幼稚園活動方案合集 篇1
一、活動目的
1、組織學生走進大自然，親近大自然，感受人與自然的和諧，激發幼兒熱愛大自然，熱愛生活的真切情感。
2、家長及幼兒通過遊玩公園陶冶情操，增長知識。
3、培養幼兒互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀。
二、領導小組
組長：
副組長：
組員：等全體教師
三、活動時間
年10月31日（星期六）
四、活動內容
（參觀、遊園、體驗活動）（幼兒及家長一起參加）
五、活動安全職責要求
1、成立領導小組，加強領導和教師的配備，層層落實，責任到人。
2、班主任對幼兒進行專題的秋遊活動安全教育、活動目的教育、組織紀律教育、社會公德教育，使活動安全、有意。
六、教育活動要求
1、安全教育：加強對幼兒進行人身安全，活動安全，交通安全，飲食安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育幼兒不能在公共場所擁擠喧譁，愛護公物、珍愛動物，注意公共衛生、不亂扔果皮紙屑。
3、組織紀律教育：教育幼兒在活動時聽從家長、老師、導遊指揮。
4、活動目的教育：引導學生積極參與社會實踐活動，認真觀察、主動體驗、記錄感受。
七、其它事項
1、家長、幼兒到校時間：8：10。
2、各班做好出發前的人數登記及回園後的點名工作。
3、回園時間：4點30分。
幼稚園活動方案合集 篇2
活動目標：
1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並了解中秋節的來歷。
2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。
4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。
5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時間：
20__年9月30日下午3：00活動準備：
環境準備：
操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑膠刀，手套，麵粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程：
（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。
（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。
（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。
（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。
家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、
家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）
2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持乾淨，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）
家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
活動結束，老師清理活動場地。
幼稚園活動方案合集 篇3
㈠活動目標：
⒈知道每年的1月1日是元旦節。
⒉感受新年的歡樂氣氛。
㈡活動準備：
⒈國旗一面、國歌。
⒉選定三名幼兒分別擔任升旗手和護旗手，綬帶三條。
㈢活動過程
⒈ 介紹升旗手和護旗手
懂禮貌寶寶：
大家好，我是小三班的,今天很高興可以站在這裡。我是一個懂禮貌的孩子，早上到幼稚園拿片片，見到周老師，就說，周老師好，走進教室就和老師阿姨打招呼，阿姨早上好，王老師，李老師早上好，還和打招呼。和小朋友玩積木時，不爭搶玩具，懂得謙讓。我喜歡和小朋友們一起學習，一起玩耍，一起成長！謝謝大家！
愛學習寶寶：
大家好，我是小三班的,我是愛學習寶寶。上課的時候我很認真，能舉手回答老師的問題，作業做得也很好，經常受到老師和小朋友的表揚。
講衛生寶寶：
大家好，我是小三班的,我是講衛生寶寶，我從小就養成良好的習慣。媽媽總是跟我說，要講衛生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，只有這樣，我們才能健康成長。每天放學回家吃好晚飯，跟媽媽逛超市，我很少買超市裡的零食，因為那些食品都是不健康的，還有路邊買的小吃，也不可以吃，吃多了都會影響我們正常的身體發育。我從不亂扔垃圾，不管在家裡還是在外面， 我做到不亂扔垃圾，因為會影響環境，很不衛生。讓我們一起做個講衛生的好寶寶吧！
⒉進行：《慶元旦，迎新年》
老師們、小朋友們：
大家早上好！今天我國旗下講話的內容是"慶元旦，迎新年"
⑴小朋友們，你們知道一月一日是什麼節日嗎？（元旦節）
⑵那你們知道元旦是怎么來的嗎？"元"是開始，第一的意思；"旦"是一天或早晨的意思；"元"和"旦"合稱"元旦",便是新年的第一天。所以，我們把每年的1月1日稱為"元旦",是新年的開始，也是大家歡慶的日子！為了迎接新年的'到來，人們通過各種方式來祝賀，放煙火、遊園活動等等。走在街上到處是紅燈籠，到處洋溢著喜慶的氣氛。
⑶元旦快到了，馬上我們就要迎來20xx年了，20xx年是兔年，那你們知道20xx年是什麼年嗎？（兔年）
⑷新的一年來臨，我們又長大了一歲，那你在新的一年裡有什麼願望？
⑸小朋友講了很多很多自己的願望，我希望大家的願望都能實現。最後，我祝願大家在新的一年裡健康成長！祝願我們的老師和阿姨在新的一年裡幸福快樂！
我的講話完了，謝謝大家。
幼稚園活動方案合集 篇4
●活動目標：
1.喜歡園所的教師，能夠表達自己喜愛的理由。
2.知道教師節是所有老師的節日。
3.能夠說出每個教師的優點。
●活動準備：
教師形象牆、小紅花貼紙、錄製設備、鮮花。
●活動過程：
1.導入部分
教師講解教師節的由來與意義。
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2.教師工作
出示教師的.照片，幼兒進行認知並分享自己與每個教師的故事。
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3.我最愛的教師
幼兒選擇小紅花貼在自己最喜愛的教師照片下，並講述自己喜愛的理由，園所記錄幼兒的講述理由。
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4.最美教師
園所準備鮮花送給得票最多的教師，並將幼兒對每個教師的認識講述剪輯成品。
●活動延伸：
可以開展我最愛的行為，並將良好的行為作為獎勵指標，鼓勵全校師生共同學習。
幼稚園活動方案合集 篇5
一、活動目標
了解製作月餅的方法。
了解月餅的起源時間。
知道過什麼節日要吃月餅。
二、活動準備
幾種各式月餅。
製作月餅的視頻。
三、活動過程
各式月餅
1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什麼啊？
2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？
3、小朋友們都吃過啊！誰能說說月餅好吃不啊？月餅是什麼餡料的啊？
4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什麼時候起源的嗎？
5、月餅的起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的演變中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。
6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什麼時候必須吃月餅那？
