麻風節活動方案 篇1
20__年1月30日是第69屆“世界防治麻風病日”第35屆“中國麻風節”，根據自治區衛生健康委員會等5部門《關於開展20__年世界防治麻風病日活動的通知》檔案精神，為鞏固全國消除麻風危害成果，進一步加強麻風病防治工作，關愛麻風病患者，消除社會歧視，切實落實廣西消除麻風病危害規劃的各項措施，確保防治麻風病宣傳、慰問活動工作有序開展，根據我市實際，制定本活動方案。
一、活動目的
通過開展“世界麻風病防治日”、重點時節、重點人群防治麻風病宣傳活動，以宣傳“麻風病可防可治不可怕”為核心內容，普及麻防知識，倡導健康向上、科學文明的防病、治病理念，提高公眾對麻風病的科學認知度，促進麻風病早期發現和歧視消除，全面落實消除麻風病危害措施，凝聚社會力量，關愛麻風病患者和受累者，消除社會歧視，共建共享健康社會。
二、活動主題
20__年的活動主題是“關愛麻風患者，共創美好生活”。
三、活動時間
20__年1月24日-2月18日。
四、活動內容
（一）開展慰問活動。
1.慰問活動時間：20__年1月24日-1月31日。
2.慰問活動地點：桂平市蒙圩鎮麻風村、社步鎮。
3.參加慰問單位：市衛生健康局，市中醫醫院，市紅十字會，蒙圩鎮衛生院及社步鎮衛生院。
4.慰問活動的形式：市衛生健康局、市中醫醫院、市紅十字會，蒙圩鎮衛生院及社步鎮衛生院根據工作實際及相關政策，準備相應慰問品或慰問金，工作人員到部分麻風殘疾、孤寡老人家裡開展春節前慰問，指導患者日常護理，為麻風病患者及家屬開展健康體檢。
（二）開展“世界麻風病日”及重點時節麻風病防治宣傳活動。
1.活動時間：20__年1月24日-20__年2月18日。
2.活動形式：各醫療衛生單位在“世界麻風病日”活動期間，通過在單位內懸掛防治麻風病宣傳標語或候診大廳LED屏播放“麻風病可防、可治、不可怕”等麻風病防治知識，在宣傳欄內出版麻風病防治相關宣傳知識板報等形式開展麻風病防治知識宣傳。同時可通過簡訊、微信公眾號進行宣傳。
五、工作要求
各醫療衛生單位要高度重視，在“世界麻風病日”期間通過新興媒體，以民眾喜聞樂見的形式開展麻風病防治知識科普宣傳，弘揚尊重和關愛麻風病患者的社會風尚，為患者主動就醫、回歸社會創造良好條件。
六、其他事項
（一）宣傳慰問期間做好新冠疫情防控工作，宣傳工作主要採取線上等新興媒體宣傳為主，儘量減少線下講座等聚集性宣傳活動，慰問病人時做好個人防護。
（二）活動結束後，請各單位收集、匯總“世界麻風病日”期間宣傳活動總結及相關影像資料，並於20__年2月18日前將活動圖片和總結（電子版）報市醫醫院社防科信箱：。
未盡事宜，請聯繫：市中醫醫院社防科，梁海球，聯繫電話：338，1897878。
麻風節活動方案 篇2
20xx年1月28日是第65屆“世界麻風病防治日”第31屆“中國麻風節”，為了做好宣傳麻風病防治知識和慰問麻風病殘疾人的工作，切實落實廣西消除麻風病危害規劃的各項措施，確保“世界麻風病防治日”慰問活動及宣傳工作有序開展，特制訂本活動方案。
一、活動目的
通過開展“世界麻風病防治日”慰問活動和健康宣傳活動，以宣傳“麻風病可防可治不可怕”為核心內容，普及麻風病防治知識，倡導健康向上、科學文明的防病、治病理念，提高公眾對麻風病的科學認知度，促進麻風病早期發現和歧視消除。
二、活動主題
創造一個沒有麻風的世界。
三、參加單位
區衛計局、區民政局、區殘聯、區紅十字會、區疾控中心、各醫療衛生機構。
四、活動時間、地點
（一）麻風病防治知識宣傳活動時間為：20xx年1月26日至2月5日；地點：港北區各鄉鎮。
（二）慰問活動。時間20xx年2月2日；參加單位：區衛計局、區民政局、區殘聯、區紅十字會、區疾控中心；慰問地點：慶豐鎮（3人）、奇石鄉（1人）。
五、活動安排
（一）麻風病防治知識宣傳開展以“麻風病可防可治不可怕”為核心內容，“創造一個沒有麻風的世界”為主題的形式多樣的、民眾喜聞樂見的科普宣傳活動。
（二）為麻風殘疾、孤寡老人進行健康體檢。
（三）結合扶貧工作到麻風殘疾、孤寡老人家裡開展春節前慰問。
六、職責分工
（一）各醫療衛生單位根據自身實際情況，組織開展相關宣傳活動。
（二）區衛計局負責組織協調本次活動。
（三）參加慰問活動的各部門、單位根據自身工作實際及相關政策，準備相應慰問品或慰問金（200元/人）。
（四）區疾控中心負責本次宣傳活動資料收集、整理及上報。
七、其他事項
（一）請區民政局、殘聯、紅十字會、區疾控中心將參加慰問活動的人員名單及聯繫方式於1月31日上午下班前報送區衛計局疾控股信箱：，聯繫電話：438。
（二）各單位根據實際及活動方案，認真組織開展麻風病日系列活動。活動結束後，各單位總結本次活動相關情況，並於20xx年2月25日前將活動方案、圖片和總結（電子版）報區疾控中心流病科，信箱地址：，聯繫人：黃燕成，424。
（三）慰問活動車輛由區疾控中心安排。
麻風節活動方案 篇3
一、活動領導小組：
組長：
組員：、
總協調：
二、活動時間：
20xx年9月23日20:00
三、活動地點：
東湖廣場
四、活動主持：
五、“農民豐收節”活動安排
1、維穩安保組：
組長：
組員：、
工作任務：車輛停放，活動維穩，活動安全。
工作要求：
①9月23日20:00-21:30維護活動區域的人車流秩序及整場活動維穩安保工作。
②查找整場活動各環節的安全隱患，及時糾正處理，確保活動順利進行。
2、基礎設施施工組：
組長：
組員：、
工作任務：基礎設施施工、電力保障、清潔活動區域環境衛生。
工作要求：在活動前一天全部檢查施工到位。
3、文藝演出活動組：
組長：
組員：、
工作要求：保證活動演出按時有序進行，活動舞台場面
乾淨有序，上下場引導、候場等。
4、宣傳報導組：
組長：
組員：、
工作任務：音響、宣傳報導。
工作要求：9月23日20:00音響使用與演出活動時間一致，負責整場活動的宣傳報導工作。
5.醫療保障組：
組長：
組員：、
工作任務：在場地設定臨時醫療救護小組，如遇突發事件及時救治與處理。
工作要求：活動開始前就位，活動期間在崗在位。
6、活動場地舞台背景安裝組：
負責：廣告公司、廣告公司
工作任務：9月23日上午舞台背景搭建完成。
麻風節活動方案 篇4
一、走訪慰問活動
時間：10月15日前。
走訪對象：盲人家庭（3戶）。
內容：了解盲人工作生活情況及政策落實情況。
二、召開盲人協會工作座談會
時間：10月10日至11日（10日14:30前報到，11日下午離會）。
地點：xx市xx區福明路128號；電話：。
參會人員：xx市盲人協會主席、副主席；各縣（市）區盲人協會主席。
內容：工作交流，部署下步工作；參加11日遊覽活動。
三、遊覽活動
時間：10月11日08:30-16:30。
地點：灣濕地公園（出發集合地點另行通知）。
參加對象：盲人代表和志願者。
請各縣（市）區殘聯通知盲人協會主席準時參加會議，並將出席座談會人員和陪護人員（一對一）的信息（姓名、身份證號），於9月28日前，報送到市殘聯組宣部。
聯繫人：夏聯繫電話：
麻風節活動方案 篇5
“三八”國際勞動婦女節即將來臨，為了增加節日氣氛，豐富女教職工的.文化生活，增強女職工的凝聚力，激勵廣大女教職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態投入到工作和學習中，經過學校討論，特制定本方案。
一、活動主題：
魅力女性 快樂巾幗
二、活動時間：
x年x月x日
三、活動內容
1、辦一期慶祝婦女節展板。
2、為組建“女教師知音小組”，開展好前期準備工作，引導女教師相互排憂解難，減輕身心壓力。
3、“三?八”婦女節女教職工趣味運動比賽
四、具體要求
1、分組情況：
第一組：x國小和x鄉中心幼稚園全體女職工
第二組：x國小、x國小、x國小、x國小和x國小全體女職工
2、趣味運動比賽項目規則
(1)螃蟹跑
參賽隊員兩人一組參賽，成縱隊站在起點線。聽到預備信號時，同組兩人背對背用軀幹夾抵住一球。聽到開始信號夾好球後方可離開起跑線，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，中途球落地，必須從落地處撿起夾好才能繼續進行。
(2)同舟共濟
器械：竹竿兩根
六名參賽隊員將腿綁在竹竿上上，在起跑線後站好。比賽開始，隊員協同動作前進，以最後一名隊員到達終點線為比賽結束，時間少者為勝。
(3)投球入筐
參賽隊員站在起點處，手持一球，向遠處的筐內投球，投中一球計一分。1人3次機會。積分多者勝。
註：
活動主持：
裁判：
麻風節活動方案 篇6
一、活動目的：
為豐富學校的七彩文化內涵，活躍校園文化生活，秉承 “一切為了學生個性化發展”的特色辦學理念，讓聽障學生進行各種技能和才藝的風彩展示，拓展聽障學生社團的育人功能。在“國際聾人節”到來之際，特舉辦聽視障教育教學部社團展示活動，旨在展示我部社團建設取得的一些成果，發揮社團活動的積極教育作用，營造良好的教育氛圍，全面構建健康向上、富有活力的七彩校園。
二、活動主題
慶祝國際聾人節 七彩社團展風采
三、活動時間
20xx年9月22日（星期日上午10：10—11：30）
四、活動地點
翊教廳
五、參加人員
所有聽障師生
六、活動準備
1、各社團課負責的老師，召集社團課的成員，準備相關材料，並選出一名社團之星。
2、準備好此次活動橫幅標語：慶祝國際聾人節暨七彩社團展風采。
3、以班級為單位邀請兩到三名家長參加活動。
4、活動前對學生進行相關的安全知識教育。
5、班主任跟輔，維護秩序。
七、活動步驟、安排：
1、校領導致辭。
2、我部社團開設情況總體匯報。
3、相關社團展示表演。
4、表彰社團之星。
麻風節活動方案 篇7
一、活動思想：
在“三八”婦女節到來之際，為了活躍教師的課餘文化生活，減輕教師工作壓力，激發青春活力，提高教師的'身體素質，增進友誼，根據學校研究決定舉辦慶“三八”教師體育娛樂活動。
二、活動時間、地點
時間：3月8日中午12：30
地點：學校操場
三、活動對象：
全體教師
四、活動形式：
設個人單項比賽、團體比賽
五、活動內容：
1、個人跳繩比賽：全校教師分為三組：第一組：四十歲以下女教師；第二組：四十歲以上女教師；第三組：全體男教師。1分鐘結束時的總次數為個人成績。每組評選一等獎5名。
2、團體比賽：全校分為四個團體：第一組：一辦，第二組：二辦，第三組：藝體組，第四組：伙房，活動內容為水到渠成，每個參賽組派6名隊員，手持塑膠管，一個接一個用塑膠管將球送到指定點的筐中，中途球掉了的隊要回到起點重新開始，最先到達終點為優勝組，然後依次為第二名、第三名、第四名。
