國小綠色低碳教育活動方案 篇1
“節能環保，低碳減排”已不再是一句口號，已深深地闡釋了人類生存之根本——環境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎？你還在閒著無聊上網打發時間嗎？為什麼你不能為了美好的生活而選擇一種更加節能環保的出行方式——騎腳踏車呢？您為什麼不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢？
一、活動目的：
調動志願者積極性，宣傳節能環保意識，宣揚低碳文明出行方式。
二、活動參與對象：
xx學院x級
三、活動時間及地點：
四、活動內容：
1、前期準備關於騎車出行的宣傳板及關於低碳為主題的問卷調查表；
2、活動當日有活動負責人安排全體志願者工作任務（清掃腳踏車及宣傳板，清除城市牛皮癬）；
3、根據當時瀏覽宣傳板民眾人數，安排專人進行騎車出行方面的演講宣傳，安排一部分人到中百大廈附近進行問卷調查；
4、安排專人負責拍照。
五、具體安排：
1、活動開展前準備好關於低碳出行的宣傳板，活動當天由專人負責抬到活動現場並抬回學校；
2、每位志願者應該在活動開始前帶上清潔工具（如：水桶，抹布，掃帚）；
3、活動時準備志願者標示，志願者應佩戴志願者標示，活動結束後將調查表交給負責人；
4、活動時全體人員應聽從指揮，負責人負責全體志願者的出行安全。
5、由組長負責統計調查數據送到報社及腳踏車公司片區經理。
國小綠色低碳教育活動方案 篇2
為了讓學生了解“綠色 平安 文明”的深刻內涵，並自覺踐行其內在要求，並深刻領會其精神實質，進一步促進學生綜合素質的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環境，使學生在頭腦中孕育現代發展思想萌芽，從關心學校環境與提高自身的文明到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，為走向社會步入職業生涯打下堅實的思想基礎，經校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展“共創綠色平安校園 爭做現代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：
一、活動時間：
xx年9月1號至xx年1月1號
二、活動主題：
“共創綠色平安校園，爭做現代文明青年”
三、活動內容
1、宣傳發動階段（xx年9月1號至xx年9月5號）：以各專業科、各班級為主體，在科領導、班主任的指導下，認真學習宣傳資料，深入領會活動精神。
2、對照討論階段（9月6日至9月10日）：根據“學生手冊”和有關學生管理規定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，並開展主題徵文演講活動。
3、落實階段（9月10日至9月31日）：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什麼，不應該做什麼，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”徵文演講比賽；積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，並按要求寫出心得感想；積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。
四、活動要求
1、團委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環境。
2、各專業科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，並按時召開主題班會，要求每人發言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關規定，並以實際行動做講文明、講衛生、講團結、講紀律、講奉獻。
3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質量成績，計入當月專業科千分考核成績中。
五、總結、表彰
團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比，並發放“流動紅旗”。
學生處學期末進行總結和表彰，根據各專業科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個人。
國小綠色低碳教育活動方案 篇3
一、活動背景：
低碳經濟是一個具有廣泛社會性的經濟前沿理念，最早由XX年英國政府發布的能源白皮書《我們能源的未來：創建低碳經濟》正式提出。低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，涵蓋了低碳能源、低碳產業、低碳技術、低碳生活等多種經濟形態，旨在促進人類的可持續發展，是能源消費方式、經濟發展方式和人類生活方式的一次全新變革，也是從化石燃料為特徵的工業文明走向生態文明的又一次巨大進步。從長遠看，發展低碳經濟是全球可持續發展的必然選擇，是中國實現科學發展的必然要求。
二、活動目的：
通過此次活動，充分了解低碳經濟在雅安市的發展情況看，向廣大居民民眾宣傳低碳經濟的優點並講解日常生活中的低碳經濟常識，讓雅安市人民更加充分的了解低碳經濟的理念，讓低碳經濟的發展不再成為紙上談兵！
三、活動時間：
XX年7月22日
四、活動地點：
雅安市市中心
五、主辦單位：
學生社團團總支直屬支部、宣教部、辦公室
六、活動流程：
（一）、前期準備：
1、前期活動策劃；
2、與雅安市相關部門取得聯繫，了解活動地點的地理位置以及環境，；
3、隊員分組以及培訓；
3、製作調查問卷；
（二）、活動流程：
1、 7月22日上午九點，全隊成員集合在老區校門口集合；
2、全隊以小組為單位，在各組長的帶領下進入已劃分好的區域進行調查，並做好調查資料的記錄，拍攝活動照片；
3、中午12點，全體人員返回老區校門口，吃中午飯，然後回寢室午休；
4、下午2點30，全隊成員集合在老區校門口集合，進行調查；
5、下午5點30，全體人員返回老區校門口，吃過晚飯後統一在老區操場集合，進行調查交流，並整理資料。
（三）活動後期：
1、寫通訊稿發到主要媒體新聞信箱；
2、統計調查問卷，分析和總結調查結果。
3、要求隊員寫個人總結、調查心得體會。
國小綠色低碳教育活動方案 篇4
為貫徹文《關於在全縣開展市民教育活動的通知》的要求，進一步加強我局市民文明教育，提高我局幹部職工市民文明素質，為創建省級文明城做出貢獻，現就我局市民文明教育工作提出如下方案：
一、指導思想
以__大精神為指導，緊緊圍繞“提高市民素質”的工作主題，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，緊扣“四城同創”工作，嚴格按照省級文明城市測評表的相關要求，把幹部職工文明素質教育與文明單位、文明城市創建工作相結合，著力塑造崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護環境、團結友善、樂善好為的社會環境。
二、活動主要內容
1、開展“四城同創”市民常識及文明禮儀教育
2、開展健康教育。
3、開展城市管理教育。
4、開展文明交通安全教育。
5、開展雙擁及國防形勢教育
6、學習和掌握《XX市民教育讀本》有關內容。
三、實施步驟
1、宣傳發動階段。召開局市民教育專項動員會，發放學習資料，正式啟動市民教育活動。時間：4月上旬；
2、組織實施階段。開展市民教育學習材料的'集中學習和自學活動，並要求將學習內容落實在個人日常行為行為中。時間：4月中下旬至12月下旬；
3、鞏固提高階段。將市民教育列為本局常態化教育工作，對在市民教育中表現突出的個人予以表彰，對表現欠缺的予以督促整改，確保市民教育成果得以鞏固，局機關工作人員市民素質得到有效提高。時間：20xx年元月至XX年12月
四、實施措施
1、集中學習與自己學習相結合。拓展教學內容，豐富教學形式，提高教學質量，使幹部職工在不斷學習和實踐過程中，真正在思想道德和文明素質等方面有新的收穫和提高。
2、階段考核與分步整改相結合。對市民教育活動中要求知曉的學習內容，安排時間集中學習和自學後，開展階段性測試。對知識測試不合格，要求予以限期整改。
五、工作要求
1、加強組織領導。建立以局長為組長，分管領導為副組長，各股室負責人為成員的領導小組負責對市民教育工作的協調指導，推動工作的落實。
2、加強典型宣傳。認真學習身邊的先進典型，充分發揮先進典型的示範和引領作用，在幹部職工中形成人人學先進、爭先進、做貢獻的良好氛圍。
3、加強考核監督。局機關將對開展幹部職工文明教育的情況和效果列入目標進行考核，並作為年終文明科室、文明職工評選的重要依據。
國小綠色低碳教育活動方案 篇5
活動目標：通過本次主題班會活動，讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做一個誠實守信的文明學生。
活動過程：
一、引入。
1.主持人導語。
2.學生講《狼來了》的故事。
3.主持人導入。
二、展開。
1.學生交流一些關於“誠實”“守信”的名言佳句。(8人次)
2.學生列舉一些生活實例，印證“誠實”“守信”的重要性。(3人次)
3.學生結合實際情況談感想。(如就班裡發生的“廢紙風波”“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。)
4.主持人小結：指出“誠實”“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
三、深化。
1.主持人引導同學列舉自己身邊存在的一些不誠實、不守信的現象。(比如：地上的字紙、墨水跡，牆上的'球印、鞋印，宿舍被搞壞的門窗、掛鈎，平時抄別人的作業，考試作弊，不如實向家長匯報在學校的情況，出賣朋友的秘密，答應過老師和家長的事又不努力做到，借別人的東西不及時歸還或裝作忘記，違反課堂紀律不肯承認反而和老師頂嘴……)(自由發言：10人次)
2.主持人要求全班同學就以上現象分小組討論：如何在學習和生活中做到“誠實”“守信”。
3.各小組歸納意見，推選一名代表發言。(6人次。其中4人直接闡述觀點，2人以故事的形式表明觀點。)
4.主持人小結，深化主題。
四、總結、升華。
1.主持人對班會進行總結，朗讀 “誠實守信，做文明學生”倡議書。
2.全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上籤名。
3.主持人提議全班同學背誦公民道德基本規範二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”
4.班主任以故事的形式作總結髮言，提出希望。(出示關於“誠實”、“守信”的名言佳句投影，要求同學課後摘錄整理關於“誠實”“守信”的名言佳句，並選其中一句作為自己人生的座右銘。)
5.德育處儲處長作指導。
6.主持人宣布班會結束，同學們以熱烈的掌聲感謝並歡送來賓。
附 ：
“誠實 守信 做文明學生”倡議書
同學們：
誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。德國偉大的詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。” 我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。
國小綠色低碳教育活動方案 篇6
【教學目標】
1、讓學生了解和體驗親情，孝敬父母，養成良好習慣，在家做一個懂事的好孩子。