7、對！是過節的時候要吃月餅，那是過什麼節啊？
8、中秋節就是每年的農曆八月十五要吃月餅和賞月。
製作月餅的方法
1、小朋友都知道關於月餅的這么多知識了，那知不知道製作月餅要幾部能完成啊？
2、不知道我們就應該知道對不啊？我們來看視頻了解。
3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的製作方法了吧！
4、那我們在說一遍製作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。
小結
1、小朋友本課的知識都學會了嗎？
2、那要考考小朋友們了。
3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？
4、品嘗月餅。
幼稚園活動方案合集 篇6
一、生活活動：
目標：培養幼兒有良好的進餐常規。
內容：安靜進餐、正確使用餐巾。
二、區域活動：
目標：指導幼兒利用搭高、延長、蓋頂等技能進行合作搭建。
內容：積木、輔助材料。
三、教育活動：
活動名稱：《顏色朋友》
活動目標：
1、嘗試用三種顏色進行排序，發現其輪流重複的規律。
2、嘗試使用記錄表的形式記錄探索結果，並能與大家分享探索結果。
3、提高幼兒的比較能力。
活動準備：
記錄表、三色圓形紙片若干、插板三色子、白紙、膠棒、水彩筆、插塑玩具。
活動過程：
一、發現顏色規律。
1、範例導入：老師這有條項鍊，你們看看它是什麼樣的`？出示兩種顏色的排序。
2、提問：你們發現它的顏色有什麼特點嗎？（綠黃綠黃在重複）
3、出示第二條範例項鍊（三種顏色重複排隊）。
二、學習使用記錄表。
1、按照顏色把順序記錄下來，引導幼兒兩條項鍊從左右不同方向記錄。請幼兒觀察。
三、操作。
1、請幼兒選擇不同的操作材料。
2、個別指導。
提問：你用了什麼方法，是怎樣記錄的？是怎樣重複的？
四、小結。
請幼兒拿出自己的記錄表講述操作方法。
四、過渡環節：
目標：練習幼兒的手指靈活性。
內容：手指兒歌——搶打四隻鳥
五、戶外活動：
目標：鼓勵幼兒積極參加戶外體育活動，並能主動探索自製玩具的多種玩法。
1、基本動作練習。
2、遊戲：“我們都是機器人”、“大風吹”。
3、分散：自製玩具、跳繩練習。
幼稚園活動方案合集 篇7
活動目標：
1、進一步理解歌詞親切感人的內容。
2、學習創編節奏型，並根據節奏型為歌曲設計出打擊樂器的方案。
準備：
1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學習了初步的打擊方法。
2、各種樂器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。
活動過程：
1、複習歌曲，感受歌曲親切歡樂的情緒。
2、引導幼兒創編節奏表演動作。
3、根據隨樂表演的動作，用拍手表達整套節奏型，再將節奏型轉換成“身體總譜”。
4、分聲部練習“身體動作總譜”。————引導幼兒看老師的指揮動作，能準確地做出節奏反應。
5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。
6、樂器演奏————請幼兒看老師的`指揮進行集體演奏。————幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。
反饋：
在這次活動中，經過分層的練習，降低了教學的難度後，幼兒基本已會根據節奏型，為歌曲設計出打擊樂器的方案。在今後的音樂活動中，要多給幼兒這方面的練習。
學習活動：月亮姑娘做衣裳
目標：
1、理解故事內容，學習描述月亮變化的語句。
2、初步了解故事中比喻手法的運用。
準備：
自製夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。
過程：
1、以猜謎語的形式導入活動。
“有時圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什麼？晚上抬頭向天看。”
2、教師完整講述故事一遍。
這個故事題目叫什麼？故事裡說了件什麼事？
3、教師運用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內容。
（1）月亮姑娘為什麼要做衣裳？
（2）月亮姑娘為什麼三次都沒做成衣裳？
（3）月亮姑娘她是怎么變的呢？
4、教師利用教具再次講述故事。
月亮姑娘是怎么樣變化的？（引導幼兒學習月亮變化的詞句。如：細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。）
5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。
（1）故事裡把月亮姑娘比作什麼？這樣的比喻好聽嗎？好在哪裡？
（2）你有觀察過月亮嗎？你覺得它像什麼？啟發幼兒晚上觀察月亮的變化並用圖畫作記錄。
幼稚園活動方案合集 篇8
一、指導思想：
為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯繫，在第二十六個教師節來臨之際，我園工會將舉行"我心目中優秀幼兒教師"為主題的慶祝教師節主題活動。
二、活動內容：
1、家長調查問卷：面向家長發放"我心目中的優秀幼兒教師"調查問卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞"教師節"組織幼兒討論，共同描述"我喜歡的老師形象"。
3、教師演講：圍繞"我心目中的優秀幼兒教師"為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優勝者參加園級比賽。（可以以身邊的優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象）
三、活動時間：
八月下旬至九月中旬。
四、活動流程：
（一）、前期：工作布置及活動準備階段（8月28日——8月31日）
1、召開工會委員會議，布置工作。
2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。
3、製作"我心目中的優秀幼兒教師"調查問卷並上報園長室審核。
4、印製調查問卷。
（二）、中期：調查問卷及活動宣傳階段（9月1日—7日）
1、9月1日，發放家長調查問卷。
2、9月3日，製作橫幅，對本次活動進行宣傳。
3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。
（三）、後期：教師演講及活動評價階段。（9月7日——9月14日）
1、9月7日，收回並統計調查問卷。
2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。
3、9月13日，頒發榮譽證書。
4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。
五、評選辦法：
1、成立"我心目中的優秀幼兒教師"演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。
2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。
六、工作安排：
黃金秀：
1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。
2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。
3、負責資料的收集、整理、裝訂。
呂品品：負責主持園級教師演講比賽。
王婷：負責調查問卷的印製、統計，證書的製作。
丁勇梅：負責網站宣傳、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料。
朱淑萍：提供證書。
環境設計組：製作宣傳橫幅，展覽活動過程。
各年級組組長：