六、項目負責：
跳繩比賽：第一組：x主任 第二組： x校長 第三組：x主任
團體比賽：總負責人：x校長
七、活動要求：
每一位教師必須按時到達比賽地點，跳繩自備。
麻風節活動方案 篇8
各位領導、老師：
你們好！首先我要真誠地感謝大家在過去的每一天給予我的關心、鼓勵與支持。在我們相處的每個日子裡我都會感到開心，我希望這一次經歷仍然是一段美麗的旅程。
我，1963年出生，52周歲，我於1987年9月參加工作，20xx年被評為小教高級教師。從踏上教育戰線至今，已在我摯愛的講台上整整奮鬥了近30年。時間真的不留情面，彈指一揮間，28年過去了，而從教第一天的情景仍歷歷在目，回首過往，雖然沒有經歷轟轟烈烈，但平凡中浸潤著不凡，點滴中收穫著幸福。今天我願意把我從教的經歷與大家分享。
一、激情滿懷，無私奉獻
我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的聖潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的願望。夢想成真後，當我站在神聖的講台上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。二十八年來，我幾乎不知道學校正常的上班時間，因為班裡住在山上的孩子很多，他們來的很早。所以，為了確保孩子的安全，每天七點鐘，我準時到校，並備一份早餐給沒來得及吃飯的孩子，帶領孩子們把教室打掃的乾乾淨淨，孩子們看到乾淨的教室、面帶微笑的老師，就會開始一天愉快的學習生活，一位臨近畢業的男孩子曾深情地說過；"老師，和您相處的幾年裡，我每天都充滿著快樂，充滿著希望，感謝您給了我一個幸福的童年。"二十八年來，我一直擔任班主任工作，有一階段，學校開展珠心算教學，沒有人願意教，當學校把這項工作交給我時，我欣然接受，既要做班主任又要教珠心算，工作量可想而知，為了提高孩子們的計算速度，我在保證正常教學外，每天義務訓練兩個小時，寒假和過年也只休息了三天，每天堅持給孩子們訓練，就是這樣枯燥地訓練，就是這樣苦苦地堅持，功夫不負有心人，終於在吉林省珠心算電視大獎賽中榮獲第二名。吉林市珠心算比賽第一名，蟬聯4年豐滿區珠心算比賽第一名。
二、潤物無聲 情系家長
我是一個比較活躍的人，原來一直參加社會上一些愛心的活動，曾帶領殘疾人和留守兒童去炮台山遊玩；資助過舒蘭的白血病患兒。口前發水時，我帶著女兒和朋友一起去做義工並捐款； 後來我發現我的`身邊就有不少這樣需要幫助的人。班裡的===同學，從小母親就拋棄了他，一直和年邁的爺爺奶奶生活在一起，他特別缺少一份母愛。而且他學習習慣和衛生習慣不好，同學們都不喜歡他，可是我從來沒有放棄，從養成良好的衛生習慣入手，手把手教他洗手。下雨了，弄濕了襪子，我就從商店裡買來襪子，幫他穿上。他住院手術，術後不肯打針，在病床上大哭大鬧，兩位老人束手無策，只能坐在床邊默默地流淚，我知道後就到醫院看望，陪他度過術後最難熬的一段時光。為了讓他融入到班集體中，課外活動時，我帶領他和大家一起做遊戲，鼓勵他和別人交往，周末還經常帶他去野外玩。每逢孩子的生日，我總會是悄悄送上一張賀卡，一塊蛋糕。雖然已經畢業兩年了，每逢節日我都會收到這些孩子的簡訊祝福。
在我新接的一年級班裡，孩子的學習衛生習慣極差。要命的是有個混世小魔王般的--,他每天不知會惹出多少個麻煩。只有他想不到的，沒有他做不到的，還有幾個學習成績差，家長根本就不管的孩子。剛開始我很上火，後來我想開了，這也許就是老天賜給我，磨練我最好的禮物。每天和他們鬥智鬥勇，卻別有一番滋味。開學初，我班進行了兩次搬遷，第二次搬家的時候。我真被孩子感動了，看到孩子們漸漸懂事，慢慢在成長，我欣慰極了。這段經歷告訴我，永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生，你就會有意想不到的收穫。
三、辛勤付出 終見回報
在教學上。我一直潛心鑽研適合自己的教學方法，對孩子一絲不苟，從孩子一入學，我就領他們背誦《三字經》、《百家姓》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》《弟子規》等大量的詩文，一年級就把國小必背古詩全部背誦，在平時教學中，從不放鬆對他們的要求，臨近畢業時，大集結，A體系做了兩遍。我一直堅信付出終有回報，學生才是我最好的榮譽證書。就讀於我們學校的畢業生，在去年的期末考試中考出了前三名的好成績，前10名中我班占5人，在全市2萬人排名中，前5 00名的有6人。家長們也給予我高度的評價。畢業前他們做了一面錦旗，上面寫道："七年歲月師如母，一聲教誨一生情。"我堅信"痴心一片終不悔，只為桃李競相開",只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定會桃李香滿校園。
麻風節活動方案 篇9
一、活動的主要內容
各級殘聯和盲人協會要高度重視，圍繞主題，精心組織好本次活動。要通過組織學習活動、公益服務活動和文化體育活動，使廣大盲人朋友思想認識有新的提高，服務能力有新的增強，組織建設有新的發展，進一步喚起全社會對盲人的了解、理解與幫助，推動殘疾人事業更加健康與迅速的發展。
(一)各級殘聯和盲協通過舉辦學習會、座談會和讀書會等形式，讓廣大盲人朋友了解國家關於殘疾人事業的大政方針和殘疾人事業發展的不平凡歷程；通過走訪機關、企業、學校和x部隊等單位，走訪幫殘助殘的先進典型，感知全社會對殘疾人事業的大力支持和親切關懷；通過演講會、報告會的方式，宣傳在各條戰線上湧現出的盲人先進集體和優秀人物，幫助廣大盲人朋友正確認識社會和歷史的發展，充分了解本地區殘疾人工作發展的願景，從而以自己的實際能力，主動參加社會主義物質文明和精神文明建設，參與殘疾人工作，為社會多做貢獻。
(二)各級殘聯和盲協要安排好專題學習會，請當地x建設部門領導做解讀的輔導報告。通過學習討論，提高對促進無障礙環境建設重要意義的認識，了解無障礙建設的內容和要求，增強參與無障礙環境建設的自覺x，並積極和主動參與無障礙建設的督導工作。
(三)盲人協會要組織盲人協會骨幹、能工巧匠和學x服務隊，在商業街、市民中心、社區活動中心、鄉鎮文化中心和社會福利院等地點，為廣大民眾做好事，辦實事；深入殘疾人創業、就業、扶貧基地、殘疾人企業、特殊學校和陽光家園等殘疾人比較集中的場所，進行現場觀摩和交流活動，增進盲人相互了解，搭建殘疾人互助平台；深入盲人朋友家庭了解情況、開展服務，為兄弟姐妹排憂解難。
(四)盲人協會要積極組織開展文化體育活動，豐富活躍基層生活。可以結合本地實際，組織舉辦盲人電影、歌詠、舞蹈、朗誦、體育鍛鍊和郊遊等喜聞樂見的民眾活動，讓盲人朋友充分感受生活的美好；提倡有技能的盲人向社會公眾提供部分公益服務，回報社會。
二、活動要求
(一)加強領導，精心組織。各地殘聯要高度重視，結合本地實際，制定具體工作方案和保障措施，精心策劃和組織各項活動，確保活動順利進行。要動員基層殘聯和盲協，廣泛開展各項活動。
(二)做好宣傳，擴大影響。要把組織盲人活動日的工作與開展"兩個體系建設"及促進無障礙環境建設的宣傳結合起來，提高社會各界對盲人群體的關注與重視。各地要充分發揮報刊、廣播、電視、網路等媒體作用，宣傳盲人努力學習、樂觀向上、自強自立、改變命運的精神；及時追蹤報導"x盲人節"活動內容，努力營造良好的`扶殘助殘輿論氛圍，提高社會對殘疾人事業的關注。
麻風節活動方案 篇10
目標：
1.基礎性目標：
①學跳舞蹈"葡萄豐收"，進一步鞏固踮步的基本動作。
②體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格。
2.發展性目標：學習如何交換舞伴來變換隊形
教學重點：
重點：
1、學跳舞蹈"葡萄豐收"，進一步鞏固踮步的基本動作。
2、體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格。
難點：
學習如何交換舞伴來變換隊形
活動材料：
材料準備：掛圖、CD、籃子10個
經驗準備：
1、幼兒初步學過踮步、手腕轉動等基本動作
2、幼兒已學會雙圈隊形。
活動過程：
活動1：一、教師談話，引入課題。
教師出示圖片
T：今年的葡萄長的又大又圓，我們一起來幫助農民伯伯摘葡萄吧！
活動2：二、繼續學習舞蹈《葡萄豐收》
1、喊節拍，幼兒複習踮步及手腕轉動的動作。
2、幼兒站好雙圈隊形，男孩轉身面對女孩，（隨樂）練習舞蹈基本動作。
3、繼續學習《葡萄豐收》的舞蹈動作。
活動3：三、學習如何交換舞伴來變換隊形
1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教師示範摘葡萄。
2、女孩面向圈站立，按逆時針方向，在男孩搭成的"葡萄架"下進行摘葡萄。
3、男孩原地蹲下，女孩繼續做摘葡萄動作。
4、喊節拍，女孩練習鑽葡萄架、摘葡萄。
5、隨樂練習交換舞伴摘葡萄。
活動4：四、完整表演舞蹈《葡萄豐收》
跟音樂一起表演舞蹈，最後一段請女孩拿好準備好的籃子挎在左手上進行表演葡萄豐收的樣子。
麻風節活動方案 篇11
一、指導思想
書籍，是人類寶貴的精神財富，是社會進步的階梯。讀書，是文明傳承的通道，更是人生奮鬥路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書做伴，與智慧牽手，為了讓書籍開啟我們心靈智慧的視窗，成為我們生活學習上的親密朋友，經學校研究決定舉辦“濃濃書香，美我人生”校園讀書節活動。活動以“讀書改變命運，書香點綴校園”為宗旨，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求，大力開展校園讀書活動，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀精神，營造書香校園的氛圍，豐富師生的文化底蘊，讓師生在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時，引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型校園、學習型家庭。
二、活動目的
1.讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字的博大精深，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養；
