教師公開課比賽方案 篇1
為充分發揮骨幹教師的示範帶動作用，努力提高青年教師的課堂教學生平，促進青年教師專業發展。合理開發校本資源；充分發揮教教學目標的功效，根據學校教學工作計畫，定於10月20日——11月14 日，組織我校骨幹教師示範課活動。
具體安排 如下：
一、 負責部門：
教務處
二、 骨幹教師示範課授課人員
校教研組長和備課組長。
三、 活動要求：
1、授課教師必須在黑板上寫出本節課的學習目標。（體育除外）
2、所有授課教師務必於 10月17日前將授課日期、班級、節次、內容報教務處 。
3、青年教師必須聽課。更歡迎其他教師聽課，教務處將對聽課教師進行考勤。
4、示範課授課教師和課題公開課授課教師務必將教案一周內整理交到教務處。
5、聽課教師將聽課心得體會（一篇）於聽完課後三天內交到教務處。
6、各組在教研活動時務必對觀摩課進行認真教研和座談，詳實記錄在教研記錄。
教師公開課比賽方案 篇2
為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的'能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在10月份開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項安排如下：
一、活動要求
1、參加對象：我園在職教師
2、參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。
二、活動時間
10月9至10月12日
三、注意事項
1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數：各班幼兒人數
3、講課地點：各班教室
4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。
教師公開課比賽方案 篇3
為了深化教育體制改革，紮實推進素質教育，全面貫徹落實教育局“注重學校的內涵發展，創辦優質教育，實現教育現代化”的目標，實施“名師戰略”，以教師的發展促進學生的發展，學校的發展。聽評課活動是有效提高課堂教學效率，提升教師課堂教學藝術，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高，從而提升教師個人整體素質,提高課堂教學效率。因此依據本學期學校教科研工作計畫，將在本校教師中全面開展“說好一節課，上好一節課，聽好一節課，評好一節課”活動。
一、活動目的：
全面提高全體教師教學水平，進一步深化教學改革，深入實際開展教研活動，提高教師的教研能力和課堂教學水平，促進教師專業發展，提高課堂教學效率。
二、活動對象：
一線全體教師
三、活動要求：
1、每位上課教師要根據學校教科室公開課安排，認真鑽研教材，設計授課方案，運用現代化的教學手段上好一節公開課。
2、學科組聽課教師要提前到達聽課地點，聽課時要認真記好聽課筆記。如有課務衝突請向教導處申請調課。
3、評課時上課教師要進行說課，聽課教師要針對上課老師的說課和上課情況進行評價，提出自己的觀點和建議供學科組全體教師參考。記錄人做好教研活動記錄。
4、上課教師要針對聽課教師的建議，合理的進行反思。並上交列印說課稿和公開課教案。
5、學科組組長要做好召集聽課和主持評課研討工作，使得公開課教學研討活動有效進行。校長室將全程參與此次活動。
6、評課時間語文在上午大課間，數學組在下午大課間;地點在二樓辦公室。
教師公開課比賽方案 篇4
一、單位：
xx幼稚園
二、班級：
中（三）班
三、授課教師：
滿柱爾
四、活動名稱：
5以內的對應計數（情景數學）
五、活動目標：
1、鞏固幼兒對數字1~5的認識，理解數的實際意義。
2、學習進行簡單的有條理的思考，學習對應計數。
六、活動準備：
1、小貓頭飾8個，小魚25條，小門1個。
2、數字卡1~5每個幼兒一套。
3、磁卡（西瓜、糖、玉米、西紅柿各5個）四隻小動物卡各2個。
七、活動過程：
（一）開始部分：
課前準備活動：數字操
（二）中間部分：
出示小貓跟小朋友一起做遊戲。（利用牆飾）
1、遊戲：教師拿出幾條小魚請小朋友擺幾個相應的小玩具。（進行5次）
2、遊戲：教師請8個戴小貓頭飾的小朋友上前站一排，教師拍一下小朋友的頭飾，小朋友蹲下，下面小朋友看見站著的小貓還剩幾隻，就舉起相應的數字卡片。
（三）重點部分：
1、設計簡單的情景，出示4隻小動物磁卡，擺成一排。
2、請幼兒給小動物分配食物，要求：每一種動物分一種食物，每一種食物的數量都不一樣。
3、教師出示動物卡各1個，在食物的下面擺成一行。
4、請幼兒按照每隻動物的數量和相應的數字連起來。
5、讓幼兒重新給動物分配食物，再做練習。
（四）結束部分：
1、打開幼兒用書第22頁
――圖上有什麼？每隻小動物分別有幾塊小餅乾？
――請幼兒說一說圖意，再讓幼兒將小動物和表示它們餅乾數量的數字用線連起來。
八、活動總結：
教師對幼兒進行指導與鼓勵。
教師公開課比賽方案 篇5
一、指導思想
為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼稚園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。
二、參賽對象
全園所有進班教師
三、參賽時間
20xx年10月15日起
四、比賽內容及要求
