11、器樂串燒《月光下的鳳尾竹》
《北京的金山上》
《童年》 藝術團葫蘆絲，古箏，吉他班
12、舞蹈《江南style》高中部學生
附節目串詞：
北大附中武漢為明實驗學校國小部“北大夢•為明情”
廣場文化節串詞主持稿
師：尊敬的各位領導、各位來賓！
生（合）：親愛的老師們、同學們！
師生（合）：大家晚上好！
師：綠蔭，濃了五月昂揚的氣色；歌舞，輕鏇夢想飛翔的翅膀。
生1：六月，是我們大家共同的節日；六一，是我們最快樂的一天。
生2：在這歡樂、美好的日子裡。
師：各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。
生1：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
生2：在這歡樂的時刻，讓我們共同祝願：全世界的小夥伴們
合：六一兒童節快樂！
師：今晚，由東西湖區教育局、東西湖區體育局主辦，北大附中武漢為明實驗學校承辦的“北大夢•為明情”廣場文化節即將開啟華美的大幕。
生：今夜，我們要用最甜的歌聲，最美的舞蹈，為我們自己的節日增光添彩！為我們北大附中武漢為明實驗學校助威吶喊！
師：回顧過去，我們激情滿懷。在各級領導的正確引領下，在一代代開拓者自強不息的不竭努力下，東西湖區邁著砥礪前行的腳步，波瀾壯闊地推進鑄夢工程——宜居、宜商、宜教、易學的活力之區全面激活。
生：如今，東西湖區鮮花綠草、湖光荷影、禽鳥翔集，水天一色，令人心曠神怡。
生：我們將用真誠的童心托起閃亮的希望，未來，我們伴隨魅力東西湖一起前行！
師：展望未來，我們豪情萬丈。放眼東西湖區，東西湖區教育界正在城市化浪潮的泱泱巨流中異軍突起。“強中、興東、促西”的教育戰略構想已付諸實施，“一流的質量，鮮明的特色，向上的文化”的工作目標已成為東西湖教育發展的主引擎。
生：如今，東西湖區教育碩果纍纍，一批批優秀的學子脫穎而出。
生：胸懷天下，我們踩著師長的翅膀，站得更高，看得更遠。
師：品味現在，我們感慨萬千。北大附中武漢為明實驗學校在東西湖城市發展和教育改革中順時而為，順勢而為，已儼然成為追夢教育的領跑者，教育改革的探路者。經過全校師生上下一心、卓有成效的努力，我校各項工作都取得了驕人的成績：
生：四年來，我校教學規模逐步擴大。在校師生穩中有進，已突破三千；
生：四年來，我校教學質量穩步提升，首屆中考喜獲豐收，省示範高中上線率達15.8﹪，其它指標均居區先進行列，學校被評為“教學質量優秀學校”；
生：四年來，我校藝體教育彰顯特色，蓬勃發展。在東西湖區“大家唱、大家跳”現場展演活動中，國小部、國中部分別榮獲團體總分第一名、第二名的佳績。
生：四年來，我校在探索中前行，武漢為明高級中學成功申辦，十二個英語培生班成功開辦，開啟了國際教育的新篇章。
生：四年來，我們參加了多種多樣豐富的活動，我們度過了一個個快樂的節日……
生（合）：我們將以一顆感恩的心靈，回報社會、學校的教育之恩，回報父母的養育之恩。
師：讓我們共同期待，共同祝願我們快樂的節日，美好的未來！北大附中武漢為明實驗學校國小部“北大夢•為明情” 廣場文化節暨六一兒童節大型文藝匯演