2、讓學生做到同學友愛，關心集體，做有道德的合格小學生。
3、遵守公德，教育學生在社會做一個有同情心和有社會責任感的講道德的小公民。
【教學重點】自覺提高道德認識水平，培養學生的良好道德品質。
【教學難點】如何將做一個有道德的人落實到現實生活中。
【教學準備】收集相關案例素材，製作課件
【活動過程】
一、導入
1、觀看圖片，談感受。
2、出示名言佳句，引入課題。（A：義大利詩人但丁曾說：“一個只是不健全的人，可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識去彌補。”思想家老子說：“做一天人，就要講一天的道德。”）
3、小結板題。
二、新課
【一、在家裡】
1、導言：父母賜予我們生命，我們從出生到今天，父母犧牲了無數的時間和心血，花費了多少精神財力……父母對我們的恩情深厚而無私，所以孝敬父母是我們做人的起碼道德。那么，在家裡我們應該怎樣做一個有道德的人呢？
2、觀看一段視頻―“為媽媽洗腳”，觀後談體會。
3、簡單的調查。誰知道父母的生日？誰為父母洗腳？誰在父母生日的時候為父母送上了生日禮物和祝福？
3、學生自由發言，談談在生活中是如何孝敬自己的父母的。
4、由學生代表講述自己和父母之間愛的故事。
5、發動全體學生把最想對自己父母說的心裡話寫在準備好的心愿卡上，並貼到心愿樹上。（播放音樂：音樂燭光里的媽媽）
【二、在學校】
學校是我們成才的搖籃，老師是我們成長道路上的引路人，是我們成才的辛勤園丁，為我們付出無私的勞動。那么，在學校我們怎樣才能成為一名有道德的小學生呢？
2、觀看小品：不是我扔的。（觀後談體會）
3、遊戲：借物成功。（評議成功和不能成功借物的原因，並說明應該怎樣做。）
4、世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在生活中還有很多的人和事都閃現著道德的光芒，讓同學們列舉校園裡的道德行為。小組討論：說說我們在學校應該怎樣做一個有道德的小學生？播放《道德，世界因你而美麗》（指名小組代表發言）
5、總結校園文明禮貌用語。
【三、在社會】
在社會上，我們作為一個小公民也要講道德，奉獻愛心。
1、當前我縣創建文明縣城剛剛通過，那么，在“創文”過程中出現了許許多多有道德、講文明的好人好事，你知道（聽說過）嗎？列舉：清潔工……
2、欣賞視頻：有道德公民
3、談談：在社會上怎樣做一個有道德、講文明的小公民？
4、集體宣誓―――“做一個有道德的人”
宣誓詞：從我做起，從現在做起。在家庭，孝敬父母，做個好孩子。在學校，尊師敬友，做個好學生。在社會，奉獻愛心，做個好公民。做個有道德的人。
三、班主任總結講話：
道德就是一份對社會和對他人的責任，也是一份對自我的鼓勵。我相信，我們六（5）班同學共同努力，提高自身素養，做一個講文明，有道德的好學生，讓我們班成為學校的一道亮麗的風景線，讓道德成為我們小學生最求的時尚和潮流。
結束語：讓我們在今後的人生路上，正直，善良，勇敢，誠信，做一個有道德的人！
國小綠色低碳教育活動方案 篇7
根據石嘴山市惠農區教育體育局20xx年“民族團結進步月”活動工作安排，李少梅思政名師工作室在學校黨支部的統籌安排下，開展以“鑄牢中華民族共同體意識”為主題的宣講活動。
活動時間：
20xx年9月7日
活動人員：
六年級全體學生
活動方式：
主題班會
活動準備：
主題宣講課件
活動內容：
六年級班主任利用道德與法治課程或者主題班會課，以主題班會的形式，利用名師工作室準備的宣講課件，對學生進行“鑄牢中華民族共同體意識”為主題的宣講活動。
宣講活動分四部分：
一、看一段視頻。通過視頻引導學生通過“每日一講”的政治理論系列講述，了解什麼是“鑄牢中華民族共同體意識”。
二、講一個故事。老師或者學生講述一個關於民族團結的故事。引導學生通過具體的事例，理解鑄牢中華民族共同體意識的重要性。
三、誦一段詩歌。學生通過誦讀詩文，感受中華民族一家親的深情厚誼。
四、唱一首歌曲。通過齊唱《愛我中華》，增強學生對對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同，鑄牢中華民族共同體意識。
國小綠色低碳教育活動方案 篇8
活動目標
1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。
2、通過親自製作愛心卡片培養幼兒的感恩之情，。
3、在活動中發展幼兒的大膽表現能力。
活動準備
1、音樂：世上只有媽媽好
2、讓孩子學會歌曲 ：《我的好媽媽》
3、讓孩子學說一句祝福的話
4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物
5、畫好愛心的空白圖片。
活動過程：
一、演演唱唱。
聽歌曲，進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。
二、說一說自己的媽媽
1、介紹節日
教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、談話：說說自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方?;媽媽每天在家做些什麼?
活動小結：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢?
3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、製作愛心卡片
1、製作卡片的用意
2、教會幼兒正確的繪畫;如何塗色。
四、學唱歌曲：《我的好媽媽 》
通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應該愛媽媽。
五、活動延伸
通過本次教學活動，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個甜甜的吻，然後對媽媽說你辛苦了。
國小綠色低碳教育活動方案 篇9
設計意圖：
生病，每個孩子都經歷過，生病也是孩子們所害怕的事，他們害怕吃藥、打針，害怕一個人在家，孩子們對此有切身的感受。生病時的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時又是因人而異、各不相同的。為了使他們樹立一種正確對待病痛的健康心理，我設計了本次活動。
活動目標：
1.能根據已有的生活經驗，大膽、合理地進行想像和講述。
2.知道朋友之間要相互關心、幫助。
3.樹立一種正確對待病痛的健康心理。
活動準備：
1.知識經驗準備：幼兒已認識過信，了解信的基本格式。
2.材料準備：圖夾文寫的信。
活動過程：
1、談話導入，鼓勵幼兒幫助小兔想辦法。
師：有一隻小兔生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小貓能來看看我，那該有多好啊。可是，小貓家離得挺遠的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小兔發愁了，怎么辦呢？
幼：可以請小鳥來幫忙，讓小鳥去通知小貓。
幼：可以打電話給小貓。
幼：還可以寫信給小貓……
（評析：語意在鼓勵幼兒根據自己的經驗為小兔想出多種好辦法。）
2、理解信的基本內容。
師：你們幫小兔想了許多好辦法，它自己也想了個辦法，寫了一封信給小貓 （出示信封，信封上用畫來表示收信人與寄信人）。請你猜猜小兔在信里對小貓說了些什麼？
幼：小貓，我生病了，你能來陪陪我嗎？
幼：小貓，我身體不舒服，我一個人在家好孤獨，你來看我好嗎？
（評析：此過渡性提問為引出信的內容而設。）
教師出示信，引導幼兒觀察。（見圖一）師：小兔信中畫的三張畫，分別是什麼意思呢？
（評析：這個環節意在鼓勵幼兒相互討論，將看懂的圖用語言表達出來。）
師：你看懂了哪張畫？畫上說了一件什麼事？
幫助幼兒重點理解第二、第三幅畫。
第二幅畫：小兔為什麼哭？
第三幅畫：小兔心裡會想些什麼？
（評析：讓幼兒分別根據自己的經驗來想像並講述小兔為什麼哭及小兔心裡會想些什麼，鼓勵幼兒從多個角度進行講述。）
3、讀信。
師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時候要注意用"我"的口氣來讀，要將信的開頭和結尾部分也念出來，說清楚小兔為什麼哭及他心裡想些什麼，要讓別人一聽就懂。
（評析：此環節意在讓幼兒複習鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。）
幼兒再次討論該如何讀這封信。請若干幼兒讀信。
（評析：在幼兒討論過程中，教師注意傾聽幼兒討論的內容，以便請不同的幼兒讀內容不同的信。）
4、討論並講述。
師：小貓收到信後會怎么樣？
幼1：小貓收到信後會趕緊到小兔家看小兔。
幼2：小貓會帶些小兔愛吃的東西去看它。
師：小貓收到信後，把小兔生病的訊息告訴了小兔所有的朋友。看，有那么多的好朋友都來了。
引導幼兒觀察、講述，好朋友為小兔做了什麼事，它們為什麼要這樣做？
（評析：意在鼓勵幼兒完整地講述。）
5、移情講述。
師：小兔生病後得到了這么多朋友的關心愛護，相信他一定能早日康復。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？
小結：我們小朋友應關心愛護身邊的每一個人，這樣，我們的生活就會變得更美好。
（評析：引導幼兒從自身生活經驗出發進行講述。）
國小綠色低碳教育活動方案 篇10
一、活動目的：
1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備：
1、蒐集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話誇誇他。
三、班會過程：
(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什麼？這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的！
(二)學會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著乾淨整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的.讚歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱讚歌。無論堅守在什麼崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事
勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，去創造自我的一切。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什麼啟發呢？
(四)表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起讚賞的大拇指，說一句讚美他的話！
(四)點燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以後的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？
(五)班長發起愛勞動，惜成果的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、做一個優秀的學生吧！
國小綠色低碳教育活動方案 篇11