1.教學內容為幼稚園科學領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成後將教案設計的祥案上交至教研室（字型格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2.執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、評審組：
姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬
教師公開課比賽方案 篇6
活動目標
1、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。
2、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。
活動要求：
認識、比較物體的粗細，懂得“粗細”的比較是相對的。
培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
教師演示用的4種不同粗細的物體(小棒、牙籤、蠟筆和水彩筆)
幼兒標作材料人手一份(能力強的'為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體)(牙籤、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)
活動過程：
一、認識粗細
1.請幼兒用自己盒內的東西穿木珠
提問：你在玩木珠的過程中發現什麼了?(牙籤、小棒穿進，蠟筆等沒穿進)
2.尋找原即為什麼會這樣?"屈;老師.教，案網出處"(因為小棒、牙籤細，蠟筆粗)
3.小結：原來東西有粗和細之分。
二、比較粗細
1、出示小棒
師：剛才我們玩了穿木珠的遊戲，有的東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那么小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的?
(1)若回答細的，則出示牙籤，讓幼兒比較
(2)若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較
那么這支筆到底是粗還是細。
2.得出結論：一樣東西是無法比較粗細的，要兩樣東西才能比較出租和細。
三、利用粗細不同的物體排序
師：你們盒子裡的東西有粗有細，那么我們來幫他們排上隊
1.幼兒操作任意排
2.提問
(1)你是怎么排的?(從粗一細，從細一粗)
(2)你是怎么排出來的?
3、師生共同小結
(1)先找出最細的，然後找出最粗的，剩下的兩個進行比較、依次排隊。
(2)從盒中先找出最細的，放在第一，然後再在盒中找出最細的，放在第二，反覆運用這個方法依次排隊
4、請幼兒採用互換方法比較一種方法排列。=
教學反思：
比較的物體比較少，還沒能更好激發孩子對物體比較的粗細的興趣，老師說的多，孩子說的少，做遊戲的時間比較短，整體還不錯。
教師公開課比賽方案 篇7
為了規範教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的團隊合作意識；使教師在實踐中不斷學習、不斷提高。根據學校教學部署特制訂集備公開課活動方案如下：
一、活動領導小組：
組長：
成員：教務處、科研處、實驗處及各集備組長
二、活動時間：
9月~10月中旬
三、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進行備課、準備教案；準備充分後在集備組進行說課，之後在集備組全組深入探討、研究後上公開課。
2、公開課後全組進行點評，指出優點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據本課題實際情況，鑽研教材教法，努力創建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學生學有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學內容根據本備課組教學計畫確定。
5、課後授課教師向教務處上交教案、反思、小結各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做好上課調整，及時參加活動。凡同學科教師開課，本學科教師必須參加。其他學科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認真學習，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
四、活動日程安排
9月5日（周四）召開各科集備組長會議
關於開展“集備公開課”的有關要求
9月10日~13日
音、體、美、微集備公開課
9月17日~20日
政、史、地、生集備公開課
9月24日~27日
八年級語、數、外、物集備公開課
10月8日~11日
九年級語、數、外、物集備公開課
10月15日~18日
九年級化學、七年級語、數、外集備公開課
教師公開課比賽方案 篇8
根據國家教育部《關於開展中國小新教師試用期培訓的意見》以及《河南省20xx年農村義務教育階段學校特崗教師招聘辦法》等檔案精神，為切實做好今年我縣特崗教師的崗前培訓工作，使新教師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業道德和愛崗敬業的精神，掌握教育教學的基本知識與技能，經教體局研究決定對我縣特崗教師進行崗前培訓，特制定此培訓方案。
一、組織領導
組長：王力
常務副組長：張言林
副組長：楊如棟齊徳付
成員：
二、培訓原則
