國小傳統美德教育活動方案範文 篇1
一、活動時間
20xx年8月30日至20xx年10月10日
二、評選機構
“美德少年”評選活動由區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區委辦公室。組委會辦公室將聘請優秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。
三、獎項設立
表彰首屆“美德少年標兵”10名，表彰“美德少年”40名。
四、評選標準
基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發揮較大影響。
具體標準為：
1、助人為樂——發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關係的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
2、自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節儉的`好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3、誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。
4、盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯乾，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5、尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
五、參加範圍
年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優秀少年均可參加評選。
六、評選步驟
（一）學校推薦
區組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，確定人選。9月15日前，各中校將推薦人選及材料報團區委。
（二）初步篩選
9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網路投票。
（三）網路投票
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至新聞網，並組織全區投票，網上投票結果占最終成績的30%。
（四）確定“美德少年”名單
9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生為“美德少年標兵”，40名學生為“美德少年”。
七、表彰獎勵
為保證評選的公平、公正，各學校務必根據評選標準，採取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦。活動組委會將按照網路投票情況，經評審委員會再次審核，評選出10名“美德少年標兵”，在首屆“美德少年”表彰會上進行公開表彰。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇2
一、活動對象
全校3——5年級學生
二、活動內容
在認真組織學生閱讀本次讀書教育活動讀本《做一個有道德的人》的基礎上，結合學校德育工作，儘可能多形式多渠道地開展本次讀書教育活動。
三、活動安排
據區局通知，本次活動分以下三個階段進行（時間為20xx年10月啟動至20xx年7月結束）：
（一）宣傳發動階段：通過黑板報、廣播站以及談話課、國旗下講話等渠道，向廣大師生廣泛宣傳本次活動的意義，指導學生認真閱讀指定的讀本。
（二）教育實施階段：
1、校級“做一個有道德的人”讀書教育活動演講比賽
（1）三到五年級各班在指導學生閱讀相關讀本的基礎上，引導他們結合道德實踐活動，抒發親身體驗和感受。
演講要求：
①內容要求緊扣主題、生動感人，貼近小學生生活。
②演講時要求國語標準，儀態端莊大方。
③時間要求控制在5分鐘以內。
註：演講時可以配多媒體圖片和音樂，但不作為加分因素。
⑵各班選拔1名優秀選手參賽（報名表請於10月22日前交到圖書室）。校級演講比賽擬於10年10月下旬進行，具體時間另行通知（比賽設2個一等獎；5個二等獎；10個三等獎。一等獎學生的指導教師獲校級優秀指導教師獎）。然後從2個一等獎中決出1名，推薦代表學校參加11月上旬的區級比賽。
2、校級“做一個有道德的人”讀書教育徵文比賽
要求參賽的各班在指導學生閱讀《做一個有道德的人》的基礎上，按時組織學生積極參加徵文活動（內容要求同演講比賽），徵文字數控制在800左右。各班在班級評比後，於本學期放假前選送3篇優秀徵文參加校級比賽。
徵文要求A4紙列印（題目黑體3號字；正文4號宋體字），文末註明學校全稱、班級、作者姓名和指導教師姓名。
同時，必須將電子稿放到桌面系統“圖書”的“季小‘做一個有道德的人’徵文”資料夾內（註明班級、姓名）。
（三）總結評比階段：學校總結本次讀書教育活動工作，展示活動成果，宣傳讀書教育活動典型（於20xx年4月22日前上交“總結”的電子稿和紙質稿）。
四、組織領導
學校擬成立讀書教育活動領導小組，以確保本次活動的順利開展。
組長：
副組長：
成員：（兼評比小組成員）
五、活動要求
1、充分發揮本次活動的教育作用。各班要認真做好宣傳和發動工作，使全班學生人人參與各項校級活動。從而教育學生從自身做起，從一點一滴的小事做起，增強道德意識，強化道德養成，自覺踐行道德規範，不斷提升道德素養，引導孩子們在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會做一個好公民。
2、有機結合班級德育工作。各班在積極參與學校組織的各項活動的基礎上，可結合班級德育工作實際進一步豐富本班活動內容，並創新活動形式，通過本次讀書教育活動的開展，促進班級德育工作的特色化。
3、學校將加強對本次活動的指導和協調，切實提高實效。同時，加強與上級領導小組的密切聯繫，根據工作日程按時完成各項任務。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇3
一、設計背景
誠信，就個人而言，是高尚的人格力量;就企業而言，是寶貴的無形資產;就社會而言，是保障有序發展的通行證;就國家而言，是立國之本!而現實生活中，包括學生群體中都存在不講誠信的現象。有鑒於此，希望通過這堂主題班會，使學生在深入了解誠信含義的基礎上，真正把“誠信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠信，遠離不誠信的行為，爭做誠實守信的新一代。
二、班會目標
1.使學生明確誠信的含義，理解“誠信”對於自身發展的重要意義。
2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.通過社會上有關“不誠信”現象，使學生懂得誠實守信必須從現在做起，從我做起，引導學生在日常學習生活中踐行誠信，為構建“講誠信、守信用”的和諧社會而努力。
三、班會準備
1.多媒體課件及相關資料。
2.準備“誠信”趣味問答試題。
四、班會形式
敘述、談話、討論、問答、競賽等形式。
五、班會過程
第一部分：感知誠信
1.導語(ppt出示)
21世紀是信息社會，信息化浪潮洶湧而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。什麼是誠信
2.討論：什麼是誠信
明確：誠-------忠誠老實、實事求是信-------言而有信、信守承諾3.指出：誠信適用於一切領域
曾任美國波士頓市市長的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠實的人，那些不誠實的生意人大多數都會破產。
他在一次演講中還說：“誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會得到報應的。誠信就像萬有引力定律一樣，適用於一切領域。”
4.出示主題：誠信在你我身邊第二部分：體驗誠信1.ppt出示三則材料①哈佛大學的校訓
-2320__年中秋節前，著名百年老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意願;有14%的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。
思考：同是百年老店，為什麼同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢
④中國武林新四大高手：爛皮鞋、毒膠囊、地溝油、三鹿高鈣奶，
簡稱：東鞋、西毒、南地、北鈣(ppt出示系列圖片)企業的誠信，關係到千家萬戶，關係到民族興亡!!!ppt出示：企，無信而不旺!4.國無信不興
①誠信故事1：商鞅立木為信
商鞅是戰國時期著名的變法家。在變法前，商鞅先下令在秦國都城南門外立一根3丈長的木頭，然後在集市上張貼出布告說：誰能把此木頭從南門搬到北門，賞10金。由於不知是真是假，沒有人來。商鞅又把賞金長到50金。這時候，一名男子抱著試試看的心理，將木頭從南門扛到了北門，商鞅遵照承諾，立即當眾賞給他50金，這一舉動轟動了整個秦國，人們一傳
十、十傳百，大家都相信商鞅的確是個一言九鼎的人。後來，商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任，很快得以在秦國推廣。
②誠信故事2：晉文公誠信立國
春秋時期，晉國的國君晉文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立國，贏得了百姓的信任。在他的治理下，晉國一天比一天強盛起來。
有一年，周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公。晉文公預料到原伯貫不會輕易地交出土地，便傳令下去，準備三天的糧草，進行強攻。
原伯貫果然不願意歸順晉國，他欺騙城裡的百姓說：“晉國的軍隊不久前攻占了陽樊，把那裡的大人小孩都殺了。現在，陽樊城裡屍橫遍野，血流成河。”原國的百姓信以為真，決心死守城池，不讓晉軍攻進來。
晉文公見原國的百姓不肯歸服，便向城裡喊話說：“我軍只準備了三天的糧草，要是三天攻城不下，我們立即撤兵，決不會傷害百姓!”