根據區“兩辦”和區教體局有關檔案精神，配合區禁毒委在全區範圍內深入開展毒品專項整治行動，堅決遏制新型毒品違法犯罪活動滋生蔓延的勢頭，切實維護全校師生身心健康和校園和諧穩定，合力打造平安校園，經學校行政會研究決定，在全校開展毒品預防教育活動，特制定如下方案。
一、指導思想
青少年學生是祖國的未來，在青少年學生中紮實有效地開展毒品預防教育，提高識毒、防毒、拒毒意識，自覺遠離毒品，關係到禁毒戰爭的成敗。全校要統一思想，提高認識，周密部署，認真開展宣傳教育活動，將毒品預防教育落實到位，營造良好的禁毒、防毒輿論氛圍，合力打造平安校園。
二、組織領導
組 長：胡
副組長：徐 鄭 黃
成 員：顧 吳 彭 昝 宋
領導組下設辦公室：
辦公室主任：徐
成 員：昝 宋 洪
具體工作聯繫人：昝，聯繫電話：，
三、主要活動內容
學校組織開展“珍愛生命，拒絕毒品”主題教育活動，以新頒發的《中華人民共和國禁毒法》實施為契機，要求根據全校學生的年齡特點和心理需要，從X年1月12日開始到年底集中一段時間，以教育實踐活動為抓手，進一步加強對中學生毒品預防宣傳教育，努力提高廣大學生的識毒、防毒能力，掌握拒絕毒品的方法與技能，引導、幫助中小學生人人知曉毒品危害，自覺維護校園安全，促進和諧校園建設。
1、組織一次集中學習。《中華人民共和國禁毒法》，以此為契機，要求學校領導帶頭學習，並組織全體教師認真學習《中華人民共和國禁毒法》，要求班主任老師利用班會課帶領學生認真學習《中華人民共和國禁毒法》，進一步了解毒品的危害，知法、懂法、守法。時間：X年3月份，責任主體：校長室
2、懸掛標語“開展禁毒宣傳，增強學生禁毒意識”，加強對學生毒品安全意識教育。時間：X年4月份，責任主體：德育處
3、利用國旗下講話，開展“珍愛生命，拒絕毒品”宣誓、簽名活動，積極引導廣大學生遠離毒品，拒絕毒品，爭做品學兼優的學生。時間：X年5月份，責任主體：德育處
4、利用好主題班會。通過組織學習《中華人民共和國禁毒法》等活動後，在了解毒品危害的基礎上，要求各班級利用班會課開展“珍愛生命，拒絕毒品”主題教育活動。請各班主任認真準備材料，並把相關材料上交團委。時間：X年6月份，責任主體：團委、班主任
5、各班級出一期黑板報，以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題，以毒品危害為主要內容的黑板報，學校進行檢查評比。時間：X年9月份，責任主體：團委、班主任
6、組織觀看一次預防毒品教育宣傳片。利用校多功能大廳的多媒體、各班級的多媒體播放禁毒宣傳教育片，學校有計畫地組織全校師生觀看。時間：X年9月份，責任主體：德育處、班主任
7、組織去南湖禁毒所參觀學習。時間：X年10月份，責任主體：德育處、班主任
8、布置一次禁毒課課外作業。根據禁毒課的具體內容布置，重點檢查國中二年級與高中二年級的學生，並將禁毒知識作為期末考核內容。時間：X年11月份，責任主體：德育處、班主任
9、擬定上報禁毒教育工作小結，並及時進行上報區教體局。時間：X年12月份，責任主體：德育處。
學校要高度重視禁毒工作，採取措施，加大對創建工作的支持力度，想方設法解決創建經費等方面的問題和困難，把毒品預防教育列入日常教學計畫，做好師資力量的建設，科學地處理好與其他教學活動的關係，形成創建工作長效制，確保創建工作能正常開展。
國小綠色低碳教育活動方案 篇12
目的：
通過這次班會，希望同學們能夠知法、懂法、守法，更加深入的認識法律。
內容與形式：
採用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識，內容涉及憲法、未成年人保護法等。
具體形式：
參賽選手共12人，2人一組，分為6組。比賽共分為3輪，第一輪淘汰2組（得分最低），第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽，決出冠亞軍。
題目：
第一輪：
1.我國《憲法》規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”
2.人民代表是反映和執行民意的一種法定職務，它不是一種官職。
A官職B職務
3.我國《憲法》第40條規定：“中華人民共和國公民的通信自由和秘密受法律保護。”
4.未成年人是指未滿18周歲的公民。
5.《憲法》第260條規定：“虐待家庭成員，情節惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”
6.《殘疾人保障法》第22條規定：“普通國小、初級中等學校，必須招收能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學。”
7.我國《憲法》第55條第一款規定：“保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責。”
8.公民更改姓名，必須向公安機關變更登記才有效。
9.我國國家結構形式是（B）
A聯邦制B共和制C單一制
10.憲法規定，我國的行政區域劃分基本上是（A）
A三級制B四級制C五級制
11.我國行政機關“一府兩院”中的“一府”是指國務院。
12.我國的最高國家權利機關為全國人民代表大會。
第二輪
1.判斷題：被免除刑事處罰的人，不能稱為犯罪分子。（正確）
2.根據《最高人民法院關於貫徹執行〈民法通則〉若干問題的意見》第6條規定：“無名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈予、報酬，他人不得已行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無效。”
3.《中華人民共和國治安管理處罰條例》規定：故意污損國家保護的文物、名勝古蹟，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款或者警告。
4.《未成年人保護法》第38條規定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為住、懲罰為主的原則。”
5.我國《繼承法》規定，法定繼承的遺產繼承順序是：第一順序被繼承人的配偶、子女、父母。
6.香港和澳門是中華人民共和國的地方行政區，他們是屬於中央人民政府所管轄的地方行政區域。
第三輪：模擬法庭
老王和老張家共用一堵圍牆，有一次老王家的樹的樹根從圍牆下面鑽到老張家的地面上來了，破壞了水泥地，於是老張把老王告上了法庭。
（同學們在激烈的討論中未達成一致，最後求助於同學家長〈律師〉）
判決如下：
假設種樹人為甲，被人破壞土地的人是乙。
案例所出現的問題在民法上稱為“相鄰關係”。
即甲在自己的院子裡種樹，因樹根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍牆安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響並賠償損失。
應當說乙的理由在法律上是能成立的。根據民法通則的規定，乙方有權要求甲方消除因樹根對其圍牆造成的不安全的影響，並應當賠償其損失。
民法上所謂的相鄰關係是指兩個或兩個以上互相比鄰的不動產（房屋土地、建築等）所有人或占有人。對各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、處分時，相互間應給予便利或接受限制的關係。在本案中，就是甲所種的樹不能影響到乙的建築的安全，如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全。
處理相鄰關係的法律原則是：
（1）兼顧國家、集體、個人三這的利益；
（2）公平合理；
（3）有利於生產方便生活。
按照以上原則，本案的處理中應儘量從公平合理、併兼顧甲乙各方的利益，同時考慮樹對美化環境的好處，如果該樹對美化甲乙雙方的環境都有好處，而雙方的圍牆不涉及危及乙方建築物安全的，則可考慮協商解決——拆除圍牆，讓綠樹給甲乙美化環境或再由甲方給乙方一定的補償。
如乙方認為甲方的樹已危及自己住家的安全，不同意拆除圍牆，執意要甲方將樹移植，則也可考慮由甲方將樹移植到不影響乙方圍牆的地方，並負責將乙方的圍牆修理好。
總之，處理相鄰關係應互惠互利，公平合理的原則，甲方在做到綠化美化環境時也不能影響相鄰方乙方的安全。
效果和體會：
通過這次班會，同學們的確對法律有了更深層的認識，這種活動對同學的身心都有十分有利，以後應多搞這種類型的活動。
國小綠色低碳教育活動方案 篇13
教育目的：
使學生名禮誠信，做一個誠實守信的人。
鍛鍊學生組織活動的籌劃能力，展示學生的表演才藝。
倡導“我口說我心”的表達自我觀點的學習研究氛圍。
實施步驟：
一、開場白：
誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，就是忠於事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。但是在現代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信，會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為中學生又應該如何堅持誠信，如何學會保護自己戰勝欺詐呢
今天我們全班同學特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。
二、同學們講自己所知道的“誠信”故事。
曾參殺豬的故事。
卓恕交友守信的故事。
三、自由討論過程
甲：我覺得，作為小學生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊。可是誠信就是要處處講實話嗎對那些重症垂死的病人來說，醫生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？
乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊
丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什麼樣的環境下，對什麼人說。舉上面的例子，比如醫生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重症病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
丁：那這不是叫人說假話嗎？
老師：同學們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心裡的疑問和看法。至於究竟什麼是對什麼是錯，我相信在每一個同學的心裏面都有一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什麼。
四、總結
誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
國小綠色低碳教育活動方案 篇14
為了更好地推進民族團結進步教育工作，鑄牢中華民族共同體意識，讓民族團結之花在孩子心中紮根綻放。同時，為繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，推進校園文化建設，豐富校園生活，促進學校精神文明建設，培養和提高中小學生民族團結意識，構建和諧校園，結合我校實際情況，特擬定以下活動方案。
一、指導思想：
緊緊圍繞“共同團結奮鬥，共同繁榮發展”的民族工作主題，牢固樹立“五個認同”的思想，打牢中華民族共同思想基礎，深入開展鑄牢中華民族共同體意識創建活動，增進民族團結，維護宗教和諧，促進社會發展。
二、活動主題：
鑄牢中華民族共同體意識深種民族團結之花
