四月環保主題幼稚園活動方案 篇1
指導思想：
堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，把教育活動延伸到家庭和社會，通過活動增強隊員的環保節能意識，提高隊員參與社會實踐和公益活動的能力，並帶動家長和居民樹立講綠色環保、倡低碳生活、創美好家園的良好風尚，做“低碳生活”的踐行者，共同促進社會主義和諧社會的建設。
活動過程
（一） 創設情境，激發欲望 （主持人宣布主題活動開始，聲情並茂的敘述，激發學生爭做環保小衛士的欲望。）
主持人甲：尊敬的老師！
主持人乙：親愛的同學們！
甲乙合：大家好！六（2）班“倡導低碳生活 呵護綠色家園”主題班會現在開始！
甲：要想天空藍起來，要想大地綠起來；
乙：要想花兒開起來，要想小鳥飛起來。
全班：我們要保護環境，人人爭做環保小衛士。
甲乙合：這樣我們的地球就會越來越潔淨、美麗。
（二）欣賞詩歌，激發環保意識。
綠娃娃：主持人，咱們打算從什麼內容開始
甲：綠娃娃，你有什麼好的建議
綠娃娃：我想應先欣賞一下詩歌朗誦，好嗎
乙：好，好！
甲：現在就讓我們一起欣賞 吧。
（欣賞朗誦）
（三）我能行“環保知識知多少”知識競賽
乙：接下來我們先來做一個小小的競答遊戲。哪一隊知道的知識越豐富，那么綠娃娃就會特地上門送上禮物給你們。
甲：下面我宣布本次“環保知識知多少”競賽的規則：按三小隊進行，題目為必答題和搶答題。答對一題得10分，答錯一題不得分。
乙：環保知識競賽
第一輪：口答題
1、每年的6月5日是什麼日（世界環境日）
2、10月26日是什麼節（環衛工人節）
3、中國植樹節幾月幾日（3月12日）
第二輪：搶答題
1、活動海洋占地球上多大面積（71%）
2、野生動物有哪些瀕臨滅絕至少舉5種。（白鰭豚，揚子鱷，大熊貓、華南虎，白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚）
3、每年的3月22日是什麼日（世界水日）
4、每年的3月23日是什麼日（世界氣象日）
5、每年的3月24日是什麼日（世界防治結核病日）
6、地球一小時是什麼時候（每年3月的最後一個星期六晚上8:30—9:30）
7、眼睛勞累了，看一看什麼顏色對眼睛有好處（綠色）
8、如果沒有回收，對環境造成危害最大的是什麼（c）
A廢紙 B廢玻璃 C廢電池
9、大樹是靠什麼吸收養分的（c）
A花 B葉 C根
10、現在平均（A）小時滅絕一種生物
A 1小時 B 1天 C 1個月
11、一畝森林可釋放（B）公斤氧氣
A 5 B 48 C100
12、因為森林有淨化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的（B）
A心臟 B肺葉 C肝臟
13、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作為單位。超過（C）分貝的聲量對人體會產生危害。
A 40 B60 C80
甲：宣布四個小隊得分情況。
乙：宣布優勝小隊。
甲：我們以熱烈的掌聲表示祝賀。
（四）勤於探索--活動中研究問題
分小隊匯報
乙：看來同學們對於環保知識還是有一定的了解的'。
綠娃娃（競賽完之後上）：主持人，我們的同學準備好了，現在開始給大家做匯報。
（五）展示、交流手抄報——理想中的家園
甲：請欣賞歌曲《原諒我》乙：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界用我們的雙手和智慧讓我的小手拉小手，大手拉大手，從我做起從現在做起，帶動身邊的同學、朋友、親人來創造美好的家園！
集體拉手：從我做起！從現在做起！爭做環保小衛士。
合：六年級2班“倡導低碳生活 呵護綠色家園”主題活動到此結束！
四月環保主題幼稚園活動方案 篇2
活動目標：
1、能聽懂故事的主要內容，並能用自己的語言講述故事的主要情節。
2、初步學習簡單的自我表述方法。
（如：我叫，爸爸叫，媽媽叫，家住XX村等）視各班情況自定。
活動準備：
小鴨、小白兔，小青蛙、大白鵝，小松鼠，小花貓，小鳥，小馬，老牛，鴨媽媽頭飾各一，找小朋友每人扮演一種動物，創設一個池塘。
活動過程：
一、問題導入：
教師提問：小朋友們你們知道自己叫什麼名字嗎？爸爸叫什麼名字？媽媽叫什麼名字？你的家在哪裡？你知道家裡的電話嗎？小朋友們肯真棒。你們看這有隻迷路的小鴨子，它是怎么找到家的？
二、幼兒邊看《習的手冊》，邊聽故事。教師引導幼兒按順序看圖。
三、幼兒自由分組，輪流按順序指點圖片講故事，要求幼兒能用自己的語言講清故事的主要情節。
四、幼兒討論。
1、小鴨為什麼找不到家？
2、小鴨應該怎樣回答別人的話，才能儘快地找到家呢？（引導幼兒意識到只有為救助你的人提供準確的信息和線索，才能幫你儘快地找到家。）
3、如果你迷路了，你會怎么辦？教師鼓勵幼兒想像。
五、教師引導練習，使每個幼兒會使用“我叫，我爸爸叫，家住X村，電話是。
六、幼兒遊戲。
幼兒自由組合到前面表演《小鴨找家》的遊戲。（教師指導幼兒遊戲）
