國小足球隊訓練方案 篇1
【主題由來】
在抗擊“非典”的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環境保護、身體健康的重要性。“鍛鍊身體，增強體質”成了我班學生議論預防“非典”的一個重要主題。如何鍛鍊身體，增強體質呢？我班學生進行了一系列以體育活動為主的探索。其中學生最喜歡的是足球運動。在活動中，我們本著“促進學生身體正常發育和機能協調發展，增強體制，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。”的宗旨，充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合學生，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。
【主題目標】
1、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。”
2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合學生，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。
3、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，能與同伴協商共同完成目標與任務。
4、利用圖書、圖片、網路進行提問、查找、調查、歸納，注意運動安全，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡單方法。
【活動準備】
通過談話了解學生喜歡的各種體育項目，根據需要從網上、圖書里細緻了解有關運動的各種名稱與玩法，並充分發揮家長、社區資源。在家長方面，我們根據學生園家長情況，採用學生寫信的`方法，將我們活動的構想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解並支持我們活動的開展。
【活動過程】
1、教師通過談話，了解學生最喜歡的體育運動。
學生：我喜歡踢足球。
學生：我喜歡跑步。
學生：我喜歡打羽毛球、踢足球。
學生：我喜歡打桌球，在家和爸爸一起打。
學生：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。
學生：我喜歡到南太武打保齡球。
學生：我喜歡打小的保齡球。
學生：我喜歡跑步、打門球。
學生：……
老師：你們最喜歡的運動是什麼呢？
學生：我決得足球最好玩！
學生：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？
學生：我們可以當啦啦隊的呀！
學生：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看！
老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎？
學生：耶！太棒啦！
2、鼓勵學生分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。
a組：
學生：足球隊有11個人參加。
學生：足球隊有100人參加。
學生：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。
老師：到底足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球比賽！
學生：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。
b組：
學生：足球有兩隊人在參加比賽！
老師：這兩隊穿的衣服有什麼不同？
學生：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。
學生：足球有守門員、裁判。
學生：開始比賽時裁判要吹哨子！
學生：運動員穿背心，球踢的很高。
學生：是短袖的運動服，如果運動員受傷了，就要換人退場！
學生：球也可以射高，用手就算輸了，犯規了！
學生：犯規裁判也會吹哨子！
c組：
學生：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。
學生：後衛是9號和11號，我要當後衛。還有啦啦隊，有女孩子。
學生：可以喊“加油！”。
學生：我要當急衝鋒！鄭老師當隊長！
結果——由鄭老師當紅隊隊長，球隊口號：“紅隊，紅隊，一腳踢中！”
由蔡老師當藍隊隊長，球隊口號：“藍隊，藍隊，藍隊必勝！”
由王老師當啦啦隊的隊長，負責組織女孩子為各自的足球隊加油！
3、教師組織學生的球隊開始了第一次練習！在開展足球的活動中，學生髮現活動中有許多的“為什麼？”“為什麼裁判要出示紅牌或藍牌？”“一場球賽的時間是多長？”“運動員球衣上的號碼寫在哪裡？”“一個隊到底有多少名球員？”“前鋒是乾什麼的，後衛又是乾什麼的？”等等，在討論中，學生提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，於是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班學生上了一堂生動的足球課，並親自當教練，帶學生到足球場展開了激烈的角逐。由於是學生自發的，又是學生的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他學生的積極性也無比之高，活動效果很好！
【評析】
《綱要》提出：“學生園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種資源，共同為學生的發展創造良好的條件。” 我們的家長來自於各行各業，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資源，關鍵看你如何去合理的運用。讓每個學生接受良好的早期教育，為他們的一生持續發展奠定堅實的基礎，是我們新一代學生教師的必盡之責，我們必須跳出學生教育看學生教育，擴大視野，從封閉型走向開放型，把學生教育與生活緊密聯繫起來，充分挖掘、利用自然、家庭和社區資源，促進學生素質的全面提高，開闢早期教育的新天地。
國小足球隊訓練方案 篇2
一、學習內容：
小足球（腳內側踢球）
二、學習水平：
水平三（國小三年級）
三、設計理念：
本課設計的基本理念是培養學生的運動興趣，同時根據學生間的個體差異與不同的技能，分層教學發展潛能。學生運動技能的'水平決定了享受運動樂趣的層次。在課的設計上通過一系列的遊戲活動，充分調動學生的積極性，在活動中掌握運動技能的學習。在教學的組織上教師努力做到“精講多練”，充分強調“將課堂還給學生”，發揮教師主導、學生主體作用，努力做到教學層次清楚，組織了張弛有度，給學生留有自主練習的時間和空間。
四、教材與學情分析：
本課學習內容小足球是我校學生較喜愛的一項運動。本課所選擇的學習內容是腳內側踢球，在眾多踢球技術中最容易學會也是最常用的踢球方法，俗稱腳弓踢球。但學生之間特別是男、女生之間的差異較大，本課主要掌握腳內側踢球的運動技能，在活動設計上根據學生差異要求有所不同，滿足不同需求，共同發展。
五、學習目標：
1、主動參與小足球的學習並能示範本課所學動作。
2、通過練習能了解和完成腳內側踢球的動作，並具有一定準確性。
3、積極參與遊戲活動與同伴團結協作，能遵守遊戲規則。
六、教學重點、難點：技術要決：
1、腳內側踢球的動作方法。屈膝外展腳腕繃，腳弓對準擊球方。
2、的力度與準確性。小腿擺擊突制動，踢後平底不露掌。
七、教法與學法：
1、講解示範法、分層教學法、直觀法。
2、遊戲法、競賽法、多球學練法。
八、教學過程：（詳見教案）
1、課堂常規
2、熱身活動（遊戲、球操）
3、掌握技能階段（腳內側踢球）
4、體驗樂趣、提高技能階段（一對一挑戰賽）
5、穩定情緒、積極評價階段（放鬆遊戲）
國小足球隊訓練方案 篇3
課的內容
1.足球健身操；
2.足球搶截球遊戲。
教學目標
1.認知目標：使學生在通過教學，體驗到足球的樂趣及技巧性。
2.技能目標：在快樂當中逐漸掌握足球的技術要領。
3.情感目標：展現快樂足球，使學生團隊協調能力增強。
課的.結構
時間
課的內容
組織教法與教學內容
準備活動
5分鐘
一，集合整隊。
二，師生問好。
三，宣布本課任務。
四，足球操運動：
1.腕踝運動；
2.肩繞環運動；
3.腰繞環運動；
4.腹背運動；
5.弓步壓腿；
6.挺身運動。
組織教法：兩列橫隊，隊型：
要求：
1，隊伍整齊，教師指揮得當，聲音洪亮。
2，教師領跑熱身運動。