三、活動時間：
9月1日——9月30日
四、活動內容：
（一）輿論宣傳（責任人：汪夢君）
充分發揮各宣傳陣地的教育作用，利用小廣播、宣傳欄等對學生進行民族團結進步宣傳教育，並在校園電子螢幕上打出“鑄牢中華民族共同體意識深種民族團結之花”等標語口號，在校園內營造了良好的宣傳氛圍。
（二）開展“六個一”主題教育活動（所有資料9月30日以前請上傳班主任QQ群指定相冊“20xx鑄牢中華民族共同體意識教育宣傳月”）
1.唱一首民族團結歌曲。組織一年級學生學唱民族歌曲(各民族的都可以），教育小學生自覺維護民族團結，熱愛祖國，熱愛和平，熱愛生活。（小視頻，可利用班會全班合唱）
2.參觀一處愛國主義教育基地。二年級學生利用中秋假期在家長的.帶領下，參觀一處愛國主義教育基地，培養學生的愛國主義熱情。（照片，節假日由家長帶領，每班一張）
3.講一個民族團結故事。要求三年級學生觀看民族團結教育電教片，進一步提高師生共同關注民族團結、自覺維護民族團結的意識，然後說說自己知道的少數民族優秀人物事跡。（小視頻，每班一個）
4.召開一次鑄牢中華民族共同體意識教育主題班會。四年級學生通過召開主題班會的方式，統一思想，樹立民族團結進步的思想理念，使學生懂得各民族之間互相尊重、平等、和諧相處。（照片，每班一張）
5.寫一篇鑄牢中華民族共同體意識教育主題作文。五年級開展鑄牢中華民族共同體意識教育主題主題的作文比賽，提高學生語言文字的運用能力，激發學生讀書和寫作的興趣。（電子稿或作文照片，每班一篇）
6.辦一期鑄牢中華民族共同體意識教育主題黑板報。六年級發動全體師生參與，組織安排班級利用黑板報大力宣傳鑄牢中華民族共同體意識教育，把民族團結教育融入到校園中。在班主任的引導下，發揮各自優點，做到主題突出，內容充實，形式活潑，圖文並茂，將自己的書畫展示在黑板報設計中。（照片，每班一張）
五、具體要求
1.各班級班主任要高度重視鑄牢中華民族共同體意識教育工作，認真開展好這次活動。
2.在開展活動同時，各班級要做好拍照宣傳。
3.各項活動負責人要注意收集整理活動資料，上交德育處，德育處負責對本次活動進行總結，並上報資料到教育局。
國小綠色低碳教育活動方案 篇15
活動目的：
1、知道誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。 活動要點：
1、講故事，從中了解“誠信”。
2、學習關於誠信的成語。
3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結果。
4、總結班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。
活動過程：
（一）主持人進場（述說誠信的含義，引入主題）
（二）講故事：
《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裡那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事。”
《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報後說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光為人誠實。
《宋慶齡承諾》
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼稚園的孩子，幼稚園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
（三）看了上面幾則故事，同學們有何感想？（主持人點名，發言者有獎品）
（四）聯繫實際，指導行動。
結尾
班主任總結
國小綠色低碳教育活動方案 篇16
一、活動目的：
1、為了深入開展藝術教育活動，活躍我校課餘文化生活，提高我校藝術素質，促進我校素質教育蓬勃發展。
2、向家長、社會匯報我校民樂特色教育成果，推介我校民樂特色品牌。
二、活動時間：
20xx年12月26日（第17周星期五下午2：30—4：00）
三、活動地點：
學校操場
四、參加人員：
全休師生、家長、上級領導
五、活動組織者：
學校領導、音樂組、班主任
六、準備工作：
1、節目內容籌備：劉仲燊、李曉薇
2、節目排練安排：音樂組四位教師及班主任協排
3、場地布置：體育組
4、場地音響、舞台背景及搭建：吳校長
5、活動攝影：李國傑
6、活動前思想動員工作：各班主任及音樂老師負責
7、活動宣傳：隊部負責
8、節目主持人：學生（譚穎琳、許詩嵐、張家穎、徐嘉泳）梁桂秀老師負責輔導
9、活動車輛停放安排：徐其田
10、接待聯繫嘉賓：學校領導
11、表演過程，道具的布置擺放：體育組
七、活動過程：
全校學生當天下午2：00帶凳子準時集中在操場上，按要求分班坐好，音響準備到位。2：00分匯演正式開始，晚會由小提琴、二胡大齊奏拉開帷幕。
八、注意事項：
1、各個節目的排練要抓緊抓細,嚴格要求、落實到具體老師負責。
2、做好學生的思想工作，見到來賓要熱情有禮；要遵守會場紀律，聽從老師安排，不起鬨，保持會場安排；教育學生做好保潔工作，以一次匯演活動體現新安形象：守紀、有禮、文明、向上
3、活動音響、燈光要提前調試好，保持校園明亮，消除安全隱患，令會場有序進行。
4、學生的儀表要求：亮麗著裝，體現活潑、朝氣
5、活動結束做好場地的衛生工作：陳主任
6、散會，協助會場退場：體育組負責
7、彩排：表演前兩天（地點：四樓音樂室）
國小綠色低碳教育活動方案 篇17
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，提升我校學生的道德發展水平，特制訂我校“文明美德伴我成長”主題教育系列實踐活動實施方案。
一、指導思想
以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為總綱，以文明行為習慣養成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結合的原則，在廣大中國小學生中大力倡導和踐行“守秩序、講衛生、護環境、有禮貌、重信用、獻愛心”的基本道德規範，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為，提高青少年的道德素質，進而影響帶動家庭、社區的文明建設，促進我校師生文明程度的提升。
二、活動內容
以教育引導廣大青少年踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動：
1、“禮儀知識在我心”主題活動。要組織學生學習實踐任校園文明禮儀、公共場所文明禮儀、家庭文明禮儀和社交文明禮儀等知識，使學生知禮、懂禮、行禮，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。
2、“文明言行從我起”主題活動。遵守學校文明公約，推廣使用國語，從細節做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂塗亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養成科學健康文明的生活方式，爭做高雅文明人。
3、“友愛和睦我先行”主題活動。弘揚中華民族的傳統美德,孝敬父母，尊重師長，關愛夥伴；積極構建文明和諧的人際關係，嚴以律己，寬以待人，互諒互助，廣泛開展關心困難群體、老弱病殘、熱心社會公益的活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會折道德風尚，增強青少年的社會責任感，爭做友善和睦人。
4、“誠實守信伴終生”主題活動。堅持以誠實守信為榮，見利忘義為恥。生活中誠懇待人，誠實做事，信守諾言，言出必踐，做誠實守信人。
5、“交通規則重禮讓”主題活動。加強交通法規的宣傳教育，引導學生自學遵守交通規則，做到人車互不搶道，不違規穿過馬路，不跨越交通護欄，不踩踏路邊綠化帶，做遵規守紀文化人。
6、“我是文明小使者”主題活動。通過主題班會等形式宣傳發揮先進典型的示範和輻射作用。
三、實施步驟
1.制定實施方案，廣泛宣傳發動。
2. 10月份各班開展一次徵文活動，主題為“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”。各班在自評的基礎上，在10月底以前報送1—2篇到學校團委。
3.各班開展一次以“文明美德伴我成長”為主題的演講活動，並上報團委優秀演講學生名單及演講稿。每班至少三篇。
4.各班利用班會課，結合學校發放的文明禮儀，法制教育及安全知識叢書進行教育活動，學校將把此項工作成效納入文明班級考核之中。
四、活動要求
1、高度重視，突出重點。學校高度重視此項活動，把這項活動作為加強學校德育工作、校園文化建設和“學生思想道德素質工程”的重要內容來抓，掀起校園學禮儀、知榮辱的熱潮，把做人做事的基本道德素質要求轉化為良好的行為習慣，提高學禮儀用禮儀的自覺性，感受健康成長的快樂，使各項主題教育實踐活動紮實有效地開展。
2、精心組織，整體安排。充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”作用，形成合力，以點帶面，全面推進。進一步提升禮儀教育的內涵，積極總結交流經驗，努力探索禮儀教育的長效機制。
3、加強宣傳，營造聲勢。利用學校廣播站、畫廊、標語等途徑，大力宣傳學習禮儀、實踐禮儀、新氣象，形成良好的校園禮儀氛圍和和諧社會環境。
五、組織機構
組長： 楊國斌
副組長： 尹登雲、周明廣、張健、翁海俊、吳新華、楊建華
成員：嚴秋明、劉小平、金中、郭飛、劉芳、劉美玲、全校師生
具體責任部門：政教處、團委。
國小綠色低碳教育活動方案 篇18
一、社團的組織
1、時間：每周二下午第二節課後(3：30——-4：10)。
2、成員：以五年級為主，每班5至8人。
3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。
二、社團活動的具體工作安排
第三周：組織成立國小科技社團，學習社團活動章程。
第四周：種子發芽實驗計畫及觀察記錄。
第五周：蚯蚓的選擇實驗計畫及觀察記錄。
第六周：國慶放假。
第七周：做一個生態瓶並觀察記錄。
第八周：學習葉脈標本製作方法。
第九周：採集製作葉脈標本的葉子。
第十周：製作葉脈標本(原色)。
第十一周：製作葉脈標本(彩色)。
第十二周：科技創新項目(科學小論文的撰寫一)。
第十三周：科技創新項目(科學小論文的撰寫二)。
第十四周：學習葉的標本製作方法。
第十五周：採集、壓制。
第十六周：上台紙、固定、貼標籤。
第十七周：自製葉的標本展示、評比。
第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。
第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。
第二十周：學做一件科技小作品
國小綠色低碳教育活動方案 篇19
為進一步貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實發揮家風家教助廉作用，以良好家風促黨風政風帶社風民風，經濟開發區決定在園區內開展職工原創作品徵集活動。為確保此項活動紮實有序開展，制定方案如下：
一、目的意義
堅持以黨的十九大精神為指導，通過開展家風家教家訓活動，傳承和弘揚優良家風，以好家風支撐起好風氣，構建和諧家庭社會氛圍，營造風清氣正的政治生態。
二、主辦單位
經濟開發區黨工委、經濟開發區工會委員會
三、活動參與對象
經濟開發區內全體職工
四、活動內容
1、徵文比賽：要求參賽人員向家人書寫"親情寄語".