2.豐富學生的課餘生活，淨化學生的'精神世界，實現從“閱讀”到“悅讀”；
3.以讀書節活動為載體，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣；
4.通過活動，構建有特色的書香校園文化，使校園充滿濃郁的書香韻味，營造良好的育人氛圍；
5.通過活動，推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。
三、活動主題
"濃濃書香，美我人生"
四、活動對象
全校師生
五、活動時間
20xx年3月12日－20xx年4月30日
六、活動組織
由德育辦、教務處牽頭，教科室、團總支、少先隊、年級組共同組織。
組長：z
副組長：z清
組員：所有校級領導、各處室主任、各年級組長、各班主任
七、活動步驟
活動分四個階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段(3月12日—3月16日)
1.制定讀書節活動方案，明確任務。
2.製作宣傳標語、宣傳板報及橫幅。
第二階段：啟動階段(3月19日—3月23日)
1.舉行“讀書節”啟動儀式。（時間：3月19日）
2.營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、牆報。
3.各班完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，健全班級圖書管理制度。
4.發放讀書節學生閱讀推薦書目。
5.各班級在班會活動時布置讀書節內容，制訂以“讓書籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書活動的構想。
6.倡議學生為班級圖書角獻書。
7.發告家長書，爭取家長的支持。
第三階段：活動階段(3月26日—3月30日)
1.以《弘揚健雄精神，發現身邊的美》為主題的徵文比賽
時間：20xx年3月29日
負責：團總支、語文組
2.開展“親近經典名著”讀書知識競賽
時間：20xx年4月6日
負責：語文教研組
內容：
（1）下發推薦書目（由各年級語文備課組長準備），向學生推薦名著，並開展閱讀活動。
（2）在學生充分閱讀的基礎上，開展“親近經典名著”知識競賽，由各班推薦3位學生參賽。（分年級開展）
3.《讓書籍成為我們的精神食糧》讀書心得交流會
時間：20xx年4月12日
負責人：各班主任德育處
內容：以班級為單位交流後每班選派一名代表參加校級交流會。（每人10分鐘）
內容：學生演講
（1）介紹自己閱讀的一本好書或一種報刊，簡介其主要內容，並說說自己從中受到的教育和啟發。
（2）各班以班級為單位召開讀書交流會，讓學生交流自主閱讀的經驗和體會。選出優秀學生向學校推薦。（班會進行）
要求：
各班根據學校讀書活動創造性地開展班級讀書活動，並把在讀書活動中採取的一系列促進同學們讀書措施保持下來，並逐步形成屬於本班的特色。在開展活動的基礎上積累特色性的資料（如，讀書活動信息、舉辦讀書小報評比、讀書筆記展覽、讀書匯報會資料等）。
4.以《讀書樂·樂讀書》為主題的教師演講比賽
時間：20xx年4月19日
負責人：各年級組長教務處
第四階段：總結評比階段（4月23日—4月27日）
負責：校長室
內容：讀書節活動總結表彰暨讀書節閉幕式。
1.評比校級十佳“讀書之星”。
2.“書香班級”驗收評比（要求每班有讀書口號，以教室布置、黑板報、及讀書活動開展情況為評比依據。）
3.“書香家庭”評比
由年級組推薦，德育辦根據材料進行評比
八、活動要求
1.學校的宣傳櫥窗要為本次讀書節服務，開闢專欄，及時報導信息，把讀書節活動搞得扎紮實實。
2.以班級為單位成立由班主任和學生代表組成的讀書節活動領導小組，有組織、有計畫地開展閱讀活動。教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
附：南郊中學本次讀書節活動宣傳口號
感受文字之美，盡享讀書之樂。
書本啟迪智慧，知識豐富人生。
天使插上翅膀才能自由飛翔，校園洋溢書香才能充滿七彩陽光。
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯
與經典同行，為生命閱讀
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔
知識改變命運,智慧書寫人生
少而好學,如日出之陽；壯而好學,如日中之光；老而好學,如炳燭之明。
手中有書，前途不輸。
成長有書為伴，從此不再孤單。
暢遊知識海洋，漫步書香校園。
閱讀要在快樂中進行，生命要在閱讀中進行。
手牽手共創書香社會，心連心同譜和諧校園。
我讀我思我成長，我品我寫我快樂。
文字，是人類的生命；書籍，是人類的靈魂。
人類因讀書而高尚，生活因讀書而精彩。
閱讀陶冶情操，書香美化心靈。
閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。
晨曦中誦屈原離騷，書山有路；夕陽下品子長史記，學海無涯。
讀天下名著，觀百態人生。
讀千本書知古今變幻，行萬里路看世界風雲。
麻風節活動方案 篇12
相關知識：
稻穀，是指沒有去除稻殼的子實。稻穀經礱穀機脫去穎殼後即可得到糙米。糙米再經加工碾去皮層和胚，留下的胚乳，即為食用的大米。我國是稻作歷史最悠久、水稻遺傳資源最豐富的國家之一，中國的稻作栽培至少已有7000年以上的歷史，是世界栽培稻起源地之一。
活動目標：
1.發展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
活動準備：
1.稻穀若干。
2.田野布置（四個收稻穀的筐）。
3.小籃子四隻，椅子16張，呼啦圈16個。
活動過程：
一、探路
1、秋天裡，稻穀熟了，讓我們去田野幫農民伯伯收稻穀吧！讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什麼樣的啊？教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，並練習連續的跳過每一個呼啦圈。
二、稻穀豐收
1、幼兒分成人數相等的四隊，站在離“稻田”20米的場地一邊，場地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動開始：每隊幼兒連貫的過小橋和窪地，到了田裡，裝一罐稻穀，快跑回來將稻穀放在自己隊伍的籃子裡。接著第二為幼兒出發。 如此往返直至把稻穀全部收完。注意跑的過程中不能掉稻穀。
3、比一比哪隊的稻穀最多，大家高興的歡呼“稻穀豐收啦！”
三、放鬆運動：慶豐收
教師播放輕鬆歡快的音樂，大家一起跳舞，慶祝稻穀豐收。
教學反思：
本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛，農民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節體育活動，但是它的教育意義更多的在於通過幼兒體驗，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在遊戲環節設計上比較簡單。
麻風節活動方案 篇13
一、活動目標：
按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的要求，並配合文教局有關“讀書節活動”的檔案精神，大力開展校園讀書和展示活動。引導教師、學生、家長共同參與。進一步最佳化校園文化環境，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力、校園文化氛圍濃厚的書香校園特色，推動書香家庭的創建活動。
二、活動主題：
書聲琅琅潤校園，書香芬芳沁童年
三、活動時間：
20xx年5月—10月
四、組織機構：
學校成立“讀書節指導委員會”，其成員由書記室、校長室、教導處、政教處、大隊部、總務處、校園新華書店、圖書館、語文教研組成員和家長委員會成員等組成，該委員會具體負責指導組織開展讀書節期間的各項活動。
五、活動內容
（一）學生讀書
版塊一——讀書園地。在原有班級圖書角的基礎上，充分發揮學校圖書館的功能，再次充實班級圖書庫，並安排好小小圖書管理員，好書推薦角等。調整好校園新華書店的各班閱讀時間和次序。
版塊二——讀書漂流。開展“紅領巾讀書漂流行動”和“交換讀好書行動”，讓每位學生記錄在“讀書筆記”上，活動結束後統計讀書情況，並在各班評選讀書小明星的'基礎上，進行校園“百佳讀書小明星”的評比。
版塊三——書聲琅琅。組織學生讀好本年級的語文教科書,形式多樣，注重朗讀技巧，以年級為單位組織檢查和評比。
版塊四——讀書筆記。要充分利用好“閱讀伴我快樂成長——讀書筆記”，鼓勵創新使用，學校將在6月和10月進行讀書筆記的展示會。
板塊五——班級讀書會。每月要求全班共讀一本書，召開一次班級讀書會，可以是“好書推介會”，可以是“讀書交流會”，引導學生讀書的興趣，指導學生讀書的方法。其中一次邀請家長觀摩（與書香校園開放日活動結合起來）。
版塊六——主題班會。要求各班精心策劃2—3次班級讀書交流主題班會。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣。可以開展經典誦讀展示、賞詩會、讀書知識競賽、讀書心得交流等，給學生提供展示自我的舞台，增強學生讀書樂趣等。
版塊七——我找你寫。主題為“我和教科書中的網際網路”手抄報比賽和展覽。以班級為單位，組成若干個小組，做到全員參與，人人出謀劃策。手抄報內容均為語文教科書中每課後的“資料袋”和每單元的“寬頻網”中的內容，還可根據需要網上蒐集資料。目的在於從課本入手，讓孩子們重視語文書中的容易被忽略的知識。
版塊八——精彩故事。各班每周定期進行師生讀講故事活動，內容包括課內外故事、古今中外的故事。
版塊九——蕺麓芳草。此活動與《蕺麓芳草》校刊相結合。各班進行《蕺麓芳草》的品讀及暢談讀後感活動。
板塊十——總結表彰。綜合以上九項內容，學校將組織老師和各班語文課代表組成評審團，對讀書情況進行評比。全校評出“書香班級”若干個。
（二）教師讀書
1.在全體教師中舉行每月讀書活動，要求每個教師每月讀教育教學或者教學管理類書籍一本，並做好相應的讀書筆記。
2.學校將組織教師讀書心得交流會和的讀書筆記展示活動。