3，學生思想集中，動作到位，有力度，按老師節拍認真完成。
主要內容
10分鐘
足球的遊戲：
名稱：護球遊戲；
目的：提高學生控制球以及護球的能力。
方法：學生一人一球，在中圈運球，運球過程當中力爭在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看誰留到最後。
要求：運球時人球兼顧，用身體或大腿護球，搶球時不許犯規。教師先演示遊戲，講清楚遊戲的規則，然後開始教學遊戲。
注意項目：在搶截球的時候要注意安全問題，合理衝撞。
國小足球隊訓練方案 篇4
為回響國家深入開展青少年“校園足球活動”號召，推動我區校園足球文化的建設，不斷引導廣大青少年學生積極參與足球運動，提高我區青少年足球水平，現決定在全區組建中國小男子足球隊和女子足球隊。具體方案如下：
一、球隊組別
1.南通開發區國小男子足球隊（丙級隊、丁級隊）；
2.南通開發區國小女子足球隊（丙級隊、丁級隊）；
3.南通開發區中學男子足球乙級隊；
4.南通開發區中學女子足球乙級隊。
二、組建方式
1.區隊組建
20xx年，社會事業局在區校園足球聯賽的基礎上，確定各隊入選名單，每隊10-14名。通過暑期培訓再選拔一批，最終確定正式隊員12名，預備隊員8名。球隊人數每年調整一次，調整時間為區聯賽後。
2.基地認定
每年根據每支球隊中各校輸送人數多少確定基地學校。輸送人數最多的為該年度該球隊訓練基地學校，由社會事業局頒發“南通開發區X年度足球訓練基地”銅牌和證書。基地學校負責球隊的日常管理。
3.教練組成立
各基地學校成立教練組，由入選隊員所在學校教練組成，組長為基地學校教練。主教練由社會事業局聘請專業教練，派駐到各基地學校，共同負責基地學校球隊的管理、訓練和組織參賽工作。
三、工作職責
區社會事業局以購買服務的方式開展球隊培訓。具體分為暑期集訓和平時訓練兩個階段，暑期訓練為一個月，每天4小時；平時訓練為每周周六，一學期訓練20天，每天4小時。
（一）基地學校職責
1.加強建設和管理，建立健全各項規章制度，為隊員的訓練提供規範、優質的服務。
2.協助做好運動員的生活管理，加強安全監控和保衛工作。
3.對基地的各項設施設備經常進行維護維修，保持各項設施設備完好。
4.加強球隊的日常管理，做好教練組的考勤工作，為球隊訓練提供必要後勤保障。
（二）教練組職責
1.制定暑期和平時訓練工作計畫，安排好全年的訓練、競賽組織工作。
2.落實訓練管理措施，協助主教練執行訓練事宜（包含體力、技術、戰術、規則等）。
3.負責球隊訓練，考核隊員成績，加強隊員生活、學習管理（隊員因特殊原因請假，需由主教練批准）。
（三）隊員職責
1.積極參加球隊組織訓練、比賽等活動。無故三次不到者予以淘汰
2.自覺遵守球隊紀律，保守球隊秘密，執行球隊決定，服從教練分配，積極完成球隊交給的各項任務。
3.服從球隊管理，維護球隊團結、穩定。
四、工作要求
1.加強組織領導。各訓練基地學校要建立校園足球訓練領導小組，負責基地學校區隊的訓練、競賽等事宜。南通開發區校園足球辦公室負責對全區各訓練基地、區隊的選拔、管理及考核等工作。
2.強化安全保障。建立完善校園運動安全防範規章制度和應急預案，加強安全檢查和風險管理，提高校園足球安全防範水平。強化對隊員的`安全教育，增強隊員安全防範意識和自我保護能力。
3.籌措專項經費。積極爭取將校園足球改革發展資金列入本級財政預算，設立校園足球工作專項經費。要加大宣傳力度，廣泛吸收社會贊助，鼓勵社會企業、單位贊助校園足球公益活動，為校園足球的持續性發展提供必要的資金保障。
4.完善考核機制。將校園足球競賽成績與人才輸送納入基地學校評估體系，對球員輸送成績突出的學校和個人進行表彰獎勵，對工作不力的基地學校將予以摘牌，並通報批評。
國小足球隊訓練方案 篇5
一、工作重點：
1、加強領導，構建安全一體化網路，加強監管力度，規範師生行為。
2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防範於未然。
3、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。
二、具體措施：
(一)加強領導，構建安全網路。
1、構建網路，加強領導。
牢固樹立“安全第一”的思想和安全工作就是學校重要日常工作的基本觀念，把安全工作納入學校的重要議事日程，確立“一保全全、二保穩定、協調發展”的工作原則，把安全工作放在關係到學校長遠和發展大計的高度來認識。
學校建立安全工作管理小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員由教導處、總務處、教處、班主任等有關人員組成，每月召開一次安議，組織一次安全檢查，並做好檢查記錄，把問題消滅在萌芽之中。成立家長委員會，隨時可以反映情況，構建起由學校、家長、教師、學生四心相聯的安全網路。
2、落實制度，加強防範。
落實工作責任制度、定期檢查制度、請示報告制度、資料檔案制度和安全預案制度等各項制度，確保各項安全工作有法可依。
嚴格落實《學校安全工作責任書》，層層落實責任制和責任追究制，簽定《安全責任狀》。實行“周小檢，月大檢，有檢查記錄和整改措施”。
(二)加強校園安全管理，增強安全意識。
1、抓好學校消防安全工作：
學校總務處及各種電器設備等嚴格按照規定擺放和使用，設定安全通道，張貼安全標誌。經常檢查並整修各室的線路，聘請義務消防員定期進行防火培訓，提高防範意識和消防技能。
2、抓好校舍及周邊環境安全：
組織師生對學校的校舍、護欄、體育設施、用電、消防設施、避雷設施和周邊環境等不安全因素全面細緻地進行一次清理檢查，排除一切不安全的隱患。
強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班制度，值班領導保證一天5次以上巡學校任務，及時記錄出入人員。
3、抓好交通安全工作：
班主任對學生進行交通安全教育，預防交通事故發生。全校學生禁止騎腳踏車，學前班學生等待家長來接，小學生放學回家時應在值周教師帶領下排隊，自已回家的學生排隊出大門，由值班的領導和教師人員護送過馬路。
4、加強校園衛生及防病安全管理。
要嚴格執行學校衛生評比制定，重新劃分班級衛生責任區，堅持校園衛生日檢查，周評比，確保校園衛生整治。要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣。加強對常見傳染病和季節性的傳染病的宣傳教育工作和預防監控工作，認真做好預防甲流工作，發現異常情況應及時報告妥善處置。
(三)加強安全教育專題活動，構建和諧校園
充分發揮法制副校長和課任教師的.作用，廣泛開展各類安全教育活動，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的.自覺行動。
1、加強常規體育課、活動課和實驗課的組織管理。
加強教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。教師授課前後都要認真檢查、及時排查安全隱患，尤其是學校藝體場地、器材及藝體等教學活動均應符合運動安全要求，運動項目和運動強度應適合學生身體狀況。注意對學生進行安全衛生教育，不帶妨礙安全的雜物，嚴防運動安全事故。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生適當的照顧和格外的關懷。由教導處負責檢查，任課教師和班主任進行管理。學校實驗室有充分的安全保護設備，實驗課教學要有科學的操作秩序和具體要求，嚴防學生接觸易易燒、有毒有害的物質，嚴防實驗事故，由教學主管和有關實驗老師負責。
2、開展安全主題班會及安全專題活動。
班隊會：
二月份：強化安全管理打造平安校園;
三月份：預防傳染病、增強自我保護意識;
四月份：法制安全教育
五月份：防火安全教育;
六月份：防溺水安全教育、禁毒宣傳教育。
九月份：安全健康文明守紀;
十月份：安全防火生命至上;
十一月份：關愛你我他、安全靠大家。
十二月份：飲食衛生安全。
一月份：交通安全行。
此外，結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如社會綜合實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防、抗、消防等綜合演練。演練每學期不少於一次。
3、開展心理健康教育活動：
開展好師生心理健康教育活動，關注師生的心理問題，提高師生心理健康水平。及時排解師生的各類心理問題。對發現有心理障礙或患有傳染病的師生，及時採取有效措施。
國小足球隊訓練方案 篇6
根據全國校園足球辦和xx市校園足球小組關於開展校園足球活動和施行要求，結合我校的實際情況和教學要求，制定我校開展校園足球：
