幼稚園活動的方案 篇1
《幼稚園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。”讓幼稚園的環境“活”起來，讓環境與幼兒對話，使之更好地與幼兒產生互動，這是幼兒教育工作者的任務。為了加深教師對《綱要》的理解，提升教師對環境創設理念的認識。使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼稚園的環境更好地起到教育的作用。同時提供機會和平台，讓大家通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。定於20xx年9月—12月，開展“東西湖區幼稚園環境觀摩評比活動”。具體事宜安排如下：
一、 評比組人員組成
專家、園長以及各參評幼稚園抽調教師1人
二、 評比及觀摩日程（略）
三、評比標準
1、教育性
根據幼兒個性發展的需要和各種教育活動的需要創設相應的環境。投放的材料能夠刺激幼兒豐富的想像和多樣化經驗，滿足幼兒發展的'需要；能讓幼兒有機會和條件按照自己的意願和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索和創造的無限空間；有利於幼兒個體充分發展。
2、溫馨性
要以幼兒的生活經驗為出發點。取材於幼兒生活中的各種材料，特別是廢舊材料。讓幼兒易於理解，產生一種情感上的親切和共鳴；
要以幼兒的興趣為出發點。充分體現童趣、童真，從而拉近與幼兒的距離；要以幼兒的情感為出發點。讓幼兒置身於最美麗的情境之中，從而培養和激發幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。應強調以各種手段提高其藝術性，讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界裡面，將來長大才懂得去愛、去保護這個美好的世界。
3、安全性
材料的選用體現無毒、無害、無污染，保證幼兒操作的安全要求，營造對幼兒具有激勵作用的良好的人際環境和精神氛圍（平等、寬鬆、理解、激勵）教師要熱愛、尊重並了解幼兒；深層次地尊重和滿足幼兒對愛和安全感的需要；深層次地尊重幼兒探索和認識周圍世界的心理特點。
4、自主性
在空間的分隔上、大的區域的選擇上便於幼兒活動，材料的提供上便於幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間，有大量的材料可供選擇，體現自主性。
5、互動性
讓環境說話，吸引著幼兒的視線。環境的創設和材料的提供有利於幼兒操作材料和與環境的互動；環境創設注重幼兒的參與性，幼兒可以多種方式來參與環境創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環境的主人。
6、高效性
充分利用原有環境，發現和挖掘原有環境（含設施設備、材料）的特點，令其發揮有效的作用；在原有環境的基礎上進行加工改造，重新組合。
【範例】
活動目標：
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認識地球，簡單了解其外形特徵和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。
4、培養幼兒的環保意識。
活動準備：
地球儀一個；微機課件：1.地球外形特徵及運轉規律。2.美麗的風光圖片。3.污染
環境的種種原因與現象；地球與太陽頭飾若干。
活動過程：
一、猜謎引出課題
1、不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。
2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4
月22日是地球日。
3、為什麼要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家
園，但地球上的環境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。）
二、認識地球的外形特徵和運轉知識。
1、地球在哪裡呢？地球是什麼樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，
它自轉一圈是一天，地球圍著太陽轉，轉一圈是一年。）
2、遊戲“地球圍著太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的
幼兒圍著太陽轉的同時要自轉，並說自轉一圈是一天，圍著太陽轉一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個模型
叫地球儀。（出示地球儀）
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國。
你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什麼呢？（人、動物、植物）
三、保護和愛護環境。
1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱
愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂
倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。
3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環保教育。
活動延伸：
1、實驗：地球上為什麼會有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛士”，保護地球。
幼稚園活動的方案 篇2
遊戲目標：
1、發展幼兒的動作協調性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認首都北京。
遊戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗
遊戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過平衡木，跨過欄，鑽過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。
遊戲目標：
1、練習迅速套圈
2、培養合作與競爭意識
遊戲材料：五環
遊戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令後，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出後，第二個馬上接上，最後一個幼兒放到指定位子，依次進行，最後拼成五環，速度快者為勝！
遊戲目標：培養幼兒的平衡能力。
遊戲材料：高蹺各種玩具
遊戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。
遊戲目標：發展幼兒的平衡能力。
遊戲材料：四個旺仔牛奶罐製作的梅花樁十個
遊戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
遊戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個後，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
遊戲規則：聽到口令後，孩子拿筷子從盤子裡夾起豆豆餵到媽媽嘴裡，時間5分鐘，以數量多者為勝。
遊戲規則：放輕音樂遊戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鑽過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然後將長凳併攏，從長凳下爬過後站到凳子上。然後開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂迴走過過"橋"遊戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然後從一旁的塑膠弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。遊戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節目表演。
遊戲規則：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就找到最近的'一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團.最後經過數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節目表演。
遊戲規則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出後請小朋友告訴教師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對後教師會在遊園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。
遊戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
遊戲規則：每次只能拾一塊，拾起後握在手裡繼續拾。
遊戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然後再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然後把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。
幼稚園活動的方案 篇3
一、領導小組：
組長：羅青
副組長：陸繼淑、劉興玉、胡華菁
組員：幼稚園全體教師
二、宣傳內容
1、學前教育發展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。
2、宣傳建陽市實驗幼稚園學前教育的發展成果。
宣 傳管理制度，促進規範辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關於規範幼 兒園保育教育工作防止和糾正"國小化"現象的.通知》《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、制度及相關管理檔案，堅持科學保教，規範辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識，糾正"國小化"傾向。
學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規範化發展。
深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。
三、實施步驟
1、動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組,制定宣傳工作方案，召開幼稚園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：5月28日至6月15日為宣傳實施階段，根據宣傳月實施方案和幼稚園實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結階段：6月18日
幼稚園活動的方案 篇4
活動目標：
1、了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2、了解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖，尊重長輩。
3、知道4月5日是清明節，願意參與清明節的活動。
4、大膽說出自己的理解。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)
2、清明節的課件
活動過程：
一、談話導入：
小朋友知道春天是什麼樣子的嗎?(桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)
師：在這個美麗的節日裡，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎?
