春季開學第一課少先隊活動方案 篇1
一、活動目的
1、慶祝一中實驗學校國小部首屆開學典禮。
2、迎接孩子們走進一中實驗學校國小部，感謝家長朋友的支持和信任。
3、明確新學期的學習目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取。
4、提升教育集團品牌認知度，擴大影響力，為一中實驗學校國小部進一步發展作鋪墊。
二、”向著七彩夢想出發”活動概況
(一)時間：20xx年3月1日上午08:00
(二)地點：牛欄山一中實驗學校國小部食堂二層(北京現代職業技術學院)
(三)參加人員：全體新生家長校領導全體教師
(四)主要儀式：
1、歡迎儀式
2、表演
3、各科任教師表演
4、登車儀式
5、夢想起飛儀式
6、領導致辭結束
(五)工作安排
1、領導小組(姚校長)
校長、各年級主任、行政辦公室人員、各科任教師
2、禮儀接待小組
年輕形象好的女教師9人
每年級3人(一人負責簽到，一人負責拿禮品、一人引導入會場)
A、簽到台
B、引領人員
3、活動現場安排小組(苑蕾)
A、四年級區域負責
2人：男女各一名
B、五年級區域負責
2人：男女各一名
C、六年級區域負責
2人：男女各一名
4、典禮工作小組
A、導演組(郝曉軍)
B、道具組(朱宏傑、田宇)
C、音視頻組(馬佳俊、劉浩田)
D、演員統籌組(袁)
5、後勤保障小組(鄭正龍)
A、安保小組
B、物料儲備小組
三、活動定位：七彩、夢想、童趣、溫馨
四、活動流程
2月31日前典禮現場裝檯布置完畢、物料儲備工作結束3月1日
07:30所有典禮工作人員就位
08:00——08:30教師引導參加典禮的家長簽到
08:30—08：45簽到完畢，引領教師引領家長攜寶貝落座09:00典禮活動正式開始
09:00——09:15迎新舞台劇拉開大幕
09:15——09:30各科任教師表演節目
09:30——10:10姚校長乘火車駛向舞台中央、講話、贈車票10:10——10:20家長和孩子共同製作夢想卡片
10:20——10:30(念卡片)領導齊上台，總結結束典禮
五、活動現場布置
1、歡迎展板+簽到台
簽到台
2、典禮現場布置
A整體氛圍：七彩、夢想、陽光
B典禮現場：
三面牆透光玻璃、採用七彩條來進行裝飾並呈現”傾心培育、將待花開”、校訓、“好玩、玩好”等字樣;
舞台牆面則呈現主題字眼“向著七彩夢想出發”的字樣;
設入口處、出口處、取水處，分別用童趣圖片裝點;
C、舞台旁邊設“七彩夢想樹”，用來綁吊夢想卡片
D、設長條形夢想卡片製作台三個，每年級一個，上邊有彩筆，彩紙、膠布、膠帶等工具用來製作夢想卡片。
3、座位設計
分區域設計座位，排成長條，留出走路踩腳的間隙。座席材質選用pvc泡沫拼接板(約400塊兒，用完之後分給每個學生各一塊，用於教學自由活動)，學生和家長緊挨依次坐開。
六、典禮製作物
1、儀式登車票
反面文字
旅客乘車須知
(1)請按照票面標明的日期、車次乘車，並在有效期內至到站。人生中的每一站都是不可錯過的美麗風景，請帶上滿滿的能量與我們全體車組人員一起啟程吧!
(2)乘車當日請在家長的陪同下開啟旅程，這是你人生中的一個重要的時刻，需要他們見證你的又一次成長。
(3)開車前將停止檢票，為保證安全，請不要進入車站非旅客活動區域，並在旅行中關注安全提示。
(4)未盡事項請參閱《牛欄山一中實驗學校國小部校園行為規範手冊》。
2、小禮品
學校為每一個孩子準備一份獨特的`禮物，在家長孩子簽到時分發。手提袋+致家長的信+致孩子的信+牛牛毛絨玩具(分男女)+夢想卡片
3、歡迎展板
門口一塊：歡迎走進牛欄山一中實驗學校國小部，開啟夢想之旅
食堂門前一塊：“向著七彩夢想出發”登車儀式暨牛欄山一中實驗學校國小部開學典禮
4、引導指示地標
七、設備管理及後勤保障
(1)現場管理
設備：1、提前檢查各種設備的正常使用，保證活動順利進行
2、功能區各所配備設施的正常使用，保證來賓順利使用
突發事件：1、隨時用工作人員對應現場突發情況
工作人員：1、所有工作人員、演職人員都要統一聽從安排，不得擅自離崗，休息在特定的休息室內
(2)安全管理
1、亮起所有緊急出口標識
2、專人負責緊急通道看管
3、活動前視頻明示緊急出口圖
4、如遇問題迅速亮起所有照明
5、設專門負責人員疏導人流
6、所有區域配有滅火器
7、專人負責緊急通信
8、專人負責備用飲用水
9、專人負責緊急藥品
(3)搭建管理
1、制定安全搭建計畫，提前1天時間進行搭建布置
2、搭建聘請專業監理
3、前期制定詳細施工圖
4、進場前檢查布置物品材質
5、將外露危險搭建進行處理
6、配有人員進行現場搶修及監督
7、配有機動施工人員
8、配有易損品備份
9、等待所有人員撤離現場進行拆除
10、等待所有設備撤離開始拆除
11、制定並按照拆除安全計畫執行
春季開學第一課少先隊活動方案 篇2
一、教學目標
1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。
2、了解《國歌》的詞曲作者、國歌的全稱《義勇軍進行曲》、創作背景，體會《國歌》表達的愛國情感。
3、複習鞏固五線譜、簡譜。
組織教學：師生問好
二、教學過程
1、導入：考一考
我們的國旗是什麼?我們的國歌是什麼?誰能告訴老師在什麼樣的場合中會升國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢?