一、指導
1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的；
2、以增強學生體質，培養學生積極進取、團隊體育為宗旨；
3、打造校園足球文化，發展後備足球人才。
二、工作方針
教育局支持、重視、班主任和體育組配合，學校出台配套性政策，充分利用資源優勢，搞好校園足球活動。
三、成立校園足球小組：
組長：
副組長：
組員：
四、活動內容和職責分工
1、校內足球聯賽；工夫：9月-10月份（負責）
2、校際聯賽；每周五下午16：00（負責）
3、學校代表隊訓練：每周一、六、日；（負責）
4、學校足球日：每周三下午16：00—18：00全校學生參與。（負責）
5、體育課中開展足球活動。
五、要求：
1、認真負責，搞好各項足球活動。
2、注意安全，防止意外事故；
3、選拔足球苗子，有針對性訓練；
4、在校內宣傳足球活動的開展；
六、費用
1、一部分由學校支出、另一部分向西安市校園足球小組請求；
2、積極與企業、社團共建。
七、獎勵
1、獲得名次的班級；（前三名）
2、最佳射手；（一名）
國小足球隊訓練方案 篇7
一、活動主題
“快樂玩足球運動促成長”
二、指導思想
根據市、區有關檔案和會議精神要求，以強身健體，培養拼搏進取、團結協作的精神為宗旨，通過開展校園足球節活動，豐富學生經歷，活躍校園氣氛，培養全面發展、特長突出、熱愛運動的上國小子，提高足球技能，提高學校足球運動水平，提升上坊國小足球特色的品質。
三、組織機構
1、工作領導小組：
組長：張兵
副組長：戚榮曉
成員：孫其創劉江許坤鄭九洲楊松魯珊
劉勇謝小青潘菊華陳國超劉立琪各班主任
四、活動分工
1、組長全面負責，副組長具體主抓。
2、工作小組負責活動和競賽方案制定，活動組織、足球技術訓練與指導。組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽。
3、體育老師利用體育課、大課間組織學生開展足球練習活動，體育教師負責球員的技術、戰術指導。
4、班主任根據足球節開展的各項活動，全面指導學生參加比賽，負責組建班級足球隊（混合隊）和啦啦隊，利用課餘時間開展訓練，參加年級足球聯賽活動。
5、年段主任負責組織群體性足球遊戲競賽活動。
五、活動時間
20xx年11月
六、活動內容
1、啟動儀式（國旗下講話）
2、集體性趣味足球遊戲競賽活動
3、“校長杯”班級足球聯賽（三、四、五年級足球聯賽）
4、一期主題為足球的黑板報。（全校所有班級）
5、閉幕式暨頒獎儀式
七、獎勵辦法
1、各年級聯賽第一名頒發冠軍獎盃一座。球隊成員頒發獎牌一枚。評選年級金球獎（最佳球員）和金靴獎（最佳射手），頒發獎盃及獎品一份。根據聯賽成績，評選出各年級一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。
2、集體性足球競賽遊戲活動評選一二三等獎。各年級一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。
3、根據班級聯賽和集體性足球競賽活動成績和效果，為獲獎班級頒發獎品。
八、活動要求
1、加強領導，提高認識。各年級各班要把開展此次活動作為激發學生足球興趣、豐富學生學習經歷，培養學生健康生活方式的一次活動，並落到實處。
2、加強對本次足球節活動的管理和指導。認真研究、精心設計、積極探索出符合學校、年級、班級實際的內容與方法。積極探索、積累行之有效的規章制度和長效機制，做到活動內容適切並豐富多彩，形成活動的制度化和規範化。
3、加強安全保護工作。在足球節活動中，要高度重視安全保護工作，在比賽活動的'安排、設備設施的檢查、活動內容的選擇、活動實施的過程等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
4、加強宣傳，大力營造校園足球氛圍。學校層面要充分運用展板、條幅、大屏和網路進行宣傳、介紹校園足球節的各項比賽活動，班級要利用家長QQ群或微信群，做好班級比賽活動的公告，做好班內表現突出的典型學生的宣傳和表揚。
國小足球隊訓練方案 篇8
一、指導
為回響教育部和國家體育總局倡導的足球進的號召，全面貫徹陽光體育運動，鼓勵學生積極參與足球運動，田家學校特開展校級足球賽活動，旨在普及足球文化，培養足球人才。
二、活動時間
20xx年5月20日上午9.30—10.00
三、活動地點
田家學校國小部足球場
四、活動流程
1、各班列隊（運動員站好）
2、宣布儀式開始
3、
4、校長宣布足球聯賽正式開幕
5、各年組抽籤
6、運動員退場
7、校長舉行開球儀式
五、具體分工
主持：王本泉
組織會場：趙迪
抽籤：李亭亭（一年）李營閣（五年）
何艷軍（二年）金祥庫（六年）
梁玉賀（三年）歐鵬（四年）
校隊組織：張雪民
國小足球隊訓練方案 篇9
活動目標：
1、激發孩子對球的興趣。
2、增強孩子的協調能力，培養團結進取的品質。
活動準備：
1、足夠的皮球或足球。
2、豎立的障礙物兩排、每排五個。
活動過程：
1、整理隊形
將小朋友分成兩組、站在起點處適當做一些放鬆運動。
2、講解規則
提問：在我們前面有許多的`障礙物、我們要怎么繞過這些障礙物到那邊去呢？
3、教師示範
剛才我們想了很多辦法、老師覺得有一個方法很好，而且還碰不到這些障礙，來看一下老師是怎么做的吧！（老師從障礙物中繞過後沿直線返回，並站到隊伍的最後）
4、學生練習
學生一個接著一個不帶球從障礙物中繞過，然後直線返回回到隊伍的最後。（注意、在繞過障礙物的時候不能碰到障礙物）
5、帶球練習
師：小朋友們都做得非常棒、現在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來玩這個遊戲、他們也想從障礙物中繞過去，你們願意幫助他們嗎？（教師示範用腳的`內側輕輕地把球拖或撥到終點然後再帶著球直線返回。）
6、學生帶球練習
學生開始練習、教師在一旁指導、提醒學生速度不能太快，再過障礙物的時候用腳的內側把球撥過障礙物。（重複練習兩到三次、以便學生記住運球方法）
7、結束部分
看看我們的小球高不高興啊？你們是不是也很高興呢、今天我們幫助小球繞過了這些障礙物，都玩得累了，下面我們帶著我們的小球回去休息一會兒吧！
國小足球隊訓練方案 篇10
根據全國校園足球辦和xx市校園足球領導小組關於開展校園足球活動工作計畫和施行要求，結合我校的實際情況和教學要求，制定我校開展校園足球工作計畫：
一、指導思想
1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的.積極性為目的；
2、以增強學生體質，培養學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；
3、打造校園足球文化，發展後備足球人才。
二、工作方針
教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合，學校出台配套性政策，充分利用資源優勢，搞好校園足球活動。
三、成立校園足球領導小組：
組長：
副組長：
組員：
四、活動內容和職責分工
1、校內足球聯賽；工夫：9月-10月份（負責）
2、校際聯賽；每周五下午16：00（負責）
3、學校代表隊訓練：每周一、六、日；（負責）
4、學校足球日：每周三下午16：00—18：00全校學生參與。（負責）
5、體育課中開展足球活動。
五、要求：
1、認真負責，搞好各項足球活動。
2、注意安全，防止意外事故；
3、選拔足球苗子，有針對性訓練；
4、在校內宣傳足球活動的開展；
六、費用
1、一部分由學校支出、另一部分向西安市校園足球領導小組請求；
2、積極與企業、社團共建。
七、獎勵
1、獲得名次的班級；（前三名）
2、最佳射手；（一名）
國小足球隊訓練方案 篇11
一、比賽時間：
xx年5月（具體時間另定）
二、比賽地點：
東壩國小操場
三、參賽對象：
（1）顛球：本校四、五、六年級各班，每班學生男、女各8人
（2）往返接力運球：本校一、二、三年級各班，每班學生男、女各5人
四、活動辦法：
一）足球顛球
1、比賽辦法：
參賽者原地將球拋起，用腳背正面連續顛球，球落地則比賽結束，按次計數。其它部位觸球可作為調整，不計次數。每名參賽者測三次，記錄三次成績的總和。計數單位為次。
2、注意事項：
參賽者可用雙腳交替或單腳連續顛球。
3、個人名次確定：
根據顛球次數多少確定名次，多者名次列前，如次數相等，則以三次顛球中，單次顛球次數的多少確定，以此類推。男女組按年級分別取前六名。
4、團體名次確定：
根據本班所有參賽學生顛球次數的總和確定名次，多者名次列前，如次數相等，則以個人名次高者確定，如相同，則以個人顛球次數多者列前，以此類推。以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。
