、楊雪。
九、報名及聯繫方式
報名時間：20xx年4月12號前聯繫人：黃梅
五好小公民活動方案 篇4
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部關工委下發的《關於舉辦全國青少年五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育讀書活動的通知》的精神，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，為擔負建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。根據通知要求，結合我校實際，特制定我校開展主題教育讀書活動方案。
一、組織機構
為加強對活動的領導，確保工作紮實有效的開展，成立活動領導小組。
組長：
成員：
二、活動措施
按照上級檔案要求，結合本校實際，將這項讀書、徵文、演講系列活動納入德育工作計畫，滲透於教育教學的各個環節、貫穿於學校教育，親職教育和社會教育的各個方面。按照青少年成
長規律，遵循主題教育生動活潑，形式多樣，實踐為先等原則，做到既有聲勢，有影響，又扎紮實實。結合語文課程、綜合課程、社會實踐課、班隊活動等，精心組織，細緻安排。全體幹部教師要高度重視此項工作，確保主題教育取得實效，達到預期目的，讓青少年在活動中成長，在實踐中成長。
三、參加對象
全校各年級學生
四、活動內容
（一）讀書活動
讀書是主題教育讀書活動的重要組成部分。要認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本及其他相關書籍，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
（二）競賽活動
為引導學生深入閱讀，各班要在讀書活動基礎上舉辦系列競賽活動，包括徵文評比、演講比賽。
1、徵文比賽。全體學生在老師指導下通過閱讀“復興中華，從我做起”知識讀本及其他相關書籍讀物積極參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，題材不限，緊扣主題，觀點正確，聯繫實際，敘事典型，形象生動，要求原創，切忌假大空，字數分別，字數在800至1500字，班內進行初評，將初評結果和優秀徵文上報關工委辦公室。
學校將根據各班上送的徵文，組織複評，根據推優標準推薦。
參加區教委關工委主題教育讀書活動辦審核，參加全縣徵文評選。
2、演講比賽
比賽時間：定在20xx年10月
參加對象：從各班主題讀書徵文一等獎作者中選出，每班一名。
參加演講內容：主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態自然大方，國語標準，富有感染力，每人演講時間不超過6分鐘。
評獎辦法：對參加演講比賽的選手進行評獎。
五、總結表彰
學校將按照主題活動評比結果進行表彰。
五好小公民活動方案 篇5
活動主題
主題：
副主題：
活動目的
1、以“9·20全國愛牙日”為契機，號召大家參與到促進口腔健康，創建幸福家庭、搭建和諧社會活動中的口腔保健意識，形成全社會關注口腔健康的氛圍。
2、為鷹潭市民提供數次免費口腔健康檢查的機會，使大家了解自身的口腔健康狀況，發現問題，及時診治，提醒大家維護口腔的意識。
活動時間：
20xx年9月18-20日8:00-12:00
活動對象：
鷹潭市民(特別是老年朋友)
活動人數：
500人活動地點：鷹潭市月湖區中心廣場，時代廣場，鷹潭公園大門
活動內容：
1、口腔健康諮詢：在指定活動地點設攤開展口腔健康義務諮詢和面對面宣教活動
2、活動期間給大家講解口腔健康核心知識及要點(附屬檔案2)，讓大家知道口腔健康的必要性以及口腔健康的重要性。
愛牙日來歷：
愛牙日宗旨是通過愛牙日活動，廣泛動員社會的力量，在民眾中進行牙病防治知識的普及教育，增強口腔健康觀念和自我口腔保健的意識，建立口腔保健行為，從而提高全民族的口腔健康水平。建立愛牙日是加強口腔預防工作，落實預防為主方針的重要舉措。
五好小公民活動方案 篇6
一、活動背景：
愛是無私的，無論飄到哪裡，都會融化。愛是石，擦然生命之火；愛是火，點亮生命之燈；愛是燈，帶領我們走向光明。同在一片藍天下，卻有著截然不同的境遇。 *同學正在遭受著白血病病魔的折磨，這使我們仿佛有一種使命感，也驅使著每一顆善良的心想著能為她做些什麼。為此，我們特別發起了此次愛心募捐活動。如果可以的話，我們願意用生命中的每一分每一秒去幫助她，而現在我們能做的，是利用我們的每一分每一秒去做我們可以做到的事情。
二、活動目的：
1、呼籲全系學生以義捐的形式奉獻愛心，捐贈書籍、文體用品、衣服等，為**同學籌集手術醫療費。
2、通過此次活動的開展，培養我們對社會的責任感及使命感，帶動和影響周圍更多的老師和同學加入我們的愛心行動中，播撒愛心，收穫愛心。
3、通過此次募捐活動，可以讓我們為解決醫療費困難作出力所能及的貢獻，用大家的力量共同托起王婷同學生活的希望。
三、活動主題：愛心傳遞 有你參與
四、活動時間：
2x12年5月21日12:30—13：30,19:00--21:00
五、活動地點：
六、活動主辦單位及承辦單位：
*學院系學生會
七、活動內容：
（一）前期準備工作：
1、由我們生活部組織，女生部、宿管會協助進行義捐的`活動。
2、計畫好活動所需的物品以及所需注意事項。
