放風箏活動方案 篇1
指導思想
為了使社區教育、親職教育幼稚園教育更好地相結合，在小班的主題活動的背景下，結合我園鄉土遊戲的課題研究，我們邀請家長參加小班親子踏青、放風箏活動。讓家長帶著孩子走進大自然、走進社區，觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉的情感；讓家長平等地參與到親子放風箏活動中，指導家長為幼兒創設寬鬆的心理環境，在親子互動中，自然而然地提高幼兒的動手能力，增強自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發展。
活動總目標：
1、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。
2、樂意參與親子放風箏活動，在說一說、玩一玩、放一放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
活動準備：
班級準備：
1、“親子放風箏”活動宣傳、通知書。
2、風箏節主題牆、家園橋的'環境創設。
3、幼兒獎品。
4、親子律動表演。
家長準備：
1、DIY自製白色風箏、彩色風箏各一個。
2、食物、水和汗巾等幼兒隨身物品。
3、各組準備一個野餐墊。
4、幼兒及家長著裝：請家長和幼兒都穿運動鞋及寬鬆舒適的衣服。
活動時間：
4月13日——17日
活動地點：
幼稚園、天星廣場
活動對象：
全班幼兒和家長
活動方式：
親子互動
活動內容：
一、風箏主題教學活動
時間：4月13日
地點：小班教室
內容：
（一）《認識風箏》語言活動
（二）《為風箏穿衣服》藝術活動
二、手中的風箏節。
時間：4月14日
地點：幼稚園操場
內容：親子風箏製作賽。
三、風箏作品展活動。
時間：4月15日
地點：幼稚園操場
四、飄舞的風箏節活動。
時間：4月16日
地點：天星廣場
內容：親子放風箏。
五、心中的風箏節和憶中風箏節
時間：4月17日
地點：幼稚園
內容：家長徵文展、風箏攝影展。
放風箏活動方案 篇2
活動概述：
正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起製作風箏，放飛風箏放飛想像，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，藉由創意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發。
活動對象：
1歲半到8歲均可協父母參加
活動時間：
20xx年4月14日
活動流程及內容：
1、報到：
接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）
2、家長領取製作創意風箏材料（白色風箏，線板，彩筆）1套
3、巧手風箏diy
家長和小朋友在規定區域內共同設計、繪畫獨具創意的風箏。
4、休息
收拾現場環境；
上洗手間等；
場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶
5、風箏飛飛
以家庭為單位放飛風箏
6、頒獎及活動結束
主持人宣布風箏節各獎項，宣布結束。
在“放飛風箏”的活動環節後可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。
7、孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。
風箏源於春秋時代，至今已20__餘年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風箏開始成為傳遞信息的.工具。從隋唐開始，由於造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。
當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發展經濟和旅遊事業中發揮著重要作用。
操作原理：
眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：
（1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；
（2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之後必定會掉下來。揚力作用
揚力的產生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；
上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；
揚力即是由這種氣壓之差而產生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產生有2個要素：
（1）風力；
（2）牽引力；
這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。
放風箏活動方案 篇3