二）足球25M往返接力運球
1、場地：比賽區域長25米，寬4米。
圖1足球運球場地示意圖
2、比賽辦法：每隊10名同學（5男5女）組成一路縱隊（女前男後），第一名同學持球聽到發令信號後向前運球，繞過往返線處的標誌桶並運球返回，將球運至起終點線處的圓圈中，完成25米往返運球，同時計時開始，第一位同學跑至終點與第二位同學擊掌，第二位同學擊掌後迅速起跑至前方圓圈處，完成第二個25米往返運球練習，以次類推，以第十位同學到達終點為競賽結束，並計時停止；用時短者名次列前。（運動員跑完25米往返運球後迅速歸隊，擅自離隊或回錯道次皆判犯規，以增加2秒判定成績）。
3、注意事項：
比賽過程中出現以下現象均屬犯規行為，即時糾正犯規行為則繼續比賽。如不遵守規則則取消比賽資格：出發時搶跑、漏繞標誌桶、碰倒標誌桶、未將球運至圈內、手球、未按要求完成全程路線等。
4、團體名次確定：
以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。
五、裁判員：
史桂兵、魏建國、李東俊、陳迎兵、胡有勝、許平峰
六、比賽攝影：
王衛東
七、本規程由學校體育組負責解釋。
八、未盡事宜，另行通知。
國小足球隊訓練方案 篇12
活動名稱：
五人制足球賽
活動主題：
擁抱足球擁抱健康
活動背景：
世界盃的腳步已悄悄臨近，廣大的足球愛好者期盼已久，早已壓抑不住心中對於足球，對於世界盃的.狂熱心情。加之當今大學校園足球民眾基礎足，大家更是希望在世界盃期間好好地表現一下自己的'高超球技，像自己心中的足球明星那樣馳騁綠茵，揮灑激情。
活動時間：
5月29日——6月25日
主辦單位：
足球協會
活動目的：
為發揚傳統足球文化，豐富校園社團生活，促進足球協會更好更快發展成長，及舉辦活動多樣化，體制健全化建設，並藉此機會，迎接世界盃，宣傳世界盃，讓廣大師生關注世界盃，擁抱世界盃。弘揚體育精神，發揚全民運動，讓更多的人參與運動，擁抱健康。同時，也藉此機會，慶祝合肥工業大學建校65周年
活動開展：
前期策劃宣傳：5月23日——5月26日
報名時間：5月26日
活動開展：5月29日——-6月25日
後期宣傳
比賽流程：
第一階段：小組賽(5月29日——6月13日)
第二階段：淘汰賽(6月16日——6月19日)
第三階段：決賽(6月20日——6月25日)
比賽規則：(詳見附則)
經費預算項目數量金額(元)
比賽獎金
冠軍：1250
亞軍：1150
季軍：1 100
傳單：1400份140
活動材料
規則：40份12
賽程表：60份6
報名表等：101
海報：16張32
藥品：創可貼等50
裁判費用：62場350
總計：1250
注意事項：
1)組織人員應對人員安全負責，比賽期間出現意外事件，突發情況的，負責人應妥善處理。
2)參賽隊遠應本著“友誼第一，比賽第二，對自己與他人負責”的原則。
3)比賽過程完全執行裁判判決，尊重裁判，尊重比賽。
4)參賽隊伍比賽時間有衝突的，有比賽雙方相互協商解決，但必須保證不影響整體比賽進程。
5)比賽用球由雙方協定，隊員球鞋禁止釘鞋。
6)嚴禁賽場挑釁，對於故意挑釁或者傷害他方球員的運動員，取消參賽隊資格。
7)比賽規則嚴格按照既定書面規則，比賽判罰有爭議的由比賽雙方及足球協會指派裁判員協商決定，協定不成的嚴格按照裁判判決。
國小足球隊訓練方案 篇13
為了加強各同新學之間的聯繫，加強同學們對校園足球文化的了解，活躍彼此之間的同學關係，提高同學們的綜合素質，以及培養大家積極向上的樂觀精神，提供一個廊坊師範學院固安校區足球交流、運動健身、管理宣傳的交流平台，提升校園足球文化，將足球社20xx——20xx學年各階段事宜做如下規劃。
一、活動目的
回響學校社團建設的向上精神，促進健康，生動活潑的班級文化及良好的校風建設。
二、第一階段
1社團納新和16屆老社員續籍工作，社團各個職能部門根據需要做出相應的調整。足球社社長、副社長、17級足球隊隊長、副隊長、拉拉隊隊長、副隊長、宣傳部部長、宣傳部副部長、後勤部部長、後勤部副部長、外聯部部長、外聯部副部長財務部部長、財務部副部長、秘書部部長副部長，應聘足球隊教練C1（戰術）、副教練C2（體能）。
2聚集喜歡愛好足球隊女生參加女子足球交流隊。
3足球文化交流會暨狼獅足球社第二屆迎新見面會，
時間：11月份
地點：第一報告廳
參加人數：300左右
4社團各部門工作安排，工作常態化。足球隊正常訓練、
①針對大一新社員的加入，打造一支新的球隊；經過平常的足球訓練及比賽的觀察，重新分配球隊的.各個位置。
②啦啦隊將不定期進行訓練（跳舞），增強對啦啦隊的管理和建設。
③兩隻足球隊訓練常態化
第二階段
1加強同學們之間的聯繫。幫助同學提高自己愛運動的樂趣，遠離亞健康。
2切實推動“全社健身計畫”提高我班學生的綜合素質。3增進同學們之間的交流，
培養我校區對足球運動的興趣。
第三階段
五人制足球
①活動時間：20xx——20xx學年
②活動地點：待定
③活動名稱：五人制足
3足球社將不定期與學院球隊進行足球交流賽
時間：20xx—20xx學年
三比賽方法
①採用最新《國際五人制足球》、《國際足聯最新比賽規則》規則
②不採用門線技術。
四、比賽紀律
1、尊重裁判，服從裁判判決。
2、比賽中不得有非正規動作出現。
3、不得有過激言語
五、本策劃書最終解釋權歸足球社所有
國小足球隊訓練方案 篇14
為了積極推進我校校園足球向廣度發展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校的足球品牌建設，舉辦瓊中二小x年校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校校園足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養全面發展、特長突出的校際足球後備人才。
二、活動理念
1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養成遵守行為規範、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提升。
三、活動主題
活動主題：快樂足球、活力足球
四、組織機構
領導小組組長：王紅、
副組長：吳清易、卓立香、王應就
成員：陸飛、符紹雲、王海瓊、孫發宗、各班班主任、學科教師
職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內容，足球活動經費申請、協調全校師生足球活動開展等。
競賽組組長：陸飛
組員：符紹雲、王海瓊、孫發宗、學科教師
職責：負責組織實施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。
五、對實施校園足球活動工作的要求
1、由校長親自負責校園足球活動；
2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；
3、組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；
4、充分發揮我校的資源優勢，積極投入人力、物力、財力，創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
5、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課餘生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
6、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規範化。
7、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計畫的安排、文體設施的檢查、活動內容的.選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
8、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
六、校園足球比賽組織方案
(一)、學校通過足球技術比賽來刺激學生的積極性，班級5對5對抗賽比賽。
(二)、比賽對象：三、四、五、六年級男女組
(三)、比賽地點：學校足球場
(五)、比賽時間：5-6月每天下午第二節課後
(六)、比賽辦法：
1、比賽採用分組循環,每隊勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分,按各隊在
全部比賽中積分的多少決定名次.