3、由我們生活部下班宣傳，通知各班義捐的事項，讓各班生活委員積極組織好義捐。
（二）活動具體安排：
1、5月21日12:30—13：30,19:00--21:00在4A407進行募捐活動。
2、活動前所有工作人員準時在活動地點集合，準備活動所需的各項需求。
3、活動結束後負責人和工作人員查看活動募捐到的物品情況，對所有數據進行統計並總結歸納。
（三）活動後期安排：
1、由女生部對活動募捐到的物資進行歸納清理，作出具體的統計。
2、由我們生活部負責完成活動總結及活動資料的整理。
八、注意事項：
1、活動期間，各成員嚴謹認真實在做事。
2、參節活動人員必須準時到場，特殊情況及時與負責人聯繫。
3、要熱情的對待工作，耐心解答捐獻者的疑問。
4、另有其他注意事項另行通知。
九、活動意義：
通過此次活動的開展，呼籲全系學生以募捐的形式奉獻愛心，讓愛心傳遞給每一個人，讓我們盡我們所能去幫助*同學，讓她切身感受到世界充滿著愛和幸福的氣息。
五好小公民活動方案 篇7
一、秋遊活動目的：
為增進一年級三班師生以及家長之間的相互了解，培養學生的集體意識，增強班級凝聚力。同時也為了使孩子們更好地了解自然、感受自然的美好，家委會積極組織了這次秋遊活動。
二、秋遊活動時間：
考慮到長假期間部分家庭出遊的實際，本次秋遊活動定於10月6日舉行。
三、秋遊活動地點：
經過家委會成員的實地考察，活動地點定為綠色莊園。
四、秋遊活動人員：
一年級三班全體學生，每位學生由一位家長陪同參加。全班分為9組活動，每組由一名家長委員會成員及另外選出的組長帶領，全程負責本組孩子們的'活動組織、後勤服務及安全保障等工作。
五、活動籌備：
家長委員會具體負責活動的籌備及材料準備等工作，具體如下：
車輛聯絡：由程諾媽媽負責;
物資準備：主要是購置膠棒、剪刀、氣球、獎狀等活動所需物品，由李濱媽媽、趙奕鑫媽媽負責;
條幅製作、姓名貼、車輛號的製作：由馮婕茹媽媽負責;
安全、攝影：由許家寧爸爸負責。
六、活動過程：
（一）集合：
10月6日早上8:30在學校xx公園集合，按小組乘車：
(1、2小組乘1號車;3、4小組乘2號車;5、6小組乘3號車;7、8小組乘4號車;第9小組的成員由組長分配，每輛車分配兩名學生及家長。)20分鐘集合完畢，8:50準時發車趕往綠色莊園。各小組組長出發前到馮婕茹媽媽處領取活動用品。
（二）排隊集體遊覽綠色莊園，欣賞秋天景色。
（三）小組活動
到達秋遊活動地點，老師講明要求，分小組開始活動。
秋遊活動內容：起隊名、編隊歌、寫口號(寫在卡紙上)、設計隊旗。(隊旗上面要有隊標)——學生參與，家長指導。
小隊展示：報隊名、唱隊歌、喊口號，展示隊旗——各小隊學生依次全部上場。
（四）午餐
自備午餐，夠吃即可，不要多帶。注意帶好野餐布和垃圾袋。
（五）親自遊戲——夾球跑比賽
遊戲規則：
1、家長和孩子用胸部或腹部夾住球向前跑，雙手張開，不準觸球，觸球違規就必須回到起點重新開始。
2、每次比賽進行三個小組，不參加比賽的家委當裁判。
3、每組9名學生和家長都要參加比賽，如組內有人請假，則安排一人跑兩次。
4、小組成員先跑完的為勝。
（六）攀爬活動
帶領學生到攀爬世界，學生自由活動，家長關注學生安全。
（七）返回
下午四點，乘原車返回。
秋遊活動要求：
1、必須遵守活動時間及安排，準時到達集合地點;如有特殊情況，請與各小組組長聯繫。
2、學生統一穿校服，要聽從指揮，嚴守紀律，注意安全，有事需事先請假。不準單獨活動，家長不準帶孩子單獨去玩其它項目。同學之間要互相關心，時刻把安全放在首位。
2、上、下車要遵守紀律，家長在乘車途中要注意孩子的安全，不要讓孩子將手和頭伸到車窗外，不要讓孩子在開動的汽車上走動，以免出現意外事故。
3、要注意保護環境，特別是午餐後一定要將食品包裝紙收進垃圾袋，活動場地不準留一片垃圾。
五好小公民活動方案 篇8
“地球一小時"是WWF（世界自然基金會）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最後一個星期六20：30—21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。
一、活動目的：
過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極地威脅到地球上人類的生存。我們只有通過改變全球民眾對於二氧化碳排放的態度，才能減輕這一威脅對我們造成的影響，從而使同學們能夠深刻的'認識這一問題。
二、活動對象：
武漢生物工程學院製藥工程系全體在校學生
三、活動起止時間：
20xx年3月26號20：30—21：30
四、活動地點：
武漢生物工程學院製藥工程系學生宿舍
五、活動方式：
20xx年3月26號20：30—21：30武漢生物工程學院製藥工程系學生宿舍進行停電一小時
六、承辦單位：
武漢生物工程學院製藥工程系宿舍管理員會
六、聯繫人：
八、活動流程：
1、活動之前，數據部對當天能夠參與的同學進行正確的估計。
2、在地球一小時的前一到兩天宣傳部進行宣傳；製作宣傳板，上寢室宣傳，保證參與同學的數量。
3、活動之前外聯部與樓管阿姨及電工溝通，確保到時準確停電及安全；
4、負責人與領導溝通活動的有關事宜；
5、熄燈中宿管各幹事及樓乾由專人負責樓棟，樓層，確保活動安全；
6、屆時通知個輔導員在樓下巡查，以處理隨時發生的事件；
九、注意事項：