二、介紹清明節
師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裡，人們都幹些什麼呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們
見過嗎，他們都去哪裡了?(去世了)。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清
明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。
三、清明節掃墓
到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)
現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。
1、播放圖片
2、幼兒講述
3、教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們
四、清明節的習俗
通過播放課件，了解一些清明節的習俗。
五、小結;
清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的'爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼稚園，和大家分享一下你是怎么過清明節的，好不好?
教學反思：
4月5日又迎來了我國的傳統節日--清明節，風和日麗的春天到了，春暖花開，到處一片生機勃勃的景象，孩子們可以在豐富多彩的活動中學習傳統文化知識，了解傳統習俗。
首先，給學生說清明節的由來，通過瀏覽網頁、討論、觀看課件，學生了解了清明節的由來;其次，說說清明節都有哪些傳統習俗，學生可以分組討論選出代表發言，老師小結;最後，通過網上祭英烈活動，學生體會到今天的幸福生活來之不易，都是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，讓他們學會感恩，懂得珍惜!
在清明節這個傳統節日，開展一系列的傳統教育活動:懷念先烈，追念革命烈士的高貴品質，繼承先烈遺志，認真學習科學文化知識，長大後立志建設祖國的決心!
幼稚園活動的方案 篇5
活動目標：
1、欣賞國慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的主要特點。
2、認讀漢字：解放軍，學習解放軍的站、坐、行走。
3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，萌發熱愛解放軍的情感。
4、培養表演的興趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
國慶閱兵視頻PPT字卡，解放軍幼兒用書。
活動過程：
一、欣賞《國慶大閱兵》
1、師：今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻，我們一起來看看、聽聽吧。
2、幼兒欣賞視頻。
3、提問：你以前看過這段視頻嗎?講的是什麼時候的事?在視頻里你看到了什麼?聽到了什麼?心裡有什麼感覺?
師小結：這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式。
二、認識海陸空三軍
1、師：我們在視頻中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶：解放軍)這些解放軍有什麼不一樣呢?(幼兒自由回答師結出海陸空三軍)
2、出示PPT分別認識三軍(以提問方式進行)
海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰。
陸軍;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰
空軍：上下裝均為藍灰色。在空中作戰。
迷彩服：訓練和作戰服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護作用。
解放軍軍徽：五角星圖案、有"八一"二字
三、了解中國人民解放軍的節日"八一"建軍節。
提問：你知道為什麼解放軍軍徽有"八一"二字嗎?
師結：建軍節
四、學做解放軍
1、你想當一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?
2、幼兒練習解放軍的站、坐、行走。
3、如何能當一名解放軍。
幼稚園活動的方案 篇6
設計意圖：
最近，我班裡的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的塗畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創作的好奇心，結合冬天的這一季節，我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現冬天美麗的雪景的活動。
活動目標：
1、初步嘗試用粉筆畫出冬天裡的雪景。
2、感受冬天的美麗，萌發對冬季的喜愛。
活動準備：
黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布
活動重點：
嘗試用粉筆畫出冬天裡的雪景
難點：
能畫出冬天裡雪景的景物特徵
活動過程：
一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發幼兒對冬天的喜愛
1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎?什麼禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)
師：我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的禮物，我們一起來看看是什麼禮物。
2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》
師：小朋友，冬姑娘的禮物是什麼?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據故事回答)
小結：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最後變成了一幅美麗的雪景。
二、出示作畫的材料，引起幼兒興趣，教師示範
1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢?(畫下來、拍下來)
2、出示粉筆和黑色卡紙
師：我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰啊?(白色粉筆和黑色卡紙)
3、師幼共同回憶故事內容，教師進行示範
師：a.冬天來了，冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花)，她先把潔白的雪花送給了誰?(大地媽媽)
(粉筆的運用方法：表現大面積的色塊可以將粉筆橫著塗抹)
b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什麼?(雪人)
(請一個小朋友來試一下畫上雪人)
c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花)，還把雪花送給了誰?(大樹)
d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰?(屋頂)
(誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示範的時候，教師進行引導，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……
三、幼兒創作冬天的雪景，教師指導
師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。
1、交代要求
粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：把手抬起來，別弄花了畫，別弄髒了衣服。畫出自己想留住的冬天裡的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好後擦乾淨小手。
2、觀察指導
a.啟發幼兒豐富畫面的內容。
b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。
附：散文故事——冬姑娘的禮物
冬姑娘來了。
帶著她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀
她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”
小麥也高興地拍拍小手：“哈哈!我有雪花當被子，就能美美地過冬了。”
大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。
冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇!我穿上白色的新衣服啦!”
冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了!
冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。
幼稚園活動的方案 篇7
活動目標：
1.能利用多種玩教具感知探索、形成知識、發展思維和智力。
2.通過積極的思維活動，調動幼兒戰勝困難，向自我挑戰的勇氣。
3.培養幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的能力。
投放材料：自製玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。
活動規則：
1.大膽探索，積極動腦。
2.學會與同伴合作。
3.保持安靜，用眼觀察。
4.活動結束，玩具放回原處。
我們班在具體區角活動實施時，嚴格按照園內區角活動時間，尊重幼兒自願選擇原則，按照每個區角規則，自己挑選自己喜歡的區角進區卡，然後放入相應的位置，進行區角活動。教師巡迴指導每個區活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導，對於小朋友操作不熟悉的材料進行示範和講解。在具體活動的實施過程中，也存在著許多問題有待我們進一步思考。例如：班級幼兒規則意識不強、區角投放材料沒有及時更新……。我們會在區角活動的具體實踐中，不斷探索，不斷學習，總結經驗，爭取在班級區角活動中呈現更多地亮點。
幼稚園活動的方案 篇8
"六一"兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節目，我園以"貫徹《幼稚園教育指導綱要》精神"為指針，以"禮儀教育"為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。
一、活動目標
通過開展慶祝"六一"活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。使家長在參觀與參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。通過向家長，社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象及口碑。
二、活動主題及口號
主題：慶繽紛"六一"展幼兒風采享成長快樂。
口號："我能行、我努力、我真棒!"
三、活動安排
1、活動時間：_月_日驗收幼稚園節目單;初次檢查各班節目排練情況;二次檢查各班節目成效;三次檢查各班節目成效;進行初次節目彩排;進行二次節目彩排(註：正式演出時間暫定_月_日)。
2、活動地點：幼稚園操場。
3、參與人員：全園幼兒、家長、教師、各單位領導。
4、總策劃：__。
5、安全工作：各班主任。
6、主持人：教師主持、幼兒主持
四、活動流程
1、園長及領導代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
五、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境。
2、以班為單位作好參加活動的準備。三次節目驗查期間檢查服裝，道具是否準備齊全。各班調動幼兒家長的積極性，誠邀家長參與文藝演出。
3、幼稚園準備活動獎品和禮品。
4、利用板報向每個幼兒家長發出倡儀書，引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。
六、活動方案及具體時間安排
(一)、慶祝大會
1、入場(各領導、家長、指定位置坐好，主持人開場白)。
2、園長講話和領導講話。
(二)、幼兒文藝匯演
本次"六一"兒童節活動以"幼兒文體節目表演"、"特色才藝展示"、"珠心算展示"等多種形式組成。
(1)目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快的節日體驗，培養幼兒大膽表達及表現的能力。
(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁，表演活潑大方，服裝符合節日內容，時長控制在3分鐘左右。
兒兒童節幼稚園活動教案11
我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的六一親子遊園活動。整個遊園活動主要以遊戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關係，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。
一、活動主題
《大手牽小手、大家同歡樂》
二、活動時間
20__年_月_日
三、活動準備
幕布、各種有趣的遊戲、音樂、音響、節目、禮品
四、活動過程
1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛
2、主持人出場
3、領導致詞
4、家長代表講話
5、主持人宣讀活動目標
6、文藝表演
7、講解遊戲中的注意事項
8、遊園活動的開展
五、遊園活動遊戲內容
(一)爆氣球比賽
地點：小班教室前
活動班級：小班
材料：氣球
規則：
1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。
2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。
(二)夾豆子比賽
地點：滑滑梯旁
活動班級：大班
材料：筷子、球
規則：從一個盤子裡用筷子把球夾到另一個盤子裡，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。
(三)遊戲名稱：小小領路人
遊戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物
參加人員：家長和幼兒
遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點後哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。
規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
(四)投球比賽
準備：球數個、小框框數個
參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)
遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裡的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。
遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算。
幼稚園活動的方案 篇9
一、活動名稱：
快樂的聖誕節
二、活動目標
1、解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
三、活動準備
1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”牆飾。
2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗台上，玩具架內……。
四、活動過程
(一)活動導入
1、教師：聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦一個聖誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎么玩。
2、示範講解“尋寶”玩法：
出示範例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲。
(二)聖誕舞會——聖誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨著音樂一起跳《聖誕快樂》舞。
(三)智多星遊戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇，裡面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。
(四)欣賞童話劇——聖誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎么來的?聖誕老人是怎么來的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——聖誕節的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。。他來到一個村莊，遇到一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麵包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是麵包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麵包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片麵包，但我願意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的`孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽，並長成一棵聖誕樹，而且樹上結滿各種各樣的禮物，
聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)聖誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個願。美好的願望，聖誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完願，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推著禮物出現在大家面前。
3、聖誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼後，將會得到一份心愛的聖誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂!