2、全場比賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。
3、以年級為一組，以班為單位進行,採用5人制足球比賽。
4、每場比賽替補隊員不限
5、比賽時各班主任必須到場。
七、裁判與申訴
1、本次校園足球賽裁判長由組委會指派。
2、如參賽隊不服裁判判決須在比賽結束後1小時內向裁判組書面投訴
裁判組24小時內進行答覆。
3、本次比賽的解釋權歸組委會。
八、評獎辦法：評選優勝獎及組織獎。
九、後勤保障組組長：昊清易
職責：負責整個足球活動橫幅懸掛、學生獎狀。
十、醫務組：
國小足球隊訓練方案 篇15
今年2月27日，會議指出，實現中華民族偉大復興的中國夢與中國體育強國夢息息相關，發展振興足球是建設體育強國的必然要求，也是全國人民的熱切期盼。為擴大足球的民眾基礎，從小培養足球人才，《方案》規定各地中國小要把足球列入體育課教學內容，加大學時比重。近日，國家體育總局、教育部聯合出台《國家體育總局、教育部關於加強全國青少年校園足球工作的意見》，要求加大投入力度，加強場地設施建設和利用，加強師資建設，在中國足球發展的基礎和薄弱環節——校園足球方面取得突破。春曉國小是新成立的學校，學校基礎設施完備，且正處在快速發展階段，有條件有能力在體育，特別是在足球方面做出一定成績。發展春曉國小校園足球是挖掘學校課餘體育訓練的潛力，是開拓培養體育人才的重要途徑，也是完成黨中央提出“要在本世紀末實現我國成為世界體育強國的戰略目標”的要求。
一、組隊的目的：
推動和發展學校運動風氣，培養足球人才，促進校際交流，發展學校特色，通過訓練，培養學生的意志、品質和對體育活動中的興趣，建立積極參與的團隊合作精神。
二、計畫目標：
提高和加強學生的身體素質和技術，鍛鍊耐力，提高鬥志精神，增強隊員實力，促進球隊的發展。
依託學校鄉村少年宮組建校園足球隊，二、三年級和四、五年級各組建男女足球隊各兩支共四支足球隊。
三、實施方法：
1、選才，選擇適合的運動員。
參與班級班主任和體育老師推薦，分管教練員挑選組建各級足球隊。教導處負責與隊員家長溝通，取得家長支持。
2、足球場地器材得到保證。
①場地與器材合理的套用
②場地能夠優先得到保證。
③訓練器材及裝備：足球門（4Mx2M）、訓練服、球鞋、球襪、護腿板、訓練背心、守門員手套、障礙物等。
3、教練員：黃言斌和吳飛負責四、五年級球隊；黃健和張東升負責二、三年級足球隊。
四、組隊訓練的`基本任務、內容、要求。
1、提高隊員的訓練比賽作風。
①嚴格的組織紀律性
②嚴格的訓練自覺性。
2、教練的任務：
①擬定訓練計畫
②負責挑選隊員，了解隊員情況
③執行訓練事宜（包含體力、技術、戰術、規則）
④考核隊員成績。（淘汰、增補）
⑤加強隊員生活管理。（隊員因特別事故請假，由教練核准）
⑥協調訓練器材，場地事宜
⑦負責隊員的運動傷害記錄
⑧其他有關足球隊的事宜
3、訓練的內容：各訓練隊擬定訓練內容。
4、通過訓練、比賽，日常生活觀察意志品質，以及運用技術，戰術的意識與能力。
5、經過一段時間的訓練，觀察其進步幅度，分析其優勢以便擇優選拔。根據我校情況，預計各級足球隊隊員20-25人，最終擇優組建校男、女足球代表隊各15人參加各級比賽。
國小足球隊訓練方案 篇16
一、主辦單位
中心國小
承辦單位
新市國小體育組
二、參加班級
四、五、六年級
三、競賽日期與地點
時間 5月份
地點 新市國小操場
四、參加辦法
1、由各班為單位組代表隊參加比賽。
2、採用循環賽定勝負積分的方法
五、參賽資格
1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學生
2、參賽運動員必須是參保學生。否則，取消參賽資格。
3、參賽隊全部運動員集體合影一張。（也可電子照傳至組委會）
4、參賽隊必須有隊名，隊標，並有自己的拉拉隊。
六、報名辦法
1、以各班為單位可報領隊1人（領隊必須是班主任）。報教練員1人，運動員10人。
2、報名運動員的球衣號碼國小組為1-10號，並在本年度參賽過程中不得更改（上衣背後號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分）。
七、競賽辦法
1、執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。
2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。
3、國小組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
4、國小七人制比賽每場換人次數不限，替換下場的隊員不可以重新上場替補其他隊員。
5、採用分組循環賽。在規定的比賽時間內，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負。
6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽（賽區風紀股長會如有追加處罰除外）。
7（6公分）一律穿膠鞋參加比賽，比賽隊員的姓名、號碼必須與報名單相符，無號、重號、
號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護襪顏色要與其他隊員服裝、護襪顏色有明顯區別，並佩戴足球手套。
8、參加比賽時,運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。
八、記分和決定名次辦法
1、每隊勝一場得3分，負一場得0分。
2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。
（1）相互間比賽的勝負、淨勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
（2）如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環所有比賽場次中的淨勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
（3）如再相等，則以抽籤的辦法決定名次。
九、錄取名次與獎勵
1、每組錄取前三名。
第一名給予總冠軍獎盃獎勵（流動獎盃），前三名運動員給予獎狀和一定物質獎勵。
2、表現優異的運動員可選撥至校隊。
十、比賽監督、裁判長及裁判員
1、裁判長：周濤
裁判員：周濤、張天昊，邢永照，孫海燕
2、裁判員自備服裝和鞋襪。
十一、青少年足球聯賽，將每半年舉辦一屆。
十二、此檔案必須轉發至各班
十三、未盡事宜，另行通知。
國小足球隊訓練方案 篇17
堅持體教結合，改革創新，推進校園足球普及，促進青少年強身健體、全面發展，夯實國家足球事業人才基礎。我校決定進一步提高學生校園足球運動水平，全面開展校園足球班級聯賽活動，組織鼓樓區第一中心國小“立壹杯”足球班級聯賽，具體實施方案如下：
一、指導思想與總體目標
全面實施素質教育，貫徹“健康第一”的指導思想。根據校園足球聯賽賽程規定和具體精神，組織引導全體學生做實兩個“一”：即幫助學生樹立“健康第一”的生活觀念和堅持每天鍛鍊一小時的生活習慣。以豐富多彩的體育活動、競賽為槓桿，創建校園體育活動的長效機制。在校內開展足球運動項目，讓廣大學生在足球活動中，通過趣味性活動和競賽等多種形式，增強合作互助的團隊觀念，養成良好的生活習慣，提高自身的體質健康水平。形成生動活潑的校園體育氛圍，促進學生全面和諧地發展。
二、活動目的和背景
為了豐富學生課餘文化生活，提高我校學生對足球的熱情和運動水平，體會足球的真正魅力，促進我校足球運動事業的發展，加強同學們之間的友誼，提高學生學習興趣，培養學生班級的集體和榮譽感，發揮學生個性特長，推動素質教育的發展，豐富師生的校園文化生活。特舉辦此次校園足球班級聯賽。
三、活動名稱：
鼓樓區第一中心國小“立壹杯”校園足球聯賽。
四、活動主題：
陽光體育、快樂足球
五、活動對象：
鼓樓區第一中心國小一至六年級學生
六、活動時間：
20xx年12月----20__年1月
七、活動地點：
鼓樓區第一中心國小足球場
八、報名時間：
20xx年11月25日—26日
九、大會組委會：
主任：王學金
副主任：潘亮、韓光芹
成員：全體體育教師、各班班主任
裁判長：蔣宇龍
裁判員：
金德紅（一年級）、姚金勝（二年級）、朱林皎（三年級）、章仕波（四年級）、朱超（五年級）、蔣宇龍（六年級）
統 計：黃杏
醫療服務：曹美英
十、比賽規則：
1.採用5人制，每隊需設一名隊長。比賽前5分鐘各班班主任帶領隊伍到場。如遲到10分鐘則按該班自動棄權算，則另一班為勝。
2.一至六年級各班，每班為一隊，每隊15人。比賽採用分組單循環制。
3.比賽為上、下半場各15分鐘，中場休息5分鐘。上下半場可以根據場上情況進行補時，補時時間由主裁判決定。
4.在比賽過程中，每個球員得2張黃牌或者是一張紅牌必須離場。若對裁判員的判罰與數據有任何異議，即時提出，但最終決定權在裁判員。
5.比賽規則將參照國際足聯最新五人制足球規則(比賽中不限換人次數，換下的隊員可以再上場)。
十一、比賽要求：
1.請各班必須以認真、積極的態度參與本次活動。
2.友誼第一，比賽第二；賽出風格，賽出水平。
十二、運動員要求：
每班報領隊1人，教練1人，可報運動員15人，註明隊長和運動員號碼。
十三、比賽說明：
1.各班自行負責本班的啦啦隊工作，統一口號,加油助威，有條件的班級製作展板（球員介紹、比賽場景等），也可組織小記者進行採訪、報導。禁止場上、場下出現不文明言行，一旦發現將追究所在班級和個人的責任。情況嚴重直接取消該班比賽資格。
2.觀看球賽秩序工作由班主任負責維持，觀看比賽的同學必須服從管理。
3.班級儘量統一服裝的顏色，以免比賽時造成雙方混亂（學校已經購置分隊服）。
4.後勤工作由各班統一協調負責。
5.各班級加強紀律安全教育，杜絕發生安全事故。
6.比賽期間要做到“友誼第一，比賽第二；賽出水平，賽出風格；”以促進各班之間的友誼。
7.裁判由體育老師擔當，以保證比賽的公平性。
8.如在比賽期間遇到雷雨天氣，則將延期比賽，具體時間另行通知。
9.由體育老師利用體育課組織開展比賽，班級比賽中組織觀看，如需調課請各班主任積極配合。
國小足球隊訓練方案 篇18
一、活動指導思想
本課重在體現“以學生髮展為本”的教學理念，讓學生感受足球的樂趣，培養學生對足球的興趣，挖掘學生的潛能，發展特長，促進學生身心健康發展。
二、活動目標
學生身心健康，培養學生愉快、輕鬆、創新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰術、基本規則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。
三、活動要求