1、安全第一，活動之前一定要做好宣傳工作，防止發生意外。
2、通知各寢室在停電前關掉所有用電器，以防來電，斷電時的瞬時高壓而發生火災；
五好小公民活動方案 篇9
一、活動目的：
通過本次活動，對我校開展的孝心教育進行回顧，對本月開展的孝心活動進行總結，對外展示，表彰一批在孝心月活動中表現突出的“愛心少年”和活動組織有特色的“愛心中隊”，激勵大家繼續開展好孝心教育活動。
二、活動安排
活動時間：初定11月2日下午3：00
活動地點：操場
參加人員： 闕莊國小全體師生
三、活動組織分工
活動設計組織：王金昂
攝像：黃納
主持人：闕晴晴 闕夢娟
四、活動議程：
（一）活動開始
（二）節目匯報演出
四年級詩朗誦《獻給母親的愛》
三年級合唱《媽媽的吻》
六年級小品：《媽媽，請聽我說》
二年級班童謠表演唱《爸爸媽媽我愛你》 五年級歌曲《燭光里的媽媽》
一年級童謠表演《從國小做小孝星》和《媽媽下班啦》
（三）張亞麗做活動總結
（四）許欣老師作為老師代表發言
（五）王金昂校長宣布在“孝心月”活動中評出的.“十大孝順星”
（六）“十大孝順星” 代表發言
（七）頒發“十大孝順星”獎狀
（八）闕志顯老師做大會總結
（九）集體演唱：《感恩的心》
五好小公民活動方案 篇10
為加強對我縣森林生態系統的保護，為進一步嚴厲打擊破壞野生動物資源違法犯罪，切實保護我縣野生動物資源安全，經研究決定，在全縣範圍內開展集中打擊破壞野生動物資源違法犯罪活動專項行動。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為統領，緊緊圍繞黨中央關於建設生態文明的戰略部署和縣委、縣政府關於建設林業生態縣的重大戰略決策，充分發揮各部門的職能作用和廣大民眾的積極性，嚴厲打擊破壞野生動物資源違法犯罪，切實維護生態安全，有效保護野生動物資源，促進人與自然和諧發展。
二、工作目標
通過集中打擊，堅決遏制破壞野生動物資源違法犯罪勢頭，切實保護我縣生態安全;通過清理整頓，依法規範野生動物的馴養繁殖和經營利用，維護野生動物及其製品市場的良好秩序;通過宣傳教育，形成民眾自覺抵制野生動物違法犯罪的社會氛圍，樹立正確的生態觀念。
三、行動重點
重點打擊整治的違法犯罪行為：一是利用投毒、網捕、槍擊、下套等手段，非法獵捕、殺害野生動物;二是非法收購、出售珍貴、瀕危野生動物及非法加工、經營、利用野生動物製品;三是利用汽車、郵寄等流通渠道，非法運輸珍貴、瀕危野生動物及其製品。
重點打擊整治的場所：一是野生動物棲息繁衍地、遷徙停歇地、遷徙通道等野生動物資源破壞區域;二是野生動物集貿市場、馴養繁殖場、花鳥市場等野生動物及其製品交易場所;三是非法加工、經營、利用野生動物的窩點、賓館、飯店、餐館、酒樓等餐飲場所和野生動物製品生產廠家;四是省界、縣界等重要部位，野生動物及其製品的重點運輸路線和交通要道。
四、職責分工
辦公室：負責統一信息蒐集、上報，通報案件情況，總結經驗。
鄉（鎮）林業站：組織巡護野生動物棲息繁衍地、遷徙停歇地、遷徙通道及活動區域。
林政、森林公安派出所：加強對非林區獵捕、販賣野生動物違法犯罪活動的打擊;清理整頓野生動物馴養繁殖楊;全面清查定點生產、定點銷售野生動物製品的企業，檢查其執行野生動物製品標記制度的情況，依法查處各類野生動物案件，嚴厲打擊破壞野生動物資源違法犯罪行為;在野生動物棲息繁衍地及活動區域開展生態宣傳，加強源頭保護。
五、主要措施
(一)加強領導。為加強此次活動的組織領導，成立了由林業局局長任組長，林政、森林公安派出所等相關執法部門為成員的領導小組。領導小組辦公室設在森林公安綜合辦公室，負責行動的組織實施。
(二)深入開展摸底排查工作。要認真研究本地區野生動物資源違法犯罪形勢及規律，因地制宜地開展案件線索的秘密排查工作，加強重點監控，多途程、多渠道地挖掘、蒐集、整理案件線索，做好集中打擊的準備工作。
(三)全力偵破一批重特大野生動物案件。各執法部門要明確打擊重點，加大執法力度，集中力量在全縣發動一場猛烈的嚴打攻勢，及時查處一批野生動物案件，抓捕一批違法犯罪人員，特別是對頂風作案人員，要依法從嚴從重從快懲處。對獲取的大量案件線索，要高度重視，精心經營，深挖野生動物及其製品的來源和去向，一查到底。對重大、疑難、複雜案件，分管領導要親自帶頭研究偵查方案，抽調骨幹力量組成特偵組落實破案責任，做到案件不破，人員不撤，確保執法質量和辦案效率。
(四)聯合工商、公安部門進行清理整頓非法經營的市場和商戶。對經營野生動物及其產品的.集貿市場，市場周邊和城鄉結合部經營野生動物及其產品的門店重點進行全面清理檢查，堅決取締非法經營野生動物及其產品的市場，堅決取締無證無照經營者，堅決打掉非法收購、出售、加工利用野生動物及其產品的黑窩點。加強對酒店、飯店等野生動物經營場所的檢查整頓力度。對店名或含有"野味"等字樣的牌匾，要責令停止使用;對已辦理登記手續的，要限期辦理變更登記手續。進一步加強對流動販賣野生動物及其產品行為的監管，嚴厲查處流動販賣假冒野生動物皮張或擺攤設點出售牙雕等野生動物製品的違法犯罪行為，形成對不法商販的高壓打擊態勢。
六、工作要求
（一）統一思想，充分認識保護野生動物資源的重要性和必要性，保護野生動物資源對維護生態平衡，保護生物多樣性，保障人類生存與發展，具有極其重要的意義。我們要從"保護野生動物就是保護人類自己"的長遠角度出發，充分認識保護野生動物資源的重要性和必要性，把打擊破壞野生動物資源違法犯罪作為創建生態文明，構建社會主義和諧社會的一項重要舉措，下大力氣抓緊、抓好，抓出成效。
