社區開展家教家風教育活動方案 篇1
為進一步貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實發揮家風家教助廉作用，以良好家風促黨風政風帶社風民風，經濟開發區決定在園區內開展職工原創作品徵集活動。為確保此項活動紮實有序開展，制定方案如下：
一、目的意義
堅持以黨的十九大精神為指導，通過開展家風家教家訓活動，傳承和弘揚優良家風，以好家風支撐起好風氣，構建和諧家庭社會氛圍，營造風清氣正的政治生態。
二、主辦單位
經濟開發區黨工委、經濟開發區工會委員會
三、活動參與對象
經濟開發區內全體職工
四、活動內容
1、徵文比賽：要求參賽人員向家人書寫"親情寄語".
2、書法比賽：抄寫紅色家書或廉政小故事。
活動內容主題需突出家訓格言，弘揚清廉家庭，維護正氣家風，涵養勤儉家教成為家庭的共同追求。
五、活動時間具體安排
活動宣傳階段：8月21日-8月23日。
作品徵集階段：8月24日-9月2日。
作品評選階段：9月3日-9月4日。
六、作品要求
1、徵文比賽作品要求原創，篇幅在20__字以內。
2、書法比賽作品要求選取語言質樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。
以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標註。
七、獎項設定
徵文比賽和書法比賽兩項活動分別設定獎項。獎項名額視報名情況而定，原則上獲獎人員不超過參賽人數的.三分之一，所有參賽人員均可獲紀念獎。
註：本次活動的解釋權歸寧河經濟開發區工會委員會所有。
聯繫方式：69594002
聯繫人：佟莉
寧河區委經濟開發區黨工委
寧河區經濟開發區工會委員會
社區開展家教家風教育活動方案 篇2
一、指導思想
家庭是社會的細胞，家風是中國傳統文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質教育和價值觀培育的內容。開展“傳承好家訓培育好家風”活動，以深入挖掘中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導全體黨員幹部從自身做起、從家庭做起，正確處理公與私、小家與大家、個人與民眾的關係，培育優良家風，弘揚傳統美德，樹立家國情懷，廉潔修身齊家，努力形成醇正家風與優秀作風的良性互動。
二、活動內容
1、開展中國傳統家規學習
“家規”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統文化的重要內容。全體黨員幹部要認真學習自治區紀委編印的《知古鑒今每日一讀》，關注、瀏覽中紀委監察部網站和客戶端推出的專題“中國傳統中的家規”，認真學習《陝西潼關：“四知”拒金，清白傳家》、《浙江臨安錢氏：一代錢王，千古家訓》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統家規家訓。
2、“傳承好家訓培育好家風”討論
主題：弘揚家風家訓培育黨風政風
時間：20xx年4月中旬
參加對象：機關全體黨員幹部。
主要內容：根據哈地紀發［20xx］5號檔案精神，在4月15日前召開地區司法局“傳承好家訓培育好家風”討論會，圍繞培育良好家風的重要意義，好家訓、好家風對人的重要影響等等，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題展開討論，喚醒黨員幹部的家風情結，努力營造傳承好家訓、培育好家風，共建和諧美好家庭的深厚的社會氛圍。通過討論會讓家風家訓在機關黨員幹部之間進行推廣、學習，以優秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風。
3、家風家訓專題黨課。
主題：結合爭創“雙十星”弘揚家風家訓
時間：20xx年7月中旬
參加對象：機關全體黨員
主要內容：開展“家風家訓專題黨課”活動，圍繞什麼是家風家訓、傳承良好家風的重要意義以及如何傳承良好的家風家訓，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題入手，講述家風家訓的古今意義，加強對黨員的教育，發揮好黨員幹部在營造和美家庭氛圍中的示範帶頭作用。
4、參加地區開展的“樹廉潔家風，建幸福家庭”主題演講比賽。
主題：“樹廉潔家風，建幸福家庭”
時間：20xx年5月中旬
參加對象：機關全體黨員
要在全體黨員幹部中組織一次以家風為主題的演講比賽，要求主題鮮明，從不同角度詮釋對“樹廉潔家風、建幸福家庭”的認識和體會，傳播向上向善的正能量，助推黨員幹部“重家教、守家訓、正家風”的廉潔文化理念的`形成。
5、組織參加地區“好家風好家訓”徵文比賽。組織機關黨員幹部、積極參加地區開展的“我身邊的好家風好家訓”徵文比賽，徵文可以是隨筆、議論，也可以是故事等，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經驗、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事。
三、工作要求
1、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，全體黨員幹部要高度重視黨員家風家訓建設工作，組織黨員幹部帶頭“立家規、傳家訓、樹家風”，充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，以家風帶民風，以民風促社風。
2、認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恆。全體黨員幹部要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓、培育好家風系列活動，要通過將家風家訓家規與黨員日常教育管理工作相結合，與爭創黨支部、黨員“雙十星”工作相結合，與踐行“三嚴三實”活動等相結合，讓家風家訓的傳承中內化於心、外化於行，形成“家家踐行好家規、人人傳承好家風”良好氛圍。
3、認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經驗，尤其要注意發現黨員的創造性做法，紮實推動活動的開展，形成家家弘揚家庭美德、人人構築“中國夢”的良好風氣。
社區開展家教家風教育活動方案 篇3
一、指導思想
弘揚傳統文化，踐行道德規範，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想建設深入開展，促進未成年人全面發展、健康成長。
二、活動目的
通過學習與繼承中華民族的優秀傳統文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聰明才智、承擔起振興中華重任的創新人才。
三、學習內容
“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”電視專題片和金昌市第二中學《經典誦讀》校本課程。
四、活動安排
（一）組織學生觀看大型系列專題片
利用班會和經典閱讀時間，組織學生觀看此片。（時間：20xx年3月-20xx年7月）
（二）開展中華經典誦讀活動
1.開展“每日一句經典”學習活動。在班級建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。
2.班級中組織中華經典誦讀比賽活動。（按經典誦讀方案安排執行）
（三）開展“道德模範故事會”活動
用道德模範的先進事跡解讀雷鋒精神和北京精神，激勵未成年人學習道德模範，勵志成長成才。組織學生走近道德模範，到道德模範身邊親身學習、體驗、感受，用道德模範的崇高品格薰陶、影響未成年人，學習道德模範，塑造高尚人格。學生以“學習道德模範——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨，開展講述道德模範故事的活動。
（四）評選“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級
在深入廣泛地開展“經典誦讀”活動的基礎上，組織學生髮現和評選身邊的道德榜樣，樹立一批在思想品德和道德實踐方面事跡突出的“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級（時間：20xx年5月——20xx年6月）
五、學習要求
1、各科室和年級組要高度重視，有序組織。
2、各班認真開展“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”主題教育學習活動，班主任要認真組織並做好記錄，學習活動要有反饋，確保實效。
社區開展家教家風教育活動方案 篇4
一、活動目的
1、通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過用作圖方法尋找物體重心並用實踐檢驗的過程，理解物體重心的存在是有規律的。
2、通過親手製作和調試重心玩具的過程，體驗重心原理的套用，提高學生動手操作的能力。
3、激發學生學習和套用科學技術的興趣；培養學生遇事觀察思考的習慣，和動手解決問題的能力。
二、活動準備
1、材料：學生準備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個、線1段、製作平衡玩具用的材料若干。
2、工具：學生準備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。
三、教學課時：
兩課時
四、活動過程
1、找一找：重心在哪裡？
通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規則紙板的重心，並成功地頂起不規則形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。通過頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎上，感受立體物的重心特點。