3.語文老師（或班主任）每月與學生共讀一本書，開好一次班級讀書會。
4.評選“十佳書香教師”。
5.教師的書籍借閱工作和讀書筆記展示工作，每月由校長辦公室牽頭組織。
（三）家庭讀書
1.倡導家庭開展“親子共讀”活動。鼓勵家長成為孩子讀書的好榜樣。
2.鼓勵家長在雙休日安排一小時的時間作為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。
3.鼓勵家長要經常帶孩子到書店購書，到紹興圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
4.學校將組織開展一次“書香校園開放日活動”，向家長向社會展示學生讀書成果，推進書香校園活動不斷深入。
5.評選“百個書香家庭”。
六、活動安排
時 間
主 題
活 動 項 目 和 內 容
四月份
準備階段
1.成立校讀書節組委會，召開組委會會議，確定活動方案。
2.舉辦讀書輔導講座。
3.布置校園環境。
五月份
正式啟動
1.召開讀書節啟動儀式。
2.版塊一——讀書園地檢查評比。
3.版塊二——讀書漂流、版塊三——書聲琅琅、版塊四——讀書筆記、版塊五——班級讀書會、版塊八——精彩故事等活動開始。
4. 組織參加經典詩文朗誦比賽。
六月份
全面展開
版塊四——讀書筆記展示會
七月
（返校日）
1.版塊六——主題班會。
2.交換看書活動。
八月份
1.舉行“我和書的故事”徵文活動。
2.版塊七——我找你寫。
3.校讀書童謠創編比賽（每班5首）。
九月份
1.版塊六——第二次主題班會。
2.版塊九——蕺麓芳草。
3.參加區“學生課外閱讀主題活動方案”評選。
4.參加區“課外閱讀”知識競賽。
十月份
總結表彰
1.版塊四——第二次讀書筆記展示會。
2.板塊十——總結表彰。校園百佳讀書小明星、十佳書香教師、書香班級、百個書香家庭。
2.組織並參加區“書香校園建設”論壇。
3.召開讀書節閉幕式暨書香校園開放日活動。
七、活動要求
1.學校要為讀書節開闢專欄，及時報導信息，把讀書活動搞得扎紮實實。
2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任、副班主任等全體老師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
麻風節活動方案 篇14
時逢中秋國慶雙節到來之際，為慶祝第59屆國際聾人節，豐富當地聾人的精神文化生活，積極營造全社會理解、尊重、關心、幫助殘疾人的濃厚氛圍，請各地開展鼓勵廣大聾人奮發向上、有益於聾人身心的系列活動：
一、活動主題
消除溝通障礙，促進參與共享
二、活動內容
1、各地聾協繼續利用第四屆"灃標杯"中國聾人攝影大賽契機，積極開辦攝影、繪畫、書法等視覺藝術展覽和比賽，發掘聾人藝術文化的優秀作品。
2、利用中國聾協“百納璐詩杯”首屆全國聽障演講比賽契機，舉辦本地聽障人演講比賽;推廣中國手語，開展手語主題講座、競賽，開展手語角等活動。
3、繼續加強殘疾人文化周活動，開展桌球、羽毛球、籃球、象棋、跳繩、游泳等符合聾人特點的民眾性、趣味性健身文體活動，推動我省聾人“自強健身工程”建設，提高聾人參加體育健身的積極性。
4、各地聾協做好與殘聯及就業中心等部門之間的信息互通，落實幫助聾人登記就業制度，實現聾人就業再就業，努力探索和實踐適合聽障人士創業、就業的新途徑、新辦法。
5、積極動員社會力量，向特困聾人獻愛心活動，同志願者一起開展幫扶活動，對貧困聾人家庭進行慰問。
三、活動組織
1、各地殘聯要結合當地實際，緊密結合當前殘疾人工作，指導並支持當地聾協認真制定聾人節活動方案。
2、在開展慶祝活動中，要充分發揮聾協作用，積極組織聾人參與到活動中來，激發他們的參與激情，展示廣大殘疾人自尊、自信、自強、自立的良好精神面貌。
3、積極協調新聞單位，抓好聾人節慶祝活動的宣傳報導，提高社會各界對聾人群體的關注與重視，進一步營造全社會都來關心幫助殘疾人的良好社會氛圍。
四、活動時間
國際聾人節前後
五、活動要求
1、請各地殘聯認真組織，積極籌備，保障活動經費，確保活動的順利開展，為廣大聾人朋友提供一個度過“溫暖、輕鬆、活潑、快樂”的聾人節。
2、各地殘聯要做好活動總結，收集活動圖片資料，並於10月15日前上報省殘聯組聯處專門協會辦公室。
麻風節活動方案 篇15
設計意圖：通過三八婦女節，為媽媽開展慶祝活動，讓孩子充分了解母親，並體會母親為家庭付出辛苦。從而培養孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德。
一、活動目標
1、讓孩子知道"三八"婦女節是媽媽、奶奶的節日，並能親手製作賀卡或寫一封信表達對媽媽的愛意。
2、通過表演和媽媽一起遊戲，讓媽媽開懷一笑來表達對媽媽的祝賀。
3、樂意與同伴家長一起活動，增進親子間的'感情。
二、活動安排
活動時間：20xx年3月4日下午
活動地點：大操場
參加人員：二年級
三、活動內容
1、活動前動員孩子們親手製作賀卡或寫一封信送給媽媽做禮物。
2、自由報參加親子遊戲
遊戲一：小腳踩大腳
遊戲規則：每個家庭由一名家長和一名孩子參加，孩子雙腳踩在家長的腳上，家長和孩子手拉手，聽到口令後，家長帶著孩子向前跑，孩子雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
遊戲二：袋鼠接力
人數：五個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
遊戲規則：孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰孩子，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
遊戲三：夾球跑
遊戲規則：孩子抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續走。
四、活動準備
1、準備橫幅、七個球。
2、音響、攝影、主持、座位安排等。
未盡事宜，另行通知。
麻風節活動方案 篇16
以“慶豐收、感黨恩”為主題辦好今年豐收節，引導廣大農村地區慶祝中國共產黨百年華誕，營造全面推進鄉村振興的濃厚氛圍，制定本方案。
一、總體要求
（一）指導思想
秉承“慶祝豐收、弘揚文化、振興鄉村”宗旨，堅持“農民主體、因地制宜、開放創新、節儉熱烈”原則，廣泛發動、下沉基層，引導帶動廣大農村地區和社會各界開展民眾性慶祝活動，充分展示建黨百年來我國三農發展的滄桑巨變，充分展示廣大農民在革命建設改革各個時期的歷史性貢獻，充分展示全面建成小康社會的歷史性成就，充分展示蓬勃的時代氣象、燦爛的農耕文明、光明的振興圖景，打造繁榮鄉村文化、傳承農耕文明的重要平台，打造拉動鄉村產業、活躍城鄉市場的重要平台，打造農民幹事創業、扶農助農的重要平台，推動豐收節成為回響黨中央號召，“踐行黨的宗旨，永遠保持同人民民眾的血肉聯繫”的重要載體，成為全面推進鄉村振興、加快農業農村現代化的重要力量。
（二）基本原則
——立足重要節點，保持血肉聯繫。在建黨百年的重大歷史節點，系統梳理百年歷程中三農主線，充分展現三農事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變化，引導基層黨員幹部回響黨中央號召，保持同人民民眾的血肉聯繫，將“聽黨話、感黨恩、跟黨走”活動引向深入，推動豐收節成為密切黨群幹群關係的重要載體。
——把握髮展機遇，凝聚振興合力。深刻領會三農工作重心轉向全面推進鄉村振興，牢牢把握實施鄉村全面振興的發展機遇，把豐收節打造成為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的重要平台，為鄉村振興創造機遇、營造氛圍、凝聚力量。
——堅持文化鑄魂，提升節慶內涵。深入挖掘傳統優秀農耕文化，盤活地方和民族特色文化資源，不斷豐富豐收節歷史文化內涵。發揮豐收節在構建城鄉公共文化空間方面的作用，創新節慶內容和形式，促進鄉村文化資源與現代消費需求有效對接，推動構建可持續發展的鄉村文化生態。
——激發市場力量，釋放消費潛力。大力發展節慶經濟，順應城鄉居民消費升級需求，推動鄉村資源全域化整合、多元化增值，吸引城鄉居民廣泛參與豐收節，形成新的消費熱點，推動城鄉要素互動，激發鄉村振興活力。
二、中國農民豐收節組織指導委員會三個主場活動
中國農民豐收節組織指導委員會層面的主場活動安排在長江流域，呼應長江經濟帶高質量發展和長江大保護戰略，四川德陽、湖南長沙、浙江嘉興分別代表長江上中下游承辦主場活動。
（一）浙江嘉興主場活動
圍繞“慶豐收、感黨恩”主題，組織“1+7”系列活動。以中國革命紅船啟航地為背景，著力呈現農民民眾奮發昂揚的精神面貌，充分展現鄉村振興的光明前景，營造城鄉共慶豐收、共迎黨的百年華誕的濃厚氛圍。重點活動包括：20xx年中國農民豐收節（浙江）民眾聯歡活動，智慧農業、數字鄉村最新成果及套用場景展示，“種業振興”希望之種接力活動，以及金秋消費季展銷、農創實踐、長江水文化習俗展演、農品集市、農民村晚等系列活動。
（二）湖南長沙主場活動
圍繞“慶豐收、感黨恩”主題，突出深厚的紅色文化基因、燦爛的稻作歷史文化、雄厚的水稻育種實力，展示扛穩糧食安全大旗的堅定決心。重點活動包括：國之大者——糧食安全與稻作文化論壇、全國農民文化藝術展演，以及農民趣味運動會、“鄉村振興看我家”拍客大賽、特色農產品展銷月、“新農人”農機操作技能大賽、“泥腿子”書畫大賽、青年農民創新創業論壇、“十八洞村”攝影大賽等鄉村特色活動。
（三）四川德陽主場活動
圍繞“慶豐收、感黨恩”主題，突出展示全面建成小康社會新面貌、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，突出展示以“三星堆”為代表的長江上游古蜀文明，以及地域民族特色鮮明的民俗文化。重點活動包括：20xx年中國農民豐收節（四川）民眾聯歡活動、鄉村綠色發展研討會、中國·羅江詩歌大會、“聽黨話、感黨恩、跟黨走”專題宣講活動，以及金秋消費季四川專場、尋找100個川渝鄉村女能人系列活動、四川農業農村改革優秀案例遴選、農民藝術與農村非遺文化展等特色活動。
三、中國農民豐收節組織指導委員會各成員單位重點活動
（一）農業農村部重點活動
