幼稚園小班比賽方案 篇1
活動參與人員：
小班組的幼兒及教師
活動時間：
20xx年5月10日下午2：50準時開始
活動地點：
幼稚園二樓多媒體教室 活動主持：鄭丹平 活動比賽裁判、統計：陳文沁
活動列印獎狀、寫幼兒獲獎名字:
沈婷佳
活動拍照：
張培
活動記時員：
莫秋連、顧欣、毛曉莉、中一班、中三班實習生
活動目標：
1.通過穿褲子、鞋子比賽，鍛鍊幼兒的動手能力和動作協調能力。
2.增強幼兒的集體榮譽感。
活動準備：
1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把
2.活動記錄表、紙、筆等。
3.獎狀、各班名單。
活動過程：
一、主持人介紹
1.主持人講話及介紹裁判老師等。 2.介紹比賽的規則。
二、比賽過程
1.36名幼兒分成6組進行比賽，一組為6人進行比賽，聽裁判的`口令比賽開始，以記時多少為準，記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。
2.統計老師根據幼兒記時的快慢來統計結果，統計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
3.比賽統一評分標準，各班維持好秩序。
三、頒獎
1.頒獎老師為獲獎的小選手們頒發獎狀，並拍照留念。
2.主持人總結“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。
幼稚園小班比賽方案 篇2
一、設計思路：
天氣已漸漸轉涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來。午睡起床後耳朵聽到最多的一句話："老師，我不會穿衣服，請你幫幫我"。於是結合小班幼兒的年齡特點（家裡包辦多、生活自理能力差、不願自己動手）等。同時，也為了從小培養幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習慣。我們小班段選擇了適合小班幼兒學習的生活活動比賽--穿衣服比賽。讓幼兒通過比賽對穿衣服增添信心。
二、活動目標：
1、引導幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務意識。
2、幼兒學會穿衣服的簡單生活技能，並能運用於生活中。
3、通過比賽鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動手操作能力及小肌肉群的發展。體驗成功的.快樂，樹立自信心。
三、活動時間：20xx年x月x日上午
四、活動準備：
1、活動前期準備（20x年x月--20xx年x月x日）：
各班對每位幼兒進行兩次的午睡後起床的觀察，並進行記錄是否能獨立完成穿衣。（表格附後
）2、參賽對象：各班經過觀察確定參賽幼兒，各班進行穿衣服比賽，選出6名幼兒，共24名幼兒參加年級組比賽。
3、統一穿衣服比賽的比賽服裝（拉鏈外套衫）
4、場地準備：四樓多媒體教室，幼兒西面圍坐。
5、人員安排：
計時：胡青青；
計分：張樂舒
主持：陳美珍；
拍照：鄭瑤；
場地準備：姜媛、雲夢；
維持秩序：黃文燕、林智
五、活動流程：
1、主持人介紹本次活動的目的2、請一位幼兒示範介紹穿衣的方法、步驟和注意事項。
3、主持人介紹本次活動的規則和要求（比賽規則、要求：教師發令後幼兒開始穿園服，一定要在發令後再動手穿衣服比賽才有效，完成後舉手表示）
4、歡迎4個班的參賽選手
5、開始比賽，其他幼兒吶喊助威
6、頒 獎：
分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評分標準，分別評出各班一等獎1名（獎品：竹蜻蜓和大紅花）、二等獎2名（獎品：氣球和大紅花）、三等獎3名（獎品：大紅花）。
幼稚園小班比賽方案 篇3
設計思路：
對於剛進入幼稚園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、遊戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養孩子養成多舉手，愛舉手，勇於參與各種活動的好習慣。《綱要》指出創造一個自由、寬鬆的語言交往環境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。
活動目標：
1、讓幼兒理解故事中的主要內容，學習詞：太快、太響、太輕、太慢。
2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。
活動過程：
一、引起幼兒興趣（出示故事中的'小動物角色，請幼兒辨認，並模仿小動物叫聲。）
二、導入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然後啟發幼兒共同回憶故事中的主要內容，理解故事的主要情節。
A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？
B、小動物們是怎么唱歌的？
C、你喜歡哪個小動物並模仿？
2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）
3、聽錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰得了第一名？
B、小貓為什麼得第一名？
4、教師小結：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
三、結束部分：
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。查看小班教材故事《唱歌比賽》
活動反思：
《歌唱比賽》這則故事生動、形象、短小、精悍，向孩子講述了唱歌、說話應該“不大也不小”不快也不慢“的道理此則故事適合小班幼兒的認知特點，有助於培養幼兒良好的說話習慣，再師幼互動中發展幼兒的語言表達能力。
幼稚園小班比賽方案 篇4
一、活動目標
1、學習排球的技能，提高身體協調能力和對球類活動的興趣。
2、喜歡參加排球活動，體驗運動的快樂。
3、體驗比賽活動的樂趣。
二、活動準備：
1、計時器、哨子各1個，皮球4個。
2、獎狀24份。
三、活動時間：
14周星期五（12月3日）早上，9:10
四、活動地點
操場
五、活動對象
小班段幼兒，每個班各派5—8名幼兒參加比賽。
六、活動規則
1、比賽時間為90秒，拍球數量多者為勝。
2、比賽結果設立一二三等獎及鼓勵獎。
2、邀請其他年段的配班老師作為評審參與比賽活動。
七、活動流程
1、教師介紹比賽規則
2、幼兒開始比賽
每班每次派選1名幼兒參加比賽，一位教師計時，其餘老師記錄下每名幼兒90秒內的拍球數。
3、比賽結果匯總。
總結：
人們常說“生命在於運動”，事實也證明，凡經常參加體育活動的幼兒，身體都很健康，而體育遊戲能促進幼兒動作的發展，還可以活躍幼兒的生活，使幼兒活潑開朗，並能逐漸養成勇敢、機智、堅強等品質。本次拍球比賽幼兒都能積極參加活動，家長也能積極的配合。幼兒在這次的比賽過程中，通過拍球活動，增強了幼兒上肢部位肌肉的力量，有效地鍛鍊手指、手腕、肘、肩等部位的`關節，發展了幼兒動作的準確性、靈敏性以及手眼協調的能力。同時在活動中，也讓幼兒感受到成功的喜悅，增強了孩子們的自信心、成就感。培養了幼兒團結友好、互相合作的態度和能力，塑造良好的性格。這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質量。
幼稚園小班比賽方案 篇5
一、設計思路：
著名教育家陳鶴琴先生提出"凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做"。新《綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。對於小班孩子來說，自理能力的培養十分重要。為了進一步提高小班幼兒的.生活自理能力，激發幼兒在自我服務過程中體驗自己做事的快樂，養成良好的生活習慣，故決定舉辦小班幼兒自理能力比賽。
二、活動目標：
1、引導幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務意識。
2、在給寶寶餵食的過程中提高幼兒的手眼協調性。
3、通過比賽鼓勵幼兒獨立進餐，提高幼兒的動手操作能力及小肌肉群的發展。體驗成功的快樂，樹立自信心。
三、活動時間：20xx年11月3日下午
四、活動準備：
1、參賽對象：小班全體幼兒
2、比賽材料:玻璃珠、湯匙、娃娃頭、小籃子
3、場地準備：幼稚園操場。
4、幼稚園為幼兒準備小禮品。
五、評審：園長、保教主任、各班選派一名教師
六、活動程式：
1、主持人介紹比賽注意事項：
2、比賽方法、規則、要求：
（1）每個班級請5位寶寶。聽到口令後開始餵食，每次只能餵食一個。
（2）看誰在規定的時間內給娃娃餵食最多為勝。
七、頒獎：分別以幼兒的餵食數量為評分標準，餵食最多者為勝。
八、具體分工：
現場總指揮：李穎
策劃：夏遠景
組織：洪莉、溫文
場地布置、物品準備：陳芳芳、王愛蓮
禮品準備：吳笑詠
