傳統節日春節活動方案 篇1
一、主辦單位：
街道黨工委、辦事處
二、活動時間：
20xx年1月29日下午2：30—5：00
三、活動地點：
淡水人民公園
四、參與人員：
市民民眾
五、活動項目及規則
1、盆滿缽滿
參與人數：1人
遊戲規則：參與者手拿一雙筷子，將水盆中的.珠子夾到盤子裡，中途不能用身體任何部分觸碰珠子，限時30秒。
獎勵辦法：完成6個或以上者可獲得一個印章。
2、盲人敲鼓
參與人數：1人
遊戲規則：參與者站在離鑼鼓5米處的圈內，蒙上眼，自轉3圈後向鑼鼓位置前進(旁邊可有人語言提示)，然後拿起錘子敲鑼，則遊戲完畢，限時30秒。
獎勵辦法：敲鼓成功者可獲得一個印章。
3、百發百中
參與人數：2人
遊戲規則：參與者分投球者和接球者，兩者分別站在1平方米規定區域內，投球者在30秒內將15個布球投向綁在接球者腰腹中的籃子裡。遊戲中，接球者可用雙手移動籃子，但兩者均不可超過規定區域，限時30秒。
獎勵辦法：接到布球10個或以上，每人各獲得一個印章。
六、獎勵辦法
每人每次可領取一張獎券，獎券印有11個遊戲項目的格子，每完成一個遊戲，可獲得一個印章。每集1個印章可換一份一檔次獎品，每集3個印章可換一份二檔次獎品，每集5個印章可換一份三檔次獎品，兌換獎品後印章失效，不可累計兌換其他檔次獎品，獎品兌完即止。
七、本次活動的最終解釋權屬活動組委會。
傳統節日春節活動方案 篇2
教學目標：
1、結合具體情景複習關於表內乘、除法、角、方向與位置，統計與分類等內容。
2、讓學生學會整理知識點。
3、熱鬧、讓學生體會數學與生活的密切關係。
教學重點：
學會從圖中讀取信息，發現知識點。
教學難點：
靈活利用情景圖結合所學內容解決問題。
教具準備：
電教設備或掛圖、多媒體課件、正方體等李具。
學具準備：學具卡片、小棒。
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
導入新課：同學們，我們本學期的數學知識已經學完了。上節課我們對照所學內容從情景圖中發現了許多數學信息。現在我們一起來或故這些知識點。
二、合作交流，解決問題。
探究新知。
1、出示左上角的圖片。引導學生對方位知識進行整理。
（1）師：今天刮的是西風，那么明天刮什麼風呢？對於明天刮什麼風我們不能確定，只能猜測，這就是我們前面學到的關於可能性的問題。
（2）師：房子的東面有條河，從真箇信息中，我們可以得出什麼信息？
（3）出示不同角度的汽車，讓學生體會從不同的角度觀察可看到不同的視圖，深刻體會根據視圖判斷觀察著的位置。
2、出示課本102頁的圖。
（1）讓學生算一算“有多少玉米”？讓學生說一說師怎樣算的。
用加法算：8+8+8+8+8=40（個）
用乘法算：8×5=40（個）
（2）讓學生算一算“樹上有多少只小鳥”，引導學生複習混合運算。
（3）讓學生算一算鴨和鵝的只數，發現它們的倍數關係
3、複習“角的認識”。
引導學生回憶。
（1）角有一個頂點，兩條邊。
（2）角分為直角、銳角、鈍角
（3）簡單畫一些角，讓學生比一比大小。
4、複習統計的有關知識。
再次出示課本108-109頁的情境圖引入學生對統計知識的整理
三、回顧整理，拓展套用
自主練習
計算。
20—3×6 6×5+20 80—5×6 7×5—20 90—4×9 42—3×8 7×5—20 90—4 x9 42—3×8
四、抽象概括，總結提升
這節課你又有什麼收穫？還有什麼問題嗎？
傳統節日春節活動方案 篇3
設計意圖：
糖果是小班孩子們最喜歡、最容易接觸到的一樣食物，特別是要過新年了，超市裡的糖果品種更多了，在活動前我和孩子們也蒐集了各式各樣的糖果，對糖果的基本特徵已有所了解，本次活動主要是讓孩子們看一看、說一說並自己親自動手製作糖果，體驗成功的快樂，體驗過節的快樂。
活動目標：
1、在看看、說說、做做中了解糖果的基本特徵。
2、體驗共度新年的快樂。
活動準備：
小熊毛絨玩具、橡皮泥、糖紙若干、每組一隻盤子
活動過程：
一、說說新年禮物
師：馬上要過新年了，有隻小熊想請我們小朋友一起參加它的新年聚會，我們送禮物給它好嗎？送什麼禮物呢？（幼兒討論：糖果、蛋糕、玩具、衣服等）
價值分析：以參加小動物新年聚會的情境吸引孩子，開放性的問題促進孩子積極思維、大膽說出自己的生活經驗。
二、做糖果
1、出示糖果，幼兒觀察
老師拆開做好的糖果，讓幼兒觀察糖的形狀以及糖紙。
價值分析：通過觀察使孩子們對糖果的形狀等特徵有一定的了解，為下一步的操作活動作鋪墊。
2、講解示範製作糖果的方法
A：取一點橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形
B：然後用糖紙包起來，兩端旋轉緊。
C：把做好的糖果放在中間的盤裡。
價值分析：小班孩子自己動手操作經驗很少，教師必須對孩子進行示範講解讓孩子在模仿基礎上掌握一些基本技能。
D：請個別幼兒嘗試包一包。
3、幼兒操作，師巡迴指導
請能力強的幼兒幫助能力差的幼兒一起完成作品。
三、送糖果：
