主任
每班選2名同學
（東）講科學家故事
1、6
自己準備科學家的故事
東校
厲雪梅
報紙建橋
1、7
四一五年級
1、現場用一張大小相同報紙和雙面膠造一座大橋，兩個橋墩之間的距離為35厘米，橋面寬度不少於10厘米，比誰造的橋承受能力大。參賽選手自帶剪刀、小刀、尺子、筆、雙面膠，不得使用其他材料工具。
2、承重材料：棋子
級部
主任
3、每班選派兩名同學參加。（2人一組）
捆支架
1、8
六年級
用同樣長短粗細的小棒20根，橡皮筋20根，在相同的時間裡用材料綑紮出一個穩固的立體支架，看誰捆的支架最穩固。如果都很穩固就看誰用的時間最短。
級部主任
每班選2名
自選項目
班級自創活動
1、14
1——6年級
每班可以自創一個活動或自創多個活動，由小組長到少先隊領取一張自創活動申請表，組織隊員們大膽實踐創新。
每班的自創活動越多，評價越高。
各班班主任
每3人或3人以上組成一個小組
科技節活動方案(之三)(xx-01-04 15:18:32)
科普進家板塊 1．與家長同讀一本科普讀物，寫讀後感。班主任老師在班級里進行發動，讓學生在家裡與家長同讀科普讀物，共寫讀後感。各班上交優秀讀書心得2篇。作為優秀科普班級、優秀科普家庭評比條件。
2．建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發動學生在自己的家裡，騰出一個小空間，可以是小房間寫字檯的一角，也可以是陽台的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調查活動（完成一篇科學小論文），可以是學生自己想到的、其它渠道找到的趣味實驗內容。注意積累相關資料（如照片、觀察日記、相關觀察到的記錄等）。各班統一上交優秀家庭探究實驗資料2份，作為優秀科普家庭評比條件。
六、表彰獎勵：
學校的表彰方案：設學生單項獎、優秀科普班級、優秀科普家庭 、優秀科技指導獎。
1、評選“科技之星”。
2、學校將組織有關人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優秀科技輔導員，優秀科技教師。
3、表彰“優秀科普班級”。
（1）班級積極按學校活動方案，組織宣傳發動，營造良好的科技宣傳氛圍。科技角、評比占10%。
（2）競賽項目：科技小製作、科技小發明、小創意、調查報告、科學幻想畫、科技實踐活動等40%。
（3）各班的展示活動，評比占20%
（4）班級自創活動，評比占15%
（5）班級網頁及部落格能及時更新科技節期間班級活動剪影、設科普知識角、學生的科技小發明，小製作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時上傳，評比結果占15%。
4、優秀科普家庭：
（1．）與家長同讀一本科普讀物，寫讀後感。各班上交優秀讀書心得2篇，評比占40%
（2、）建立家庭探究角，完成一個趣味實驗，有相關的照片、觀察日記、觀察到的記錄等。各班統一上交優秀家庭探究實驗資料2份，評比占60%
科技節活動方案(之四)(xx-01-04 15:20:43)
科普劇要求：
將科普知識、科學實驗等以表演劇的形式表現出來。把科學知識通過表演表達出來，注重科普性、藝術性，充分發揮學生們的想像力、創造力和組織能力，積極引導學生自編、自導、自演。服裝和道具這次不做嚴格要求。時間不要太長。
附：科幻畫參賽要求
2、(1) 參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。(2)參賽作品一律在規格為4開的紙質。作品要求乾淨、整潔。(3) 參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。(4)參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經發現，將被取消資格。(5)凡有下列情況之一者不予參賽：出現科學性錯誤的；畫幅尺寸不符合規定的；把科學和神話混淆的；引入神鬼迷信故事內容的。
3、評審標準
(1) 想像力：選題、創意和新穎程度。(2) 科學性：科學依據、邏輯思維。(3) 繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
4、上報要求
按規定時間以班級為單位集體上報，上報時須統一填寫作品目錄表、統一貼上作品標籤。