教師：看誰來了（小鴨、小白兔上），小鴨、小白兔手牽手小跳步在活動室轉一圈。
小白兔：今天玩的真高興，天快黑了，我們回家吧！
小鴨：嗚嗚嗚，我找不到自己的家了。
小白兔：我送你回家，你的家在那裡？
小鴨：有水的地方就是我的家。
小白兔、小鴨子手拉手在活動室邊走邊張望，來到一個池塘邊，他們看到小青蛙蹲在荷葉上，池塘邊上還有許多小動物，他們都圍過來。
小青蛙：你媽媽叫什麼名字？
小鴨子邊哭:應該叫媽媽。
大白鵝問：你爸爸叫什麼名字？
小鴨子：應該叫爸爸。
小松鼠跳出來問：那你叫什麼名字呀？
小鴨子說：叫媽媽的寶貝。
大家一聽，都發愁了，這怎么找呢？
小鳥想到一個好辦法，她飛到空中：誰家丟了鴨寶寶，大家都跟著喊：誰家丟了鴨寶寶，鴨媽媽聽到了喊聲，跑過來說：寶寶，我可找到你了
小鴨子說：媽媽，我又認識了許多好朋友。
小朋友鼓掌：幼兒下場。
四月環保主題幼稚園活動方案 篇3
活動背景
經過一年的集體舞教學研究，孩子們積累了一定的舞蹈經驗，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、佇列舞等有固定隊形的舞蹈。但對於更為自由、開放的廣場舞卻從未接觸過。在平時的音樂活動中我還發現，孩子們不太會合理利用已有空間，經常擠在一起活動。基於以上原因，我設計了此次活動。
活動目標
1.初步學跳散點結伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風格。
2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。
3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗集體舞活動的快樂。
活動重點
引導幼兒在音樂的伴奏下，快速地找到舞伴，並兩兩合作舞蹈。
活動難點
會合理利用空間，並在音樂結束前找到朋友。
活動準備
1.音樂《薩沙》;
2.幼兒每人右手上戴一個手腕花。
活動過程
學習表現朋友見面時的驚訝動作
1.直接導入。
師：“今天我們要一起跳一個好玩的朋友舞。”
2.表現驚訝的動作。
師：“當你某天出門散步的時候，突然碰到了一個很久沒有見面的好朋友，你會怎樣”
師總結幼兒的回答，並示範指著對方說：“是你是你就是你!”
(動作：單手叉腰，右手伸出食指，身體後仰，指著對方說：“是你，是你，就是你。”)
3.師幼互動，練習碰面後的驚訝動作。
引導：“很驚訝地說話時，身體會怎樣”(身體向後仰，表情很驚喜)
提示：用戴手腕花的手指著朋友說。
4.幼兒互動，兩兩練習。
(評：活動開始，老師利用語言創設了一個有趣的情境，通過師幼、幼幼互動，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、愉快地學習表現驚訝的動作。語言節奏的加入，更使幼兒興趣濃厚，表現到位。)
學習聽辨音樂找朋友
1.欣賞第一段音樂(找朋友的音樂)，師用動作帶領幼兒聽辨樂句。
“音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽著音樂用動作告訴大家。”(再次聽辨音樂)
(評：聽辨樂句是活動的難點，老師利用手指走路的動作，讓幼兒清晰地感受到了四個樂句。幼兒通過模仿學習，在“動”的過程中進一步感受了音樂，學會了聽辨樂句，為下一環節的活動打下了基礎。)
2.講解找朋友的規則。
“音樂響起，我們都在大街上散步，各處的風景都要去看看。等到音樂快結束的時候，找一個離你最近的朋友，面對面，互相指著對方說：是你!是你!就是你。”
3.幼兒嘗試跟著音樂散步、找朋友。
師鼓勵幼兒散步時充分利用教室空間。
4.討論：有什麼好辦法能在音樂快結束時找到朋友
5.幼兒再次嘗試聽音樂找朋友。
6.完整表現找朋友及找到朋友後的驚訝動作。
(評：散點結伴舞需要培養幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導幼兒多觀賞周圍的風景，從而幫助幼兒明白：找朋友時不要扎堆，要善於尋找空地方。“如何根據音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，並進行嘗試，最終明白：第三句音樂結束後去找朋友。體現了尊重幼兒的教育觀。)
學習兩兩合作動作
1.兩位老師示範合作舞蹈動作。
問：“我和朋友跳了哪些動作”
2.和老師空手練習互拍動作，提示從戴手腕花的手開始。
3.幼兒兩兩結伴練習。
討論：怎樣快速地轉換動作
4.聽音樂練習。
(評：大班下學期的幼兒學習能力顯著提升，在早操鍛鍊中幼兒也有了兩兩舞蹈的經驗，所以老師採用了模仿學習的策略，讓幼兒學做動作，符合幼兒的年齡特點，滿足了幼兒主動學習的需要。舞蹈過程中需要快速轉換動作，這時幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵每個幼兒用自己的方法解決問題，並給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。)