把做好的糖果送給小熊，並祝小熊新年快樂，一起唱歌曲《新年好》。
價值分析：與活動開始部分相聯繫，讓孩子們體驗一起分享、一起過年的樂趣。
活動延伸：
在區域活動中繼續提供各種製作糖果的材料，使孩子們的技能得到鞏固、遊戲得到延伸。
傳統節日春節活動方案 篇4
活動目標：
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒樂意將自己製作的小禮物送給父母分享。
3、幼兒共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動重點：
選擇不同的方法提高幼兒的動手能力。
活動難點：
感受過新年的愉快和歡樂。
活動準備：
賀卡，裝飾桃心，彩帶，雙面膠，聖誕樹
活動過程：
一、開始部分：
1、師：寶寶，告訴你們一個好訊息喔，新年馬上到了，我們也製作一份禮物來送給我們最愛的人好嗎？
2、出示各種不同的禮物，（賀卡，花環）和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡單的介紹）
二、基本部分：
1、師：寶寶們，那你們想送什麼禮物給你們最愛的人呢？
2、幼兒共同交流。
3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什麼不一樣呢？你們喜歡誰的禮物？
4、幼兒討論交流。
三、結束部分：
1、師：寶寶，你們可以挑選自己最喜歡的東西來送給父母。
2、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞，感受新年的快樂。
傳統節日春節活動方案 篇5
活動目標：
1、通過豐富多彩的新年慶祝活動讓幼兒體驗幼稚園過新年的熱鬧氣氛。
2、鼓勵幼兒運用歌舞、打擊樂等多種形式積極參與新年慶祝活動，提高幼兒的表現能力。
3、豐富幼兒用打擊樂表現節奏的經驗。
活動準備：
1、 《敲鑼打鼓放鞭炮》的磁帶、錄音機；鑼、鼓、碰鈴、三角鐵、鈴鼓、響板、大鼓等打擊樂器。
2、一套新年老人的服裝和若干新年禮物。
活動過程：
1、引導幼兒在鞭炮聲中觀看師生共同布置的活動室，知道新年來到了。
2、引導幼兒說說自己想怎樣過新年。
3、教師可扮做新年老人將禮物送給孩子們。
4、鼓勵幼兒大膽為新年老人表演歌舞。
5、新年老人演唱《新年到》歌曲，並祝賀新年。
6、幼兒運用打擊樂器同新年老人一起唱歌、跳舞、打節奏，歡慶新年。
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內容：
活動地點：被觀察幼兒：
活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：
活動三我們班裡變化大活動目標：
1、引導孩子積極參與環境布置，培養幼兒關心集體，願意為集體服務的情感。
2、練習不出輪廓、均勻的塗色，感知色彩美。
3、知道幼兒感知物體的長、短，滲透三角形、正方形、長方形等幾何圖形的概念。
活動準備：彩筆、畫紙、各色皺紋紙、膠水或漿糊、幼兒用剪刀；未塗色的各種形狀的彩旗；各種形狀的燈籠。
活動領域：語言、科學、藝術活動過程：
1、放《過新年》歌曲，並出示燈籠、彩旗等實物，引起幼兒動手營造歡樂氣氛的願望。
2、欣賞兒歌《紅燈籠》。
請幼兒選擇喜歡的材料，製作想做的飾品（製作過程中配喜慶的背景音樂）。
（1）給燈籠塗色的幼兒：讓他們先觀察燈籠是什麼樣子的；幼兒塗色時，應引導他們不要塗到輪廓外面去，順著一個方向塗色；幫助幼兒塗畫各種顏色的燈籠。
（2）做彩旗的幼兒：啟發幼兒欣賞、觀察彩旗的色彩和形狀（彩旗的形狀可以多樣：長方形、三角形等）。
（3）做彩條的幼兒：鼓勵選擇自己喜歡的皺紋紙，剪、撕成不同長短的彩條）。
（4）給娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼兒：提示幼兒可用格子、曲線等花紋進行裝飾。
2、與幼兒協商如何用自己製作的東西共同裝飾活動室。
3、活動結束後注意提醒幼兒收拾好材料和用具，保持清潔。
紅燈籠紅燈籠，高高掛，眨著眼睛要說話，它想告訴小朋友，很快就要過年啦！
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內容：
活動地點：
被觀察幼兒：
活動形式：
參加人數：
記錄人：
幼兒表征：
活動四祝你新年快樂活
傳統節日春節活動方案 篇6
活動目標：
1、學用自然的嗓音唱歌曲。
2、再次感受新年氣氛的熱鬧。
活動準備：
1、小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。
2、配套音樂磁帶。
活動過程：
1、隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。
2、欣賞歌曲，知道歌曲的名字及內容。
3、學唱歌曲。
（1）在情境演示中，跟著小雞一起學唱歌曲。
（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學唱歌曲。