幼稚園平安夜活動方案，平安夜就是聖誕節的前夜，現在，隨著聖誕節在中國的流行，已經越來越多的年輕人喜歡過平安夜，他們在平安夜互送蘋果，我們的幼兒在幼稚園也可以過一個開心的平安夜。
幼稚園活動的方案 篇10
一、指導思想：
以幼兒為本，培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每一個幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰自我，體驗運動的樂趣，嘗試成功的快樂，提高環境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會，增進親子感情。
二、活動時間：
20-年6月1日(星期一)上午8：30
三、活動地點：
寶塔山頂
四、參加人員：
大二全體教師、幼兒和家長
五、活動流程：
為了登山活動順利開展，上午9：00從幼稚園出發。每位幼兒到闖關卡處領取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取一份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協同進行參與，家長不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個活動。
六、活動準備：
1、活動前發邀請書通知家長做好準備。
2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。
3、事先了解路線和周邊環境。
4、引導幼兒了解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。
5、召開家長會，講解登山時的規則和注意事項;明確分工，加強安全教育。
七、安全保障措施：
1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
2、每位幼兒都有家長陪同。
八、活動順序：
1、各項工作人員提前到達指定地點。
2、班主任老師致新年賀詞。
3、全體幼兒和家長手牽手，排著整齊的隊伍在老師帶領下，從幼稚園出發來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。
4、給幼兒發第一張闖關卡。
5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。
6、在寶塔山頂給幼兒頒發紀念品。強調注意言行文明，愛護公物，不亂攀折樹枝， 不隨地亂扔垃圾。
7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。
8、活動小結。第一，班主任作活動小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。
9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒注意返家途中的安全。
幼稚園活動的方案 篇11
一、活動目標
1.了解教師節的來歷。
2.了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
3.了解教師的基本職責。
4.培養幼兒對教師的感情。
二、活動準備
1.彩筆、繪畫紙2、橡皮泥3、錄音機 活動步驟。
2.討論老師的工作是什麼?班級里的教師每天的'工作都是怎樣安排的?
3.老師的節日是哪一天?老師在節日裡可以怎樣慶祝?
4.想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什麼場合稱呼別人老師?
5.說一說自己喜歡什麼樣的老師，不喜歡什麼樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?
6.每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
7.將每位小朋友的節日禮物做展示。
三、活動延伸
不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。
幼稚園活動的方案 篇12
活動目標
1.了解小暑時節簪戴茉莉的習俗
2.了解茉莉花的樣子、傳說、代表的寓意
3.試著唱歌，鍛鍊幼兒自信心
活動準備
茉莉花歌曲視頻，紮好的茉莉花
活動過程
1.教師介紹小暑時節簪茉莉花的習俗。
茉莉，性喜烈日，於炎夏盛開。花香濃郁，能祛穢濁之氣，很受人們喜歡。在江蘇和上海等地，夏天的頭籃里，沿街叫賣，稱之為戴花，婦女們一般都會購買、寒戴。《晉書》載“都人簪奈花”、奈花，就是現在的茉莉。取井水半杯，把花架在杯上，使花離水一二分高，用厚紙密封。第二天花可答戴，水用來點茶，清香撲鼻，尤其絕妙。
2.實物引入
——小朋友們，你們有沒有覺得今天教室里有一股香味啊？這是因為老師把茉莉花小朋友帶到教室來了。教師請幾位幼兒上台聞一聞，摸一摸，請幼兒觀察。
——茉莉花是什麼樣子的呀？(小，白色，很香等)
——茉莉花不光是好看、好聞，還可以泡茶喝。茉莉花經過特殊處理後所泡的茶香氣鮮靈持久、滋味醇厚鮮爽、湯色黃綠明亮，具有安神、解抑鬱、抗衰老、提高免疫力的功效。關於茉莉花還有一個傳說。有一位叫做拉剛家林的熱血志士，參加愛國行動，和女友李婉婉話別時說“親愛的，如果我不幸血流大地，希望你不要難過，也不要忘記我，請時時為我禱告！”“我會的！我發誓一生一世深愛著你！”李婉婉也表明自己的心意。
不幸的是，拉剛家林在戰鬥中為國捐驅了，李婉婉悲病不已，每天以淚洗面自休因此一天不如一天，最後終於香消玉礙朋友把她安葬以後、沒想到募地意長出一朵從沿見過清香動人的白色花朵，那就是茉莉花。這個故事一直流傳在民間，茉莉花也因此根深蒂固地活在人們心中。
——茉莉花代表著忠貞、純潔、質樸，很受人們喜愛。
3.唱一唱
(1)——人們喜歡茉莉花，所以還為它寫了一首歌，我們來聽一聽、看一看吧。
(2)教師播放茉莉花歌曲的視頻。
(3)請全體幼兒跟著視頻試著唱兩遍。
(4)鼓勵幼兒上台演唱，將茉莉花獎勵給願意上台演唱的幼兒。
今天我們了解到了小暑時節有簪戴茉莉花的習俗，看到了茉莉花的樣子，聞到了茉莉花的香味，知道了茉莉花的傳說，還學習了茉莉花的歌曲。小朋友們回家可以唱給爸爸媽媽聽一聽。
幼稚園活動的方案 篇13
活動目標:
1、了解打電話的過程。
2、學會0-9的數字。
3、學會點數對應，並體會打電話的樂趣。
活動準備:
電話1部、號碼記錄卡、筆。
活動過程:
1、創設情境,引出活動內容。
(1)老師口袋裡放著一部手機。
師：小朋友們，家裡是不是只有你一個孩子呢？
幼：是/不是
師：大多數小朋友家裡就他一個孩子。那么，要是在家裡的時候想找小夥伴玩了，會怎么做？
幼：打電話/到他家裡去玩/叫他來自己家裡
師：嗯，說的對。可是，要怎么才能叫他來自己家裡呢？或者我們要去他家裡，也要先告訴他一聲吧？
幼：對的。
師：所以，我們可以用什麼方法呢？
幼：打電話。
師：真聰明。打電話多方便呀？現在呀，老師就要打一個電話
撥號,老師撥打,通話,掛上。
師:"老師剛才在跟誰打電話?聽得出來嗎？"展示撥打的電話號碼
（2）師：這裡有兩張電話號碼卡，一張是小男孩的，一張是小女孩的.。可是，卡上沒有數字，只有點。你們來告訴我是幾個點好嗎？
幼：好
按點認讀。
師：現在我們都知道數字了，那么號碼記錄卡上小男孩家裡電話是多少呢？把它們都寫下來吧。
幼兒看點數寫數字
（3）小女孩家裡電話是多少？
看點數寫數字
（4）師：那你們家裡的電話號碼是多少呀？能告訴我嗎？
鼓勵幼兒說出自己家裡的電話號碼。
畫點數，並對照點數寫數字
2、幼兒交流經驗:號碼是多少?