晉軍攻城兩天沒有攻下來。第三天晚上，晉國派往原國的間諜回來，帶來了“原國準備投降了”的訊息，說原國的百姓已經知道了原伯貫的話是騙他們的。晉軍將士聽到這個訊息後，就勸晉文公，請他再等一等，不要馬上撤退。
晉文公則堅持撤退。他說：“我已經說過了，攻城以三天為限。如果三天攻不下，我將信守諾言，立即撤軍。你們不要再有別的想法了，就準備明天撤軍吧!”
-67一兩重的真誠，其值等於一噸重的聰明。------德國諺語
要正直地生活，別想入非非!要誠實地工作，才能前程遠大------陀思妥耶夫斯基
蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。---------契訶夫
我們應該老老實實地辦事。
———毛澤東
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅
惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛—薛瑄言不信者，行不果
——墨子
人背信則名不達
——劉向
虛偽的真誠，比魔鬼更可怕
——泰戈爾
記住：誠信由你我做起，誠信就在你我身邊!
(三)做一做：誠信知識趣味問答結語：
通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。人，無信不立;企，無信不旺;國，無信不興。“不信於一時，則不信於一世”，因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。謹記：誠信由你我做起，誠信就在你我身邊!
國小傳統美德教育活動方案範文 篇4
中班幼兒中秋節活動方案
一、主題來源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
二、主題目標
小班：
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。
2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。
4、以快樂為中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼稚園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼稚園、愛幼稚園的美好情感。
中班：
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡單了解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過猜想和畫月亮上有什麼？來發展幼兒的想像力，並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
大班：
1、初步了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
三、系列活動
1、聽一聽：聽一個關於月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
四、主題環境創設
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以快樂中秋為主題氣氛的環境。例如團團圓圓慶中秋圖文並茂的主題環境創設，或者是關於中秋節的傳統故事的圖文並茂資料或者中秋詩詞等等。
2、情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。（適合大班）
3、慶中秋燈籠大匯演親子製作比賽。（適合中班）4、慶中秋燈籠大匯演作品展示。（適合小小班、小班）5、舉辦小小作品展示我設計的月餅圖案。（適合大班）
五、家園共育
1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
親子活動：
1、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）
2、親子花燈製作大賽。——（中班級組）
六、活動內容建議
結合教學活動和區域活動展開
1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》
4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、數學：小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
七、特色教學活動——畫兔爺
在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上，以兔爺為主題，通過學習中秋節及兔爺的起源，觀摩與兔爺相關的展陳，設計製作兔爺的形象與月餅的花樣，加深兒童對中秋節的理解，拓展對傳統節日與傳統風俗的認識，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融知識與娛樂於一體的中秋節。
兔爺的傳說：
一年，北京城裡忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心裡十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。
人們為了感謝玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什麼也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束，一會兒又是女人打扮。
為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之後，玉兔就回到月宮中去了。
於是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態，非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。
設計思考：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標：
1、知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備：
1、各色彩紙若干，作畫工具
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
活動安排：
一、了解中秋節的來歷
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什麼嗎？
二、製作紙燈籠
（一）、導入活動
師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
（二）、講解示範：
1、提問：你看到過什麼樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麼樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。
4、老師示範剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論後，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
（三）、幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，並且畫大。
難點：流蘇儘量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
（四）、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹和欣賞。
活動當天流程
活動時間：20xx年x月x日下午3：00——5：40
活動地點：中班
活動人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織遊戲，月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。
活動當天物品領取：
活動具體安排：各班班長到物管處領取活動用物品；裝。
12：50—————13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放
14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。（王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生）
15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）
15：10第一項活動：製作月餅（露主持）
過程：
1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅
2、介紹製作的工具材料
3、家長和幼兒共同製作月餅（放輕音樂）
15：50月餅製做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
5：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動（親子遊戲）（楠主持）