春季是一年中最美的季節，是幼兒踏青春遊的好季節。通過踏青春遊活動，讓幼兒親密接觸大自然，欣賞春天的美景，拓展孩子的視野，進一步感受春天的美景，我班家委會建議於4月14日 (如天氣變化在做臨時通知)組織幼兒參加放風箏主題活動。
目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了解合作的重要性，體驗和感知放風箏在春天裡帶給人們的`美感和享受。
一、活動地點：
大明宮遺址公園廣場
二、活動時間：
請大家帶好孩子於4月14日上午10：00前在大明宮遺址公園東側停車場集合，車輛等交通工具自行停放整齊。（請大家遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。
三、物品要求：
1、風箏自備人手一個。
2、請大家準備好幼兒以及自己需要的點心（麵包、牛奶 餅乾、水果等）。
四、活動要求：
為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬鬆、舒適便於運動的服裝以及平底的運動鞋以確保遊戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。
由於孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦乾，捂在衣物里靠孩子的體溫捂乾或被風吹乾，很容易引發感冒。因此，家長可帶一條幹毛巾，及時地幫孩子擦乾身上的汗水
五、活動安排：
1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影 ；
2、由家長代表向孩子們介紹與風箏相關的小知識或者故事、童話等，同時講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性；
3、幼兒們集體做熱身運動（幼稚園體操）
4、在大家和老師的帶領下，讓孩子們一起放飛手中的風箏。活動中大家注意向孩子注意和孩子間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地進行吵鬧等。
5、中場休息。（遊戲環節，準備好2-3個親子遊戲）
6、活動結束。有意向的家長可參與親子聚餐，按照AA制原則，帶孩子們一起享用中餐。
本次活動由家委會組織籌辦，各位家長可根據自身情況，自願報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班裡的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。
放風箏活動方案 篇4
活動目標：
1、主動參與班級里區域的布置，增強主動性和動手能力。
2、與小夥伴協商制定區域規則，強化小主人意識和規則意識。
活動準備：
1、幼兒和爸爸媽媽一起回家蒐集各種廢舊物品和自認材料帶回幼稚園。
2、剪刀、膠水、水彩筆、各種紙張、玩具等。
活動建議：
1、請幼兒說一說自己喜歡的室內遊戲，討論遊戲在哪兒開展，需要什麼材料。
2、請幼兒自由選擇自己逍遙布置的區域，並選擇合適的材料進行布置。教師提示幼兒共同協商、合作完成。
3、讓幼兒參觀每個區域，請布置區域的幼兒介紹。
4、教師和幼兒一起協商討論每個區域的活動時間和規則，請布置區域的幼兒用圖畫或者符號畫下來，貼在區域醒目處。
5、幼兒自由進行玩耍，享受自己的`勞動成果帶來的成就感和愉悅感。
活動延伸：
保證每天幼兒有自己進區域活動的時間，隨時提醒幼兒自覺遵守區域規則。
放風箏活動方案 篇5
一、活動宗旨：
本活動旨在藉助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄託，並助他們擺脫現有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。
二、活動目的：
為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，並以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的.昂揚風貌。
三、活動主題：
青春作伴 放飛五月
四、活動時間：
20xx年x月x日（星期x）16:30—18:30
活動地點：文化廣場
報名方式：各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯絡人、年級、班級、聯繫方式等，報至院學生會學習部
報名截止日期：20xx年x月x日（星期x）
聯繫人：
五、 參賽辦法
1、 每個系組織3支隊伍參賽，共3個風箏。每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己製作風箏。
2、 比賽分為上、下兩場(每場約30分鐘—40分鐘)， 4個賽區，評審上下兩場採取逐個打分的方式對所有風箏進行評分；
3、 按照賽區對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，SB1，SD2……(F代表上半場，S代表下半場，A代表賽區， 1代表參賽風箏， 如 SD2代表下半場D賽區2號參賽風箏)，報名後工作組進行編號。