按照“先培訓，後上崗；不培訓，不上崗”的原則，利用“集中培訓、實踐鍛鍊、分類指導、分散自學”的模式。
三、培訓目標
通過培訓，使新教師更新教育理念，提高師德修養水平，樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，初步掌握教學的新方式、新技能、新手段，儘快適應新的教育教學工作崗位。
四、培訓對象
全縣20xx年特崗教師205人。
五、講師團隊
聘請以周口師範學院教育科學系王德才教授等，縣教師進修學校專家團隊。
六、培訓時間
報導時間：20xx年8月24日上午7：30
上課時間：8月24日—8月27日
上午8：30—11：30下午15：00—18：00
七、培訓地點
淮陽縣西城區新民路南段路東淮陽縣教師進修學校辦公樓九樓多功能學術報告廳。
八、考核辦法
根據參訓學員集中培訓的出勤情況、課堂表現、聽課筆記、測試成績等進行綜合評定。分為優秀、合格、不合格三個等級。（請假超過1天或缺勤超過1天者視為不合格）不合格者不予參與選崗。
九、有關事項
1、培訓費、資料費、住宿費、由淮陽縣教體局承擔，不收取學員任何費用。
2、參訓學員交通費及餐飲費自理；另外，外地考生帶齊生活用品，培訓結束考核合格後上崗。
3、未盡事宜請於我們聯繫、
教師公開課比賽方案 篇9
一、活動目的：
為進一步推進高效課堂，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平台，促進教師的成長。經研究決定，在全校開展優質課評比活動。二、活動安排：
1、面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的'參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。
2、本次競賽活動按學段形式組織活動。
3、各段教師按照先“骨幹教師———老教師———年輕教師”的順序開展活動。
4、教師要按照“先學後教，當堂訓練”教學法組織教學活動。各參加教師課前要認真制定課時計畫、製作課件，課後列印教學設計、反思各2份上交各段負責人處。
5、活動時間安排：
（1）10月13日（星期一）各段負責人上報本段活動安排表及參加優質課競賽的教師名單及課題。
（2）10月15日～25日賽課。
6、優質課競賽的評審要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準認真公正地評選參賽的每一節課。（評分精確到小數點的後一位）
7、評審：（每段每次制定2人為評審。）
每段推選骨幹教師、老教師、年輕教師及教務處各段負責人組成評審，客觀、公正對每段教師課堂教學活動依照評分標準給予打分。及時將評分表上交各段負責人做匯總。
8、各段教師在本段參與聽、評課活動。三、獎項設立與獎勵辦法：
優質課每段設定語文、數學各一名表彰獎勵，獲獎教師頒發獎狀並給予本月績效考核加分及一定的物質獎勵。（按從高分到低分選拔）
四、參賽教師上課安排：（後附）
城關七小20xx—20xx學年第一學期“聽課周”活動安排
為進一步規範課堂教學行為，深入了解課堂教學狀況，按照教務處本學期工作安排，決定於第四周（9月15－19日）開展推門聽課活動，具體安排如下：
一、組織管理
本次聽課活動由校長室領導，教務處負責組織實施；分學段開展聽課活動。
低段（一、二年級）：
負責人：
教師：低段所有教師；
中段（三、四年級）：
負責人：
教師：低段所有教師；
高段（五、六年級）：
負責人：
教師：高段所有教師；
二、聽課要求
1、由教務處各段負責人組織本段成員聽課；
2、根據課程表安排隨堂聽課；
3、聽課教師要認真做好聽課記錄，及時與授課教師交換意見。
教師公開課比賽方案 篇10
一、活動目的：
為了規範教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的'時效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的團隊合作意識。使教師在實踐中不斷學習、不斷提高。根據學校教學部署特制訂集備公開課活動方案如下：
二、活動領導小組：
組長：
成員：教務處、科研處、實驗處及各集備組長
三、活動時間：
9月—10月中旬
四、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進行備課、準備教案。準備充分後在集備組進行說課，之後在集備組全組深入探討、研究後上公開課。
2、公開課後全組進行點評，指出優點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據本課題實際情況，鑽研教材教法，努力創建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學生學有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學內容根據本備課組教學計畫確定。
5、課後授課教師向教務處上交教案、反思、小結各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做好上課調整，及時參加活動。凡同學科教師開課，本學科教師必須參加。其他學科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認真學習，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
教師公開課比賽方案 篇11
一、指導思想