2、書法比賽：抄寫紅色家書或廉政小故事。
活動內容主題需突出家訓格言，弘揚清廉家庭，維護正氣家風，涵養勤儉家教成為家庭的共同追求。
五、活動時間具體安排
活動宣傳階段：8月21日-8月23日。
作品徵集階段：8月24日-9月2日。
作品評選階段：9月3日-9月4日。
六、作品要求
1、徵文比賽作品要求原創，篇幅在20__字以內。
2、書法比賽作品要求選取語言質樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。
以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標註。
七、獎項設定
徵文比賽和書法比賽兩項活動分別設定獎項。獎項名額視報名情況而定，原則上獲獎人員不超過參賽人數的.三分之一，所有參賽人員均可獲紀念獎。
註：本次活動的解釋權歸寧河經濟開發區工會委員會所有。
聯繫方式：69594002
聯繫人：佟莉
寧河區委經濟開發區黨工委
寧河區經濟開發區工會委員會
國小綠色低碳教育活動方案 篇20
一、指導思想：
由國小跨進中學大門，是初一新生接受教育，學習和成長道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍。這些學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處於驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對初一新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。根據以往經驗，這一工作做好了，以後的教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費有艱難、窘迫的局面。因此，加強對初一新生入學教育的關鍵，可主要概括為五條：紀律意識、心理準備、環境適應，安全意識，責任意識。
二、活動時間：
9月2日-9月6日
三、組織機構：
組長：袁長福
副組長：
成員：
七年級各班班主任
四、活動內容和形式：
1、通過班主任組織形式對學生進行教育，強調國中學習生活注意的問題，宣講校紀校規，強化安全規則。團隊教育，建立好新的班集體；愛校教育，使新生了解學校，更熱愛學校；
2、學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《東固中學政教管理制度》。學習各項規章制度，使學生知規守紀
3、進行交通、飲食、衛生安全和傳染病防治知識教育，增強安全意識。
4、組織佇列訓練和學做廣播體操。培養學生集合、帶隊、跑步、帶回、解散、呼口號等正確行為並做好廣播操。
5、加強學生養成教育和誠信教育。
6、召開“認識自我，邁好中學第一步”主題班會。
五、日程安排：（附表）
略
六、要求
1、確保人員到位，由政工處負責落實並對教師到場情況的考核進行做好記載。
2、確保活動內容的落實，確保入學教育的成效。
3、做好活動的總結，做好活動的記載
4、在訓練期間如發生意外，班主任要及時把學生送往醫院。
特別說明：新生入學教育期間晚上學校不做統一安排，班主任要到班上維持紀律，科任老師可到班上熟悉學生並進行學習方法的指導。各班可利用這些時間把符合高效課堂建設的班級文化布置好。
國小綠色低碳教育活動方案 篇21
為深入貫徹落實中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，在全校師生中大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，勤儉節約辦教育，建設節約型校園，按照《吳橋縣教育局關於在中國小幼稚園廣泛深入開展節約教育的實施方案》要求，進一步樹立科學發展觀，努力構建和諧校園，現結合我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，認真落實科學發展觀，強化節約意識，牢固樹立“浪費就是腐敗”的節約觀，以節電、節水、節耗材為重點，控制辦公費用，降低學校運轉成本，提高資源利用效率。
二、主要工作
1、加強宣傳，提高認識
認真組織師生學習關於建設節約型社會檔案精神和關於《吳橋縣教育局關於在中國小幼稚園廣泛深入開展節約教育的實施方案》，引導師生員工充分認識建設節約型社會、節約型校園的重要性，積極發揮學校在建設節約型社會中的表率作用，從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，節儉辦事，厲行節約，養成自覺節約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話費，善待每一件教具、設備在全校形成“節約為榮，浪費可恥”的良好風氣。
2、領導帶頭，做出榜樣
領導幹部要站在落實科學發展觀、建設和諧社會的高度，充分認識建設節約型校園的重要性，從自身做起，從點滴做起，厲行節約，旗幟鮮明
地反對各種浪費現象，為教職工、學生作出榜樣。
3、建立組織，強化監督
學校成立開展節約教育工作領導小組，把節約教育工作作為一項重要工作納入學校日常工作範圍，並成立檢查小組，發現問題進行校內公告點名，督促改正，並做好不良紀錄，作為教師年度考核、班主任量化考核、班級評比的依據。檢查組由每日學校值班人員兼任，填寫每日浪費現象的不良記錄。學校領導小組成員巡視配合檢查。
4、加強宣傳，營造氛圍
學校教導處、大隊部要圍繞創建節約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用校園廣播、校園網、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開展宣傳活動，以增強廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會等時間，加強對學生的教育、引導。發揚中華民族的優良傳統，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比。大力倡導崇尚節儉、樸素文明的生活方式。要及時表彰勤儉節約的人和事，積極營造一種“節約為榮，浪費可恥”的濃厚校園文化氛圍。
三、豐富載體，紮實落實各項教育任務
1、通過主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。
2、組織觀看艱苦奮鬥勵志教育、節約能源科普知識等內容，開展“節水節電周”、“節糧周”、“節約校園倡議書”等活動。引導全體學生開展蒐集有關勤儉節約的名言佳句、警句活動。
3、積極開展尋找“節能小衛士”、爭做“節約標兵”等活動，通過典型帶動，推動教育活動深入開展。
4、開展“五個一”活動，即“節約每一滴水，珍惜每一度電，節省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現象，倡導節約之風。
5、開展“勤儉節約我能行”作文比賽。通過活動使學生寫出、畫出自己在日常學習、生活中搞好勤儉節約的具體事例，選出優秀作品上報學區中心校。
6、通過組織故事會、演講比賽、作品設計、情景劇等形式，大力加強勤儉節約教育。
7、組織節能小竅門、小發明、“變廢為寶”小製作比賽活動。在廣泛組織發動的基礎上，選拔出優秀作品，進行表彰獎勵。
8、切實做好材料的整理歸檔工作，保留原始材料，以備抽查和年終素質教育綜合評估。
9、認真搞好此項活動，並在學期末做好總結。
四、齊抓共管，建設文明節約校園
（一）建設節約型校園。學校領導小組要帶頭落實教育部建設節約型校園的有關要求，嚴格執行各項規章制度，為培養學生勤儉節約品德創設良好的校園環境。結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建後勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材為重點制定勤儉節約的具體實施辦法。嚴格執行固定資產最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強校園主要用能設備維護管理，強化節能措施，促進節能減排。完善評價、監管體系，形成有利於節約的制約和激勵機制。
（二）形成家校共育合力。黨員幹部和教師要堅守身正為范的職業操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，
自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學生樹立學習榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個細節，貫穿到教育教學的全過程，切實發揮潛移默化薰陶作用。充分發揮家長的作用，動員、引導學生家長積極參與勤儉節約教育活動，形成家校合力，支持和引導學生積極參與節能環保社會實踐活動，深入開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節約文化。
（三）高度重視，切實抓好工作落實。將勤儉節約教育作為當前一項重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底。把執行情況納入對教職員工管理和考核，納入對學生的綜合素質評定。
在教育經費極其緊張的今天，建設節約型學校意義重大。希望全校師生都要樹立“厲行節約，人人有責”的觀念，樹立大局意識，人人都為創建節約型校園貢獻一份力量。
國小綠色低碳教育活動方案 篇22
教學時間：第五周周二第六節
教學目的：
1、結合通過《公民道德建設實施綱要》的主題班會，使學生認識到自己本身存在的`不足
2、加強自身修養
教學形式：課件導入型，教師講授型、組織討論
一、由班長讀一段新聞報導。
摘自《羊城晚報》
我在香港長大、受教育，從事多年導遊工作後，現在廣州一所高校任教。
今年暑假，配合學校開展學生社會實踐工作，我利用自己的社會網路，協助學院聯繫了多家廣州市內的酒店和旅行社，為學生提供勤工儉學崗位。
考慮到這些大一的學生社會經驗少、閱歷淺，我義務地擔任實習學生的監護老師，把自己在市區的家借給10多名旅遊專業的學生住宿，避免他們在實習期間，來往奔走於大學城和市區之間。
學生在我家住了一個月，他們的一些表現卻令我如哽在喉，不吐不快……
缺乏禮貌主人睡地板自己睡床
我家雖然有130平方，然而始終不是一個招待所，缺乏足夠的床位給所有的學生睡。結果，女生全部睡客房，10個男生睡客廳的地板上，另外5個男生睡在我的房間。讓人哭笑不得的是，居然有學生對我說：“老師，我們忘了帶蓆子，今晚能否睡你的床？”
結果那晚3個男生跑上我的床，而我這個主人家就只好睡地上了。之後有學生看不過眼而私下跟那幾個學生講了，我得以回到自己的床上睡。然而，只要我離開廣州回香港，回來還是能發現床又被人睡過了！
不少男生工作回來就把外衣和襪子脫掉，澡也不洗就大大咧咧地坐在沙發上，有的更當著我的面張開雙腿，或者蹺起二郎腿，甚至曲起一隻腳，大爺般地聊天。
我只為他們配了一套備用鑰匙，而他們並不懂得合理地安排鑰匙的掌管方式，結果經常出現要打電話或者在樓下大聲呼喚同學開門的情況，絕大部分同學都很沒禮貌地大喊：開門！甚至連一句“麻煩某某某，請下來幫忙開個門”也不會說。
自理能力衛生紙用完無人理
廣州的夏天非常炎熱，我熱心熬綠豆粥給學生們喝。然而，兩三次的經驗告訴我，部分同學洗刷過的盛粥碗內和熬粥鍋蓋上還依然殘留著綠豆“沙”。
部分同學居然不是每天清洗穿過的內衣褲和襪子，相反，他們到處亂掛和亂扔這些髒東西，然後隔天再用。
由於入住人數較多，我放在廁所的衛生紙很快就用完。然而，當我外出而沒有及時補充新的衛生紙時，沒有一個人會到雜物櫃找找，或者到超市去買衛生紙。最諷刺的是，他們居然“奢侈”到用一包包的面巾紙來解決問題。
漠視環境用完東西“身首異處”
自從學生們搬入後，我家的地板上多出了廢紙片、花生仁和殼、拆封的包裝紙碎和食物果汁的污漬；茶几的玻璃面不再光亮；廁所多出了異味；浴室排水口多出了毛髮；家裡多出了幾個垃圾收集處；家裡開始出現越來越多的蟑螂。入住期間沒有一個學生主動打掃過衛生。
部分同學好像一點“物歸原位”的觀念都沒有———髮膠、剃鬚膏等用品的瓶身和瓶蓋經常“身首兩地”；使用過的飲食器皿到處撂；熱水器、樓梯燈、廚房燈、廁所燈和浴室燈等等常常用後不關。
一天電器保險跳閘了，檢查發現是浴室內一顆裝飾燈燒掉引起電線短路。既然找到問題的根源，我以為他們會主動去電器店買一顆新的燈泡更換。結果不然，他們只在那個控制該裝飾燈的開關掣上貼了一張小紙條———“不要扳此開關”。
社會上大力倡導節約型社會，而這些身為天之驕子的大學生卻少有珍惜利用資源的意識。打開空調時，門窗依然大開；看電視時，居然把客廳和飯廳的所有燈都打開（客、飯廳加起來一共有18個燈泡）。
待人接物習慣老師為自己服務
學院邀請了一家酒店的人事部經理到大學城來給學生進行企業介紹和現場面試。由於第二次的見面會剛好與學院的院務會議相重疊，我無法抽身參加。結果酒店代表在講台上整整忙碌了一個下午，現場的50多名學生居然沒有一個主動要求來賓休息一會，更沒有人懂得跑去買一瓶水給講者喝。
送12名酒店專業的同學去實習，每次進出電梯我都用手為大家按住電梯門以防忽然關閉，沒有一個學生懂得過來替代我的“工作”。
團隊意識我行我素不管他人
我只配了一套鑰匙給學生，原本的目的就是希望他們學會互相照應，自行組織安排，每天選派最先回家的掌管鑰匙。結果事與願違，我發現經常有同學因為掌管鑰匙的還沒回來而在我家樓下等上一兩個小時。