2、做一做：“平衡玩具”
利用前述活動得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會平衡”的道理，動手製作平衡玩具，將已經掌握的關於重心的知識用於技術開發，以培養學生的動手操作能力，加深學生對科學與技術關係的理解。
2、巧用小棍做遊戲
活動思考：
“創造力人皆有之，創造力可以培養”，是創造學的的基本原理。怎樣才能有效地培養學生的創造力呢？進行思維訓練，使學生掌握思維的規律和技巧，就是一個重要的方法。
一、活動目的
1、通過“巧用小棍做遊戲”的活動，培養學生樂於探尋規律、善於團結合作的精神。
2、通過巧移、巧用、巧創的研究活動，培養學生的空間想像力和邏輯思維能力。
3、通過“巧用小棍建大廈”的活動，培養學生設計和動手實踐的能力。
二、活動準備
1、準備牙籤、棉簽、塑膠棒、吸管等小棍棒，無毒橡皮泥（或無毒手工泥、無毒勞動泥等）。
2、學生自由結合，組成研究活動小組，建議每小組四人。
三、教學課時：
兩課時
四、活動內容與方法
1、做一做：巧移小棍變換圖形
巧移小棍變換圖形的遊戲，由三組九個遊戲給成。其中，屬於平面變換的有三個：
（1）小燕向相反方向飛行。
平行移動3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。
（2）小魚向相反方向遊動。
移動3根小棍，小魚即向相反方向遊動了。
（3）用12根小棍擺成5個正方形。
①拿掉2根，變成2個正方形。題意要求變成2個正方形（可一個大的，一個小的）。依次拿掉大正方形中間的2根即可。
②移動3根，變成3個相等的正方形。題意要求變成3個全等的正方形。圖中有4個全等的正方形，想辦法移動3根小棍，減少1個正方形，就可以組成3個全等的正方形了。
③移動4根，變成10個正方形。題意要求變成10個正方形（可大小不等）。把兩個小正方形的各兩條邊，移動到另外兩個小正方形中，增加正方形的數量即可。
屬於圖案形象由平面變立體的活動有兩個：
（1）把花瓶變為立體圖案。把3根小棍移到正六邊形內即可。
（2）添9根小棍，擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍，擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。在每個正六邊形中添3根小棍，使其相互垂直並交於一點即可。
屬於拼擺立體圖形的活動有兩個：
（1）用6根小棍，擺成四個三角形。
（2）用12根小棍擺成六個正方形，需突破平面思維的局限。
2、拓展與延伸：巧用小棍建“大廈”
為進一步訓練學生的空間思維能力，在活動實踐中提高動手能力，組織學生開展“巧用小手建大廈”的比賽。用無毒橡皮泥做連線物，用小棍插接各種建築模型；要求作品宏偉、美觀又結實。
3、從國小理財
活動思考：
而今的孩子需要正確的金錢觀和財富觀，需要科學的理財教育以及通過理財教育培養起來的愛心和社會責任感。引導少年兒童“從國小理財”，從短期效果看，是養成孩子不亂花錢的好習慣；從長遠看，將有利於孩子儘早形成獨立生活的能力，和培養學生做事有計畫、認真、負責的良好態度和品質。
社區開展家教家風教育活動方案 篇5
一、“四德”教育實踐活動
1、愛德工程
開展以“關愛他人、愛護環境、奉獻社會”為主要內容的“愛我家鄉，共育社會公德”教育實踐活動，紮實推進以“愛德工程”為核心的社會公德建設，大力倡導文明禮貌、助人為樂、見義勇為、愛護公物、保護環境等道德規範，鼓勵人們在社會上做一個好公民，在全校形成互愛互助的社會風尚。
（1）關愛他人。教育引導廣大師生樹立樂於助人、先人後己、扶弱濟困等意識，嚴於律己，寬以待人。同學之間熱心互助，和睦相處；同事之間相互尊重，團結友好；在社會上講公德、懂禮讓、守秩序，對他人友善守信，對弱者傾力幫扶。
（2）愛護環境。教育廣大師生愛護我們的生存環境，保護生態環境，自覺監督和防治工業、生活、農業污染，大力提倡使用清潔能源，加強污染監控，完善污染防治設施，杜絕廢氣等污染物違規排放。
（3）奉獻社會。教育廣大師生增強感恩意識，牢記父母的養育之恩、朋友同事的幫助之恩、師長的教育之恩、組織的培育之恩、自然的饋贈之恩，自覺獻愛心，做貢獻，熱心公益，見義勇為，回報社會。
2、誠德工程
深入開展以“忠誠事業、誠實勞動、誠信待人”為重點內容的“愛我崗位，共樹職業道德”教育實踐活動，不斷深化“誠德”教育和職業行為規範教育，大力倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務民眾、奉獻社會等職業操守，著力培育廣大師生誠實守信的道德觀念和文明規範的職業操守，突出“忠誠事業”這一核心，教育師生珍惜工作、學習崗位，熱愛事業，發揮個人主觀能動性，實現人生的價值。緊緊圍繞“誠實勞動、誠信待人”兩種外在表現抓好教育。
（1）誠實勞動。教育廣大師生在勞動過程中出力實幹，奉獻真實的勞動果實，不摻雜使假，不攬功諉過。
（2）誠信待人。真誠地對待社會、對待他人，奠定成就事業的基石。
（3）敢於擔當。牢固樹立服務理念，對黨和人民懷有一顆赤誠之心，在工作面前敢於擔當，真抓實幹，在成績面前實事求是，在失誤面前勇於擔責，以實績檢驗工作成效。
3、孝德工程
深入開展以“生活保障、精神慰藉、敬業回報”為主要內容的“愛我家庭，共倡家庭美德”教育實踐活動，大力倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結等美德規範，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關係，加強家庭美德建設，促進家庭和睦，鼓勵人們在家庭里做一個好成員，營造起鄰里團結、禮貌謙讓、尊老愛幼、家庭和諧的良好社會氛圍。
（1）孝敬父母。結合母親節、父親節、重陽節等節日，積極開展多種形式敬老愛老活動，營造濃厚的敬老氛圍，積極為老人辦好事、辦實事。開展孝敬父母“六個一”活動，即，每月至少幫父母做一次家務；每月至少給父母洗一次腳；每月至少陪父母吃一次飯；半年陪父母進行一次戶外活動；每年帶父母檢查一次身體；每年分別給雙方父母一個月平均工資生活費用。
（2）夫妻和睦。開展“夫妻悄悄話”活動。通過活動讓每一對夫婦重溫初戀溫情，共敘生活親情，共度生活平凡，共擔生活艱辛，展望美好未來，為建設和諧社會增磚添瓦。
（3）關愛孩子。開展“與孩子交朋友”活動，對家長和老師進行親子溝通培訓，讓家長聆聽生命成長，給孩子創建溫馨小家，讓孩子在家庭當中找的歸屬感和安全感。
4、仁德工程
開展“知榮辱、懂感恩、盡責任”為主要內容的“愛我形象，共塑個人品德”教育實踐活動，紮實推進以“仁德工程”為核心的個人品德建設，大力倡導自尊自信、開放包容、熱愛生活、積極向上的修養風範，鼓勵人們在生活中做一個品德高尚的人。
（1）知榮辱。教育廣大師生牢固樹立社會主義榮辱觀，在社會生活中嚴格區分是非、善惡、美醜的界限，樹立正確的人生觀、價值觀。在社會，自覺遵紀守法；在崗位，艱苦奮鬥，辛勤勞動，多做對國家、對家鄉和他人有益的事。
（2）懂感恩。教育廣大師生感恩父母養育、師長培養、同事支持、組織信任和他人幫助，引導人們從小事入手，從身邊的事做起，以積極向上的心態對待他人、工作、社會，多行善舉、濟危救困、助人為樂，建立健康融洽愉悅的人際關係。
（3）盡責任。在廣大師生中培養起責任意識和奉獻精神，明確在家庭、崗位和社會應盡的責任和義務，不斷增強履職盡責、回報社會的本領和能力，愛崗敬業、幹事創業，通過個人奮鬥實現自身的人生價值。
二、“五愛”教育實踐活動
1、愛自己
為什麼要愛自己？因為“我”很重要，“我”就是“我”能擁有的全部。“我”存在，才會感到整個世界存在。“我”就是自己的一切，所以“我”很重要。
（1）塑造形象。愛自己首先要為自己塑造良好的形象，穿著打扮應該質樸莊重、大方得體，符合教師的身份，言談舉止文明有禮，積極樂觀，有良好的心理品質和道德情操，有鮮明、和諧的個性，有遠大的理想。
（2）珍惜名譽。愛自己就要珍惜自己的名譽，名譽是一個人尊嚴的象徵，珍惜自己的名譽是中華民族的傳統，要求我們在任何時候都不允許自己的言行玷污自己的名譽和形象。
（3）珍愛生命。愛自己就要珍愛自己的生命，更要珍愛自己的生命價值。生命是寶貴的，她不僅僅屬於你自己，還屬於你的家庭、社會和祖國，而生命的價值就體現在我們的工作中，體現在我們的奉獻中。
2、愛家人
（1）以孝為先。“孝”的本意就是體味親情。無論孩子是否長大，父母雙親總會將愛無私地給予兒女。孔子有句名言佳句“父母唯其憂”，就是說，為子女者要想想自己生病時，父母那種憂愁、擔心的心情。為人子女儘量不要讓父母為自己擔心，例如要注意安全、遵紀守法等，做到了這些也是孝。
（2）回報感恩。首先，要回報父母的養育之恩，即敬老、侍老、助老、娛老。其次要從回報父母到感激所有給予自己幫助的人，懂得感恩。感恩的心態比感恩的行動更重要。
（3）友情博愛。通過愛家人活動，最終讓形成友情博愛的品質。發揚“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛精神，由家庭親情開始，擴展升華為愛家、愛國、愛天下。
3、愛學習
學習風氣關係到個人的發展，影響著民族的命運。人是在汲取新知中不斷提升自己的，對於我們的職業來說學習是一個終身課題，熱愛學習就成了熱愛生活的基礎。
（1）強化動機。明確學習的社會意義和個人意義，保持自己的求知慾和好奇心。
（2）保持自信。一是發現並放大個人的優點；二是時刻站在學術前沿。
（3）培養習慣。養成知難而進、高效學習、勤於反思，刻苦鑽研、多讀精讀的好習慣。
4、愛學校
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“德、親、善”就是指學校里的大愛。對同學的愛、對教師的愛、對學校的愛，是除去了世俗私利而成為“大愛”。