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經驗交流,充分發揮本校骨幹教師的專業引領作用及優秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發展。
二、活動目標
提高教師教育教學的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鑽研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質量，在全校範圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、活動內容
公開課比賽是指教師本學期指定的一節公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節，不能影響正常授課計畫為指導，採用現代教育技術，以培養學生學習能力、操作能力、提升專業技術為目標。
四、活動時間
以學校常規教學工作為依託，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
五、成立領導小組
組長：
副組長：
成員：
六、實施辦法
1、公開課人選
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學安排與組織觀摩
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執行，時間為一個學時；
（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳並組織教師觀摩學習；
（4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
七、總結交流
教導處將對公開課進行攝像存檔，並及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經驗，為青年教師提高業務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑑與參考平台。
八、獎勵辦法
學期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優秀獎若干名，由學校頒發獲獎證書並給以適當的物資獎勵。
教師公開課比賽方案 篇12
為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在10月份開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項通知如下：
一、活動要求
1、參加對象：我園在職教師
2、參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。
二、活動時間
10月9至10月12日
三、注意事項
1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數：各班幼兒人數
3、講課地點：各班教室
4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。
附表：講課安排表
年度“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動安排
教師公開課比賽方案 篇13
一、活動目的：
按照我園20xx年春季教學計畫的要求，本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，提高教師教學能力，促進教師專業化成長，共同進步。
二、活動形式：
本次公開課選最能凸顯遊戲的科目進行教學活動，比賽名單排列順序以抽籤的形式決定先後。
二、參加對象：
全園副班老師參賽。
三、活動時間：
20xx年5月26日-5月27日
四、活動地點：
音體室
五、活動評比內容和要求
1、本次活動不限領域(以海南版教材為主)，參賽老師自選課題，凸顯遊戲教學，參透到每個環節中
2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準備工作，如：課件準備、教玩具準備等。參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:00準時開始。
3、授課時間：小班不超20分鐘，中班不超25分鐘，大班不超30分鐘。
4、授課教師將教案發給評分老師，讓聽課老師有目的、有針對性的進行聽評課，授課時不再做任何說明。
5、每天聽課結束後園裡安排上完課最後一天下午進行評課。授課教師進行反思後，參與聽課的老師進行評課，評課的重點為目標是否體現、活動設計是否凸顯教學遊戲化、是否能促進幼兒主動學習，活動是否體現該領域的核心價值。
6、參與聽課的老師依據園裡制訂的評分表進行評分。
六、評選優秀課的方法：
1、評分人員由本園主班老師進行評分
2、實行現場觀摩評分，評分按項目分值打分，去掉一個最高分和最低分，累計總數，除以評分人數得出平均分，按照層次排出名次前後，最後評出等級，一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(5名)
教師公開課比賽方案 篇14
為了規範教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的團隊合作意識；使教師在實踐中不斷學習、不斷提高。根據學校教學部署特制訂集備公開課活動方案如下：