攝影：鄭艷霞
幼稚園小班比賽方案 篇6
活動意圖：
我們班的孩子，已初步學說國語，願意和老師、小朋友交流，對於老師提出的問題，往往表現出極大的興趣。可是，有一部分孩子說話時，存在太大或太小，太快或太慢的情況。《歌唱比賽》這則故事生動、形象、短小、精悍，向孩子講述了唱歌、說話應該“不大也不小”不快也不慢“的道理此則故事適合小班幼兒的認知特點，有助於培養幼兒良好的說話習慣，再師幼互動中發展幼兒的語言表達能力。
活動目標：
1、通過看圖片能夠大膽的用自己的語言，表達出內心的感受。
2、用故事讓幼兒感受不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。
重難點：
幼兒學會分辨不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。
活動準備：
幻燈片課件、動物配音
活動過程：
1、創設情境，引起興趣。
（1） 交代角色，輕鬆導入。
師：“今天老師請來了一位小客人，猜猜它是誰？”（小白兔）
師：“我們向小白兔打個招呼吧”！幼：“小白兔你好！”
師：“你們知不知道小白兔今天來乾什麼呀？我們問問它吧？”
幼：“小白兔你來乾什麼呀？”
兔子配音：“我是來通知你們森林裡要開歌唱比賽請你們去個我們當裁判好不好？”
幼：“好”
師：“我們看看都有誰參加了比賽吧”（螢幕顯示小貓、小狗、小鴨、小羊、小雞）
幼：“圖上有小貓、小狗、
2、引導幼兒理解故事內容，在師幼活動中學習並發展語言。
（1） 幼兒完整的欣賞一邊故事。
（2） 樣幼兒看圖中進行比賽的動物小雞、小鴨唱，感知“不大也不小”的聲音是好聽的聲音。（螢幕顯示小雞、小鴨唱）。引導幼兒講述：小雞、小鴨應該不大也不小。
（3） 小狗小羊唱，感知“不快也不慢”的聲音是好聽的聲音。（螢幕顯示小狗小羊唱）。引導幼兒講述：小狗、小羊應該長的不快也不慢。
（4） （螢幕顯示小貓唱）師：小貓長的.怎摸樣？（引導幼兒把小貓的歌唱聲和小雞、小鴨、小狗、小羊的歌聲作比較，在相互交流中評出小貓場地最好聽。(螢幕操作將給小貓紅星）
（5） 小結：我們說話、唱歌也要和小貓一樣（一起說）“不大也不小，不快也不慢”
3、練習用“不大也不小，不快也不慢”的聲音進行唱歌、背古詩。
活動反思：
在活動中，把幼兒帶入到了一個輕鬆愉快的活動氛圍，在評
判歌聲的過程中，教師有意識的把對比強烈的“太大”和“太小”的聲音放在一起，“太快”和“太慢”的聲音放在一起，讓幼兒在自身的經驗基礎上，去比較、感知不同的聲音帶來不同的感受。孩子在這樣的情境中豐富了經驗，發展了思維，提高了語言表達能力，說話習慣也得到了培養。
幼稚園小班比賽方案 篇7
目的：
1增進幼兒體質，增進老師與家長、幼兒間的交流與互動
2讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運動的快樂。
3體現"我運動，我健康，我快樂"的宗旨，讓幼兒與家長在運動場上大顯身手。
形式:團體表演、親子互動比賽項目、遊戲比賽項目
準備：
1拱形門、接力棒、爬行墊、障礙物等
2劃分好各班活動區域，與家長取得聯繫，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。
3場地準備
時間：9月21日上午9
內容：一"袋鼠"接力(三個班一起)
目的：
1感受抱著孩子奔跑接力的快樂。
2學習袋鼠跳的玩法
準備：接力棒，分對
玩法：幼兒將手環保在爸爸或者媽媽的.脖子上，腳勾住父母的腰，父母將孩子保護好，一手拿接力棒進行奔跑，傳給對邊的隊友，直至傳到最後系了絲帶的幼兒與家長，奔跑到對邊，比比誰先到達。
一、團結互助，才能達到彼岸，(三個班一起)
小腳踩大腳：遊戲規則是;每個家庭出一名家長一名幼兒，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看誰先到終點。
二、趕小豬(各班在各自區域進行)
準備：皮球10個，小棍10個
玩法;寶寶與家長同時從起點出發，分別用小棍趕著自己皮球前進(可以互相幫忙)，將兩隻小豬趕到與自己顏色相對應的洞裡，兩隻都進去且用時最少的的獲勝!
穿大鞋
遊戲玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以後，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
三、運球遊戲(各班進行)
準備：皮球若干、框5個，
玩法把孩子分成5組，家長背著孩子，孩子手裡拿一個皮球，把皮球運到框裡，在規定時間內看誰運的多
幼稚園小班比賽方案 篇8
《幼稚園教育指導綱要》健康領域的內容與要求中提出：開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
一、活動主題
跳圈比賽
二、活動目的.
1、鍛鍊動作的協調性和腿、踝關節的靈活性。
2、產生通過體育鍛鍊增強體質的意識。
3、喜歡參加體育鍛鍊和集體活動。
三、活動時間
20xx年11月26日上午
四、活動對象
小班全體幼兒
五、活動流程
（1） 各班選拔小運動員和拉拉隊員
依據平時晨間鍛鍊時幼兒的表現，各班選拔6名幼兒參加比賽，其餘幼兒為拉拉隊員。
（2） 各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場
（3） 主持人講解比賽規則，比賽開始
玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參加，站在各班的賽道前，聽到主持人開始的口令後，雙腳併攏從圈中跳過，跳回起點與第二名小運動員擊掌後排到最後，第二名小運動員出發，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來，先到者為勝。
規則：1、雙腳起跳，雙腳落地。
2、跳圈時不得踩到圈。
3、前一名小運動員與後一名小運動員擊掌後，後一名小運動員才能起跳。
（4）發獎品
給獲勝班級發獎狀，給獲勝的小運動員發獎品。
（5）活動結束
幼稚園小班比賽方案 篇9
活動目標
1.通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
2.通過學習短句“自己穿衣服”等。
3.培養幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4.通過穿衣比賽，初步培養幼兒的競爭意識。
5.學習自己穿衣。
教學重點、難點
教學重點：學習自己穿衣
教學難點：懂得自己的事情自己做的道理。
活動準備
(1)知識經驗準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。
(2)環境準備：把活動室布置成娃娃家。
(3)材料準備：圖片、帶扣的衣服三件。
活動過程
一、看圖導入主題
1.出示圖片，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什麼。(培養幼兒的觀察力)
師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。
出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽，她周圍的朋友都很喜歡她，你們知道為什麼嗎?因為她很能幹，小朋友們看看，她都會做些什麼?
(二)幼兒觀察圖片的內容，並說一說。
1.出示圖片：“勤勤在乾什麼呢?”(穿衣服)“看，她好像在說些什麼，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、並勇敢地說出來)
(三)啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什麼。
1.“勤勤小朋友這么能幹，自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?”(我會自己洗手，我會自己吃飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等)
2.請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導。
3.遊戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來小班的小朋友也這么能幹。好，現在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
幼稚園小班比賽方案 篇10
活動目標
1、鼓勵幼兒提出問題，大膽實踐，培養科學探索精神。
2、培養幼兒歸納思維，通過比較，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。
3、知道把聲音攏起來後，聲音放大了。
活動準備
1、幼兒2～4人一組，每組鐘錶1個、方紙筒4個、帶蓋的鐵盒1個2.觀察記錄表一人一張。
活動過程
一、幼兒探究活動一
1、探究的問題：
在同一位置、相同的距離，怎樣使桌上鐘錶的聲音聽起來變大?