（二）密切配合，充分發揮各執法部門力量，切實增強執法效能。實行多部門聯合執法、綜合整治務求行動取得實效。各部門要嚴格落實職責任務，分工負責。各部門要協商作戰，大力提升打擊、防範破壞野生動物資源違法犯罪的整體合力。
（三）強化宣傳，提高全民生態保護意識。一是積極宣傳保護野生動物的重要意義和相關法律法規;向市場經營戶、生產廠家、專營企業、消費者等嚴明政策界限和法律尺度。二是開展野生動物保護周、宣傳月等活動，弘揚健康向上的生態文化，積極倡導不烹食野生動物、不穿戴野生動物皮毛服飾、不籠養野生動物，在全社會樹立起正確的生態消費觀，引導人們自覺抵制野生動物違法犯罪。三是通過安裝警示牌，發放宣傳資料，設立流動宣傳車，舉辦普法講座等形式，開展"進農村、進社區、進學校、進市場、進餐館"的系列宣傳活動，形成人人愛護、善待野生動物的良好社會風尚。
（四）加強督導，有效推動專項行動深入開展。要加強對專項行動開展情況的監督、檢查。對工作不主動、不配合，推諉扯皮，通風報信的部門要嚴肅追究有關人員的責任。
五好小公民活動方案 篇11
一、活動主題
3·15我的權益我做主
二、活動背景
為了紀念3月15日消費者權益保護日，也為了更加深入的宣傳《消費者權益保護 法》等法律條文及維權知識。契合新的一年3.15的主題，使同學們在新學期迎接更加繁忙的學習生活的同時，也能留心關注身邊有關消費方面的問題。特舉辦此次消費者權益日活動來考察同學們對消費維權的關注度，以及幫助同學們解決有關消費方面的疑難問題。
在如今輿論壓力大，信息媒體更加便捷發達的今天。不斷被爆出有關消費方面的新聞和實事。層出不窮的食品安全問題都讓我們知道日常的消費行為不能避免，但消費維權意識薄弱，在面臨到侵權受害行為時不知所措。但日後我們步入社會面對更加頻繁的消費生活和不安全的消費環境時，讓我們能良好靈活的運用法律知識，做個有豐富維權知識的大學生。
三、活動目的
讓當今社會大學生初步了解基本的維權知識，樹立維權意識，開闊知識，使同學們在消費權益受到侵害時能及時熟練的拿出應急方案。以合法途徑解決消費侵權問題，維護自身的合法權益。此活動的開展也是高校健全體制的體現，有助於全面提高學生自我素養，推動校園精神文明建設。
四、活動組織機構
主辦單位：地理與規劃學院團總支
承辦單位：地理與規劃學院學生會生活權益部
五、活動對象
地理與規劃學院同學
六、活動時間
3月15日
七、活動地點
北區十三號樓315教室
八、活動流程
1、前期預備
⑴活動申請
⑵設計宣傳板和海報，提前收集閱讀消費者權益日的相關資料進行宣傳和學習交流。
⑶將收集的的資料進行總結整理。
⑷大力開展本院的內部宣傳，通知全院各班班長，團支書，生活委員務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，提升同學們對活動的興趣和關注度。聯繫校園廣播站進行315維權的宣傳
⑸採購所需要的相關物品
2、活動的主要內容及具體安排
⑴情景劇或小品等語言類節目
⑵消費維權知識宣傳
⑶觀看315晚會
⑷有獎競答
四個版塊交叉進行
①老師、同學入場
②主持人進行開場白，並介紹與會的老師
③各節目依節目單順序依次登台表演
第一個節目進行表演，關於消費維權知識的演講，第二、三個節目進行表演，315晚會觀看，第四、五個節目進行表演，生活維權知識有獎競答，第六、七個節目進行表演。
④請老師作活動總結
⑤主持人宣布晚會結束
⑥做好活動收尾工作
小註：
①所選節目提前兩周通知大一七個班每個班一個語言類節目，提前交上節目的大體內容，進行審核。
②視頻選取歷年315晚會或者最近電視台關於打假維權的節目。
五好小公民活動方案 篇12
一、指導
在喜迎世界冬季大學生運動會和面臨世界金融危機的複雜背景下，本屆冰雪節以“激情大冬會、快樂冰雪游”為主題，力求在國際性、民眾性、創新性等三個方面取得新突破。通過豐富多彩的活動全面展示改革開放三十年來我市經濟社會的發展成就，促進旅遊經濟的快速發展，為全市經濟保持良好的發展勢頭做出貢獻。
二、工作目標
（一）突出冰雪節的國際性特色，打造“冰城夏都”的國際品牌形象。
借勢大冬會，以亞布力滑雪場、太陽島雪博會、兆麟公園冰燈遊園會和冰雪大世界等冰雪旅遊景區的國際合作或內容國際化為載體，以國際友城旅遊論壇、國際旅遊客商邀請、國際經貿洽談等活動為內容，突出冰雪節的國際化特色，力爭用最短的時間把“冰城夏都”的國際品牌形象推向世界。
（二）突出冰雪節的民眾參與性特色，夯實冰雪節的民眾基礎。
為解決民眾參與性不強的問題，本屆冰雪節將創辦完全由普通民眾參與的冰雪走進社區和百姓逛冰城兩大系列活動。使廣大市民通過這些活動，了解家鄉、熱愛家鄉、宣傳家鄉，增強城市主人翁意識。
（三）突出冰雪節活動的創新性特色，實現效果、效益雙豐收。
面對當前國際、國內的現實情況，通過創新思維，改革冰雪節開幕式活動方式，做到少投入，多產出。將開幕儀式和冰雪大世界開園式合併，取消慣例的開幕式文藝演出，做到實質性勤儉節約辦節。
三、主要活動
（一）冰雪節開幕式活動（年1月5日-6日）
1.市委市政府招待酒會。1月5日17：00--18：00時在華旗酒店舉行招待酒會，宴請參加冰雪節開幕式的國內外嘉賓。
2.冰城巡禮。1月5日18：30-19：00時招待酒會後組織中外嘉賓乘車參加經開發區、南崗區、道里區、松北區的冰城巡禮活動，車行沿途參觀主要街路夜景和民眾文化活動。
