少先隊戶外活動方案 篇1
一、活動意義
通過組織一次戶外活動，幫助同學們轉換一下心情，緩解學習的.壓力；打破以往的生活習慣，體驗校園以外的文化氛圍；增進同學們的交流與了解，構建良好的班級認同感。我們衷心的希望同學們能夠在班委的精心組織下，度過美好的一天，留下一段難忘的回憶。再簡單點說，我們只是希望大家能擁有珍惜這快樂的一天。
二、活動時間和地點
時間：12月1日
地點：花花大世界
路線：民大——花花大世界；花花大世界——民大，包車接送，統一出發，統一歸校。
三、活動人員
帶隊老師：
參加人員：
四、活動組織管理形式
1.由班長、副班長、團支書和帶隊老師負責整個班級的行動，其他班委進行輔助管理督促，務必做到行動統一安全。
2.以宿舍為單位將全班分為5小組，執行各組組長負責制，對各組進行管理與協調，各組長應掌握所有成員的聯繫方式，並聽從班長和帶隊老師的統一調度，出現突發情況及時匯報。所有人員當天手機應保持聯繫暢通。
3.除自由休息時間外，所有參觀瀏覽過程中以班級為單位，任何人不得脫離集體擅自活動。
4.每次參觀過程中，各小組組長要督促其小組成員遵守相關紀律，在指定範圍內活動；參觀完畢後組長及時清點人數，向班長與帶隊老師匯報，並帶領同學按時到指定地點集合。到了集合時間而仍有同學未到者，由由相關組長進行催促，確保全部安全到達。
5.自備乾糧和水，自帶防曬用品等相關用品。
五、活動具體行程（初步待定）
一、上午：7：00全體同學按時到固定地點（待聯繫包車後定）集合，人到齊後馬上乘坐大巴出發。
二、8：30左右到達花花大世界，下車集中後，稍作調整後對景點進行參觀，就場地進行活動。
三、11：00左右參觀完畢，清點完人數後在空地休息，自由就餐。就餐後至12：00為自由活動與休息時間，全體人員在指定範圍內活動。
四、12：30集合完畢，統一乘坐包車返校。
六、前期工作
1.活動前聯繫好相關客運公司，確保客車在指定時間到達。
2.由班委及各小組策劃小節目，小遊戲在乘車過程中開展，以調節氣氛。
3.成立醫療小組，生活委員任組長，準備醫藥箱，備好消暑，消炎藥品。
4.攜帶相機，對這次出行活動進行全程記錄。
5.強調安全意識具體內容：
a.活動前一天召開班會，對所有同學進行一次安全教育，學習應急安全防範知識，把安全問題放到最重要的位置。
b.強調紀律，所有人員務必在指定區域活動，不能做的事堅決不給做。
c.做好每個組長的思想工作，明確權責。
d.安全小組和衛生小組討論具體負責方案，明確當日職責。
七、後期安排
1.活動之後，回到宿舍。各宿舍舍長，各組長要對同學的身體狀況進行反映。
2.每一位同學上交一份心得體會，記錄下當天遊覽的感受。
3.出展板，對此次社會實踐活動進行宣傳。
4.召開班會，對此次活動做一次總結，吸取經驗。
八、活動經費預算：
自費，車費加門票每人二十元。
九、活動宗旨和原則
在活動過程中，一定要遵紀守法，明禮誠信；一定要聽從老師及班乾、組長的安排，不得擅自更改行程和活動，有問題必須及時向組長、班長及老師報告。
本次活動中每一個人都是以廣西民族大學學生的身份參與的，在外活動期間一定要遵守相關要求與規定，嚴格要求個人行為，樹立民大的良好形象。
少先隊戶外活動方案 篇2
活動目的：
為讓學生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養學生熱愛祖國大好河山的情感，讓學生在活動的過程中，發現美，感受美，進一步增強環境保護意識，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。
活動初步計畫：
時間：4月13日
地點：合肥植物園
參加人員：一年級師生，約550多人。
教師人員安排：
負責人：王嵐
（1）束然、 張婷婷
（2）葉婷婷、汪愛梅
（3）方義炳、盧娟
（4）郭雲 、勞芮
（5）朱紅 、許玉珍
（6）袁燕敏、宇世蓉
（7）鄭海燕、 馬勤
（8）喬利榮、廖紅玲
（9）李麗、李慧
（10）劉曉娟、張宏強
後勤、聯絡員：王嵐(兼)
活動費用：25元/人（午餐自帶）
活動安排：
一、教育活動
08:30——09:00
從學校出發坐車到達植物園。
09:00——09:30
1、一日活動安全教育
2、強調活動紀律。
二、綜合實踐活動
09:30——09:50
學生稍息片刻，組隊。
09:50——11:20
學生進入園區進行參觀。
11:20——11:30
學生上廁所、洗手準備午餐
11:30——12:00
學生午餐、休息
12:00——14:00
教師將學生組隊進入其他園區，繼續參觀。
三、遊戲活動
14:00——14:10
學生休息。
14:10——14:50