（1）小朋友交流自己家電話是多少？
（2）請小朋友做打電話的遊戲，撥打正確號碼(用手做打電話狀)。
師:"剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現在小朋友們來試試吧。"
3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。
全體幼兒一起複習一遍。
4、幼兒觀察和記錄。
師:我們知道了家裡的電話，那么爺爺奶奶家還有外公外婆家的電話號碼你們都知道嗎？我們回家再去記下來吧。
活動反思:
在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動,樂意的表現自己,達到了活動目標。
幼稚園活動的方案 篇14
一、編制目的和依據
為了切實加強幼兒外出活動安全工作，提高全體師生的安全防範意識，確保師生健康安全，我園根據《輝南縣教育系統突發公共事件應急預案》的精神，集合本園實際制定本方案。
二、工作原則
1、凡組織20人以上活動的班級要向幼稚園園長室報《安全預案》未經審批的活動不準進行。
2、《安全預案》包括活動的時間、地點、內容、目的、人數、組織者、安全措施、疏散方案等。
3、活動組織者要對活動的安全工作全權負責。
4、活動組織者要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
5、活動前講清注意事項，大型體育活動前，要對參加活動的師生，進行好安全教育。
6、凡大型活動應安排醫務人員到場，以便緊急救護，全班教師必須全部參加，維持活動的秩序。
7、凡全園性活動，要向教育局申報的《安全預案》批准後方可開展。
三、應急處理程式
1、事故報警
及時報警並傳遞事故信息，通報事故狀態，為果斷處置事故贏得最佳時機，使事故損失降到最低程度。發生事故時，現場人員在積極做好師生自身保護和救助工作的同時，並在事故第一時間及時正確地向領導報告，該報警的要立即報警。
報警內容包括：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯繫電話。
2、緊急疏散和現場急救
事故發生後，幼稚園及有關負責人應立即根據現場事故發生情況，設立事故現場警戒區，迅速組織有關人員將幼兒撤離到安全區域，控制事態發展，搶救受傷師生；現場救助人員在施救前必須做好自身防護措施，施救時嚴格按照規定的方法、措施進行，實施救死扶傷，堅持“先救人後救物，先救重後救輕”的原則。
3、事故處理
事故發生後，緊急啟動處置突發事件預案、領導小組相關成員必須即刻深入事故第一現場，指揮或指導、協助有關部門進行事故處理。同時，立即逐級向上報告。
四、工作機構和職責
組長：赫榮艷（園長）電話：138
（0435）82
副組長：李俊峰（副園長）電話：138
曲悅萍（副園長）電話：137
徐海艷（副園長）電話：139
組員：趙金龍王晶岩宋曉濤韓宏李冬梅陸成蓮
各班班長
幼稚園設立四個應急處置工作小組：
1、社會穩定處置工作小組：
負責人：徐海艷
主要職責：協同縣教育局、辦事處及相關部門負責處理幼稚園的政治穩定工作。
2、校舍及教育設施安全處置工作小組
負責人：李俊峰
主要職責：協同建設、消防等部門與街道辦事處負責學校火災、校舍、教育設施安全事故的處理工作。
3、學校學生安全事故處置工作小組
負責人：曲悅萍
主要職責：協同各級公安部門、衛生部門及疾控中心負
責學校交通事故、食堂衛生、衛生防疫、治安等重大突發性事故處理工作。
4、學校教師安全事故處置工作小組
負責人：趙金龍
主要職責：協同公安等部門，負責學校涉及教師交通事故、治安等重大突發性事故處理工作。
5、信息處理工作小組：
負責人：陸成蓮韓紅
主要職責：及時向縣教育局、街道黨工委、辦事處報告重大突發事件的準確信息，同時密切關注有關的信息動向。
五、實施要求
要認真落實中央、省、關於維護穩定，確保全全的各項工作部署和要求，始終把維護穩定、確保全全作為壓倒一切的政治任務，不斷增強政治意識、大局意識和責任意識。要不斷完善維護學校穩定，確保幼稚園安全工作機制，健全制度，落實措施，認真落實並做好應急突發事件人力、物力和財力方面的儲備工作，在事故發生後能迅速了解情況協調處置。要加強突發事件應急處理專業隊伍的建設和培訓，確保突發事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。
幼稚園活動的方案 篇15
一、活動目的：
通過本次活動，推廣國語，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課餘生活，增強學生課外閱讀的興趣。
二、活動內容：
可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。
三、活動時間：
大概是開學的第二周，第三周(具體時間再定)
四、活動地點:
二(2)班教室
五、參加對象:
二(2)班全體同學。
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
註：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：滿分為100分制。
1、國語標準，語言流暢。(50分)
語音：國語發音規範，字正腔圓，20分
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。(40分)
3、儀態大方、表情自然。(10分)
幼稚園活動的方案 篇16
活動主題：
“夢幻童年”六一慶祝活動
活動目的：
通過開展慶祝“六一”系列活動，讓小朋友度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關注孩子的機會；通過向家長、社會展示的“六一”系列活動，進一步塑造本園教師“熱情工作、精緻服務”的良好形象，提高本園知名度、美譽度。
活動時間：
5月15日一一6月25日
活動地點：
大地幼稚園
活動內容：
（1）幼兒書畫比賽
目的：通過幼兒書畫比賽，提高幼兒的藝術表現力，發展他們的創造想像能力。
（2）教師書畫比賽
目的：通過線描、水粉等不同繪畫形式，提高教師的繪畫水平，增強“精緻服務”的理念，更好的為幼兒服務。
（3）加大版塊宣傳力度
目的：通過宣傳學校的教育理念、教師風采、班級風采等，加大幼稚園的宣傳力度，擴大本園在社會的良好影響力。
①幼稚園版塊：主要介紹幼稚園教學思路及服務理念等；
②班級版塊：主要展示各班的特色及幼兒繪畫及手工作品；