目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂遊戲進行活動1、音樂遊戲：卷白菜（韓放電腦）
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
2、音樂遊戲：七個半跳（韓放電腦）
過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什麼：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲（本班領兩名教師帶領）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
3、預備遊戲《田納西》（韓放電腦）
小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲
4、卡通片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）
動畫內容《卡通片大耳朵圖圖第四季》（韓放電腦）
16：40——17：00
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐
17：00——17：30
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）
2、家長可於幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。
17：40活動結束，歡送家長幼兒離園。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇5
活動時間：3月29日至4月4日
活動主題：加強防災減災，創建和諧校園
活動內容：
一、積極宣傳營造氛圍
1、國旗下講話由校長做安全教育周活動動員講話。
2、利用校園廣播、宣傳欄、展板向學生宣傳安全知識，重點加強應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
3、刷寫多幅宣傳安全教育標語。如：“構建安全之牆，打造平安校園”、“創建平安校園，營造書香校園，建構人文校園，打造和諧校園”、“我為平安校園出力，安全穩定我受益”、“加強防災減災，創建和諧校園”等。
二、在開展“安全教育日及教育周”期間，學校做好下列十項工作：
1、在中國小教學樓前刷寫多幅宣傳標語。
2、學校出好一期以交通、消防安全宣傳教育為主題的板報。
3、3月29日早晨升旗時間，由德育主任舉行一次以“安全教育日及安全教育周”為主題的國旗下講話。校長在國旗下講話中開展安全教育周動員講話，號召廣大師生增強“克服安全隱患，創建平安校園”的意識。
4、星期一班會時間舉行一場主題班團隊會。每一個班隊均舉行一次安全教育主題班會，重點做好防地震、防火災、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發公共衛生事件等針對性教育，教會學生一些基本的逃生技能和自護自救知識。
5、舉辦一場安全知識教育講座。3月31日下午課外活動時間由學校校委會安排德育處為全體老師進行一次防災自救知識講座，了解安全防災減災的基礎知識，掌握自救自護的基本技能。
6、觀看一部安全教育片。學校利用各班多媒體設備，組織學生認真收看防震減災科普卡通片《蟾童》，用生動的聲像引導全體學生自覺學習自救逃生的基本技能，樹立防災減災的意識。
7、德育處出一期安全教育為主題的展板。內容有自我防範與自救教育、交通安全教育、飲食衛生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網路安全教育等內容。
8、每班製作五張以“加強防災減災，創建和諧校園”為主題的手抄報。
9、學校於3月29日10：10，安排一次全校性的防震應急疏散演練。通過開展防震應急疏散演練，讓全體師生掌握疏散逃生自救的要領。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇6
一、社團的組織
1、時間：每周二下午第二節課後(3：30——-4：10)。
2、成員：以五年級為主，每班5至8人。
3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。
二、社團活動的具體工作安排
第三周：組織成立國小科技社團，學習社團活動章程。
第四周：種子發芽實驗計畫及觀察記錄。
第五周：蚯蚓的選擇實驗計畫及觀察記錄。
第六周：國慶放假。
第七周：做一個生態瓶並觀察記錄。
第八周：學習葉脈標本製作方法。
第九周：採集製作葉脈標本的葉子。
第十周：製作葉脈標本(原色)。
第十一周：製作葉脈標本(彩色)。
第十二周：科技創新項目(科學小論文的撰寫一)。
第十三周：科技創新項目(科學小論文的撰寫二)。
第十四周：學習葉的標本製作方法。
第十五周：採集、壓制。
第十六周：上台紙、固定、貼標籤。
第十七周：自製葉的標本展示、評比。
第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。
第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。
第二十周：學做一件科技小作品
國小傳統美德教育活動方案範文 篇7
一、指導思想
根據《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強和改進中學生思想道德建設，強化中學生思想行為責任感，引導學生養成愛學習、守規矩、懂感恩的良好習慣，培養和增強學生優秀品質，為學生的健康成長和長遠發展打下堅實的基礎。
二、領導小組
組長：彭鋒
副組長：周明祥
成員：
三、主要內容
市縣調考、學業水平考試和高考在即，我們將5月定為“責任感教育”活動月。責任感教育包括崗位目標教育、惜時教育、激勵教育和習慣養成教育四大部分。以崗位目標教育為“責任感教育”的切入點，以惜時教育為“責任感教育”的保障，以“激勵教育”為“責任感教育”的主要方式，以習慣養成為“責任感教育”的落腳點。
四、活動安排
（一）崗位目標教育（5月4日————5月10日）
1、以五四青年節為契機宣傳教育：中學生的責任
（1）政治處召開班主任老師工作會議，部署班級責任感教育與培養工作。
（2）召開學生幹部座談會，調整分工，強化工作責任感。
（3）分板塊召開學生會，指出責任感缺失的表現及規範努力的方向：
劉良文負責召開4棟學生會議
劉雲貴負責召開通學生會議
陶紅霞負責召開1、2棟學生會議
（4）班主任老師對本班學生加強責任感教育：總結得失利弊，強調過硬措施。（班主任老師手冊，劉良文主任負責）
2、制定班級學生崗位責任制目標及強化措施
（1）班主任老師制定切實可行的班級奮鬥目標及強化措施（安全、紀律、品德、學風等方面）並概括為本班班訓由班長負責交政治處陶紅霞。
（2）政治處開闢櫥窗展示各班班訓。（陶紅霞負責）
（3）各班班委會安排記載上課自習遲到缺席請假學生名單等情況，由班長交政治處。班級記載的具體事實不作為班級評分的依據。但要實事求是，記載情況與政治處檢查情況嚴重不符，予以嚴厲處罰。（劉雲貴負責）。
（4）政治處檢查各班目標及強化措施落實情況。
突出四方面
安全目標：無安全隱患、無偷竊失盜等；
紀律目標：無翻牆上網、無打架鬥毆等；
品德目標：無損人利己、無亂丟亂扔等；
學風目標：無頂撞老師、無逃課輟學等。
（除了亂丟亂扔、請假銷假和逃課輟學等情況由劉雲貴主任負責組織檢查記載外，所有項目主要由政治處政工值日員檢查記載）
（5）綜合評價各班崗位目標教育與實施情況，總結表彰優勝班級。（政治處情況匯總，劉良文負責）
（二）惜時教育（5月11日————5月17日）
1、惜時懇談：政治處召集上周責任得失典型學生懇談會。
2、惜時要求：在嚴格遵守作息時間的基礎上，政治處對幾個關鍵時段作出特別規定。
（1）每天上第一節晚自習提前5分鐘進入教室；
（2）每天午睡和晚就寢提前5分鐘進入寢室。
3、惜時教育：責任告訴我們：不能逃避現實，只能勇於擔當。崗位責任目標要靠珍惜時間才能落實。班主任老師利用有利時機進行惜時教育，引導學生自覺遵守作息時間，嚴格按照政治處關鍵時段特別規定辦事。（班主任老師手冊，劉良文負責）
4、惜時宣誓：要求各班班委會研究寫出本班班級誓言，並利用一個專門時間，班長領誓，全班學生舉起右拳進行宣誓（學生會檢查）。
5、惜時管理：
（1）班級誓言全班同學簽名後由班長交政治處陶紅霞。
（2）各班班委會負責安排記載遵紀守規情況並評選出遵紀守規優秀同學2名由班長交政治處。班級記載的具體事實不作為班級評分的依據。但要實事求是，記載情況與政治處檢查情況嚴重不符，予以嚴厲處罰。（劉雲貴負責）
（3）政治處跟蹤督查和突襲檢查。重點檢查和追究的是
午就寢遲到（要求提前5分鐘）；晚就寢遲到（要求提前5分鐘）；就寢吵鬧或缺席等。（政工人員按就寢區域檢查）
翻牆上網；早自習下午第一節上課遲到；晚自習第一節遲到（提前5分鐘）；不經請假出校門、通學生違規等（政工值日安排檢查）
（4）政治處總結表彰優勝班級，總結表彰優秀學生，做到學有榜樣。（政治處情況匯總，劉良文負責）
（三）激勵教育（5月18日————5月24日）
1、榜樣激勵：各班團支部負責將上周優勝班級和優秀學生之典型事跡寫成廣播稿由團支部書記交校園之聲廣播站大力宣傳。（團委會檢查並評出等級）
2、競爭激勵：班級之間、小組之間、同學之間要有挑戰和應戰，形成競爭氛圍。後勁趕先進，先進更先進，全班齊頭並進。各班團支部負責寫出本班挑戰書或應戰書，團支部書記利用恰當時間在全班宣讀、激勵競爭並交廣播站廣播宣傳（團委會檢查）。
