寒假課外閱讀方案範文 篇1
寒假即將來臨，根據中共xx市委、xx市人民政府《關於印發的通知》（x發〔20xx〕21號）的精神，市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動，我校為此特制訂本方案。
一、指導思想
要切實將“雙減”要求從學期延伸到假期，嚴格控制各學科寒假作業總量，提高作業質量，倡導給學生布置探究性、實踐性、體驗性、創新性作業，引導學生開展假期閱讀、堅持體育鍛鍊、接受藝術薰陶。指導家長加強與孩子的溝通交流，關注孩子心理健康狀況，培養孩子良好的學習和生活習慣。引導家長和孩子共同參加家務勞動、社區勞動、志願者服務活動等社會實踐活動，開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動。讓學生拓寬視野，磨練意志，度過一個充實快樂的假期。
二、參與對象
全校師生及家長。
三、活動目的：
為了引導學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受文化的薰陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
四、組織形式
本次活動採用創新閱讀方式，打通線上線下空間，發揮網路教學的功能和價值，書寫社會進步的美好畫卷，為寒假生活打開一個別樣的空間。
五、活動時間
20xx年1月8日——2月4日
六、活動內容
1、鼓勵廣大師生設定家庭書架、書房，回歸家庭閱讀場景，推動親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少於一小時，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。各年級閱讀參考書目（見附屬檔案）。
2、上好線上閱讀指導課
各科教師充分利用網路教學的優勢，制定好閱讀計畫，選好共讀書目，有計畫地上好線上閱讀指導課。
3、做好閱讀打卡
班主任、語文老師要指導學生做好閱讀打卡記錄。
4、撰寫讀書心得
（1）提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記，寫心得體會，有思想多表達。
（2）讀書心得用A4紙設計好。（標題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標題下面。正文4號仿宋字型）電子稿傳送給班主任。
5、繪製思維導圖
（1）高效整理閱讀信息，用思維導圖串聯學習筆記。
（2）統一用A4紙張繪製。
（3）作者姓名標註在思維導圖背面，以便評選。
6、做好閱讀分享、交流、展示活動。
定期舉行家庭、班級讀書分享、交流。可以根據網路優勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進閱讀活動深入進行。
7、特別提醒：
（1）各班要制定相應的讀書活動計畫並鼓勵學生自主制定閱讀計畫。一二年級以閱讀童話、古詩為主。三至六年級以整本書閱讀為主，每人至少要讀5本書，所用書籍可以自己準備，也可以進行網上電子書閱讀，所有學生每天讀書時間不少於一個小時。
（2）班主任和語文老師要做好讀書指導工作，要求學生用心讀書，認真思考，每天要按時完成閱讀打卡任務，一二年級學生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。
（3）各班要通過網路交流平台，通過班級微信群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行及時的展示交流，對湧現出的優秀學生、優秀家庭優秀經驗等及時的進行宣傳。
讀書心得、閱讀小報和閱讀思維導圖於2月7日之前上交至教務處。讀書心得、閱讀小報、閱讀思維導圖需本人原創，嚴禁抄襲。
六、活動評獎
對積極參與閱讀活動的師生給予獎勵，開學後學校將組織人員對閱讀打卡記錄、心得和小報、思維導圖進行評選，活動設閱讀獎和書香家庭獎。
寒假課外閱讀方案範文 篇2
一、指導思想
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！以“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”為活動主題，全面落實教研室有關“讀書工程”的各項指標，認真貫徹新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激勵學生多讀書、讀好書，為學生終身發展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質，全面落實素質教育。
二、組織領導
加強讀書活動的組織領導，學校成立讀書工作領導小組。
張純才任組長，師亞軍任副組長，組員由各年級入段領導和各班主任組成，即王艷清、安美玲、李雪梅、郭福憲、陳雅雪、游艷、鄭玉玲、司素英和各班班主任。
班內學習小組要求由學生自由組合，力求興趣相近，特長互補，一般每組3--6人並選出組長，取上組名。
三、實施目標
1、通過讀書活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的教學特色。