3.冰雪節開幕式暨冰雪大世界開園式。1月5日19：00--20：00時在冰雪大世界舉行冰雪節開幕儀式暨冰雪大世界開園式，並舉行焰火表演，儀式後請和來賓遊覽冰雪大世界園區。
4.千名嘉賓游冰城活動。1月6日上午組織參加冰雪節開幕式的國內外來賓參觀太陽島雪博會、冰燈遊園會、冬泳、中央大街、索菲亞教堂、道台府等市內主要景點。
五好小公民活動方案 篇13
一、來園接待：7:35——7:45
活動內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動準備：前一天安排值日生並分配任務。
活動目標：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。
二、晨間活動：7:45——8:20
活動內容：趣味飛盤、地毯小路
活動準備：飛盤若干個、地毯小路4條
活動目標：
1.鼓勵幼兒探索飛盤投擲、夾、頂、背等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。
2.引導幼兒仔細觀察地毯小路的不同圖案，能看懂圖案並準確通過小路。
三、早操：8:25——8:40
活動內容：快樂在一起、圓圈圈、hokey pokey
活動準備：彩帶球人手兩個
活動目標：
1.引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。
2.引導幼兒根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。
四、生活活動和晨談：8:45——9:05
活動內容：
1.點名
2.小結晨間活動情況
3.螃蟹的秘密（重點）
4.完善主題牆
活動準備：事先準備螃蟹各部位作用的簡圖、主題牆版面創設
活動目標：
1.評價幼兒在晨間活動中的表現，提出晨間活動時的注意事項。
2.鼓勵幼兒大膽表達想法，能結合生活經驗想像螃蟹各個部位的作用。
五、教學活動
（一）設計意圖：
本活動取材於中班第一學期主題《我的動物朋友》，在這期主題中，孩子們帶來了各型各色的動物朋友，經過前兩個子主題“獅子王”和“小狗”的經驗鋪墊後，孩子們對動物的喜愛與日俱增，所獲得的經驗也日漸豐富。就在為自然角開闢動物天地時，螃蟹進入了孩子的視線，立刻就吸引了孩子們的注意力，因為秋季正值螃蟹的上市季節，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的經驗，就是這樣的一個信號，我生成了“螃蟹”的子主題活動，通過主題網路的系列學習，滿足孩子對螃蟹的探索興趣，豐富孩子的相關經驗。
這個教學活動是主題教學中的其中一個活動，剪短的故事卻能深深吸引孩子的心，因為我對故事進行了改編，加入了豐富且有趣味性的情節，使之更符合中班孩子的年齡特點。剪短的故事卻隱含著很多的教育價值，包括螃蟹的特徵、工作的種類以及將動物特徵與其找工作之間建立起聯繫，對孩子而言，無疑後者是最難的，所以為了幫助孩子們理解故事內容，我緊緊圍繞“小螃蟹找工作”這一中心話題，以猜謎導題——創景思辨——想像創編為主要環節，環環相扣、層層遞進，讓幼兒走進主動學習的情境，結合生活經驗大膽想像並充分表達自己的想法，在經歷聲、情、意、色的多種感官作用下，發展孩子的語言能力。
（二）活動目標：
1.理解螃蟹的形態和生活習性與其找工作之間的關係，知道做任何事情都要根據自己的條件，並發揮自己的特長。2.能結合圖片大膽表達自己的見解與想法，理解“適合”的含義。
3.感受小螃蟹找到合適工作的喜悅心情，樂於幫助他人。
（三）活動準備：
1.課件、螃蟹圖片
2.圖書館、理髮店、洗滌用品店三個場景圖以及故事內容場景
3.人手一份操作卡：公園、裁縫店、游泳池、運動場及動物的主要特徵
（四）活動過程：
1.遊戲引題、激發興趣
（1）猜謎：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡”
（2）師：你是從哪些地方聽出來這個謎語講的是螃蟹？
（3）出示小螃蟹，請幼兒觀察螃蟹的外形，尋找小螃蟹的特點
（4）小結：螃蟹身穿硬袍——有硬硬的殼，手拿剪刀——一對大螯就像大剪刀，走路橫跑——八隻腳橫向走路，嘴裡還會吐泡泡.
2.設疑討論——螃蟹找工作
（1）師：愛吐泡泡的小螃蟹長大了，它想找一份工作，它會找什麼工作呢？讓我們一起去聽一聽。
（2）欣賞故事前兩段感受小螃蟹找工作的歷程。
提問：小螃蟹去了哪些地方找工作?
（3）根據故事情境分段式提問，幫助幼兒理解故事內容。
第一段後提問：小螃蟹先來到了哪裡？
它看著理髮店門口燈光閃閃的廣告牌，心裡是怎么想的？
它做了理髮師後，發生了什麼事情？
第二段後提問：小螃蟹又來到什麼地方？它心裡是怎么想的？
小螃蟹做圖書管理員時又發生了什麼事情？
3.結合圖片，大膽想像小螃蟹適合的工作。
（1）師：小螃蟹找了兩份工作都不合適，你覺得它還可以去哪裡找工作？
（2）逐一出示裁縫店、運動場、游泳館、公園四個場景，進行講述活動。
（3）介紹操作要求：請你從小書袋裡輕輕取出插板，插一插，說一說，小螃蟹會來到什麼地方，然後為它找一份工作，最後用“小螃蟹來到了哪裡，心裡想……，這份工作一定適合我”這樣的'話來說一說。
（4）幼兒個別操作、講述
（5）個別幼兒交流
4.完整欣賞故事，為小螃蟹找到工作而感到高興。
（1）提問：它最後找到適合的工作了嗎？是什麼工作?
