局機關各處室：
XX年6月7日是鄭州市市直機關節能減排領導小組確定的“能源短缺體驗日”。為搞好體驗日活動，現制定方案如下。
一、活動目的
通過能源短缺體驗日活動，使機關幹部職工體驗能源短缺給工作生活帶來的不便，增強資源危機意識和能源節約意識，提高珍惜資源，節約能源的自覺性，不斷推進節約型機關建設深入開展。
二、活動內容
活動當天，機關各處室關閉空調設備（信息中心機房空調除外）；儘量使用自然光照，不開或少開照明燈具；除保留必要的公務用車外，各處室車輛停駛（鼓勵私車停駛），幹部職工換乘公共運輸工具、騎腳踏車或步行上下班。
三、方法步驟
1、組織機關幹部職工集中學習《中華人民共和國節約能源法》和市直機關節能減排領導小組關於能源短缺體驗日活動的有關精神。
2、在機關樓體懸掛節能宣傳標語，營造活動氛圍，強化機關幹部職工的節約意識。
3、8月7日上午8時，局領導帶領辦公室人員在機關樓前檢查停駛車輛，改換其他方式上班落實情況。
4、8月7日上午10時，組宣處、機關總支、辦公室、人事處、紀委、醫政處各選派一人組成檢查組，由局領導帶領檢查局機關能源短缺體驗日活動落實情況。
四、有關要求
1、全體幹部職工要高度重視能源短缺體驗日活動，通過體驗能源短缺給工作生活帶來的不便，增強憂患意識和能源節約意識。
2、全體幹部職工要自覺遵守能源短缺體驗日活動的各項安排，積極爭做節約能源活動的實踐者，從自我做起，從大家做起，推進節約型機關建設深入開展。
3、各處室在能源短缺體驗日活動中的好做法，請及時向辦公室反饋。
教學開放日活動方案:共同學習 快樂體驗
一、指導思想
以“共同學習，快樂體驗”為主題，把家長請進校園、請進教室，讓家長與孩子一起上課、一起參與活動，了解課堂管理、學校要求，體驗孩子在校的學習生活，以此為契機引領家長了解教育孩子的方法，參與到孩子的學習和教育中，共同教育孩子。
二、活動主題：共同學習，快樂體驗
三、開放時間：xx年5月11日上午
四、活動地點：xx國小
五、活動內容
1、聽課。各位家長到自己孩子相應的班級參與聽課上課，了解孩子上課表現、狀態，了解上課常規及要求。
2、參觀。通過參觀學校、班級文化氛圍建設，觀摩課堂、課間活動，了解學校教育教學的要求和情況。了解自己孩子在校園的學習活動，體驗學校文化氛圍。
3、觀看錶演。觀看學校跳繩隊的表演，了解學校特色教育，體驗孩子的豐富的學習活動。
4、參與活動。學校舉行大課間毽繩體育活動，家長可以自帶器材，與自己的孩子共同參與跳繩、踢毽球活動。
六、具體分工
（一）校長室（負責人：xx）
1、全程監督整個開放日活動的準備、實施過程、總結等工作。
2、聯繫講座專家。
（二）教導處（負責人：xx）
1、制定活動方案，安排開放日當天上午的課程，全面關注活動過程。
2、發放家長開放日邀請函、家長簽到表。
3、檢查、落實活動情況。
4、電子屏歡迎詞：
熱烈歡迎各位家長蒞臨我校參加開放日活動！
家校攜手 共同進步
5、協助體育科組做好學校跳繩隊的訓練及大課間的規範工作。
6、家長會後，做好總結及新聞報導工作。
（三）德育處（負責人：xx）
1、對學生進行禮貌、文明行為教育，營造一個團結、和諧、積極向上的文化氛圍。
2、監督各班做好校園衛生保潔工作。
3、檢查校園宣傳及班級文化建設情況。
（四）總務處（負責人：xx）
1、準備家長的座椅及安排，校園必備設施的指示牌（廁所、休息室、飲水處、吸菸區、車輛停放處、學校平面圖）。
2、設立家長課間休息處（內設吸菸區、飲水處）。
3、協助保全指揮車輛的停放，做好校園的安全保衛工作。
4、做好各班電教設備、備用發電機等的維修保養，確保設備正常運轉。
5、開放日前跟蹤移動設備的充電工作，準備攝影、攝像器材，安排人員跟蹤攝影、攝像。
（五）班主任（負責人：xx）
1、通過校訊通、學生等途徑，向學生和家長宣傳開放日活動。發放邀請函，並做好回收邀請函回執和參與家長人數統計工作，會後統一交教導處。
2、精心布置教室，加強班級文化氛圍建設。
3、做好家長簽到工作。
4、組織本班學生及家長熱情參與講座、大課間活動。
5、向家長反饋子女的進步情況，家長會前認真了解每一位學生，在每位學生身上總結至少一點進步之處。
（六）任課教師（負責人：xx）
1、任課教師認真鑽研教材，精心備課，上好課，室內上課教師要精心研究教學工具，把先進的教學工具、資源運用於課堂教學中。
2、課前要對自己的教學工具認真審查，避免課中出現問題。上課課件要提前試運行，特別注意文的大小、顏色要保證到課室後面能清晰可見。
3、教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學校。
（七）專科組（負責人：xx）
1、組織跳繩隊訓練，大課間活動的規範，質量提升。
2、負責講音響的調試等工作及當天大課間音樂。