國家的意義：對於我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象徵。每天清晨，天安門廣場都會集結很多市民，他們都在等待升旗儀式。當宣布升旗儀式開始的時候，廣場上的人們頓時安靜下來，當洪亮的國歌奏起來的時候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗，一面高唱國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。
2、國歌探秘
下面我們一起來探究《國歌》的秘密，那么你對國歌了解多少呢?你知道國歌的詞作者，曲作者是誰嗎?是什麼力量是這首歌曲成為抗戰時期全國人民戰鬥的號角，是什麼原因是這首歌曲成為一種抗爭不息，獨立自強的精神?聶耳先生在《義勇軍進行曲》中使用了什麼秘密武器呢?讓我們一起來進行一次探秘行動吧?
(1)重音記號“>”“中華民族”聶耳在這裡想表達什麼樣的情感?用帶和不帶記號來進行演唱對比，體會歌詞及重音作用。
(2)對比演唱
有這樣一句歌詞：“起來，起來，起來”。這是一種上行的用法，從較低音極進行至較高音極叫上行。為什麼聶耳在這裡運用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來，起來，起來”談談感受。
(3)唱一唱
在了解了歌曲的意境後，現在我們用平穩的進行曲速度，飽滿激昂的熱情，以及強弱分明的節奏，完整地演唱歌曲。
(4)一起來打
3、小結
同學們，國歌是祖國的象徵，是民族的心聲，是國家的靈魂。抗戰時期，國歌是民族的號角，和平年代，國歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪裡，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會感到一種自豪!一種力量!因為在這音符中，你已不再是一個普通的人，而是一個偉大民族中的一員!
4、五線譜、簡譜、豎笛
在我們音樂課上隆重介紹這樣一個家族，沒有他們我們就沒有音樂，他們就是五線譜家族，有的同學也許對他們很陌生，但是如果你聽到了他們另外一個名字就不會感到陌生了，(教師出示簡譜)以後我們要與他們一起上課，希望大家儘快記住他們啊!
從這個學期開始我們要組建一支樂隊，我是大家的指揮，而我們的樂器就是豎笛，看誰在學習時最認真，最聽指揮。
春季開學第一課少先隊活動方案 篇3
活動準備：
活動的準備在活動中占有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：
材料準備：
1.安全教育情景錄像、安全標誌圖片
2.水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
教學重、難點:
1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裡明白這么做是危險的。
2.設計標誌。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
教法、學法:
整個教學活動中，採取了許多教學法，主要採取了以下幾種教學法:1、演示法2、交流討論法3、自主探索法4、觀察法
學法：主要採取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標誌圖，感受遊戲的快樂，體驗成功的快樂。
活動過程：
利用身體語言，激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標誌。
(一)利用身體語言，激發幼兒的興趣。
興趣是的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌：身體表現觸電時的狀態。
然後請幼兒猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標誌，請幼兒大膽猜測是什麼標誌，發展幼兒的想像能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。)
把標誌拿出來，驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。
第二次的標誌可以採用另外一種方法，如拿出標誌，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標誌的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)
這些標誌在我們的幼稚園都能看到，那在幼稚園我們應注意哪些安全呢?
(二)關於幼稚園生活安全的情景錄像。
進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼稚園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼稚園生活存在的危險。
組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：
1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。
2.小朋友去碰幼稚園或家裡的帶電的插頭。
3.在玩遊戲時(如滑滑梯)，不按遊戲規則，爭先恐後，發生摔跤的情景。
4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。
5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7.在教室里到處跑、追追打打。
8.在幼稚園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法