1、組織組內教師演講，推選優勝者參加園級評選。
2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等，交於黃金秀處。
活動目標：
1丶知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。
2丶能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。
3丶初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備：
幼兒前段時間在幼稚園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動過程：
1丶談話導入，引起幼兒活動的`願望
師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這裡面有誰？他們在乾什麼？
2丶幼兒觀看前段時間在幼稚園學習、生活的視頻，了解老師的工作
（1）幼兒觀看視頻。
（2）教師提問。
師：錄像里有誰？老師們在做什麼？老師教你學會了哪些本領？
3丶幼兒展示自己跟老師所學的本領
師：誰能把這些本領表演給大家看呢？
幼兒展示所學的本領。
4丶介紹教師節
師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎？你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。
5丶幼兒向老師表示感謝
幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。
活動準備
1丶布置教師節的主題牆飾和節日環境。
2丶製作並懸掛橫幅“老師，節日快樂”。
3丶舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。
4丶布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。
5丶張貼海報，歡迎家長來園參加活動。
6丶鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。
7丶建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，了解國內教師節的慶祝活動。
九月金秋，空氣中瀰漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個，開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結
一、以班為單位開展慶祝活動
由教導處組織召開班主任會議，要求在x日下午最後一節課以班為單位進行慶祝活動。班級慶祝活動形式多樣、內容豐富、主題明確，同學們以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了對老師的感恩之情，營造了輕鬆、和諧的師生關係和良好的育人氛圍。
二、宣傳
利用櫥窗、板報等多種形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。
三、召開主題隊會
利用班隊活動開展了“老師，謝謝您的愛”主題會，各班都以多種形式慶祝教師節。
幼兒開展向老師交滿意答卷活動。教師節這天，低齡學生一早就將自己吃的乾乾淨淨的早餐飯碗擺到了老師的面前，教師看到學生行動，臉上流露出欣慰的微笑。
四、開展交心談心活動
下午，全體教師聚集在學校會議室，歡度自己的節日；大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動。座談時，不少教師為學校提出了許多寶貴的意見和建議，領導們表示衷心感謝，並表示一定及時加以整改。學校還給老師們送了節日的祝福和教師節紀念品。
五、慰問離退休老師
離退休老師曾經為下溝國小的發展做出了巨大的貢獻。學校領導在教師節之際不忘慰問離退休教師，給他們送去節日的祝福和禮物，使他們感受到曾經的大家庭帶來的溫暖。
總之，今年我校的教師節慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足幹勁，準備在今後的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我校今後的發展奠定了堅實的基礎。
幼稚園活動方案合集 篇9
活動環境：
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。
例如：
1、主題牆的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片貼上在主題牆上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白牆/螢幕；月餅、水果、盤子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程：全園孩子參加，自願報名的選擇活動的項目。
活動一、美麗圖，我來畫
活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想像能力。
活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。
活動過程：
1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品
2、幼兒理解並選擇不同的材料美術創作（不限，畫風不限，工具不限。）
幼稚園活動方案合集 篇10
活動目的：
1、讓幼兒理解踏青的意義。
2、學會古詩《春遊》、《山城踏青》、《錢塘湖春行》、《蘇真堤清明即事》，並知道意思。
3、學會觀察和總結春天的景色。
活動準備：
幻燈機、幻燈片等。
活動過程：
藉助幼燈，進行下列活動：
1、回憶春遊的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裡，有花、有草還有小鳥。春天裡，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。
2、給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事。
（1）杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”
（2）李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。
春遊故事：現代博興縣一帶吃巧巧飯，每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一群，湊了掛麵、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然後燒火煮麵條。做好後，再往鍋里仍些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田裡“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”
3、學習古詩《蘇堤清明即事》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的：“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啟發幼兒想像古人春遊時的熱鬧景象。
4、仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩譁笑，小魚小蝦戲耍鬧。
春季天氣不冷不熱，並且景色也比較的美，很適合帶領孩子們去春遊，讓孩子見識見識大自然的景色，對於其來說也是一個不錯的長知識的機會，一起來玩兒吧！
幼稚園活動方案合集 篇11
一、指導思想：