2、幼兒討論：我用什麼方法聽?
3、試一試。
(1)把耳朵貼在桌面上。
(2)在桌邊聽鐘錶的聲音。
4、記一記我的觀察記錄。
5、說一說我的發現。
耳朵貼在桌面聽到的鐘表聲音比在桌邊聽到的鐘表聲音大。
二、幼兒探究活動二
1、探究的問題：
在同一位置、相同的距離，怎樣使盒子裡鐘錶的聲音聽起來變大?
2、幼兒討論：我可以用什麼方法聽?
3、試一試。
(1)把耳朵貼在盒蓋上。
(2)貼近盒蓋聽鐘錶的聲音。
(3)把耳朵放在木頭桌子上。
4、記一記我的觀察記錄。
5、說一說我的發現。
(1)耳朵貼在盒蓋上聽鐘錶的聲音，比貼近盒蓋上聽鐘錶的聲音更清楚。
(2)在木頭桌子上和盒蓋上聽到的鐘表聲音，比空氣中聽到的鐘表聲音更清楚。
(3)玩一玩。
三、遊戲：“紙筒里的鐘表聲”。
(1)耳朵靠近紙筒口聽一聽，放在紙筒中的鐘表和不放在紙筒中的鐘表聲音一樣嗎?
(2)再往上加一個紙筒，鐘錶的聲音變大了還是變小了?
(3)再往上加第三、第四個紙筒，聽聽鐘錶的聲音有什麼不一樣?
(4)討論結果：紙筒攏住聲音，使鐘錶的聲音聽得更清楚。
四、注意事項
1、鐘錶嘀嗒聲一定要明顯，聽得清楚。
2、給幼兒提供一個安靜的環境，以便辨聽。
3、聽聲音作比較時，幼兒要在同一位置和相同的距離去辨聽。
幼稚園小班比賽方案 篇11
設計意圖：
在小朋友已經基本上適應了幼稚園的一日生活後，有很多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們去關注和注意的。
活動目標：
1、讓幼兒養成喝水時坐在固定位置，並用兩隻手端起杯子喝水的習慣。
2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。
活動準備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動過程：
一、導入過程：
直截了當進入主題，教師：“現在，老師要給小朋友們示範的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看喔!”
二、關鍵步驟：
教師起身，拉出椅子，然後再收回椅子。
取水杯(取杯子時要雙手端拿)。
雙手拿杯去接水，接水後將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。
喝完水後先將杯子放在桌面上，然後站起來。
收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作：
在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
活動延伸：
根據園所的`設備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，並養成幼兒主動飲水的習慣。在平時的日常生活中，教師應注意提醒幼兒正確的飲水方法。
請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然後提問：
“曉曉是怎樣拿水杯的?為什麼要用兩隻手端水杯?”
“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩隻手端著水杯喝水。)
帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。
家園互動：
可以請家長協助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強飲水的主動性。
在家中，家長可以給孩子自主飲水的機會，取水時要注意養成幼兒節約用水的習慣。
在家長園地中宣傳健康飲水小知識，並用簡短的核心要素內容公示幼兒活動的照片。
幼稚園小班比賽方案 篇12
一、預設目標
1、了解警車、救護車的特徵和用途，知道110、119、120三個特殊電話號碼。
2、激發幼兒幫助別人解決困難的願望。
3、培養幼兒樂於助人的品德。
二、準備：
錄音機音樂《汽車開來了》電腦軟體《大馬路》圖片。
三、述程
1、《汽車開來了》進場
2、幼兒坐好，教師開電腦軟體讓幼兒看。
①教師引導：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車，聽是什麼車的聲音（救護車）請幼兒仔細看救護車是怎樣的，它有什麼用？如果需叫救護車，我們應打什麼電話？（120）圖片救護車會誰來？（醫生）圖片。
②繼續聽，這次又是什麼車的響？（消防車）請幼兒看消防車的外型，它有什麼用？如果發生火警，應打什麼電話號碼？（119）圖片，有準來救火（消防員叔叔）圖片。
③請看警車的外型車車是準開的？（警察叔叔）
3、請幼兒觀察三幅情景畫。它們分別需要什麼？請幼兒貼看誰貼對了。
①電話號碼
②車
③人物今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎？
幼稚園小班比賽方案 篇13
（一）活動目的：
1、在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的`旋律，初步學唱歌曲；
2、教育幼兒要高高興興上幼稚園、不哭鬧。
（二）重點：學唱歌曲
難點：按節奏自然地跟唱。
（三）活動準備：
玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
（四）活動過程：
1、在《我上幼稚園》音樂伴奏下，拍手進教室。
老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼稚園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，並示範唱歌曲《我上幼稚園》。
老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼稚園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什麼歌？”
“你們聽到小白兔在唱什麼嗎？”
3、出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。
老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼稚園了，它一邊走，一邊唱。”
（四）活動過程：
1、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。
（1）教師作小魚游的動作後出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答後，放入背景圖中。
（2）教師作小鳥飛的動作後出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什麼？請幼兒上台來貼。
（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上台來貼，及時表揚。
2、出示“小朋友”圖片。
老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什麼？”
3、欣賞兒歌。
老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什麼？”
4、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。
活動延伸：歌曲《我愛我的幼稚園》。
幼稚園小班比賽方案 篇14
一、案例主題
小年齡幼兒間出現攻擊性行為比較常見，但像嚴勝駿小朋友一樣經常無理由攻擊別人，還屢改屢犯實為罕見。教師一方面運用積極鼓勵的方式引導他認識攻擊行為的危害性；一方面與家長緊密聯合，用講道理，物質獎勵等方式使他改正攻擊行為；再一方面用同伴間的友好關係轉移他攻擊別人的注意。一個半月下來，他的攻擊性行為明顯減少。
二、背景
新幼兒入園，老師最擔心最頭痛的問題莫過於孩子之間發生攻擊性行為。嚴勝駿小朋友就是其中一例。屢屢用推、咬、打的方式無端欺負同伴，當老師指出他行為錯誤並要求他改正時，他當即表示改正，態度良好。然而不過多時，攻擊別人的行為再次上演。許多孩子都不願意和他坐在一起，更有的家長主動向老師提出要自己的孩子遠離嚴勝駿的請求。
三、事件發生的背景
事件一
晨間，早來園的幼兒在桌上自由玩插塑。和嚴勝俊同組的孩子這時有三個，大家都在玩小方塊積木。籮筐里的積木方形的多，長條的少。於是大家都選長條的玩。一女孩剛取到一長條積木，嚴勝駿見狀立即去搶。女孩拽著積木不等送手，嚴勝竣早就快速低頭狠狠咬了對方的手。女孩“哇”的哭聲充滿了整間活動室。手指皮已咬破，可見很用力。
事件二
晨間談話，老師批評了幾名做操不認真的幼兒。話音剛落，嚴勝駿就衝到其中一名被批評的幼兒旁，揮動手臂用力打他，並嚴厲說道：“你怎么不好好做操啦……”