4、 在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。
1.工藝（40分）
（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（10 分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調（10分）
（3）造型獨特，誇張得體，有創新，有個性，質地優良（10分）
（4）能夠展示本學院的特色 （10分）
2.放飛（60分）
(1) 起飛（10分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以後起飛得零分，但仍能繼續比賽。
(2) 留空時間 （20分）
成功後，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）
(3) 風箏的高度及遠度（20分）
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
(4) 印象分（10分）
在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。
七、比賽流程
（1）比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的係為：人文系、建工系、計電系、勞經系；參加下半場的係為：外語系、管理系、機電系、軟體系。
（2）每隊參賽隊員不得重複，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區放飛。
（3）比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評審開始流動評分。各比賽隊準備好後舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結束後，工作人員收集各評審打分，集中到記分裁判組。
（4）參賽風箏線長限定為100米。
（5）參賽風箏不得藉助氣球等助飛器材（飄帶及其他裝飾物不在其範圍內）放飛，否則取消其參賽資格。
（6）比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。
八、獎項設定
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優秀獎4個；一個最佳創作獎（參照工藝分），一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。
放風箏活動方案 篇6
陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的嚮往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由於各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一隻只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。我們在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝願，也可以寫上自己的願望，或者對他人的祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的心聲。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的美好祝願。
活動主題：
風箏節活動
活動目的：
配合xx大學20xx級電氣院文化建設，營造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學生的課餘生活,鍛鍊同學們的動手實踐能力,以及互相配合的能力，促進德、智、體、美、勞的全面、協調發展,
活動對象：
20xx級電氣院全體學生
活動地點：
湘江邊
活動宗旨：
“放飛青春，放飛夢想”
活動時間：
20xx年3月
活動形式：
活動形式分為兩個階段。
第一個階段為DIY風箏；第二階段為放飛風箏。
第一階段：DIY風箏
以小組為單位做風箏,每組至少一個風箏。但每班至少出1個小組
第二階段：放風箏
以組為單位，每組至多三人，每班至多五組。
獎項：
最佳創意獎：由評審和觀眾對所有參賽的風箏在外觀，設計上進行評分，評選出前三名。
最佳飛翔獎：由評審和觀眾對所有參賽的風箏放飛高度，穩度等方面進行評分，評選出前三名。
評分標準：
1、 DIY風箏(100分)
（1）做工精巧、扎口整齊、框架結構合理（25分）
（2）圖案精美，顏色搭配協調（25分）
（3）造型獨特，誇張得體，有創新，有個性，質地優良（25分）
（4）展覽所獲投票數（25分）
2、放風箏
（1）第一輪：10分鐘內未放飛風箏的`同學將被淘汰
（2）第二輪：20分鐘內若出現風箏墜落、纏線等情況的同學將被淘汰（纏線的風箏一起淘汰）