（1）團結同事。一是做到寬以待人，多為別人著想；二是學會團結、謙讓、助人；三是珍視友誼，認識到一個人只有在群體之中才能獲得快樂。
（2）尊重學生。
一是接納學生。既接納他們的優點，也接納他們的不足。二是以誠相待。對學生要堅持以誠相待，實現師生交融。三是信任學生。教師要欣賞有自己獨特見解的學生。
（3）熱愛集體。一是懂得在集體中約束自己，個人利益服從集體利益；二是尊重同事，增強凝聚力；三是要有強烈的集體榮譽感。
5、愛社會
愛社會要從心開始，從身邊的`小事做起。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。日常生活中的小事做好了就是愛社會。
（1）學會感恩。在日常生活中，我們要做一個遵紀守法的公民，要學習做一個積極向上的社會成員，樹立回報社會、感恩社會的理念。
（2）助人為樂。對遭遇挫折和困難的人，要給予同情和關心，並提供力所能及的幫助。
（3）合作分享。在共同的學習生活中，很好的與別人合作，面對利益學會分享。
三、“六心”教育實踐活動
1、“靜心”工程
（1）平靜耐心。一是面對來自於外界的誘惑要平靜；二是要堅定地克服對學生快速成長的衝動；三是需要克服來自於我們的激動、焦慮與自私。
（2）校準自己。不論你承認與否，教師是教學工作的最重要工具。正確的評估自己的狀態，軀體性的、心理性的、社會性的各種相關因素是否處於最佳狀態，如果沒有處於最佳狀態，就需要調整自己。
2、“護心”工程
（1）呵護心靈。青少年是極其脆弱的，這種脆弱性很容易喚醒我們自身的弱點，讓我們的言行走向極端。
（2）關注差異。一是青少年的自我覺察能力是很低的，這種能力的低下或許會在不經意間，觸犯家長或老師的的權威。二是青少年在情緒狀態下大腦是空白的，這時老師所有善意的、惡意的言行，孩子們都不會感覺到。
3、“聽心”工程
（1）學會傾聽。這不僅僅是需要傾聽，而且需要讓學生感受到你的傾聽，並能知道你已經準確地理解了學生要表達的含義。
（2）敏銳覺察。敏銳的自我覺察要求我們能夠準確的意識到自己是如何被學生影響或自己是如何影響學生的。對方的眼神、語調、手勢、表情的細微差異和變化，都表達出了自己的內心世界，讀懂這些就會減少對學生的傷害。
4、“育心”工程
（1）培育心智。教會學生正確面對榮譽與挫折，保持樂觀、開朗的心境，合理疏導不良情緒，較好地調節和控制情緒，避免出現過激行為和不良事故。讓學生成為有信心、有毅力的人，增強抗挫折能力，使個性變得堅強而有韌性。
（2）挖掘潛能。作為教師在教學過程中要針對學生的行為現象，深刻剖析其主要原因，進而找出原因生成的背景和問題的形成機制，探討因素起作用的過程，找出抑制因素起作用的方法。這樣既能達到解決問題的目的，又能發掘學生的潛能。
5、“清心”工程
(1)淡泊名利。教師這個行業是神聖的，體現它的價值不在於其物質性，是無法處處用金錢來衡量的，我們不能讓它充滿銅臭味，我們創造的價值是無形的，否則你就不要從事這個行業。
（2）默默奉獻。我們的工作成績大多是隱性的和滯後的，我們立足於長遠的工作有時不被人接受，如果在抱怨中工作那就會貽誤了學生，我們要為自己所從事的行業感到無比的驕傲，要學會從中尋找快樂，我們更看重內心的收穫。
6、“齊心”工程
（1）家校合作。家庭是學生成長的溫馨港灣，家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子人的第一任老師。學校具有完備的教育模式，是學生學習、成長的重要場所。親職教育是學校教育的基礎，與學校教育互為補充而不是簡單重複。只有家校形成合力，才能促進孩子的健康成長。
（2）形成網路。品德教育是一項複雜的社會性系統工程，不僅教育部門要抓，而且全社會都要共同抓。社會是一所沒有圍牆的學校，社會對學生的影響越來越大。一是加強三位一體德育體系建設；二是要加強德育基地建設；三是認真分析社會政治、經濟、文化、教育環境對學生的影響因素，積極應對、趨利避害，減少學生在社會化上的缺陷，讓孩子成為能立足於社會風雨的有用人才。
社區開展家教家風教育活動方案 篇6
晨間活動：
1、桌面遊戲：折手帕、插花片
2、推小車、滾圈
晨間談話：教育幼兒學會安靜吃飯，養成良好的進餐習慣。
整合活動：自己吃飯香噴噴
活動一：吃飯（兒歌）
活動目標：1、指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。
2、初步學會念兒歌。
活動重點：學習念兒歌，知道正確的進餐方法。
活動難點：能邊朗誦兒歌邊表演。
活動過程：1、幼兒看錶演寧引導討論：
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，並相互問候。
幼兒觀看情景表演一：
這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。
教師提問：
“打翻了？為什麼？”
“小兔時怎樣吃飯的？”
引導幼兒一起模仿小兔吃飯，學說：“吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿調羹，一口一口往下咽。”
2、幼兒學習兒歌：
教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。
“聽聽兒歌里說了些什麼？”
師生共同邊朗誦邊表演。
活動二：
給瓶娃娃餵食
活動目標：1、認識正方形。
2、學習正確點數。
活動重點：能根據形狀送相應的圖形。
活動難點：學會擺放
活動準備：瓶娃娃、餅乾若干
活動過程：1、瓶娃娃導入：
“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”
引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）
2、給娃娃準備餅乾：
“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅乾吧！看看有些什麼餅乾？“（圓形、三角形）
引導幼兒根據瓶娃娃的嘴，餵相同形狀的餅乾（圓形、三角形）
（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什麼呢？”
引導幼兒找到方形的餅乾。（認識方形）
3、給瓶娃娃餵食：
“有那么多瓶娃娃，我們一起來個給它們吃餅乾吧！先請小朋友把餅乾放到盤子裡去，好嗎？”
引導幼兒根據餅乾形狀和盤子的形狀對應擺放。
分好餅乾後在給瓶娃娃餵餅乾。
活動三：
數學遊戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對正方形的認識。
下午活動一：層層高（安全教育）
活動目標：
1、知道上下樓梯人多時不能擁擠。
2、能夠排隊靠右一個接著一個上下樓梯。
活動準備：
請大班孩子扮演兔姐姐。
活動過程：
1、通過嘗試，教師和幼兒一起討論上樓的方法。
師：“今天兔姐姐要過生日，我們一起去她家做客吧！”
教師和幼兒討論，怎樣上樓梯安全？
小結：上樓梯不要害怕，不著急，眼睛要看好樓梯，一步一步向上走。
帶幼兒上樓去兔姐姐家做客。
2、通過嘗試，教師和幼兒一起討論下樓的方法。
師：“謝謝兔姐姐的招待，我們該回家了！”
討論下樓的方法：手扶欄桿，一步一步往下走。
請一幼兒示範，再一組一組請幼兒走。
3、教師小結：
師幼共同討論小結：上下樓的人很多時要一個跟著一個走，還要順著右邊走。
活動二：
圖書室
組織幼兒到圖書室看書，鞏固翻書的技能。
周五
晨間活動：
1、桌面遊戲：搭積木、插花
2、玩圈、推小車
晨間談話：教育幼兒高高興興上幼稚園，做個愛笑的乖寶寶。
整合活動：快樂的寶寶
活動一：做個笑寶寶（社會、語言）
活動目標：1、通過照鏡子活動，初步分辨笑與哭的表情。
2、懂得上幼稚園時不哭，應該高高興興地上幼稚園。
活動重點：激發幼兒熱愛老師、喜愛幼稚園的情感。
活動準備：1、大鏡子一個、五角星若干
2、笑娃娃與哭娃娃頭像各一個
活動過程：1、聽錄音機里的笑聲與哭聲。
“你們喜歡哪種聲音？為什麼”
2、感知理解：
幼兒對著鏡子笑。“說說你為什麼笑？”
幼兒對著鏡子裝哭。“說說你為什麼哭？”
“你認為笑好還是哭好？為什麼”
3、拓展話題：
出示哭娃娃與笑娃娃頭像。
“誰是笑娃娃？誰是哭娃娃？你喜歡誰？為什麼？”
“你願意做一個什麼樣的娃娃？”
“早晨上幼稚園時我們應該做笑娃娃還是哭娃娃？”
4、表演鞏固：
老師扮演媽媽，幼兒分別扮演早上來園時高高興興和媽媽說再見、和老師問好的寶寶。
將自己照片貼在笑娃娃的面具上，告訴娃娃“我是高高興興上幼稚園的”。
給每個幼兒一朵小紅花，鼓勵他們要作個快樂的笑娃娃。
活動二：光頭弟弟、辮子妹妹
活動目標：1、了解男孩和女孩的主要特徵，知道自己的性別。
2、具有與性別角色相應的行為。
活動重點：知道自己的性別，了解男、女小朋友的主要特徵。
活動難點：能根據自己的性別參與具體活動。
活動準備：1、男、女小朋友圖片一幅。
2、大班男孩、女孩個一個。
活動過程：1、遊戲情景導入
“大班的小朋友來和我們做遊戲，看看他們是誰？”
“這兩個小朋友有什麼不一樣的地方？”
“你喜歡男孩還是女孩？”
2、和哥哥姐姐做遊戲：
大班幼兒背向全體幼兒，兩人分別念一首兒歌。
聽一聽，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？
看圖片，說一說，哪個是男孩？哪個是女孩？從哪兒看出來？
說區別（頭髮、服裝、身體等方面）
3、哥哥姐姐當領隊，男孩、女孩比本領：
哥哥姐姐各站一處，幼兒根據自己的性別站隊。
在領隊的帶領下，進行節目比賽。
教師做評審。
活動三：草坪
組織幼兒到草坪上做遊戲。
下午活動一：許多餅乾（繪畫）
活動目標：
1、嘗試用封閉的線條畫餅乾。
2、體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
圖畫紙、蠟筆。
活動過程：
1、吃餅乾（各種形狀）：
——“你們吃了什麼？好吃嗎？”
2、說餅乾：
——“你們吃過哪些形狀的餅乾？”
鼓勵幼兒說出各種形狀的餅乾。
3、畫餅乾：
