6、加強寫字教學，上好寫字課，強化細節訓練，培養學生良好的寫字習慣，提高養成教育實效。
四、活動步驟
（一）宣傳發動
學校利用4月初升旗儀式時間，啟動“學生良好習慣養成訓練月”活動。另外，學校將通過廣播站、網站等形式進行宣傳，全校動員，全員參與，共同營造濃厚的輿論氛圍。
（二）活動開展
1、各班級開展“好習慣我知道”主題班會，組織學習以上內容。
2、開展“好習慣大家練”活動，各班成立學生“先鋒崗”，根據以上要求，及時督促本班學生良好習慣的養成，並把學生表現記入班級評估。學校也將以大隊委和校風督察隊為主，加強管理，分類檢查監督全校學生各項習慣的養成並記入班級評估。
3、開展“好習慣大家評”主題班會，組織學生對自身及他人的行為習慣和學習習慣進行批評與自我批評，評出先進，評出差距。（4.20）
4、開展“好習慣大家寫”徵文比賽和手抄報比賽活動，對周邊的好人好事好習慣進行宣傳和表揚，4-6年級每班擇優推薦5篇徵文和手抄報上交。（4.30前上交）
5、開展“好習慣都知道”活動，通過家長會、給家長的一封信等形式，家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
（三）總結表彰
1.對活動中湧現出的好的班級和學生，通過學校廣播站等及時宣傳表揚。
2.學校召開“習慣養成教育月”活動總結表彰會，對在活動中湧現出來的好人好事進行宣傳和表揚，並民主評選出 “優秀學生”5名。
3.學校根據各項評估成績，評選出活動優秀班級。
五、活動要求
1.學校將根據活動內容加強過程評估。各班級要把“習慣養成教育月”活動作為近階段規範班級管理的重要內容，從學生實際出發，精心安排，嚴密組織，全力抓好活動的落實。
2.在活動過程中，班主任（特別是一年級）注意觀察學生的表現情況，利用晨會、個別談話等形式適時做出引導，抓好活動的落實。
3.廣大教師要做文明禮貌的表率，給學生樹立良好的榜樣，最佳化師德，淨化師風，塑造良好的師表
4、學生行為習慣的養成不在一朝一夕，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規範的養成教育工作，把習慣養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去。