事件三
一活動結束，幼兒三三兩兩進廁所小便。男廁的小便槽不算小，不過同時上廁的人較多，於是會有幾個人在旁等候。此時小便槽邊都是人，嚴勝駿也等在一邊。一幼兒解完小便，另一幼兒跟上，這時嚴勝駿突然猛推了另一幼兒，把位置留給了自己。那幼兒倒在地方，嚴勝駿瞧也不瞧。
事件四
幼兒排隊散步，跟著老師的速度邊走邊看。排在嚴勝駿前的一女孩走路有點慢，嚴勝駿毫不客氣地用腳踢那女孩，如同踢皮球。女孩流淚告狀，他竟理直氣壯地說：“誰叫你走的那么慢！”
如以上發生的類同事件每天無數次。有的幼兒忍氣吞聲，有的幼兒則以牙還牙。一次次批評，他一次次低頭謙虛思過。頭痛的是，不出幾分鐘，又有新案再發。
四、事件中的問題和解決的方法
認真分析他的所作所為，造成他強烈的攻擊行為主要有三個原因。
1、多次看見嚴勝駿發脾氣歐打教養他的奶奶，而奶奶只是一味得說：“告訴你爸爸去，告訴你爸爸去。”臉上卻是笑。可見在奶奶面前他是大王。在奶奶面前可以為所欲為，勢必影響了他面對班級幼兒的時候也同樣為所欲為，自我中心意識強烈。
2、爸爸工作忙碌，極少和他呆在一起。最多的父子碰面時間可能就是奶奶報告嚴勝駿的行為問題，爸爸一貫堅持用棍子教育。這樣長期以來在嚴勝駿的心裡形成了這樣的想法：攻擊就是教育。
3、未入園前，嚴勝駿與其他孩子接觸甚少，全部生活幾乎只與奶奶在一起。奶奶樣樣依著他性子，他也就沒有機會學習同伴間該如何交往，也就不用學習什麼是分享什麼是謙讓，道德意識薄弱。
由此再來看發生在幼稚園的事件，都和以上三個原因有直接的關係。也就是只要處理好了以上三個原因，他的攻擊性行為也就會自動消失了。
首先，我們和嚴勝駿的奶奶進行了思想上的溝通。指出教養孩子應從事情的性質看問題，不能由著孩子任性，該寬容的.時候需要寬容，該嚴格的時候就要嚴格，區分寵與愛的關係。我們列舉了由於嚴勝駿自我中心意識強烈造成許多孩子被欺負的事例，奶奶恍然大悟。
其次，我們聯繫了工作繁忙的爸爸，向他爸爸報告了嚴勝駿喜歡用攻擊行為解決問題的方式。指出在親職教育中，家長是孩子的第一任老師，孩子的模仿能力強，家長的一言一行都會潛移默化地影響孩子的思想。棍棒下教養的孩子只會變得更倔強，身心受到傷害的時候也會學著用同樣的方式對待別人。試用說理的方式和孩子溝通，多點鼓勵，哪怕物質上的，都比棍棒強。他的爸爸不好意思，說以後一定改一定改。
最後，在幼稚園我們經常用故事告訴孩子學會友好相處，用故事使孩子明白同伴間相處要懂得謙讓。找嚴勝駿個別談話，肯定他積極向上的心態，否定他不正確的處理方式。並教他放棄用攻擊的行為，學會用語言解決問題。同時，開展有趣的集體遊戲，活動中，使其感受同伴相處的快樂。小事件一天天少起來，我們為他加油，也加重了批評的語氣。
五、評論與反思
看如今的孩子，從他的言行上就能分辨家庭養育環境。是父母自帶的孩子明理，動手能力強，但驕氣。隔帶教養的孩子乖順但自我中心。全全都關懷的孩子知識面廣不過很能變，讓人不知道啥時聽話啥時不聽話。
嚴勝駿的例子其實是個典型，通過他的變化，我們可以發現眾多小年齡幼兒身上的攻擊性行為的導火線是什麼。家庭的教養方式很關鍵。尤其是新入園的孩子，出現的種種問題大致上都和家庭有關。家長在教育過程中一定要慎重。當看見孩子出現問題不能很快改正時，不能姑且養息或者嚴厲指責。每個孩子或多或少都有問題出現，問題持續的長度和強度，就要看運用的方法是否合適。需要仔細觀察孩子行為，找準問題的切入口，和家庭同步開展教育，以說理為主，用積極的鼓勵幫助孩子慢慢改正錯誤。問題不可怕，可怕的是找不到方法解決。老師有心，家庭有心，就沒有不快樂的孩子。
幼稚園小班比賽方案 篇15
目標：
1.學習撕貼水果。
2.能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。
準備：
若干不同顏色的長條紙，一棵畫有空白水果輪廓的`果樹。
過程：
1.觀察圖片引起興趣。
?提問：樹上的果娃娃沒有衣服，你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?
2.幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。
3.幼兒嘗試將撕碎的紙貼上在果樹上。
?邊做邊說一說：我給什麼果子穿上了什麼顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
4.共同欣賞作品。
建議：
可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼，貼上秋天的花、草、樹葉等。
評價：
1.會選擇色紙撕貼水果。
2.會與同伴共同貼上水果樹。
幼稚園小班比賽方案 篇16
活動目標：
1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進行實踐活動，並能積極發表自己的意見。
活動準備：
1、各種各樣樹葉數份。
2、每人兩個簍子。
3、集體記錄表一張。
活動過程：
一、出示樹葉，引導幼兒觀察
1、這是什麼?
1、枯葉、綠葉數份
2、積木、白紙等操作材料。
3、記錄表、記錄筆等。
活動過程：
一、提出問題：
1、這是什麼?
2、他們有什麼不一樣?(學習詞：枯葉、綠葉)
3、猜一猜，葉子裡面有什麼?有沒有水?
(1)、介紹記錄表，教師交待如何記錄。
(2)、幼兒把自己的猜測記錄下來。
二、幼兒進行實驗，探索綠葉里的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實驗操作並進行記錄
三、幼兒交流：
1、你發現了什麼?
2、為什麼綠葉里有水，枯葉里沒有水?
3、師生共同總結。
幼稚園小班比賽方案 篇17
一、本月重點：
1、春季幼兒預防，室內做好消毒工作，及時通風換氣。
2、努力做好教學工作，讓幼兒喜歡集體活動，主動上課。
3、加強引導幼兒合理的穿衣服順序，防止幼兒感冒。
4、加強班級制度建設，培養班級常規，在教室內輕聲說話，及安靜走路，不在教室里跑動。
5、開展關於懂禮貌的的主題活動，培養幼兒良好的。
二、主題活動和環境創設：
主題活動：我是懂禮貌的好寶寶
環境創設：懂禮貌的好寶寶
三、教具及區角材料投放：
教具：生活區：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸
感官區：彩色圓柱體藍色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸覺板排序
區：9的危機、11—99數量的認識、數字卡片的認識、11—99數量和數字的對應
語言區：關於花朵與禮儀方面書籍
科學區：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡
區角：農場活動角、豐富的幼稚園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊、韻語識字
四：保育工作：
1、養成飯前、飯後用肥皂洗手的好習慣。
2、做好春季衛生工作，按《幼稚園防蚊蟲工作常規要求》操作。
3、養成良好的個人就餐習慣，排隊打飯，不挑食，學會整理自己的就餐環境。
4、及時觀察幼兒的穿著情況，隨時注意增減衣物，墊毛巾。
5、在戶外鍛鍊活動中合理調配幼兒的活動種類，控制幼兒活動量，增加飲水量，加強對幼兒的日常生活。
五：家園溝通工作：
1、根據本月主題請家長配合教師做好有關春天主題活動。
2、建議家長運用生活，在生活中鍛鍊幼兒的動手能力，儘量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。
3、建議家長良好的與本班班級老師配合，共同讓孩子成長。
4、為了幼兒一日活動按時進行，請家長配合按時送幼兒入園。
5、根據孩子情況，安排新生家訪。
六：各領域發展要求：
學
《韭菜》《觀察自己種的小樹》
1、了解韭菜的生長過程，培養幼兒熱愛，熱愛勞動。
2、了解樹的生長過程
烹飪
《做三明治》、《蒸米飯》
1、了解三明治的製作方法及蒸米飯的基本步驟
2、鍛鍊幼兒的動手能力，培養幼兒熱愛勞動
媽媽課堂
張希愷媽媽《做餅乾》
藝術
奧爾夫音樂：《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》
1、學唱問好歌，培養社交禮儀。增進幼兒與師生的友好關係。
2、通過語詞說白感知節奏，體驗相互分享的樂趣。
3、模仿各種的動作，感知sol—mi—do的音高。
4、認識大鼓和小鼓，體驗輪奏的樂趣。
美工：《水粉七色花》《制花瓶》
1、培養幼兒對色彩的美感的欣賞
2、通過手工製作，鍛鍊手部小肌肉，增強手部靈活性
幼稚園小班比賽方案 篇18
活動目標1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。2、培養幼兒的合作意識、健康意識。3、激發幼兒的觀察力、想像力、創新能力。活動準備1、乾淨的各種飲料瓶若干、水桶四個(裡面...