教師示範畫餅乾的方法，有圓形的、方形的、三角形的。
鼓勵幼兒畫出各種形狀的餅乾。
活動二：
故事欣賞：
三隻小豬
培養幼兒注意力集中的好習慣。
社區開展家教家風教育活動方案 篇7
活動目的：
結合國慶xx周年，對學生進行一次熱愛祖國，做一個有道德的人教育。讓學生明白愛國從我做起，從現在做起。
活動方式：
班長、中隊幹部主持，全體學生參與。
活動地點：
四（3）班教室
活動過程：
一、教室里播放“歌唱祖國”，營造氣氛
二、主持人甲：一曲歌唱祖國唱的激動人心，盪氣迴腸。xx年前的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠！
主持人乙：xx年後的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。
主持人甲：中華雄鷹在展翅。
主持人乙：中國巨龍在騰飛。
主持人甲：中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。
主持人乙：中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。
主持人甲：身為華夏兒女。
主持人乙：同為炎黃子孫。
合：我們為擁有這樣的祖國而自豪。
今天我們為祝福偉大的祖國聚在了一起，我宣布“向國旗敬禮做一個有道德的人”主題班隊活動課現在開始。（班長）
全體起立，面向國旗，敬禮！
1、主持人甲：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國迎來了她的六十二歲的生日，
主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》
2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽光和煦溫暖。美好的日子裡，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；美好的日子裡，我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情!請聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。
生1：我愛你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路願遠流長
生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼
生3：我愛你鄉間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽
生1：我愛你長江的碧波，是它把56個民族的心曲彈奏。
生2：我愛你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養。
生3：我愛你雄偉的長城，是它挺起了中華兒女的脊樑。
生4：我愛你巍巍的黃山，是它展現了祖國的秀美端莊。
生1、2：我愛你高原的曠達，是它袒露出炎黃子孫的豪放。
生3、4：我愛你開放的視窗，是它讓文明的花朵爭吐芬芳。
生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧窮落後的帽子脫掉
生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領回了四大發明的金獎。
生1：我愛你勤勞的雙手；
生2：是它為現代化的祖國打扮梳妝。
生3：我愛你五色的風帆；
生4：是它讓世紀之船鳴笛遠航！
3、主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃；繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟樑。我們該成為怎樣的人呢？
同學們：我們要做一個有道德的人。
三、創設情景
1、多媒體播放不文明的漫畫。
2、這些圖片中事，我們已司空見慣的，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對文明，對道德的深思。同學們看後有什麼想法呢，請談談。（學生自由發言）
3、同學們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造。）在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
主持人甲：通過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
主持人乙：相信大家平時都見過不少體現文明，道德的好人好事吧，下面請同學們談談，身邊的好人好事。
主持人甲：說起身邊的好人好事，同學們滔滔不絕，說明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實你已做到了，其實你還能做的更多，更好。
（學生小組內發言，討論如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強努力學習，選出優秀稿準備班上發言）
主持人乙：現在讓我們來傾聽每個小組代表的發言。
小組發言：
（四個方面：1、好好學習長大後為祖國效力2、珍惜現在的生活，不忘歷史3、從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人4、關心集體，愛護環境，尊老愛幼，做一個有道德的人。）
5、班長提出愛我中華從我做起倡議書
同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！
班主任做總結髮言結束班會：
今天班會開得有聲有色。看到這隻祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什麼？
（我愛你，祖國！）
真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，一個真正有道德的人更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛，也不能算是一個有道德的人。
同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記做一個有道德的人。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！
社區開展家教家風教育活動方案 篇8
為積極配合公共場所控制吸菸條例的實施，營造良好的控煙氛圍，減少吸菸造成的危害，現根據該條例和《杭報集團控煙工作實施意見》的精神，結合公司實際，特制定本實施辦法。
一、指導思想
以“創建無菸環境、構建健康單位”為抓手，大力開展控制吸菸活動，積極宣傳吸菸的危害性，提高員工對吸菸有害健康的認識，
減少被動吸菸的危害，提高廣大員工控煙的.自覺性，努力創建無煙單位，實現公司室內公共場所和工作場所全面禁菸目標。
二、組織機構
（略）
三、具體實施
1、設定吸菸區域：根據條例規定，結合公司實際，劃定以下吸菸區域。
（1）公司四樓吸菸區分別在西面樓梯三樓和四樓之間、四樓屋頂平台。
（2）公司三樓吸菸區分別在西面樓梯三樓和四樓之間、東面視窗。
（3）公司二樓宿舍吸菸區設在東面視窗。
（4）食堂西北角設立的專門的吸菸室。
（5）蕭山廠區吸菸點設在車間門外10米。
（6）喬司廠區吸菸點設在膠裝車間二樓衛生間。
除以上規定的吸菸區外，公司其他任何區域都是禁菸區，停放在公司範圍內的機動車車廂內禁止吸菸。
2、全面加強管理：公司控煙小組認真組織，各部門密切配合，員工積極參與，加強現場管理，全面推動公司的控煙工作。
（1）在禁菸區張貼醒目的禁菸標誌、不擺設菸具，對賓客進行禁菸條例宣傳，不向來客敬煙。
（2）全體員工均應做控煙表率，不在禁止吸菸的場所或區域內吸菸或者攜帶燃燒的捲菸、雪茄或者菸斗；在禁菸場所發現吸菸者，員工要積極主動地進行勸阻。
（3）公司控煙小組組織人員進行督查，發現禁菸場所吸菸者，及時進行批評教育。對不聽勸阻者，予以通報批評，必要時罰款100元。
社區開展家教家風教育活動方案 篇9
一、指導思想：
1、認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中國小德育綱要》精神。
2、以推進教育和諧發展為目標，堅持德育為首、育人為本的方針，最佳化德育內容，改進德育工作方法，創新德育工作機制。
3、本著“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則，全面提高我校學生的思想道德素質，促進我校學生全面健康發展。
二、教育目標：
通過開展入學教育活動，加強學生的紀律觀點，促進日常行為習慣的形成和養成，培養學生的團隊精神，鍛鍊學生的意志品質，讓學生儘快適應校園生活的節奏，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。
三、領導小組及分工：
組長：（全面指導入學教育的各項工作）
副組長：（負責督促實施）
成員：各年級班主任 （具體落實入學教育的各項活動）
六、具體安排：
第一天（9月1日）：
第二天（9月2日）
社區開展家教家風教育活動方案 篇10
一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子遊戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。
二、活動時間：20xx年xx月xx日
三、活動地點：xx學校
四、活動流程：
一、熱身——大樹與松鼠
活動目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無
時間：5—10分鐘
