4、獻策。組織幹部教師圍繞學校大發展、快發展、科學發展進行獻計獻策，經年級組整理後，報領導小組。
5、匯總。針對發現的不足，逐條逐項提出有針對性、可操作、可監督的改進措施，明確今後一個時期的努力方向。
6、自查。領導、教師要認真對照活動目標要求，深入剖析領導班子和個人存在的突出問題和不足，找準制約發展的癥結和關鍵所在，切實增強問題的針對性。自查結束後，每名領導和教師都要寫出一篇自查報告。
7、活動。組織開展主題徵文、演講、觀看優秀教師事跡等活動，夯實活動效果。
（三）整改提高、評議總結
1、總結。對自身發現的問題進行再梳理，形成總結報告。
2、落實。活動有結束，工作沒有終點，將成果形成檔案紮實落實。
3、評議。採取個人自評、問卷調查、領導點評等方式，對整改進行評議。
4、公開。將活動進展過程和結果以檔案、圖片等多種形式進行公開，接受上級單位、社會輿論的監督。
四、保障措施
1、加強領導，落實責任。為確保此次活動取得實效，學校成立相應的組織機構，加強領導，周密安排，精心組織，積極開展富有特色的主題教育活動，確保取得實實在在的效果。
郭高中學“樹正氣、講團結、聚合力、促發展”大討論活動領導小組名單：
組 長：王永利
副組長：陳 銀
成 員：全體黨員、各年級組組長
2、統籌安排，推動工作。這是一項重要政治任務，作為凝心聚力、共謀發展的重要載體，突出擺位，統籌安排，抓好抓實。要堅決防止和克服脫離中心工作搞活動或以工作忙為由忽視活動等問題，合理安排活動時間，不斷創新活動方式，真正做到工作活動的“兩不誤、兩促進”。
3、加強督導，務求實效。校領導小組將採取抽查、檢查等形式，對各組、各次活動開展情況進行督促指導，全面掌握進展情況，發現問題，及時糾正。檢查中，既要看活動形式，又要看實際效果，既要看教師精神狀態，又要看各項工作實際進展。
4、專人負責，檔案跟蹤。學校委派專人進行活動的檔案蒐集、整理工作和信息的反饋工作。
XX年4月5日