活動目標
1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。
2、培養幼兒的合作意識、健康意識。
3、激發幼兒的觀察力、想像力、創新能力。
活動準備
1、乾淨的各種飲料瓶若干、水桶四個(裡面盛有不同顏色的水)。
2、水果盤四個(分別盛有黃豆、花生、玉米)，兩盆沙子。
活動過程
一、引導觀察，激發興趣
1、讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認識及了解。
2、教師：這些瓶子上面都印有什麼?它是盛什麼的?
(根據已有的經驗，讓幼兒自由說說這些都是什麼飲料瓶，幼兒爭相回答，發表自己的看法。)
3、教師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什麼用?
這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做遊戲，你們高興嗎?
二、自由探索飲料瓶的多種玩法。
1、幼兒自由玩空飲料瓶
(1)教師：飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，
還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧!(幼兒自由嘗試)
提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，並指導。
(2)交流玩法：
你的玩法真好，給大家表演一下。
誰的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?(幼兒示範)
引導幼兒嘗試多種玩法。
2、幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
(1)教師：剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子裡裝上東西是不是更好玩?
來咱們試一下。
(2)出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
(3)教師：小朋友們把這些東西裝進瓶子裡，慢慢地裝，裝好後擰緊瓶蓋，這樣裡面的東西就不會灑出來。可以裝一瓶，也可以裝幾瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一塊玩。
(幼兒把瓶蓋擰下後，根據自己的意願裝這些物品，教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。)
(3)讓幼兒自由嘗試裝上東西後飲料瓶怎么玩?
提醒幼兒注意安全，觀察並指導幼兒玩法。
(4)交流玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。
幼稚園小班比賽方案 篇19
活動目標
1、通過交流討論等方法，感受到自己長大後身體的變化。
2、願意大膽地在集體面前發表自己的想法。
3、感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。
活動準備
1、ppt課件。
2、各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。
活動過程
一、出示照片，引發思考。
1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。
2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?
兩個腳丫比一比，你們發現了什麼?
二、操作比較：
(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)
(2)幼兒說身體的變化。
三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，
1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。
老師這裡有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰願意和長勁鹿比一比呢?
2、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
四、討論自己怎樣長高長大的'，感受爸爸媽媽的辛苦。
交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什麼呢?
幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說什麼呢?
五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。
模仿爸爸媽媽照顧寶寶。
六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼稚園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。
七、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大後學會更多的本領。
幼稚園小班比賽方案 篇20
活動目標：
1、學會正確的走路姿勢;
2、養成幼兒良好的體態習慣。
活動準備：
1、紅、綠燈標誌各一個。
2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個。
3、課前準備好走姿不正確的圖片若干張。(是自己照的，貼近生活的)
活動過程：
一、開始部分
請個別小朋友示範平時走路的方法。
師：寶貝們，你們都長大了，學會走路了，我要請舉手的寶貝上來走一走，你是怎么樣走路的呢?(請個別小朋友上來走一走。)
二、基本部分
1、出示走姿錯誤的圖片。
師：寶貝們，現在請你們看一張圖片，這張圖片你們看到了什麼呢?
教師小結：原來走路的姿勢不正確會導致寶貝們長大後駝背，走路不好看，沒精神，所以寶貝要從小養成正確的走路姿勢。
2、出示軍人走佇列的圖片。
師：寶貝們，這張圖片你們看到了誰呀?解放軍叔叔在乾什麼呀?他們在走路的時候頭怎么樣呢?眼睛看那裡呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來可以提醒引導。)
師：你們覺得解放軍叔叔走路的姿勢好不好呢?(好)是不是很有精神呢?
3、認識正確的走姿。
正確的走路姿態先是要求上身能保持正確的站立姿勢：眼睛直視前方，抬起頭、眼睛直視前方，抬起頭、挺起胸，雙手自然而均勻地前後擺動，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步，先抬起一條腿，帶動腳向前邁，腳掌落地後，另一條腿再抬起，要把握好步位和步幅。
4、出示走姿正確的圖片(多幾張)，請小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的。
師：寶貝們，我這裡有很多的圖片，請寶貝們找一找，哪些圖片的走姿是正確的呢?(請小朋友找出正確的走姿)
5、請小朋友上來表演走路。
師：寶貝們，剛才我們學習了正確的走路方法，現在老師要請你們走一走，你們的小眼睛要仔細看，他們走得好不好?哪裡走得好?哪裡走得不好?(請小朋友上來走一走)
6、念兒歌。
師：老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽的兒歌，請寶貝們跟老師一起來念一念吧!
兒歌：走路時，站站直，小手臂，前後擺，有精神，一二一。(念兩遍加上動作)
7、請小朋友一起學正確的走路方法。
師：我們都知道正確的走姿了，現在請寶貝和老師一起來學一學吧。(老師帶著小朋友圍著教室走一圈。)
三、結束部分
師：寶貝們，你們學會了怎樣走路了嗎?以後走路的時候要注意抬頭挺胸，動作不要太大了。
幼稚園小班比賽方案 篇21
一、活動過程
1、通過節日介紹，引導幼兒了解感恩節的由來，西方國家在感恩節這一天都有什麼習俗。
2、通過本次的感恩節活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人。
3、幼兒在教室裡面，主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的'謝意。
4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。
二、活動準備
1、各班教室內的“感恩節”環境布置。
2、準備感恩節活動的相關道具。
3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，並在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。
4、感恩節小禮物，活動結束之後各班教師有序分發。
5、感恩節水果，製作感恩節水果沙拉。
三、活動過程
1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心。
2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心，唱完歌曲之後採訪個別家長說說感恩的話。
3、家長和幼兒一起製作感恩節手工《愛心樹。
4、感恩節遊園活動，參加感恩節的宴會。
(1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子，教師帶領各位家長和幼兒一起製作一份水果沙拉。
(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。
5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
幼稚園小班比賽方案 篇22
【活動目標】
1、學習理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話，嘗試感知辭彙：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內容。
3、喜歡幼稚園，樂意上幼稚園。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
【活動準備】
1、幼兒用書《點點愛去幼稚園》;
2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
【活動過程】
一、導入，激發幼兒活動的興趣。
1、師：今天，我們班來了一個新朋友，讓我們一起把新朋友請出來吧。
2、出示小女孩的手偶。
師：新朋友是誰啊?
她的名字叫點點，點點今年三歲了，要上幼稚園了。我們一起跟她打個招呼吧!
今天點點還給我們帶來了她上幼稚園時的故事，我們一起去聽聽吧。
二、欣賞故事，理解故事內容。
1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對話。
(1)小鳥。
師：點點和媽媽經過什麼地方?
