社區足球賽事方案 篇1
一、主辦單位：
xx市教育局、xx市體育局
二、參賽單位：
各國中,國小,九年一貫制學校
三、比賽組別：
1、國小男、女子甲組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
2、國小男、女子乙組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
3、國中男、女子組為、20xx年1月1日以後出生的運動員。
四、比賽時間：
20xx年4月——5月。
五、比賽地點：
市人民體育場比賽、各組別前八名參賽學校。
六、參賽資格：
1.參賽隊員必須具有中國國籍且有我市中國小正式學籍，代表學籍所屬學校報名參賽。參賽運動員不得臨時轉學參賽，凡有弄虛作假的學校，一經查實取消全部比賽成績，通報批評，並停止該校兩年參賽資格。市教育局、體育局將聯合對運動員資格進行審查。
2.入選省、市足球隊的學生，經教育局體衛藝科審核確認，方可回原學籍所在學校比賽。
3.學校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，方可參賽。
七、報名和報到：
1.各學校必須至少組建一支隊伍參賽，在校學生人數達1000人以上的學校組建兩支隊伍參賽、國小校園足球試點校必須組建兩個年齡組別參賽。
2.每個年齡組別隊報領隊1名(必須是校級領導)，教練員1-2名，隊醫1名，運動員12名。國小男、女子乙組報運動員10名
3.各參賽隊必須認真填寫報名單(按規定格式列印)，對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，加蓋所代表單位和體檢醫療單位公章，於賽前20日內到教育局體衛藝科報名。
4.報名時本地戶口運動員必須出示身份證或臨時身份證和學籍卡，外地戶口運動員沒有身份證必須出示戶口本和運動員學籍卡、經教育局基教科蓋章確認方可報名否則不予報名。
5.各參賽隊必須為參賽運動員投保一定數額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單複印件，否則不予參賽。
6.參賽運動員一經報名原則上不得替換。逾期不報的單位將予以通報。
八、競賽辦法：
1、本次比賽採用國際足聯審定的最新足球競賽規則。
2、參賽隊抽籤分組，預賽分小組單循環積分賽，取小組前二名進行交叉淘汰賽。
3、前八名決賽採用主客場淘汰制。
4.國中組採用8人制，比賽採用5號球。
國小甲組採用8人制，比賽採用4號球。
國小乙組採用5人制，比賽採用4號球。
5.比賽時間：
(1)國小甲組比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘。中場休息不超過10分鐘。
(2)國小甲組比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘。中場休息不超過10分鐘。
(3)國中組比賽時間為全場60分鐘，上、下半場各30分鐘。中場休息不超過10分鐘。
6.每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。國中組和國小甲組比賽可報名首發上場運動員8名，替補運動員4名，可從中替換4名，國小乙組比賽可報名首發上場運動員5名，替補運動員5名，可從中替換5名，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人，隊員一經替出不得復入。
7.一張紅牌或累計兩張黃牌的隊員自然停此下一場比賽。小組賽階段的紅黃牌帶入交叉賽。
8.如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
9.每隊必須備有2套深、淺不同顏色的比賽服，服裝顏色必須填寫在正式報名單內，服裝上要有明顯的號碼，且兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
10.場上隊長必須自備6厘米寬與上衣顏色有明顯區別的袖標。