3、教師激勵：班主任老師老師每天做到“三個一”，即每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談心。對學生既鼓勵又提醒，防止情緒不穩定。對學生要多關愛，要多找他們的長處，多表揚，鼓勵他們奮進。（班主任老師手冊，劉良文負責）
4、自我激勵：加強班級文化建設，讓學生生活在自信的氛圍里。
（1）政治處發放資料：自我激勵100條（供參考）
（2）各班團支部書記負責安排每天在黑板上寫上自我激勵語一條（團委會檢查）
（3）各班團支部選擇或自創一條以上適合本班且同學認可的最有感召力的激勵語作為本班的座右銘並由團支部書記交政治處陶紅霞。
5、評價激勵：
班主任老師總結評價本班管理教育情況。談談班風有什麼進步，形成了哪些班級管理特色，有哪些人所不知的經驗值得大家學習。要有具體事例並組織成文由團支部書記負責交政治處評出等級（陶紅霞負責）。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇8
我校根據中共*縣教工委、教育局《開展廉潔文化進校園活動的實施方案》的要求，結合我校的教育教學實際情況，特制定本實施方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀，學習領會“八榮八恥”相結合。以敬廉崇潔為主題，從學校領導、教師隊伍、學生群體三個層面入手，根據《中國小教師職業道德規範》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》的相關要求，多渠道、多角度開展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學生“敬廉崇潔”啟蒙教育工作，根據師生身心發展的特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節、輕財物的優良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營造良好的社會風尚和廉政文化氛圍，為學校的可持續發展、教師專業化發展、學生積極健康發展提供有力的支撐和保障。
二、組織領導
中“廉潔文化進校園”活動領導小組
組長：
成員：
三、工作原則
1、堅持正面引導原則。要堅持科學引導，以正面事例、正面說理為主，以先進典型和正面形象充實學生的思想，使學生在積極向上的氛圍中增強任知能力。
2、堅持多項整合原則。要通過多種途徑、多種活動，積極創設形式多樣的活動載體，把“廉潔文化進校園”工作與師德師風建設、實施素質教育、校園文化建設等工作結合起來。
3、堅持潛移默化原則。要將校園廉政文化建設的相關內容及要求自然地滲透到學校德育工作中，通過正面引導，使學生樂於接受，在潛移默化中，樹立廉潔的意識。
4、堅持正反相宜原則。要充分考慮受教育者的實際情況，教育活動做到正面與負面相宜，警示性案例要儘量避免超越少年兒童的接受程度，積極引導學生更多地看到健康和光明的未來。
5、堅持學校教育原則。課堂教育與親職教育、社會教育相結合，以課堂教育為主。
四、活動內容及實施途徑
圍繞“敬廉崇潔”這一主題，結合教育局和我市相關檔案精神的總體要求，根據不同的活動主體，認真搞好相關活動。
(一)區別教育主體，突出活動專題。
1、校級領導幹部。把廉潔治校、依法辦學作為提高學校領導班子建設的重要內容，開展“一身正氣廉潔治校”主題活動，明確校長承擔廉潔教育活動的直接領導責任，校級領導班子成員為廉潔文化進校園的實踐者和推動者。
2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”主題活動，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課內外對廉潔內容的傳授、示範，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。
3、學生。廉潔文化進校園活動，學生是廣大群體。積極開展“從我做起敬廉崇潔”主題活動，使學生知榮辱，見行動，把學生能否在廉潔教育中形成勤儉廉潔、誠實守信、無私奉獻等優良品質作為檢驗廉潔文化進校園工作成效的標準。
(二)活化教育形式，體現活動特點。
針對師生不同年齡的心理規律和文化需求，順應文化建設的特點和規律，注重廉潔教育與教育行風建設、師德師風建設相結合;找準教育教學工作與廉潔文化建設的結合點，將廉潔文化建設作為素質教育的重要內容，開展各類貼近生活、貼近實際，寓教於樂的活動，使廉潔文化在潤物無聲中占領思想陣地，讓廉潔文化建設獲得持久的文化魅力。
1、將廉潔文化建設與師德教育相結合。將廉潔教育貫穿於師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風標準大討論，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，形成廉潔教育學生與教師互動的局面，把廉潔文化通過師生輻射到社會，共同進行一次樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。
2、將廉潔文化建設與德育工作相結合。將廉潔教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，加強思想道德建設，大力開展社會主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”紮根於青少年學生心中，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，明辨是非、善惡、美醜。要把社會主義榮辱觀教育同貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》結合起來，真正使誠信守法、正直自律等良好的道德意識內化為青少年學生的自覺行為和基本的道德情感。
3、將廉潔文化建設與課堂教學相結合。積極推進廉潔文化進課堂工作，要求任課教師有效、有序、動態地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。
4、將廉潔文化建設與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，並撰寫讀後感或隨筆。在此基礎上組織學生、教師共同編寫廉潔材料，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。
5、將廉潔文化建設與親職教育相結合。要求學生把學校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動承擔“家庭廉潔小監督員”的任務，同時，請家長協助學校注重培養孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，學校、家庭互動，學生、家長互動的局面，以期達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果，擴大廉潔文化進校園活動的影響。
6、將廉潔文化建設與開展主題活動相結合。發揮團組織優勢，通過徵文比賽、知識競賽等形式，積極開展“敬廉崇潔”活動，幫助學生養成良好的思想道德素質。開展“從我做起敬廉崇潔”主題班會活動，引導學生從自己做起，培養良好的勤儉節約的習慣。
7、將廉潔文化建設與校園文化相結合。利用各種形式，開展內容豐富、形式新穎的文化活動，通過電子螢幕、科技文化長廊、餐廳、車棚、校園標語警示牌應在廉潔文化氛圍，培養師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇9
一、活動對象
高一高二全體學生
二、活動時間
x年月日（周）下午第3節課後
三、活動地點
操場（雨天延期）
四、活動內容
高考的火藥味猖狂地瀰漫著整個校園，高三的學長學姐們正在為他們似錦的.前程揮汗如雨。作為學弟學妹的我們，又能為他們在龍中最後的日子裡做些什麼呢？適逢端午，正是棕葉飄香時。學生會提議並組織棕“夜”飄香活動。讓我們以端午的名義放飛，以放飛的方式祝福。
每班以班級的名義上交一份以端午為主題並帶有祝福高三色彩的孔明燈（可在現成的孔明燈上自繪，也可自作）
請在5月18日（周日）上交至高一四班孫凱特處。（我們將進行評比，而後再下發回各班，等待放飛通知）
注意事項：
1、確保自作的孔明燈能夠成功放飛。
2、各班準備好放飛用的燃料。
3、放飛的具體時間地點等待進一步通知。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇10
一、教學目標
1、知識目標：了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足於社會的通行證。
2、能力目標：培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。
3、素質目標：增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、教學重點和難點
1、教學重點
（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；
（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。