一、活動領導小組：
組長：
成員：教務處、科研處、實驗處及各集備組長
二、活動時間：
9月~10月中旬
三、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進行備課、準備教案；準備充分後在集備組進行說課，之後在集備組全組深入探討、研究後上公開課。
2、公開課後全組進行點評，指出優點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據本課題實際情況，鑽研教材教法，努力創建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學生學有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學內容根據本備課組教學計畫確定。
5、課後授課教師向教務處上交教案、反思、小結各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做好上課調整，及時參加活動。凡同學科教師開課，本學科教師必須參加。其他學科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認真學習，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
四、活動日程安排
9月5日（周四）召開各科集備組長會議
關於開展“集備公開課”的有關要求
9月10日~13日
音、體、美、微集備公開課
9月17日~20日
政、史、地、生集備公開課
9月24日~27日
八年級語、數、外、物集備公開課
10月8日~11日
九年級語、數、外、物集備公開課
10月15日~18日
九年級化學、七年級語、數、外集備公開課
五、活動細化表
(略)
集備公開課上課計畫表
(略)
教師公開課比賽方案 篇15
一、教材解讀
《規則有什麼用》是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第三單元《我和規則交朋友》中的第二課，在前一課的遊戲活動中，學生明白了遊戲時要遵循規則才能玩得開心，也知道了生活中的規則無處不在。本課是在此基礎上讓學生進一步了解學校有哪些規則，它們有什麼作用，側重從與兒童學習生活密切相關的規則入手，拉近學生與規則的距離感，變規則是管束人的為是為大家服務的，是我們所需要的。同時也為下一課《我們給自己定規則》的教學活動做了水到渠成的鋪墊。《我和規則交朋友》這個單元旨在讓小學生了解日常學習、生活中應該遵守的最基本的行為準則，而這些準則是對小學生進行思想品德教育的一個重要依據。
二、教學目標
1、知識目標
①使學生初步體驗、了解規則在人們生活中的作用。
②使學生熟悉本校的規則，並能對制定這些規則的意義和作用進行評論、認識。
2、能力目標
①能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作。
②學會蒐集信息，並能夠整理、分析和運用。
3、情感態度價值觀目標
正確看待學校內各項規則的作用，並能自覺遵守，形成規則意識。
三、教學重、難點
1、教學重點
熟悉學校內的基本規則，並認識到這些規則的作用。
2、教學難點
在活動中體會規則的重要性，把自覺遵守規則內化為自身的需要。
四、教學準備
1、教師準備
①多媒體課件
②導入活動中用到的瓶子和小球
③擊鼓傳花遊戲中用到的小鼓和花
④為每個小組準備兩張照片（裝入信封）
2、學生準備
調查本校的規則
五、教學程式
第一個環節：實驗導入，體驗感知
本環節安排的是一個取小球的活動。
教師將幾個小球同時往外拽，拽不出來，求助於學生：誰有什麼好辦法能快速地將這些小球都拿出來呢？孩子們肯定會躍躍欲試，可以讓學生來演示取球的過程。
教師指出：連取球這樣一件小事也要遵循一定的規則，今天我們就來探討規則的作用。
從而揭示課題——規則有什麼用（板書課題）
【此處設計的小活動雖很簡單，卻很有趣，還能啟迪思維，利於快速集中學生的注意力，使學生在課伊始便處於最佳的心理狀態。】
第二個環節：規則分類，評價作用
板塊一：小組合作，先交流再分類
1、課前準備
布置學生調查本校的學習生活中有哪些規則。
2、小組交流
請學生將自己調查到的規則說給小組內的同學聽一聽。
3、合作分類
2。三年級上冊語文課《植物的睡眠》的教案設計
1、知識與技能：
（1）認讀、學習並掌握本課10個生字。
（2）學習課文，弄清課文中介紹了幾種植物的睡眠。
（3）了解植物睡眠的特點。
（4）自主積累好詞、佳句。
2、過程與方法：
（1）通過讀、認、寫，掌握本課生字、新詞。
（2）理解課文內容，了解不同植物睡眠的特點。
3、情感態度及價值觀：通過課文學習，弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特點，培養學生積極探索的精神以及努力探求未知事物的毅力。
教學重點、難點重點是通過學習課文，弄清課文中介紹的植物的睡眠，學會用“不僅……而且……”造句。難點是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特點。
教學方法講讀結合法合作交流法教具準備生字卡片多媒體課件教學時間：兩課時板書設計植物的睡眠葉子：合歡樹紅三葉草花生……花朵：睡蓮蒲公英晚香玉胡蘿蔔……
教師公開課比賽方案 篇16
活動目標:
願意積極參與遊戲活動，體驗英語活動的樂趣
活動設計：
遊戲“Nose”
活動準備:
1.學會單詞：Mouth、Nose、Eye 、Ear.
