廠區保潔安全服務方案範文推薦 篇1
有這樣一支甘於吃苦，勤於奉獻的班組，她們就是補連塔煤礦服務部環衛綠化班組。環衛綠化班組現有環衛工xx人，綠化工4人，主要負責進礦公路、工業區、生活小區環境衛生、林草地和小區24棟住宅樓樓道的清掃保潔，綠化管護工作，總清掃面積萬平米，綠化管護面積萬平米。
20xx年，環衛綠化組在公司和服務部各位領導的帶領下，緊緊圍繞公司發展的各項管理目標，立足崗位，嚴細管理，強化班組建設。嚴明工作紀律作風，做好實際工作。在工作中，我們環衛綠化班組發揚了特別能吃苦，連續作戰的優良作風。班長始終做到身先士卒，當好表率。全員動手齊心協力。以優良的班組作風贏得了各級領導的稱讚與認可。補連塔小區曾被評為旗市、自治區文明小區，班組被評為07年度安全先進集體，10年度先進集體，11年度巾幗文明崗等光榮稱號。
一、一個學習型班組
對於環衛綠化班組來說，形成良好的學習氛圍，這是班建設的重要環節之一。為此班組十分注意每個員工的學習教育工作，制定好培訓計畫，利用班前會對員工理論知識進行培訓，及時傳達學習公司各類會議精神。在實際工作中，我們班組在業務技能方面掀起了比、學、趕、幫、超的熱潮。班長根據具體情況適時安排業務技能好的員工帶動業務技能稍差和新入
企的員工，增強了班組成員的優勢發揮，優勢互補。使傳、幫、帶的學習氛圍在這個班組中真正得以體現。
二、一個安全型班組
“安全第一”，是環衛綠化班組工作的基本指導思想，在工作中，環衛綠化組加強安全管理，確保零傷害。對新來的員工進行崗前培訓，學習本崗位工作職責、標準、應知應會及單位各項規制制度。通過班前會認真學習崗位危險源辨識知識，通過提問等形式，提高員工的風險預控能力。學習安全事故案例，每人通過自己身邊發生的一些不安全行為，編寫一篇不安全行為案例，以此提高員工的安全防範意識。
三、環衛綠化組主要工作業績
環衛工，為給職工家屬創造一個優美舒適的生活、工作環境，環衛女工們早晨迎著星星上班，晚間披著月光下班。夏天頭頂炎炎烈日，冬天冒著刺骨寒風。晴天一身灰塵，雨天一身泥水,這就是她們的工作環境，然而她們卻深深地愛上了這一行。日復一日，年復一年，在自己的工作崗位上不知付出多少辛苦，流下多少汗水。春天多風乾燥，沙塵天氣多，一旦遇到颳風，往往是剛打掃完又來一場風，吹得沙塵滿地，雜物亂飛，每遇到這種天氣，就要不間斷進行清掃，一身塵土仍遮擋不住她們滿足的笑容；炎炎的夏日，垃圾車經常不小心將垃圾灑在路上，很多人掩鼻而過，而她們卻總是認真打掃，不留下一點痕跡；大雨過後，混著泥土
的雨水流在路上，非常不好清掃；秋天到來，兩邊的樹葉陸續從枝頭落下，再遇大風，在清掃落葉時要用雙手使勁地把掃帚壓在路面上掃，即使這樣有時還是不容易清掃乾淨，環衛工們總是一遍又一遍、不厭其煩地掃著，直至將它們全部“消滅”。冬天的凌晨，當人們還戀著熱被窩的時候，她們卻冒著嚴寒奮戰在自己的工作崗位上，每到下雪時，為了儘快清除積雪，確保行人和車輛的安全，環衛工們天不亮就開始清掃積雪，她們有的用掃帚掃、有的用颳雪板推，有的用鍬鏟，親屬也跟著幫忙，汗水濕透了衣服，手腳已凍得沒了知覺，當看到職工兄弟高高興興上班來，儘管身體很累，但心裡感到很高興。除夕之夜即將過去，喧鬧聲、鞭炮聲漸漸地消逝在時針的嘀嗒中，凌晨2：00，環衛工們來到各自的責任區，一把掃帚、一個簸箕，她又開始了一晚上的忙碌，紙箱、炮屑、彩帶小區所有雜物一夜間無影無蹤了，當新一年的第一縷晨曦撒向大地，她們的笑容里泛著陽光的顏色，透著的都是滿滿的快樂。
環衛綠化組經常組織班組員工義務勞動，清洗井口廣場6次，累計36200平米；清倒進礦公路兩側煤塵、沙土、落葉45立方；清理工業區、生活小區、門診樓、學校周圍林地枯枝落葉、雜草及衛生死角、白色垃圾48萬平米；垃圾定點、定時清倒，累計清倒垃圾6600立方。到了夏季及時對責任區垃圾箱、果皮桶、樓道進行消殺滅蠅。為大家營造良好的生活工作環境。
綠化工，為了綠化、美化礦區的環境，他們不畏酷暑嚴寒堅守在崗位上。根據植物的生長習性，科學合理的安排工作，從3月份開始植物進入生長期，我們從澆灌解凍水，修剪整形、施肥、除草、清除綠籬內、草坪內雜物，防治病蟲害，每個環節都嚴格按照科學的管理程式來執行。修剪樹木5680株，自己動手加班加點種植草坪2800平米，根據植物的生長特性，有針對性對植物進行打藥4次，施肥3次，並對樹木進行塗白。對管護的樹木、草坪、地被、綠籬、花壇數量進行了詳細的統計並建立台賬，繪製成綠化平面圖，以此提高綠化管護質量。
通過班組每位員工的不斷努力與拼搏，雖然取得了一些成績，面對成績我們不會驕傲，在今後工作中環衛組全體員工會共同努力，以認真負責的工作態度，吃苦奉獻的工作精神，使各項工作更上新台階。
廠區保潔安全服務方案範文推薦 篇2