（3）在情境演示中，跟著小鳥一起學唱歌曲。
4、幼兒根據歌詞內容創編各種模仿動作，並隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。
5、集體在音樂聲中愉快舞蹈，感受新年的快樂。
活動反思：
在這節音樂活動前，我和孩子們一同布置活動室環境。於是，在他們我的啟發下，我示範唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》。活動中孩子們的情緒很好，跟著我一會兒學小雞、一會兒學小鴨，開心極了，歌曲的內容較簡單，幼兒很容易學會，難點在情景演示中，這需要幼兒既能根據自己的演唱，又能自己表演唱，有一定的難度，孩子們特別專心，練習的過程特別認真，多遍下來，孩子們唱得可真不錯！
傳統節日春節活動方案 篇7
活動目標：
1、通過談話回憶春節時候的情景，分享快樂。
2、能用完整連貫的語言講述所發生的快樂的事情。
3、能將自己快樂的心情畫出來。
活動準備：
春節時的照片
活動過程：
一、情景再現
1、教師和幼兒互相問候春節好。
2、幼兒說一說春節都在哪裡過？如何過節？
二、照片分享
1、幼兒結合春節的照片說一說節日裡發生的快樂的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過節時的快樂事情畫出來。
2、和小朋友一起分享節日的快樂，將照片和繪畫作品貼上在語言區，便於幼兒交流。
活動延伸：
教師可將自己在春節的時候發生的快樂的事情和小朋友一起分享。
傳統節日春節活動方案 篇8
活動目標：
1、學習手指點畫。
2、感受色彩對比。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。
活動過程：
1、激發幼兒操作的興趣：
教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些。
2、教師引導幼兒學習裝飾新年樹。
（1）、教師邊講解邊示範點畫的步驟。
“新年樹上有許多彩燈，它們是什麼顏色的？彩燈怎樣才會亮？”
（2）、請個別幼兒示範點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。
（3）、幼兒為新年樹掛彩燈，教師個別指導。
每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。
3、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創作的作品。
（1）、檢查每一盞燈是否都亮。
（2）、激發幼兒在新年樹上點畫或貼上其他裝飾物的興趣。
活動反思：
美術的繪畫形式有很多種，美術可以讓人發揮想像和創造能力。幼兒對於繪畫來說，需要的是貼近生活，幼兒都喜歡塗塗畫畫，儘管幼兒畫的什麼也不像，我們都要跟幼兒們鼓勵，不要去打擊幼兒對塗塗畫畫的興趣，讓幼兒盡情地繪畫，這才能讓幼兒表達出內心的情感。手指點畫是一種幼兒的繪畫形式，這種用手指繪畫會讓幼兒產生濃厚的興趣。
傳統節日春節活動方案 篇9
活動名稱：
兒歌《新年》
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、願意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動過程：
一、經驗交流價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢？
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裡，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽變成了什麼？
3、師：月亮變成了什麼？星星變成了什麼？
4、師：為什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三、學習兒歌價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動：互相拜年價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，並促進幼兒與人之間的交往能力。
傳統節日春節活動方案 篇10
目標：
1.能感知幼稚園過年前的景象。
2.會用一些詞語表達自己的感受。
準備：
中大班及幼稚園已進行新年布置。
過程：
1.引發參觀興趣。
提問：這幾天幼稚園和哥哥姐姐班發生了什麼變化？
為什麼要布置得那么漂亮？
他們是怎么打扮幼稚園的？
2.明確參觀時的紀律。
跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。
愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。