2.課件一個.
3. 豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 畫有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅圖片。.
4. 磁帶: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》
活動過程:
一、Greeting .
T :Good morning .
Boys and girls .
C :Good morning . Miss Chang .
二、Reviewing .
1、T :（戴上豬鼻子兔耳朵鴨嘴巴眼睛）
C :Nose Ears Mouth Eyes.
三、Learning .
1、Game :踩五官
1）了解遊戲玩法。
2）玩遊戲。
2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”
1）了解遊戲玩法(播放幻燈片)
教師邊發指令邊演示
課件。引起幼兒玩遊戲的興趣。
2）玩遊戲：
教師下指令，請幼兒指出相應的五官。
四、Ending .
Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.
教師公開課比賽方案 篇17
一、學校第三屆校級A級課評比領導小組
組長：
副組長：
組員：
學科評議組
語文：
數學：
英語：
理化生：
政史地：
藝體綜合：
打者為學科評議召集人
二、參評對象
三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評上市級A級、2A級優質課的教師以及學科（術）帶頭人不再參評。
三、評比內容
包括教案設計、執教上課、學生評議、教學思辨等內容。評比採用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。
四、評比程式
a）宣傳發動（9月下旬～10月10日）
組織教師學習新課程改革的有關檔案及吳教《關於組織開展第四屆A級優質課評比活動的通知》的有關精神，引導教師進一步確立教學質量為中心的意識，確立深化課堂教學改革的意識，強化有效教學的研究，引導教師全員參與課堂教學有效性的研究和實踐。
b）校級評比（10月13日~11月30日）
（1）、先由個人申報，再由學校確定參加評比的各學科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。
（2）、成立學校A級優質課評比領導小組，下設各學科評議組組織評議，教案設計、執教上課由學科評議組組織評議，教學思辨由教科室負責評分。評分依據市教育局評分標準。教案設計在10月下旬，執教上課在11月中上旬，教學思辯在11月下旬。
（3）各學科按參賽教師的15%~20%確定為優勝者，學科人數較少的視參賽情況確定優勝者。優勝者為校級A級優質課教師，由領導小組審定後報市局參加全市評比。
（4）評為校、市兩級A級優質課教師，學校將給予表彰獎勵，並作為評先評優依據。
教師公開課比賽方案 篇18
課堂教學是教學工作的中心環節，直接關係到學校教學質量的優劣。為了活躍我校教學教研氣氛，鼓勵教師練就紮實的教學基本功，不斷增強業務素質，提高理論和實踐教學水平；鼓勵教師崗位成材，早日成為學科骨幹和專業帶頭人，培養、造就我校優秀師資。根據《XX市開展“一師一優課、一課一名師”活動實施方案》（融教〔〕338號）、《關於開展XX市第三屆中小幼教師教學技能大賽“課堂教學比武”活動的通知》（融教[20__]1號）檔案精神，經研究決定在我校教師中廣泛開展課堂教學比武活動。
錘鍊教學基本功促進教師專業成長
通過教學比武活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實聽、說、講、寫、做（製作課件）、評等教學基本功，促進教師努力創新教學方式，形成個性化的教學風格，全力打造高效課堂。
組長：
副組長：
成員：
本校全體教師。
1、20xx年3月——4月中旬：前期準備階段。
各教研組在本組範圍內進行第一輪初選，之後每組推選1—2名教師參加學校第二輪教學比武。參賽名單請於4月20日前報送學校教科研中心備案。
2、20xx年4月下旬：教學比武階段。
（1）各參賽教師要做好講課的各方面準備；