1.舉辦農業農村部慶祝中國共產黨成立100周年主題展。為生動展示中國共產黨百年來帶領億萬農民從翻身得解放到脫貧奔小康的光輝歷程，引導激勵廣大幹部民眾從中汲取智慧和力量，舉辦“百年偉業三農華章——農業農村部慶祝中國共產黨成立100周年主題展”，已於7月1日在全國農業展覽館開展，展覽面積1900平米，展出時間1年半，同步推出線上展覽，用大量史料和文物再現黨成立100年來三農領域具有重大歷史意義的政策和事件。
2.組織20xx年度“全國十佳農民”“全國十佳農技推廣標兵”揭曉活動。揭曉20xx年度“全國十佳農民”“全國十佳農技推廣標兵”，展示深耕農業、服務鄉村的先進典型，激發廣大農民的創業創新熱情，推動鄉村人才振興。鼓勵各地在豐收節期間推選一批具有時代精神、篤行實幹的優秀農民代表和農技推廣人員，推出一批在保障糧食和重要農副產品有效供給、鞏固拓展脫貧攻堅成果中發揮重要作用的新型農業經營主體代表，廣泛宣傳x三農典型，激發投身鄉村振興的積極性、主動性、創造性。
3.組織金秋消費季活動。為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，暢通國內大循環、有效促進農村消費，9月初聯合相關部門在北京共同發起中國農民豐收節金秋消費季活動，組織開展多領域、多層次、多元化的產銷對接和促消費活動，激發市場活力、釋放消費潛力。引導各類市場主體策劃節日行銷，推動農產品銷售、鄉村旅遊，活躍城鄉市場、壯大縣域商業、提升流通效率，帶動鄉村產業發展。聯合北京服裝學院發布鄉村勞動者系列服裝服飾，並組織品牌推介、直播帶貨、科技推廣和文化交流等活動。
4.組織“鄉村振興法治先行”普法宣傳活動。依託豐收節，在廣大農村掀起《鄉村振興促進法》宣傳貫徹的熱潮。廣泛開展民眾性法治文化活動，展播農業農村法治文藝節目；運用農家書屋、鄉村大講堂等平台，就《鄉村振興促進法》重點內容進行專家解讀；依託網際網路平台，組織鮮活生動的網上宣講，展播《鄉村振興促進法》宣傳片；引導、支持各類法律服務機構通過提供巡迴服務、遠程服務等方式，深入農村開展法律諮詢服務；組織《鄉村振興促進法》有獎知識問答，激發農民民眾學法用法積極性。
5.推薦一批中國農民豐收節農耕文化研學基地。依據《農業農村部辦公廳、教育部辦公廳關於開展中國農民豐收節農耕文化教育主題活動的通知》精神，推薦一批中國農民豐收節農耕文化實踐教育基地。依託豐收節，通過開展豐富多彩的主題教育活動，讓青少年感知民俗、追尋歷史、體驗農事、崇尚自然，樹立文化自信、厚植愛國情懷、提升品格修養、培養奮鬥精神。
6.增補中國農民豐收節推廣大使。增補聘請陳錫文、薇婭擔任中國農民豐收節推廣大使，參與豐收節公益宣傳活動，承擔各自領域的公益推廣義務，旨在進一步發動社會各界廣泛參與豐收節，提升節日影響力、凝聚力、號召力。
7.組織豐收節系列宣傳活動。聯合中宣部“學習強國”學習平台，組織“我把豐收獻給黨”全國300個縣聯動慶豐收，開展縣域品牌、縣域旅遊、特色農產品等推介活動，支持各地開展黨史知識競賽活動。聯合騰訊線上視頻，以“豐收有你有我”為主題，舉辦20xx年中國農民豐收節“鄉村振興”公益視頻大賽，用視頻展現、網路投票的方式，立體呈現豐收中國的景象、億萬農民的風采、全面小康的喜悅、鄉村振興的幸福。聯合農民日報社，組織中華全國農民報協會40多家新聞單位及主流新媒體平台，共同發起“古村落里的豐收中國”大型主題活動，展示全國古村落的傳統習俗、歷史文脈、鄉村產業、豐收圖景。組織各大社交媒體、短視頻平台等共同發起“慶豐收、感黨恩”系列慶豐收話題和傳播活動，引導全民參與互動。
（二）其他成員單位重點活動
1.國家民族事務委員會。動員全國1652箇中國少數民族特色村寨，開展以“千村萬寨心向黨·載歌載舞慶豐收”為主題的慶豐收活動，表達各民族民眾聽黨話、感黨恩、跟黨走的共同心聲。
2.法務部。組織各級普法部門開展“美好生活·民法典相伴”主題活動，把民法典宣傳融入各項慶祝活動中，組織法律服務者、普法志願者到現場為農民民眾解答法律問題。通過新媒體平台在豐收節前後，推送維護農民合法權益的典型案例，開展以案釋法。
3.文化和旅遊部。聯合農業農村部、安徽省人民政府舉辦第八屆中國農民歌會。
4.國家衛生健康委。組織開展“服務百姓健康行動”大型義診活動周，方便民眾在家門口看病就醫。
5.國家廣播電視總局。組織指導各級廣播電視及網路視聽媒體圍繞豐收節主題，開展全方位、立體式、持續性宣傳報導。鼓勵引導廣播電視及網路視聽節目制播機構積極創作播出三農工作、豐收主題相關紀錄片、廣播電視和網路視聽節目、宣傳片、公益廣告等，結合脫貧攻堅、全面小康和鄉村振興等重大主題，講好x三農故事。
6.國家林業和草原局。指導舉辦“湖南長沙油茶豐收節”“中國·天府油橄欖節”“浙江臨安山核桃開桿節”“陝西韓城花椒節”等系列活動。指導全國重點經濟林節慶活動整體納入豐收節，統一使用豐收節標識。
7.國家鄉村振興局。組織推廣脫貧地區特色產業發展經驗做法和典型案例，廣泛宣傳社會各方幫扶產業發展的生動事跡。結合消費幫扶，助推脫貧地區做好農產品產銷對接。
8.中華全國總工會。組織共慶“中國農民豐收節”慰問活動，各省、自治區、直轄市總工會組織本地工會在豐收節期間以適當方式慰問農民工。
9.共青團中央。組織紮根三農的青年代表，開展“鄉村振興青年先鋒”宣講交流活動；以縣級青年創業組織成員的產品為重點，指導支持各級團委依託網際網路平台開展直播帶貨活動；開展“我和我的家鄉”網路活動，引導廣大青年增厚家鄉感情、增進三農認知。
10.中華全國婦女聯合會。舉辦返鄉入鄉創業就業婦女人才培訓；結合各地“巾幗脫貧故事會”開展“感黨恩、話豐收”系列活動；開展惠農政策宣講、巾幗電商培訓、農產品線上助銷、“婦”字號農業基地成果展示、女農民勞動技能競賽、愛糧節糧宣傳、先進典型表彰等主題活動。
11.中國文學藝術界聯合會。組織開展20xx年中國文聯赴西藏和新疆採風創作主題實踐活動、脫貧攻堅主題電影推薦活動、第10屆全國農民攝影大展、“我們的節日·中國農民豐收節”系列活動、“慶豐收感黨恩”文藝志願服務活動、電視文藝烏蘭牧騎慰問活動。
12.中華全國供銷合作總社。組織開展“金秋消費季·供銷合作社在行動”活動、全國供銷合作社20xx年中國農民豐收節主題日活動、中國供銷集團農產品產銷對接活動、“金扁擔紅背簍”城鄉服務創新大會和“跟著供銷社去秋收”等宣傳活動。
四、農業農村部各司局單位系列活動
1.兩岸農民共慶豐收節——走進福建中國台灣農民創業園活動（農業農村部對中國台灣農業事務辦公室負責）。
2.“鄉村振興法治先行”《鄉村振興促進法》專題普法浙江嘉興等地現場活動（農業農村部法規司負責）。
3.第二屆“縣鄉長說唱移風易俗”現場展演（農業農村部農村社會事業促進司負責）。
4.第二屆全國“美麗鄉村健康跑”活動（農業農村部農村社會事業促進司負責）。
5.“社企對接助發展農民合作社慶豐收”活動（農業農村部農村合作經濟指導司負責）。
6.“新農具服務農民美好生活”全國農民手機套用技能培訓活動（農業農村部市場與信息化司負責）。
7.農業品牌助農惠民行動（農業農村部市場與信息化司負責）。
8.湖南、河北、廣東、陝西、新疆等五場脫貧地區農產品產銷對接活動（農業農村部市場與信息化司負責）。
9.第二十四屆中國（象山）開漁節（農業農村部漁業漁政管理局負責）。
10.雲南元陽稻花魚豐收節（農業農村部漁業漁政管理局負責）。
11.廣西稻漁豐收節（農業農村部漁業漁政管理局負責）。
12.20xx年農墾“慶豐收頌黨恩啟新程”暨首屆北大荒文化旅遊節（農業農村部農墾局負責）。
13.作物種質資源科普開放日活動（農業農村部種業管理司負責）。
14.第四屆中國農民電影節（中國農業電影電視中心負責）。
15.20xx“豐收中國萬里行”大型公益宣推活動（中國農業電影電視中心負責）。
16.《豐收年幸福味》特別節目（中國農業電影電視中心負責）。
17.首屆中國鄉村文化產業創新發展大會（中國農業電影電視中心負責）。
18.河北邯鄲廣府慶豐收活動（農民日報社負責）。
19.“一粒米的前世今生”稻作文化展（中國農業出版社負責）。
20.20xx年中國村歌大賽（中國農村雜誌社負責）。
21.第一屆印跡鄉村創意設計大賽（農業農村部農村經濟研究中心負責）。
22.組織豐收節短視頻製作、推廣活動（農業農村部信息中心負責）。
23.第三屆全國農民水果採收邀請賽（中國農民體育協會負責）。
24.20xx中國（慶陽）農耕文化節（農村社會事業發展中心負責）。
25.農業品牌熱銷暨產銷對接活動（中國農產品市場協會負責）。
26.“都市慶豐收”上海專場活動（中國優質農產品開發服務協會負責）。
五、組織保障
（一）加強組織領導。各級農業農村部門要發揮牽頭作用，加強與相關部門的統籌協調，建立常態化工作機制，長遠規劃部署，推動豐收節工作納入政府重要工作議程。
（二）加強典型示範。及時總結各地各部門的好經驗好做法，打造一批豐收節品牌節慶活動，加強典型引領，推動交流互鑒，讓節日活動越辦越好。
麻風節活動方案 篇17
一、活動主題：
讓盲人一路暢通
二、活動目的：
讓盲人朋友能順暢的走在盲道上
三、活動地點：
xx市解放大道文明路至樂山路段
四、活動時間：
20xx年10月15日上午8:30---11:00五、活動流程
（一）8:30在解放路與文明路交叉口東南角郵政局廣場集合簽到。
（二）9:00活動開始：
1.由義工給現場盲人一個擁抱，讓盲人體驗擁抱的溫暖並贈送一個盲杖，結成幫扶對子。
2.徐工介紹第三十屆國際盲人節和第二屆盲健運動會的籌備，啟動和開幕、運動比賽的幕後工作，並對財務公開。
3.向所有參加盲健運動會的盲人贈送盲杖，每人一根（由各縣盲人代表領回發放）
4.帶領盲人清理盲道（沿解放路南人行道向東），沿途把市民占用盲道的交通工具移開（無法移開的除外），並插上愛心提示卡。終點在新華書店
5.盲健參加者合影留念。
6.發給盲人交通補貼（按盲人參加活動實際支出發放），把盲人送到公車上。
7.11:00活動結束。
五、活動效果
讓市民關愛盲人，不要占盲道。
六、活動要求：
1.參加人數不限。
2.按時參加，統一行動。
3.不要態度強硬引起衝突，如有不理解之人以勸導為主。
4.不得以任何原因損壞占道的物件，儘量讓物主自行移開，如找不到物主，要採用合理的方法移離盲道
七、配合活動負責人
1.向盲人發盲杖（負責人：餘思思）
2.清理盲道（負責人：趙波，秦濤）。
3.簽到負責人：肖香葉（負責義工），宋喜梅（負責盲人）。
4.安保負責人：楊光。
5.全程拍照負責人：張偉。
6.物質採購：肖香葉，餘思思，宋喜梅。
7.盲人幫扶負責人：李淑萍。
8.活動宣傳負責人：王小建.