3.幼兒參觀幼稚園的節日環境布置。
教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4.共同布置自己的班級。
鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。
如：貼上彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
建議：
本活動也可採用“大帶小”的形式進行。
評價：
1.能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。
2.有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。
傳統節日春節活動方案 篇11
活動目標：
1 、理解民間童謠的情節。
2、感受民間童謠的幽默。
活動準備：
民間童謠兒歌課件。
活動過程：
一、 情景激趣
1、 念唱童謠，激發幼兒朗讀童謠的興趣。
2、 在音樂背景下欣賞童謠《過年謠》
二十三，灶王老爺上了天；二十四，刷下對子寫大字；二十五，家家戶戶糊窗戶；二十六，上街去割過年肉；二十七，全家老小都洗腳；二十八，糕兒饃饃兩笸籮；二十九，提上壺壺灌燒酒；年三十，供上祖宗擺上肉。
二、 利用課件幫助幼兒年童謠。
引導幼兒重點討論：“一天接一天”事情的變化。
提問：孩子們你覺得有趣嗎？有趣在哪裡呢？那小朋友在兒歌里聽到的每一天都發生了什麼事呢？哪一天才是過年呢？
三、 遊戲活動
讓幼兒根據童謠內容，創編出自己喜歡的動作來展現兒歌的意義。
四、 活動延伸
請家長和幼兒一起收集一些有關過年的童謠和幼兒念一念，說一說餘年相關的習俗。
傳統節日春節活動方案 篇12
活動目標：
1、讓幼兒體驗過新年的快樂
2、讓幼兒對新年產生美好的願望。
活動準備：
1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國節等，體現出新年的氣氛
2、有“過年啦”的版面，請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和對孩子的祝福
3、一棵大的心愿樹
活動過程：
一、說心愿
1、我們的教室漂亮嗎？為什麼我們的教室很漂亮呢？（幼兒的回答：教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因為我們要過年了……）
2、新年快到了，小朋友們都有自己的心愿，你的心愿是什麼呢？快快來告訴你身邊的好朋友。
3、誰願意把心愿講給大家聽？
4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什麼祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長的祝福語念給大家聽）
二、布置心愿樹
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現心愿。
3、將心愿掛到心愿樹上。
三、活動延伸
1、請幼兒欣賞裝扮好的心愿樹。
2、在音樂聲中，幼兒互相祝福，互送禮物。
3、師生同唱新年歌。
反思：
在整個活動中孩子們都非常的愉悅，都非常的互動，當心愿樹在幼兒手中穿上新衣服之後，孩子們都興奮的拍手叫了起來，他們滿意的欣賞著面前這棵煥然一新的心愿樹，他們的情感得到了升華，他們在感受著過年的喜悅。在活動中，我注意觀察每個孩子的表現，表達的欲望與動作發展，準確把握來自孩子的信息。通過活動，孩子的語言表達能力得到了培養和提高，孩子們也感受到了同伴的祝福，同時幼兒又有了情感的體驗。在二期課改中，我們不是常說要注重孩子的情感體驗嗎？這個活動對於小班幼兒來說，過程是快樂的，學習是愉悅的，孩子有了成功的體驗，對自己更有了自信。
傳統節日春節活動方案 篇13
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，學習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
活動準備：
經驗準備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質準備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》
活動過程：
1、感受歌曲歡快情緒。
（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，並用各種體態表達快樂的情緒。
（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節奏，學習表現三拍的節奏特點。
（1）引導幼兒徒手練習節奏||與|×00|，初步表現三拍子強弱弱的節奏特點。
（2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