（2）按照學校教務處、教科研中心的統一安排時間講課，評審公平公正量化考評。
1、各位老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平台上鍛鍊自我、展示自我。
2、未參加教學比武活動的教師應積極參加聽課，從同行身上找長處，從自己身上找不足，在比照中進行反思，有所得益。
3、要體現全員參與，全校教師特別是中青年教師，要積極地參加教學大練兵、大比武活動，同組教師必須參與聽課、評課教研活動。
4、教學比武的主要評價內容：課堂常規、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性等。
5、評課應充分體現課程改革的精神，引導教師紮實開展基本功訓練，積極探索新課程背景下最佳化課堂教學、提高課堂效益、培養創新人才的途徑和方法。
6、參賽教師要列印教案、說案並做好課件，及時報送教科研中心存檔。
7、比賽時間：4月27日晚上6：30；地點：實驗樓二層生物實驗室。
1、各位評審聽課後給參賽教師打分，去掉最高分與最低分後，取其平均值，即為參賽教師的最後得分。
2、比賽設定：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名，優勝獎若干名。
3、凡在課堂教學比武活動中取得顯著成績的教師，學校將優先推薦參加XX市級及以上的各類教學比武活動。
4、教師參加活動取得的成績，將記入相關教師業務檔案，作為評先、評優的重要依據之一。
5、經學校20xx年3月27日行政會議研究決定：今後凡積極參加學校組織的課堂教學比武活動，並取得顯著成績的教師，將優先推薦參加XX市級及以上的各級各類公開觀摩課教研活動。
教師公開課比賽方案 篇19
一、組織領導
組長：彭伊凡
組員：歐陽嬋、蔡克文、李振湖、李社雲、劉宗蓮
協調：田甜
二、參加範圍
1.承擔技校、自考教學(包括理論課教學和實踐課教學)工作，的專職教師。
2.報名人數
技校教研部：專業課至少2名教師
公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業生涯組至少1名教師
升學教研部：語文組、數學組、外語組每組各1名教師
自考教研部：7個專業至少1名教師
三、授課形式與內容
授課形式：理論課與實踐課均可
授課內容：由授課教師自選授課內容
四、時間安排與授課地點
時間：x年11月4日-15日按教學進度安排具體時間
地點：正常上課教室
五、具體要求
1.每位參加公開課的教師做好充分的課前準備，根據課程和學生特點設計教學流程，考慮從全新的教學理念、教學方法，倡導探究式學習的學習方式，認真做好教學設計，在教學內容方面把握教材而不拘泥於教材，教學過程要體現職業教育教學理念，教學目標明確，重點突出，學科知識要準確無誤，教學方法靈活有效。
2.要充分體現技校與自考的教學特點，合理採用教學方法，恰當運用信息化教學手段，充分體現課堂的實效性和高效性，課堂教學要充分調動學生積極性，讓學生主動參與教學活動，體現生生互動和師生互動，關注學生的興趣、動機、情感和態度，突出思維能力和實踐能力的培養。
3.必須使用國語，語言規範、表達清晰、富有親和力和感染力;板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰;教態自然，儀表大方。
4.請參加“公開課”的老師將教學設計交各教研部主任審核。
5.請教研部主任或專業負責人課前組織相關老師對上公開課教師的試講效果進行探討，集思廣益，提出建議。
6.確定公開示範課具體時間後，凡在此時間段沒有課的教師都必須到教室進行觀摩。
7.公開課後由教研部主任或專業負責人組織相關課程組老師評課，評課要客觀公正，肯定優點，指出不足，相互學習，共同提高。
教師公開課比賽方案 篇20
為促進我院教師的教學交流，提高教師的課堂教學管理水平，全面展示我院的課堂教學效果，做好武漢市教師五項技能競賽的前期選拔籌備工作，特在我院開展優質課評選活動。方案如下：
一、指導思想
緊跟職業教育的新形勢和新要求，通過選拔的形式，搭建好教師鍛鍊自我、展示自我、超越自我的舞台，強化廣大教師開展研究型教學的意識和能力，創新職業教育理念，推動人才培養質量的整體提升。本次活動將以優質課評選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開展教學科研活動。
二、活動目的