（2）結合多媒體課件，完整講述故事。
（3）提問：你喜歡故事裡的小螃蟹嗎？為什麼？
5.延伸活動：小動物找工作
師：森林裡還有好多小動物它們也想找工作，等一下請你們在區角活動的時候為這些小動物找到合適的工作。
六、戶外活動：9:35——9:55
活動內容：竹林大冒險
活動準備：吸汗巾若干
活動目標：
1.激發幼兒大膽地探索過竹竿、盪繩索、爬木樁的不同方法。
2.引導幼兒感知山坡上行進的安全注意事項，初步學習自我保護的方法，避
免撞頭、受傷。
七、生活活動：10:00——10:10
活動內容：吃橘子
活動準備：橘子人手一份
活動目標：
1.引導幼兒通過聞一聞、摸一摸、剝一剝、數一數、嘗一嘗來感受橘子的特徵。
2.培養幼兒吃水果前後洗手、吃東西不講話的良好習慣。
八、區域活動：10:15——10:50
活動內容：區域活動
兔小姐書吧——語言區
猴先生建築室——建築區
牛牛智慧屋——認知區
大象實驗室——認知區
羊羊編織坊——美工區
小螃蟹美工屋——美工區
動物園——主題角
森林劇場——表演區
啄木鳥診所——小醫院
小熊之家——娃娃家
重點指導：小螃蟹美工屋
活動準備：
1.各種材料製作螃蟹的圖片。
2.紙筒、紙盤、紙杯、彩紙、吸管、毛根、紐扣等各色製作螃蟹所需的材料。
活動目標：
1.引導幼兒安靜、有序地參與各個區角活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決問題。
2.重點觀察美工區的操作情況，鼓勵幼兒運用各種材料，創造不同的螃蟹形象。
九、餐前活動：10:50——11:00
活動內容：區域講評
活動準備：幼兒參加區角活動的現場照片、美工區的小螃蟹成品。
活動目標：
1.鼓勵幼兒不同的想像與創造，肯定幼兒的創作作品，培養幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。
2.引導幼兒遵守遊戲規則，關注幼兒的需要，對個別幼兒進行指導。
十、午餐：11:00——11:30
活動內容：午餐
活動準備：人手一份午餐
活動目標：
1.培養幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.培養幼兒飯後漱口的習慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛生。
五好小公民活動方案 篇14
美術活動－－蛋殼彩繪
活動時間：3月14日－24日
活動地點：各班教室及一樓大廳
參加人員：初一、二全體學生
活動目的：通過在蛋殼上繪製京劇臉譜，使學生了解中國國粹，培養學生的愛國情懷，進一步弘揚中華傳統文化，同時通過此次活動培養學生的造型能力、色彩搭配能力、動手能力及豐富的想像力。此次活動豐富了學生的課餘生活，增加了學生學習美術的興趣。
活動過程：
1、學生收集京劇臉譜。了解京劇國粹的相關知識。
2、教師講解蛋殼彩繪的相關知識，注意事項，技法技巧。
3、教師示範製作。
4、學生對收集到的.京劇臉譜進行重新設計，並製作蛋殼彩繪。
5、挑選優秀作品並進行展覽。
蛋殼彩繪——京劇臉譜 蛋殼彩繪，利用蛋殼橢圓體的特徵，對人或動物進行造型設計，然後塗上顏色（繪圖法）或用剪貼彩色紙的方法加以裝飾。為增強穩定性，可適當添加底座。 京劇臉譜，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由於每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。
關於臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。京劇臉譜藝術是廣大戲曲愛好者的非常喜愛的一門藝術，國內外都很流行，已經被大家公認為是中華民族傳統文化的標識。
海 報 蛋殼彩繪，是利用蛋殼橢圓體的特徵，對人或動物進行造型設計，然後塗上顏色（繪圖法）或用剪貼彩色紙的方法加以裝飾的一種藝術造型手段。上星期初二的全體同學嘗試了這種造型方法並設計製作了精美的彩繪作品，為了讓同學們都能感受這項藝術的魄力，茲定於3月23日在一樓大廳進行蛋殼彩繪（京劇臉譜）展覽，敬請同學們文明欣賞。
學校美術組
五好小公民活動方案 篇15
小雪是二十四節氣中的第二十個，進入該節氣，廣大地區西北風開始成為常客，氣溫逐漸降到0°C以下，但大地尚未過於寒冷，雖開始降雪，但雪不大，故稱小雪。此時萬物失去生機，天地閉塞而轉入嚴冬。黃河以北地區會出現初雪，提醒，人們該禦寒保暖了。
小雪後氣溫急劇下降，天氣變得乾燥，北方地區，果農開始為果樹修枝，並用草秸薄柵樹幹，防止受凍。很多農家開始動手醃菜、串山楂、 吃糍粑等。為了讓幼兒更好地了解傳統文化，傳承節氣的智慧，老師們與孩子們開展有關小雪的主題活動。
一、活動目標
1.知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24節氣中第20個節氣。
2.了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗。
3.知道冬季如何防寒，保護自己。
二、活動時間
年11月22日
三、活動內容
（一）前期活動
1.小雪節氣知多少
各班通過圖片、視頻等形式引導幼兒了解二十四節氣中的“小雪”，了解有關小雪的習俗。
2.說一說，學一學
學學有關小雪的兒歌、詩詞。
（二）年級活動
1.小班：給樹木保暖，知道寒冷的季節，花草樹木也需要我們的保護，萌發保護大自然的意識。
2.中班：保護種植區的蔬菜。通過討論保護種植區的蔬菜的方法，動手實踐。
3.大班：“曬魚乾”、“小雪花”。大班的哥哥姐姐用實際行動體驗小雪節氣的地方習俗。
四、活動注意事項
1.本次活動以年級組長牽頭，老師讓家長知曉活動的內容和配合事項。
2.請各班教師做好活動照片拍攝、蒐集、的工作。
3.所有活動照片請各班於本周三前上午打包發給保教處彭憶晨老師。
4.小二班老師負責本次節氣故事的推送工作。
五好小公民活動方案 篇16
一、活動主題
愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。
三、活動時間、地點
時間：20__年12月4日（星期五）下午
地點：學校禮堂
四、參賽人員
三、四、五年級每班推薦2——-3名學生參加比賽。
五、比賽形式
個人背誦。
六、比賽辦法
1、背誦範圍：
個人抽背範圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。
2、比賽環節：
個人抽背。按先後順序逐個上台抽籤背誦。
3、評分標準：
①吐字清晰，國語標準，正確把握詩歌節奏。（5分）
②背誦熟練，語調把握好。（3分）
③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。（1分）
④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。（1分）
七、比賽規則：