①第一遍：用||節奏型。
②第二遍：用|×00|節奏型。
（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
（1）幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏||的節奏型。持圓舞板、木魚的`一組演奏|×00|節奏型。
（2）引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用||的節奏型。第二遍用|×00|節奏型。之後還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意願分成兩組
一組演唱，一組持器演奏。之後可進行交換。
戶外活動：
1、體育遊戲：投飛鏢見領域活動指導p25。
2、分組活動：（見周計畫表）
傳統節日春節活動方案 篇14
活動目標
能夠將彩色紙撕成碎片，並貼上在指定的範圍。
選擇自己喜歡的貼上方式製作禮物。
通過活動，感受愛媽媽的美好情感。
活動準備
愛心禮物
彩色紙若干、膠水、愛心模板
活動過程
（一）出示愛心禮物，激發幼兒興趣
1、師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什麼呀？
2、師：請你們把小眼睛比起來，等老師數到3在睜開來。
3、師：看看這是什麼呀？（愛心）
4、師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧！
（二）教師示範製作禮物
1、師：老師準備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然後把愛心送給媽媽。
2、師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然後塗點膠水，將小碎片粘在愛心裏面。粘的時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。
3、要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要塗在愛心裏面，然後將撕下來的碎片粘在愛心裡。膠水不能塗得太多，一點點就夠了。
（三）幼兒製作禮物
1、鼓勵幼兒大膽製作愛心禮物。
2、提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心裏面。
3、提醒幼兒膠水不要塗得太多在進行貼上。
4、提醒幼兒完成作品後將廢止放到垃圾桶內。
（四）活動結束
1、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。
2、鼓勵幼兒將親手製作禮物送給媽媽。
傳統節日春節活動方案 篇15
活動目標：
1、引導幼兒清楚的講述新年裡自己最高興的事，感受快樂。
2、初步養成安靜的聽別人說話的習慣。
活動準備：幼稚園慶祝活動的錄像
活動過程：
1、讓幼兒自由講述新年時看到了那些變化（如：街上的變化、幼稚園里的變化等）。
2、觀看錄像《幼稚園的慶祝活動》。
3、啟發幼兒呼想說一說這幾天最高興、最有趣的事。
教師可以根據幼兒講述的內容進行適當提問或啟發，幫助幼兒清楚的講述。
4、要求幼兒安靜的聽別人講話，要做到：仔細聽，不講話，尊重別人。
5、告訴幼兒過新年時大家都很開心，每個人把最高興的事說出來，這樣大家都為你高興。
表揚講述生動及注意聽的幼兒。
活動延伸與生成：
活動反思：活動觀察記錄表
活動內容：
活動地點：被觀察幼兒：
活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：
活動二過年真熱鬧
傳統節日春節活動方案 篇16
主題目標：
1.回憶過年的歡樂情境，樂意表達新年的快樂，體驗新年後老師、小朋友見面的愉快心情及相互關愛的情感。
2.嘗試收集各種與過年有關的紅色物品，了解新年的習俗，感受收集與分享的快樂。
3.學習用語言描述糖的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛。
4.欣賞糖果美麗的包裝，嘗試用糖紙、糖袋製作漂亮的小物件。
5.願意與同伴分享糖果。
主題內容：
語言活動：紅色大收集、糖果雨、雲朵棉花糖。
社會活動：見面真開心、我的新年禮物、搓湯圓、甜蜜糖果屋。
科學活動：小動物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和鹹鹹、包糖果。
藝術活動：燈籠、鞭炮串串、紅紅的糖葫蘆、包春卷、我是棉花糖、糖紙、超級大糖。
健康活動：放鞭炮、摘糖果、開心跳跳糖。
家園共育：
1.請家長與幼兒共同收集與過年有關的紅色物品。
2.家長可以在家多與孩子交流有關過年的知識，讓幼兒更加了解新年。
3.鼓勵孩子要每天堅持早起上幼稚園，天氣好時堅持戶外鍛鍊。