1、足球社團成員必須準時到規定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律，要求學生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。
3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術、基本戰術，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰術、技術，學會自己組織足球比賽。
4、要求學生愛護公物，活動結束，小隊長負責把球歸還器材室。
四、管理辦法
1、成立社團組委會，設團長1名，負責社團的組織和紀律管理；團內分為2個分隊長，分別負責2個小隊的紀律管理和組織。
2、採取輪流值日，小隊負責制，負責器材的借用和歸還。
五、學情分析
1、活動對象：中心國小四年級的`學生，共16人。
2、基本情況：四年級學生年齡分布在8—9歲，從運動技能領域出發，4年級的學生屬於水平中等，運動能力不是很強，在足球運動技能方面所有的學生都沒有基礎。
六、具體安排周次活動主要內容
第一周宣傳、問卷調查學生興趣愛好情況，確定社團名單，成立足球社團團委會，寫好活動方案。
第二周熟悉球性顛球練習
第三、四周學習顛球技術和踢球練習。
第五、六周傳接球練習。
第七、八周帶球、運球球練習。
第九、十周帶球、運球射門練習。
第十一、十二周發展反應速度的練習，並穿行各種球熟性，動作技術練習。
第十三、十四周發展靈敏速度以及動作速度的練習。
第十五、十六周提高學生身體各部分肌肉的力量，提高學生的身體對抗能力。
第十七、十八周發展學生耐力的活動練習。
第十九、二十周簡單的技戰術活動訓練。
七、教學方式
在教學過程中，教師應注意年齡和身心不同特點，跟據不同情況對學生提出不同的要求，以足球運動能力培養為主。教學內容中，多以遊戲形式體現，提高趣味性，激發學生的興趣。在練習活動過程中，教師創造寬鬆、民主的氛圍，指導並激勵學生進行創造性鍛鍊。兒童少年時期是發展身體協調靈敏、柔韌性的關鍵時期，因此協調靈敏、柔韌性練習會滲透到每節課中。
教師發揮教學的主導作用，從“引趣育思助練展才”等方面展開過程，發揮學生的主觀能動性，從而達到觀思同行的境界。在教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經驗，從學生的需要、興趣和能力出發，激發學生學習、表現和參與的欲望，並提供合作學習的氛圍.在學生自學、自練的基礎上，組成幾人的學習小組，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質量。並在互動交流中，發展社會交往能力。通過比賽形式培養競爭意識和團結合作精神。
八、指導老師
九、活動時間
周一至周五上午大課間和中午上課前半小時。
十、活動地點
中心國小足球場或體育室。
國小足球隊訓練方案 篇19
一、主辦單位
濟陽縣新市鎮中心國小
承辦單位
新市國小體育組
二、參加班級
四、五、六年級
三、競賽日期與地點
時間5月份
地點新市國小操場
四、參加辦法
1、由各班為單位組代表隊參加比賽。
2、採用循環賽定勝負積分的方法
五、參賽資格
1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學生
2、參賽運動員必須是參保學生。否則，取消參賽資格。
3、參賽隊全部運動員集體合影一張。（也可電子照傳至組委會）
4、參賽隊必須有隊名，隊標，並有自己的拉拉隊。
六、報名辦法
1、以各班為單位可報領隊1人（領隊必須是班主任）。報教練員1人，運動員10人。
2、報名運動員的球衣號碼國小組為1-10號，並在本年度參賽過程中不得更改（上衣背後號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分）。
七、競賽辦法
1、執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。
2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。
3、國小組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
4、國小七人制比賽每場換人次數不限，替換下場的隊員不可以重新上場替補其他隊員。
5、採用分組循環賽。在規定的比賽時間內，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負。
6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽（賽區風紀股長會如有追加處罰除外）。
7（6公分）一律穿膠鞋參加比賽，比賽隊員的姓名、號碼必須與報名單相符，無號、重號、號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護襪顏色要與其他隊員服裝、護襪顏色有明顯區別，並佩戴足球手套。
8、參加比賽時,運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。
八、記分和決定名次辦法
1、每隊勝一場得3分，負一場得0分。
2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。
（1）相互間比賽的勝負、淨勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
（2）如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環所有比賽場次中的'淨勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
（3）如再相等，則以抽籤的辦法決定名次。
九、錄次與獎勵
1、每組錄取前三名。
第一名給予總冠軍獎盃獎勵（流動獎盃），前三名運動員給予獎狀和一定物質獎勵。
2、表現優異的運動員可選撥至校隊。
十、比賽監督、裁判長及裁判員
1、裁判長：周濤
裁判員：周濤、張天昊，邢永照，孫海燕
2、裁判員自備服裝和鞋襪。
十一、青少年足球聯賽，將每半年舉辦一屆。
十二、件必須轉發至各班
十三、未盡事宜，另行通知。
國小足球隊訓練方案 篇20
一、指導思想：
根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心裡健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛鍊和發展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發揮教師的主動作用，通過各種趣味小遊戲，培養學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。
二、教學目標
1、運動參與：
在練習與遊戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。
2、運動技能：
通過小足球射門與遊戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。
3、身體健康：
能利用足球進行運球和射門。
4、心理健康：
充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。
5、社會適應：
培養交往能力和團結協作的意識。
三、學生分析
我校地處城郊結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由於學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環境較差，課餘時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我儘量讓學生參與練習，提高足球技術；課餘時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。
四、教材分析
足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。
但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“遊戲”二字，在遊戲中熟悉球性，培養學生對足球運動的興趣和愛好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。
難點：
腳內側部位對學生來講不是很清楚，教師採取的方法是在這一位置貼上標註物，通過多種遊戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態下，體驗腳內側射門技術。
趣味點：
1、用人體設定門，培養了學生的想像力，同時也調動了學生學習的積極性。
2、讓學生進行小足球比賽遊戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。
五、設計思路
本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發學生大膽想像，鼓勵學生主動體驗，在關注學生主體地位的同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。
本課採用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。
群龍戲珠—－學生排好隊，在組長的帶領下，模仿教師動作，進行小遊戲。銀珠滾滾——學生運用特製的`足球練習腳射門，激發學生對足球的興趣，在教學中教師設計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。
飛躍龍門——引導學生設定各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務。
比賽遊戲——通過比賽小遊戲，相互協作，共同完成任務，體驗成功的樂趣，培養學生相互合作的團隊精神。
六、場地器材設定
一片足球場小足球（紙球）40個跨欄架6個
七、教學效果預計：
1、心理效果預計：根據本課特點，學生將會積極參與活動，並能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。
2、生理效果預計：由於本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分
八、本課特色
1、課標指出開發和利用各種體育生活資源是激發學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活遊戲打開了綠色通道。
