對於在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校校委會將召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對於個性問題，全體校委會成員要發揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今後努力的方向。
3、深化提高階段，突出整改實效。（6月13日——6月28日）
突出整改實效。在查找分析問題的基礎上，學校和每名教師制定切實可行的整改方案。整改方案通過校園櫥窗、溝通會、回覆信等多種形式在適當範圍予以公開，接受全體師生和社會人士的監督。對於能夠迅速解決的問題，及時解決；對於條件尚不具備暫不能解決的問題，說明原因，並承諾限期解決。
搞好師德專項考核。學校嚴格按照《東寶區教師職業道德年度考評量化評分表》的要求，認真組織搞好師德考評工作。通過考核工作，推出一批師德先進典型。
進一步建章立制。積極探索規範我校師德師風管理和建設的長效機制，進一步規範師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。
進一步強化活動實效，結合我校校情開展好“三個一”的師德教育實踐。即舉行一次百名教師進千家的家訪互動活動，舉辦一次師德先進典型報告會，建好一份師德師風檔案。
四、保障措施
1、加強領導。學校成立以校長李守翔同志為組長的仙居中學師德師風教育月活動領導專班，明確領導專班各成員職責。領導專班各成員既要各負其責，又要加強協作，確保師德師風教育活動紮實推進，不走過場。
2、精心組織。嚴格依照此方案分階段逐項落實，按時完成。每階段務必做到有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，確保活動取得實效。同時學校要通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動的深入開展。要杜絕以教學工作重為藉口，敷衍塞責現象發生，確保活動實效。
3、加強督查。持之以恆地認真開展師德常規督查，學校將成立有社會監督員參與的師德督查專班，定期開展督查活動，並將情況記入每名教師師德檔案，推進師德督查經常化和規範化建設，力求實效，避免形式主義。