4.請家長幫忙收集糖紙，帶來幼稚園放在甜蜜屋裡展示供幼兒欣賞。
主題環境：
1.小主題一：“紅色大收集”從“見面真開心”、“鞭炮串串”兩大塊創設。
2.小主題二：“甜甜的糖果”從“甜蜜糖果屋、“棉花糖”兩大塊創設。
區域環境創設：
1.娃娃家：投放可愛的娃娃、餐具、玩具食品、紅色紙鞭炮等布置成溫馨的家。
2.圖書角：提供各類有關過年特徵的圖書。
3.美工區：提供彩色扭扭繩、糖紙、糖袋、棉花等材料，供幼兒製作漂亮的小物件。
4.科學區：投放各種顏色的物品和卡
傳統節日春節活動方案 篇17
一、主題說明：
新年是新的一年的開始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆豐年”，一切喜悅的豐收和美好的願望，都孕育在新年，圍繞著新年我們可以召開很多豐富多彩的活動。
小班的孩子年齡較小，“快樂的新年”主題活動應該給孩子們帶來快樂，抓住新年這一個教育契機，可以讓每個孩子都有參與活動的機會，讓小班幼兒對集體多一份依戀和歸屬感，使其社會適應能力，合作能力，表現能力得到發展。由於各地風俗習慣有所不同，可按當地風俗隨機創設新的活動。應注意在去教活動中滲透區別長短的知識，牙堅持進行冬季體育鍛鍊，如戶外遊戲、跑步等。
二、主題教育目標預設：
1、情感目標：對大自然的變化能產生興趣和探究欲望積極參與活動，體驗節日的快樂。
2、態度目標：鼓勵幼兒在集體面前大膽的表現自己，增強自信心激發幼兒探究欲望，在活動中體驗新年帶給人們的快樂。
3、能力目標：通過感受冬天裡快樂的節日氣氛，培養幼兒的主人翁意識。
4、知識目標：認識冬天裡的禮物是豐富多彩的，知道聖誕節、元旦、新年都是在冬天度過。知道一年中有四個季節，四個季節的循環和明顯差異。
5、技能目標：通過各類新年禮物的製作活動，讓幼兒學習撕、貼、折、捏等的技能。
三、主題活動網路設計：
民俗文化由來意義象徵生肖剪窗花貼對聯猜燈謎放鞭炮過年了娛樂文化壓歲錢鬧元宵拜年踩高蹺舞龍獅飲食文化糖葫蘆午夜飯蒸面年糕包餃子
四、主題探究活動網路預設：
五、主題探究活動計畫的預設：
談話活動：快樂的新年調查積累階段主收集賀新年的圖片材料，各種各樣的新年禮物，在題家歡慶新年的錄像。
探究整理材料：整理圖書等資料；布置主題版面進操作實施階段程
領域教學：1、社會活動2、科學活動3、語言活動4、藝預術活動5、情感活動設
展示總結階段：
1、把幼兒關於所有慶祝新年的圖片和自己的作品展示出來。
2、讓家長和幼兒互動，一塊進行歡慶新年的活動。
3、主題探究活動反思。
新年快樂語言社會日常生活新年的雪花我們班裡變化大區域活動益智區、美工區、表演區、語言區健康藝術科學祝你新年快樂和爸媽一起過新娃娃穿新衣、敲鑼打鼓、幼稚園里真熱鬧、放鞭炮長大一歲了、新年裡最高興的事冬季體育鍛鍊、戶外遊戲、跑步等
六、可利用的教育資源
一、環境創設
1 、主牆——主題網路圖2 、主題板
二、活動區
1、展示區：賀新年的圖片材料，以往新年活動的錄像
2 、語言區：有關新年的字卡、故事書、圖片
3 、美工區：提供幼兒折、撕、帖、捏的成品材料
4 、益智區：根據幼兒已有的經驗，提供不同的材料供幼兒操作
5 、表演區：以往歡慶新年的活動錄像，《新年好》錄音磁帶
二、家長參與區
1 、新年前夕，向家長發出參與幼稚園新年慶祝活動的邀請，並準備小節目。
2 、家長配合參與教師製作的各種各樣的面具或表演道具
三、社區與社會資源的利用帶領幼兒走出幼稚園到社區去演出
七、主體探究活動展開與生成
活動一、談話活動——新年裡最高興的事
活動二、我們班裡變化大
活動三、祝你新年快樂
活動四、娃娃穿新衣
活動五、幼稚園里真熱鬧
活動六、新年樹
活動七、長大一歲了活動
活動八、話吉祥
活動九、敲鑼打鼓
活動十、小鞭炮活動
活動十一、幫媽媽買東西
活動十二、和爸媽一起過新年
活動一談話活動——新年裡最高興的事
傳統節日春節活動方案 篇18
內容與要求：
1、按照標識尋找自己的禮物，並能大膽介紹自己的禮物。
2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
活動準備：
1、聯繫家長為孩子準備一份禮物，並對家長說明禮物的要求。
2、聖誕樹三棵，準備好的禮物自製包裝袋掛在聖誕樹上。
活動過程：
一、尋找禮物
（以信件的形式，鼓勵幼兒自己尋找禮物）
中心提問：
1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什麼不一樣？
2、猜猜數字表示什麼？顏色又代表什麼呢？
3、說說你的禮物在哪裡？
教師小結：原來數字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上，顏色表示你的禮物裝在什麼顏色的紙袋裡。
重點觀察：
幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。
二、介紹禮物
1、幼兒互相介紹自己的禮物、
2、集體面前大膽交流。
重點指導：把握住禮物的特點適當提問。