（3）第三輪：20分鐘後測量線長
資費預算
飲水費：50元
獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品
二等獎50元等值獎品單項獎50元等值獎品×3
獎狀2元×6+4元×1=16元
總計316元
活動宣傳：
1.班長把活動下達給班上同學
2.海報宣傳：活動前一個星期，在各個宿舍張貼海報，對此次風箏節進行宣傳，海報上說明活動的內容以及活動的規則，在食堂出一張彩噴
3.網上宣傳：教務系統，發出關於風箏節的帖子，說明此次活動的內容
4.現場宣傳：在活動現場定點搭建工作檯，進行現場宣傳，通過以上宣傳措施確保大部分同學了解到本次活動，達到全校動員效果。
5.寫現場通訊。以及拍攝照片。
6.在活動現場入口處以及場地中心位置設定展板，對活動規則進行說明
議程安排：
1.前期準備：
1.1向各班長下達發文，請各班班長下達給班上每個個同學，確保各班至少派出一支團隊參賽。
1.2活動前三天各院匯總報名結果，確定第一批代表隊人數和名單。
1.3活動前確定好8名評審，公平公正為原則。
1.4為防止放飛你過程中發生衝撞問題，活動前將場地劃分區域，並給予編號。
2.時間安排：
3.注意點及要求
3.1參加活動人數較多時可分批進行，再匯總得分。（每批10~12組，時間約一小時）
3.2評審對各位選手進行點評，並給出評分。由現場專員記錄得分。
3.3現場報名參加的同學，須在提前報名的同學之後參加活動，若分批舉行，須將其列入第二批代表隊中。
3.4拍照的同學對活動的全過程進行拍攝，並抓拍精彩鏡頭以便後期宣傳所需。
3.5活動結束後做好現場清理工作。
3.6活動後，整理資料，進行總結。
放風箏活動方案 篇7
一、活動背景
20xx年的五四青年節就要來到了，為紀念五四青年節，弘揚"五四"精神，展現我校學生健康向上的精神風貌，學校特此舉辦了這次“放飛風箏，放飛夢想”為主題的放風箏活動。
二、活動主題
放飛風箏，放飛夢想
三、活動目的：
通過此次活動，達到對中國共青團有更加深刻的`了解，懂得珍惜當今幸福生活，增強團員意識，發揚大學生不負使命、開拓創新、為夢想努力奮鬥的精神的目的。
四、活動對象
學校全體學生
五、活動時間
20xx年5月4日
六、活動地點
學校廣場
七、活動準備
1.購買活動時所需要的物品包括：風箏線、雙面膠、紙張、竹子(可以自制)。
2.準備報紙、剪刀、繪畫筆等工具。
3.將同學隨機分成8個小組，選出組長。
4.找班上視頻錄製技術較好的同學錄製相關視頻。
5.團支書組織好班裡的同學，做好製作風箏的提前通知工作以及注意事項的告知。
6. 由團宣傳委員上網尋找有關風箏製作的步驟以及相關的製作注意技巧，上傳到班級群共享讓同學們參考。
7.團支書確定分工任務，並制訂相關的比賽規則。
八、活動流程策劃
1. 團支書利用群共享資源，向同學們展示簡單的風箏製作過程，供大家學習參考。
2. 團組織委員和團宣傳委員負責跟進小組的風箏製作情況，對製作過程中的一些疑問作出相應的解答。
3. 活動當天，當場製作風箏，限時40分鐘。
4.各個小組進行風箏展示，合影留念。
5.集體進行放飛風箏。
6.最後大合照。
九、注意事項
1、活動需注意鼓勵班上同學積極參加，做到全民參與，團結合作。
2、注意安全問題，防止同學在活動中受傷。
3、團委工作人員注意在同學製作和放飛風箏的過程中給予一定的幫助。
4、活動結束後，團委工作人員需把活動時留下的垃圾清理好。
5、如天氣有變，另行安排。
放風箏活動方案 篇8
一、活動背景
20xx年的五四青年節就要來到了，為紀念五四青年節，弘揚"五四"精神，展現我校學生健康向上的精神風貌，學校特此舉辦了這次“放飛風箏，放飛夢想”為主題的放風箏活動。
二、活動主題
放飛風箏，放飛夢想
三.活動目的：
通過此次活動，達到對中國共青團有更加深刻的了解，懂得珍惜當今幸福生活，增強團員意識，發揚大學生不負使命、開拓創新、為夢想努力奮鬥的精神的目的。
四、活動對象
學校全體學生
五、活動時間
20xx年5月4日
六、活動地點
學校廣場
七、活動準備
1.購買活動時所需要的物品包括：風箏線、雙面膠、紙張、竹子(可以自制)。
2.準備報紙、剪刀、繪畫筆等工具。
3.將同學隨機分成8個小組，選出組長。
4.找班上視頻錄製技術較好的同學錄製相關視頻。
5.團支書組織好班裡的同學，做好製作風箏的提前通知工作以及注意事項的告知。
6. 由團宣傳委員上網尋找有關風箏製作的`步驟以及相關的製作注意技巧，上傳到班級群共享讓同學們參考。
7.團支書確定分工任務，並制訂相關的比賽規則。
八、活動流程策劃
1. 團支書利用群共享資源，向同學們展示簡單的風箏製作過程，供大家學習參考。
2. 團組織委員和團宣傳委員負責跟進小組的風箏製作情況，對製作過程中的一些疑問作出相應的解答。
3. 活動當天，當場製作風箏，限時40分鐘。
4.各個小組進行風箏展示，合影留念。
5.集體進行放飛風箏。
6.最後大合照。
九、注意事項
1、活動需注意鼓勵班上同學積極參加，做到全民參與，團結合作。
2、注意安全問題，防止同學在活動中受傷。
3、團委工作人員注意在同學製作和放飛風箏的過程中給予一定的幫助。