2、體育源於生活，更應貼近生活。傳統的足球運動具有強烈的對抗性。現在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛，根據這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學生的個性。
備註：
本主題單元計畫共5節課，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”。
國小足球隊訓練方案 篇21
為了積極推進我校校園足球向廣度發展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校的足球品牌建設，舉辦瓊中二小x年校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校校園足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養全面發展、特長突出的校際足球後備人才。
二、活動理念
1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養成遵守行為規範、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提升。
三、活動主題
活動主題：快樂足球、活力足球
四、組織機構
領導小組組長：
副組長：吳清易、卓立香、王應就
成員：陸飛、符紹雲、王海瓊、孫發宗、各班班主任、學科教師
職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內容，足球活動經費申請、協調全校師生足球活動開展等。
競賽組組長：陸飛
組員：符紹雲、王海瓊、孫發宗、學科教師
職責：負責組織實施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。
五、對實施校園足球活動工作的要求
1、由校長親自負責校園足球活動；
2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；
3、組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；
4、充分發揮我校的資源優勢，積極投入人力、物力、財力，創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
5、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課餘生活，培養學生健康生活方式的`一個重要組成部分，把活動落到實處。
6、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規範化。
7、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計畫的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
8、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
六、校園足球比賽組織方案
（一）、學校通過足球技術比賽來刺激學生的積極性，班級5對5對抗賽比賽。
（二）、比賽對象：三、四、五、六年級男女組
（三）、比賽地點：學校足球場
（五）、比賽時間：5—6月每天下午第二節課後
（六）、比賽辦法：
1、比賽採用分組循環，每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，按各隊在全部比賽中積分的多少決定名次
2、全場比賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。
3、以年級為一組，以班為單位進行，採用5人制足球比賽。
4、每場比賽替補隊員不限
5、比賽時各班主任必須到場。
七、裁判與申訴
1、本次校園足球賽裁判長由組委會指派。
2、如參賽隊不服裁判判決須在比賽結束後1小時內向裁判組書面投訴裁判組24小時內進行答覆。
3、本次比賽的解釋權歸組委會。
八、評獎辦法：
評選優勝獎及組織獎。
九、後勤保障組
組長：昊清易
職責：負責整個足球活動橫幅懸掛、學生獎狀。
為了貫徹國家體育總局、教育部《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，全面推進“體育、藝術2+1”項目，根據我校的.實際情況，特制定本活動方案。
一、成立足球社團的目的
體育不僅僅是強健體魄，還包括精神狀態，心理狀態的培養，體育運動提倡的是一種朝氣蓬勃的競爭精神，一種一往無前的奮鬥精神，一種開放進取的創新精神，參加體育運動，不僅有益身體健康，還會在精神上、心理上產生積極的影響。體育運動和遊戲最能培養孩子的自尊心，自信心，激發孩子樂觀向上的內在潛質。能夠終身參加的體育活動，無意是三大球，而足球是世界第一運動，對一年級的小學生來說，玩足球是一個非常好的鍛鍊身體，建立自信心和培養情感的運動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放鬆，在團隊中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了體育這個特長，就會覺得自己特別酷，這對培養孩子的性情是非常有好處的。足球要從娃娃抓起，我們引進徐州團隊之星公司的專業足球人士，帶領孩子們認識足球，學習足球，引導學生自覺喜愛和參與足球運動，讓更多的孩子從這項運動中獲益。
1、校園足球的發展潮流
教育部部長袁貴仁近日在全國學校體育工作座談會上透露，教育部將制定並實施校園足球中長期發展規劃，今年起逐步建立健全國小、國中、高中和大學四級足球聯賽機制，力爭校園足球取得重大突破。
袁貴仁表示，合理布局國小、中學、大學定點學校，用3年時間把校園足球定點學校由目前的5000餘所擴展到2萬所。下一步，將把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項目中。另據了解，在新一輪基礎教育課改中，在總課時減少的情況下，國小三至六年級每周3節體育課提高為4節，高中每周2節提高到3節。任何學校不得以任何理由和藉口占用體育課時。
國家將足球作為學生體育發展的突破口，大力推動足球發展，已經是大勢所趨，未來2—3年，足球運動會在中國小校園蔚然成風，越來越多的孩子將投身到這項運動中去。
2、足球社團的發展思路
在足球啟蒙的開始階段，教師根據兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，會不會踢球都不重要，玩的開心才是重要的，通過多種無球和結合球的遊戲，讓兒童盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，並能從中觀察了解兒童的協調、靈敏、速度等素質。普及足球基本技術的基礎上，規範足球動作，學習運動防護，在經過半年的時間，每個班選拔5—9名足球小將組建足球隊，進行5對5、或9—9的班級比賽。年復一年，周而復始，滾動式提高學校的足球水平。
3、由專業少年足球教練為學校免費上足球公開課，普及足球運動，希望在足球方面進一步提高的可以參加礦大科技城的團隊之星的足球培訓班，訓練地點在我校操場。
二、分工職能
1、學校負責學生的組隊、管理、場地保證，組織學生開展校園足球活動，通過廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，營造濃郁的校園足球文化。
2、團隊之星公司負責選派少兒足球教練員、對學生進行選拔、訓練，負責競賽組織與實施，負責與家長、學校的溝通。負責信息備案、物資發放、保險購買等工作。
3、邀請中國礦業大學體育學院專家負責高級技戰術培訓，聯賽指導、裁判培訓和管理。
4、聯繫徐州足球協會負責策劃宣傳組織校園足球市內聯賽，參觀職業聯賽，邀請足球明星走進校園等活動。
5、合作夥伴和贊助商負責輔助活動策劃、賽事宣傳、商務推廣，落實贊助計畫和維護商務權益
三、社團管理人員介紹
四、校園足球訓練方法
1、積極引導、激發興趣
在啟蒙的開始階段，根據兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、
以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，自編多種無球和結合球的遊戲，讓兒童盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，並能從中觀察了解兒童的協調、靈敏、速度等素質。
2、足球技術啟蒙訓練
單個技術動作的啟蒙訓練
①對每個單個足球技術動作的應以分解法練習為主，讓兒童了解每個技術動作的要點，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。
②啟蒙訓練要在慢速的狀態下進行，讓兒童充分體驗腳的各個部位對球的感覺，以熟悉球性，養成正確的動力定型為主，為以後持續發展創造有利條件。
③每堂訓練課時間內，儘可能地讓兒童增加接觸球的次數，減少無效的時間消耗。
單個技術動作的熟練化訓練
①循環練習方法：以多個技術動作為一組，將動作編成幾個練習組，進行循環練習，克服枯燥感，保持兒童的新鮮感與興奮感，利於訓練中的“即刻恢復”。
②競賽性練習方法：讓練習對象自由結組，對各個技術動作進行練習比賽。互相鼓勵。相互講評。共同提高。
③獎勵性練習方法：根據隊員對完成技術動作的質量，舉行評“星”級活動，激發隊員練習的積極性。
④趣味遊戲性練習方法：可以自編各種足球遊戲，在遊戲中設定一至二個技術動作，讓學生在遊戲中完成動作，激發學生的練習興趣。
3、技術動作的組合串聯練習
在單個足球技術動作熟練的基礎上，運用掌握的動作，結合實戰模擬，進行技術動作合理的組合練習。
4、小學生足球訓練基本內容
主要分為：停球、傳球、帶球、運球過桿，跑位、傳球精準度訓練，顛球、頭球和足球操等小運動量項目，基礎訓練達標表現優秀的部分學生入選校足球隊並參加課外足球訓練。
五、安全防範
團隊之星俱樂部在小學生體育鍛鍊方面擁有豐富的經驗，成功舉辦過多年青少年軍事夏令營、安全防範夏令營等。俱樂部高度重視小學生體育鍛鍊安全，在運動安全防護方面擁有一套科學規範的方法。從活動計畫的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制、應急事態的處理以及指導教師的選用等各個環節嚴格把關，訓練嚴格按照教學安排進行，小型比賽嚴格吹罰，初級階段禁止身體接觸，牢牢控制學生情緒，教會學生運動防護的方法，確保學生的身心健康和安全。
加強輿論宣傳，搞好評優表彰。做好校園足球活動的宣傳報導。在條件成熟時舉辦足球文化節、足球表演賽校長杯足球賽等。讓足球真正走進校園，紮根校園。