八、免責聲明：
本次活動由熱愛愛盲事業的義工自願參加，在風險與責任自負的原則上開展，參加者（含盲人和義工）必須對自己的安全負責，活動中發生任何意外及損害，發起人和同行者在任何情況下均不承擔任何法律和經濟責任。活動參加者應為年滿18周歲具有完全民事行為能力的自然人，18歲以下未成年人要有監護人共同參加本次活動。如果參加者對本聲明內容存在異議或不能接受，請在活動開始前退出活動，特此聲明。
麻風節活動方案 篇18
一、目的意義
今年盲人節的主題是“扶貧解困，助殘自強”，省殘聯、省盲協希望通過開展一系列慶祝活動,動員社會各界關心幫助盲人，鼓勵廣大盲人自強自立、奮發向上，為盲人朋友提供一個“溫暖、輕鬆、活潑、快樂”的和諧社會環境。
二、活動組織
1、各市、州及縣殘聯要結合當地實際，緊密結合當前殘疾人工作，指導並配合當地盲協認真制定盲人節活動方案，因地制宜地開展各類慶祝活動。
2、積極動員社會力量，向特困盲人獻愛心活動，同志願者一起開展幫扶活動，對貧困盲人家庭進行慰問。
3、在開展慶祝活動中，要充分發揮盲協作用，積極組織盲人參與到活動中來，激發他們的參與激情，展示廣大殘疾人自尊、自信、自強、自立的良好精神面貌。
三、活動時間
具體活動時間在國際盲人節前後，請各市州及縣殘聯指導當地盲協認真組織，積極籌備。
四、活動要求
1、保障活動經費，確保活動的順利開展。
2、各地殘聯要做好活動總結，注意收集活動圖片資料。
麻風節活動方案 篇19
活動主題/名稱：國際盲人節活動關愛盲人，共浴陽光
時間：10月15日中午
地點：木蘭路及外院
活動負責人;徐靚 張詠真 基本內容：
以宣傳欄的形式普及有關盲人的知識。
宣傳欄共分三部分：
關於盲人節的介紹; 關愛盲童圖片展。主要是我院支教志願者在長沙盲聾啞學校支教圖片以及英語聯歡會圖片; 第三，留言板。留下我們的寄語祝福，同一片天空，攜手共浴陽光。
活動器材及資金預算：
外院大型宣傳板一塊;白紙一張2元，彩筆(自備)，彩紙列印20張圖片(師大列印社)，小彩色留言本3元。
活動簡介：
國際盲人節(international day of the blind)，世界性的盲人節日，又稱白手杖節。1984年在沙烏地阿拉伯利雅得召開的世界盲人聯盟成立大會上確認每年10月15日為國際盲人節。此次宣傳欄圖片展主要介紹有關盲人的知識，倡導師大學生關愛盲人，共同成長。
活動意義：
20__年10月15日是第25個國際盲人節。在20__年北京奧運會、殘奧會成功舉辦的喜慶日子裡，組織和開展好本次國際盲人節活動，對於全面推動殘疾人事業的發展，大力弘揚人道主義精神，構建和諧、文明、進步的社會環境具有重要意義，同時也向師大人普及有關盲人的知識，宣揚愛的主題，吸納更多的志願者參加我們的志願工作，本次活動將極大地提升我校學生對盲人這個特殊困難群體的關注程度，在我校師生中進一步營造關愛和幫助殘疾人良好社會氛圍。
參與總人數：所有學生
參與人員：青志協所有內部成員
麻風節活動方案 篇20
書籍是思想和文化的結晶。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。以核心理念“愛的教育”為指導，以閱讀為主要方式，著力打造書香校園，全面提升辦學質量，就書香校園的建設擬定如下方案。
一、工作目標
教師：
1、更新觀念，增強老師的閱讀意識，培養良好的閱讀習慣；如何把讀書收穫轉化為有效的教育教學行為，真正實現學以致用；
2、如何把寫作實踐與反思緊密結合，解決教育與教學中存在的問題。工作中作研究，研究中做工作。
學生：
1、培養學生濃厚的讀書興趣，養成良好的閱讀習慣；
2、如何對寫作保持濃厚的興趣，養成觀察思考練筆的習慣，切實提高語文素養。
二、常規工作
1、學校制定本學年的工作計畫。
2、年級制定班級讀書計畫。
3、多種形式主題培訓。
三、老師閱讀
1、專業引領：
共讀書目《教育走向生本》，認同愛的理念，學習愛的藝術。
不同學科與發展階段的老師，需要閱讀不同的專業書籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業發展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內容的書目。從而更有效地解決不同水平與學科的教師分別該讀什麼和怎么讀的問題，以及專業閱讀如何為專業實踐服務的問題。語文《讓孩子踏上閱讀快車》《孩子的早期閱讀》，數學《邱學華嘗試教學法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪岩啟示錄》等。
2、實施“十個一”工程：
每天閱讀5000—10000字。
每周寫500—1000字以上的隨筆。
每課寫一篇教學反思。
每學期寫一篇教育隨筆。
每月開展一次讀書交流。
每學期讀文學名著1本。
每學年讀教育專著1本。
每學期寫一份高質量的案例。
2、“相約星期二”讀書會
“相約星期二”教師共讀書目的交流、研討。
3、評比書香教師。
4、每周必須用兩節課時間到閱覽室讀教育教學雜誌。
5、校領導經常與教師交流讀書體會。
6、學校定期向教師贈書、獎勵好書，鼓勵教師買書、藏書。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒有愛就沒有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯教育家阿莫納什維利學校無分數教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。
兒童文學經典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。
鼓勵老師閱讀管理、哲學、歷史、人物傳記、百科等方面的書籍，訂閱《人民教育》《教學設計》《教師博覽》《教學論壇》《中國教育報》等各種報刊雜誌，廣泛涉獵，博採眾長。
7、假期統一閱讀內容，每周做一次摘抄。
8、語文老師與學生共同閱讀童書，並與學生展開讀書交流，與學困生共讀一本書。
四、學生閱讀
1、營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言佳句，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍。由分管老師負責。
2、課堂教學中注重培養學生良好的閱讀習慣，教給學生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習慣；天天閱讀的習慣；中高年級使用字典等工具書的習慣。
3、語文老師的教學計畫中專門就童書同讀共寫活動的開展制訂計畫。
4、充分利用學校閱覽室。低、中、高年級分別輪流去閱覽室上課。充實圖書庫，向師生開放借書。
5、安排每周二節的大閱讀課，連排連上，在學校保證有讀書的時間。
6、每天早晨進行童詩誦讀活動。
7、“雛鷹爭章園地”設閱讀章。學校每月每班評比“讀書好兒童（好少年）”進行表彰獎勵。
8、為一二年級家長舉辦關於閱讀專題講座“引導孩子從小喜愛讀書，成就孩子幸福人生”。引導家長重視並支持配合學校開展的'讀書活動。
9、定期組織語文老師就閱讀教學工作進行經驗交流。
10、各年級必讀書目最少三本，選讀書目保底5本。書目都緣自新教育實驗課題組提供的書目。學期末組織閱讀、朗讀能力專項檢測。
11、紅領巾廣播站設優秀童書交流平台，推薦優秀童書，交流讀書心得。
12、“書香班級”的建設
每個班級開設讀書角。每個學生每學期至少捐一本好書，開展“捐一本讀百本”活動。各班制定圖書管理制度，記錄借閱情況。要求每個學生每個月至少看完一本，並基本描述其主要內容，有一篇讀後感（一年級後者可不作要求）。
老師向學生家長推薦學生閱讀書目。在開學後發告家長書，營造學生家庭的書香氛圍。統計學生家中擁有書櫥和書房的百分比評比書香家庭，頒發證書。
檢查評比：
（1）每月一評“讀書小博士”；
（2）班級讀書會的開展評比；
（3）師生共讀交流。
五、兒童課程
1、榜樣帶動，開出示範課。
2、落實常規“三個一”。
每周一節“相約星期二”晨誦公開課。
間周一節“相約星期三”讀寫繪公開課。
每月一節“相約星期四”整本書匯報課。
（1）在低段開設“繪本課”。全部低段語文老師要認真上好每周一節繪本課。
（2）繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。
（3）讀寫繪實行間周研課活動，執教研討課的老有相應文字。
舉行“優秀讀寫繪作業本”評比展示活動。
開展“整本書共讀”活動。
（1）學校購置優秀童書保證共讀童書的書源。
（2）每位語文教師確定本班的共讀書目，每學期至少兩本。
（3）語文老師提前認真閱讀，出好導讀題共享。
（4）開展本班的整本書共讀課。
3、建設“書香班級”
（1）教室布置：建議開闢“讀書園地”，設“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。
（2）建立班級圖書角：各班利用學生的資源充實書架並對書架進行裝飾及自由命名。有圖書借閱、管理的規定。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。
（3）每學期各班開展三至五次與讀書相關的主題班會，出一期書香主題的板報，營造濃濃的書香氛圍。
（4）開展“每日一詩”誦讀活動。
要求：把“每日一詩”誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出“每日一詩”的目錄，並加以指導，直至學生能流利的背誦。
六、師生共寫隨筆
1、教師隨筆寫作
鼓勵教師在教學中整理自己的教學行為，總結自己教學得失，捕捉課堂教學中的某個細節，及時記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書中感悟，在行動中反思，從而改變自己的教學行為，解決教育教學中困擾自己的問題。本學期每位教師至少寫20篇隨筆。
2、學生日記寫作
重新定位學生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書。把日記當作好朋友傾訴喜怒哀樂，記錄所見所聞，在書寫中學會思考，學會表達。班與班之間互相學習。
麻風節活動方案 篇21
【教材分析】
《我們的大豐收》是國小科學三下第一單元的第7課。本科教材中安排了兩個活動，引領學生從收穫種子的數目和發現的植物生長變化的現象兩個層面體會豐收的喜悅。同時也通過這連個活動總結了這個跨時幾個月的教學課程，並在教學過程中肯定學生的豐收成果，結束第一單元。
【學生分析】
對於國小三年級的學生而言，認知水平還不是很高，計算、畫圖能力相對來說也比較弱。所以在學習過程中難免會遇到一些關於計算，總結方面的問題。但好在三年級的小朋友對事物比較感興趣，好奇心比較重，這剛好彌補了他們在學習上認知方面的缺陷。
【教學目標】
知識與技能：
1、知道一粒種子在適宜的環境下能發育成一株植物，並結出許多種子。
2、了解綠色開花植物通過種子繁衍後代。
3、知道植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經歷種子發芽期、幼苗期、營養生長旺盛期和開花結果期。
4、知道在植物的生長過程中，植物是不斷變化的，會發育成根、莖、葉、花、果實、種子。
【過程和方法】
1、整理觀察記錄，用數學方法（估算、製作統計圖等）或觀察圖片等方法來了解種子的生長發育過程，發現其中的生長規律。
2、提高歸納總結的能力。
3、用合適的方法表述出自己的觀點。
【情感、態度與價值觀】
1、通過觀察、記錄、表述等學習的過程體會生命的神奇，激發學生研究生命現象，學習科學的興趣，做到資源共享，提高合作意識並體會其中的'快樂。
2、表述觀點要有理有據，樹立用證據表達觀點的意識。
【重點難點】
重點：理解綠色開花植物一生中會經歷種子萌發期、幼苗期、營養生長期和開花結果期。