海港作紐帶，服務暖賓朋――以“紐帶”作為方案構思的立足點。一條柔順的紐帶，連線海內外。動感、平滑，使人舒服。體現通關中心的服務意識。一座陽剛的雕塑，聚集眾賓朋。現代、挺拔，矗立於廣場的盡頭。體現通關中心的時代氣息。
一、項目概況
寧波保稅區海港通關服務中心項目位於寧波保稅區太河以東，興業大道以西，駱霞公路以北，保稅區商務大廈（13F）以南地塊。用地面積20239m2。項目地上總建築面積為30262m2，主樓十層，裙房以四層為主，地下兩層，為汽車庫及設備用房，其中地下二層為平站結合的人防二等人員掩蔽所。地下總建築面積為15612m2。
二、方案構思
海港作紐帶，服務暖賓朋。寧波港是響譽國內外的國際深水港。寧波保稅區海港通關服務中心是口岸服務的視窗，更是聯繫境內外客商的重要紐帶。作為進出口貿易的重要紐帶，全面的服務是我們永遠的追求。於是我們將“紐帶”這一形式作為構思引入到建築設計中來。她隱喻著我們寧波保稅區海港通關服務中心永遠的服務意識。
三、設計理念
1、順應地形，就勢而為。保稅區大廈與商務大廈在朝向中心廣場一側，其主樓界面是一條連續的自由曲線，結合地塊北側沿河的折線型輪廓，於是，由商務大廈為起點，順勢的一筆，勾勒出了本地塊建築沿河的走勢，既順應了地形，又與原有建築形成了延續的曲線形的城市界面。近似一條紐帶。在空間形態上，對於通關中心主樓的位置，設計之初，我們進行了幾個方案的對比與推敲。當把建築放到環境當中的時候，結論便呼之欲出了。主樓置於地塊的西南側，面朝東，幾乎是正對著城市廣場的主軸線，更與保稅區大廈及商務大廈形成了均衡的三足鼎立的空間態勢，攜手環抱開闊的城市廣場。
2、利用“田”字型的功能布局，來詮釋幾大功能區塊之間“分”與“合”的關係，並形成人車分流的外部空間。沿地塊設定環形的機動車道（兼消防車道），環形車道內是以“田”字型布局的四個功能區塊。分――田字型布局的中間一橫一縱兩條步行道將四個功能區塊分離，各自獨立的交通體系、獨立的出入口避免了各個功能區塊相互間的干擾。合――田字的中央，是四層的開敞平台，亦是建築的內廣場空間。這些開放的平台作為聯繫幾個功能區塊之間的紐帶，將四個功能區塊緊密地聯繫在一起。將來隨著功能的變化及發展，各層的服務大廳還可相互串聯，靈活劃分。人群經過步行入口通過室外的自動扶梯可直接到達2～4層各服務大廳。
3、從城市設計的角度出發，在建築設計中妥善處理河岸、建築及城市廣場的關係。通關中心位於廣場的盡頭，設計中其造型取意為“一組用紐帶相連的城市現代雕塑”，建築是廣場的一部分。建築內2～4層的開敞平台即是城市廣場的延伸，形成立體的城市廣場空間，人們在辦事之餘，在平台上東可擁抱開闊的城市廣場，西可欣賞靜靜的太河之水。
4、充分體現人性化的設計理念。我們將人性化的設計理念充分體現到建築設計的各個角落，以表達政府服務、口岸服務的服務意識，表達親民、便民、利民的人本位思想，充分體現通關服務中心的紐帶作用。
5、引入綠色建築的設計理念，充分考慮建築的節能減排及綠色環保要求，在建築的全壽命周期內，最大限度的節約資源。
（1）在環境上選用少維護、耐候性強、病蟲害少、對人體無害的鄉土植物。在樹種搭配上，做到常年有綠色。在三處屋頂平台上設有屋頂綠化；
（2）屋頂設計太陽能電板，既節能，又可以豐富建築的第五立面；
（3）空調採用節能的地源熱泵系統；
（4）寧波是一個缺少淡水的城市，設計中將雨水進行收集與沉澱（地下二層設有雨水收集池與沉澱池），用於綠化灌溉及沖洗地面等。
四、總體規劃布局
（一）功能結構
建築呈“田”字布局。10層的主樓位於地塊的西南角，裙房主體為4層，裙房東首的餐廳設計為2層的圓形建築，與商務中心的凹弧相呼應。裙房內設計了一縱一橫兩條步行道。將1至4層分為4個部分，容納了通關中心服務大廳、金融服務中心、行政服務中心以及行政辦公的門廳。
（二）交通流線
地塊沿興業大道設計出入口。其中南側的為步行出入口，北側的是車行出入口，車行出入口與北側的商務中心公用，以避免短距離內道路開口較多的弊端。地下兩層，為汽車庫及設備用房，其中地下二層為平站結合的人防二等人員掩蔽所，沿建築的東側和西側各設一個地下汽車庫出入口。地面沿環形通道設有機動車停車位，用以解決部分臨時停車。在入口附近設有非機動車停車位，滿足停車需要。商務中心的交通流線與本地塊整體考慮，共用一個車行出入口，通過入口廣場分流各功能區塊的人流及車流，並沿商務中心周圍設計環形消防車道，滿足規範要求。
五、建築單體設計
（一）平面功能