③教師風采版塊：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫作品；
（4）發揮宣傳單的良好效應
通過印發宣傳單的形式，擴大宣傳範圍，促進招生工作。加深社會對本園的了解，為今後的招生工作做好鋪墊。
（5）快樂六一趣味遊戲會
目的：通過設計一些新奇有趣的小遊戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。
遊戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。
利用班級形式開展活動，遊戲規則另行制定。
（6）“夢幻童年”六一慶祝活動
目的：通過每班準備兩個節目匯總在園內舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風采，提高他們的自信心，讓家長開心，讓社會放心；
前期準備：
①舞台設計：“夢幻童年”畫有小風車的藍色主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，突出節日的氣氛；
②節目編排：考慮各個節目的內容及形式，合理安排節目順序，保證活動有序進行；
③節目單設計：用粉色廣告紙精心設計，體現本園清雅的風格和“精緻服務”的理念，確保在表演前每個家長人手一份節目單；
④聯繫場地及錄製音樂：在表演前聯繫好場地並落實座位，確保每位家長和幼兒都能對號入座，以便保持會場秩序。在活動前一周將所有節目音樂匯總錄製成一張光碟；
⑤製作專場光碟：在表演活動時請專業人員拍攝錄象，並精心製作成實驗幼稚園首屆“夢幻童年”六一慶祝活動光碟，贈送給本園每個小朋友一人一張，盡顯本園良好的服務態度；
⑥加強網路宣傳：為提高本次活動的知名度，要加大網路和別的形式的宣傳力度，對每個活動都應有詳細的報導並及時發布到網上，讓社會及時了解活動的每個內容；
⑦聯繫化妝品：每班購買一套幼兒化妝品，確保全全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節目的順利進行做好準備；
⑧教師舞蹈節目編排：為展示本園教師的風采，特排練舞蹈《幸福山歌》，用優美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教師應在幼兒化妝前提前化妝）；
⑨邀請嘉賓出席本次活動：為壯大本次活動聲勢，特邀請一些領導參加活動，做好一切有關本園的宣傳。
（7）：開心禮物大派送：
為讓小朋友們度過一個難忘的六一，本園將對每位幼兒送出兩份禮物禮物一：卡—通扇子
用意：希望夏日裡在扇子為你帶去絲絲涼意時，您能想到我們對你的盡心盡力；
禮物二：黃色小雨傘
用意：在你人生之路上小傘陪你風雨兼程，選擇了我們，就是您的成功；
（8）：開展全園性的家訪工作
目的：通過開展全園性的家訪活動，了解幼兒及家庭的各方面情況，以便今後更好的開展教學保育工作，每班教師力求每個幼兒家庭都要家訪到，切實讓家長感受到我們精緻服務的態度。
活動安排：
5月15日一一5月20日：《幼兒書畫比賽》
5月21日一一5月25日：《教師書畫比賽》
5月26日：歌舞表演活動第一次彩排（地點：幼稚園音樂教室）
5月27日一一5月31日：各宣傳版塊製作完成並展出
6月1日一一6月5日：發放各宣傳單
6月5日：《快樂六一趣味遊戲會》（各班自行開展活動）
6月6日：歌舞表演活動第二次彩排（地點：電影院）
6月7日：《大地幼稚園首屆“夢幻童年”慶祝活動》正式開演（地點：幼稚園）
6月8日：《開心禮物大派送》活動
6月9日一一6月20日：全園性家訪活動
幼稚園活動的方案 篇17
清明節來了，風和日麗的春天也就真正開始了，在這個傳統節日裡，我們全班組織幼兒進行有關清明節的教育活動，目的是讓幼兒了解清明節的來歷；通過觀看教師包青團、大班小朋友放風箏等活動，初步了解清明節的傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。
一、活動目標：
1、能初步了解清明節的來歷及風俗習慣，感受清明節和其它節日在氣氛上的不同。
2。通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人為他人著想的品質。
二、時間及地點：
1、觀看視頻及包餃子活動時間與地點：
xx月xx日上午：各班教室。
2、觀看放風箏的活動時間：
xx月xx日上午：x班、x班。
觀看放風箏的活動地點：xx國小操場。
三、活動主題：
聽故事、品艾糕、觀紙鳶。
四、活動對象：
全體教師和幼兒。
五、活動形式：
遊戲教學活動。
六、活動安排：
㈠、活動準備：
1、清明節的來歷和一些習俗活動片段。
2、聯繫食堂，準備製作艾餃的材料：麵粉、艾草、糖。
3、聯繫xx教師，約定放風箏的時間。
㈡、活動具體流程：
1、觀看清明節的相關視頻，了解清明節的'來歷和一些習俗活動。
2、教師包艾餃，幼兒觀看，了解艾糕的製作步驟。
3、幼兒品嘗艾糕，享受艾糕的美味。
4、觀看大班小朋友放風箏，體驗放風箏的樂趣。
幼稚園活動的方案 篇18
活動目標
1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。
2.增進對勞動樂趣的感受，培養愛勞動的習慣。
活動準備
經驗準備：孩子用線條小人做過遊戲，對線條小人有一定理解。
孩子有過勞動體驗。
材料準備：孩子勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。
活動重難點
重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。
難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。
活動過程
1.遊戲：“我是小木偶”。
教師出示關節小人，孩子聽教師口令，模仿關節小人進行動作遊戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2.出示孩子勞動時的照片。
(1)師：照片中的小朋友在做什麼?他是怎么做的呢?(請孩子模仿並且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師：照片中的小朋友的動作有什麼特徵?剛才“我是小木偶”的遊戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發生了哪些變化?