一家實習單位的管理人員把通告發給部分學生，並讓其協助轉告信息，然而他們並沒有履行責任，忘記轉達或者扭曲傳送涉及其他同學切身利益的信息，給企業和其他同學造成不便和帶來不良影響。
工作態度對待工作挑肥揀瘦
有個別同學在被錄用之後就開始“挑肥揀瘦”。更有甚者，借用父母的名義來懇求我協助改變工作崗位，可是到崗後發現與自己的期望有差距，居然連招呼也不打一個，就悄悄地離開了企業。
少去實習的學生當初為了得到工作機會，信誓旦旦地向招聘人員說，一定堅持把工作做到8月底回學校報到前一兩天為止。可是，當企業放心交付工作給他們、當工作了接近一個月、當賺到一點零花錢之後，他們就以各種藉口（其中不乏“自己才剛上大一，年紀小，家裡老人和父母都惦記著要他們回家”等等）而請假回家。
有個別同學第一天去上班就遲到，“現身”後居然一點歉意也沒有，還用一些極其幼稚的理由來企圖矇騙企業負責人。
有個別同學到企業報到時忘記帶相片和身份證明，可是卻不敢為自己的失誤承擔責任，還推諉說是別的同學沒有通知。
上述種種，就是我這個暑假中發現的部分學生的問題。雖然這個跟蹤調查並不系統和全面；所調查的對象不具備代表性；而論述的例子也比較具體和瑣碎。然而，古人講“以微見著”，我相信所反映的事例，的確折射著目前國內學生綜合素質有待改善的部分問題。
二、讓學生討論，並思考自己會否出現其中的情況。
1、華盛頓是美國第一任總統，小時候砍了父親心愛的櫻桃樹，大膽承認過錯，是個誠實的孩子。
2、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼稚園的孩子，幼稚園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
3、有一位叫季布的楚國人，待人處世極講信用凡是答應過別人的事，無論困難多么大都一定做到。正因為如此，在楚國流傳著"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語。
三、評選出本班中最文明有禮的同學，尊敬師長的人；能為集體想的人，最關心班集體的人，最熱心幫助他人的人，愛護公物的人，
四、其它國家的做法。
在同學們喜歡的卡通片：蠟筆小新中，小新每一次回家都會說：我，我回來了。
看過一個有關日本的節目，其中感觸最深的幾個片段是：從外面回家，無論家裡有人沒人，開門第一件事就是禮貌地說一句：我回來了；吃飯前，晚輩先向長輩敬好，然後一起舉筷吃飯；不但把垃圾分門別類來放置，同時連一周中的哪天應該丟棄哪類廢物都安排得井井有條。
那么我們有沒有這樣對待我們的家人，有沒有熱情的為家人工作。
1991年，新加坡政府公布了“共同價值觀白皮書”，提出了五大價值觀：
1、國家至上，社會為先；
2、家庭為根，社會為本；
3、關懷扶植，尊重個人；
4、求同存異，協商共識；
5、種族和諧，宗教寬容。
香港的情況：文明有禮，就算是穿著十分大膽的學生也是對人彬彬有禮。
五、主持人朗誦下面的片段，然後討論。
高考作文題講一個青年得到了健康、誠信、才華、金錢、榮譽、機敏和美貌七個行囊，在過河時遇到大風浪，艄公讓他扔掉一個，不然就會葬身河底，青年人最終選擇扔掉了誠信，考題問的是：考生對年輕人的選擇有什麼想法？成千上萬的考生圍繞"誠信"兩字煞費苦心，交出了滿意的答卷。然而，現實生活中，有些同學卻以行動驗證他們的選擇：扔掉誠信。請聽下面的例子，黃紅與劉偉相約在星期六下午三點在電影院門口見面，一起去看最新上映的電影，兩人還彼此強調，不見不散。不料，星期六下午黃紅卻陪另一個同學去溜冰。
劉偉在電影院門口苦等黃紅，錯過看電影，很惱火，從此，不再和黃紅接近；黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多，後來沒有來往。同學們，你人為黃紅失去朋友的原因是什麼？圍繞這個問題，讓學生髮表意見。（主持人指名做答）
六、學習《公民道德格言》（學生齊聲朗誦）
20字公民道德規範：
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
七、班主任小結
人必須既對自己也對別人負責，犯錯時不允許推諉，要敢於承擔責任；
人要講誠信、重承諾，不能說話不算話；要尊師崇道和關愛身邊的人與事物；對人要有禮貌，“見人就問好”必不可少；己所不欲，勿施於人……
與此同時，我們要注意自己的儀容、儀態和個人衛生，在公眾場合除了要保持衣服光潔之外，吃飯時不應該讓別人見到牙齒，更不應該發出咀嚼食物的聲音……。
一點一滴的“小事”日積月累，現在都深深地烙印在腦海里，所以，我敢說自己幾乎不會犯像上述案例中的任何錯誤。
以前當導遊帶團到韓國，當地導遊告訴我們：韓國是一個極其講究禮儀的國家，在公眾場合，韓國的晚輩必須給長輩讓座；子輩沒有得到父輩的首肯，絕對不可以與長輩同台喝酒，就算長輩讓喝，晚輩也得別過臉去、不能正面對著長輩喝酒。
如果老師將來不得不為那些不懂得珍惜機會、實習一半就提前辭職的學生向企業管理層道歉時，企業方也許會語重心長地說：“這個社會需要的人才不僅應該具備足夠的能力，更重要的是要有健康的工作心態和正確的利益取向。”
誠然，只要家長認同“養不教，父之過”，老師認同“教不嚴，師之惰”，學生認同“人不學，不知理”，亡羊補牢，不為晚焉。
用心努力，走入職場，做到最好！
國小綠色低碳教育活動方案 篇23
為進一步加強教育系統黨風廉政建設和師風師德建設，教育引導廣大教師、潛心育人，爭做“四有”好老師，營造風清氣正的教育發展環境，決定9月份在全區教育系統開展“廉潔從教”主題活動，現將有關事項通知如下：
一、參加對象
教育系統全體教師，重點是黨員幹部
二、時間安排
201x年x月
三、主要內容
以“廉潔從教”為主題，以“六個一”為載體，增強學校領導幹部和廣大黨員教師廉潔意識和拒腐防變能力，促進廣大教師依法執教、敬業愛崗、廉潔自律。
1.編印一冊教育資料。由局監察室匯總、梳理20__年以來有關黨風廉政建設、作風建設以及各級教育系統的相關規章制度，編印《xx區教育系統黨風廉政建設制度彙編》，指導各校開展黨員幹部遵紀守法、廉潔從教教育，督促黨員幹部自我淨化、自我完善、自我提高。
2.發出一封拒禮倡議書。通過網站、校務公開欄、宣傳單、電子屏等形式，向教師、家長和學生髮出倡議，提倡以更健康文明的方式向老師表示謝意，如編髮一期祝福板報、送上一聲節日祝福、製作一張感恩賀卡等，樹立節儉過節新風尚。
3.簽訂一份廉潔從教書。組織教師集體簽訂廉潔從教責任書，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，並主動接受學生、家長和社會的公開監督教育系統“廉潔從教”主題活動方案教育系統“廉潔從教”主題活動方案。
4.傳送一條廉政提醒簡訊。教育局通過信息平台給黨員領導幹部傳送廉政簡訊，提醒和督促其重要節日期間遵守廉政規定，各學校要給教師傳送廉潔簡訊，杜絕家教家養、收受家長財物、補課收費等違規行為。
5.開展一次廉潔徵文。各學校要結合開展“兩學一做”學習教育活動，組織舉行徵文活動，黨員幹部要結合學習體會，聯繫在教書育人中的真實經歷和身邊發生的感人故事，分享廉潔帶來的幸福與自豪，真實展現我區教師立德修身的良好風貌教育系統“廉潔從教”主題活動方案文章教育系統“廉潔從教”。
6.組織一次廉政文化教育活動。各學校要緊密圍繞廉政主題，開展一次專題教育活動，可在黨員幹部中開展師德演講比賽活動，也可組織黨員參觀省紀委主辦的“大道之行——‘兩學一做’學習教育廉政書畫展”或參觀我區廉政警示教育基地，接受廉政文化薰陶，進一步培養廣大黨員、教師愛崗敬業和教書育人、管理育人、服務育人的高尚情操。
四、有關要求
1.精心組織。各學校要高度重視，加強組織領導，將教育活動的範圍切切實實覆蓋到每位黨員幹部，並延伸到全體教師。
2.突出重點教育系統“廉潔從教”主題活動方案活動方案。要結合正在開展的“兩學一做”學習教育活動和師德師風教育活動，進一步增強黨員幹部自我認知、自我啟發、自我提高的能力，爭做“立德修身”的示範者，教書育人的領頭雁，把黨的廉潔從政要求內化為自覺意志和信念。
3.務求實效。把解決實際問題作為主題教育活動的出發點和落腳點。要制定切實可行的措施，認真解決教師在師德師風和廉潔從教方面存在的突出問題，以及民眾反映強烈的熱點難點問題，以優良的師德師風和清廉從教的表現，給人民民眾滿意的答案。
國小綠色低碳教育活動方案 篇24
一、活動主題：
開門納諫為教育，家校合作促發展。
二、活動時間：
20xx年11月23日下午兩節課後。
三、活動地點：
一樓禮堂、各班教室。
四、活動形式：
集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。
五、活動安排：
(一)準備工作：
1.發邀請函，通知家長；
2.各班布置教室、打掃衛生；
3.各班語、數、英教師準備發言稿；
4.打掃一樓禮堂衛生，準備話筒、電腦等器材；
5.做電子屏宣傳語；
6.統計留校學生數，安排教室和看護教師；
7.印發籤到表；
8.調整投影、音響、視頻轉播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營；
2.車輛停放：保全3人；
3.攝影：楊；
4.家長進校學校路口值勤：王；
5.家長進校學校門口值勤：李；
6.學生管理(放學後不能回家的學生由班主任送到指定教室等著家長)：
實驗室：朱、關；
美術教室：類、任；
閱覽室：孟x、張x；
7.領導巡視：李(一、二樓)；陳(三、四樓)；齊x(禮堂)。
8.禮堂衛生：盧；
9.各班衛生、布置(包括室內外牆上脫落的作品貼上好)：各班正副班主任；
10.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹；
11.禮堂投影、視頻轉播、學校門口電子屏內容：閆；
12.禮堂座次引導：任玉x、張x。
(三)時間安排：
1.學生進校：1：30；
2.第一節：1：40——2：15；
3.準備時間：2：15——2：40(布置作業、安排學生、布置教室)；
4.放學：2：40；
5.家長進校：2：50；
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室)；
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動過程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關親職教育的講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。
2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結束後，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業班問題進行專題交流，結束後家長再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數、英老師在教室內與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。
六、活動要求
1.各班語數英老師，特別是班主任要精心準備發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學校活動或優秀作業等內容。發言稿必須包括以下內容：
(1)總結學生學習和檢測情況(嚴禁出現分數和排名)，以表揚為主，好的做法可舉例，以點帶面；
(2)特色班級建設情況；
(3)以學校規範化管理要求為依託，給家長提出本班的管理建議或要求；
(4)有關學校配餐、延時服務的情況。
2.各班可留兩名學生在校協助老師相關工作，不得在走廊內大聲喧譁，其他學生放學後儘量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的'，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(周二各班報留校人數，學校安排教室)
3.引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，儘量綠色出行，電瓶車、腳踏車一律放在學校外南側家長等候區，按順序擺放好；家長不得吸菸、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。
4.家長會結束後，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。
5.周三下午兩節課後檢查各班和禮堂衛生。
6.認真做好家長會簽到工作，並於次日上交政教處。
國小綠色低碳教育活動方案 篇25
為深入貫徹中央、省委民族工作會議精神，落實國家《深化新時代學校民族團結進步教育指導綱要》及中共河南省委教育工委、河南省教育廳、河南省民族宗教事務委員會《關於開展鑄牢中華民族共同體意識主題教育活動的通知》精神，根據中共南陽醫專委員會辦公室《關於開展鑄牢中華民族共同體意識主題教育活動的通知》要求，結合機關二支部工作實際，制定鑄牢中華民族共同體意識主題教育活動方案如下。
一、總體要求
緊緊圍繞實現中華民族偉大復興主題，把鑄牢中華民族共同體意識教育作為落實立德樹人根本任務的重要內容。推動鑄牢中華民族共同體意識教育與學校思想政治工作緊密融合，指導全校幹部、教師進一步統一思想、轉換思維、提升能力、改進工作，教育引導廣大師生牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，增強國家意識、公民意識、法治意識，不斷增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同。