"六一"兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節目，我園以"貫徹《幼稚園教育指導綱要》精神"為指針，以"禮儀教育"為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質、熱愛祖國的品質。
二、活動目標：
通過開展慶祝"六一"活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。使家長在參觀與參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。通過向家長，社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象及口碑。
三、具體安排
、人員：
全體教職工及全園幼兒（中、大班幼兒觀看，把小班幼兒的節目安排在最後）。
、舞台：
1、有四級台階，台階能容納120名幼兒站立及簡單表演。
2、有表演區，可以容納16到20人的伴舞表演。
、節目：（領導致詞）
1、開場大型舞蹈：參考20xx年央視六一匯演開場舞
2、把全體幼兒分6--7個隊（其中小班四個班為一隊），每隊表演唱一首歌曲。
a、要求音樂時間3分30--5分鐘；
b、每隊有10--16人的簡單伴舞（簡單就好，不能搶合唱隊的風頭，更重要是為撐台），每隊根據自己選擇的歌曲；
c、設計幼兒人手一份用於簡單表演的道具（表演一定要簡單，不能太花哨，道具動作只為點綴用）；
d、每隊上下場用簡單輕柔的音樂指引（音樂需得和本隊演唱的曲目搭調），教師不可以叫口令；
e、歌曲的選擇符合《在燦爛陽光下》的主題，以愛祖國|、愛家庭、愛生活為主導線。
3、在上述節目的中間穿插兩個節目
參考一：第六屆小荷風采音樂情境表演《大海寫生》大班
參考二：音樂情境表演《讓愛住我家》中班
4、結束謝幕表演（這個一定要質量高：齊、快、燦爛笑）
小班孩子表演結束後，向台最前蹲，其他各隊在《歌聲與微笑》（可參考20xx央視兒童晚會）的歌曲聲中上台謝幕。（如果難度太大，可部分幼兒謝幕）
幼稚園活動方案合集 篇12
活動主持者：張老師
活動對象：老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。
活動時間：20xx年9月17日
活動地點：福利院
活動前準備階段：
一、和幅利院陸院長商討活動。
1、向陸院長了解老人的喜好，初步擬定活動方案。
2、把我設計的活動方案給陸院長看，並討論可行性，徵求意見，進行修改。
3、和陸院長商討場地布置，院方準備（音箱、老人講話、）。
4、把標語和禮物拿到福利院，並和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。
二、召開家長會。
三、排練節目。
1、選定節目內容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。
2、準備節目所需物：磁帶、VCD、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長大了》。
4、選定時裝表演的音樂。
5、商定家長的節目。
5、選定幼兒，排練節目。
四、禮物
1、家長和幼兒準備：各式點心、各式餅乾、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術品，大約有九十份。
2、老師準備：幼兒製作紅花60朵、雲片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具（汽車）
設計思路：
孩子身邊都有老人，由於老人對孩子的無條件付出，常使得孩子很少能較主動地關心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對孩子來說常常是無用的，而帶孩子走出幼稚園走進社會，讓孩子親身去體驗、觀察，最能促進孩子身心發展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發關心、尊敬老人的情感。來達到教育的目的，把關心、尊敬老人的思想滲透在活動中，可使愛老敬老的教育易於被孩子接受，同時，也給家長們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
活動目標：
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動，體驗和爺爺、奶奶在一起遊戲的快樂。
2、在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，初步有關心、尊敬老人的情感。
重點：體驗和爺爺、奶奶在一起做遊戲的快樂，有關心、尊敬老人的'情感。
難點：樂意主動地與爺爺、奶奶交流。
活動準備：
1、場地布置、塑膠凳40隻、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機、標語、錄音機、磁帶、VCD、塑膠筐10隻。
3、禮物：家長和幼兒共同準備、製作紅花、雲片糕若干。
4、節目：兒歌（我們長大了）、樂器演奏、時裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包）、家長獨唱。
5、和福利院的領導事先商討好活動全過程。
6、交通工具（汽車）
活動過程：
一、老師的話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰在一起做遊戲呀？對，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）
二、老人代表講話，幼兒提問。
1、現在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活（老人代表講話）。
2、小朋友，老師想你們心裡一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問）
3、老師小結：福利院是老人生活的地方，因為平時爸爸、媽媽工作忙，沒時間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。
三、節目表演。
師：我們在幼稚園里學了許多本領，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌（我們長大了）
2、時裝表演
3、樂器演奏
4、家長獨唱
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）
1、獻禮、說說悄悄話
（出示桔紅糕）師：平時是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請爺爺、奶奶帶我們去參觀一下他們生活的地方好嗎？
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）
師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以後在來看您們。（道別）
幼稚園活動方案合集 篇13
活動一：手指點畫“西瓜籽”
活動目標
1.喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。
2.注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備
1.黑色顏料若干。
2.畫好的西瓜的圖片人手1張。
3.桌子蒙上大塑膠檯布。
4.抹布若干塊。
活動過程
1.每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什麼?它上面少了些什麼?”
2.教師示範。
3.交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹乾淨。
4.託兒畫展覽。
5.小結：知道吃東西時，要想到別人。
