實用國小三年級體育教學方案 篇1
海底遊樂園
教學目標:
1樂於學習和展示簡單的運動動作
2會做簡單的組合動作
3發展位移速度和動作的靈敏性協調和平衡能力
4觀察並說出同伴在體育活動中的情緒表現
5在體育活動中表現出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務
教學內容:
一、持輕物投準。
二、大魚吃小魚、豐收。
教學步驟：
一 導入
1、師生問好、導入情景
2、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態。
3、帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動遊戲。
調整注意力，情緒高漲。
積極想像、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。
盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。
二 學習新課
1、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈後進行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活動，在小組中與夥伴達成默契，商討活動的要領和技巧的運用。增強學生的投準興趣，突出小組的商學性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現出難度的輪換與提升。
2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的遊戲(固定靶的基礎上加大難度轉為打移動靶)小組的研究討論，選派參加遊戲的人員，輪換及時，夥伴合作有效的完成遊戲取得勝利。
增強投準能力，全面發展學生身體素質。充分體現小組合作作用，提高刺激學習興趣.
3、組織、參與“豐收”結束性小遊戲。小組與小組之間競賽，看準目標體現學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準能力。
三 總結下課
利用課上所得的魚進行“粘魚”，構造美麗的海底世界。開動想像力，將屬於自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放鬆學生身心狀態，在優美的音樂中將本節課的情境主線結束。
場地器材：小彩球33個、投準練習目標物一個。
實用國小三年級體育教學方案 篇2
後滾翻
學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要領
學習內容：後滾翻
學習步驟：
一 情景導入
教師活動：
1.組織學生佇列常規練習。
2.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，並能夠記住，以後在沒有老師的帶領下自己會做。
3.講解示範遊戲的方法規則，組織學生進行遊戲活動。
學生活動：
1.集中注意力，認真進行佇列隊型練習。
2.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。
3.積極進行遊戲活動，從遊戲中能夠體會到，團結就是力量。
組 織：練習隊型如圖：
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二、 合作探究\掌握技能
重 點：團身、低頭、推手的動作要領
難 點：推手的時機要恰到好處
教師活動：
1.教師講解示範動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。
2. 組織學生進行循環練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進行籃球活動。
3. 選出幾名的同學，對不好的同學進行幫助和指導。
學生活動：
1.認真聆聽和觀察老師的講解示範，積極進行練習。
2.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢於表現自己，爭取較好快速完成任務，並積極爭當小老師。
三、 總結經驗、追求更快的進步
教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。
學生活動：積極思考回答老師的問題。
組 織：四列橫隊
場地器材：田徑場一片 墊子一塊 烏拉圈20 籃球足球壘
實用國小三年級體育教學方案 篇3
課題1、武術虛步沖拳2、壘球課時第17課時
中心備課人二次備課人
教學目標掌握簡單的武術基本組合;學習投擲技術
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、常規教學
1、集合站隊，報告人數。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領學生一起根據音樂走跑成圓形。
2、根據音樂各種步伐練習。
3、師生同做徒手操(圓形隊)
三、基本部分
(一)武術組合虛步沖拳
1、示範並講解動作
2、提示練習時要全身協調用力
3、組織學生模仿練習
4、在學生練習時表揚學生
5、評價演示學生的動作
(二)投擲壘球
1、教師講解示範動作，強調重點用力順序
2、找學生示做，並講解糾正
3、教師指揮學生成練習隊
4、下達統一練習口令
四、結束部分：
1、教師領學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放鬆
2、師生共同總結本課學習內容，預定下節課目標
3、師生互道再見下課。
實用國小三年級體育教學方案 篇4
學習目標：知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，並從現在起，認真要求自己.
學習內容：50米快速跑
學習步驟：
一 情景導入
教師活動：
1.教師組織遊戲<換物接力跑>,講解遊戲的放方法和規則.
2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.
3.邀請一組同學一起完成一次遊戲.
4.教師組織進行遊戲.
5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行遊戲.
學生活動：
1.認真的聽教師對遊戲的方法和規則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力範圍內愉快的完成遊戲.
3.進行遊戲時儘自己的能力與同伴完成遊戲.
4.在遊戲中要及時的糾正存在的錯誤.
組 織： 以四列橫隊完成遊戲.
