國小主題活動方案 篇1
[活動思想]
以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動時間]xx年4月28日——5月3日
[活動內容]
一、快樂實踐負責：各班主任
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束後把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1.“創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部
三——六年級同學自願參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束後取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創意背後的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處後，學校擇優推薦給《中國少年報》。
2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部
五六年級同學自願參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片後參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期後交班主任老師。
三、能手比拼負責：各班主任、年級組長
各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內容：
一二年級繫鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設定：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干(各年級自定人數)。
[活動要求]
1.各中隊要高度重視，注重活動過程。
2.對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。
時代國小學生處
xx年4月
“做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表(低年級)
孩子姓名:班級:家長簽名:
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!
活動內容
我的評價
爸爸媽媽的評價
很棒
還行
沒做
很棒
還行
沒做
1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
3.學會自己繫鞋帶
4.學會自己整理書包;
5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。
(註：以上活動五項中選擇四項即可)
國小主題活動方案 篇2
一、活動意圖
又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，中班的孩子迎來了尊老敬老的傳統節日——重陽節。在這個特殊的日子裡，我們將這個節日和培養幼兒良好的“尊敬老人”的情感結合起來，根據中班孩子的年齡特點，開展了“敬老節”活動。
二、活動目標
1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。
三、活動過程
（一）說說重陽節
1、了解重陽節的來歷。
師：寶寶們，知道農曆的九月初九是誰的節日嗎?
小結：九月九日是重陽節，也叫“老人節”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、知道重陽節的風俗。
（二）發表感言
師提問：九月九日是爺爺奶奶的`節日，我們可以為爺爺奶奶做些什麼事?我為什麼要幫爺爺奶奶做事?
我想對爺爺奶奶說句貼心話。
（三）製作項鍊
幼兒親自動手製作項鍊，送給爺爺奶奶。
（四）學習兒歌
《九月九》
九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，
我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸誇我好寶寶。
（五）爺爺奶奶我們愛你
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
國小主題活動方案 篇3
為全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，根據市教育局《關於開展第__屆全國推廣國語系列活動的通知》精神，我園將開展相關係列活動，進行推普宣傳工作，充分發揮國家通用語言文字主導作用，進一步增強全園師幼的語言規範意識和推廣國語的參與意識，推動全園語言文字工作向縱深發展。
一、指導思想
深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園幼兒、教師、家長樹立科學的語言觀，紮實提高師幼說好國語，運用文明用語的意識與能力，弘揚中華民族優秀傳統文化，提升幼稚園的文化品位。
二、活動時間
20__年9月__日——9月__日
三、活動主題
國語是校園語言
四、活動目的
1.濃厚幼稚園講國語、說文明語的氛圍，營造良好的語言環境。
2.幼兒逐步養成“說好國語、運用文明用語”的良好習慣，初步感受祖國文字的優美，傳統文化的博大精深。
3.在潛移默化中影響家長，提高家長講好國語的認識。
五、活動內容
(一)組織領導，落實管理
由幼稚園領導小組成員與各年級組長成推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計畫安排、監督實施、檢查評估。
組長：__
組員：__
(二)宣傳動員，營造氛圍
1.在幼稚園網站宣傳推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。
2.利用一次專題學習，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
3.在幼稚園門口、大廳處張貼以宣傳推廣國語為主題的宣傳海報，利用電子螢幕滾動顯示“說好國語，邁進新時代”、“國語是校園語言”、“說好國語，溝通你我他”等宣傳標語。
(三)創新內容，活躍形式
1.教師
(1)學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規範漢字表》
(2)教育生命敘事活動
(3)硬筆書法比賽
(4)“啄木鳥”糾錯行動
2.幼兒
(1)以“國語是校園語言”為主題的集會活動
(2)經典詩詞誦讀活動
(3)“小小故事大王”比賽
(4)“好玩的繞口令”展示活動
3.家長及社區人員
(1)“我給爸媽當老師“活動
(2)利用各種平台公布幼稚園的活動