活動二：故事“貪吃的小猴”
活動目標
1.能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。
2.能比較完整地說出“故事的名字叫”。
3.知道吃東西時，要想到別人。
活動準備
1.桌面教具小猴、大象、小貓。
2.一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1.以啟發性提問導入活動。
2.教師有表情地講述故事。（附後）
3.託兒在桌面教具的演示下，了解故事的`內容。
活動三：數學遊戲“認識前、後”
活動目標
1.初步辨別以自我或他人為中心的前與後的位置關係。
2.學說短句“在前面”等。
活動準備
各種小動物頭飾。
活動過程
1.以小動物做客的形式來導入活動。
2.認識前、後。
(1)給小動物排隊：託兒感受並說說以他人為中心的前後方位。引導託兒集體說：“在前面。”或“在後面”。
(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前後方位。鼓勵託兒自由地說說“在我前面”或“我在後面”。
活動四：遊戲活動“我的影子”
活動目標
1.觀察自己的影子。
2.感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程
1.帶託兒到戶外，玩找影子的遊戲。
2.觀察太陽照成的影子，託兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。
3.互相摸摸同伴的頭頂，說說有什麼感覺。
4.師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
幼稚園活動方案合集 篇14
一 會議目標：
引導家長們了解經典教育。
讓家長了解教育孩子的最佳時機、內容和方法。
打消部分家長對傳統教育“封建、落後”的誤區。
4、讓家長配合幼稚園開展國學經典教育。
二、會場要求
1、封閉的環境、場地方正、遮光效果好;
2、有電源插頭可以連線電腦和投影儀;
3、有很好的音響設備。
三、會議準備：
1、提前布置會嘗擺好椅子;
2、飲水機、一次性杯子、鮮花;
3、數位相機或攝像機、會場音樂(家長入席時可放一些輕鬆柔和抒情的或激昂類型的，結束之時可放一些勵志感人的，也可根據幼稚園實際情況放一些適當的兒童);
4、幼兒活動相片幻燈片;
5、事先在會場準備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設備，並調試好。
四、會議過程：(接待人員：迎接家長簽名，安排家長坐好觀看幼兒活動相片幻燈片)
1、主持人開場詞;(附稿1)
2、家長互動環節;(附稿2)
3 、園方發言;(附稿3)
4 、播放視頻;(中間部分：看碟，不做任何點評)
5 、園方做結束語。(附稿4)
6、主持人致“下課詞”(附稿5)
五、“家長課堂”成功關鍵點：
(1)邀約：老師以負責認真的態度邀請每一位家長參加，做好籤到登記，沒有到會的家長需要繼續溝通，單獨補課或者邀請參加下一年級的學習;
(2)場地：封閉、方正、遮光效果好;
(3)設備：投影、音響、麥等設備清晰，效果好;
(4)流程：儘量按照方案中的步驟來操作，導師和主持言語簡潔，前面幾期儘量不要自己發揮;
(5)紀律：場內的紀律非常重要，開場時請主持一定要調整好家長的狀態，手機調靜音、不隨意走動、不提前離嘗學習期間不私下討論;
(6)狀態：園方和老師都要以嚴謹、認真的態度來對待，課堂中不隨意走動、不私下討論、手機調靜音;有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護場內秩序。
六、(附稿6)：家長課堂通知
家長課堂通知
為了促進家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個幸福的人生，本學期我園將定期開設“家長課堂”學習活動，第一課《愛和經典》將於月 日，上午 時 分到 時， (地點)召開。
給孩子最好的教育，是每位家長的心愿，所以希望家長接到通知後，積極參加幼稚園的學習，提前安排好工作與生活，並且準時到場!謝謝配合!
家長課堂內容預告：
1、在孩子的教育中，最重要的學習內容是什麼呢?
2、您認為什麼教育才是最適合孩子的教育呢?
家長課堂課程——學分制
第一課
第二課
第三課
學分標準
6分
8分
10分
6分
8分
10分
6分
8分
10分
學分(打√)
總分
第一課 第二課 第五課
學分標準 6分 8分 10分 6分 8分 10分 6分 8分 10分
學分(打√)
總分
學分制評分原則：班級老師根據家長參與“家長課堂”的情況給家長每次學習打分,學期末我們將根據家長“家長課堂”得分情況，開展“書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動。並在學期總結活動中，面向全園家長進行表彰和授獎。
幼稚園活動方案合集 篇15
活動目標
1、理解故事內容，養成從小愛勞動的好習慣。
2、能大聲地在集體中回答問題。
活動準備
圖片、故事。
活動過程
1、欣賞故事，初步了解故事中的人物及內容。
――教師有表情地講述故事一遍。
――故事的'題目是什麼?故事中有誰?袋鼠媽媽買了什麼?袋鼠娃娃是怎樣做的?
――教師再次講述故事，並出示圖片。
――教師按故事情節發展逐步提問。如：袋鼠媽媽有個什麼?袋鼠媽媽買了什麼?
2、再次欣賞故事，鼓勵幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法。
3、談話：袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事，你們會幫自己的媽媽做事嗎?做哪些事呢?
附
大口袋
袋鼠媽媽胸前有個大口袋。她出門買東西，大口袋裡裝著好幾個袋鼠娃娃。
袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具……這么多東西，怎么拿得動呢?
袋鼠娃娃一個一個從口袋裡跳出來，笑嘻嘻地對媽媽說：“別急，我們也有大口袋呀!”
一個袋鼠娃娃口袋裡裝滿了水果。
一個袋鼠娃娃口袋裡裝滿了火腿腸。
一個袋鼠娃娃口袋裡裝滿了玩具……
袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個一個跟在後面，像一列火車。嗚嗚嗚!小火車開回了家。
幼稚園活動方案合集 篇16
活動目標：
一、活動目標：
1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象，初步感受故事的誇張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，學會分享，並得到快樂。
活動準備
1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖2、小動物頭飾
活動過程
(一)開始部分：組織教學，集中幼兒注意力。
(二)基本部分：1、課題導入：出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事，並回答問題。
(1)蛤蟆想不出辦法，心裡著急，小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。
(2)蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的什麼辦法嗎?
我們來聽一聽。(教師講述故事)問：烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什麼?
(3)蛤蟆動腦筋自己想了一個辦法，我們再來聽一聽。(教師講述故事)(4)後來蛤蟆用什麼辦法吃到西瓜的?
(5)蛤蟆動腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃?它是怎樣做的呢?
(6)你們喜不喜歡蛤蟆，為什麼?