國小足球隊訓練方案 篇22
一、指導
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球後備人才，提高我校足球運動水平。
二、工作方針
依據市體育局、教育局要從全局的高度通力合作;全校掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展保障。
三、職責分工
（一）學校體育組負責競賽組織、專業技術訓練與指導。
（二）體育組利用體育課，課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動;負責參賽運動員的報名及註冊管理;負責制定校園足球活動與教學計畫。
四、校園足球比賽組織
學校通過小型比賽選擇優秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的訓練和比賽，並通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和年段內的班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動周成績優秀的部分學生入選校足球隊並參加課外足球訓練，得與代表學校參加區和市級的足球聯賽。
校級年齡段：1-2年級、3-4年級、5-6年級
活動規程：參照《-xx年度全國青少年校園足球聯賽規程》
五、對開展校園足球活動的要求
（一）由校長親自負責校園足球活動;
（二）完善充足的“校園足球活動”場地條件;
（三）組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓;
（四）學校在教學中加大體育足球教學的比例;
（五）按時組織校內班級和年級間的比賽。
六、比賽計畫
每年5—6月，積極安排組織各年級進行校園足球賽，推動校園足球運動的開展。
七、對實施校園足球活動工作的要求
1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。
各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課餘生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2、加強對校園足球活動的管理和指導。
要認真研究、設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規範化。
3、加強安全保護工作。
在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計畫的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。
各班級要做好校園足球活動的宣傳報導。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
國小足球隊訓練方案 篇23
一、主辦單位
濟陽縣新市鎮中心國小
承辦單位
新市國小體育組
二、參加班級
四、五、六年級
三、競賽日期與地點
時間5月份
地點新市國小操場
四、參加辦法
1、由各班為單位組代表隊參加比賽。
2、採用循環賽定勝負積分的方法
五、參賽資格
1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學生
2、參賽運動員必須是參保學生。否則，取消參賽資格。
3、參賽隊全部運動員集體合影一張。（也可電子照傳至組委會）
4、參賽隊必須有隊名，隊標，並有自己的拉拉隊。
六、報名辦法
1、以各班為單位可報領隊1人（領隊必須是班主任）。報教練員1人，運動員10人。
2、報名運動員的球衣號碼國小組為1—10號，並在本年度參賽過程中不得更改（上衣背後號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分）。
七、競賽辦法
1、執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。
2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。
3、國小組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
4、國小七人制比賽每場換人次數不限，替換下場的隊員不可以重新上場替補其他隊員。
5、採用分組循環賽。在規定的比賽時間內，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負。
6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽（賽區風紀股長會如有追加處罰除外）。
7（6公分）一律穿膠鞋參加比賽，比賽隊員的.姓名、號碼必須與報名單相符，無號、重號、號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護襪顏色要與其他隊員服裝、護襪顏色有明顯區別，並佩戴足球手套。
8、參加比賽時，運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。
八、記分和決定名次辦法
1、每隊勝一場得3分，負一場得0分。
2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。
（1）相互間比賽的勝負、淨勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
（2）如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環所有比賽場次中的淨勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
（3）如再相等，則以抽籤的辦法決定名次。
九、錄取名次與獎勵
1、每組錄取前三名。
第一名給予總冠軍獎盃獎勵（流動獎盃），前三名運動員給予獎狀和一定物質獎勵。
2、表現優異的運動員可選撥至校隊。
十、比賽監督、裁判長及裁判員
1、裁判長：周濤
裁判員：周濤、張天昊，邢永照，孫海燕
2、裁判員自備服裝和鞋襪。
十一、未盡事宜，另行通知。
國小足球隊訓練方案 篇24
課的內容
1.足球健身操；
2.足球搶截球遊戲。
教學目標
1.認知目標：使學生在通過教學，體驗到足球的樂趣及技巧性。
2.技能目標：在快樂當中逐漸掌握足球的技術要領。
3.情感目標：展現快樂足球，使學生團隊協調能力增強。
課的結構
時間
課的內容
組織教法與教學內容
準備活動
5分鐘
一，集合整隊。
二，師生問好。
三，宣布本課任務。
四，足球操運動：
1. 腕踝運動；
2. 肩繞環運動；
3. 腰繞環運動；
4. 腹背運動；
5. 弓步壓腿；
6. 挺身運動。
組織教法：兩列橫隊，隊型：
要求：
1，隊伍整齊，教師指揮得當，聲音洪亮。
2，教師領跑熱身運動。
3，學生思想集中，動作到位，有力度，按老師節拍認真完成。
主要內容
10分鐘
足球的遊戲：
名稱：護球遊戲；
目的：提高學生控制球以及護球的.能力。
方法：學生一人一球，在中圈運球，運球過程當中力爭在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看誰留到最後。
要求：運球時人球兼顧，用身體或大腿護球，搶球時不許犯規。教師先演示遊戲，講清楚遊戲的規則，然後開始教學遊戲。
注意項目：在搶截球的時候要注意安全問題，合理衝撞。
課後小結
國小足球隊訓練方案 篇25
為認真貫徹落實縣局加快發展青少年校園足球部署要求，促進校園足球普及，繁榮校園足球文化，培養青少年足球後備人才，鞏固我校全國青少年校園足球特色學校成果，結合我校校園足球發展實際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，牢固樹立以人為本、健康第一的理念，結合我校“陽光體育運動”的開展，引導和鼓勵全體學生參加校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，發展學生足球特長，形成熱愛足球、崇尚運動、健康向上的良好風氣。
二、組織機構
（一）為了加強校園足球工作的領導，成立池河中學校園足球活動領導小組：
組長：邱禮健
副組長：胡建
成員：
宣傳組：
競訓組：
後勤組：
（二）成立班級代表隊、校隊，並上報班級校園足球代表隊教練、隊長及隊員名單。
四、職責分工
（一）宣傳組負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員。
（二）競訓組負責專業技術訓練、指導，比賽的組織及參賽運動員的報名、註冊管理。
（三）後勤組負責開展活動所需器材與用具的準備。
五、活動安排
（一）比賽時間：
20__年3月7日開始至所有比賽結束。
具體比賽時間：每周各年級大體育課時間或下午課間休息時間
（二）參賽對象：
七、八年級各班足球隊
（三）比賽地點：
學校足球場
（四）比賽方式：
1.同年級各班級足球隊採取10人制（含守門員）比賽,每班每場比賽至少有3名女生參賽。
2.全場比賽時間40分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。
3.同年級各班第一輪單淘汰賽第二輪循環賽（淘汰賽時一年級六年級年級按原來比賽成績確定一個種子隊）。各隊勝一場積3分，負一場積1分，棄權扣一分，如平局則點球決定勝負。
（五）比賽規則
採用中國足協20__年最新審定《足球競賽規則》以及縣級足球裁判培訓的裁判規則執行。
（六）聯賽組委會
主任：邱禮建
副主任：胡建王超儲春超戴仲東
裁判長：戴仲東
裁判員：儲春超陳衛波李瑞峰李忠勝
六、注意事項
1.3月1日晚前，各班足球隊長到學校藝體組辦公室將各組隊員名單上報並進行抽籤分組以便藝體組制定賽程。
2.比賽期間每隊換人人數不限，在換人時，由各班領隊向在場裁判老師提出換人申請。只有在裁判同意，並在死球狀態下方可換人。未經裁判老師允許，任何替補隊員，工作人員和觀眾都不得上場。
3.比賽球員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽，不得佩帶玻璃眼鏡，手錶或有銳角的裝飾品。
4.根據賽程安排，參加比賽各隊須提前5分鐘到場，做好熱身活動。遲到的班級，裁判應視情況給予教育或判罰。
5.在比賽中，注意動作幅度，不準鏟球，不準有惡意傷人動作，預防運動傷害，做到保護別人和自己。
6.每場比賽均由體育組安排兩位體育老師擔任裁判，一名主裁，一名副裁。
7.比賽過程中，場上裁判應注意學生安全，發生偶發事件，及時處理，並上報德育處。
七、獎項設定和錄取名次
足球小明星：每個班級一名