本學期是我校探索以頌《弟子規》、孝行天下教育作為德育教育的重要內容開展活動的第三個學期，學校繼續把孝行天下教
育與學校卡通形象大使（泡泡、朵朵）有機結合，並深入開展以“頌《弟子規》、孝行天下”為主題的教育活動，讓學生在活動
中學會正確交友和讀書學習方法，更深刻地懂得處世、親近仁者、求學的重要意義，從而構建“以德立人，師生德行共勉”的德
育途徑。
活動目標
1、繼續通過孝敬父母、尊敬師長活動，培養愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。
2、形成濃厚的孝德教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會，營造出以德立身
、以孝興家、祥和共融的社會風尚。
3、通過孝德實踐培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在於奉獻。
4、讓學生養成良好的學習和讀書習慣，形成長效機制。
組織機構
組 長：
組 員：
辦公室：團隊室
活動實施
（一）宣傳發動（3月1日——3月15日）
公布和組織學生學習本學期學校主題教育活動實施方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，通過升旗儀式、主題班會
等，全方位地進行頌《弟子規》、孝行天下教育的宣傳發動工作。各班更換張貼《頌〈弟子規〉孝行天下主題教育活動倡議書》
，創設濃厚的孝德教育氛圍。
（二）全面實施（3月 16日——4月 15日）
1、“學孝”（3月16日——3月31日）
①繼續背誦《弟子規——泛愛眾、親仁、餘力學文》篇
②理解“泛愛眾、親仁、餘力學文”的含義。
③利用班會組織學生學習有關交友、處世故事和閱讀有益書籍。
④出一期以泛愛眾、親仁、餘力學文為主要內容的板報。
⑤在班級張貼更換後的“頌《弟子規》、孝行天下”倡議書（各班制定）
2、“傳孝”（4月1日——4月15日）
①會講一個關於“泛愛眾、親仁、餘力學文”方面的故事。
②組織學生參加孝行天下行為承諾書簽名活動。
③開展“泛愛眾、親仁、餘力學文”活動，在學生中大力倡導德行高尚、親近仁者，培養良好的學習讀書習慣。
3、踐行“泛愛眾、親仁、餘力學文”（4月16日——5月15日）
①組織開展“泛愛眾、親仁、餘力學文”徵文活動。結合自己的經歷、反思、感想表達出來，寫一篇以“餘力學文”為主題的作
文。以班級為單位，組織全體學生全員參與。每班選送五篇優秀習作送交教導處。學校組織評比頒獎。
②組織開展手抄報比賽。全員參與，每班擇優選取兩張上報團隊室處，評選出優秀者予以表彰。
③一則簡訊表決心。以班級為單位組織學生給父母寫一則關於“餘力學文”方面的簡訊，把簡訊內容抄寫在心形卡紙上，張貼在
教室“頌《弟子規》、孝行天下”牆面上。
④布置愛心家庭作業，“一周一行”。從小事做起，開展“泛愛眾、親仁、餘力學文”系列實踐活動，即：團結同學，學會欣賞
、鼓勵、讚揚別人，善於正確指出他人缺點；禮讓他人，對待身邊人仁慈；公正無私，直言不諱學會學習他人的優點；學會讀書
方法，制定自己的讀書計畫養成良好的讀書學習習慣。各班級把學生踐行“泛愛眾、親仁、餘力學文”的行為以表格的形式統計
，並送交教導處吳迪主任。
（三）總結表彰（5月20日——6月15日）
學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的優秀班級和個人進行表彰。學校評選頌《弟子規》、孝行天下主題教育活動示
范班低中高各1個，評選星級少年每個班級10名，進行全校表彰。
活動要求
1、要高度重視、嚴密組織，嚴格落實孝行天下主題教育活動實施方案，結合本班實際情況，創造性地開展工作，確保孝行天下
主題教育活動收到積極、良好的社會效果。要嚴防搞形式主義、走過場。
2、各班級建立學生孝行天下教育活動記錄簿，安排專人負責，詳細記錄班級開展活動的落實情況。班主任要及時總結，表揚先
進樹立榜樣，積極創建孝行天下主題教育活動示範班級。
3、教導處和團隊室會加大檢查力度，及時通報孝行天下主題教育活動的進展情況，及時表揚在活動中湧現出來的各方面典型人
物和事跡，不斷總結經驗，積累影像資料，將活動向縱深發展。各班級活動落實情況納入班級考核。
具體活動安排
時間 內容 負責人 檢查人