《胖乎乎的小手》教案模板 篇1
為了全面貫徹黨的教育方針，推動學校體育工作更加廣泛、深入地開展；促進全社會更加關心和重視青少年的健康成長，激發廣大中學生積極地參加體育鍛鍊，養成自覺鍛鍊的良好習慣，使他們身心健康、協調發展，成為德、智、體、美等全面發展的合格人才。較好地促進了中學生課外體育和課餘體育訓練工作的發展，尤其是課餘體育訓練與競賽工作，活躍廣大青少年學生的課餘文化生活方面發揮了重要作用，為國家培養和輸送大批優秀體育人才，學校決定舉辦20xx年冬季綜合興趣運動會。
一、活動目的
1、發展體育運動增強人民體質
2、推動民眾性體育鍛鍊進一步普及
3、提高教學和訓練質量
4、有利於社會主義精神文明的建設
5、檢閱學校各年級、各班級學生的精神面貌，展示良好的校風、班風
二、比賽時間和地點
比賽時間：20xx年x月x日至x日
地點：xx中學
三、參賽單位
各年級出代表隊分為男女生各一組。
四、開模式
1、運動員進場
2、校長至開幕詞
3、裁判長宣誓
4、運動員宣誓
五、所設競賽項目
1、單項：50m、200m、800m、1500m、跳遠、跳沙坑、實心球、跳繩、引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）、跳高。
2、綜合項目：4×100m、桌球墊球比賽、運球投籃接力賽、定點投籃、雙人跳繩、拔河比賽、6×50米。
六、參賽方法
1、分年級，以班為單位，男女分組進行比賽（除綜合項目外）。
2、每班每項限報3——4人，每項不得少於3人，每人限報3項，綜合項目除外。
3、綜合項目比賽比賽人數以最少人數的班級為準（各隊的男女生人數必須相等）。
七、活動安全保障機制及攝像
1、衛生保潔組：各班主任及學生，分區域進行負責。
2、醫療互助組：黃家海
3、安全巡邏組：組長：王耀
成員：各班班主任
4、攝像：梁述波
八、要求
報名要求：各班報名表一式二份，分男女填寫，一份交體育教師，一份自存（所填項目認真核對）；各班參加比賽的總人數不限，每班每項限報3人，報名表一經提交，不得更改。
九、比賽規則
以國家體委頒布的最新規則為準。
十、參加比賽的有關規定
1、參加徑賽的運動員須在比賽前到檢錄處點名抽道次並按道次跑，點名兩次不到者，作棄權處理。
2、遵守大會要求服從裁判，有意見由班主任向有關裁判反映，凡無事取鬧，製造事端的個人或班級視情節考慮取消比賽資格。
3、不得弄虛作假；凡冒名頂替者取消比賽資格。並在團體總分中扣分，出現一人扣0、5分。
十一、比賽日程安排
x月x日星期三x月x日星期四
十二、頒獎情況及記分方法
每個單項取前3名；各年級的參賽隊員取得第一名的可在班級總分中加5分，第二名的可在班級總分中加3分，第三名的可在班級總分中加1分。在綜合項目中各年級獲得第一名的班級將在班級總分上加5分。
十三、裁判組人員安排如下
總裁判長：羅濤
檢錄員：韓政忠
通訊組：徐方蓮
發令員：稅雲洪
電路音響設備組：張文軍
徑賽裁判：田賽裁判：其他項目裁判：
場地器材的準備工作：將華
廣播操佇列隊形裁判：李明浩汪義川王耀徐剛韓政忠蔣華
十四、器材
（乾粉2包、皮尺1把、跑表4塊、繩子10條、聯絡旗子6面、實心球2個、海綿墊子2床、跳高器材一套、接力棒4根、拔河繩1條、寶特瓶若干個、紙箱子6個、籃球2個、桌球4副、班級牌9塊、音響設備一套）
十五、經費預算
（50006000元）
《胖乎乎的小手》教案模板 篇2
活動目標：
1、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。
2、能動作熟練地鑽過山洞，跳起摘桃，培養幼兒動作的協調性和彈跳力。
3、指導幼兒遵守遊戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
桌子四張，墊子四條，小籃子四隻，桃子圖片若干。
活動過程：
1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
2、導入：
秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好?
3、介紹遊戲玩法：
幼兒分四隊站在起跑線後，遊戲開始，教師發出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最後以先摘完桃子的隊為勝。
4、注意事項：
(1)為提高幼兒練習的積極性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，第二次再去摘桃子。
(2)注意對不遵守規則的幼兒及時糾正，對比賽中不遵守規則而取勝的一隊可不予表揚，而要指出問題後重新比賽，以示規則的嚴肅性。
(3)應提醒幼兒在桌下鑽爬時注意安全。
5、練習法：
教師帶領幼兒遊戲2----3遍，及時糾正幼兒在遊戲過程中出現的錯誤。
6、放鬆結束：
好了桃子摘完了，小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂跳起來，來表示一下我們高興的心情吧。
幼兒隨音樂做放鬆活動，然後隨音樂回活動室，結束。
《胖乎乎的小手》教案模板 篇3
活動目標：
1、認識數字1--3，學習將數字與相應數量的實物匹配。
2、能按要求參加小組活動，學習自己整理操作材料。
活動難點：
認識數字1--3，學習將數字與相應數量的實物匹配。
活動準備：
1、動物卡片(分別為1隻大象，2隻猴子，3隻小兔子)，數字卡1--3。
2、幼兒人手1份動物卡(分別為1隻鴨子，2隻大鵝，3隻小狗)，數字1--3，小筐，幼兒用書，筆。
活動過程：
1、引導幼兒觀察物體的數量。
⑴師：黑板上有什麼?出示動物卡，引導幼兒觀察。
⑵師：我們一起來數一數，每種動物有幾隻?帶領幼兒感知卡片上動物的數量並點數。
2、幼兒按序排卡片。
⑴師：請小朋友按數量多少的順序給小動物們排排隊，想一想誰排在最前面?引導幼兒給實物卡排序。
⑵師：他是怎么排的?請一位幼兒操作，其他幼兒觀察排的過程。
⑶師：他排得對嗎?(1隻大象，2隻猴子，3隻小兔子)師生共同檢查並帶領幼兒從前往後地讀一讀小動物排隊的順序。
3、認識數字。
⑴師：今天動物卡片想找數字卡片做朋友，1隻大象可以用數字幾來表示呢?這就是數字1，1是什麼樣的?(教師依次小結：1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數字卡片引導幼兒認識數字1、2、3，及其代表量。
⑵師：1除了可以表示1隻大象，還可以表示1個什麼?(1還可以表示1隻鴨子、1個蘋果……教師再依次引導幼兒感知、了解數字2、3的實際意義)。
4、幼兒個別操作。
⑴師：請小朋友拿出你的動物卡，數數每種動物有幾隻，給它們排排隊，然後分別把它們的數字朋友放在它們的下面。
(2)教師觀察幼兒操作情況，個別指導幼兒。
⑶師：做好後，請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里，數字卡也按同樣的順序收齊放在小筐裡面。
5.完成幼兒用書。
⑴幼兒用書完成後，教師展示個別幼兒"圈數字"的操作卡，請其他幼兒共同看看他圈出的數字是對是錯。
⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子)，表揚會自己整理操作材料的幼兒。