2、教學難點
（1）理解誠信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中誠信的複雜性。
三、教學方法
典型事例分析法、講授、討論
四、教學過程
（一）導入：創設情境——誠信銀行開幕儀式
為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取?誠信元?！ 活動規則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最後評選誠信明星。
（二）解密誠信銀行
說文解字話?誠信?——誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德範疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。
（三）與誠信有關的小故事
曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：?你回去，等我回來以後，殺豬給你吃妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：那不過是跟小孩子說著玩的曾子說：?決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做哈哈哈騙孩子，孩子不相信哈哈哈話，那是不可能把孩子教好的。於是曾子把豬給殺了。
（四）體驗誠信，誠信是金
1、誠信是交往之道
遊戲：兩人一組，同向站立，前面的人向後傾倒，後面的人給予
支撐。
設問：
A、如果你是前面的人，你的身體敢向後傾倒嗎？為什麼？
B、如果可以選擇，你將選誰做遊戲夥伴？為什麼？講講你和他們之間的誠信故事。
2、誠信是社會的通行證
案例一：
創辦1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但?炮製雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力?的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，並獲得‘天下第一中藥店?的殊榮。 案例二：
20__年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。 ‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意願；有14％的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。 設問：同是百年老店，為什麼同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？
教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證。
（五）課堂小結
通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣
做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，乾出一番事業，就必須具有誠實守信的品德不信於一時，則不信於一世?，因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇11
活動背景： 隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特徵顯現了出來，而這些變化非常易於引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。
活動目標
1、 引導小朋友認識秋天的天氣特徵。
2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、 認識顏色：紅、黃、綠。
主題方案構想：
本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什麼不同，並鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工製作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什麼問題，從而引申出了 “洗手後要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用乾淨手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。 方案實施過程：
活動一：桔子寫生 水果好看又好吃
活動目標： 1、培養幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認知
2、培養幼兒對寫生畫法的興趣
活動準備：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒
活動情況記錄：
活動由來： “咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關於秋天水果的一系列活動。孩子們為什麼會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼稚園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。
活動形式： 通過實物觀察，使幼兒生動、細緻地發現桔子的特徵（外部特徵），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示範例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。
與幼兒的互動： （1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶並說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的'外部特徵。
（3）請幼兒逐個較細緻地觸摸觀察後，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完後說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
（4）請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇12
“愛的教育”教師下水文及教育敘事比賽活動方案提要：教師的學校、姓名等信息一律寫在參賽作品密封線內，無作者信息或信息書寫不符合要求當作棄權處理
一、指導思想：寫作是教師素養的重要組成部分，為了全面展示我校教師的寫作水平，體現以愛為中心的.教育教學本色，經研究決定，舉行此次比賽活動。
二、活動對象：全體教師。
三、活動主題：愛的教育。
四、活動時間：20xx年3月11日9：00舉行下水文比賽，14：30舉行教育敘事比賽。
五、活動地點：中心國小多媒體教室。
六、比賽方法和要求
1.用筆：藍黑墨水鋼筆或原子筆；
2.用紙：中心國小統一提供；
3.比賽時間：60分鐘。
七、評審：臨時通知。
八、獎勵方法：設一、二、三等獎若干名。
九、注意事項
1. 教師的學校、姓名等信息一律寫在參賽作品密封線內，無作者信息或信息書寫不符合要求當作棄權處理；
2.請各校於3月10日前將參賽報名表上交至中心國小黃清興處。
3.各校（園）報名數不少於教師數的10%。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇13
一、活動目的：
1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備：
1、蒐集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話誇誇他。
三、班會過程：
(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什麼？這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的！
(二)學會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著乾淨整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的.讚歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱讚歌。無論堅守在什麼崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事
勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，去創造自我的一切。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什麼啟發呢？
(四)表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起讚賞的大拇指，說一句讚美他的話！