她們看到了什麼?小鳥是什麼顏色的?在做什麼?
媽媽怎么說的?小鳥說了什麼?
(2)兔子
師：瞧!她們經過了哪裡?草地上了什麼?
它們是什麼顏色的?
媽媽說什麼?兔子們會說什麼呢?
(3)梅花鹿
師：她們又經過了哪裡?看到了什麼?
媽媽說什麼?梅花鹿呢?
(4)小朋友
師：她們到了哪裡?有誰?在做什麼?
點點怎么樣了?
2、完整欣賞故事，鼓勵幼兒學一學故事中的對話。
師：小朋友，你們喜歡幼稚園嗎?喜歡幼稚園里的什麼?
三、引導幼兒進行故事表演(可放至延伸活動)
1、師：請你們一起來點點的故事表演出來吧。
2、出示頭飾、分配角色。
3、幼兒表演故事。
反思：
通過本次語言教學活動，幼兒聽懂了這個故事內容，也了解了幼稚園，漸漸喜歡上幼稚園。並且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。由於《點點愛上幼稚園》的選材貼近幼兒的生活，內容簡單易懂。問題符合幼兒的知識經驗，所以能積極的舉手回答問題。
幼稚園小班比賽方案 篇23
一、活動背景
三八婦女節是世界的傳統節日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節日，送上一朵花就算是為婦女過了節了，這失去了婦女節的真正意義，因此，在三八婦女節到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓孩子真正的意識到婦女的偉大，感謝我們的母親。
二、活動目標
1、了解三八婦女節的來歷。
2、為媽媽慶祝一次節日。
3、知道母親的偉大，夸媽媽、愛媽媽。
三、活動準備
1、活動前跟孩子們進行談話活動。聊聊媽媽一天做的事。說說媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛勞。
2、討論：明天是三八婦女節，是媽媽、奶奶、姥姥的節日。作為晚輩，我們該做些什麼呢？
共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務、答應媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說說心裡話……
3、提前邀請女性家長於3月8日到幼稚園與孩子一起參加半日活動。
四、活動過程
1、師幼談話製造出溫馨、感人的氣氛提問幼兒：
你的`媽媽愛你疼你嗎，她是怎么關心你，照顧你，為你著急上火等等。
你喜歡媽媽什麼，你的媽媽怎么可愛，你怎么心疼媽媽的？
能說一件媽媽最讓你難忘、感動的事嗎？
知道嗎，有兒女孝順的老人活得長。你想讓媽媽健康長壽，一輩子記住要孝順媽媽，孝敬父母，不惹他們生氣。
2、表演環節：為媽媽唱首歌--《我的好媽媽》
3、親子製作--摺紙康乃馨教師教幼兒與家長一起手工製作摺紙康乃馨4、送禮物幼兒親手將製作的康乃馨送給家長，並擁抱家長說一句感恩的話。
5、親子遊戲：母子（女）運球遊戲方式：家長與幼兒護擁，將皮球夾在兩人中間跑步運到終點，球掉落需重新返回出發點，不得用手碰球，到達終點後，幼兒騎上羊角球快速返回起點。
6、互動環節：包餃子。
家長與幼兒一起動手包餃子，用餐時，要求幼兒將第一個餃子送到家長嘴裡。
慶三八"感恩"活動效果及反思
幼稚園小班忙碌了幾天，慶三八"感恩"活動終於圓滿結束了，現將活動取得的效果及發現的問題，作如下分析：
一、活動效果
在家長的大力支持與協助下，本次活動取得了良好的效果，通過本次活動的順利開展，使幼兒知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日；了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽；並為媽媽表演節目和動手製作禮物，表達對媽媽的祝賀來激發幼兒愛媽媽的情感，從而培養激發幼兒主動活動能力。
集體演唱《我的好媽媽》環節中，幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這是感情的高潮。在送禮物的環節中，孩子們都為媽媽送上了自己製作的一份小禮物，並說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。孩子們和媽媽一起做遊戲，在和媽媽共同遊戲中，體驗到了快樂。孩子們在和媽媽一起做"運球"的遊戲中，一直為彼此加油，每個孩子都希望自己和媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。
二、活動反思
小班幼兒很依賴媽媽，媽媽們來園參與幼兒一起親子活動，很多幼兒膩在媽媽身邊，不願離開媽媽和小朋友一起活動，和媽媽講話，紀律較為鬆散，而小班幼兒單獨表現、表演的能力都較弱，所以，在表演環節時，有幼兒不敢到台上表現自己，送禮物時也怕羞的不好意思大聲和媽媽說自己感恩的話，可見孩子的語言表達能力和自我表現能力欠佳，需要培養提高。
另外，雖然活動時，引導幼兒吃的第一個餃子要夾給家長，但還有幾個孩子在吃餃子時仍然無視家長的存在，只顧自己吃，現在的孩子生活中習慣了以自我為中心，一時之間想讓他們改變還是有難度的，需要以後的教育活動中不斷滲透"愛"的教育。
幼稚園小班比賽方案 篇24
活動目標
1、學習用塗抹和勾畫的方法表現水母的身體，並用曲線添畫觸手。
2、通過欣賞和動作模仿，嘗試表現水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。
3、樂意大膽地用身體動作表現水母扭動的樣子。
活動準備
1、幼兒認識水母。
2、水母的圖片，圓形拓印玩具。
3、深藍色卡紙人手一張。
4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。
5、音樂《水族館》。
活動過程
1、出示水母的圖片，引導幼兒觀察水母的外形特徵。
(1)教師：今天老師帶來了幾張照片，你們看看，是誰呀?
(2)教師：哪裡是水母的身體?它的身體像什麼?哪裡是水母的觸手?它觸手是什麼樣子的?像在做什麼?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。
(3)教師總結：水母有一個大大的'、像蘑菇一樣的身體，還有許多長長的會扭來扭去的觸手。
2、引導幼兒探索表現水母身體的不同畫法。
(1)教師介紹繪畫材料。
(2)請個別幼兒繪畫水母的身體，教師反饋幼兒繪畫的方法。
教師：誰願意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?
3、教師創設遊戲情境，示範添畫水母的觸手和表情。
(1)添畫觸手。
教師：這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢，一隻小手都舞到頭上去了! (教師一邊說一邊添畫觸手)
(2)添畫表情和背景。
教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，眯著兩個小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什麼呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)
●在作畫的過程中，幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負擔。
4、幼兒作畫，教師鼓勵幼兒表現不同造型、表情的水母。
5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評價。
教師：你喜歡哪個水母寶寶?它在做什麼呢?