建築一至四層為對外的服務大廳，分別是：通關服務中心大廳的綜合服務區，通關服務中心大廳的出入境報檢報驗、危險品申報區，通關服務中心大廳的報關區以及行政服務中心。各服務大廳的出入口均開向步行道內，分區明確，且聯繫緊密。主樓的一層除了通關服務中心大廳的綜合服務區外，還有金融服務中心及辦公部分和檔案館的門廳。為使用方便，我們在行政服務中心旁也設計了部分金融服務，從而完善功能布局。一條通向內部的步行道（源自城市廣場的軸線），將金融服務中心與行政服務中心在底層分開，進一步將城市廣場空間引入到建築內部，使建築與環境互融。東北角的2層圓形建築為餐廳，其中底層的西北側為廚房部分，設計單獨的出入口通向地塊內的道路，與就餐的流線完全分開。裙房部分均通過開敞平台相連，既各自獨立又相互聯繫。裙房頂層設計部分屋頂花園，再通過一條帶狀的折板，將所有功能大廳加以串聯，使之成為聯繫各大功能區塊的紐帶。主樓五至六層為檔案館，七至十層為口岸辦通關服務辦公區。
（二）建築造型
運用“紐帶”做為立面基本框架，再結合體塊完成建築的造型設計。主樓的設計中，我們將建築層層的輪廓加以錯動，形似一條紐帶，有韻律的迎風舞動，而串聯著各服務大廳的帶狀折板正是這條紐帶的收尾，輕擺搖曳。建築本身極富雕塑感的體塊賦予建築剛性、力量的一面。沿著駱霞公路由西向東慢慢走進，就似一艘揚帆遠航的萬噸巨輪行駛在之中。通過虛實結合，剛柔並濟的設計手法，將靈動的紐帶與陽剛的城市現代雕塑進行結合，形成建築的外部造型。建築以淺灰色頗具現代感的夾芯複合金屬板為主牆面，深色鋁合金穿孔板加以點綴，再通過大面積玻璃的運用，使建築即有陽剛、穩重的性格又不失動感、靈氣的一面。
（三）景觀設計
在景觀設計的處理上，將建築儘可能的沿西側的太河及東側的城市廣場展開，以獲得景觀視野的最大化，南側通過喬木及間距來減小駱霞公路上的噪音對建築的干擾。由於場地較小，建築周邊的環境景觀主要以點狀及帶狀分布，重點是西側沿太河的景觀帶。設計中將太河駁岸做成木棧道加綠化的形式。既能看也能走。以滿足人們親水的心理。地塊內部及平台的景觀設計延續了建築造型的特點。通過不同顏色的灌木在平面上用折線形相分，既豐富了形式又與建築造型相呼應。
六、結語
形式與功能是建築永恆的主題，這裡通過從立意構思到平面布局、功能布置、立面設計、空間造景的設計過程表達了設計者對形式與功能的理解，在此與建築同仁共同探析。
廠區保潔安全服務方案範文推薦 篇3
班組先進事跡班組是收費站的細胞，是收費站的前沿陣地，班組工作的好壞直接關係到收費站的生存與發展。收費站收費二班是由五名職工組成，擔負著青龍廠的收費工作。在班長帶領下，以創建省級“文明單位”活動為載體，始終堅持以征費為中心的原則，克服了班組人員年輕、工作經驗不足、崗位條件艱苦等諸多困難，在平凡的崗位上努力學習政治理論知識，刻苦鑽研稽徵業務，積極主動地做好每一件工作，圓滿完成了上級下達的徵收任務。通過加強文明服務、創建學習型班組、協助路檢隊工作，有效地遏制了沖關、繞道車，為國家公路規費挽回了損失，實現了質的飛躍。收費二班四星收費員和崗位能手排名在站上都是名利前茅。眾所周知，收費班的工作環境艱苦，24小時倒班，但二班的職工卻從來不叫苦喊累，他們始終以“拼搏創新奉獻”的稽徵精神激勵著自己。
一、保持“孺子牛”本色，時時處處做表率。
收費二班能夠團結班員，樂於奉獻，勇於創新。這是因為班長處處以班組為重，一切以班組的利益為出發點，想班員之所想，急班員之所急。班長是一名年輕小伙，也是一名黨員，在工作中他處處嚴格要求自己，以班組為重，不搞特殊，能夠擺正位置、端正思想，全心全意地為班組服務。在生活上，關心班員，深入到班員當中，做班員的貼心人，在班員中樹立了較高的威信；在思想上，能夠及時掌握班員的思想動態，及時糾正不正之風，引導班員樹立正確的價值觀、人
生觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務的宗旨意識；在行動上，帶領班員與站同步、統一。班員則自動配合班長的工作，合力搞好班裡的工作，是班長的好幫手，特別讓人印象深刻的一件事是收費二班的一名收費員因自己對業務不熟悉的原因特想辭職，在班長和班員的帶動、勸說、支持與鼓勵之下，想辭職的他就不再動搖了，這種無限正能量一直在收費二班無限蔓延。
二、開好班前、班後會，落實“五同時”，認真進行“兩交兩查”
認真開好班前、班後會，認真貫徹安全生產“五同時”（在制訂計畫、布置、檢查、總結、評比工作的同時，對安全工作進行計畫、布置、檢查、總結、評比）。對每項工作都應該做到事先“兩交底”（即交任務、交安全措施和文明生產要求）和事後“兩查”（查任務完成情況，查安全文明生產情況）工作。班長在布置生產任務時，指出可能影響安全的因素，並提出預防措施和要求。這么多年來，收費二班從未出現過安全事故和其它不文明的行為。
三、努力學好法、用好法，做到依法執收。
隨著社會主義市場經濟的不斷發展，青龍廠與社會之間的聯繫愈來愈多、愈來愈密切，怎樣使收費班的各項工作在紛紜複雜的環境中健康、快速地發展，有效行使正當權益，是稽徵管理者急需解決的問題，而解決這一問題的關健，就是運用法律，在法律的保護下，依法治站。在班組中進行學法、知法、懂法、守法、用法的宣傳教育。充分利用“普法宣傳進班組”這種普法形式，收費二班在全班職工在班務會中開設“法律講座”，使職工掌握《憲法》、《公路管理條例》、《契約法》、