二、主要內容
機關二支部黨員幹部將鑄牢中華民族共同體意識融入政治理論學習、教書育人全過程，融入日常工作及實踐活動中，促進中華民族共同體意識植根廣大黨員幹部心靈深處，構建嵌入式的學習生活環境，促進廣泛交往、全面交流、深度交融，促進各族師生共學共進、團結融合、共同成長。
(一)組織開展專題學習
圍繞鑄牢中華民族共同體意識主題教育，蒐集整理相關學習視頻、文字資料，利用釘釘工作群，組織機關二支部黨員幹部線上開展中華民族共同體意識專題學習、研討交流，進一步統一思想，轉換思維，提升做好新時代民族團結進步工作的能力水平。
(二)組織開展專題講座
以“鑄牢中華民族共同體意識共同繪就中華民族偉大復興壯麗畫卷”為主題,組織開展專題講座，教育引導機關二支部黨員幹部鑄牢中華民族共同體意識。闡述正確的中華民族歷史觀，弘揚民族團結進步主旋律，講解民族平等團結互助和諧好故事，做到主題鮮明突出，內容積極向上、思想性強、感染力強。
(三)深入“三個聯繫”分包班級開展主題宣講
以“鑄牢中華民族共同體意識共同繪就中華民族偉大復興壯麗畫卷”為主題,組織二支部副科級以上幹部深入“三個聯繫”分包班級開展鑄牢中華民族共同體意識主題宣講，通過分享中華民族一家親的感人故事、宣講身邊人投身民族團結進步事業的真實事例、抒發對偉大祖國、中華民族、中華優秀文化的真實情感等多種角度，激發學生的心靈共鳴，弘揚民族團結進步主旋律，引導學生牢固樹立“休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共”的共同體理念。
三、工作要求
各黨小組要嚴格按照方案要求，組織黨員幹部廣泛參與，營造濃厚氛圍，相關活動圖片、資料注意整理保存。校黨委將適時對鑄牢中華民族共同體意識主題教育工作情況和《深化新時代學校民族團結進步教育指導綱要》落實情況進行專題調研督查。
國小綠色低碳教育活動方案 篇26
一、指導思想
弘揚傳統文化，踐行道德規範，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想建設深入開展，促進未成年人全面發展、健康成長。
二、活動目的
通過學習與繼承中華民族的優秀傳統文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聰明才智、承擔起振興中華重任的創新人才。
三、學習內容
“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”電視專題片和金昌市第二中學《經典誦讀》校本課程。
四、活動安排
（一）組織學生觀看大型系列專題片
利用班會和經典閱讀時間，組織學生觀看此片。（時間：20xx年3月-20xx年7月）
（二）開展中華經典誦讀活動
1.開展“每日一句經典”學習活動。在班級建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。
2.班級中組織中華經典誦讀比賽活動。（按經典誦讀方案安排執行）
（三）開展“道德模範故事會”活動
用道德模範的先進事跡解讀雷鋒精神和北京精神，激勵未成年人學習道德模範，勵志成長成才。組織學生走近道德模範，到道德模範身邊親身學習、體驗、感受，用道德模範的崇高品格薰陶、影響未成年人，學習道德模範，塑造高尚人格。學生以“學習道德模範——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨，開展講述道德模範故事的活動。
（四）評選“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級
在深入廣泛地開展“經典誦讀”活動的基礎上，組織學生髮現和評選身邊的道德榜樣，樹立一批在思想品德和道德實踐方面事跡突出的“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級（時間：20xx年5月——20xx年6月）
五、學習要求
1、各科室和年級組要高度重視，有序組織。
2、各班認真開展“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”主題教育學習活動，班主任要認真組織並做好記錄，學習活動要有反饋，確保實效。
國小綠色低碳教育活動方案 篇27
一、班會背景
9月20日是我國公民道德宣傳日，為落實上級檔案的要求，學校要求每個班級開展“做一個有道德的人”主題班會引導全體學生遵守社會公德、愛護公共設施，文明出行、共建平安和諧的良好社會、校園環境，為提高自身修養、提升遠華中學文明形象做出積極的貢獻。
二、班會目的
通過深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，增強學生社會公德意識和安全意識，培養廣大學生積極的人生態度、高尚的道德品質和良好的行為習慣。
三、班會準備
（1）教師準備：製作班會課件
（2）學生準備：蒐集素材、撰寫發言稿
（3）材料準備：準備文明知識自測題目，準備ppt.
四、班會過程
（一）活動基本情況
時間：20xx年9月22日
地點：初二（3）班教室
主持人：楊玉枚
參與者：初二（3班）班全體同學
（二）活動程式
（1）引言，宣布主題班會開始；
（2）展現校園不文明現象；
（3）分別討論其中的弊端；
（4）進行文明知識自測；
（5）宣讀倡議書；
（6）道德小宣誓；
（7）班主任、領導總結。
（三）活動紀實
【引言】
中國自古是一個禮儀之邦，講文明、有道德是中華民族的傳統美德，禮義廉恥，孝悌忠信是古人的道德準則。即使在今天，一個社會是否和諧，一個國家是否長治久安，很大程度上仍取決於全體社會成員的思想道德素質。
校園文明，在於點點滴滴，在於一舉一動，在於每個人的一言一行，作為學校里的學生為了建設文明美好的校園，我們今天召開主題班會，旨在加深大家對建設校園文明的重要性的認識，更進一步地營造和諧文明的校園
所以在今天的主題班會開始之初，我想先問大家一個問題，大家都知道身邊的那些不文明現象，知道的同學請舉手。（同學每人說一兩句即可，互動調節氛圍）
看來大多數同學都發現了我們身邊的這些不文明行為，下面我們來看一組圖片吧。（放圖片）
圖片展現的都是我們身邊的不文明現象。我們都已司空見慣，熟視無睹了，請大家問一問自己，有沒有這樣的行為呢？
請同學們結合這些不文明現象，展開討論，舉手發言。
沒錯，課堂是我們學習的主陣地，是我們成就夢想的地方，是我們養精蓄銳，汲取知識的重要場所。還有課間的一些不良行為等嚴重破壞了他人和諧的學習和生活環境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是個人素質修養不高的表現。（放圖片）
接下來請看第三，四個不文明行為（放兩點）下面同學談談自己的見解。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是不能隨便浪費的，因為那是用汗水換來的。正所謂“一粥一飯當思來之不易；一絲一縷恆念物力維艱。”還有點滴小事成就你我意識，從小事做起，不要在以怕耽誤時間為藉口，請將雜物送進垃圾桶。（放圖片）
下面請看第五六個不文明行為.(放兩點)下面同學談談自己的感想。
網路是一把雙刃劍，而吸菸酗酒更是不符合身份的行為，一身校服，一臉稚氣，那支香菸，讓你失去清純，要吸菸？還是要尊嚴？請滅掉你手中的香菸！我們身邊還有別的不文明現象。我們大家來看一下圖片吧。
請同學們結合這些不文明現象，展開討論，舉手發言。
這些不文明的行為都是從點滴小事中體現出來的。很多人無視這些小事，可這正是體現個人品德素質的地方。從今天開始，從點滴的小事做起，讓我們一起共建文明的校園吧！
現在請同學們和我們一起做幾道文明小測題！在文明小測題開始之前，請大家拿出一張紙記下自己的選項。
“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
做了這些小題後大家一定對文明對道德有了更深一步的了解了吧！請24到30分的同學舉手，（大家要向他們學習啊。）校園文明在於點點滴滴，在於一舉一動，在於每人的一言一行，禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範。
禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性、氣質、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等的外在表現，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質之一。
國小綠色低碳教育活動方案 篇28
一、活動時間
20xx年6月
二、活動主題
以誠修身，以信立世
三、活動形式及內容
(一)將誠信教育納入日常思想政治教育，引導學生誠實守信
1.做好貸款學生的畢業離校相關工作。
根據學校通知要求組織落實好今年7月契約到期的校園地助學貸款學生的提前還款手續、還款協定和再貼息協定簽訂工作;提醒並協助辦理過國家開發銀行和農村信用社等生源地助學貸款的學生按照助學貸款經辦行的相關要求做好畢業確認工作，及時在生源地助學貸款系統中更新個人信息，並與生源地縣(區)資助中心保持聯繫，做好貸款畢業學生離校工作。
2. 規整考風考紀，舉辦誠信主題班會。
以班級為單位，舉辦誠信主題班會，讓學生談一談對“誠信”品德的觀念看法，以及學生對現有誠信教育活動的意見和建議，通過主題班會，加強對學生在助學貸款、良好學風、人際交往、為人處世方面的誠信意識，在學生中樹立誠信標桿，引導學生自覺在日常學生生活中踐行誠信美好品格。期末考試來臨之際，強調考風考紀，強化學生誠信意識，文明考試。
(二)加大宣傳力度，營造求是學部誠實守信的良好風氣
1.開展網路宣傳
依託學部官方微信公眾號“求是QUAN”，宣傳國家與學校資助、貸款政策、還款指引、誠信教育的宣傳，通過清晰明了的政策解讀、生動活潑的誠信故事或真實案例，將資助誠信教育的內容深入到學生生活的各個方面。以賽促學，通過組織網上知識競賽鼓勵學生加強對於傳統文化知識的學習與記憶，強化國家助學貸款相關知識的宣傳效果。
2.徵集誠信主題手抄報作品
面向求是學部20__級本科生徵集誠信主題手抄報。作品規格為A3紙大小(只出一面)，版面製作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何貼上;手抄報必須包含報頭、插圖和文字等;作品題材寓意深刻，以“誠信”為主題，符合社會主流價值觀。
國小綠色低碳教育活動方案 篇29
活動類型：數學教育活動
活動名稱：認識數字“2”
活動目標：
1、感知2以內的數量，知道數字能表示物體的數量。
2、能積極愉快地參加遊戲活動。
活動準備：
1、幼兒每人一個小籃子（內盛1個蘋果、1個梨、1支彩筆、2個雪花片、2個皮球、2個桃子）
2、印章、貼有數字的紙每人各一
3、數字卡片每人一張
活動過程：
1、操作探索
教師提問幼兒前面籃子裡各種物體的數量是多少，通過幼兒動手操作知道這些物體的.數量各是多少，用數字幾來表示，同時教師出示數字卡片，並觀察1、2的字形。
教師小結：凡是1個的東西如1個皮球、1本書……都可以用數字1來表示，凡是2的東西如2個蘋果、2隻小貓、2桶水……都可以用數字2來表示。
2、尋找遊戲
請幼兒找一找活動室里有什麼東西可以用數字1來表示，有什麼東西用數字2來表示。
3、操作活動
引導幼兒用印章印出同自己面前紙上數字相同數量的圖案。
4、遊戲《開飛機》
請幼兒手拿數字卡片，聽老師口令遊戲，教師說1號飛機要起飛了，手拿1號數字卡片的幼兒就學開飛機，教師說2號飛機要起飛了，手拿2號數字卡片的幼兒就學開飛機，教師和幼兒反覆做遊戲。
5、結束活動
請幼兒聽音樂學開飛機飛出教師戶外自由活動
國小綠色低碳教育活動方案 篇30
活動目標
1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。
2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。
活動準備
1、圖片：花田1、雛菊4、野花4
2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。
活動過程
一、導入
教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園裡種了很多的花，現在花園裡的花都開了，我們一起去看看好嗎？
教師：請小朋友上車了，我們去小熊的花園嘍！
好的，請小朋友下車吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1、請下朋友看看，有哪些顏色的花朵？
2、小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什麼顏色的花呀？
（請幼兒說一說。）
三、教師示範
教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。
1、我先種紅顏色的花兒
教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。
好的，紅花種好了。
（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤裡。）
2、我再種黃顏色的花兒
教師以同樣的方法演示花黃花。