活動建議
☆活動延伸
師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根，嘗試用廢舊的材料製作水母娃娃。
☆環境創設
將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。
☆家園共育
①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結構。
②幫助幼兒豐富有關水母的知識，例如水母的種類、水母的生活習性等。
幼稚園小班比賽方案 篇25
教學目標
1、使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的相關教育知識。
2、教育學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。
教學重點
對食品污染和中毒的預防。
教學過程
一、圖片導入
1、多媒體出示一些因食品衛生而出現問題的學生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)
2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。
二、重點講述
預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理髮，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便後洗手、不暴飲暴食的優良習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標籤上注認識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。
1、認識食物中毒特徵
潛伏期短：一般食後幾分鐘到幾個小時發病
胃腸道症狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱
2、預防食物中毒應該做到以下幾點
（1）養成優良的衛生習慣。飯前便後要洗手。不良的個人衛生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。
（2）選擇新鮮和安全的食品。
（3）食品在食用前要徹底清潔。
（4）儘量不吃剩飯菜。
（5）不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的黴菌毒素會引起中毒。
（6）警惕誤食有毒有害物質引起中毒。
（7）不到沒有衛生許可證的小攤販處購買食物。
（8）飲用符合衛生要求的飲用水，不喝生水或不潔淨的水。
總結
要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關係到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以後的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其後果不堪構想
幼稚園小班比賽方案 篇26
一、活動背景：
小班的小朋友喜歡把手放進嘴裡，經常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然經常批評，可是孩子總是改不了這個毛病。於是我構想了這節親子課，想通過親子活動來改變孩子對小手的認識，建立良好的衛生觀念，養成講衛生的好習慣。
二、活動目的：
1)認識我們的小手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛護自己的小手，做一個講衛生的孩子。
2)通過遊戲中和家長的交流，發展幼兒的語言表達能力。
3)通過親子遊戲促進幼兒與父母之間的情感交流，學會感恩。
4)比較大小、一樣大，認識紅色綠色。
三、活動準備
紅色綠色玩具若干份、
四、活動過程：
(一)認識小手
1)家長抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對。通過手指遊戲來激發孩子的興趣。(用小手指出五官的位置。)
眼睛眼睛在哪裡?我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪裡?我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪裡?我的耳朵我來指。
小朋友真的好棒喔，一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什麼來指的啊?
2)請孩子伸出自己的小手，一起來認識我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。
3)說說自己的小手都能幹些什麼?
“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛護我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進嘴巴里，你們說好不好?”(不好)
“哪個小朋友可以告訴我，為什麼不好?”(不衛生)
教育幼兒講衛生，不能把小手放進嘴巴里，平時要勤洗手，做一個講衛生的好孩子，並請孩子和老師一起學洗小手。
4)小朋友們都有一雙能幹的小手，那我們來看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背
在哪裡?數數媽媽的手指頭。(鞏固認識)
5)和媽媽比一比，誰的手大，誰的手小?(要求幼兒用較完整的語言說出，媽媽的手大，我的手小。)
喔!我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這么大，誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什麼?(一邊說一邊感受媽媽的愛。)
喔，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來用我們的小手為媽媽做點事--為媽媽捶捶背。
通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學會愛自己的媽媽，教育幼兒要學會心疼媽媽，同時通過孩子為媽媽捶背來促進家長與孩子之間的情感交流。
(二)認識紅、綠、一樣大
出示紅色的玩具，認識紅色
1)看看老師手上那的玩具是什麼形狀?是什麼顏色?(圓形、紅色)
喔，紅色的，圓圓的像什麼?(太陽，手鐲……)
喲，這么漂亮的手鐲，趕快來找一個送給我們的媽媽。(要求孩子在眾多顏色中找到紅色)
2)出示同樣的綠色玩具，認識綠色
老師這還有一個，小朋友看看和媽媽的有什麼不一樣?(顏色不一樣)認識綠色
小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個，自己來拿。(在眾多顏色中找出綠色玩具)
3)現在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰的大、誰的小(認識一樣大)
孩子和媽媽一起玩一起比較，發展了孩子的語言表達能力。
(三)親子遊戲：--繞毛線
交代遊戲規則：每個幼兒從媽媽的懷裡爬到到簍子子裡拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團，再由孩子跑著送到小簍子裡。並根據毛線的顏色進行分類，紅色的進紅色簍子，綠色的進綠色簍子。
通過遊戲可以鍛鍊孩子的肌肉發展，訓練孩子的動作協調性。進一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。
(四)結束活動
孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。
五、教學反思：
整個活動的設計以遊戲為主，幼兒在遊戲中認識了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛護自己的小手，做一個講衛生的好孩子!在遊戲中孩子還體會到了媽媽的愛，學會了要愛自己的媽媽，知道在家裡要經常幫助媽媽做力所能及的小事。
本活動的設計亮點是孩子為媽媽捶背，在當今這個孩子為王的社會，只有為孩子付出的父母，從來沒有哪個父母想到要孩子為自己付出什麼，漸漸地孩子都認為父母為自己的付出是理所當然的，而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是相互的，我們每個人都要學會愛自己的父母，愛身邊的每一個人。
幼稚園小班比賽方案 篇27
活動目標：
1、會獨立地塗抹護膚用品。
2、了解一些簡單的冬季護膚常識。
活動準備：
兒童護膚用品。
活動重點：
會獨立地塗抹護膚用品。
活動過程：
1、聞聞說說：
教師出示一盒護膚用品，請幼兒閉上眼睛，用鼻子聞。
“你知道這是什麼嗎？”
“你在家裡用它抹過臉和手嗎？”
幼兒相互交流各自的生活經驗。
小結：冬天的時候塗抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。
2、抹抹嗅嗅：
提供幼兒幾種兒童護膚品，邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。
教師與幼兒一起試著塗抹，給幼兒平行式示範。
同伴之間相互看看、照照鏡子裡的自己是否抹得均勻。
教師與幼兒之間相互親親對方的臉，嗅嗅對方的手。
教師一邊來回親幼兒，一邊念歌謠：“塗一塗，抹一抹，小臉、小手香又滑。”
幼稚園小班比賽方案 篇28
【活動目標】
1、認真傾聽故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、感受小老鼠動作的有趣，樂意模仿故事中小老鼠的動作。(難點)
【活動準備】
故事《打噴嚏的小老鼠》及相關圖片。
【活動過程】
一、導入，引出故事。
秋天過後，馬上就是冬天了，天氣越來越冷了，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了，因為啊他得了重感冒，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!
二、看圖片，講述故事，理解故事。
1、出示圖片，講述故事。
(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)
(2)好了，聽了小老鼠丁丁的故事，小朋友們知道小老鼠丁丁為什麼會感冒了嗎?(小朋友發言)對的，小朋友們都聽得很仔細，小老鼠丁丁啊，就是因為不聽媽媽的話跑到外面玩，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣喔!
2、請幼兒看圖片，模仿動作。
(1)出示第一張圖片，小老鼠在乾什麼呀?(小朋友發言)恩，對，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。
(2)出示第二張。丁丁又在幹嗎?(小朋友發言)對，這裡啊丁丁因為感冒了所以一直在打噴嚏。
(3)出示第三張，小老鼠在做什麼?(小朋友發言)對的，這裡啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。
(4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作，是不是啊?好，那接下來呢，老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了，哪個小朋友願意來試一試啊，請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。為自己鼓鼓掌!
三、討論如何保護自己，預防感冒。
1、小朋友啊，秋天來了，天氣越來越冷了，這時候我們都特別容易感冒，那我們該怎么預防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發言)
2、恩，小朋友們說的都很對，那總的來說呢，預防感冒有這么幾點：首先，天冷的時候要注意保暖。還有，要及時增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅持鍛鍊(幼兒教育)身體，多做運動，保持一個健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有，在晴天的時候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽，既舒服又能讓你遠離感冒。
四、遊戲：大家一起動一動
好了，小朋友們，故事聽完了，現在，讓我們一起來動一動吧!老師教大家幾個動作，看仔細嘍!(一邊念兒歌，一邊示範動作)今天的天氣真正好，我們一起來做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊，小朋友們都學會了嗎?好，那現在大家跟著我一起做。(反覆做幾次)
附故事內容：
有一天，天氣很冷，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告，在家門口的院子裡跑來跑去，玩的可開心啦!可是，剛回到屋子裡沒多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了丁丁急忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，我怎么了，為什麼我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽吧!”於是，小老鼠丁丁忙跑到院子裡去，溫暖的太陽曬在小老鼠身上，他覺得舒服極了!