(四)點燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以後的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？
(五)班長發起愛勞動，惜成果的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、做一個優秀的學生吧！
國小傳統美德教育活動方案範文 篇14
孝老愛親是中華民族重要的傳統美德之一，弘揚孝老愛親的傳統美德，並賦予新的時代內容，從親情孝延伸至關愛他人，奉獻社會的大孝大愛，逐步形成新風尚新美德，這是時代的呼喚與要求。
為了引導小學生培育和踐行社會主義核心價值觀，促進少年兒童健康成長，使“孝老愛親”在全校學生的'的思想上深深紮根，落實市教育局《關於開展孝老愛親主題活動的通知》檔案精神，經校務會研究決定，在全校開展“孝老愛親”主題教育活動，讓學生在活動中體驗，在實踐中感悟，特制訂本方案。
一、活動時間
20xx年4月至10月
二、活動主題
弘揚優秀傳統文化，傳承中華孝老愛親美德。
三、活動內容
（一）傳遞正能量，爭做孝老愛親榜樣。
1、利用節日或主題日，通過班（隊）會、講座等活動形式，讓學生了解母親節、父親節、教師節和敬老節的由來及有關知識。
2、了解父母養育的艱辛與恩情，懂得如何孝親和尊老，讓學生擁有一顆感恩的心。
（1）“善待父母”篇
第四類# 1
①自己做好每一件力所能及的事，儘量不要讓父母操心。
②主動承擔家務，減輕父母的家務負擔。
③“父母教，須恭聽。”要從思想上尊重父母的意見和教導，主動與父母溝通，經常把自己的學習、生活和思想情況告訴父母。
（2）“感恩作業”篇 ①為父母捶一次背。 ②給父母遞一杯茶。 ③給父母洗一次腳。 ④主動洗一次衣服。
⑤農忙時，分擔一些力所能及的農活。
（3）“孝順老人”篇
①與父母一起登門探望自己的祖父母或外祖父母，共同表達對他們的孝敬之情。
②以年級、班級（志願者服務隊）為單位，與鄰近的居民小區獨居老人或養老機構結對，在節假日特別是重大節日，組織開展慰問敬老院和社區孤寡老人的社會實踐活動。
（二）傳承好家訓，培育文明和諧家風。
1、“傳承好家訓、培育好家風”特色班會活動。
2、好家訓、好家風實物徵集及背景故事徵集活動。
四、活動要求
1.各年級統一認識，精心安排，認真組織。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇15
一、指導思想
全面落實相關要求。組織開展系列民族團結進步宣傳教育活動，紮實做好民族團結進步創建工作，切實強化民族團結意識，牢固維護民族團結的思想防線。
二、活動內容
九月為我們的民族團結宣傳月，德育處根據相關檔案要求組織開展了“民族團結主題教育”系列活動。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。
周一由二年級一班做國旗下講話，本班就“民族團結，從我做起”進行了國旗下講話。同時也在主題班隊會進行形式多樣的關於民族團結的活動。有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解;有些班級則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。同時在此次活動寓教於樂，使學生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。各學科老師有機滲透民族團結教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，以此來充分展現各族人民團結統一、共創和諧的精神面貌。
三、總結與反思
通過國旗下講話，主題班隊會的`開展來宣傳民族團結教育，起到了很好的效果，使學生能夠了解基本的民族風俗，民族的分類。也在校園內開展了學生之間，師生之間的`交流活動，使得師生能夠做到“工作在一起、學習在一起、生活在一起”，達到了“交流思想、情感、文化”的目的。
活動的精心開展，在現階段看來起到了非常好的作用，但仍要不斷的進行回頭看，發現問題和漏洞及時地改正，也會在日後中的各學科不斷滲透民族教育知識，使民族團結深入人心。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇16
設計意圖：
幼兒良好的行為習慣對孩子的一生是有益無害的，孩子的行為習慣通過反覆的實踐、練習而形成和鞏固的。在孩子的一日活動中蘊涵著許多看似平常的活動，其實這正是培養各種好習慣的大好時機。本班幼兒對玩具非常感興趣，而在收玩具的行為習慣方面有所欠缺。為此，我設計了本次活動《送玩具回家》，通過收整玩具，培養幼兒的行為習慣。
活動目標：
1、遊戲結束後能主動的收整好習慣。
2、按玩具的種類進行分類並保持玩具家的清潔、整齊。
活動準備：
玩具櫃、各種玩具、卡紙、水彩筆活動過程：
一、以談話的形式導入主題。
1、提問：誰知道玩具的家在哪兒？
2、教師向幼兒介紹玩具櫃。（玩具櫃是玩具的家，是專門擺放玩具的）二、幼兒觀察玩具櫃中的凌亂的玩具進行討論。
師：玩具櫃中的玩具為什麼很亂，亂了怎么辦？
幼：擺擺好。
幼：一樣一樣擺放。
幼：分分類。
三、師以設疑的方法引導幼兒送玩具回家的方法。
師：怎樣讓玩具的家變得很整齊？
幼：分分家。顏色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圓的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做標記；幼：用盒子裝，因為有的玩具太小，用盒子裝起來就整齊了。
（評析：此環節，教師未採取直接的語言對幼兒的回答進行肯定與否定，此環節為幼兒提供了想像的機會，使幼兒感想、敢說。）四、將玩具分類，教師總結並選出最好的方法。
1、幼兒商討，以小組的形式進行分玩具。
2、通過實踐活動確定分玩具的最佳方法。
師：剛才我們用了很多方法進行分玩具，你認為哪一種方法最合適，為什麼？
幼：顏色放在一起的不合適，裡面的有大的又有小的，看起來很亂；幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，裡面的有大的又有小的，找的時候很難找；幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來很整齊；
3、師對分玩具的最佳方法進行小結五、引導幼兒做標記
（1）提問：今天，我們將玩具進行了分類，過了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？
幼：做標記；幼：把標記貼在玩具家裡，以後擺放的時候一看就知道了；
（2）幼兒製作標記六、送玩具回家幼兒按標記分玩具
七、延伸活動：
幼兒根據標記收整為玩具
國小傳統美德教育活動方案範文 篇17
一、 指導思想
為全面貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》精神、《中華人民共和國未成年人保護法》、《關於進一步加強和改進未成年人思想 道德建設的若干意見》精神，我校決定將在3月26舉辦科技節，開展形式多樣的科普教育活動。本次活動旨在滿足中小學生素質教育中加強科技教育的需要，豐富 學生的第二課堂，拓寬學生的知識面，激發學生愛科學、學科學的熱情，提升學生的的科學素養，將知識性、趣味性和教育性融為一體，是一次有意義的科普活動。
二、 活動時間：
3月26日
三、 活動對象：
1——9年級
四、 活動內容：
1、探索宇宙的影視光碟放映。
2、探索宇宙展板的展出。
3、每個學生髮相關書籍一本：《探索宇宙》
4、探索宇宙科普電影的放映。
5、火箭模型升空現場演示的`觀摩活動。
五、具體安排：
（一）活動地點：觀看電影在多功能廳、火箭模型升空演示在東操場。
（二）時間安排：
7 ：40——8 ：25 一年級觀看電影 二年級火箭模型升空演示
8 ：55——9 ：40 二年級觀看電影 一年級火箭模型升空演示
9 ：50——10：35 三年級觀看電影 四年級火箭模型升空演示
10：45——11：30 四年級觀看電影 三年級火箭模型升空演示
12：15——13：00 五年級觀看電影 七年級火箭模型升空演示
13：00——13：45 六年級觀看電影 五年級火箭模型升空演示
13：55——14：40 七年級觀看電影 六年級火箭模型升空演示
15：05——15：50 八年級觀看電影 九年級火箭模型升空演示
16：00——16：40 九年級觀看電影 八年級火箭模型升空演示
六、 注意事項：
1、為了不影響正常的教學秩序，觀看科普電影、火箭模型升空演示的活動按課表由當天各任課老師負責，帶領學生準時到指定地點參加活動，請相關班主任事先通知本班的任課老師。
2、請各班主任做好宣傳、組織、教育工作，確保活動準時、有序、安全地開展。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇18
一、指導思想：
由國小跨進中學大門，是初一新生接受教育，學習和成長道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍。這些學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處於驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對初一新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。根據以往經驗，這一工作做好了，以後的教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費有艱難、窘迫的局面。因此，加強對初一新生入學教育的關鍵，可主要概括為五條：紀律意識、心理準備、環境適應，安全意識，責任意識。
