社會主義價值觀活動——“文明禮儀我先行”活動方案
一、 活動主題
培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動——“文明禮儀我先行”。
二、活動背景
“文明”是與人交往最基本的道德要求，也是社會主義核心價值觀的重要組成部分。我們的隊員正處在人格形成的萌芽階段，需要少先隊活動課引導他們形成文明懂禮的基本品格。
根據我校少先隊員的實際情況和我校“興詩立禮，格物致知”的校訓要求，結合“手拉手，同進步”少先隊活動，以價值觀中“文明”這一關鍵字為重點，我與隊乾共同設計了“文明禮儀我先行”少先隊活動課方案。
三、活動目的
1.通過本次主題中隊活動課，讓隊員們深入認識“文明”這一中華傳統美德，知道日常禮儀常識，用“文明”這一社會主義核心價值觀滋養每一個少先隊員的心靈，提高少先隊員的文明修養。
2.通過收集名人名言佳句、講故事、照鏡子、分享文明交往神秘語言等活動讓隊員們懂得要從平時的一點一滴做起，說文明話、做文明事、當文明人。
四、活動準備與分工
1.第一周指導隊員們以討論的形式，了解“社會主義核心價值觀”，確立活動主題和實施方案，並邀請志願輔導員。
2.第二周各小隊活動。
第一小隊蒐集關於 “文明”的名人名言佳句，製作成ppt，並講述一個文明的小故事；
第二小隊收集關於國人不文明行為的圖片和新聞報導，製作成ppt；
第三小隊收集關於文明交往的神秘語言；
第四小隊收集關於文明的公益廣告。
中隊委製作《“做個文明xx人”對照進步表》。
3.第三周以主題活動課的形式開展活動；
4.第四周活動延伸評價，通過“做個文明xx人”對照進步表進行活動反饋，評選本月的“文明小天使”，鞏固活動成果。
五、活動過程與引導要點
在活動課中，少先隊員是活動的主體，輔導員是活動的組織者、引導者，一切活動都要以隊員的自主性、積極性、創新性為出發點，引導隊員知禮懂禮。
具體分為以下三個部分：
（一） 中隊活動課前儀式。
第一項：小隊報告人數。
第二項：中隊長向中隊輔導員匯報人數。
第三項：出隊旗。
第四項：唱隊歌。
第五項：中隊長宣布活動開始。
中隊長：文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，“文明”是社會主義核心價值觀的一項重要內容，“興詩立禮，格物致知”也是我們姬堂國小的校訓，為了交流匯報我們在文明禮儀教育活動中的收穫和體會，五（2）中隊今天進行《文明禮儀我先行》主題中隊活動課，掌聲有請主持人溫鈞晴、胡欽曼隊員。
（二） 開展活動——這一部分分以下三個環節來完成
環節一：說“文明”，知“文明”。
1、請第一小隊匯報關於“文明禮儀”的名人名言佳句。
2、接著講述關於文明的小故事。
（設計意圖：故事的教育效果遠勝於說教。隊員們通過參與、傾聽，故事中的主人公成了他們的榜樣，把“文明”刻進隊員心中。）
3、主持人小結：中國是四大文明古國之一，勤勞的中國人民曾經創造了舉世矚目的華夏文明，這些至今讓我們每一位中國人為之自豪。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的重要手段。但是，在生活中，你有沒有遇到過或者是自己有過這樣的不文明行為呢？
下面讓我們一起來照照鏡子吧！
環節二：照鏡子，找不足。
1、 第二小隊匯報收集的關於不文明行為的資料。
（1）不文明行為漫畫。（包括亂丟垃圾、公共場所大聲喧譁、攀折花木踩踏草坪、景區“簽名”、插隊、破壞公物等等）。主持人提問：這些行為你有過嗎？
（設計意圖：通過漫畫和主持人提問引導隊員們反思自己的行為。）
（2） 國人不文明行為新聞報導。
主持人提問：對此，你有什麼想法？
（設計意圖：通過上述不文明行為新聞報導，對隊員們的心中引發了較大的思想衝擊，因為這些不文明行為經常會在周圍發生，自己甚至也是不文明行為的實施者。而這些行為，不僅嚴重影響了個人形象，還給國家抹黑。）
2、 主持人小結：一個人的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養和思想道德水平。
三、議“文明”，辨“文明”。
本環節是活動的主體部分 ，由五個小活動組成。
1、議一議：我們該怎樣做一個文明的國小生呢？（要尊重他人、克己自律、適度得體、以誠待人等）