活動程式：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
二、主題活動
活動名稱——盲行之風雨人生路
活動目的：
增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙
2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）
3、多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重複以上的步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束
6、各組成員分享自己的活動感受。
7、分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們說我愛你或感想。
8、領導者，有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
社區開展家教家風教育活動方案 篇11
親職教育是未成年人成長發展中不可或缺的重要環節，是社會主義精神文明建設的重要內容，是學校教育和社會教育的基礎，是全面推進素質教育的一項重要任務。為認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《全國親職教育指導綱要》精神，進一步提高親職教育指導和服務水平，促進未成年人健康成長。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，把握市民學校發展的正確方向，推動親職教育工作走上科學化、社會化、法制化、制度化的軌道，進而提高親職教育水平,促進學校教育的現代化建設，使親職教育與學校教育形成優勢互補的教育合力，成為學校辦大教育的亮點之一。
二、總體目標
擴大親職教育和科學育兒知識的宣傳和普及，使三華社區學生家長的整體素質和教育子女的能力得到全面提高；進一步完善親職教育工作長效機制，推動構建學校、家庭、社會“三結合”的教育網路；推進現代親職教育理論體系建設，提高親職教育指導機構和指導者專業化水平；提高家長學校辦學質量；推進有關親職教育法律法規的完善，促進未成年人思想道德建設，為培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人打下堅實的基礎。
三、具體目標
（1）讓三華社區95%以上的學生家長參加親職教育的相關培訓，樹立現代親職教育觀念，掌握科學親職教育方法。
（2）促進學校教育管理水平不斷邁向新台階。
（3）為社會大環境的最佳化做出積極的貢獻。
四、具體措施
（1）健全組織，加強領導
成立市民學校指導委員會、親職教育指導中心，明確工作職責，做到既有分工，又有合作。
（2）創造性地開展教學工作
課程上，有家長學校的基本課程，向家長傳授親職教育方向的理論知識及實際操作方法，也有圍繞學校中心工作的課程，積極宣傳學校的辦學理念和活動措施。
（3）構建“互動”，形成教育合力
1、家校互動：開通社區與家長的全方位溝通渠道，市民學校對家長進行講座培訓組織親職教育知識競賽；
2、家家互動：活動中通過交流家教工作經驗和困惑，解答家教難題，充分發揮優秀家長的示範、輻射作用；有條件的家長可以發揮專業特長，為其他家長提供幫助，推動家長與家長之間的無縫交流，提高親職教育指導的實效性。
通過互動，全面開發教育資源，豐富教育形式，發展教育內涵，拓寬教育渠道，構建縱向貫通、橫向聯繫的良好發展格局，形成社會大教育網路，發揮教育合力的作用。
總之，市民學校和教育指導中心將進一步遵循教育規律，適應社會需要，秉承“服務家長、奉獻社會”的宗旨，與時俱進，開拓創新，多角度、全方位的開展親職教育指導工作。
社區開展家教家風教育活動方案 篇12
為深入貫徹落實中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，在全校師生中大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，勤儉節約辦教育，建設節約型校園，按照《吳橋縣教育局關於在中國小幼稚園廣泛深入開展節約教育的實施方案》要求，進一步樹立科學發展觀，努力構建和諧校園，現結合我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，認真落實科學發展觀，強化節約意識，牢固樹立“浪費就是腐敗”的節約觀，以節電、節水、節耗材為重點，控制辦公費用，降低學校運轉成本，提高資源利用效率。
二、主要工作
1、加強宣傳，提高認識
認真組織師生學習關於建設節約型社會檔案精神和關於《吳橋縣教育局關於在中國小幼稚園廣泛深入開展節約教育的實施方案》，引導師生員工充分認識建設節約型社會、節約型校園的重要性，積極發揮學校在建設節約型社會中的表率作用，從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，節儉辦事，厲行節約，養成自覺節約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話費，善待每一件教具、設備在全校形成“節約為榮，浪費可恥”的良好風氣。
2、領導帶頭，做出榜樣
領導幹部要站在落實科學發展觀、建設和諧社會的高度，充分認識建設節約型校園的重要性，從自身做起，從點滴做起，厲行節約，旗幟鮮明
地反對各種浪費現象，為教職工、學生作出榜樣。
3、建立組織，強化監督
學校成立開展節約教育工作領導小組，把節約教育工作作為一項重要工作納入學校日常工作範圍，並成立檢查小組，發現問題進行校內公告點名，督促改正，並做好不良紀錄，作為教師年度考核、班主任量化考核、班級評比的依據。檢查組由每日學校值班人員兼任，填寫每日浪費現象的不良記錄。學校領導小組成員巡視配合檢查。
4、加強宣傳，營造氛圍
學校教導處、大隊部要圍繞創建節約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用校園廣播、校園網、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開展宣傳活動，以增強廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會等時間，加強對學生的教育、引導。發揚中華民族的優良傳統，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比。大力倡導崇尚節儉、樸素文明的生活方式。要及時表彰勤儉節約的人和事，積極營造一種“節約為榮，浪費可恥”的濃厚校園文化氛圍。
三、豐富載體，紮實落實各項教育任務
1、通過主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。
2、組織觀看艱苦奮鬥勵志教育、節約能源科普知識等內容，開展“節水節電周”、“節糧周”、“節約校園倡議書”等活動。引導全體學生開展蒐集有關勤儉節約的名言佳句、警句活動。
3、積極開展尋找“節能小衛士”、爭做“節約標兵”等活動，通過典型帶動，推動教育活動深入開展。
4、開展“五個一”活動，即“節約每一滴水，珍惜每一度電，節省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現象，倡導節約之風。
5、開展“勤儉節約我能行”作文比賽。通過活動使學生寫出、畫出自己在日常學習、生活中搞好勤儉節約的具體事例，選出優秀作品上報學區中心校。
6、通過組織故事會、演講比賽、作品設計、情景劇等形式，大力加強勤儉節約教育。
7、組織節能小竅門、小發明、“變廢為寶”小製作比賽活動。在廣泛組織發動的基礎上，選拔出優秀作品，進行表彰獎勵。
8、切實做好材料的整理歸檔工作，保留原始材料，以備抽查和年終素質教育綜合評估。
9、認真搞好此項活動，並在學期末做好總結。
四、齊抓共管，建設文明節約校園
（一）建設節約型校園。學校領導小組要帶頭落實教育部建設節約型校園的有關要求，嚴格執行各項規章制度，為培養學生勤儉節約品德創設良好的校園環境。結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建後勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材為重點制定勤儉節約的具體實施辦法。嚴格執行固定資產最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強校園主要用能設備維護管理，強化節能措施，促進節能減排。完善評價、監管體系，形成有利於節約的制約和激勵機制。
（二）形成家校共育合力。黨員幹部和教師要堅守身正為范的職業操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，
自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學生樹立學習榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個細節，貫穿到教育教學的全過程，切實發揮潛移默化薰陶作用。充分發揮家長的作用，動員、引導學生家長積極參與勤儉節約教育活動，形成家校合力，支持和引導學生積極參與節能環保社會實踐活動，深入開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節約文化。
（三）高度重視，切實抓好工作落實。將勤儉節約教育作為當前一項重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底。把執行情況納入對教職員工管理和考核，納入對學生的綜合素質評定。
在教育經費極其緊張的今天，建設節約型學校意義重大。希望全校師生都要樹立“厲行節約，人人有責”的觀念，樹立大局意識，人人都為創建節約型校園貢獻一份力量。
社區開展家教家風教育活動方案 篇13