二、活動時間：
9月2日-9月6日
三、組織機構：
組長：袁長福
副組長：
成員：
七年級各班班主任
四、活動內容和形式：
1、通過班主任組織形式對學生進行教育，強調國中學習生活注意的問題，宣講校紀校規，強化安全規則。團隊教育，建立好新的班集體；愛校教育，使新生了解學校，更熱愛學校；
2、學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《東固中學政教管理制度》。學習各項規章制度，使學生知規守紀
3、進行交通、飲食、衛生安全和傳染病防治知識教育，增強安全意識。
4、組織佇列訓練和學做廣播體操。培養學生集合、帶隊、跑步、帶回、解散、呼口號等正確行為並做好廣播操。
5、加強學生養成教育和誠信教育。
6、召開“認識自我，邁好中學第一步”主題班會。
五、日程安排：（附表）
略
六、要求
1、確保人員到位，由政工處負責落實並對教師到場情況的考核進行做好記載。
2、確保活動內容的落實，確保入學教育的成效。
3、做好活動的總結，做好活動的記載
4、在訓練期間如發生意外，班主任要及時把學生送往醫院。
特別說明：新生入學教育期間晚上學校不做統一安排，班主任要到班上維持紀律，科任老師可到班上熟悉學生並進行學習方法的指導。各班可利用這些時間把符合高效課堂建設的班級文化布置好。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇19
一、活動目的
“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，通過此次主題班會使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和為人處世的重要意義。使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。同時也使同學們重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。
二、活動時間：
20xx年7月7日
三、活動地點：
工商管理學院各班級
四、活動形式及內容
（1）活動形式：以“內誠於心，外信與人”誠信考試為主題的班會，班會內容由各班級班長，團支書組織完成。誠信考試主題班會
（2）活動內容：
①班幹部講明考試作弊的危害和後果
②鼓勵表演關於誠信的小品、情景劇等
③誠信考試宣誓，宣誓完畢後簽名，並把各班級簽名單張貼宣傳欄
④其他環節各班級自由發揮
五、活動要求
（1）活動形式及內容必須貼緊主題，不得脫離主題
（2）活動板報及內容新穎，要求創新
（3）活動中保持紀律
附：宣誓詞
我莊嚴宣誓：我將遵守考紀，公平參與競爭，用我的人格和名譽擔保，在體現公正、公平的考試中，以誠實守信的態度完成此次考試。擔當自己應有的責任，塑造自己純淨的心靈，為樹立班級文明形象，創建一個有序、和諧的學習環境作出最大貢獻！
國小傳統美德教育活動方案範文 篇20
活動目的：
通過本次“誠信”活動，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德，要求學生從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。通過本次活動的開展，培養學生誠實待人，守時、守信的高度責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。
活動過程 ：
甲：誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是每個人必須遵守的道德規範。
乙：誠信是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興業之本、立國之本。
甲：今天，我們班店國小將在這裡舉行“誠信”主題班會。
甲、 乙：“誠信”主題班會現在開始！
A：在我們漫漫的人生路上，什麼不可丟棄？
B：在我們遇到艱難困苦時，什麼要永遠留在身邊？
A：它在我們身邊，離我們是那樣近；
B：它又離我們越來越遠，是那樣模糊。
A：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前進的方向。
B：它就是我們人生路上的朋友——
合：誠信！
合：讓誠信與我同行！
A：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文化的古國。
B：中華民族是一個勤勞勇敢、智慧開放的民族。
A：誠實守信是我們中華民族的傳統美德。
B：記得小時候，爸爸、媽媽經常用這樣一個故事來教育我們 。
A：請聽故事《狼來了》
2.（隊員表演童話劇《狼來了》）
A：面對牧羊童的哭喊，農民伯伯無動於衷，這一切都是牧羊童自己騙人造成的後果。
B：俗話說“人之初，性本善”。社會是大家的，誠實的社會風氣是通過我們每個人的行為體現出來的。 瞧，那邊過來了一位賣蘋果的。
3.(隊員表演小品《賣蘋果》
A：著名教育家陶行知說過：“人的最大美德莫過於誠實。
B：列寧小時候摔碎花瓶、勇敢承認的故事，我們至今還記得。
4.現在請聽故事《曾子殺豬》。
故事《曾子殺豬》
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以後，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。
做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子於是把豬給殺了。
甲：聽了這個故事後，你有什麼感想呢？如果你是曾子的妻子，你會怎么想？請你們小組討論，然後請各小組派選代表把自己的想法告知同學們。
討論、匯報
甲：聽了故事和同學們的感想，我們在日常生活中能做到《言必信，行必果》
乙：請聽詩歌朗誦《感悟誠信》。
甲：誠信像土，一畝心靈之土，一朵朵燦爛的鮮花全長在這裡，綻放出明媚的笑臉。花兒用自己的無顏六色，明麗可人裝飾著人生最美好的春天，而誠信這一畝心靈之土卻默默地為花兒提供營養，無私地撫育著他們。
乙：誠信像水，一條穿於一條穿越心府的.涓涓細流，它清澈而歡快，輕輕地滋潤你枯竭的心靈，它讓你喧囂的心變得無比寧靜，它讓你將真正的自我展現於碧草藍天之間，誠信是靈魂的淨化劑。
丙：誠信像根，扎於成功之土的根，它牢牢地抓住成功的土壤，將成功的魄力與智慧源源不斷地提供給生長的樹幹，於是小苗長成了大樹。當風兒輕搖樹枝，大樹陶醉於小鳥的喚唱之中時，它可曾忘記了誠信之根？沒有了它樹兒只能枯萎，成功只能是空中樓閣。誠信是成功之源！
甲：有了誠信，商鞅能夠順利變法。
乙：有了誠信，齊桓公能成春秋霸業。
丙：有了誠信，徐虎能在平凡的崗位上散發出耀眼的光芒。
合：講求誠信，無論是集體，還是個人都可以走得很遠很遠。
甲：誠信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。
乙：誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。
丙：誠信是虹，美麗著人們永遠的人生。
合：朋友，拾起你“誠信”的背囊吧！用你的誠信戰勝風浪，以你的誠信來創造更美好的人生吧！
(全體隊員合：它到來時也許你不在意，它離開時走得無聲無息，但它卻是一列飛馳地快車。乘上它才能奔向新世紀。啊，誠信，寫出生命的主題。啊，誠信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實有意義。擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就後悔莫及，因為它是一件無價的珍寶，世上沒有別的東西可代替，啊，讓誠信與你我同行。)
乙：我們知道只有誠實才能得到別人的信任和尊重。
甲：你們看，我們有好多同學收集了很多誠信名言佳句，下面讓他們把這些名言佳句貼出來跟我們一起分享。（音樂伴奏）
● 輕諾必寡信，多易必多難。
● 真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。
● 人而無信，不知其可也。
● 自古皆有死，民無信不立。
● 至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也
● 誠者，天之道也；思誠者，人之道也。
● 養心莫善於誠。
● 巧詐不如拙誠。
● 欲正其心者，先誠其意，意誠而後心正。
● 與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。
● 自謀不誠，則欺心而棄己，與人不誠，則喪德而增怨。
● 信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠。
● 誠信為本，操守為重，堅持準則，不做虛賬。
全體隊員誦讀誠信名言佳句。
……
A：那么就讓這些格言成為我們人生路上的坐標，讓我們時刻把誠信裝在心中！讓誠信與你我同行。
四、請輔導員講話。
同學們，今天以“誠信”為主題的隊會開得非常成功，你們的熱情使我感動。是的，誠信是你人生旅途中美麗花草的種子，只要你辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會美麗到永遠……讓誠信與你我同行，共同祝願我們的明天會更好！