學生進行遊戲活動
14:50——15:00
組織學生乘車回校
少先隊戶外活動方案 篇3
一、說教材
"報紙"是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒遊戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養其創新意識，發展他們的創造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們遊戲的材料，而且一物多用。
二、說目標
本節課共設計了三個目標，重點是要鞏固幼兒跑步的正確姿勢，訓練跑步的速度。作為大班的幼兒，對跑步應是不陌生的。根據他們的身體發展情況，此時他們身體的各個機能已逐漸趨於完善，大腦皮質興奮和抑制過程逐漸集中，內抑制加強，特別是分化抑制有了發展，已初步建立了動力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發展，控制能力有了加強，大、小肌肉群也發展地較好。在平時日常生活中，我經常發現有許多幼兒能跑步，會跑步，卻跑不好，跑不快。雖然在動作上表現比較放鬆、協調、連貫和準確，多餘動作逐漸消失。但動作還不夠熟練和鞏固，在複雜變化的條件下，動作易變形，從而導致有些幼兒一跑快，便出現姿勢不正確，手眼腳的不協調，影響了跑步的速度。從5---6歲的幼兒的跑步動作來看，在做追捉跑時，他們已把注意力集中在觀察場上情況和追捉躲閃上，而不必費"心"去想怎樣跑的平穩、協調了。
此階段教學應注意：繼續鞏固和提高已掌握動作，使動作更加熟練和不斷提高。根據幼兒運動能力發展水平，該階段應不斷提高動作質量。所以在這個活動中，我著力於鞏固幼兒跑步的正確姿勢，以達到加快他們跑的速度。
目標二則是本次活動的難點，如何啟發幼兒用多種方法嘗試用一張舊報紙在胸口而不掉下來，這就需要教師的引導。原本一張舊報紙就設計什麼吸引力，但是要來玩紙居然也能玩?怎么玩呢?這時，教師若能恰到好處地進行引導，給幼兒充足的空間，讓幼兒發揮想像、創造，給他們充分的自由，讓他們自己嘗試，親身體驗。從而達到開啟他們的創新思維。
目標三是一個關於"跑"的遊戲，目的在於鞏固"跑"的姿勢。三個目標環環緊扣。
三、說過程
開始部分，幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進行後而活動的基礎，相當於準備運動。韻律操共八節，在節奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學習的興趣，並與下面的環節相聯繫。
基本部分啟發幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙巾在胸口而不掉下來。這個部分我共設計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機會。目的是要通過反覆的嘗試體驗讓幼兒自己感受到"跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關鍵".第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發揮創造力。想像力的機會。以此調動幼兒的積極性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發揮了幼兒創新意識。讓他們在原有的基礎上再次進行創新。也可調動那些缺乏想像的幼兒。最後一次嘗試是為幼兒提供一個練習鞏固的機會，也是完成目標1、2的關鍵。最後的遊戲是練習幼兒"跑"的姿勢、速度。大班下學期的幼兒競爭意識較強，故設計成競賽的形式進行，從而也是一個高潮，從而達到鍛鍊的目的。
結束部分教師帶領幼兒做各种放松肌體的情緒。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，並對活動進行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負荷，激緩結合。
四、說教法
整個教學過程始終貫徹啟發性教學原則，激發幼兒學習和鍛鍊的興趣，活躍幼兒的思維，培養其主動性，創造性，發展其能力。活動中我主要採用遊戲法，和重複練習法。整個活動我選擇在戶外進行，在優美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬鬆愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。