《治安管理處罰條例》、《行政許可法》《刑法》、《民法》、《訴訟法》、《婚姻法》等基本法律；效果很好。站長非常注重對青年職工加強守法教育，經過不懈的努力和辛勤的工作，結下了豐碩的成果。穩定了隊伍，較好的促進了征費中心工作和各項重點工作的開展，維護了廣大幹部職工正常的工作、學習和生活秩序。這個季節是車輛較多的時刻，按公司規定收費站當班人員要監督駕乘人員使用千斤頂、氣囊或各種逃費手段，發現要及時處置，在二班這些年輕人在收好費的同時也不做受賄的事，雲G牌的三軸車，因使用千斤頂被正在值班的二班成員給發現，司機以為用錢就可以收買收費員不需要接受處罰，二班的成員不但不吃這一套，還團結一致用專業知識和敬業精神和司機解釋最終交了費，二班的職工在工作的同時制止違法違紀行為，有力地保護了集體利益。
四、學習無止境、實踐無止境。
學習是增強班組戰鬥力的重要途徑。這一點在收費二班得到了很好的貫徹。在學風方面，雖然班裡成員大部份人住在不同地方里，但這並沒有影響良好學習氣氛的形成。這離不開班員的學習積極性和良好的學習態度，更離不開班長在其中的模範帶頭作用，班長帶領班員嚴格執行政治業務學習制度，每月組織班員進行不少於兩次的政治業務學習，並要求每人寫學習心得筆記。採用多種學習方式，提高班員學習的興趣，起到了積極和推動性作用；先進的幫助後進的，形成互學互幫的良好風氣。通過學習，不斷提高班員的政治素質和業務素質、文明素質，增強班組的戰鬥力，讓班組在所有收費班組中脫穎而出。
此外，富於實踐，並在實踐中勇於創新，有所突破。實踐活動是聯結收費站和社會的紐帶，是班員學習後的一門“必修課”。收費二班開展社會實踐活動，既結合實際，聯繫業務，又不斷創新，突出特點。體現了人無我有，人有我特，不搞單一化，內容豐富多彩，充分調動了班員的積極性。如提升文明用語和規範敬禮收費專項活動的開展，普遍都存在著收費人員講文明用語聲音小、內容不齊全，不能持之以恆、表情機械、沒有人情味的現象。為解決這個難題，收費二班的做法就是，拋開思想上的障礙，注重實踐，多講文明用語，做到收費文明用語時刻講，養成一種收費講文明用語的習慣，並加入感情的成份，用心去講文明用語，這樣問題也就解決了，收費
二班的文明服務成了所有收費班組中的佼佼者。
五、注重宣傳，提高美譽。
收費站是文明服務的視窗，所以站風、班風建設要深入人心，蓬勃地開展。收費三班拋開那種“人怕出名，豬怕壯”，“事不關已，高高掛起”、“只要做好本職工作，莫管其他事”的思想，學會從“深閨中走出來”，做好班組的宣傳工作，打響班組的聲譽。如積極參加“無差錯”活動，爭創“崗位之星”、“文明收費員”，並在活動中取得好成績，提高了班組的聲譽。此外，還開展自願者服務和社會公益活動，如為司乘人員做好事，義務為社會做善事；開展班組間學習經驗交流會和體育競賽，增進友誼。
班組雖小，卻井然有序；條件簡陋，但整潔乾淨，有條不紊。他們不等不靠，不挑不撿，充分展示了我們稽徵人吃苦耐勞、無私奉獻
的優良品質。首先在文明服務上下功夫，要求一定要文明禮貌、微笑服務，並互相監督；其次是加強廉政教育，班長組織學習上級制定的有關規章制度，協助站領導內部稽查；三是加強業務學習，嚴格驗證放行，不放過一輛假證車。從大處著眼，堅持文明執法、溫情徵收，應徵不漏、應免不征，規範執收言行。當遇到突發事件，時時提醒自己克制情緒，盡力做到“打不還手，罵不還口”，端正服務態度，始終做到禮貌待人，助人為樂，使司乘人員感到“來去笑臉迎，過往好心情”。他們下一步的目標是“用真心換真情，徹底化解征繳矛盾，努力提高徵收金額！”
廠區保潔安全服務方案範文推薦 篇4
為更好的進行課後延時服務活動的開展，加強對學生課後延時服務安全管理，防止意外事故的發生，確保課後延時服務活動在我校安全有序開展，根據我校的安全工作制度，特制訂課後延時服務活動的安全應急預案。
一、指導思想
加強課後延時服務安全管理。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到為學生服務的目的。落實工作領導小組，強化活動過程的安全管理，加強安全教育，消除安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保課後延時服務活動在我校安全有序開展。
領導小組：
組長：龍家雪
副組長：
組員：
二、安全職責
課後延時服務活動的管理與組織者是校長、副校長、以及參加服務的'責任教師，實行責任制管理。對不認真履行職責造成的安全事故的，學校將追究責任人相應責任。