11.比賽穿帶軟底膠釘的足球鞋，上場隊員必須戴護腿板。
12.每場比賽各參賽隊需按規定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間(除不可抗拒的因素外)，視為不正當行為，大會將採取必要措施給予相應處罰。
九、獎懲：
1.無故不組隊參賽的學校將在學校目標管理責任狀考核中扣5分。
2.凡是經資格審查認定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由後面的隊依次遞升並在全市通報。
3.運動員凡有謾罵、侮辱對方行為的`，或有打人，故意傷人，以及不尊重裁判的，視情節嚴重，對該參賽單位進行處罰，並在全市通報。
4.本次比賽，各組別錄取前8名給予獎勵並頒發證書。各組別前二名隊伍代表z市參加鎮江市“市長杯”校園足球總決賽。
5.本次比賽,各組別評選一名優秀教練員給予獎勵並頒發證書。
6.本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚代表隊並給予獎勵並頒發證書。
7.本次比賽,各組別評選一名體育道德風尚裁判員並給予獎勵並頒發證書。
十、裁判長、裁判員、仲裁委員和選材委員名單由z市體育局統一選派。
十一、未盡事宜，另行通知。
十二、本規程解釋權屬z市體育局競訓科。
社區足球賽事方案 篇2
一、比賽方法
（一）比賽第一階段採用分組循環，第二階段採用交叉淘汰及附加賽制。
（二）比賽為七人制，整場比賽規定時間為60分鐘，上、下半場各30分鐘，中場休息10分鐘。
（三）比賽使用5號足球，執行國際足聯審定的最新《足球競賽規則》。
（四）每場比賽替補隊員不限，但一經替出，該場次不得復入。
（五）各隊必須準備深淺兩套不同顏色的比賽服，服裝號碼必須與報名單填寫的相符，號碼不符、無號、重號及號碼不清者均不得上場比賽。守門號的服裝顏色與其他隊員服裝顏色要有明顯區別，場上隊長必須佩戴6厘米寬與上衣顏色有明顯區別的袖標，比賽服（上衣、短褲）的顏色必須全隊一致，運動員穿膠粒布面鞋，違者不得上場比賽。為公平起見，各隊均不得外請專業運動員。
（六）每隊限報12名隊員，教練領隊1名（不可兼運動員）。
二、計勝和獎勵辦法
（一）每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，按各隊在全部比賽中積分的多少決定名次，積分多者名次列前。
（二）如遇兩隊或兩隊以上積分相同，則按下列順序決定名次：
1、積分相等隊相互之間比賽的勝者，名次列前；
2、積分相等隊相互之間比賽的淨勝球多者，名次列前；
3、積分相等隊相互之間比賽的進球總數多者，名次列前；
4、在全部比賽中淨勝球多者，名次列前；
5、在全部比賽中進球總數多者，名次列前；
6、以上幾項全部相同則以抽籤優勝者，排列名次。
（三）第二階段：
每場比賽必須決出勝負，如60分鐘內比賽成平局，則直接以互罰點球的辦法決出勝負（每場先由3名隊員輪流踢）
（四）錄取名次與獎勵：前三名；第一名20__元，第二名1500元，第三名1000元。
三、裁判與申訴
本次杯賽裁判長由組委會指派。
如參賽隊不服裁判判決，須在比賽結束後3小時內向裁判組書面投訴，裁判組24小時內進行答覆；裁判組不接受口頭申訴。
四、其它規定
（一）各參賽單位須提前到比賽場地報到；比賽開始後遲到10分鐘作棄權處理。
（二）執行中國足協制訂的《全國足球比賽紀律規定》，對違反規程規定，弄虛作假，冒名頂替、罷賽、棄權、圍攻、辱罵裁判員及工作人員，使用暴力行為者，視情節輕重嚴肅處理。
（三）本次比賽的解釋權歸組委會。
五、時間：
10月20日起每周一、三、五18：00—21：00。
六、地點：
地質中學足球場
七、參賽資格：
轄區機關企事業單位、中國小校、部隊；居住或工作在我轄區的個人亦可以社區為單位組隊參加。
八、報名方法：
本街道轄區居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區聯隊；轄區內機關企事業單位、中國小校、部隊等以單位形式參賽；每人須交1寸近照2張。