三、分享禮物
（鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享）
傳統節日春節活動方案 篇19
【活動目標】
1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
【活動準備】
親子討論過有關過年的話題；"新年到"背景圖一張；新衣服、帽子、鞭炮、紅包、圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入：播放喜慶的音樂，聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示"新年到"背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什麼節日快要來了？
（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師出示新衣服、新帽子的圖片。）
用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情？（當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學念兒歌
新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什麼？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最後一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。
每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。
【活動延伸】
在娃娃家裡，引導幼兒模仿拜年的情節。
【活動建議】
建議此活動在放寒假之前開展，激發幼兒嚮往過春節的情感。
傳統節日春節活動方案 篇20
活動目標：
1、嘗試製作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
3、根據色彩進行大膽合理的想像。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，範例，音樂磁帶《新年好》
活動過程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒製作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。後出示範例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手製作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示範講解製作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，，用彩筆、印章、手指點畫等方法，製作賀卡。
4、幼兒製作：教師巡迴指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來製作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真製作有創意的幼兒。
5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，並說一句祝福的話。
戶外活動：
1、體育遊戲：小兔找朋友見領域活動指導P27。
2、分組活動：（見周計畫表）
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
傳統節日春節活動方案 篇21
活動目標：
1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。
2、會使用簡單的動作表演歌曲。
重點：
用活潑跳躍的唱法歌唱。
難點：
用簡單的動作表演歌曲。
活動準備：
幼兒已有的過年的意識經驗，鋼琴伴奏，圖譜。
活動過程：
1、談話：快過年了，你們想做些什麼呀？（做客，收壓歲錢……）有沒有看過放鞭炮啊？是什麼聲音？（嘣啪）你們有一首兒歌還記得嗎？（新年到新年到，敲鑼打鼓放鞭炮……）那你們知道敲鑼打鼓是什麼怎樣的嗎？（咚咚咚鏘）
2、教師演唱一遍歌曲。——你們小耳朵豎起來聽好了喔，等等我來提問，看看那個小朋友真的是認真的聽的。
3、提問並根據回答出示圖譜。——你們聽到什麼了？……喔~敲鑼打鼓的聲音咚咚咚鏘，恩，你真棒。過新年了，要敲鑼打鼓，小朋友們很開心，還穿起了新衣服。
4、音樂伴奏，看著圖譜學唱歌曲。——好，我們來跟著音樂試著唱一遍。
5、跟我念：咚咚咚鏘。
6、鼓勵小朋友大膽想像，給歌曲創造簡單的動作。——你們看懂小腦筋想一下，我們怎么來給這首歌配上動作呀？
7、學習小朋友自己創編的動作表演。