3、教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創作
幼兒自主創作，教師觀察指導
五、作品展示
教師：請你來說說你花園裡有什麼養的花呀？
國小綠色低碳教育活動方案 篇31
教學目的：培養學生從現在起，從我做起，從一點一滴做起。努力提高自己的道德修養，做一個有道德的人。
教學過程：
一、談話導入：
今天又到了一周一次的主題班會了，有請我們的主持人（發言）
二、情景表演《兩人三足走》
1、分組，安排成兩小組進行兩人三足走比賽。
2、一個小組鬧翻了，玩不成了。這時，適時引導。為什麼他們玩不到一塊呢？誰來說說自己的看法。（學生自由發言）
3、面對這種情形，該怎么辦呢？讓學生談談自己的觀點。
4、是啊，文明待人，首先要懂得禮貌用語。（引導鬧矛盾的小組找出原因所在，並化解矛盾，繼續把遊戲玩下去。）
小結：在學校里，同學見要團結友愛，尊敬老師。這是一個有道德的學生的基本原則。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事還真不少。
三、創設情景
1、多媒體播放不文明的漫畫。
2、這些圖片中事，我們已司空見慣的，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對文明，對道德的深思。同學們看後有什麼想法呢，請談談。（學生自由發言）
3、同學們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的'參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造。）在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
5、通過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
6、相信大家平時都見過不少體現文明，道德的好人好事吧，下面請同學們談談，身邊的好人好事。
7、說起身邊的好人好事，同學們滔滔不絕，說明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實你已做到了，其實你還能做的更多，更好。
8、出示一首兒歌讓學生多種形式讀。
四、擴展活動
1、出一些搶答題，以小組比賽形式進行。
2、再出一些填空題，以開火車形式進行
做一個有道德的人應把孝心獻給父母，把關心獻給他人，把愛心獻給社會。我們即看到一些日常生活種缺乏社會公德不文明的事，也聽到了許多有文明有道德的事。其實遵守社會公德，做個有道德的人並不難，從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，從舉手之勞做起，養成良好的行為習慣
3、班會開到這，同學應在心底立志做個怎樣的學生來呢（學生自由發言）
引導學生許諾：做個有文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法的好學生。
4、主題班會活動在歌聲中結束。
國小綠色低碳教育活動方案 篇32
指導思想：
全面落實科學的教育發展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，並以此為載體，努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。
工作要點：
一、抓好組織管理，培養骨幹教師
科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領導管理工作，構建由校長室、政教處、教導處成員以及科技骨幹教師組成的管理網路，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨幹教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。
二、抓好環境建設，創設科技氛圍
發揮環境的育人功能。做好科技主題的校園環境布置工作：設立科普知識畫廊等在校園的.環境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的薰陶與教育。構想在校園網上開闢科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學校科學教育的又一個陣地。
三、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育
當今世界，科學技術突飛猛進，為生產力的發展開闢了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領域產生廣泛而深刻的影響。科技進步與創新已經成為推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新的重任，已經愈來愈多地落在青年一代身上。創業勇於創新，他多次強調指出：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來。要敢於開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。”
根據學校工作的統籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
科技活動的要點：
A、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班、晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識……多、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
B、通課堂播放科普知識影片。
C、在師生中開展學校科普徵文賽。
D、組織開展相關的繪畫、小製作、航模等項目的比賽。
E、組織學生參加“科技創新”大賽等活動。
F、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。
四、發揮科技航模項目優勢，以科技活動推進科學教育
經過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經成為我校工作中的一個亮點。繼續深入地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利於科普活動的開展和科學教育的深入。
A、繼續開展好學校科技製作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養和實踐能力，並以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。
B、參加各級科技製作比賽，努力在比賽中取得優異成績，使學校的科技活動更上一層。
五、組織開展科普宣傳周活動
組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養，培養學生的科學實踐、探究能力。學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利於促進學校辦學水平的提高，有利於學生的全面發展。
六、具體活動安排如下：
9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養學生的實踐與創新的能力，對科技製作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。
10月份：圍繞“科技創新”、青少年科技創新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。
11月份：開設“科技小問題”信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經徵用，必定有獎。
12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向學校匯報活動成果。
20xx年2月專題講座使學生掌握必要的基礎理論知識
3月項目實踐(科技製作)參加各級青少年科技創造活動比賽
4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能套用知識解決生活中的一些實際問題。
5月項目實踐(創新設計製作)，培養學生的和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。
6月評比表彰
國小綠色低碳教育活動方案 篇33
一、指導思想：
健康教育是學校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執行教育部《中國小健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導思想，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平，特制定學校健康教育實施方案。
二、活動主題：
健康伴我行
三、活動目的：
傳授健康知識，培養學生良好的衛生習慣和生活方式，監測學生健康狀況，改善學校衛生環境和教學衛生條件，加強學生常見病的預防和控制，提高學生的健康素質。
四、活動對象：
四川省宜賓市職業技術學校全體學生
五、活動內容：
活動涉及健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健四個方面的內容。
六、活動安排：
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學生健康素養基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發病為重點內容，引導學生學習和掌握健康知識及必要的健康技能，促進學生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應的教育宣傳，營造一定的宣傳氣氛。
2、5月發放健康教育資料。一是發放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料，包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。
4、9月針對新生進行心理健康問卷調查，了解學生的心理健康狀況。
5、10月開展健康諮詢活動。聯繫醫院專家走進校園進行現場健康諮詢活動，提高廣大師生的衛生意識和自我保健能力。
6、11月舉行一次健康教育知識競賽。
7、12月開展衛生創建與檢查評比活動。學校教育處對各班級的衛生工作進行檢查、評比，不斷提高環境衛生質量。
8、1月切實作好健康教育的評價工作，各專業部認真開展自評。
七、其他要求：
各專業部各班級要高度重視學生健康教育工作，根據學校的活動安排開展好每一項活動，同時要注意收集相關活動資料。
國小綠色低碳教育活動方案 篇34
設計意圖：
幼兒良好的行為習慣對孩子的一生是有益無害的，孩子的行為習慣通過反覆的實踐、練習而形成和鞏固的。在孩子的一日活動中蘊涵著許多看似平常的活動，其實這正是培養各種好習慣的大好時機。本班幼兒對玩具非常感興趣，而在收玩具的行為習慣方面有所欠缺。為此，我設計了本次活動《送玩具回家》，通過收整玩具，培養幼兒的行為習慣。
活動目標：
1、遊戲結束後能主動的收整好習慣。
2、按玩具的種類進行分類並保持玩具家的清潔、整齊。
活動準備：
玩具櫃、各種玩具、卡紙、水彩筆活動過程：
一、以談話的形式導入主題。
1、提問：誰知道玩具的家在哪兒？
2、教師向幼兒介紹玩具櫃。（玩具櫃是玩具的家，是專門擺放玩具的）二、幼兒觀察玩具櫃中的凌亂的玩具進行討論。
師：玩具櫃中的玩具為什麼很亂，亂了怎么辦？
幼：擺擺好。
幼：一樣一樣擺放。
幼：分分類。
三、師以設疑的方法引導幼兒送玩具回家的方法。
師：怎樣讓玩具的家變得很整齊？
幼：分分家。顏色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圓的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做標記；幼：用盒子裝，因為有的玩具太小，用盒子裝起來就整齊了。
（評析：此環節，教師未採取直接的語言對幼兒的回答進行肯定與否定，此環節為幼兒提供了想像的機會，使幼兒感想、敢說。）四、將玩具分類，教師總結並選出最好的方法。
1、幼兒商討，以小組的形式進行分玩具。
2、通過實踐活動確定分玩具的最佳方法。
師：剛才我們用了很多方法進行分玩具，你認為哪一種方法最合適，為什麼？
幼：顏色放在一起的不合適，裡面的有大的又有小的，看起來很亂；幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，裡面的有大的又有小的，找的時候很難找；幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來很整齊；
3、師對分玩具的最佳方法進行小結五、引導幼兒做標記
（1）提問：今天，我們將玩具進行了分類，過了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？
幼：做標記；幼：把標記貼在玩具家裡，以後擺放的時候一看就知道了；
（2）幼兒製作標記六、送玩具回家幼兒按標記分玩具
七、延伸活動：
幼兒根據標記收整為玩具