①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。
②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束後要熱情鼓掌，給與鼓勵。
八、獎勵：
此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
五好小公民活動方案 篇17
一、活動宗旨
1、集我們一點一滴的愛，幫助需要幫助的人。用我們有限的力量，無限的溫情，讓那些在學校外流浪孩子走進校園……
2、豐富同學的.大學生活，讓大家更懂得如何去愛別人，體會關心他人的樂趣。
二、活動時間及地點 時間：自2xx年xx月x日起 地點：新疆輕工職業技術學院
三、目前參與本活動人員名單
張仲華 秦玲 馬瑞雪 范志鵬 馬曉萍米文青 吳常有 熱普凱提 再努然木 苟鳳麟 阿不都熱西提孫贇 張芳梅 包永清 丁光慶孫冰 努日曼古麗孫贇 阿不都熱西提 王貫龍 常錦 阿斯奶 馬麗媛 依力孜蘭 丁志兵 張鵬 聶雪麗 侯娟霞 阿不都艾尼 趙宋梅 張軍
備註：本活動長期進行，不限人員，歡迎大家積極參與。讓更多的我們獻出自己的一點愛，去幫助更多需要幫助的人。
四、活動開展形式
本活動以收集寶特瓶子，籌集資金，幫助他人為目的。將所有人分組，以組為單位，分別在1、2、3號教學樓、學術樓以及各宿舍樓收集寶特瓶子。
五、活動開展內容
第一 活動流程 各組自行制定時間，在各組商定的地點集合，到不同的教室收集寶特瓶子。 第二 活動準備階段 1儘量動員更多的人加入我們的團隊。 2將所有人員進行分組，並從中選出各組的負責人。 3將各組分配到各棟教學樓，並在一定的時間內進行交換，讓各組的人儘量去不同的教學樓。 第三 活動開展階段 由秦玲負責將所有人分組，並安排各組的負責區域。秦玲、馬瑞雪、張仲華、范志鵬負責各組的具體情況。米文青、秦玲負責瓶子的處理問題。米文青負責財務的保管問題。
六、策劃單位
新疆輕工職業技術學院計算機系普高11屆信息管理班
七 策劃時間
XX年xx月xx日
五好小公民活動方案 篇18
活動目標
1、培養與激發幼兒運動興趣、讓幼兒在濃郁的運動氛圍中自覺地參加體育活動
2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體，智，德，美等全面發展
3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神
活動準備
1、活動器械（廢舊報紙製作的旋轉魔棒）每人一件
2、音樂：行走一節奏樂“打獵”、隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的遊戲”、互動遊戲一幼兒整合課程“火車過山洞”、放鬆運動歌曲“親親美人魚”、活動結束一快樂拍拍手“拉特斯進行曲”
活動過程：
一、練習行走，變換隊形、
1、幼兒站四列縱隊隨音樂進行“打獵”練習、由四路縱隊變正方形進行行走練習
2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節奏快慢變換成四個圓圈
二、器械操：旋轉魔棒、
1、幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械
2、幼兒隨音樂“地毯上的遊戲”做旋轉魔棒操
三、互動遊戲
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鑽山洞”遊戲
2、遊戲進行兩組，幼兒互換角色
3、幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”遊戲
4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，投接龍遊戲將魔橋整齊擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”遊戲
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放鬆舞蹈
五、集體互動：拉特斯基進行曲
1，幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動
2、幼兒互功變換位子
3、幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演
活動結束：
幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場
活動反思：
此項活動個過程22分鐘孩子們他以飽滿的'熱情，積極的態度投身到整個活動中人、活動的開展促進了我園幼兒團結友愛、互相合作的能力、整個活動流程和諧有序愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動遊戲，交流感情、此活動內容豐富多彩，通過遊戲拉動了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動、活動的成功是喜悅悅的，但也存在著需要進一步改進的地方，如活動器械使用率不高，應在遊戲中讓孩子們自己去探索發現它的多樣性玩法，幼兒互動遊戲應讓幼兒自主的選擇其他的器械進行活動、放鬆的活動應放在最後。
五好小公民活動方案 篇19
一、活動主題
主題：
副主題：
二、主題信息
（一）家庭在口腔保健中的重要作用、口腔疾病是與人的生活狀況和行為習慣密切相關的常見病和多發病，影響著人一生的健康、家庭作為社會生活的基本單位，承擔著撫養子女、養老、傳遞人類文明和社會規範、健康保健和教育等功能、因此，家庭在預防口腔疾病和口腔保健中發揮著重要作用。
家庭口腔保健在家庭成員間有良好的示範性、良好的口腔保健習慣會讓每一位家庭成員受益、應當在家庭生活中營造良好的愛牙環境，早晚刷牙，飯後漱口，掌握正確刷牙方法，使用含氟牙膏，定期作口腔健康檢查等，讓愛牙好習慣代代相傳、家庭口腔保健可以提高父母關愛孩子口腔健康的能力、父母是兒童健康成長的第一責任人，對兒童的口腔保健負有應盡的義務、嬰幼兒的口腔完全依靠父母來護理，兒童的口腔健康狀況也和父母的重視程度有很大關係、家長的防齲意識、防齲措施掌握程度以及家長自身的口腔健康狀況與兒童齲病的發生髮展密切相關、第三次全國口腔健康流行病學調查結果顯示，我國5歲兒童的乳牙患齲率為66%，在世界處於較高水平，12歲兒童的恆牙患齲率也達到29%，而對家長的問卷調查結果顯示，只有49%的家長知道含氟牙膏，僅9%的家長能夠每天幫助孩子刷牙、因此，向父母宣傳口腔健康知識，提高他們的愛牙意識，關愛孩子的口腔健康至關重要、家庭口腔保健要從“呵護孩子，預防齲齒”做起。
（二）口腔健康的標準和家庭口腔保健基本內容。
1、口腔健康的標準、1979年世界衛生組織對口腔健康的定義是：牙齒清潔，無齲洞，無痛感，牙齦顏色正常，無出血現象。
2、家庭口腔保健基本內容。
（1）家庭成員每人早晚刷牙，飯後漱口，使用保健牙刷和含氟牙膏。
（2）家長監督或幫助兒童刷牙。