4、活動結束後，團委工作人員需把活動時留下的垃圾清理好。
5、如天氣有變，另行安排。
學校團支部
放風箏活動方案 篇9
一、活動目的：
為了緩解緊張的學習和生活帶來的`壓力，感受久違的童真、童趣，並以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學生的昂揚風貌。
二、參賽人員：
1-6年級每班2隊，每隊2人共4人
三、活動主題：
放飛4月的夢
四、活動時間：
20xx年4月13日（星期三下午）
活動地點：操場
報名方式：把名單傳給宣波
報名截止日期：20xx年4月8日
五、參賽辦法：
1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風箏。每隊兩人、一個風箏，要求選手事先製作好風箏。
2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準：
總分為100分，其中工藝製作40分、測角度20分 起飛10分、留空30分
1.工藝（40分）
（1）做工精巧，扎整齊，框架結構合理。（10分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調。（10分）
（3）造型獨特，誇張得體，有創新，有個性。（10分）
（4）能夠展示特色（10分）
2.起飛（10分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以後起飛得零分，但仍能繼續比賽。
3.留空時間（30分）
成功後，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即記10分）
4.測角度（20分）
在留空計時區內，放飛的高度越高分數越高。
七、獎項設定：
評比個人和團體優勝獎
八、評審：
綜合組老師（評審組長）
放風箏活動方案 篇10
還記得兒時我們手中放飛的五彩風箏嗎？童年的美好回憶總是令人難以忘懷。還記得我們曾經默默許下的奇異願望嗎？青春的多彩夢想總是令人激情蕩漾。青春的我們需要夢想，需要奮鬥，需要成長。來吧，朋友們，讓我們放飛夢想，擁抱精彩的青春！
一、活動主題：
放飛夢想，擁抱青春
二、主辦單位：
浙江電視廣播大學玉環學院學生會
三、活動時間：
xx年4月12日
四、活動地點：
清港農業觀光園
五、活動意義：
風箏是我國傳統文化中的`一個重要元素，是民間藝術的重要組成部分，放飛風箏更是大多數人不可或缺的童年回憶。應全校素質拓展大環境的要求，我們舉辦本次風箏節活動，既可以藉此弘揚民族傳統文化，又可以帶領同學們回歸美好童年，感受青春魅力，豐富了同學們的校園生活，通過團隊協作增強了同學們的合作精神以及協調能力，並在一定程度上體現了創新精神。我們手中放飛著五彩風箏，心中放飛著青春的夢想。
六、活動參加及評獎方式：
參加方式：
1本活動參賽隊伍自己自由組建（至少兩人），自帶風箏和風箏線，自願報名，線由活動主辦方提供。
2各個院出一個團隊（至少兩隻風箏，根據風箏數分小組）。註：1）所有參賽代表隊以學院為單位組成團隊，參加團隊評獎
2）老師也可組隊參加活動。
評獎方式：
本次活動由邀請的評審對風箏的放飛質量以及團隊的協作方面給予評分（詳見後評分標準）獎項設定：
個人評獎
一等獎3名，二等獎5名;三等獎10名。直衝雲霄獎（放飛高度最高）1名，團隊評獎
風箏節最佳團隊1名（各院團隊所有代表隊平均分最高者）對獲獎者分別頒發獎品
六、議程安排：
前期準備：
1、向各院下達發文，請向各班級徵集，確保各班級派出一支團隊參賽。
2、活動前一周各院匯總報名結果，確定代表隊人數和名單。
3活動前確定好8名評審，公平公正為原則。
4、為防止放飛你過程中發生衝撞問題，活動前將場地劃分區域，並給予編號。時間安排：
七、資費預算
飲水費：200元
獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品x3
二等獎80元等值獎品x5三等獎50元等值獎品x10
沖雲霄獎100元等值獎品
資費合計1500元
1.同批選手比賽統一時間開始，擅自提前開始者將扣罰該隊總分2分。
2.比賽中途不得擅自增減、改變隊員，違者將按比例扣去總得分的30%的分數。
3.不得故意衝撞，阻擋他人放飛，故意纏線妨礙他人放飛，違者將取消比賽資格。
4.風箏比賽的放飛只能手工操作，不能藉助其他器材，如電動和遙控裝置。一經發現即扣除該隊總分2分。
5.比賽過程中需服從工作人員安排、調度，不得擾亂現場秩序，違者將扣罰該隊總分2分。情節嚴重者取消比賽資格。
6.若分批比賽，第一批比賽結束後及時清場，不聽勸阻者，將扣罰該隊總分2分。
九、評分標準：
十、預備方案
由於放飛風箏對天氣的要求較高，因此本次活動如遇天氣原因，將順延一周。其他要求不變。
放風箏活動方案 篇11
一、活動目的：
為了發揚我國民間傳統文化，豐富學生的課餘生活，鍛鍊學生的動手、動腦能力，培養學生的.合作意識，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然，在學生參與的基礎上，進一步豐富和拓展學生的課餘生活。我校決定舉辦開展“走向大自然 放飛我夢想”的風箏比賽。