2.示範部分動作的繪製。
(1)教師在白板上用白板筆繪製線條小人，表現照片中勞動著的孩子形象。
(2)請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪製出線條小人。
4.孩子繪畫。
(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。
(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。
5.分享交流。
繪畫完成後，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什麼勞動。
幼稚園活動的方案 篇19
一、活動主題：
二十四節氣——小暑
二、活動目的：
1.知道二十四節氣——小暑，這是一年二十四個節氣的第十一個，夏天的第五個節氣。表示天氣開始炎熱，有的地方進入雷雨最多的時節。
2.了解小暑的簡單知識及習俗，豐富孩子的文化底蘊和文化感受力。
3.積極參與小暑相關的活動。
三、活動時間：
20xx年7月6日前後
四、活動地點：
家庭、戶外
五、活動參與人員：
老師、小朋友、家長。
六、活動流程：
（一）集體活動：
1.蒐集小暑知識圖片，拍和小暑有關的活動照片（布置班級主題牆）。
2.有關小暑古詩誦讀
《玉溪小暑卻宜人》
[宋]晁補之
一碗分來百越春，玉溪小暑卻宜人。
紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。
（二）特色活動：
1.閱讀活動：有關小暑的繪本小故事等。
2音樂表演活動：打擊樂《大雨小雨》、《小荷花》。
3.美術活動：以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節氣前後的氣候特徵。
4.手工活動：貼上畫（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等
5.科學探索活動：尋找蛐蛐、天牛。
6.親子製作、品嘗活動：吃鱔魚、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。
7.親子戶外活動：感受徐州特色—伏羊節，曬書、曬衣服，捉蛐蛐。
幼稚園活動的方案 篇20
一、教學內容與任務
內容：盲人練功
任務：鍛鍊幼兒手和腳的靈活性與反映能力
二、教具準備場地：活動室
三、教學過程開始部分
教師：好了，今天呀，老師帶小朋友玩個遊戲好不好呀？
（好）
教師：小朋友看沒看見對面的牆上貼著甚末？
（貼著數字寶寶1，2，3卡片）
教師：對了，好，現在老師講一下遊戲玩法，要仔細聽，首先，我把小朋友分成兩排，每排10個小朋友，每排第一個小朋友要蒙上自己的小眼睛，然後從這邊的墊子做個前滾翻，翻過去後，然後便去摸牆，摸到數字寶寶幾久的幾分小朋友明白嗎？第一個小朋友做完後，傳到第二個小朋友，看看哪隊最快
（明白）
教師：那就開始遊戲了
（加油~~~~加油~~~）
教師：看！哪隊的.小朋友快呀？南南的那隊最快對不對呀？他們得幾分啦？
（5分）
教師：那其他隊的小朋友要加油那再作一次好不好呀？
（好）
再作一遍遊戲~~
四、結束
好了，小朋友今天表現真好~~希望以後還能像今天一樣好不好呀？（好）
幼稚園活動的方案 篇21
活動目標：
1、萌發幼兒關心他人，願為好朋友帶來快樂的情感。
2、通過哭笑臉的對比與分析，發展幼兒的觀察能力、辨別能力、和與人友好相處的能力。
3、學習使人情緒愉快和與人交往的方法。
活動準備：音樂兩段 哭臉一個 笑臉二個
哭笑臉圖片各一個 錄音機 磁帶
活動分析：
現在的孩子都是獨生子女，由於家長的溺愛使他們"以自我為中心"的性格明顯展露，因此，在幼稚園經常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小夥伴一起分享等不愉快、不友好的現象。抓住這個鍥機開展本次活動，萌（www.）發幼兒關心他人，願為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現不同音樂所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發生的不友好現象來進行突破。
活動過程：
（一）導入："老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現在我們一起出發吧！"請小朋友觀察哭笑圖片，回答問題"哭笑臉有什麽不同。"引出幼兒高興與傷心的事件。
（二）展開：
1、讓幼兒討論並說出自己什麽時候是笑臉什麽時候是哭臉。師幼共同分析。
提問：請你編一個表示高興的動作？ 你遇到不開心的事情後怎樣讓自己變的開心了呢？ 請你編一個表示傷心的動作。
2、聽音樂將自己剛才編的動作加進去，感受不同的心情。
聽到節奏感強的'、歡快的音樂表演表示高興的動作；聽到低沉的、緩慢的音樂表演表示傷心的動作。讓幼兒有親身體驗。
3、幫哭臉娃娃解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。
4、遊戲"點子大王"，教師遇到的生活中的困難或不高興的事，讓幼兒幫助想辦法解決，體會給他人帶來快樂的情感，學會與人交往。
5、延伸活動：幼兒帶自己的小夥伴參加"小小歌舞會"。
提問：你怎樣去邀請你的小夥伴？
幼稚園活動的方案 篇22
活動日期
20xx年xx月24日
班級：小二班
主持人：朱卉
活動地點：
小二班教室形式（小班組）：
1、歌詠會
2、分組活動贈送感恩卡活動名稱：
感恩節——老師老師感謝您
活動目標
1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼稚園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
活動準備
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡
活動流程一、感知感恩節（集中）
1、老師介紹感恩節的由來。
2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》
3、各班表演節目