3、音樂遊戲 請小朋友跟著老師動起來。
(三)結束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請小朋友去他家做客，請大家吃西瓜，我們現在就出發。
幼稚園活動方案合集 篇17
活動主題名稱：
“我要畢業啦”——六一畢業慶典
活動目的：
1、在慶典活動中，體驗自己長大了、畢業了的自豪感，萌發對小學生活的嚮往之情。
2、體驗師生間、朋友間依依惜別之情，感受幼稚園大家庭的愛。
3、配合幼稚園做美勞活動宣傳。
活動對象：
全園幼兒、家長、教師
活動場地：
幼稚園多功能活動室/戶外場地
活動時間：
2小時
活動準備：
（一）材料準備：
材料名稱
數量
用途
備註
音樂CD
1
背景音樂
超輕紙粘土
依園所幼兒數
製作胸花
胸花胚體
依園所幼兒數
製作胸花
紅領巾
1
了解國小
星貓人偶
1
成品胸花
1
主持人（或星貓）佩戴
（二）音樂準備：
《當我們同在一起》
《最好的未來》
《青春紀念冊》
《快樂星貓》
《隱形的翅膀》
《彩虹的約定》
《熒火蟲》
《同一首歌》童聲版
《加油歌》
（三）人員準備：
主持人教師1
星貓扮演人1
一、活動前：
活動前教師邀請家長準時參加六一畢業慶典活動。
組織建議：提醒幼兒家長準時與會，尤其是畢業班家長可帶相機為孩子留念。
家長入園時，以班級為單位簽到，播放相關暖場音樂，或者將各畢業班級幼兒幾年來成長的點滴製作成幻燈進行播放，供先入園的.家長觀看，營造慶典的氣氛。
二、活動ING：
（一）開場：（20分鐘）
參考開場詞：
主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎參加“我要畢業啦”——六一畢業慶典活動！我是主持人！今天可真是一個難得的好日子，小朋友們，大聲地喊出來，今天是什麼節日？
主持人：哇，今天是我們小朋友的節日啊，六一國際兒童節，小朋友們，節日快樂！哈哈，今天我來邀請了一位神秘嘉賓，來和我們一起歡度節日，他是誰呢？
（星貓上場）
主持人：請喊出他的名字
星貓：hello，大家好！我是快樂星貓，親愛的小朋友們，節日快樂！
主持人：星貓你好！聽說你要來啊，大家都可高興啦！今天給我們帶來了什麼好玩的啊？
星貓：哈哈，我給各位大朋友、小朋友帶來了我最喜歡跳的《星貓舞》，讓我們一起大聲喊“Music”，和我一起跳起來！
（星貓舞，主持人和星貓可根據幼兒對星貓舞的熟悉情況適當分解重難點動作）
主持人：哇，大家跳得都很棒喔！
幼稚園活動方案合集 篇18
一、教學成果展示：
下面，我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學成果：
(一)展示幼兒作品：
讓家長欣賞幼兒作品的同時，讓家長了解，通過幼兒在日常學習中，撕、折、畫等，鍛鍊了各個方面的能力。提高了幼兒的學習興趣，也獲得了一些相應的知識和技能。
(二)特色教學活動展示：
1、詩歌聯誦：
《秋夕》、《遊子吟》-----1組小朋友展示
《送元二使安西》、《浪淘沙》-----2組小朋友展示
《早發白帝城》、《元日》----3組小朋友
《涼州詞》、《遊子吟》-----4組小朋友展示
2、手指遊戲：敲小鼓、開門、土豆、手指睡覺、照相機、小老鼠上燈台、五指歌、手指寶寶、兩隻小八哥、造房子、菊花
(三)主題活動展示：
(1)、演唱歌曲：《老師老師我愛你》-----集體演唱
《小樹葉》-----1組演唱
《幼稚園里好事多》-----2組演唱
《秋天多么美》-----3組演唱
《雪花飛》----4組演唱
《一年過去了》-----集體演唱
(四)表演兒歌：《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》
(五)故事表演《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物，表演故事，幼兒單獨講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》
(六)數學展示：
(1)在田字格中書寫數字1---10。
(2)口算：7以內的加減法
(2)教師出算式，讓幼兒現場自編7以內的加減法套用題。
二、班級情況回顧：
下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績：
班 級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、遊戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例 如：幼兒上下台階、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指 導策略，尋找形式多樣、易於幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意 識。
針對不同幼兒，我們採取不同的教育方法，對於控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓 延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水龍頭開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。“小值日生”提醒著大家水龍頭不能開得大，小手 記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面髒的現象慢慢有所好轉，同時也鍛鍊了幼兒自己管理自己的能力。而對於那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐 心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。經過一學期的共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、 講衛生、會合作、會謙讓，養成了良好的行為習慣。
幼稚園活動方案合集 篇19
活動目標：
1、培養幼兒模仿能力。
2、讓幼兒樂於模仿成人動作。
活動一：學做解放軍
活動準備：
小解放軍的服裝帽子
活動過程：
1、吸引寶寶學習解放軍，家長一起為寶寶裝扮。
2、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向後轉、立正向前走。
活動二：走形狀
活動準備：
若干貼好線的形狀，圓形，正方形;直線、彎線動物頭飾
活動方法：
1、遊戲可在幼稚園操場進行。
2、父母攙著寶寶的手，鼓勵寶寶獨立行走。
3、可以選擇動物頭飾模仿動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。
對父母的指導要點：
注意安全，儘量讓孩子按形狀走，家長掌握方向，不時地說：“我走圓，我走圓。”說出形狀的名稱。
活動三：推小車
活動準備：
塑膠小推車
活動過程：
1、將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為90厘米。
2、父母將小車拉好位置，寶寶小手握好車把，往前推。
3、父母可以不時將方向調整正確。
對父母的指導要點：
家長先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車後，逐漸放手，並及時用語言給予鼓勵，如“真能幹”等。
幼稚園活動方案合集 篇20
一、設計意圖：
小班是幼兒口頭語言快速發展的階段，簡短而又朗朗上口的兒歌正是促進幼兒語言發展的最好載體。這首兒歌的動作性表現性很強，符合小班幼兒愛動的特點。並且，這個內容具有很強的.情境性，可以利用遊戲把幼兒帶到兒歌所描繪的特定情境中，使他們身臨其境地感受、學習兒歌，從而帶動幼兒創造性思維的發展。
二、活動目標
1、感受詩歌的優美，學習用語言和動作表現閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥，體會兒歌快樂的情感。
2、能夠大膽想像，積極表述"如果我會飛，我要飛到X X X，變成X X X X"的美好願望。
三、活動準備
1、物質準備：詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。
2、知識經驗準備：初步認識，如果……我會……，認識了天空、森林、大海的景象。
四、活動過程
（一）出示翅膀，激發幼兒興趣。
師：小朋友，今天劉老師給大家準備了一個神秘的禮物，看，是什麼？沒錯這是一對天使的翅膀，它有一個神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飛起來。（互動）現在，你們都能飛了，讓我們一起飛翔吧!