3、布置和回收會場器材設備。
4、協助後勤張貼指示牌等工作。
一、活動主題：創新、體驗、成長
二、活動口號：
創新一小步，前進一大步；用創意點綴人生，讓科技融入生活；
我的實驗，我做主；一點小創意，用餐更和諧；一點小創意，課間更和諧；
科學探索樂趣多，和諧發展你我他；科技引領、 攜手創新、共建和諧。
三、活動時間：XX年12月中旬—XX年1月上旬
四、組別設定：
低段組：1-3年級；中段組：4-6年級；高段組：7-8年級。
五、組織機構設定
1．領導小組：丁閩方、徐曉陽、潘新潮、徐茂林、周明良
2．項目組：呂慧卿、葉麗蘭、楊志軍、陳曉明、劉永亮
3．宣傳組：劉海富、張玉琴、江 敏
4．後勤組：陳成華、富偉成
5．推進組：施繼紅、詹麗立、呂國花、吳宇、藍春紅
六、活動過程安排：
1．準備發動階段（ 12月10日—12月22日）
（1）策劃、制定活動方案。（團隊室）
（2）製作宣傳橫幅、電子幕、海報展板等，營造節日氛圍。（宣傳組）
（3）利用升旗儀式，舉行本屆科技節活動啟動儀式。（團隊室）
（4）向各班主任發放活動方案文本。（團隊室）
2.班內訓練、選拔、報名階段（12月23日-XX年1月5日）
（1）比賽項目由各班級自行組織輔導訓練；
（2）各班級請於XX年1月4日（周五）之前，將選拔出的選手名單上報到團隊室匯總；
（3）國中新校區金牌評審培訓（團隊室）
時間：1月5日（周日）中午午間靜校期間；地點：一樓化學實驗室。
3．展示、評比階段（1月6日-1月11日）
（1）黑板報於1月11日（周五）放學前評比。
（2）各班級的攝影作品於1月11日（周五）前上交至朱增東老師處評比。
（3）其他各項目比賽具體安排詳見後面的表格。
七、計分方法：
計分項目一等獎（計7分），二等獎（計5分），三等獎（計3分），集體項目加倍積分，計入班級團體總分。
八、獎勵辦法：
1．各項比賽按參賽件數或人數分年級以1：3：6的比例分別設一、二、三等獎若干名，按照四捨五入取整數。國中校區“排隊打飯最佳化設計實踐大賽”分年級取前三名，對應一、二、三等獎加倍計分。中、低年級“我的課間我做主”1-3，4-6年級各以2：4：6取一、二、三等獎計分。
2.班級團體總分七、八年級各取前3名,中、低段組各取前5名。
3.老校區國小各比賽項目最終成績請交到杜玲窕老師處匯總統計；
新校區7、8年級各比賽項目最終成績交到吳宇老師處匯總統計。
九、各項目具體安排：
國中7、8年級詳見附屬檔案1；
國小1、2、3年級詳見附屬檔案2；
國小4、5、6年級詳見附屬檔案3.
附屬檔案2： 1、2、3年級活動項目設定及安排
項目名稱
活動規則和要求
參加對象
時間安排
活動地點
工作人員安排
現
場
賽
圖書跳蚤市場
（1）發動班裡學生踴躍捐出課外書，以達到交流溝通、資源共享的目的。
（2）以班級為單位設售書點，設計好宣傳海報和廣告語，班主任做好定價指導工作，因是舊書，建議打折出售。
（3）安排部分學生售書，其餘學生帶少量零花錢參與各攤點購書活動，班主任做好售書指導工作，維持活動現場秩序。
（4）售書所得款項作為班費，統一用於給班級圖書角添置新書。
1-3年級全體學生
1月9日下午活動一
操場
徐繼超、
各班主任
“科學課間，高效課堂”
1、設計適合課間活動的小遊戲，遊戲要求：健康、安全、文明、有趣；適合各自年級的年齡特徵，體現團結協作；不受場地限制，易推廣，兼顧衛生。
2、以班級為單位，每班設計一個小組遊戲，遊戲人數在5～10人，單次遊戲時間在3分鐘以內。
3、可以對傳統活動項目進行改進，也可以自主創意新的課間活動項目。遊戲可以是室內遊戲，也可以是室外遊戲。
1-3年級每班一個遊戲
1月8日下午活動一
操場
紙船載重
1、用兩張紙折兩隻紙船，限時3分鐘。
2、把紙船放入水中，由學生本人在紙船中加硬幣，以承載的硬幣多少取成績，最後一枚不算。
3、每人分別有兩次機會，取載重多的一次計成績。
4、材料：統一提供兩張a4紙、一盆水、壹圓硬幣和抹布。
1-3年級各班5人
1月8日下午活動一
健身房
非
現
場賽
科技節黑板報評比
1.與科技有關，主題自擬；2.要求版面布局合理，圖文搭配合理，配色清爽，整體協調。
自行組織
1月11日放學前評比
少開一天車:幹部職工一律乘公共運輸工具、騎腳踏車或步行上下班,公務出行儘量採用拼車形式。
少開一台電梯:停開五層以下辦公樓電梯,有兩台以上電梯的少開一台,高層建築電梯分段運行或隔層停開,短距離上下樓層不乘電梯。
少開一天空調:各單位辦公區域停開一天空調。
少開一天燈:停開辦公區門廳、走廊、樓梯等公共場所照明燈,辦公室、會議室不開或少開照明燈。
少用一張紙:機關工作人員複印、列印時雙面用紙,減少一次性用品消耗。
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