社區足球賽事方案 篇3
教材分析
本班幼兒喜歡聽故事，並喜歡給同伴講故事，但部分幼兒在講述故事時語言不夠連貫和語調太平，在看圖講述方面幼兒能夠講述出圖片上的內容，但缺少了內容中角色對話的想像和角色心情的想像；本次活動通過形象的教學大掛圖，引導幼兒用連貫的語言結合圖片內容講述出圖片中的故事，並懂得觀察圖片上動物們的動作和表情，及想像並說出動物之間的對話和動物的心情；從而提高幼兒看圖講述的能力和注意講故事時的語調，並能夠保持安靜傾聽同伴講述。
活動目標
1、仔細觀察圖片，學習用連貫、完整的語言講述圖片內容。
2、學習描繪人物的.外表、行為能進行合理的情節想像。
3、注意傾聽同伴講述，並樂意與同伴交流。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備
1、球、一盆水（做沉浮實驗）。
2、教學大掛圖、幼兒用書。
指導要點
1、活動重點：仔細觀察圖片並用較連貫、完整的語言進行講述。
2、活動難點：用較連貫、完整的語言進行講述。
3、指導要點：引導幼兒仔細觀察動物表情、動作，並通過充分想像用完整的句子講述圖片內容。
活動過程
1、導入，出示大掛圖。
師：小朋友們今天，老師給你們帶來了一副好看的圖畫，我們一起來看一看圖畫上都有什麼吧！
2、觀察講述。
（1）、出示圖片一 師：小朋友們，我們一起來看一看小兔和小熊在做什麼事情呢？
小結：一天，天氣很好，小兔和小熊在草地上踢球，玩得可高興了，可小兔一用力踢，足球飛得很高，一直向遠方飛去，結果不見了。
（2）、出示圖片二
師：小朋友們，你們來猜一猜足球到底哪去了呢？
師：誰最後撿到了足球呢？
師：足球不見了，小兔和小熊是什麼樣的心情呢？
師：在找足球時，小兔和小熊遇見了袋鼠媽媽會怎么問呢？
師：袋鼠媽媽會怎樣回答小兔和小熊呢？
師：一旁的大象伯伯聽了袋鼠媽媽的話，對小兔和小熊說了什麼呢？
小結：原來是袋鼠媽媽在草地上散步時，正好飛來的足球掉進了袋鼠媽媽的口袋裡，正著急找足球的小兔和小球走著走著遇見了袋鼠媽媽問：“袋鼠媽媽，您好，您看見我們的足球了嗎？”袋鼠媽媽趕緊捂著自己的口袋搖搖頭說；“我·······我······我沒看見。” “那您的口袋裡鼓鼓的是什麼呢？”袋鼠媽媽連忙說：“當然那是我的孩子啊！”這事被在一旁的大象伯伯看得一清二楚，大象伯伯對小兔和小熊說：“小兔、小熊你們別著急，我來幫你們想辦法。”
（3）、出示圖片三
師：大象伯伯做了什麼呢？它是怎么幫助小兔和小熊的呢？
小結：大象伯伯來到了小河邊，用長長的鼻子吸了滿滿一鼻子水，來到袋鼠媽媽的身邊往袋鼠媽媽的口袋裡噴，袋鼠媽媽的口袋裡滿滿都是水，結果足球浮了起來。
（4）、出示圖片四
師：足球最後找到了嗎？
師：足球找到了，小兔和小熊的心情是什麼樣的呢？
師：袋鼠媽媽的心情又會是什麼樣的呢？
小結：足球找到了，小兔和小熊都高興的說：“噢！足球找到了，足球找到了”，在一旁的袋鼠媽媽知道自己做錯了，特別的不好意思，臉紅了起來。
3、師完整講述圖片內容。
師：小朋友們，現在老師把這個好聽的故事再給你們講一遍吧！注意聽好咯！故事的名字叫做：足球不見了。
4、幼兒觀看幼兒用書，集體講述圖片中的故事內容。
師：小朋友們，現在請你們看著圖書，講一講這個故事吧！注意咯！講故事時要用小動物們的聲音來對話喔！
5、請個別幼兒在集體面前講述圖片中的故事內容。
師：現在我想請小朋友們，來為大家講一講圖片中的故事內容，誰願意先來試一試呢？我們一起來聽一聽小朋友給大家講這個故事吧！聽一聽他是怎么用小動物的聲音學習小動物對話的。
6、結束活動
實驗：沉浮
師：小朋友們，我們也來做一個小實驗吧！看看球在水裡會不會浮起來。
活動反思
整個教學活動流暢而生動，吸引了幼兒的注意力和學習興趣。教學準備工作很充分，製作了與故事內容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張展現給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內容。在活動過程中，幼兒主動參與活動的積極性較高，師生間的互動效果非常好。