1、提高我院全體教師的教學教研能力和業務水平，促進廣大教師的專業化發展。
2、增強教科研氛圍，形成互相學習、共同進步的良好學術風氣。
3、不斷提高課堂教學效率及教學質量，造就一批優秀教師，全面推進職業教育改革進程。
三、評選組織安排和要求
1、優質課評選活動分兩個階段進行
（1）各教研室初評
各教研室要積極開展此項活動，依據學院評選方案，組織本部門教師全員參賽。
（2）第二階段院級評選
各教研室在初選的基礎上，推薦1名教師參加學院優質課評選，由教務處組織專家評審進行評審。
2、評選對象
全體35歲以下的專兼職教師。
3、時間安排
（1）初評時間：11月6日~11月30日
（2）集中評選觀摩時間：12月13日、12月14日
4、結合優質課評選，學院將對各教研室不定時抽檢聽課。
四、評選內容及標準
優質課評選分“教案編寫”和“課堂教學”兩項內容：
1、教案編寫滿分100分，比重20%；課堂教學滿分100分，比重80%。兩項合計100分。
2、教案分課時編寫，應包含教學目標、教學重難點、教學過程與步驟、教學手段、教學方法與特色、教具使用、板書設計、作業布置和教學後記等教學環節。
3、課堂教學包含教學儀態與技能、教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、教學效果和教學特色七個評選指標。
五、獎項設定
1、獎項：評選設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、學院將對獲獎的教師頒發獎勵證書並進行物質獎勵。獎勵金額為一等獎800元，二等獎500元，三等獎300元。
六、觀摩要求
優質課評選是一項有意義的教研活動，在不影響正常工作的前提下，所有專任教師必須積極觀摩聽課，以擴大評選活動的影響，形成學習、切磋、研討的良好氛圍。
1、教學內容可選擇教師本人在本學期所教授的任意課程，不需要考慮教學進度，選取最富有表現力的課程內容。
2、教學場地可選擇多媒體教室，機房和實訓室。
3、學生可在授課班級中選擇20人左右。以便於互動環節的開展。
4、參賽教師的教案請與12月7日前交給相應教研室主任。每位參賽教師請準備7—8本教材，供評審使用。
5、授課現場安排有攝像，請參賽教師儘量準備淺色服裝，注重教師儀表。
教師公開課比賽方案 篇21
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，紮實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質，創建高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
開展“英語公開課“活動是提升教師內涵的一項重要措施。此次活動將以公開課，突出”新理念、新課程、新技術“，提高英語教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大英語教師深入探討課堂教學規律，鑽研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到使學生“一聽就懂，一學就會，一用就靈”，在全校區範圍內形成人人都想上公開課的良好教學氛圍。
三、組織領導
為使此次活動有計畫、有組織、有管理，成立我校區“英語公開課”活動領導小組。
組長：校長
副組長：教學副校長副校長教學副校長成員：
四、活動要求教師要深入鑽研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好每一節課。
五、活動過程
（一）準備發動階段（4月4日9日）
1、主要內容：制定開展“英語公開課”活動實施方案。
2、具體工作：
（1）制定活動方案。
（2）各學校安排優秀英語教師上示範課，並安排35年級普通教師做課，校長、教師要積極主動參加聽評課活動。
（二）實施階段（4月11日16日）
1、各學校於4月11日上報校區本單位做課人員名單（每單位報12名教師）。
2、4月13日14日，校區“英語公開課”活動領導小組選出校區公開課執課教師。
3、4月15日16日，校區組織各學校英語教師到馮寨國小進行公開課觀摩活動。
六、總結階段（4月16日18日）
1、觀課人員每人寫一篇觀課體會。
2、將此活動的文本、音像等資料進行整理。
3、校區撰寫活動總結。
中心國小20xx年3月31日