為了更好地推進民族團結進步教育工作，鑄牢中華民族共同體意識，讓民族團結之花在孩子心中紮根綻放。同時，為繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，推進校園文化建設，豐富校園生活，促進學校精神文明建設，培養和提高中小學生民族團結意識，構建和諧校園，結合我校實際情況，特擬定以下活動方案。
一、指導思想：
緊緊圍繞“共同團結奮鬥，共同繁榮發展”的民族工作主題，牢固樹立“五個認同”的思想，打牢中華民族共同思想基礎，深入開展鑄牢中華民族共同體意識創建活動，增進民族團結，維護宗教和諧，促進社會發展。
二、活動主題：
鑄牢中華民族共同體意識深種民族團結之花
三、活動時間：
9月1日——9月30日
四、活動內容：
（一）輿論宣傳（責任人：汪夢君）
充分發揮各宣傳陣地的教育作用，利用小廣播、宣傳欄等對學生進行民族團結進步宣傳教育，並在校園電子螢幕上打出“鑄牢中華民族共同體意識深種民族團結之花”等標語口號，在校園內營造了良好的宣傳氛圍。
（二）開展“六個一”主題教育活動（所有資料9月30日以前請上傳班主任QQ群指定相冊“20xx鑄牢中華民族共同體意識教育宣傳月”）
1.唱一首民族團結歌曲。組織一年級學生學唱民族歌曲(各民族的都可以），教育小學生自覺維護民族團結，熱愛祖國，熱愛和平，熱愛生活。（小視頻，可利用班會全班合唱）
2.參觀一處愛國主義教育基地。二年級學生利用中秋假期在家長的.帶領下，參觀一處愛國主義教育基地，培養學生的愛國主義熱情。（照片，節假日由家長帶領，每班一張）
3.講一個民族團結故事。要求三年級學生觀看民族團結教育電教片，進一步提高師生共同關注民族團結、自覺維護民族團結的意識，然後說說自己知道的少數民族優秀人物事跡。（小視頻，每班一個）
4.召開一次鑄牢中華民族共同體意識教育主題班會。四年級學生通過召開主題班會的方式，統一思想，樹立民族團結進步的思想理念，使學生懂得各民族之間互相尊重、平等、和諧相處。（照片，每班一張）
5.寫一篇鑄牢中華民族共同體意識教育主題作文。五年級開展鑄牢中華民族共同體意識教育主題主題的作文比賽，提高學生語言文字的運用能力，激發學生讀書和寫作的興趣。（電子稿或作文照片，每班一篇）
6.辦一期鑄牢中華民族共同體意識教育主題黑板報。六年級發動全體師生參與，組織安排班級利用黑板報大力宣傳鑄牢中華民族共同體意識教育，把民族團結教育融入到校園中。在班主任的引導下，發揮各自優點，做到主題突出，內容充實，形式活潑，圖文並茂，將自己的書畫展示在黑板報設計中。（照片，每班一張）
五、具體要求
1.各班級班主任要高度重視鑄牢中華民族共同體意識教育工作，認真開展好這次活動。
2.在開展活動同時，各班級要做好拍照宣傳。
3.各項活動負責人要注意收集整理活動資料，上交德育處，德育處負責對本次活動進行總結，並上報資料到教育局。
社區開展家教家風教育活動方案 篇14
一、指導思想
全面落實相關要求。組織開展系列民族團結進步宣傳教育活動，紮實做好民族團結進步創建工作，切實強化民族團結意識，牢固維護民族團結的思想防線。
二、活動內容
九月為我們的民族團結宣傳月，德育處根據相關檔案要求組織開展了“民族團結主題教育”系列活動。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。
周一由二年級一班做國旗下講話，本班就“民族團結，從我做起”進行了國旗下講話。同時也在主題班隊會進行形式多樣的關於民族團結的活動。有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解;有些班級則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。同時在此次活動寓教於樂，使學生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。各學科老師有機滲透民族團結教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，以此來充分展現各族人民團結統一、共創和諧的精神面貌。
三、總結與反思
通過國旗下講話，主題班隊會的`開展來宣傳民族團結教育，起到了很好的效果，使學生能夠了解基本的民族風俗，民族的分類。也在校園內開展了學生之間，師生之間的`交流活動，使得師生能夠做到“工作在一起、學習在一起、生活在一起”，達到了“交流思想、情感、文化”的目的。
活動的精心開展，在現階段看來起到了非常好的作用，但仍要不斷的進行回頭看，發現問題和漏洞及時地改正，也會在日後中的各學科不斷滲透民族教育知識，使民族團結深入人心。
社區開展家教家風教育活動方案 篇15
一、指導思想：
由國小跨進中學大門，是初一新生接受教育，學習和成長道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍。這些學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處於驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對初一新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。根據以往經驗，這一工作做好了，以後的教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費有艱難、窘迫的局面。因此，加強對初一新生入學教育的關鍵，可主要概括為五條：紀律意識、心理準備、環境適應，安全意識，責任意識。
二、活動時間：
9月2日-9月6日
三、組織機構：
組長：袁長福
副組長：
成員：
七年級各班班主任
四、活動內容和形式：
1、通過班主任組織形式對學生進行教育，強調國中學習生活注意的問題，宣講校紀校規，強化安全規則。團隊教育，建立好新的班集體；愛校教育，使新生了解學校，更熱愛學校；
2、學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《東固中學政教管理制度》。學習各項規章制度，使學生知規守紀
3、進行交通、飲食、衛生安全和傳染病防治知識教育，增強安全意識。
4、組織佇列訓練和學做廣播體操。培養學生集合、帶隊、跑步、帶回、解散、呼口號等正確行為並做好廣播操。
5、加強學生養成教育和誠信教育。
6、召開“認識自我，邁好中學第一步”主題班會。
五、日程安排：（附表）
略
六、要求
1、確保人員到位，由政工處負責落實並對教師到場情況的考核進行做好記載。
2、確保活動內容的落實，確保入學教育的成效。
3、做好活動的總結，做好活動的記載
4、在訓練期間如發生意外，班主任要及時把學生送往醫院。
特別說明：新生入學教育期間晚上學校不做統一安排，班主任要到班上維持紀律，科任老師可到班上熟悉學生並進行學習方法的指導。各班可利用這些時間把符合高效課堂建設的班級文化布置好。
社區開展家教家風教育活動方案 篇16
設計思路：
十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。活動中通過觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養孩子的愛國情感，萌發做中國人的自豪感。
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發言，有為國爭光的願望。
活動準備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動過程：
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導入活動。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
師：國旗是什麼顏色的？（紅色）上面有什麼？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什麼要有國旗？國旗代表什麼？
幼兒相互交流話題一：在什麼地方見過國旗？（在電視上面，在國小裡面……）
話題二：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有國小的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）
4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、手工活動：做國旗。
效果分析：在本次活動中，由於幼兒在日常生活中已經有過認識國旗、看升國旗儀式以及在幼稚園每周都參加升國旗儀式，所以能很好的理解本次活動內容，通過交流鼓勵，激發了幼兒熱愛祖國的情感；通過動手製作國旗，更進一步地激發了幼兒的愛國之情，效果不錯。
社區開展家教家風教育活動方案 篇17
活動目標
1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。
2、通過親自製作愛心卡片培養幼兒的感恩之情，。
3、在活動中發展幼兒的大膽表現能力。
活動準備
1、音樂：世上只有媽媽好
2、讓孩子學會歌曲 ：《我的好媽媽》
3、讓孩子學說一句祝福的話
4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物
5、畫好愛心的空白圖片。
活動過程：
一、演演唱唱。
聽歌曲，進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。
二、說一說自己的媽媽
1、介紹節日
教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、談話：說說自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方?;媽媽每天在家做些什麼?