二 合作探究、掌握技能
重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻
難 點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。
教師活動：
1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。並組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。
2.組織30米的放鬆跑讓同學體會正確的動作。
3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。
學生活動：
1.認真的作好準備活動讓自己進入的奔跑狀態。
2.在放鬆跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3.盡力的完成50米快速練習。
組 織：四路縱隊
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三 放鬆練習
教師活動：組織學生自己想一種以上的放鬆自己的方法。並組織練習。
學生活動：按照自己想的放鬆方法進行練習。
組 織：
場地器材： 田徑場以片，小換物體若干個
實用國小三年級體育教學方案 篇5
遊戲：擊鼓傳花
教 學
目 標1.能了解游泳對身體的好處和運動的一般常識;
2.學會“擊鼓傳花”遊戲，能在遊戲中與同伴配合，提高快速傳遞的能力。
教學重點：了解游泳運動
體育常識：游泳
一、師生問好，宣布內容。
二、教師活動：
1.出示教學掛圖，指導學生仔細觀察。
請學生說說你對游泳的了解：游泳的姿勢、作用等。
2.組織學生討論：啟發學生談一談游泳後的感受或觀看游泳比賽的體會。
組織學生互相之間說一說，並指名發言。
3.講解游泳的好處及一般常識。
好處：
(1)增強體質，提高征服大自然的本領。
(2)游泳能提高神經系統調節能力。
(3)游泳還能鍛鍊人的意志，培養堅毅、沉著、勇敢、頑強的意志品質。
泳姿：爬泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。
4.怎樣學會游泳?
首先，要了解一些游泳的常識。熟悉水性、在水中憋氣、水中漂浮。
其次，先學打腿或蹬夾腿動作，再學手臂划水動作。
第三，換氣是學會游泳的關鍵。
介紹1-2中游泳姿勢的換氣方法，模仿試一試。
5.游泳運動簡介。
(1)比賽項目分類;
(2)世界游泳強國：美國、德國、澳大利亞、加拿大等。
(3)我國游泳成績介紹。
1958年，穆祥雄先後三次打破蛙泳世界紀錄。巴塞隆納第25屆奧運會上，我國游泳健兒一舉奪得游泳項目4枚金牌，5枚銀牌，破兩項世界紀錄。20__年倫敦第三十屆奧運會獲得5枚金牌：孫楊的400米和1500自由式葉詩文的200米和400米混合泳焦劉洋的200米蝶泳。
室內活動：擊鼓傳花遊戲。
三、教師活動
1. 講解遊戲方法;
2. 組織練習，熟悉方法;
3. 組織遊戲比賽。
四學生活動
1.在教師提示下，說出“擊鼓傳花“的遊戲方法;
2.按教師指定的順序傳花，體驗遊戲;
3.在比賽中遵守遊戲規則，一次傳遞，花落誰手中，誰為大家表演節目。
教學小結
實用國小三年級體育教學方案 篇6
學習目標：
懂得體育課堂常規要求，並知道如何排好體育課隊伍。
學習內容：
引導課——課堂常規
學習步驟：
一、歌舞交流性引導：
1、公布上課，師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫___，再見!”
①集體學唱“找朋友”的歌。
②教師示範、講解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。
④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最後一句互換角色，其餘同學在座位上拍手、唱歌。
二、常規性引導：
1、講解什麼是體育課課堂常規?
2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容?
3、議一議怎樣排好體育課隊伍?
三、趣味性引導：
1、室內遊戲：快快排隊。
2、評價、小結。
實用國小三年級體育教學方案 篇7
一、指導思想
本單元根據《體育(體育與健康)課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應三維健康理念”，為指導思想，在體育教學中，通過改變教學策略、學生的學習方式，運用豐富的遊戲，來幫助學生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養體育興趣，在教學中，通過遊戲活動獲得快速奔跑的身心體驗，培養正確的身體姿勢，身心得到發展，綜合素質得到提高。
二、教材分析
三年級快速跑教材，是在走和跑的基礎上發展而來的。但是走和跑兩部分內容聯繫緊密，所以在內容設計和引導學生掌握跑的技能時，都不能人為地把它們分開，要與之銜接。通過多種方式的遊戲，使學生在活動中掌握基本的快速跑技術和技能，發展位移速度，靈敏、反應、協調等身體素質，培養跑的正確姿勢，發展快速跑的能力。
三、學生分析
低年級學生，興趣廣泛，模仿力強，活潑好動、喜歡遊戲。處在長身體和各種活動項目的啟蒙階段，就是與人們平時生活、學習緊密相關的走和跑，其習慣和方法都沒有定型，身體和心理處在發育的黃金時期。如果在教學中，以跑的各種遊戲來教學，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養學生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態，發展學生的能力，結合趣味性強、形式多樣的遊戲，為兒童提供展示自我的條件和機會，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發展，心理需求得到滿足，從而提高學生的綜合素質。就會有利於學生學習習慣的養成，提高其自尊心和自信心，對以後的學習就會產生積極的影響。