二、活動宗旨：
班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦並用的能力。
三、活動內容：
1、來到校園操場，讓學生感受大自然。
2、最好自己動手製作風箏。
3、在風箏上寫上自己的理想。
4、放風箏比賽。
四、活動對象：
一至六年級學生
五、活動時間：
20xx年3月25日下午第三節課（如天氣有變再另行通知）
六、活動地點：
學校西操場
七、活動要求：
1、每班派2——5名選手參加比賽。
2、放風箏比賽用風箏要求自製或改制。
3、請各班將參賽人員名單於3月22日（星期二）傍晚前報大隊部。
八、評分標準：
1、工藝（10分）
（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（2分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調（3分）
（3）造型獨特，誇張得體，有創新，有個性，質地優良（3分）
（4）能夠展示本學校的特色 （2分）
2、風箏放飛評分標準（10分）
（1）起飛（3分）：從風箏離手時開始記時，5分鐘內風箏放飛離地面5米（估計）算成功，每個風箏有三次起飛機會。
（2）飛行（4分）：起飛成功後，裁判開始記時，規定時間為5分鐘，參賽風箏無纏繞其他風箏、無斷線、無墜地應評4分，若出現上述情況，按照其正常飛行時間酌情折扣記分。
（3）高度（3分）：目測風箏高度。最高的得滿分3分，依次類推。
八、比賽分類、獎項設定
比賽分類：按年級組為單位評比
低年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名
高年級組：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
九、備註：
1、比賽根據自願參與原則，比賽時各班安排其他學生觀看。
2、各班先進行必要的活動安全教育，避免活動跑動中的傷害。
放風箏活動方案 篇12
一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。有著“鴻鵠之志”的你，是否苦於無處施展自己的才能，是否苦惱於碌碌無為的生活，那請加入到這個比賽中來，讓風箏帶著火你的夢想掠過黑暗，向光明進發。
一、活動宗旨：
本活動旨在藉助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄託，並助他們擺脫現有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。
二、活動目的：
為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的`童真、童趣，並以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的昂揚風貌。
三、活動主題：
青春作伴放飛五月
四、活動時間：
**年X月X日星期X16:30—18:30
活動地點：
文化廣場
報名方式：
各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯絡人、年級、班級、聯繫方式等，報至院學生會學習部
報名截止日期：
**年X月X日星期X
聯繫人：
：
五、參賽辦法
1、每個系組織3支隊伍參賽，共3個風箏。每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己製作風箏。
2、比賽分為上、下兩場（每場約30分鐘—40分鐘），4個賽區，評審上下兩場採取逐個打分的方式對所有風箏進行評分；
3、按照賽區對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，SB1，SD2……（F代表上半場，S代表下半場，A代表賽區，1代表參賽風箏，如SD2代表下半場D賽區2號參賽風箏），報名後工作組進行編號。
4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。
1.工藝40分
1做工精巧，扎口整齊，框架結構合理10分2圖案精美，顏色搭配諧調10分3造型獨特，誇張得體，有創新，有個性，質地優良10分4能夠展示本學院的特色10分2.放飛60分（1）起飛10分
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以後起飛得零分，但仍能繼續比賽。
（2）留空時間20分
成功後，裁判開始記時。規定留空時間為20分
鍾。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分
（3）風箏的高度及遠度20分
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
（4）印象分10分
在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。
七、比賽流程