活動小結：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢?
3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、製作愛心卡片
1、製作卡片的用意
2、教會幼兒正確的繪畫;如何塗色。
四、學唱歌曲：《我的好媽媽 》
通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應該愛媽媽。
五、活動延伸
通過本次教學活動，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個甜甜的吻，然後對媽媽說你辛苦了。
社區開展家教家風教育活動方案 篇18
根據區“兩辦”和區教體局有關檔案精神，配合區禁毒委在全區範圍內深入開展毒品專項整治行動，堅決遏制新型毒品違法犯罪活動滋生蔓延的勢頭，切實維護全校師生身心健康和校園和諧穩定，合力打造平安校園，經學校行政會研究決定，在全校開展毒品預防教育活動，特制定如下方案。
一、指導思想
青少年學生是祖國的未來，在青少年學生中紮實有效地開展毒品預防教育，提高識毒、防毒、拒毒意識，自覺遠離毒品，關係到禁毒戰爭的成敗。全校要統一思想，提高認識，周密部署，認真開展宣傳教育活動，將毒品預防教育落實到位，營造良好的禁毒、防毒輿論氛圍，合力打造平安校園。
二、組織領導
組 長：胡
副組長：徐 鄭 黃
成 員：顧 吳 彭 昝 宋
領導組下設辦公室：
辦公室主任：徐
成 員：昝 宋 洪
具體工作聯繫人：昝，聯繫電話：，
三、主要活動內容
學校組織開展“珍愛生命，拒絕毒品”主題教育活動，以新頒發的《中華人民共和國禁毒法》實施為契機，要求根據全校學生的年齡特點和心理需要，從X年1月12日開始到年底集中一段時間，以教育實踐活動為抓手，進一步加強對中學生毒品預防宣傳教育，努力提高廣大學生的識毒、防毒能力，掌握拒絕毒品的方法與技能，引導、幫助中小學生人人知曉毒品危害，自覺維護校園安全，促進和諧校園建設。
1、組織一次集中學習。《中華人民共和國禁毒法》，以此為契機，要求學校領導帶頭學習，並組織全體教師認真學習《中華人民共和國禁毒法》，要求班主任老師利用班會課帶領學生認真學習《中華人民共和國禁毒法》，進一步了解毒品的危害，知法、懂法、守法。時間：X年3月份，責任主體：校長室
2、懸掛標語“開展禁毒宣傳，增強學生禁毒意識”，加強對學生毒品安全意識教育。時間：X年4月份，責任主體：德育處
3、利用國旗下講話，開展“珍愛生命，拒絕毒品”宣誓、簽名活動，積極引導廣大學生遠離毒品，拒絕毒品，爭做品學兼優的學生。時間：X年5月份，責任主體：德育處
4、利用好主題班會。通過組織學習《中華人民共和國禁毒法》等活動後，在了解毒品危害的基礎上，要求各班級利用班會課開展“珍愛生命，拒絕毒品”主題教育活動。請各班主任認真準備材料，並把相關材料上交團委。時間：X年6月份，責任主體：團委、班主任
5、各班級出一期黑板報，以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題，以毒品危害為主要內容的黑板報，學校進行檢查評比。時間：X年9月份，責任主體：團委、班主任
6、組織觀看一次預防毒品教育宣傳片。利用校多功能大廳的多媒體、各班級的多媒體播放禁毒宣傳教育片，學校有計畫地組織全校師生觀看。時間：X年9月份，責任主體：德育處、班主任
7、組織去南湖禁毒所參觀學習。時間：X年10月份，責任主體：德育處、班主任
8、布置一次禁毒課課外作業。根據禁毒課的具體內容布置，重點檢查國中二年級與高中二年級的學生，並將禁毒知識作為期末考核內容。時間：X年11月份，責任主體：德育處、班主任
9、擬定上報禁毒教育工作小結，並及時進行上報區教體局。時間：X年12月份，責任主體：德育處。
學校要高度重視禁毒工作，採取措施，加大對創建工作的支持力度，想方設法解決創建經費等方面的問題和困難，把毒品預防教育列入日常教學計畫，做好師資力量的建設，科學地處理好與其他教學活動的關係，形成創建工作長效制，確保創建工作能正常開展。
社區開展家教家風教育活動方案 篇19
一、活動背景：
低碳經濟是一個具有廣泛社會性的經濟前沿理念，最早由XX年英國政府發布的能源白皮書《我們能源的未來：創建低碳經濟》正式提出。低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，涵蓋了低碳能源、低碳產業、低碳技術、低碳生活等多種經濟形態，旨在促進人類的可持續發展，是能源消費方式、經濟發展方式和人類生活方式的一次全新變革，也是從化石燃料為特徵的工業文明走向生態文明的又一次巨大進步。從長遠看，發展低碳經濟是全球可持續發展的必然選擇，是中國實現科學發展的必然要求。
二、活動目的：
通過此次活動，充分了解低碳經濟在雅安市的發展情況看，向廣大居民民眾宣傳低碳經濟的優點並講解日常生活中的低碳經濟常識，讓雅安市人民更加充分的了解低碳經濟的理念，讓低碳經濟的發展不再成為紙上談兵！
三、活動時間：
XX年7月22日
四、活動地點：
雅安市市中心
五、主辦單位：
學生社團團總支直屬支部、宣教部、辦公室
六、活動流程：
（一）、前期準備：
1、前期活動策劃；
2、與雅安市相關部門取得聯繫，了解活動地點的地理位置以及環境，；
3、隊員分組以及培訓；
3、製作調查問卷；
（二）、活動流程：
1、 7月22日上午九點，全隊成員集合在老區校門口集合；
2、全隊以小組為單位，在各組長的帶領下進入已劃分好的區域進行調查，並做好調查資料的記錄，拍攝活動照片；
3、中午12點，全體人員返回老區校門口，吃中午飯，然後回寢室午休；
4、下午2點30，全隊成員集合在老區校門口集合，進行調查；
5、下午5點30，全體人員返回老區校門口，吃過晚飯後統一在老區操場集合，進行調查交流，並整理資料。
（三）活動後期：
1、寫通訊稿發到主要媒體新聞信箱；
2、統計調查問卷，分析和總結調查結果。
3、要求隊員寫個人總結、調查心得體會。
社區開展家教家風教育活動方案 篇20
一、指導思想
為了貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》精神，根據市教育局具體要求，結合我校實際，決定在全校開展“文明美德伴我成長”主題教育系列活動，通過活動使每一位學生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學生個性特長和諧發展。
二.活動目的
1.讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養，培養文明禮儀。
2.豐富學生的課餘生活，通過優秀文化的薰陶感染，提高學生的思想品德修養和審美情趣，淨化學生的精神世界，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發展。
三、領導小組
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任及語文老師
四、活動時間
