3. 班主任和語文老師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。
①每個班級要制訂相應的創建“書香班級”的計畫,並鼓勵學生自主制定閱讀計畫。
②在課程安排上做文章。每天檢查了解學生課外朗誦情況,每周安排一節課外閱讀課,教師引導學生閱讀,教給學生基本的閱讀方法;
③在午間時間上做文章,中午讀寫課全校統一規定為師生午間閱讀時間,建議每班有一名教師在教室內和學生一起讀,其他教師進閱覽室讀書。
④在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目,引導大部分學生閱讀,吸引少部分學生閱讀,讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4. 語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導,教導處定期檢查,組織評比。
5. 要求教師、學生在“尚書校報”和“學校官網”發表自己的摘抄、日記、隨筆,必要時可結集出版。
6. 學校圖書室對教師開放。班級可以班為單位到圖書室去借書,做好借閱登記。
營造書香校園,讓師生靈動的心自由地翱翔於“學海”、“書山”之間,讓讀書成為習慣,讓學習成為樂趣,形成一種風氣,一種氛圍,一種促使師生主動學習、終身學習、自由發展的人文環境,是“白水湖人”永遠的追求。
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