（二）通過飛翔遊戲，學習並理解兒歌內容。
1、學習詩歌每句話的前半部分。
提問：如果你能飛，你要飛到哪裡？
師：如果我能飛，如果我能飛，我要飛到哪裡呀?（邊飛邊提問）我們一起飛，如果我能飛，我要飛到藍天上。看我們又飛到哪裡啦？沒錯，如果我能飛我要飛到大海上。誒，你看飛過了大海又來到哪裡啦？一起飛吧，如果我能飛，我要飛到森林裡(兩遍)。
小結：剛才，我們都飛到哪裡啦！讓我們用好聽的話講出來，如果……
2、學習詩歌每句話的後半部分。
提問：你可以變成什麼？
師：小朋友，如果你飛到了藍天裡你可以變成什麼呢？（月亮、飛船、小鳥）哇！真厲害，看我變成了什麼？（小星星）那你猜猜，它在乾什麼？我們來看看（發光）用一個好聽的次說：閃閃發光（配上動作），你們想變成星星嗎？（想）我們一起來飛如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發光。
剛才，我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什麼呢?（潛水艇，小魚，海馬）看我變成什麼？（浪花）那它在幹嘛？（翻滾，滾來滾去，跳舞）用一個好聽的詞來說翩翩起舞。我們來跳舞吧：如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。
最後，我們飛到了森林裡，你要變成什麼呢?（老虎，兔子）看看我變成了什麼？小鳥他可開心了，你猜他在乾什麼？（跳舞，飛）他在快樂歌唱！讓我們變成小鳥如果我能飛，我要飛到森林裡，變成一隻小鳥兒，快樂歌唱。
（三）幼兒完整欣賞兒歌師：
現在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌里，讓我們來聽一聽，念一念吧。（師幼共同跟課件念兒歌）
（四）師幼共同布置場景，角色表演師：
老師為大家準備了天空、森林、大海，請大家把它們打扮的更美些吧。現在讓我們插上天使的翅膀，念出好聽的兒歌。（師生共同布置"藍天"、"大海"、"森林"三個場景，教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌)
（五）幼兒自由想像，開展仿編。
師：如果你能飛，你還想飛到哪裡去?變成什麼呢?
（六）幼兒扮演天使，自然結束活動。
師：讓我們做一名快樂的小天使，飛到自己想去的地方吧!(播放舒緩音樂。)
附兒歌：如果我能飛
如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發光。
如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。
如果我能飛，我要飛到森林裡，變成一隻小鳥兒，快樂歌唱
幼稚園活動方案合集 篇21
活動目標：
1、使幼兒認識各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，並用語言簡單的表述出來。
3、培養幼兒了與參加遊戲、體驗成功的快樂。
活動準備：
1、各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、
3、自備套盒一組。（電腦紙箱—小盒子—小熊）
4、音樂
活動過程：
一、遊戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個超級大的禮物。你們想不想看看是什麼喔？”（大紙箱）
“哇。原來是這個么大的一個箱子呀！請小朋友猜猜看這個箱子裡會有什麼樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）
“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個箱子裡到底藏了什麼樣的禮物呢？”
“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開—）
老師選一種方法打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
師：（驚訝！）啊！我請一個小朋友來看看，裡面有什麼？
“你看見了裡面有什麼？請你把它拿出來。”
“啊？又是一個箱子。”
“呀！到底藏的是什麼寶貝呢？”
（搖搖箱子），“老師聽到裡面有東西在響，呀！是什麼呢？”
3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。
“我請一個小朋友用自己的辦法，來把箱子打開來。誰來試試看呢？”
“哇！你真能幹！箱子打開啦！”
“告訴大家你看見了什麼？”
“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”
“哇。原來是一隻非常可愛的小熊呀！”
二、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，並用語言簡單表述。
1、老師收到了這么可愛的小熊，我心裡可真高興！”[ “我們來摸摸這個可愛的小熊”這個環節待定]
2、那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個小朋友都準備了禮物，它們都藏在那邊的盒子裡或者瓶子裡，但是要請小朋友們動動腦筋，想一些辦法來打開它就能得到禮物了。高興嗎？”
3、那現在請你們輕輕的走過去，挑一個你喜歡的瓶子或者盒子把它打開來，看看裡面藏的是什麼禮物呢？”
三、教師巡迴觀察引導幼兒講述。
“打開以后里面有什麼？你是怎么打開的？”“別著急慢慢想辦法。”“你的辦法真不錯。”“你真能幹！”
四、請幼兒在地板上休息一會兒，提問：
1、由動到靜的引導，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意
“哇！小朋友的`禮物是這么漂亮的彩帶呀！（吸引小朋友的目光）”
2、“那誰來說說你的禮物是什麼呀？”“拿起來給大家看一看”“你是怎么得到這個禮物的？”（3~4個幼兒講述）
3、“盧老師知道你們得到了這些禮物，心裡肯定很高興！那請
你們和這些禮物玩一玩吧！”（小朋友和禮物說說話，兩個小朋友結伴玩耍禮物，在這裡老師要把小朋友和禮物說的話，以及小朋友與同伴的交流情況簡單說一下
4、和禮物跳舞
（音樂響起，）呀！這個音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個舞吧！
五、情境表演：下雨（彩色紙屑）
“呀！不好了，下雨了。”“盧老師要把小熊藏藏好。”（老師示範把小熊放回盒子了。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧。”（有幫助，有表揚。）“快點呀，雨越下越大了，我們趕緊回家吧！”（蓋好蓋子，放好禮物，回到座位上）
六、喝旺仔牛奶，在歡樂的氛圍中結束活動。
1、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開心不開心呀！”
2、剛才呀！盧老師看到小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那怎么辦呢？”（打開來）