難點：長時間持續觀察鳳仙花的生長，做好記錄，整理好觀察記錄，從中發現鳳仙花的生長規律。
【課時安排】
1課時
【教學方法】
本課主要是採用講授法、觀察法、動手操作法。
【課前準備】
教師：準備幾株結果正常的鳳仙花和鳳仙花生長階段的圖片、白紙、多媒體課件。
學生：個人觀察記錄
【教學過程】
（一）談話導入
1、談話：還記得我們的老朋友鳳仙花吧，他現在已經長大、開花、結果了。經過這幾個月的種植活動，相信我們每個人都有很多的收穫吧！現在就讓我們看看你的收穫吧！
2、生展示收集到的信息。
3、揭題。（板書課題：我們的大豐收）
（二）學習新課：我們收穫了種子
1、談話：如果想知道一顆果實里有多少種子，我們可以數，那要是我們想知道一整株植物有多少種子，有什麼辦法呢？
2、小組交流：把全班按四人一小組，分組討論、交流，匯報。
3、小結：學會用數學的方法來估算一下一株鳳仙花能收穫多少粒種子。
4、提問：我們種下的種子只有幾粒，但是現在它長大了，又結了很多種子，種子又可以再種，在得到更多的鳳仙花種子。你們思考一下，從這個事情中我們可以得到一個什麼結論？。
5、講解：一粒種子生根發芽結了那么多種子。這些種子每一粒又能生根發芽結出更多的種子，這樣鳳仙花就能繁衍下去，越來越多。像鳳仙花這種會開花結果的綠色植物叫做綠色開花植物，他們都靠種子繁衍後代。（板書：綠色開花植物一生經歷:種子萌發、幼苗期、營養生長期和開花結果期）
（三）學習新課：我們獲得了植物生長變化的數據
1、引導學生把觀察鳳仙花生長過程中植株的高度數據製成統計折線圖，了解鳳仙花在哪段時間裡生長最快。
2、學生動手做（根據植株高度變化數據製作）。
3、觀察書（P17頁）鳳仙花的主要生長過程圖示，結合自己的觀察記錄，掌握鳳仙花從種子到結出新的種子的生命周期。
4、完成書P17頁的表。
5、小結：從以上的觀察以及動手操作的過程中我們掌握了鳳仙花的主要生長過程：種子、種子萌芽、幼苗、開花、結果。
6、教師引導在知道了鳳仙花的生長過程後，了解其他的植物的生長過。
7、總結出綠色開花植物的器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
8、指導學生通過觀察鳳仙花的生長變化情況，了解植物生長發育需要哪些條件？（如：陽光、土壤、適宜的水分和溫度等）。（板書：植物的生長發育需要:陽光、土壤、適宜的水分和溫度）
（四）總結拓展。
1、總結本單元所學內容：植物生長變化的過程。通過這一單元的學習和種植實踐活動，我們對植物生長變化過程的認識有了哪些提升？
2、學生討論、匯報。
3、閱讀“資料庫”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。了解鳳仙花的有關知識，了解“直立莖”、“纏繞莖”“攀緣莖”、“匍匐莖”。
4、布置作業：運用自己所學知識，課外種植一些花草。
【板書設計】
我們的大豐收
植物都有自己的生命周期
綠色開花植物一生經歷:種子萌發、幼苗期、營養生長期和開花結果期
植物的生長發育需要:陽光、土壤、適宜的水分和溫度
麻風節活動方案 篇22
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律和結構，感受朝鮮歌曲的風格，指導幼兒表達歌曲喜悅的心情。
2、引導幼兒運用表情、動作、姿態表現蘋果豐收的喜悅，嘗試創編動作。
活動準備：
鋼琴，音樂磁帶
活動過程：
一、律動、練聲
1、律動：《手腕轉動》、《摘果子》
2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》
二、欣賞音樂《蘋果豐收》
（1）感受音樂的情緒
欣賞音樂第一遍，聽音樂談感受
師：你們聽，音樂響起來了。（教師帶領幼兒邊聽音樂邊點頭打節奏，以身體的情緒感染幼兒）
師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？（引導說出：高興、活潑等音樂性質）
（2）欣賞音樂第二遍，想像音樂故事
師：農民伯伯在豐收的時候發生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽著音樂想一想會發生什麼事情呢？（幼兒安靜地閉上眼睛傾聽）
師：你聽到音樂想到了什麼？（大家在摘果子……）
（3）學習摘蘋果的動作
你們是怎么樣摘蘋果的？（請個別幼兒示範，給予鼓勵，教師提取幼兒的作將其美化，幼兒學習動作。）
(4)配上音樂練習摘蘋果的動作。
三、複習歌曲《七彩光和果娃娃》
麻風節活動方案 篇23
一、活動目的
秋天，是成熟的季節，是收穫的季節。為了加強學生的綜合實踐能力，增加學生的生活體驗，讓學生髮現自然之美，感受勞動的快樂，體會收穫的喜悅，開展走進農田，感受豐收——“快樂收穫 歡慶豐收”的勞動體驗實踐活動。
二、活動時間：
10月
三、活動地點：
農田、菜地、果園等
四、活動方式：
與家長或小夥伴結對
五、活動內容：
1、利用業餘時間和夥伴、父母一起參與收穫過程，例如：摘花生、掰玉米、挖紅薯、曬薯乾、收糧、曬糧、摘桔子、柿子、收板栗等，了解採摘收穫的方法，積累收穫經驗。
2、了解收穫物品生長的過程，或者已經參與種植，了解父母對收穫的期望。
3、感受豐收的氛圍，體會收穫的快樂。
六、 活動要求：
1、積極參與收穫的全部過程。
2、將了解的果實等生產經過記錄下來。
3、各班注意收集資料，結束後開“果實展覽會”等。
麻風節活動方案 篇24
【活動目標】
1、了解生活中常見的幾種水果，能說出它們的顏色以及外形特徵。
2、初步掌握水粉作畫的技巧，嘗試用水粉畫來表現出各種水果的基本特徵。
3、幼兒養成良好的繪畫習慣，保持桌面乾淨。
【活動準備】
1、幻燈：水果的圖片、水果卡片。
2、幼兒繪畫材料：水粉顏料、畫紙、畫筆、水桶、調色盤、抹布。
【活動過程】
一、故事導入活動，引起幼兒興趣。
師：一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興的來到果園裡摘水果。它們摘了一個又一個，裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在後面推，“嗨呦嗨呦”把水果運回了家。
二、討論水果的外形特徵。
1、請幼兒隨意抽翻一張水果卡片，並說一說它的顏色和外形特徵。
師：哇，那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰呀？我請小朋友上來邀請水果寶寶轉身吧！
2、出示幻燈，欣賞水果。
師：原來熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋果、草莓和香蕉。
師：蘋果圓圓的紅紅的，上面還有一個小小的短短的蘋果梗。草莓穿著紅紅的衣服，戴著一頂綠色的帽子，紅色的衣服上還有黑色的小點點做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎彎的像月亮一樣，真漂亮。
3、教師演示，畫草莓。
師：今天呀，我們要用水粉顏料來畫出這些可愛的水果寶寶。老師先來畫一個草莓給大家看看，小眼睛看仔細咯！
師：我們先用黑色的記號筆畫出草莓的外形（草莓的帽子和草莓的身體兩個部分），然後用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子塗上顏色，再換上紅色的顏料給草莓的身體塗上顏色，最後別忘了用黑色給衣服畫上小點點。
4、教師提出操作注意事項。
師：當我們需要換顏色畫另外一種水果的時候，一定要把筆洗乾淨，在抹布上蘸乾水。
三、幼兒操作，教師指導。
師：那現在就請小朋友一起來用我們的小畫筆把水果寶寶們畫出來把！（幼兒嘗試畫水果，老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪製與眾不同的水果。）
四、展示作品，總結評價。
師：哇塞，你們把水果寶寶畫得好可愛呀！
（教師將幼兒作品張貼在黑板上，幼兒相互欣賞作品。）
麻風節活動方案 篇25
一、活動主題：
真實的了解，真摯的關愛。
二、活動宗旨：
進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進xx市特殊教育事業的發展。
三、活動時間：
x年12月3日下午。
四、活動地點：
x市特殊教育學校
五、活動內容：
1、做好宣傳報導工作。
以“國際殘疾人日”為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。
2、開展“愛心助殘”募捐活動。
廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本著自願原則，切實做好募捐工作。
3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。
在x年5月16日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談。
麻風節活動方案 篇26
教學目標
情感目標：感受朝鮮歌曲的風格，指導學生表達歌曲喜悅的心情。
能力目標：通過聆聽、感受、模仿、教師引導和指導，小組合作、自學等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏等。並在練習中提高合唱表演能力。
知識目標：了解歌曲分段的多種方法。
教學重點
用歡快的情緒演唱歌。
教學難點
自學第一樂段及二聲部的演唱
教具準備
手風琴
養成教育訓練點
引導學生在合唱時注意兩個聲部的均衡統一，不能以強壓弱。
教學過程
一、導入
師：同學們，誰能說說看一年四季有什麼樣的特點？你最喜歡哪個季節呢？
生：春季是萬物復甦的時候，空氣非常新鮮，一切都是那么美好
夏季有兩個月的假期，可以游泳，吃冷飲
秋季是收穫的季節，人們很開心
冬季有美麗的雪景還有中國最大的節日：春節
師：好，剛才同學們都說出了自己喜歡的季節，接下來就請同學們來看幾副圖片，猜一猜這些圖片反映的是哪個季節？
師：放
生：秋季
二、分析歌曲
1、今天，老師要帶著同學們來到一個果園裡，看看這個果園裡是什麼豐收了？
放《蘋果豐收》歌曲，讓同學們閉上眼睛認真聽
師：請大家一起回答問題
生：蘋果、稻穀
2、今天我們就來學習這首豐收的歌曲《蘋果豐收》
a、出示
b、播放歌曲同時介紹這首歌曲是朝鮮電影《金剛山的姑娘>>的插曲
c、聽完後提問對歌曲有什麼樣的感受？
生：人們在歡天喜地的慶豐收節奏很歡快，很活潑，表現出人們慶豐收的喜悅心情
3、帶著這樣的心情，我們再次復聽這首歌曲，聽聽歌曲中有什麼樣的變化？
生：出現了二聲部，把歌曲分成了兩大樂段，並且第一樂段為齊唱，第二樂段為二聲部合唱。
三、學唱歌曲
1、首先來學習第一樂段的齊唱部分
a、這首歌表現朝鮮人民獲得蘋果豐收時的歡樂情緒，因此速度較快，尤其第一樂段的齊唱，是一字一音，而且四句話節奏相同，只在最後一句話上稍有變化，在歌詞上做了重複的補充，增強了歡樂心情的語氣表達，因此在唱這段的時候要唱的非常流暢，帶著一種歡快的感情去演唱
b、先聽范唱，使學生感受作品的整體效果後，再跟老師學唱第一樂段
c、學習第一樂段四個樂句，每句2小姐把全班分為四組，每組學唱一個樂句，規定時間兩分鐘自學，然後四個樂句接唱，能接上的為勝者教師重點指導不能接唱的小組，再接唱並逐步加快速度直至歌曲應達到的速度在競賽中，凡跟不上速度唱錯的為敗者從競爭中激發相信學習的積極性
2、第二樂段的學習
a、首先把全班分為高、低聲部兩部分教師先分別師範兩個聲部的曲調
b、高低聲部分別來演唱，要求音唱準並熟練曲調
c、教師分別彈高低聲部，學生演唱相反的聲部能與老師的琴聲和成
d、兩個聲部合唱，教師指導唱得不好的地方
3、兩個樂段合成時，由第一樂段的最後一句接二聲部合唱，因為第一樂段的最後一個兩“d”就是低聲部開始的音高，這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置
