關於國學活動策劃的方案模板 篇1
以學生髮展為目標，注重學生能力的培養，尤其提倡讓學生在國小階段多背誦多積累國學文化知識，讓學生在心靈最純粹、吸納力最強的年齡段，把語言文字的精華融入到自己的精神生命里，從而豐厚學生的人文素養和語文素養，使學生在誦讀中受到人文的薰陶，厚實自己的文化底蘊。
根據學生的特點，我們決定本學期背誦《弟子規》，其淺顯易懂，能交給孩子們一些做人做事的道理，而且讀起來琅琅上口。
一、原則：
1、數量少。每周朗讀、背誦《弟子規》。
2、時間巧。每天早午讀和放學路隊中。
3、必檢查。組長查、老師查、領導督促。
4、長堅持。要堅持不懈、持之以恆。
二、加強背誦指導：
班主任老師要做到領讀、正音以及簡單的釋義。使學生在讀準的.基礎上真正的理解其中的深厚內涵，受到國學經典文化的感染的薰陶。
三、化整為零，落實時間：
（1）午讀（2:30—2:40）由班主任老師負責，使學生大體知其意，有感情地誦讀，每天背誦一部分
（2）放學背誦晨午讀時背誦的內容
四、背誦內容的時間段劃分：
《弟子規》分段進行背誦：
2月28日—3月11日“總則”和“入則孝”
3月14日—3月25日“出則悌”
3月28日—4月8日“謹”
4月11日—4月22日“信”
4月25日—5月13日“泛愛眾”
5月16日—5月27日“親仁”和“餘力學文”
五、檢查：
1、每天午讀時，值周老師巡視檢查，每周五利用間操時間，全校統一背誦。
2、每天放學過程中背誦檢查。
3、學期末，學校組織抽查每班3-5名同學背誦，根據背誦情況評出“誦讀金獎班”2名和學生個人10名“誦讀狀元”。
希望我們的班主任老師能夠真正負起責任，提升學生素質。
關於國學活動策劃的方案模板 篇2
一、活動意義
1949年10月1日，是新中國成立的日子。百年艱辛，鑄就一個民主、全新、團結的中國。20xx，喜迎國慶xx周年到來之際，學校為豐富校園文化生活，展示我校學生風采，增強同學們的愛國情懷，教導處與德育部聯合舉辦五年級“愛我中華”、六年級“祖國新變化”演講大賽，一起為祖國母親獻禮！
通過本次慶祝活動，培養學生民族自豪感，調動每個學生積極參與的熱情，真切感受演講藝術的快樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。
二、活動時間
1、活動時間為：x月x日。
2、演講時間為：x月x日
三、活動年段：五年、六年全體學生
四、活動目標
1、通過觀看圖片、親身體驗等方式，感受祖國天翻地覆的進展，增強民族自豪感。
2、通過主題隊、激情演講表達對祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的`國名及國慶節的由來，為自己是中國人而自豪。
4、學習收集相關資料。
五、活動主題
1、聚焦一個點：開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展，每班製作一個精美畫冊（8—10頁）。
2、輻射兩個面：五年級開展“愛我中華”演講賽；六年級開展“說說祖國的變化”演講賽。
3、發動全方位：用海報、集體廣播的形式在全校進行宣傳發動，形成熱烈迎接國慶的氣氛。要求各中隊出一期黑板報、開一次專題中隊會，舉行班級演講賽，推舉2名優秀選手到學校參加校級演講比賽。
六、活動預備
1、師生共同蒐集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、指導學生預備各項活動的參賽資料，製作精美畫冊。
3、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，如街上布置的花壇，建築物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視裡呈現的廣場上的花壇等。
4、創作演講稿。
七、活動要求
1、活動期間，每班製作一本精巧畫冊。
2、每班選派兩名選手參加演講大賽，題目自擬。
3、演講時間為3—5分。
4、評分標準滿分為10分。
八、評審成員
九、評分標準
演講評選分數，採用10分制，具體評分的分值分配如下：
1、演講內容（4分）
主題突出，內容正確，聯繫實際，結構嚴謹、層次清楚，具有材料的新穎性、現實的針對性和思想的深刻性。
2、演講有聲語言（3分）
發音準確，口齒清楚，清亮圓潤，聲情並茂、流暢悅耳，富有變化，脫稿演講。
3、演講態勢技能（2分）
表情豐富，動作得體、大方簡練，手勢自然，服裝優雅。
4、整體效果（1分）
把握時間，不超不少，觀眾共鳴，掌聲熱烈，效果良好。
關於國學活動策劃的方案模板 篇3
一、活動目的
為了鼓勵和引導七年級學生在書寫、積累、學習中華國學經典的過程中，用文及圖畫記錄下所思、所感、所悟。讓孩子們用筆寫下真情實感，用筆畫出美好生活。通過舉辦手抄報大賽，能夠進一步激發學生學國學的熱情。
二、活動安排
1、時間：20xx年1月10日—15日
2、地點：學生利用課餘時間在家或在校完成
3、參賽人員：七年級每班選派代表8人，共16人
4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師
5、評審：趙巍老師、喬慧老師
三、比賽辦法
1、參賽班級在規定時間內以個人為單位完成手抄報（圍繞國學經典，主題自定）。
2、邀請學校美術教師做評審評定年級獲獎等次。
四、活動內容
1、比賽要求
（1）內容要求：選材要新穎、健康，應具有多樣性以貼近校園生活、學習以及反映青少年思想的內容。
（2）形式要求：手抄報統一用紙；每份報紙上下頁邊距5厘米，左右頁邊距3厘米；版面布局合理，知識性觀賞性有機統一。
（3）作品不能為印刷品。
2、版面要求
（1）手抄報必須包含報頭、插圖和文等，報頭背面須註明學校、班級、學生姓名。
（2）版面製作均使用手抄文和手繪插圖，版面製作不能有任何貼上。
五、評比規則
1、只對在規定時間內上交的符合主題的作品進行評比。
2、評比標準：（滿分100分）
（1）內容選擇（30分）：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律並適合小學生閱讀，富有知識性、創新性。
（2）整體書寫（15分）：欄目豐富，文章有文采，文章流暢跡工整。
（3）版面設計（30分）：版面新穎活潑、有創意；規範合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。
（4）色彩插圖（25分）：版面圖文並茂，整體效果好。
六、獎項設立
由專業評審打分，按總分成績的高低，設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，紀念獎6名。
20xx年1月8日