1、課後延時服務活動實行校長負責制。學校課後延時服務活動由龍家雪校長總負責，其它班子成員及各責任教師按年級、按班負責，及時檢查活動可能存在的安全隱患質量，發現問題及時解決問題。
2、班主任要教育和鼓勵全班學生積極參與課後延時服務活動，同時加強學生活課後延時服務活動的安全教育，增強學生安全意識和安全自護能力。班主任及負責教師要每天參與課後延時服務活動，及時檢查、了解、監督、管理本班課後延時服務活動情況，做到班內全部活動室內無滯留學生，發現問題及時處理，保證活動質量，同時負責活動安全工作。
3、倡導全體教師積極參與課後延時服務活動。
三、安全事件處理辦法
1、服務活動中，凡出現受傷情況，在場指導教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，及時向校長匯報，嚴重者及時送衛生院觀察治療或打120急救。
2、及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護現場，了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄並保護現場，採集有關證據，以利於對事故做到事實清楚，責任明確。
4、重大的傷害事故要及時向上級有關部門報告。
廠區保潔安全服務方案範文推薦 篇5
一、目的意義
針對我校下午放學後存在接送難問題開展課後延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民民眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課後服務工作中應堅持以下原則：
1.堅持學生自願原則。在家長學生自願的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。
2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。
3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展,成立放學後延時服務工作機構。
組長：張正偉
副組長：廉霞、劉建國
成員：肖穎、張萬田、郝文迪及各班主任
四、具體要求
(一)課後服務對象
課後服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。
(二)課後服務時間
課後服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學後(周四教師學習除外),一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30。
(三) 服務形式
早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主;下午放學後以有組織的社團活動及其他學習活動為主。
(四)課後服務內容
主要內容有輔導學生有效完成作業，並進行重點、難點的指導和輔導;帶領學生觀看具有教育意義的優秀影片和學習資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀;帶領學生參與各類科普、體育和娛樂遊戲、社團等活動,也可以安排其它適合學生身心發展的活動育人課程。
(五)課後服務程式
我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作，堅持學生家長自願的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出託管申請，學校審核申請並與家長簽訂相關協定書，明確雙方權利義務和責任分工。
五、保障措施
1、高度重視。學校高度重視課後服務工作，成立專門服務工作機構，並將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學後延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保課後延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持長自願、公益服務原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規範辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
(3)不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人,確保學生安全。
4、考評表彰
為提高課後服務的管理成效，學校將制定有關課後服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課後服務工作納入績效考核範圍。