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）小二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么製成的`，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼稚園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼稚園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
小二班第四組慰問感謝廚房老師第五組。
慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師活動延伸、反思今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們小班班積極籌劃準備。
感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，小班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
幼稚園活動的方案 篇23
設計意圖：
以公開課的形式，向幼兒展現美麗的大自然，並通過其美麗不再，引出導火索及原因，向幼兒闡述保護環境的主題。
活動目標：
1、在語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的'想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平，鼓勵發言，思考。
2、培養保護環境的情操
活動準備：
課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首
活動過程：
一、導入課程
1、課程導入：給大家看漂亮的圖片—藍天白雲，綠草小鳥問小朋友“看到了什麼？”
2、“我們今天要講一個有關天空的故事。”
二、講故事（結合課件）
故事大概內容是天空很美麗，小鳥搬來了這裡，可是有一天美
麗的天空不見了，為什麼呀？原來是因為人們亂扔垃圾，砍伐樹木，浪費水資源……小鳥傷心的哭了……
三、總結主題
1、“為什麼美麗的天空不見了？”提問並請小朋友回答問題。
2、總結美麗的天空不見的原因，加強幼兒的印象。同時重複課件內的相關內容。
3、我們該怎么做？幼兒交流，老師總結。
評析：引入合理，過程順暢。期間師生交流得當，通過對故事的講述，闡述了保護環境的主題。主題鮮明，健康。開放式的提問能培養幼兒創造性的思維充分給予幼兒大膽想像、大膽表述的機會，在開放式提問的基礎上，老師和幼兒一起主題進行了適時的概括、提煉和總結，使幼兒對環境的保護得到了進一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對自我能動性的認識得到了提高和升華。
幼稚園活動的方案 篇24
一、活動目標：
1、明白三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。
2、經過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
二、活動準備：
1、《世上僅有媽媽好》的音樂
2、6個呼啦圈和若干糖果
三、活動過程：
（一）播放音樂
《世上僅有媽媽好》世上僅有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……
1、（師）小朋友明白這首歌叫什麼名字嗎（幼）世上僅有媽媽好。
2、小朋友，今日我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們明白是慶祝什麼節日嗎誰的節日呢
幼：是媽媽的節日
師：今日不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。
3、媽媽在家裡做些什麼事呢奶奶在家會做什麼呢（幼兒發言）
媽媽、奶奶這么辛苦，我們應當給她做些什麼呢（幼兒發言）
4、媽媽每一天為我們做很多事情，除了幹活還要照顧我們，媽媽真辛苦！今日啊，我們就和媽媽一起過一個歡樂的“三·八”節，OK
（二）互動環節
《心心相印》
遊戲準備：呼啦圈6個
遊戲玩法：幼兒先跳入圈中，然後媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中後、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然後放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然後往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。（獲勝者能夠獲得獎品）
《我餵媽媽吃糖果》
師：媽媽平時很辛苦，以前在家裡，都是媽媽拿糖給我們吃，此刻我們長大了，會做很多事情了，今日讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來餵糖給媽媽吃，好嗎？
今日我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎我們寶寶以後要做讓媽媽天天開心的寶寶，最終我們在一起送媽媽一首《世上僅有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存！
幼稚園活動的方案 篇25
為了更好的拉近幼稚園與家長的距離，增強家園共育的效果，讓更多的家長了解幼兒在園的活動與生活，進一步深化我園的特色教育，提高我園的教育教學水平，我園定於20xx年4月30日下午舉行家長公開課活動展示。具體實施方案如下：
一、時間
20xx年4月30下午
二、活動流程
14：30—14：35一樓大廳集中籤到。
14：40—15：30蒙氏大班語言活動《整合閱讀》
執教者：梁明霞（地點：蒙氏大班教室）。
15：30—16：00 美味的營養午點 (請家長填好評估表交到當班老師手上) 16:00—16:10 餐後安靜的活動
三、活動注意事項：
1、家長請勿進入別班教室(或大聲叫喊,影響老師上課),但可以在視窗觀看。
2、家長要有心理準備,進入展示課教室時請勿叫喊小孩,會影響小孩的上課情緒,影響上課效果。課堂上需要家長的.積極配合。做小孩的榜樣。
3、班級老師負責按時組織幼兒的各項活動，家長通過觀摩公開課，了解我園教育教學活動的組織模式和我園特色教學的活動特點，從而促進家園的進一步溝通。
4、課後請家長們填寫教學活動評估表，填好後直接交給科任老師。
以上是我園進行本次家長公開課課程展示的活動方案，在實施過程中還需要不斷地進行完善和補充，努力保證此活動的順利開展。
20xx年4月30