4、按歌曲的原速度全曲合成要唱出歡樂的情緒
5、配上伴奏來演唱，完整地表現朝鮮人民蘋果豐收時的歡樂情景
四、拓展
1、出示了解有關朝鮮，韓國的風土人情及有關知識。
2、展示朝鮮男女民族服飾。
3、介紹朝鮮長鼓，最後給學生觀看朝鮮長鼓舞片段。
麻風節活動方案 篇27
教學目的：
1.通過聽辨、模仿、學唱、啟發、思考等手段使學生在理解的基礎上掌握本首歌曲，並用喜慶、熱烈的歌聲表達、感受苗族人民喜獲豐收後的喜悅心情。
2.通過模仿苗寨的賽歌活動，達到複習本冊（如時間允許可包含前三冊）已學歌曲、寓教於樂之目的。
3.通過觀看錄像片，學生模仿簡單的苗族舞蹈動作、試跳竹竿舞等教學環節，擴展學生的知識面；使其初步了解苗族的人文環境、感受苗寨風情。
教學重點與難點：
1.通過一系列的教學方法培養學生的各方面能力是重點。
2.用自己的歌聲表達出歡快、熱烈、喜慶的情緒是難點。
3.組織、調動全體學生活而不亂地參加各種活動是難點。
教學用具：
相關音響、音像設備及資料、歌片、竹竿或替代品，打擊樂器等。
板書設計：
（略）
教學過程：
階段目標
教師活動
學生活動
說 明
一、課堂導入
1.教師手持蘆笙，唱著一首苗族人民歡迎遠方客人時所唱的歌曲《苗家兒女歡迎你》進入教室。
2.過渡語：老師剛從苗寨回來，帶來了苗族人民的問候。臨行前苗族的小朋友讓我教大家一首他們喜愛的歌曲。我們一起來學習吧。
二、了解歌曲結構、正確演唱歌曲
1.請學生將老師唱的歌曲的節奏拍擊出來。
師唱：
2.教師反覆演唱上述樂句，任意請學生單獨即興用不同聲勢敲擊相應節奏，且每個人的聲勢不可重複。
3.請學生自己演唱，然後擊掌。教師續唱後兩個樂句的歌詞。
4.教師重複演唱後兩個樂句，請學生聽辨出它們的區別。
5.請學生模唱後兩個樂句，複述後兩句的歌詞。
6.請學生從記憶的歌詞當中選擇一句作為歌曲的名字。
7.教師說出這首歌曲的名字並出示歌譜，完整欣賞歌曲演唱錄音。
請學生說出這首歌曲的情緒是什麼樣的？
8.教師彈琴伴奏，請學生完整演唱歌曲並用自己的歌聲試著表達出歡快、熱烈、喜慶的情緒。
9.教師請學生對自己的演唱做出恰當評價，並啟發培養學生提出改進意見。
生拍：
學生單獨即興用不同聲勢敲擊相應節奏。
學生自己演唱然後擊掌。
學生聽辨後回答：最後一個音不一樣。
學生模唱並複述後兩個樂句的歌詞：你吹我敲多熱鬧，年年添幸福吔。
學生思考後回答自己心中的答案。
學生認真聽賞後回答：這首歌曲的情緒是歡快、熱烈、喜慶的。
學生完整演唱歌曲，並用自己的歌聲努力表達出歡快、熱烈、喜慶的情緒。
學生對剛才的演唱做出評價，並提出改進的想法和建議。
如；可連續演唱兩遍。
第一遍由弱到強，表現苗族人民喜獲豐收後從四面八方聚攏過來共慶豐收的歡樂場景。
第二遍可一直保護很強的力度和歡快熱烈的情緒，並可用打擊樂（鼓、鈸）來表現節奏部分，以增強喜慶氣氛。
也可在演唱形式上提出自己的建議。
培養學生聽辨能力，感受歌曲的內在結構。
培養學生注意力、反應及創造性能力。
掌握歌曲前半部分的演唱，對全曲有一個初步印象。
進一步培養學生音樂的聽辨能力。培養學生模仿、記憶及專注聽講的能力。
培養學生概括總結能力。
培養學生認真聽賞音樂；感受音樂情感及
語言概括能力。初步培養學生音樂的表現能力。
培養學生自我評價能力。提高學生的音樂表現力。
三、了解民族風情
1.過渡語：人們在高興的時候除了唱歌以外還會做什麼？
2.觀看苗族人民載歌載舞的風情片。請每個學生從中模仿一至兩個苗族舞蹈動作。
3.分組進行簡單的舞蹈編創活動，共同反覆演唱歌曲，各組輪流展示交流。
4.每組由一名同學為代表就大家認為跳得最好的組的表演進行簡單評價。
學生答：還想跳舞。
學生觀看、模仿。
教師請到的學生分別模仿苗族舞蹈動作。
學生分組編創、演唱、展示、交流、評價。
考查、培養學生注意觀察生活的能力。開闊學生視野，培養觀察、模仿及短時記憶能力。組織、協調、合作、創編及藝術評價能力。在各組表演時，培養學生尊重別人、做合格觀眾的良好行為習慣。
四、模仿苗寨賽歌會、複習已學歌曲
過渡語：老師在苗寨中還參加了一次賽歌會，可有意思了，現在我們來賽一賽。
1.將全班分成兩組，每組選出一名隊長。由隊長帶領大家唱一首歌曲，待歌曲唱完（也可中途停止）隊長立即說一聲“唰！”（隊長也可示意大家共同邊說“唰”邊伸出雙手做推撒狀）以此將歌賽“接力棒”拋向另一個隊。另一隊要在本隊隊長的帶領下迅速唱出另一首歌曲，如此循環。所唱歌曲均不可重複，且銜接的要緊。最後哪個隊不能迅速唱出新歌即輸。
2.本課可設計成大家共唱《苗家兒童慶豐收》為該活動的結束。
3.教師可規定學生演唱歌曲的範圍（如：只唱本冊所學歌曲）
學生分組參加活動，大家積極配合隊長想出新的歌曲。隊長要迅速做出選擇帶領大家整齊、準確地演唱。
五、學跳竹竿舞
過渡語：苗寨中還有一種跳竹竿舞的遊戲，我們也來模仿一下。
1.兩隊繼續比賽跳竹竿舞，看哪一隊被夾腳的人少，哪隊即獲勝。
2.教師先做“跳法一”示範，可只選用兩根“竹竿”用張開、合併的節奏來跳。
3.教師請各隊長指派一名學生互做裁判。
跳法一：
第一拍
右腳邁入，左腳抬起
第二拍
左腳跳出，右腳抬起
學生依次練習後，雙方互派一名代表作裁判，計算比賽成績。輸的隊可在贏的隊演唱的《苗家兒童慶豐收》的歌聲中跳各組所編的舞蹈。為防止竹竿夾腳誤傷學生，建議用紙捲成圓筒做替代品。
培養學生的整體節奏感及身體協調能力。全員參與，活躍氣氛。
六、課堂小結
歡迎同學們有空到苗寨來做客，苗家兒女永遠歡迎你！
在歡樂的氣氛中結束全課。
給學生留下完整美好的印象。
麻風節活動方案 篇28
1、比賽時間：
20xx年2月27日中午12：15分正式開始
2、比賽地點：
學校品之樓
3、比賽目的：
第二屆書香節“中年級成語比賽”通過成語比賽感受成語的魅力，進一步激發學生積累成語的興趣，加深學生對成語的理解，養成學成語用成語的良好習慣，提升學生的語文素養。
4、參賽人員：
中高年級全體學生。
5、比賽要求：
（1）在規定的時間內儘可能多的`寫下各類的成語，要求字跡清晰，書寫正確，不得藉助其他任何的輔助工具。
（2）每個孩子帶好鉛筆盒、抹布或者紙巾（吃過飯後把餐桌擦乾淨，便於比賽）。
（3）中隊輔導員負責監考並收卷，然後交給各班語文老師，統一閱卷。
6、評比標準：
以寫出的成語個數最多者為優勝。
7、獎項設定：
比賽評出一、二、三等獎各一組。
8、成果展示：
1) 新聞報導：z老師
2）照片拍攝：z老師
3）中隊輔導員負責拍自己班級的比賽鏡頭，並傳給本班的班主任老師（便於發到班級論壇上）。
9、評審老師：
z老師等
麻風節活動方案 篇29
活動目標：
1.發展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
3.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1.稻穀若干。
2.田野布置（四個收稻穀的筐）。
3.小籃子四隻，椅子16張，呼啦圈16個。
活動過程：
一、探路
1、秋天裡，稻穀熟了，讓我們去田野幫農民伯伯收稻穀吧！讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什麼樣的啊？教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，並練習連續的跳過每一個呼啦圈。
二、稻穀豐收
1、幼兒分成人數相等的四隊，站在離“稻田”20米的場地一邊，場地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動開始：每隊幼兒連貫的過小橋和窪地，到了田裡，裝一罐稻穀，快跑回來將稻穀放在自己隊伍的籃子裡。接著第二為幼兒出發。 如此往返直至把稻穀全部收完。注意跑的過程中不能掉稻穀。
3、比一比哪隊的稻穀最多，大家高興的歡呼“稻穀豐收啦！”
三、放鬆運動：慶豐收
教師播放輕鬆歡快的音樂，大家一起跳舞，慶祝稻穀豐收。
教學反思：
本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛，農民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節體育活動，但是它的教育意義更多的在於通過幼兒體驗，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在遊戲環節設計上比較簡單。
小百科：稻穀，是指沒有去除稻殼的子實，在植物學上屬禾本科稻屬普通栽培稻亞屬中的普通稻亞種。人類共確認出22類稻穀，但是唯一用於大宗貿易的是普通類稻穀。
麻風節活動方案 篇30
為了更好地展現婦女的風采，以健康向上，充滿活力的精神面貌樹立城區婦女形象，並培養我們團隊合作精神，用健康的身體素質和心理素質投身於工作中，特舉辦此次趣味運動會
一、活動時間
3月8日
二、活動地點
三、參加人員
區屬各單位的婦女、社區婦女
四、活動項目
1、拔河(每隊10人)
比賽開始後，繩子兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。
規則：比賽採取3輪次、積分循環制。每輪次一局勝，每輪次比賽時間最多2分鐘，2分鐘內不能決出勝負者本局比賽結束。
2、蹲跳接力(每隊8人)
出發時的姿式：運動員應面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點線。
規則：
(1)聽到發令後，第一組由起點向終點線蹲跳。
(2)兩人都跳過終點線後，再跳回到起點線，然後第二組進行，依次類推。
(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開(迎新晚會策劃書)，則必須挽好後才能繼續比賽。
計時與名次：以最後一組返回起點計時。用時少者勝出。
3、穿針引線。
方法：若干人一組站在起跑線後，聽到口令快速跑出到中點拿起線穿過五個針孔，快速返回起點以時間多少排定名次。
(1)必須用一條線穿過五個針孔，否則成績無效。
(2)必須在自己跑道完成，如影響他人成績無效。
(3)距離為30米。
五、評分細則
比賽設集體獎：團體取前六名，團體獎以四項積分的多少來定，報名組數加一為分
比賽設個人獎：每一項活動取前三名。
一、活動目的
認真貫徹落實省分行企業文化改造方案的要求，通過選樹典型、宣傳先進、關愛身心等形式，傳遞組織溫暖，引導全行女員工積極向上、建功立業。
二、活動主題
快樂工作、智慧生活。
三、活動內容
(一)推選網點“十佳女員工”。通過推報方式，在基層網點選樹具有代表性、示範性女員工參加市分行“十佳女員工”評選，以表彰、宣傳在工作中取得突出業績和貢獻的網點女員工，激勵廣大女員工“工作爭先、服務爭先、業績爭先”。
(二)組織“智慧女員工”故事徵集。選擇近五年來獲得市行級及以上榮譽的優秀女員工事跡，圍繞“快樂工作、智慧生活”主題以故事的形式報送市分行，廣泛宣傳我行優秀女員工的職業風采和時代風貌，引導廣大女員工正確處理好工作與學習、小家與大家的關係，快樂工作、智慧生活。
(三)傳送慰問信。省分行黨委將向每位女員工傳送慰問信，給予女員工精神慰問。
(四)舉行趣味運動會。為豐富節日慶祝活動內容，營造良好的節日氛圍，並結合網點人員實際情況，縣行決定於3月9日下午舉行踩氣球等項目趣味運動會，以使廣大女員工感受到組織的溫暖，度過一個愉快、有意義的節日。
四、活動要求
(一)各單位要認真組織，廣泛發動，採取自薦與推薦相結合的方法，認真推選“十佳女員工”和“智慧女員工”故事徵集，積極配合縣行開展好紀念活動。
(二)全行在崗女員工必須全員參與趣味運動會活動，支行營業部及城北、城東分理處要妥善安排好3月9日下午上班櫃員及ATM加鈔人員，確保本單位女員工100%參與趣味運動會。如單位女員工有無故不參加活動的，單位主要負責人要向縣行黨委說明情況。
(三)本次活動開展要按照省分行改進工作作風相關要求，節儉大方，文明健康，不搞外出活動，不單獨發放禮品、有價證券，堅決制止鋪張浪費。