廠區保潔安全服務方案範文推薦 篇6
為促進學生健康成長，回應民眾關切，幫助家長解決接送學生困難，進一步增強教育服務能力，辦好人民滿意的教育，結合教育實際，現就義務教育學校開展課後延時服務“四點半課堂”工作制定如下實施方案：
一、目的意義
針對義務教育階段中小學生在下午放學後存在接送難問題開展課後延時服務“四點半課堂”，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民民眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
“四點半課堂”要與我市推遲義務教育階段學生上午上課時間和下午放學時間工作相結合，堅持自願免費原則，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體，倡導在外務工父母返鄉就業創業，陪伴孩子共同成長，保障孩子學業教育。
二、實施範圍
全市義務教育學校
三、實施時間
周一至周五下午4:30—5:10，各校也可結合學校實際自行確定具體時間。
四、實施場所
主要依託校園“一室五站”平台，即龔全珍式教育工作室、學困生輔導站、留守兒童關愛站、志願者服務站、健康教育輔導站、民眾來信來訪接待站等開展“四點半課堂”工作，同時充分利用學校體育館、運動場、圖書館、閱覽室、科技館、演藝廳等場館和功能教室，給學生提供更多的活動空間。
五、實施人員
以學校黨員、教師志願者為主體，學校黨員幹部為骨幹，同時可充分發揮家長、義工、志願服務者、各類專業特長人才、社會知名人士的作用，參與課後延時服務“四點半課堂”工作。
六、實施內容
1.對學生提供個性化的免費課業或心理輔導幫扶;
2.開展“書香校園、海量閱讀”活動;
3.組織進行體育、藝術、科技創新、優秀傳統文化等方面輔導、訓練、競賽、展演活動;
4.開展“第二課堂”社團興趣小組活動;
5.學校與校外活動場所、社區聯合組織開展學生社會綜合實踐活動，建立校外學生服務聯繫點(站)，共建共享，創新“家、校、社”協同育人模式;
6.開展與學生綜合素養拓展提升相關的其他課餘活動。
七、實施要求
1.加強領導。各級教育行政部門和義務教育學校要高度重視學生課後延時服務“四點半課堂”工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，回應民眾關切，立足工作實際，創新工作機制和方法，積極探索各具特色的“四點半課堂”模式，打造“四點半課堂”品牌。
2.保障安全。各義務教育學校要建立健全課後延時服務“四點半課堂”安全管理制度，對晚離校的學生切實負起安全管理責任。要加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的行政值班人員和負責教師，明確保衛和工作人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施
3.加大宣傳。積極做好學校開展“四點半課堂”的宣傳工作，營造良好的輿論環境，爭取社會各方協同支持，凝聚教師、家長共識，形成家、校、社合力，確保工作順利推進。
4.加強督查。市教育局對課後延時服務“四點半課堂”工作開展情況將進行督導檢查，並將其納入縣區和學校教育督導評估指標，確保學生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。
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一、指導思想
全面貫徹黨的十八大和歷次全會精神，堅持立德樹人，充分調動廣大師生的服務意識，大局意識，立足工作實際，創新工作機制和方法，積極探索各具特色的課後服務工作模式，使學生健康成長，讓家長放心、社會滿意。做好中國小課後延時服務工作。
二、目標要求
(一)明確中小學生課後服務工作的總目標，做好服務工作
中小學生課後延時服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學後存在接送難等問題，利用中國小校在管理、人員和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的有利於學生健康成長的便民性服務措施。課後服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。
(二)加強對課後延時服務的管理，責任到人
學校高度重視學生課後延時服務工作，切實加強組織領導，責任到人，設立了課後服務工作領導小組。
組長： 鄭曉雲 副組長：亓 文 苗 芃
成員： 石冬梅 張 青 邵 巍 趙新紅 張 魯 尹 平 李 瑭 喬 鋒 李 穎 劉 梅 於 潔
