班級六一活動方案 篇1
活動目標：
通過活動增近家園了解，培養家長和幼兒共同參與遊戲的情感。
活動流程：
1、運動員入場儀式。
2、升旗儀式。
3、運動員退場。
4、領導講話。
5、獻愛心活動。
6、集體操表演。
活動目標：
發展小朋友手腳協調能力。激發合作意識。
活動準備：皮球、羽毛球拍、呼啦圈。
遊戲玩法：
1、家長和幼兒各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那裡。
2、家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，遊戲就結束。
遊戲規責：
1、不可以用手用腳滾動皮球。
2、家長不可以幫助孩子完成遊戲。
3、遊戲分兩次進行，第一次每班決出一個家庭為勝利，第二次，在這幾個家庭中再決出兩個家庭為最後獲獎家庭。
班級六一活動方案 篇2
一、活動主題：
迎六一“澉浦民俗風情街”活動
二、活動內容：
角色遊戲《麥兜兜》
三、遊戲目標：
1、嘗試在遊戲中滲透有關慶“六一”的情節內容。發展幼兒的語言表達能力。
2、培養幼兒的交往和合作能力，逐步的加強遊戲的集體性。
3、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”遊戲的快樂。增進親子之間濃厚的情感。
四、遊戲準備：
1、請家長事先準備、收集一些現成的肚兜及舊的花被單。
2、教師根據家長及幼兒的意願選擇5位志願者。
3、皺紙、貼上紙、剪刀、雙面膠等，豐富幼兒有關慶六一的生活經驗。
五、現場準備：
1、劃分好各角色區：成品購買區、DIY製作區、資源回收筒。
2、提供拍照留念的機會。
六、遊戲流程：
1、活動前讓幼兒認識一些人民幣（自製）、簡單嘗試一下如何購買和賣，並講解活動的規則。
2、學習一些禮貌用語：您好！歡迎光臨，請問您需要什麼、再見、歡迎下次再來等。
3、三位幼兒及家長負責買及製作成品，一位家長及幼兒負責製作區的材料，另一位幼兒及家長負責資源回收筒的收購。
4、教師負責給顧客拍照留念。
班級六一活動方案 篇3
一、設計理念
1、以“全面關注，多元發展”的辦學理念為指導，為每位學生搭建展示特長、快樂成長的平台。
2、“學生的成長需要‘三動’——活動、運動、勞動。”堅持以生為本，學生是活動的真正主人！讓每位學生走上舞台，在活動中成長。
3、本著快樂、活潑、簡樸的原則辦節，豐富學生的校園生活，讓每位學生真正享受快樂童年！
二、活動內容及時間安排
上午8：00： 慶祝大會（1、升旗儀式；2、領導致辭；3、入隊儀式）
8：30：合唱表演（一二年級，每兩個班一個合唱節目）
經典閱讀成果展演（（三四年級，每兩個班一個節目）
方隊表演（五六年級，每兩個班一個方隊）
（每個年級的1班、2班為一個單位，3班、4班為一個單位，5班、6班為一個單位。）
下午3：00 校園吉尼斯展示
4：00 頒獎大會（校園吉尼斯、文明之星等）。
三、活動要求及人員分工
1、所有表演項目要求學生全員參與。
2、校園吉尼斯展示的項目有：呼啦圈（責任人：）、投籃（責任人：）、魔方（責任人：）、魔尺（責任人：）、YOYO球（責任人：）、魔術（責任人：）。
3、不邀請家長、社會人士參加活動，體現師生自娛自樂。
4、會場布置：；音響設備：；宣傳報導：。
5、不得安排學生重新購買表演服裝（穿校服，或學校已有的服裝）。