輔導員領呼。
全體學生合唱《明天會更好》，在歌聲中，班會結束。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇21
設計意圖
美國加州帕克未來研究所的學者們已深深體會到：一個成功的國家，並不是以人才的多少來衡量的，而是以能否合作人群的行為來決定的。合作能力已成為未來社會個人最重要的素養之一。但事實上，合作精神在當今的獨生子女身上極度缺乏，有多方面的原因，如：大多數家長認為孩子的年齡小，做事慢，還不如自己乾；還有一些家長害怕自己的孩子吃虧，就教育孩子做事要先想自己，這只能讓孩子學會自私……無論是家長對幼兒行為特點的錯誤解讀從而扼制了孩子積極的合作行為，還是家長過激地將成人生活小齡化呈現給幼兒的錯誤誘導，鑒於此我針對性地設計了本活動，旨在讓幼兒通過遊戲認識合作的重要性；通過尋找生活中的合作，懂得生活中很多事需要合作；在遊戲中實踐合作，體驗欣賞合作的快樂等，最終目的為讓幼兒在合作中學習、合作中成長！
活動目標
1、感受並理解合作的重要。
2、大膽思考探索合作的方法，在親身活動中，與同伴一起友好配合完成任務。
3、體驗、感受合作的快樂。
活動準備
1、"逃命"實驗用的瓶子一個（裡面放三個繫著線的不同顏色的小球）。
2、課件：合作真快樂。
3、合作遊戲的各種材料：積木若干、"壘高王"圖片、五米長大紙、畫筆、拼圖三套。
活動過程
一、認識合作的重要老師現在想請三位小朋友上來做個遊戲，誰願意？
出示塑膠瓶，講解遊戲玩法：現在要請你們配合著做一件事。這裡面有三個小球，每個小球都有一根線牽著。你們每個人拽一根線，你拽的球就代表你自己。待會兒老師數完5，你們必須從瓶子中全部拽出，否則就會被水淹死。記住！瓶口只容得下一個小球，誰的速度慢，誰就有可能被淹死的危險。動腦筋想一想，準備好了嗎？
教師：哎呀！怎么會這樣呢？誰幫他們找找原因？
教師引導幼兒分析：他們開始為什麼失敗了？這次又為什麼成功了？
教師：其實學會合作真的很重要，雖然平時許多時候我們一個人也能完成一些事，但許多事情都需要幾個人，甚至更多人合作才能完成：比如"划龍舟"、小小運動會、六一文娛演出等等，需要合作的事太多了。
二、尋找生活中的合作人多力量就大，許多人合作得好就能做成很多大事，你在平時生活中還見過哪些事是需要大家一起合作的？
教師小結：剛才小朋友們講得真多、真好，生活中還有很多需要合作的事情，只要我們懂得合作、學會合作就能做成很多我們一個人不能完成的事。想不想試試？
三、實踐學習合作
1、教師介紹合作遊戲的內容，激發孩子參與的興趣，引導孩子思考該怎么合作？
教師：老師給大家準備了很多任務，需要大家合作才能完成的。
遊戲：拼圖瞧！這三張桌上，每張桌上放有六塊拼圖，如合作拼好後，你們將看到一個特別的小動物，我們該怎么合作呢？
遊戲：壘高中間桌旁有個人，他是"壘高王"，他只需三分種就能把積木壘這么高，於是人們稱他為"壘高王"，你敢挑戰他嗎？一個人能不能成功？需要合作嗎？想怎么合作？
遊戲：組合畫再看右邊，那是一張五米長的大紙，那是藍貓送來的，它想請小朋友們給他畫幅春天的畫，裝扮自己的小屋。這么長！該怎么畫？需要合作嗎？該怎么合作？
2、自選遊戲，啟發幼兒討論如何合作教師：現在請小朋友們選擇你喜歡的遊戲，如果沒能選到自己喜歡的區域，可以自覺調整，改選其他遊戲。這次任務完成，老師只給5分鐘時間。請你們想想你們在這么短的時間內完成任務，需要合作嗎？該怎么合作？討論一下。（幼兒討論。）教師：現在請小朋友，把你們的合作方法介紹給大家聽聽，讓我們大家給評評，看合理不合理。
（幼兒相互合作，或協商，或詢問，或操作，或爭論……教師巡迴觀察間接指導。）四、體驗合作的快樂請小組代表介紹小組分工情況，向大家介紹大家合作的成果，教師激勵性地給予評價，用相機給幼兒記下合作的快樂瞬間，體驗合作的愉快。
延伸活動
1、欣賞課件"合作真快樂"。
2、製作小書《合作》的故事，讓幼兒體驗合作的快樂。
3、開展"自選商場"等遊戲，讓幼兒通過扮演角色，自編自導遊戲情節等實踐合作。
4、加強家園聯繫，讓幼兒"習慣"合作。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇22
一、活動目的
為了回響《教育部關於在中國小幼稚園廣泛深入開展節約教育的意見》，大力倡導節約文化，培養學生勤儉節約的好品質，切實提高學生的環保意識和節約意識，我校決定在全校學生中開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的節約資源“四個一”活動。
二、活動時間
20xx.6.1—20xx.12.31
三、活動開展
1、學校德育處向同學們下發倡議書，宣傳“四個一”活動的重要意義。
2、以“節約資源，倡導低碳生活”為主題，通過校園廣播介紹節能常識、方法，使學生普遍了解節約資源“四個一”的內容，樹立環保意識和節約意識。
3、各班利用晨會時間通過交流制定一份“節約資源公約”在教室張貼，公約內容一式兩份，上交德育處一份（公約內容可涉及學校學習生活的各個方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節水、節糧、節電、愛護公物等）。
四、活動延伸
倡導學生把節約行動延伸到家庭，延伸到社會，使節約形成一種習慣。
延伸到家庭：動員全家創建“節約家庭”。如：及時關閉電器電源，倡導低碳生活（不包括插座等危險電器）；向家長建議使用節能燈；提倡循環水的使用；少用或不用一次性筷子、購物時儘量用布袋等。
延伸到社會：看到浪費現象能身體力行，主動制止，做好監督員、宣傳員。
五、活動要求
各班級要高度重視此次活動，認真組織開展節約資源“四個一”活動，引導學生從身邊點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的意識和良好行為習慣，從而更加廣泛地帶動家庭、社會的積極參與，為倡導低碳生活建設節約型社會做出自己的貢獻。
國小傳統美德教育活動方案範文 篇23
為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國小德育綱要》和中共金昌市委、金昌市人民政府關於組織實施“甘肅省未成年人健康成長行動計畫”的意見》，積極推進素質教育，創造有利於青少年學生健康成長的社會環境，全面加強學校德育工作，推進“以德治校”、“以法治教”進程，根據《永昌縣教育局關於轉發的通知》(永教字[20xx]148號)檔案精神，結合本校實際，特制定本方案。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以 “學生行為規範養成教育活動”為重點，以創辦特色學校為動力，以“體驗成功、和諧發展”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持“德育為首，質量為本”原則，切實加強學生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社會實踐、安全自救與自我保護知識教育，促進學校德育規範化建設，進一步落實《國小德育綱要》，加強“五愛”教育、養成教育、社會實踐、心理健康教育，建立和諧校園，實現教師、學生、學校共同發展的奮鬥目標。
二、工作目標：
1、各校要建立健全德育管理體制，建立健全德育教育陣地，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作三年規劃。
2、德育隊伍建設常規化，形成德育工作的骨幹力量。
3、常規工作制度化。完善升降國旗制度、重要節日、紀念日、傳統節日活動制度，三好學生、優秀班幹部、優秀班集體的評選制度。重視學生心理品質教育及後進生轉化工作，各校要定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。
4、養成教育重實效。認真貫徹上級會議精神要求，開展好經常性的學生行為規範養成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
5、堅持開展最佳化育人環境。有計畫地作好校園綠化、美化、淨化、文化工作，建立和完善德育基地建設，不斷豐富德育教育內容，充分發揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。
6、發揮課堂教學的主渠道作用，要依據《課時計畫》開足開好義務教育階段思想品德課；各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求並有成效。要開發適合學校特點的校本課程。
7、重視德育科研工作，制定科研計畫，探索學校德育工作思路，並取得一定成果。
8、認真組織師生參加生產勞動和社會公益勞動。
9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結合”教育模式，並取得良好成果。
10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展必要的體育、藝術教育活動。
11、通過“平安、健康、文明”主題教育，深入開展交通安全宣傳活動，把安全工作當作頭等大事抓，做到常抓不懈。
12、深入貫徹落實的社會主義榮辱觀，以日常行為規範教育為著力點，切實提高道德水平，做到全學期無一人因違法亂紀而受到有關部門的處理。
13、加強班主任隊伍建設，營造“人人都是德育工作者”的氛圍，培養一支敬業、務實、高效的班主任隊伍。