三、堅持學生家長自願原則，學校統一組織實施
學生是否參加課後延時服務，由學生家長自願選擇，事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。家長提出申請，經審核同意後，學校向家長明確雙方職責和課後服務有關事項，由學校統一組織實施。經學校研究決定，下午課後延時服務放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、 5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是 5點、5點半。
四、充分發揮學校、社會、家庭合力教育的作用，合理安排課後延時服務的形式內容
課後延時服務工作堅持教育性、科學性和安全性相統一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的`活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，合理安排服務內容，切實發揮各方力量的作用。
五、強化安全意識，加強課後延時服務安全保障工
建立健全課後延時服務安全管理制度，對參加課後延時服務的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確警衛和課後延時服務人員責任，強化門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
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一、指導思想
為貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》、河南省教育廳等部門《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》系列檔案精神,以服務好家長、學生為宗旨,把開展好放學後延時服務作為一項重要工程來抓,切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源,著力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管、作業無人輔導的社會性難題。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質量的服務,不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以“放學後延時服務”為平台,組織學生開展形式多樣的活動,讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展,成立放學後延時服務工作領導小組。
組長:
副組長:
成員:
工作領導小組下設辦公室,具體負責放學後延時服務工作，兼任辦公室主任,各級班主任任成員。
四、具體要求
1、服務對象。放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。本學校教師。
3、服務時間。放學後延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學後,延時90分鐘。
4、服務場所。學校教室、各功能室、學校操場等地。
5、服務內容。遵循教育規律,組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動。
(1)包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動,興趣小組活動等教育娛樂活動。
(2)自主學習課程。組織學生自主完成課後作業;對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。
6、服務流程。調查摸底--家長申請--學校審核--合理安排志願教師--無縫銜接。
五、保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學後延時服務作為分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。嚴格實施放學後延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條:(1)堅持“家長自願、公益服務原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。(2)嚴格規範辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