（3）家庭成員能夠做到科學吃糖，少喝碳酸飲料。
（4）幫助兒童克服吮咬、吐舌、口呼吸等不良習慣。
（5）家庭成員了解《中國居民口腔健康指南》內容。
（6）家庭成員每人每年至少進行一次口腔健康檢查，檢查中發現的問題應當及時接受相應的預防和治療措施，如局部用氟、窩溝封閉、齲齒充填、牙周潔治、義齒修復等。
五好小公民活動方案 篇20
一、 目的
刺激用戶消費積極性，提升用戶ARPU值。 二、 活動時間
20xx年5月份啟動，長期開展 三、 活動參與對象及條件
所有CCT在網用戶，且積分達到所需兌換禮品的規定標準 四、 目前積分統計情況
根據技術(4月份)統計數據，目前積分在20xx點以上的用戶總數為61154人，按照五個月用戶每月積分增長10%、每個積分區間用戶用戶數增長10%推測，五個月後最低積分達到5000點以上的用戶預計將達到74000人左右。
五、 積分禮品支出成本控制
該批物品目前僅知曉採購成本，預估物流及稅收成本占採購成本的40%，建議此次積分禮品的成本占比在0.8%之間。 六、 積分兌換禮品流程
1、
兌換方式
為簡化積分兌換禮品的方式，我們將採購的禮品劃分為五個等級，用戶可依據自己的積分自行兌換相應的禮品，積分由系統自動扣除(禮品兌換一定要求用戶前往門市進行兌換)。
2、 兌換流程
用戶前往CCT門市-----查詢禮品並兌換積分----CCT客服人員根據用戶收到的'回復簡訊發放禮品-----客服登記領取人號碼並由對方簽字。
七、 積分禮品發放控制
該批禮品的使用周期預估為五-六個月，請分公司根據各自分配到的禮品數量控制禮品的發放節奏（按照到貨禮品的種類和數量開展積分兌換）。
八、 宣傳規劃
1、 2、
時間：從20xx年5月份開始啟動積分兌換禮品的活動宣傳； 宣傳方式：積分兌換禮品的宣傳主要通過服務廳店內布置宣傳（包括海報、傳單、橫幅）；同時，在前期積分兌換話費的宣傳基礎上，推出新的廣播和視頻廣告，調整積分在大眾媒體上面的宣傳內容。
九、 效果評估
以一個月為活動跟蹤調查期，根據用戶的積分兌換禮品的參與情況調整積分兌換的額度，並繼續策劃相關後續活動。
五好小公民活動方案 篇21
活動主題：
愛在重陽
活動對象：
五（3）班
活動背景：
現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人，長大後才會愛他人、愛祖國。
活動時間：
xx年10月1日——11月1號
活動目標：
1.了解重陽節的風俗及民族文化含義
2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4.培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
活動準備：（國慶假期作業）
1.回顧成長曆程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。
2.了解重陽節的來歷及意義(查閱蒐集資料、問別人等) 。
活動實施過程：
一、收集資料
1.了解我國有哪些傳統節日，重點收集重陽節的有關資料。
2.教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料，引導他們認真閱讀並將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。
3.上網收集資料。利用“酷站漫遊”提供的網址和利用關鍵字上網搜尋有關尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備。
二、觀察回憶
1.教學中充分聯繫學生的家庭生活實際。學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。
2.利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。
3.引導學生回憶平日裡爺爺奶奶為自己所做的一切，進一步激發學生對老人的敬愛。
4.了解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節到來之際，設計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節日。
三、調查訪問
為了全面掌握地區老人的生活狀況，提高學生的尊老意識，教師指導學生分組開展調查、訪問、參觀等活動。
1.教師指導學生根據調查的目的設計調查表，開展問卷調查工作，並統計匯總百分比，進行交流反思，及時記下調查後的感受。
2.根據調查反饋情況，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進典型），指導學生根據採訪對象的不同，設計相應的問題進行採訪，做好記錄，認真寫好採訪日記。
3.各小組到社區找到自己的長期服務對象，利用雙休日，組織探望，並為他們打掃衛生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗活動。
4.學生調查訪問活動結束後，指導學生結合自己的親身體驗，根據各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進行社會宣傳報導，擴大社會影響，引起全社會的關注。
值得注意的是：在調查訪問階段，學生雖是活動的主體，但教師的指導還是不必可少的。教師要及時與相關單位、個人聯繫，保證學生活動得以有效開展。採訪之前，教師要指導學生注意調查採訪時的態度、方法，做好活動前的物質準備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養學生合作、交流、表達的能力，教師還應對學生的各項階段性活動給予肯定性的評價。
四、合作交流
1.教師要組織學生交流收集的尊老敬老的資料，談談自己的感受。
2.小組合作制定一份重陽節活動方案，各小組具體談談活動方案的實施步驟。
3.學生出示調查統計結果，交流採訪後收集的信息，向同學介紹在調查採訪過程中的體會。
4.展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像，並向同學談談參觀後的感受。
5.在各組組長交流時，教師要和其他學生一起分享他們的活動成果，並建議學生把感興趣和感受深的內容記錄下來，認真收集資料，分類整理。
6.分為六個小組，討論交流，根據每組要求準備節目參加班級“愛在重陽”主題隊會。
五、成果展示
(一)談話導入：
同學們，xx年10月7日（農曆九月初九）是中國的傳統節日——重陽節。重陽節，又稱敬老節。前段時間，我們就圍繞“九九重陽節?濃濃敬老情”這個主題，進行了調查活動，今天，我們就以生動的形式來對成果進行匯報吧！
現在我們國家和社會提倡和諧，提倡人人要有“報恩意識”，而對老人和父母的報恩應是我們做人的重中之重。可以說，作為一個人，連自己的生身父母都不愛，不孝敬，都不負責，他對國家，對社會，對工作，對他人就難有愛心，難以負責，也讓人不可信任。