一、 活動目的：
為了進一步提高學校校園環境建設，健全班級清潔衛生制度，使教室環境規範化，標準化，培養學生養成良好的衛生習慣，讓大家有一個舒適整潔的學習環境，學校特開展教室“潔 齊 美”比賽活動。
二、活動時間：XX年2月
三、評比標準
1、地面：要求無紙屑、果殼、塑膠袋等雜物，地面乾淨；無泥土、無痰跡，無明顯灰塵積痕。（此項20分，一處不達標扣1分）
2、門窗：要求門、玻璃、窗框和窗台無灰塵，無跡，無蜘蛛網，乾淨完好，玻璃明亮。（此項10分，一處不達標扣1分）
3、桌凳：前後左右擺放整齊，離開時椅子放在桌子下，要求課桌內外、椅子乾淨、無塵、清潔衛生，抽屜內無紙屑、垃圾，文具擺放整齊、規範。（此項10分，一處不達標扣1分）
4、衛生工具和其他物品：要求安放定位、整齊，拖把和掃帚掛於後門角上，盆和垃圾桶、簸箕依次擺放整齊，及時清倒當天垃圾。（此項10分，一處不達標扣1分）
5、教室張貼：隊角、中隊小家務內容要求張貼定位、整潔、統一、美觀、不髒不破。（此項20分，一處不達標扣1分）
6、黑板報：設計精緻美觀，書寫整潔漂亮，主題突出。（此項占30分。）
希各班主任嚴格按照標準進行準備，班內先自評。將這項工作經常化，制度化，注重學生習慣的養成，2月底學校將組織對各班教室進行檢查評比，評出優勝班級，給予表彰獎勵，並記入 “文明班級”綜合評分中去。
南田坪中心國小
“潔齊美”教室布置評分表
班級
地面
乾淨
20
課桌
整齊
10
工具
整齊
10
門窗
乾淨
10
隊角
美觀
10
小家務
美觀
10
黑板報
美觀
30
總分
100
一1
一2
二1
二2
三1
三2
四1
四2
五1
五2
六1
六2
少先隊大隊
一、活動目的：
為進一步推進課堂教學改革，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平台，促進青年教師的成長。經研究決定，在全校開展優質課評比活動。
二、活動安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學校優質課評比，其中語文、數學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1--2人。
3.活動時間安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優質課競賽的教師名單及課題。
（2）11月21日—12月4日，開展校優質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）
4.校優質課競賽的評審要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節課。
5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。
三、學校考評組成員：
理科組：教育局領導一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。
文科組：教育局領導一人、劉監梓、張長武、甘琴、葉學瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛、周金翠、張書乾、胡國物、吳玉星。
四、獎項設立與獎勵辦法：
優質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其餘為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質獎勵。
一、活動目的：
為了提高學生各方面的素質，深入學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，在學生中樹立榜樣，發揮模範帶頭作用，在校園內營造文明、和諧、溫馨的氛圍，特舉行本次“文明之星”的評比活動。
二、活動主題：
“爭做文明學生，共創和諧校園”
三、活動內容及評比標準：
本次“文明之星”評比，共評出以下十星（附評比標準）。
1、“遵規守紀星”：必須嚴格遵守《中學生日常行為規範》，不打架，不曠課，不上網，不破壞公物，遵守班紀班規，遵守考試紀律等。
2、“成績優異星”：學習上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成績冒尖，多次獲得嘉獎，且能幫助其他同學一起解決學習困難，提高學習成績等。
3、“品德高尚星”：有出眾的品德，能拾金不昧，樂於助人。在班上有好的人緣關係，見義勇為，能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正。