自我反思：
這堂課上得很失敗，問題多多。
1、教學重點不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛生聯繫在一起，進行深入講解。本來這裡可以擴展開來，重點教導幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽，這樣就符合健康的主題了。
2、故事條理不夠清晰，講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的，所以故事的條理不太清晰且情節不夠生動。並且，我自己在上課時又由於過於緊張，沒能將這個故事很生動地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。
3、最後一個遊戲環節做動作的時候，首先我自己示範時動作不夠標準、不夠誇張，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進行遊戲，效果可能會更好些。
4、在整個上課過程里，我會經常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪，這樣其實不是很好。還有，在幼兒做完回答或動作時，我沒能及時給予恰當的評語。
總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功，但是卻讓我學到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以後還要更加努力學習。
幼稚園小班比賽方案 篇29
活動目標：
1、初步學習在兩個物體中辨別哪個大，哪個小
2、在學會辨別大小的基礎上，能夠按大、小分類
3、學會說"大的"、"小的"，讓幼兒願意說話
活動準備：
1、兩個不同大小的籃框
2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、許多大的和小的花
活動過程：
1、語言直接導入--今天老師帶著小朋友進入一個神奇的世界，為什麼說這個世界神奇啊?因為它充滿了"大的寶寶"和"小的寶寶"，老師念咒語帶大家一起去吧!小朋友要閉上眼睛喔!(念咒語)--在念咒語的同時將道具展示在幼兒面前。
--請睜開眼睛，看!這個世界的東西啊都分成了"大的寶寶"和"小的寶寶"(說大的時候出示大的對比物。說小的時候出示小的對比物)，小朋友們能不能把大和小分辨出來呀?
2、辨別哪個大，哪個小，嘗試以大、小進行分類--分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書，引導幼兒辨別大、小，並說出"大的"、"小的"。
--大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進大房子，小的寶寶要進小房子，可是它們沒有腳，需要我們小朋友幫幫忙，把它們送回家。
--教師演示如何分類，並指導幼兒將大的對比物放到大籃框，小的對比物放到小籃框。反覆練習幾遍。
3、活動結束，讓幼兒說出"大的"、"小的"--時間過得真快，現在我們要回家，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友，請老師送給每個小朋友一朵花。但是呢，需要小朋友說出這個花是"大的"還是"小的"。
活動延伸：
回家後讓我們找找還有什麼是"大的"，什麼是"小的"。
幼稚園小班比賽方案 篇30
教學目標：
（1）認識物品，並能發現特徵。
（2）兩個相同的物體比大小。
（3）能按物體的大小進行分類，體驗數學活動的樂趣。
教學準備：
（1）小熊、紙箱子、橡皮泥、汽車、籃球、雨（樣子一樣，大小不一）各兩個。
（2）紙盒子（魔盒）一個。
（3）小班幼兒用書10月分冊第19頁。
教學重點：
按照物體的大小分類。
教學難點：
能準確說出物品的名稱，並發現特徵。
教學過程：
一、導入
（1）當魔術師。
教師："今天，李老師想當一位魔術師，帶著我們貝貝班的小朋友去看看魔幻的世界，小朋友想不想去呀？"
幼兒："想！"
創設情境，吸引幼兒的注意力。
（2）變魔術。
教師："那好，小朋友看看這是什麼呀？"
幼兒："盒子"
教師："它呀可不是一個普通的盒子，它能變出好多好東西吶！小朋友想不想看看它都能變出什麼東西來呢？"
幼兒："想！"
教師："好，現在請小朋友來跟老師一起變變看吧！"
激發幼兒參與活動的興趣和好奇心。
二、認一認，並發現特徵。
教師："魔盒、魔盒。"
師生："變、變、變。"
（一一出示物品）
教師："看，我們變出了什麼呀？"
幼兒："小熊、紙箱子、橡皮泥、"
教師："那么小朋友來看看它有幾個（只）呀？"
幼兒："兩個。"
教師："噢！兩個，那它們兩個長得一樣嗎？"（同一物品作比較）
幼兒："一樣。"（伴隨說出一些明顯特徵，比如：顏色等）
教師："那小朋友看看它們有什麼不一樣的地方嗎？"
幼兒："一個大，一個小。"
教師："啊！我們貝貝班的小朋友真棒。那小朋友還能告訴老師它們兩個到底是哪個大哪個小嗎？"
幼兒："能"
教師："好，現在李老師請一位小朋友上來給老師指一指，好不好？"（幼兒舉手，請一位幼兒上前）
教師："好，謝謝___小朋友，請回坐。"
教師："剛剛___告訴老師了，是它（大）它（小）。"（教師先舉起大的一個物品，隨後舉起小的一個物品）
教師引導幼兒，讓幼兒自主發現特徵。
三、物品按大小分類
教師："剛剛小朋友都認識了這些物品，也知道了它們哪個大哪個小是不是？
幼兒："是"
教師："可是老師把它們都放在了這個桌子上面，小朋友看看這樣放著整齊不整齊呀？"
幼兒："不整齊。"
教師："那么小朋友想一想我們把它們怎么放就變整齊了呀？"
開動幼兒的腦筋，讓幼兒思考。
幼兒："分開放。"
教師："唉！對了，小朋友真聰明。"
教師："現在小朋友看看老師拿的這是什麼呀？"
幼兒："紙箱子。"（出示一大一小紙箱子）
教師："它們、一個（大）一個（小）"
教師："咦！我看見它裡面有一個東西，小朋友猜一猜是什麼呀？"
幼兒自由猜想，再次激發幼兒的想像力。
教師："噢！原來是一個字寶寶呀！"
教師："小朋友看看這個字寶寶在大的紙箱子裡放著還是在小的紙箱子裡放著？"
幼兒："在大紙箱子裡。"
教師："所以這個字寶寶和這個紙箱子一樣。"
教師："來，跟老師念：大、大、大。"
幼兒："大、大、大。"
教師："這個字念什麼？"
幼兒："大。"
教師："老師在這個小的紙箱子裡也看見了一個字寶寶，小朋友猜猜在這個紙箱子裡找到的`字寶寶念什麼呀？"
教師："小、小、小。"
幼兒："小、小、小。"
教師："小朋友記住了沒有？"
幼兒："記住了。"
教師："那好，現在老師請小朋友來給它們分分類。大的物品放進大的紙箱子，小的物品放進小的紙箱子，好不好？"
幼兒："好。"
請幼兒上前自主操作，激發幼兒的動手能力。
四、小結
教師："看看，現在這個桌子上面變整齊了沒有？"
幼兒："整齊了。"
教師："為什麼它變整齊了呀？"
師生："因為小朋友把它們都分了類，所以它變整齊了。"
教師："謝謝小朋友。"
幼兒："不用謝。"
教師："今天，我們上的這一課的題目叫做《大小分類》，因為小朋友把大的物品和小的物品分開了並放進了大小不一樣的箱子，所以它的名字叫做《大小分類》。來，跟老師一起說——《大小分類》。"
幼兒："《大小分類》"
教學延伸：
教師："好，現在老師請小朋友和老師一起給書上的這些物品也分分類，好不好？"
幼兒："好"
給每名幼兒各發一本幼兒用書並打到第19頁。
幼稚園小班比賽方案 篇31
在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她養育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她痛苦的呻吟。來吧來吧，愛惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護養一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧,放飛一隻鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動。善待地球，就是善待自己。——來自《善待地球》
一、活動來源：
今年的4月22日，是世界第43個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。
二、活動目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。
三、活動時間：
20__年4月16日——20日
四、活動實施：
幼稚園
活動內容：
1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動;
3、一周環保主題教育活動：環保教育圖片展;
4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑膠袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。
5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題牆，進行展出。
6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起製作漂亮的環保袋。
7、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。
你拍一，我拍一，環境保護是第一;
你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;
你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，牆上不能亂寫字;
你拍五，我拍五，江湖河流要保護;
地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。