3、誰來告訴老師，你會怎么打開旺仔牛奶呢？”（請幼兒用語言動作示範）
4、原來呀！旺仔牛奶有個小耳朵，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”
5、香香的旺仔牛奶在哪裡呢？……
“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵，1、2、3，耶！”
6、我們一起來喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下，一起來乾杯。”（音樂響起，愉快的結束活動。）
幼稚園活動方案合集 篇22
在教師節來臨之際，為了讓幼兒了解教師的職業特點，知道老師的辛苦，知道老師愛小朋友，讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達情感。可以策劃以下主題的活動，具體活動方案如下：
一、活動名稱
教師節，老師的節日。
二、活動組織
各年齡段主題活動目標
小班
1、知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步了解老師的工作。
2、愉快地參與教師節的活動，產生喜愛老師的情感。
中班
1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日，了解教師節的`由來、教師工作的意義。
2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。
3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。
大班
1、知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和意義。
2、能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。
3、懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。
活動準備
1、布置教師節的主題牆飾和節日環境。
2、製作並懸掛橫幅“老師，節日快樂”。
3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。
4、布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。
5、張貼海報，歡迎家長來園參加活動。
6、鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。
7、建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，了解國內教師節的慶祝活動。
三、活動流程
活動時間：xx年9月10日
活動地點：幼稚園
參與人員：全體教師、全體幼兒及家長
活動過程：
1、主持人上場。
2、升旗儀式。
3、園長講話。
4、家長代表發言。
5、小朋友代表發言。
6、小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了！
7、幼兒歌舞表演。
8、教師歌舞表演。
9、幼兒向老師獻畫、獻賀卡，並送上問候和祝福。
10、建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關“教師節”的長卷畫。
四、活動小結
幼稚園教師是孩子們一生求學道路上的啟蒙者，在幼稚園就培養幼兒尊師重教的意識，對於幼兒今後的發展具有重大意義。在設計教師節系列活動時，我們的最終目標是讓孩子們從內心深處理解和愛老師，所以活動都側重情感目標的達成。而大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都已經比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動。
幼稚園活動方案合集 篇23
活動目標
1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”
2.了解關於蟋蟀的知識
3.對聲音的產生有初步了解，鍛鍊幼兒聽覺
活動準備
蟋蟀叫聲的音頻、蟋蟀圖片，有條件可以準備幾隻、多種樂器
活動過程
1.教師介紹“小暑三候”的知識
我國古代將小分為三候：“一候溫風至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蟄”“溫風至”指小暑日後，大地上便不再有一絲涼風“蟋蟀居宇”指由於炎熱，蟋蟀離開了田野，到庭院的牆角下以避暑熱。“鷹始鶯”指，老鷹因地面氣溫太高而在清涼的高空中活動。
2.聲音導入
(1)教師播放蟋蟀叫聲的音頻。
(2)——小朋友們，你們知道這是什麼聲音嗎？
(3)——這是蟋蟀的叫聲，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友們知道每年的什麼時候能聽到這種聲音呀？
(4)——真棒！蟋蟀主要的活動時間是在夏秋兩季，在夏日的夜晚常常能聽到蟋蟀的鳴叫。平時蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑時節天氣太熱了，小蟋蟀要來我們的房檐下避暑了，小朋友們歡迎它！
3.教師介紹蟋蟀的相關知識
(1)教師展示蟋蟀圖片或將蟋蟀給小朋友，分組觀察。
(2)——小蟋蟀長什麼樣子呀？(圓筒狀、六條腿、後腿強壯、有觸角)
(3)——別看蟋蟀個斗小，他們的脾氣可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情況都是獨立生活，絕不和別的蟋蟀住一起，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會咬鬥起來。所以一些地區的人們茶餘飯後還有以蛐蛐為樂的風俗。
(4)——小朋友們，你們有沒有發現蟋蟀是怎么發出聲音的呀？它是用嘴發出聲音的嗎？
——仔細觀察，我呢吧發現蟋蟀發聲的部位竟然是在翅膀！原來在蟋蟀右邊的翅膀上，有一個像銼刀一樣的翅膜，在左邊的翅膀上，長有硬刺狀的翅膜。振動翅膀時左右兩翅一張一合，翅膜相互摩擦，產生震動，就可以發出聲音啦。
4.聲音的來源
(1)——蟋蟀通過摩擦翅膀上的硬刺發出聲音，我們是怎么發出聲音的呢？
(2)請幼兒將手放在自己的喉嚨上，感受聲帶震動。
(3)——其實聲音都是由震動產生的，老師今天帶來了幾樣樂器，小朋友們來感受一下它們是怎樣發出聲音的，它們的聲音有什麼不同吧。
(4)在教室看護指導下讓幼兒體驗樂器，感受發聲時的震動，如果把琴弦之類按住，不讓他震動，聲音也就會小很多。
(5)體驗結束後請幼兒全體轉身，面朝後方，教師使用不同樂器，如打擊樂器、彈撥樂器、管弦樂器等，請幼兒分辨。
今天我們知道小暑時節小蟋蟀會到我們的屋檐下避暑，了解了蟋蟀發聲的小知識，還體驗了幾種不同的樂器，小朋友們可以留心身邊的`聲音，都是通過什麼發出來的。