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根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、福建省教育廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（閩教基〔20xx〕13號）等檔案要求，為有效預防、及時控制和妥善處置課後延伸服務期間我校各類突發事件，確保師生生命與財產安全，維護教學秩序和社會穩定，結合我校實際特制定本預案。
一、組織機構
（一）領導小組
負責人：
組長：
副組長：
（二）服務小隊
學校堅持公益性、非盈利性、自願性的原則，採用雙向選擇的辦法招募師德高尚、工作負責的本校教職工和品行端正的福建師大部分在校學生組成服務小隊。每個班級原則上以30名學生為單位配備一名教師，每三個班級為一個小隊，另配一名管理員。
二、崗位職責
1.領導小組
領導小組負責制定實施辦法，招募並組建服務小隊，開展學生報名工作，並對課後服務工作的全過程進行監督管理。
2.管理人員
課後服務的管理，實行學校領導帶班和小隊包乾的兩級管理模式。開展課後服務期間，學校每日均有校級中層以上領導帶班。各小隊的管理員負責招募、組建團隊，以及對本小隊日常工作進行安排和監督。
3.服務小隊
服務小隊負責日常的課後服務工作，具體職責有：
（1）工作時間從學校下午放學起至18時前全程看護。
（2）每日準點進行學生點名工作。
（3）監督學生有序自習，不臨時換班。一班一師，嚴禁一人看護多個班級。
（4）維護校園環境，確保學生在校安全。愛護公用器材，避免人為損壞。
（5）按時排路隊，將學生送至校門口，待家長接走方可結束當日工作。
（6）遇有特殊情況即刻報告帶班領導和學生家長。
三、出現突發事件的處理辦法
（1）帶班教師組織學生用學到的安全知識進行自救。
（2）每組小隊管理員及時向領導報告事件情況及進展。
（3）帶班領導根據事故性質啟動學校相應突發事件應急預案。
（4）收到集體撤離通知後，各班帶班教師在帶班領導指揮下負責將所在班級學生按照學校指定應急疏散路線有序撤離。
（5）事故發生過程中發現傷員，根據受傷情況撥打120或及時送往附近急救中心。
（6）學校事故發生時，帶班領導迅速了解、收集和匯總事故有關情況，及時向應急現場指揮部提供各種相關信息和資料；負責與事故現場指揮人員和教育局、縣政府及衛生、公安等部門保持聯繫。
（7）最後要查明事故原因，追究相關責任人。
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一、指導思想
加強課後延時服務安全管理。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到為學生服務的目的。落實工作領導小組，強化活動過程的'安全管理，加強安全教育，消除安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保課後延時服務活動在我校安全有序開展。
領導小組：
組長：龍家雪
副組長：廖赤軍向光榮屈湘庸李林張世明
組員：其他行政領導和所有參加服務的老師
二、安全職責
課後延時服務活動的管理與組織者是校長、副校長、以及參加服務的責任教師，實行責任制管理。對不認真履行職責造成的安全事故的，學校將追究責任人相應責任。
1、課後延時服務活動實行校長負責制。學校課後延時服務活動由龍家雪校長總負責，其它班子成員及各責任教師按年級、按班負責，及時檢查活動可能存在的安全隱患質量，發現問題及時解決問題。
2、班主任要教育和鼓勵全班學生積極參與課後延時服務活動，同時加強學生活課後延時服務活動的安全教育，增強學生安全意識和安全自護能力。班主任及負責教師要每天參與課後延時服務活動，及時檢查、了解、監督、管理本班課後延時服務活動情況，做到班內全部活動室內無滯留學生，發現問題及時處理，保證活動質量，同時負責活動安全工作。
3、倡導全體教師積極參與課後延時服務活動。
三、安全事件處理辦法
1、服務活動中，凡出現受傷情況，在場指導教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，及時向校長匯報，嚴重者及時送衛生院觀察治療或打120急救。
2、及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護現場，了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄並保護現場，採集有關證據，以利於對事故做到事實清楚，責任明確。
4、重大的傷害事故要及時向上級有關部門報告。