5月25是全國大學生心理健康日,“5-25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學生“珍愛生命,關愛自己”。其核心內容是:關愛自我、了解自我、接納自我,關注自己的心理健康和心靈成長,提高自身心理素質,進而愛別人,愛社會。
在5.25大學生心理健康日即將來臨之際,為了我校校園和諧,進一步加強我校大學生心理健康教育。在此期間,朋輩心理部特作以下活動安排:
一、活動主題:健康心理 相伴十年
二、活動時間:XX年5月
三、活動對象:汽車與機械工程學院全體學生
四、活動主辦方:心海揚帆朋輩心理工作部
五、活動內容:
1、“手舞心靈”手語操匯演(附屬檔案1)
2、微笑採集活動 (附屬檔案2)
3、心理手抄報(附屬檔案3) 5月7日
4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會 5月1日前
附屬檔案1
手舞心靈手語操活動策劃
一、活動背景:
“5.25”是我國“大學生心理活動日”,“5.25”諧音“我愛我”,意為要認識自我,接納自我,能體驗到自我的存在價值,樂觀自信。
校大學生心理健康月活動主題,結合學院自身特色,積極開展有關心理活動,宣傳普及心理健康知識,引導學生調動自身的積極力量,汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。
二、活動主題:陽光心理 相伴十年
三、活動對象:汽機學院全體同學(以班級為單位)
四、活動時間:XX年5月21日
五、活動地點:學生活動中心二樓舞廳
六、活動流程:
(一)前期準備
1、召開各班心理委員會議,安排活動相關事宜。
2、各班心理委員抽籤決定其參賽曲目及順序,並組織本班同學積極排練。
3、5月14日安排預演。
4、邀請嘉賓評審。
(二)活動流程
1、由主持人介紹嘉賓評審,介紹評分標準。
2、比賽正式開始。
3、嘉賓點評。
4、頒獎。
七、獎項設定
頒發學校獎狀
一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項
八、評分標準
1、手語表現:手語動作標準、到位,與音樂節拍配合良好,整個表演過程流暢、整齊。(4分)
2、表演形式創新:表現形式靈活多樣,有隊形的組合、變化,銜接流暢自然。(2分)
3、現場感染力:手語表演中情感表達恰當,能夠較好地表現出歌曲的情緒和意境,能調動現場觀眾的氣氛。(2.5分)
4、服裝及精神面貌:服裝統一、整潔;精神風貌良好,較好表達活動主題。(1.5分)
汽車與機械工程學院朋輩心理工作部
XX年3月25日
附屬檔案2
微笑採集
一、活動背景
XX年的5月8日是第65個“世界微笑日”。微笑是陽光是良藥。心理學家指出,有90%的疾病是心理上的,是可以通過“開心”治癒的。微笑是一門禮儀的藝術,是人際交往的魔力開關。喜歡笑的人,運氣都不會差。
二、活動目的
宣傳和普及“世界微笑日”知識;
傳播微笑溝通 和諧共贏理念 學會微笑面對人生;
提高學生的積極樂觀的心態,營造活潑、健康向上的文化氛圍。
三、活動主題
你笑了,生活就美了
四、活動時間及地點
時間:5月5日到5月12日
地點:甘怡園、汀香園
五、活動對象
汽車與機械工程學院全體學生及其他專業同學
六、活動內容及流程
1、班級採集