4、“整潔衛生星”：注重個人衛生與集體衛生，內務整理優秀，有良好的衛生習慣，能帶頭參加義務勞動，維護公共場所的衛生；不亂扔亂丟，同不講究衛生的現象作鬥爭。
5、“文明禮貌星”：在個人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關愛老人與兒童，與老師、父母親切交流，不頂撞，講道理，不任性，主動幫助有困難的人。
6、“團結友愛星”：關心班集體，團結同學，不以大欺小，不以強凌弱，幫助一些個子小和年齡小的同學；在班級不破壞整體團結，不打架，不罵人，不離間他人的關係。
7、“全面發展星”：在德、智、體、美、勞等方面均有驕人的表現，是班級的優秀典型，多才多藝，在班上能引領正確導向與正面潮流。
8、“自立自強星”：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。
9、“自珍自愛星”：愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說髒話，知錯能改，不參予一些非法團體與組織，愛惜名譽，情趣健康，不損自己人格與他人人格。
10、“文體特長星”：有一定的文藝特長與體育特長，且能利用特長為班級添光添彩，在校內外積極參予一些活動，獲得一定的表彰。
四、評比時間安排：
各班每個項目限評比一名，總計10位同學參與全校的總評。每班10位文明之星必須附簡介一份，數左右。本周二讀報前上交政教處。政教處共評出100名文明之星，進行拍照，在文化長廊公布推薦詞及照片。
一、指導思想：
教師辦公室是展示師德風采的重要視窗，為了推進教師辦公室文化建設，豐富辦公室文化內涵，創建溫馨、和諧的辦公室，同時也為了展示教師才藝、提升學校辦學品位。特開展溫馨、和諧教師辦公室布置評比活動。現將具體事項通知如下：
二、領導小組：
組 長：張萬林
副組長：周南平
成 員：學校其他行政人員
三、活動時間：
初評時間：第七周星期五（3月23日）下午。
複評時間：全期內實行不定期抽查。
四、活動要求：
辦公室布置以“高雅、美觀、整潔、實用”為標準，體現“溫馨、和諧、學習”原則，重在營造富有特色的文化氛圍。
五、參加對象：學前班至六年級共七個辦公室。
六、評比標準：
（一）物品擺放（25分）
1、有衛生崗位（值日）表並落實到人，室內人員輪流進行清潔工作。
2、辦公桌椅擺放整齊、有序，無灰塵；廢紙、棄物入簍，地面乾淨。
3、學生作業、教師教本擺放整齊、有序，教具存放定點定位。
4、電腦、印表機、飲水機、掃帚等用具擺放到位。
（二）室內布置（50分）
1、環境布置新穎、個性鮮明，有創意，並且人人會講解。
2、裝飾物品要體現教育和諧的特色，要凸顯文化內涵。
3、“三個一”的布置：
一塊牌子：周值日表、作息時間表等精心安排合適的地方貼上整齊。
一個標語：標語自己設計，有內涵，做到美觀、大方、得體。
一個特色：通過教師作品展示、牆面的裝飾、綠色植物擺放等設計布置辦公室個性文化，彰顯辦公室特色。
（三）安全衛生（25）
1、室內無蜘蛛網，燈管無灰塵，地面乾淨。
2、走廊及牆壁乾淨，桌面、窗台、門窗、玻璃乾淨無塵。
七、評比獎項：
本次活動評審由校行政人員組成，採用百分制評比辦法。一等獎1名，獎金500元；二等獎1名，獎金400元；三等獎2名，獎金350元。達標獎若干（得分達90分的為達標獎），獎金300元。
xx中小
XX年3月1日
附表：
xx中小教師辦公室布置評分細則
辦公室名稱： 檢查人
評比項目
評比要求
分值
初評得分
抽查得分
物品
擺放
25分
1．辦公桌椅擺放整齊、有序，電腦有專人保管，無灰塵、無劃痕。
5分
2．學生作業、教師教本擺放整齊、有序，三角板、教學掛圖等教具存放定點定位。
10分
3．飲水器、掃帚等用具擺放到位，廢紙、棄物入簍，地面乾淨。
5分
4．電腦、印表機、電話機擺放在固定地方，經常保潔。
5分
室內
布置
50分
1．環境布置主題新穎、個性鮮明，有創意。
20分
2．牆上張貼的名言佳句名畫及相關宣傳標語等體現教育和諧特點。
10分
3．“三個一”的布置美觀、大方、得體。
20分
安全
衛生
25分
1．愛護財產，節約水電，人走燈熄，專人負責開關門窗。
5分
2．室內無蜘蛛網，燈管無灰塵，地面乾淨。
10分
3．走廊及牆壁乾淨、乾燥，窗台、門窗、玻璃乾淨無塵。
10分
折合得分（初評得分占60%，不定期抽查得分占40%）
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