1比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的係為：人文系、建工系、計電系、勞經系；參加下半場的係為：外語系、管理系、機電系、軟體系。
2每隊參賽隊員不得重複，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區放飛。
3比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評審開始流動評分。各比賽隊準備好後舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結束後，工作人員收集各評審打分，集中到記分裁判組。
4參賽風箏線長限定為100米。
5參賽風箏不得藉助氣球等助飛器材飄帶及其他裝飾物不在其範圍內放飛，否則取消其參賽資格。
6比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。
八、獎項設定
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優秀獎4個；一個最佳創作獎參照工藝分，一個最佳技巧獎參照放飛分，一個最佳高度獎。
放風箏活動方案 篇13
一、活動目的、意義
本次四年級優習中隊組織本班學生開展“放風箏”活動，通過活動使學生與大自然親密接觸，鍛鍊強健的體魄，提高學生的審美情趣，培養學生的創新精神，實踐能力，增強同學間合作意識。
二、活動時間、地點
初步定於4月下旬大操場 （塑膠操場）
三、人員安排
活動總負責：方新英
活動總協調：方新英
活動工作人員：四年級全體學生以及跟 班老師
四、活動具體安排
1、分好小組
2、全體學生在學校操場集合，進行安全教育。
3、講解放風箏的訣竅。
4，活動開始後，各小組按照指定活動範圍內自由活動。放風箏活動將評選獎項如下：
（1）最佳技巧獎四名：將根據所放風箏的高度、距離和持續時間的長短，每組評選一名。
（2）最佳組織獎2名：將根據整個活動的`組織情況、評選出行進佇列最整齊、活動組織最有序、活動區域最乾淨的小組
5、活動結束後，由班主任組織全班同學將遺留在操場上的垃圾撿入垃圾桶，經檢查後方可整隊集合。
6、各班按照順序整隊離開操常
放風箏活動方案 篇14
活動目的：
1.樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
2.在活動中感受春天的美，萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。
活動準備：
風箏、玩沙工具
一、教師開場：
師：親愛的小朋友們，大家上午好！今天我們大家相聚在美麗的海邊，進行“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動，你們高興嗎？
幼：高興
二、活動開始
1.出示風箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導幼兒觀察，初步了解風箏的外觀結構。
師：老師這裡也有一個漂亮的風箏，咱們小朋友們來看一看吧 。“老師還給小朋友們帶來了有關風箏的兒歌呢，可好聽了。”幼兒欣賞兒歌《放風箏》。
2.教師介紹放風箏的相關知識和放風箏技巧。
師：風箏有許多種類。按風箏的.形象分，有動物、植物、人物等形狀；按風箏的構造分類，有硬翅、軟翅等；按風箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等；按風箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風箏時要注意，逆風而行，一家人要合作，共同把風箏放飛藍天。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛鍊身體，增強體質。
三、觀看老師放風箏，學習放風箏的樣子和技巧。
1.首先觀看老師放風箏。
2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏。
四、集體放風箏
1.放風箏師：孩子們，我們剛才已經了解了放風箏的技巧，你們想不想和爸爸媽媽一起讓你們的風箏飛上藍天呢？
幼：想。
師：現在我宣布：“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動現在開始。
2.教師與每個家庭互動合作放風箏。
五、幼兒自由玩沙，活動結束。
師：大家放風箏開心嗎？
幼：開心師：風箏有些累了，咱們讓風箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀？讓我們盡情的玩吧！
家園活動小結：
在本次活動中，孩子們學會了放風箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動，增進了家長和孩子之間的親子關係，鍛鍊了幼兒的身體協調能力，增強了幼兒的體質。在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。