大班創意手工活動方案 篇1
活動目標：
1、從課題入手，激發幼兒製作欲望，鼓勵幼兒動手操作。
2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。
活動準備：
1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光碟、彩繩等
2、背景圖：草地、樹。
3、製作蝸牛的流程圖
活動過程：
一、出示禮物盒子
師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什麼?
(幼兒自由猜猜裡面的禮物請2——3名幼兒)
師：我打開來看看喔，是不是和你們猜的一樣。
(打開禮物)
師：喔~~~，原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧，裡面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。
(請1名幼兒嘗試玩)
A：師：還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒)
B：這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個，給誰玩好呢?你們有什麼好辦法呢?(自己做)
二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。
師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的?
(請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料)
師：有了這些材料，我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什麼?在做什麼?
(請幼兒猜一猜,說一說)
幼兒猜測製作的過程，教師根據幼兒的猜測出示流程圖。
教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發現這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然後把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最後把身體固定在殼上面。
三、教師整理製作過程，並對部分環節進行示範。
裝飾光碟→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛
①師：蝸牛的貝殼你們會做嗎?(會)
(出示教師做的貝殼，繞的線留一段)
呀，多出來的怎么辦?(教師示範把多出來的剪掉)
②師：瓶子會剪么?(會)
(教師拆一個做好的給幼兒看，然後請一個幼兒示範)
看這是老師剪的瓶子，這個像花瓣一樣，你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。
師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然後捏一捏。
(教師示範3個，然後請1幼兒示範，重點在捏一捏)
剩下來的誰來幫我完成?
③師：剪好後我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然後在每一片段預告瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光碟的洞洞對齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。
師：現在會了嗎?
④師：那么身體會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什麼?
(引導幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)
⑤師：現在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個蝸牛轉珠的玩具就做好了。
操作前的要求：
師：現在我們小朋友一定都知道怎么做了。現在告訴我先做什麼?(貼數字)
裝飾光碟→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛(按順序標上①②③④⑤)
記住喔，等一下我們下位要先拿光碟做殼，撕下來的東西要放在籃子裡，等等用見到的時候要小心一點喔。
三、幼兒製作蝸牛轉珠，教師巡視指導。
幼兒製作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》
幫助個別能力差的`幼兒一起完成。
四、幼兒自由玩蝸牛轉珠。
師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒有成功，你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。
師：你們的蝸牛轉珠玩具做的真棒。現在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這裡來的時候也可以玩一玩。
大班創意手工活動方案 篇2
活動目標：
1、了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質。
2、通過欣賞卡通片和討論活動，理解故事內容，知道說謊會給自己和他人帶來不良的後果。
3、願意做誠實的孩子。
活動準備：
卡通片、電腦、ppt、情景表演
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣
寶貝兒們，你們喜歡看電視嗎？今天徐老師要和大家分享一個故事，這個故事你可能已經聽過、看過了，但請你還是把它認真地聽完、看完好嗎？
二、欣賞卡通片《狼來了》，了解故事內容。
1、播放卡通片
D師問：有誰知道故事中講了一件什麼事情？
D放羊的孩子兩次欺騙了大家，到了第三次真的有狼來了，大人相信他了嗎？結果怎樣？
D你們喜歡他嗎？為什麼？
D如果他是個誠實的孩子，從來不撒謊騙人，它喊救命，結果又會怎樣？
D教師小結：我們每個孩子又要做一個誠實的孩子，不然別人是不會相信你的`，也不會喜歡你。
2、討論活動：怎樣做一個誠實的孩子。
D師問：怎么樣做才是一個誠實的孩子？（在幼兒回答過程中，教師加以提示）
D教師小結：誠實的孩子應該是：不撒謊、不騙人、敢於承認自己的錯誤………
三：通過欣賞圖片，讓幼兒知道怎樣做一個誠實的孩子。
1、出示圖片問：有誰知道圖片中講了一件什麼事情？（幼兒講述自己的看法）
2、教師講述圖片內容問：
D圖片中的紅紅這樣做對嗎？你喜歡紅紅嗎？為什麼？如果你是紅紅，你會怎么對媽媽說？（讓孩子先講給旁邊的小夥伴聽，再請人回答）
四：看情景表演，判斷是非，知道誠實是一種好的品質。
1、師：掌聲歡迎兩位小演員
2、看錶演
D表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么對奶奶說的？他這個樣做對嗎？你喜歡兵兵嗎？為什麼？
3、教師小結
五、教育幼兒向兵兵學習，做一個誠實勇敢的孩子。
大班創意手工活動方案 篇3
一、活動目標：
1、進一步學習貼上技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的貼上習慣。
2、通過遊戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。
3、幼兒能積極的參與，感受和同伴一起參與的快樂。
二、活動準備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮噹的音樂，訂書機，皮筋。
三、活動過程：
1、音樂遊戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？
2、學習貼上圖形。
（1）認識紙張和圖形。
老師：瞧，這裡也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。
（出示彩紙）這是什麼紙？認識彩紙。它是什麼形狀的？
這裡還有一些圖形，它們是什麼形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什麼能幫助它們？（漿糊）
（2）教師示範貼上。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別幼兒上來貼上。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，貼上圖形。（輕聲播放關於聖誕的歌曲）
4、變魔術
卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什麼？（教師示範做成一頂聖誕帽）
聖誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂聖誕帽，漂亮嗎？你們想變頂聖誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”
5、幼兒請客人老師裝訂聖誕帽。
6、戴上聖誕帽一起過聖誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的聖誕帽漂亮嗎？你喜歡你的聖誕帽嗎？”
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時，感受到手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中不是很積極的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對手工活動的興趣。