2、通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。並幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，促進學校內涵式，人文化發展，提高辦學品位。
四、實施內容
1、以校本教材《中華經典誦讀推薦篇目》為載體，開展經典誦讀活動，開學初詳細安排好各年級組每周一詩的具體內容。並定期檢測考核。
2、根據學校提供的各年級親子共讀（師生共讀）指定閱讀書目或選讀書目，做好大閱讀活動。
3、開展每周一節的好書推薦課、閱讀欣賞課或讀書匯報課，每周利用早讀的3-5分鐘背誦一首古詩。早讀可以分為“名人名言佳句”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的.心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、開展“晨誦、午讀、暮省”閱讀活動。
“晨誦”即：結合古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦讀的複合課程；
“午讀”即：閱讀各年級段的指定閱讀書目。每天中午利用1：50至2：20的時間安排全校學生讀書；
“暮省”即：親子或師生通過共寫讀書筆記、日記、書信等相互編織有意義的生活。學生用日記記錄成長，親子、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。
5、各年級段的不同閱讀表達形式。一二年級主要是讀寫繪結合，用閱讀圖畫書、講故事與繪畫相結合的方法呈現自己的閱讀收穫；三四年級利用“采蜜簿”按照教研組統一的格式進行詞語積累、賞析優美句子等；五六年級也採用“采蜜簿”進行撰寫心得體會。
6、開放學生閱覽室，利用課外活動時間有序地安排班級進入圖書室借書閱讀。
7、開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流活動。如：我讀我誦--詩、詞、美文朗誦，我讀我講--講故事，我讀我記--讀書摘記、卡片展評，我讀我畫--讀文配畫，可以是凸顯感受的單幅畫，也可以是展示情節的連環畫，我讀我感--讀後感，我讀我編--編手抄報，編班級同學或自己的美文集，我讀我薦--新書介紹、火暴推薦等，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。
8、舉辦第三屆“讀書節”的評比活動。每年級評選出優勝班級一個，每班評選出20名“讀書之星”。
五、實施措施
1、首先解決學生書源問題，以告家長書的形式動員學生每天節約一角錢，購買各年級的指定書目和選讀書目，每位學生每月至少讀完一本指定書目和一本選讀書目，參加學校組織的“捐一讀百”的讀書活動，形成良好的讀書氛圍。
2、制定讀書計畫。班級依據學校的讀書計畫制定本班的讀書計畫，如：包括組員分工、每次活動內容、預期活動成果、成果展示方式等。班內各小組再根據班內具體安排隨時制定每次讀書活動計畫，如：小組名、組長、研究主題、指導者、匯報形式等。
3、 明確讀書內容。各班在統攬學校規定的分年級讀書目錄的基礎上，根據教學和學生實際情況，科學分配每周的讀書內容，做到讀有所向，忙而不亂，事半功倍。
4、強化讀書方法指導。語文教師應充分利用每周一節的課外閱讀指導課，指導學生掌握正確的閱讀方法，做好“采蜜簿”的使用工作。
5、細化評價，加強考核。學校將注重過程管理和督查，建立相應的考核評價標準，對教師組織開展活動的全過程進行督促考查，提高師生參與活動的積極性。建立學生評價體系。在評價學生時要尊重學生的個體差異，注重課外閱讀的過程評價，淡化課外閱讀的結果評價，把是不是形成了良好的讀書習慣、掌握了讀書方法、激發了讀書熱情、形成了優良品質作為評價標準。
寒假課外閱讀方案範文 篇3
一，指導思想：
為了加強學生的思想道德教育，為了拓展學生的視野和知識面，為了豐富學生的課餘生活，為了激勵學生從小樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，結合邵陽市委市政府提出的“感恩教育”的要求與我校近期舉辦的“感恩就在身邊”的實踐活動，特意舉辦一次中，高年級的讀書比賽活動！並設立課外閱讀領導小組負責指導和評比！
二，具體要求：
1，本期，在我校3-6年級學生中開展一次“我最喜愛讀的課外書”比賽活動。凡是在這些階段的學生都務必參加。
2，每個學生在9、10、11月之內，利用課餘時間讀完一本自己最感興趣的課外書，然後結合生活實際，寫一篇讀後感。
3，所讀的書籍以學校館藏圖書為主要資源，以《知足感恩》為藍本，以自己的課外讀物為輔佐。
三，領導機構：
1，課外閱讀領導小組組長：張勝國校長
2，課外閱讀領導小組副組長：孫孝能校長賀勤儉校長黃超校長
3，課外閱讀領導小組成員：政教主任蘇慶，圖書管理員楊立強，以及3-6年級各班班主任
四，具體措施：
1，學校領導在大會上做好宣傳工作，講明讀書比賽活動的重要意義和具體操作辦法。
2，各班主任在班級里做好動員工作，布置和組織活動的開展。
3,11月下旬，每班選送2篇最佳的讀後感交到學校，匯報活動的收穫和成果。
五，獎勵辦法：
1，一等獎：2名，各獎勵精美勵志書一本，獎狀一張。
2，二等獎：4名，各獎勵精美日記本一本，獎狀一張。
3，三等獎：交上來的其餘作品都為三等獎，各獎勵小字本一本，獎狀一張。