20xx年9月到20xx年5月底。
五、活動內容
讀書是主題教育讀書活動的.重要組成部分。各個班級要認真組織學生閱讀《文明美德伴我成長》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
六、活動口號
1、讀經典的書，做有根的人。
2、經典潤澤心靈，書香飄逸校園。
七、活動對象
全校少先隊員
八、活動步驟
第一階段：宣傳啟動(20xx年9月至11月上旬)
①征訂讀本，組織學生閱讀《文明美德伴我成長》知識讀本，參與實踐。
②做好宣傳發動：國旗下講話、宣傳櫥窗張貼宣傳畫、學校廣播台進行宣傳、出讀書專題黑板報。
③營造書香濃郁的讀書氛圍
第二階段：讀書實踐(20xx年11月-20xx年3月)
1.書籤設計大賽(比賽通知另發)
對象：3—6年級
負責人：美術老師
2.“讀書筆記”評比(比賽通知另發)
對象：3—6年級
負責人：各班語文老師
3.開展“文明美德伴我成長”讀書主題班隊
對象：1—6年級
時間：20xx年12月
負責人：各班班主任
4、開展手抄報比賽
讀書，開展手抄報比賽，學生讀以致用，增強他們的寫字繪畫編排能力、蒐集資料能力及學生互相協作的能力。
5.舉辦讀書知識講座(校組織)
6.評選讀書之星
評比要求：酷愛讀書，有良好的讀書習慣;視野開闊，百科知識全面;堅持讀書，完成讀書記錄與筆記。
評選時間：20xx年4月
負責人：各班班主任
評選對象：一到六年級 每班推薦3名上送大隊部。
第三階段：徵文評比(20xx年5月)
在老師的指導下，讀書，交流感受，並將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，字數在1500以內。每班選送5名學生參賽，並進行表彰。擇優推薦優秀文章和優秀演講選手參加上級組織的競賽。
九、活動要求
1、統一思想、加強領導與督查，及時上報活動開展情況。
2、確保活動經費。
3、嚴格按活動實施方案推進，並且做好活動記載與資料的收集。
社區開展家教家風教育活動方案 篇21
每年四月份為“全國愛國衛生運動月”，也是國內很多省份的“健康教育宣傳月”，今年四月是全國第二十四個愛國衛生運動月。為切實做好我校的愛國衛生和健康教育宣傳工作，營造更加優良的育人環境，學校研究決定在今年四月廣泛開展健康教育、文明衛生競賽等系列活動。特制訂本方案。
一、指導思想
為切實貫徹“弘揚健康文化，倡導健康行為”的指導思想，以培養健康體魄、提高文明素養為目標，鞏固昌宜市創建全國文明城市成果，以開展各種健康促進活動和文明創建活動為載體，促進學校環境更優美、人群更健康、氛圍更和諧。
二、領導小組
組長：
副組長：
組員：
活動辦公室設在總務處，兼任辦公室主任
三、工作目標
以愛國衛生月和健康教育宣傳月活動為載體，以創建健康文明和諧校園為動力，在全校開展環境衛生整治行動。通過綜合整治校園環境、病媒生物防治，宣傳健康的生活需要健康的環境理念，倡導健康行為。強化責任，美化保潔全覆蓋，不留衛生死角；紮實開展春季滅鼠，使鼠密度控制在國家規定範圍內；健康教育進校園，提高師生健康知識知曉率和健康行為形成率，養成健康生活習慣；進一步加強和完善校園公共衛生設施建設，建立健全環境衛生長效管理機制，提高校園淨化美化水平和全校師生健康生活意識。
四、活動內容
（一）整治校園環境，突出治理食品帶進教學區問題。各班、各部門要以愛國衛生月活動為契機，以流動紅旗班級、文明辦公室創建為抓手，廣泛宣傳，發動師生，全面開展環境衛生大掃除活動，認真抓好環境衛生清理，不留衛生死角。嚴格落實“包乾區”責任制，對亂停、亂堆、亂放、亂扔等現象進行規範和清除。學校政教處、工會，開展流動紅旗班級、文明辦公室等創建活動，通過創建評比，以點帶面，推進活動的開展，確保學校愛國衛生月收到實效。
（二）做好重點場所的整治工作。以流動紅旗班級、文明辦公室創建為抓手，集中開展整潔行動，清掃場地，清理垃圾，規範處理，徹底改變環境衛生狀況；組織對校園商店、學校食堂、學生宿舍、教師居住區域、廁所等重點場所進行突擊整治，並形成長效管理機制。確保學校整體環境優美靚麗。
（三）積極開展病媒生物防制工作。按照市愛衛辦統一部署，紮實開展以滅鼠為重點的愛國衛生運動，堅持以環境衛生綜合整治，剷除“四害”孳生地為主，化學藥物滅殺為輔的科學防治方法，組織師生開展環境衛生整治行動，清除“四害”孳生地，防止“四害”孳生、繁殖和擴散，避免和減少病媒生物危害的發生。
（四）切實做好健康教育工作。紮實推進健康素養基本知識與技能宣傳普及和控煙履約工作，充分利用校園廣播、電視台、電子顯示屏、網路、展板等大眾媒體廣泛宣傳健康教育知識，採取多種形式，有組織、有計畫地開展健康知識普及教育活動，大力普及健康知識，加強健康教育陣地建設，及時宣傳季節性預防疾病知識和健康飲食知識，加強健康教育隊伍建設，全面提高師生健康素養綜合水平。具體安排以下“六個一”活動：一次國旗下講話；一次主題班會；一期校園電視台節目；一次黑板報評比；一次健康教育講座；一期健康教育宣傳展板。
五、活動安排
（一）宣傳發動階段（4月1日—4月8日）
健全組織，制定愛國衛生月和健康教育宣傳月活動實施方案，確定工作重點，明確任務目標，召開會議，全面動員部署全校愛國衛生月和健康教育宣傳月活動，積極開展宣傳，營造良好活動氛圍。
（二）集中整治階段（4月9日—4月20日）
圍繞活動方案，認真開展以“保持教室潔淨”為重點的愛國衛生運動，推進環境衛生整潔行動，達到校園淨化美化目的；做好病媒生物防制工作；紮實推進健康教育宣傳工作，提高師生健康生活水平。
（三）檢查驗收階段（4月20日—4月30日）
1、自查階段。各班、各部門按照全校活動部署要求，進行自查驗收，並將自查結果和開展衛生月活動情況總結上報政教處、工會及總務處。
2、檢查驗收階段。學校組織人員對各班、各部門開展愛國衛生月活動和健康教育宣傳月活動情況進行檢查驗收，並將檢查結果進行通報。
社區開展家教家風教育活動方案 篇22
活動類型：數學教育活動
活動名稱：認識數字“2”
活動目標：
1、感知2以內的數量，知道數字能表示物體的數量。
2、能積極愉快地參加遊戲活動。
活動準備：
1、幼兒每人一個小籃子（內盛1個蘋果、1個梨、1支彩筆、2個雪花片、2個皮球、2個桃子）
2、印章、貼有數字的紙每人各一
3、數字卡片每人一張
活動過程：
1、操作探索
教師提問幼兒前面籃子裡各種物體的數量是多少，通過幼兒動手操作知道這些物體的.數量各是多少，用數字幾來表示，同時教師出示數字卡片，並觀察1、2的字形。
教師小結：凡是1個的東西如1個皮球、1本書……都可以用數字1來表示，凡是2的東西如2個蘋果、2隻小貓、2桶水……都可以用數字2來表示。
2、尋找遊戲
請幼兒找一找活動室里有什麼東西可以用數字1來表示，有什麼東西用數字2來表示。
3、操作活動
引導幼兒用印章印出同自己面前紙上數字相同數量的圖案。
4、遊戲《開飛機》
請幼兒手拿數字卡片，聽老師口令遊戲，教師說1號飛機要起飛了，手拿1號數字卡片的幼兒就學開飛機，教師說2號飛機要起飛了，手拿2號數字卡片的幼兒就學開飛機，教師和幼兒反覆做遊戲。
5、結束活動
請幼兒聽音樂學開飛機飛出教師戶外自由活動