四、單元教學目標
1、運動參與：通過教學，培養良好的學習興趣，讓學生能夠積極主動的參與到所有課時的學習中。
2、運動技能：學習正確的跑步方法，基本能用正確的方法進行各種跑的鍛鍊。
3、身體健康：在遊戲活動中，發展學生跑的速度，提高短跑能力。
4、心理健康：感受和體驗參與集體體育活動的樂趣。
5、社會適應：能與同伴順利地完成集體性的體育活動，培養不怕苦、不怕累的意志品質。
五、教學重點、難點：
重點：對快速跑的遊戲表現出積極的態度。
難點：掌握基本的跑步方法。
六、設計理念
本單元設計貫徹了課程標準的精神，通過引導學生主動參與學習，把獲得新的知識經驗，運用在實踐中。教學中努力體現以教師為主導，學生為主體，啟迪、導疑、創新為主軸，培養學生自己學習的意識，讓學生在愉快的學習環境中發現問題，解決問題，並在自我挑戰過程中，不斷超越自我，從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個教學過程中充當一個引導者的角色，學生可以在反覆學習的過程中，掌握淺易的知識和學會簡單的技能，寓教學於活動之中，寓教味於教學之中，發展學生的基本活動能力和健康發展的個性。
七、運動負荷預計：
根據本校學生的體質和技能基礎，本單元練習密度、平均心率、強度控制在以下範圍。
練習密度：50%——70%
平均心率：130——160/分
強度指數：1.4——1.6
實用國小三年級體育教學方案 篇8
一、教學目標：
1.學生知道前滾翻的動作要領、基本練習方法以及考核要點和標準2.培養勇敢果斷和夥伴間互相幫助、互相學習的優良品質在愉悅中掌握技能,學會健身方法。3.激勵自己和同伴奮力拚搏，取得的成績。
二、教材---前滾翻考核。重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。難點：動作正確，協調，連貫。
三：教學過程
(一)課的常規
1.體育委員整隊，檢查人數，匯報教師。2.師生相互問好。3.教師宣布本課內容。
(二)準備部分：
1.慢跑2圈，走1圈，體育委員領跑，成一路縱隊。2.拍手操。四八呼，教師領做哨聲指揮。
(三)基本部分
1.複習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。2、前滾翻技巧考核。3、考核標準：A、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正.B、每個學生考核2次，取成績。4、教師組織考核，學生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務的學生自行練習，小組進行遊戲，遊戲內容自行定。5.在考核中教師及時告訴學生成績，好與不足。
四：結束部分
1.放鬆2.小結本課情況3.值日生收放器材4.師生互道再見
實用國小三年級體育教學方案 篇9
學習目標：1.知道跳長繩的動作方法和跑動路線的要領。
2.能夠與小夥伴在練習中，相互討論總結，來提高自己的跳繩能力。
3.積極參與老師組織的比賽，對自己課上的表現感到滿意。
學習內容：跨越式跳高
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：
1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學生常規練習。
2、組織學生進行遊戲活動(老鷹和小雞——要求學生自己制定遊戲規則)。
3、組織學生自行進行準備活動練習。
學生活動：
1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行佇列練習，體現出良好積極的精神面貌。
2、快樂積極進行遊戲活動，在遊戲活動中能夠合理改變遊戲規則，密切配合，相互合作。
3.積極進行身體各部分的準備活動練習。
組織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、分組，組織學生自行進行跳長繩練習，並在練習中觀察思考，怎樣做才能跳的好。
2、集合，學問學生自己的見解，老師總結示範，強調練習的要求和注意事項。
3、組織學生進行練習，老師巡迴觀察指導，跳高學生練習的成功感受。
4、結合，優秀小組表演。
5、再分組練習——集合，比賽。
6.總結該課，組織學生回收器材。
學生活動：
1、積極進行嘗試練習，並開動腦筋，積極思考老師的問題。
2、全力參與，大膽發言，細心聆聽，熟悉知道跳長繩的方法要領。
3、與自己小組的同學密切合作，積極練習，並要求學生會處理和同伴間發生小矛盾。
4、全力參與比賽，並在總結中能夠進行深刻的思考!
組織：如圖
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場地器材：短繩12根田徑場一片跳高架一個
實用國小三年級體育教學方案 篇10
教學目標：1.樂於開動腦筋，表現自我，充分展示學生個性
2.在體育活動中有一定的觀察和模仿能力
3.在體育活動中表現出合作行為，培養創造能力
教學內容：前滾翻
一.導課
師：同學們，冬天來了，你們一定很喜歡出去玩，對不對?
生：對
師：能告訴老師，你們想去哪兒玩嗎?
生：(構想：公園、三峽等)野生動物園
師：今天，老師帶你們到動物園裡玩一玩，看看動物園裡的小動物是怎樣過冬的，好不好?
生：好!
師：那我們就出發吧!你們一定要注意，到了動物園，一定要聽從指揮，注意安全!
二、設定情景
1.遊戲一：穿過小樹林
學習目標：調動學生興趣
師領生跑步到森林，玩“穿過小樹林”的遊戲，
師：同學們，我們穿過了這片小樹林，就要到動物園了，大家一定要愛護小樹林。
師：同學們，請注意啦，我們馬上就要進動物園了。師領頭穿過洞門(由兩位同學搭手成門)，來到動物園。2.舞蹈：健康歌
學習目標：激發學生學習熱情
師：動物園裡的空氣好新鮮呀!同學們，我們來做做運動吧!(播放音樂，師領生跳舞：健康歌)
要求：氣氛活躍，心情愉悅
3.模仿小動物開運動會
學習目標：①進一步激發學生學習熱情
②培養想像能力及創造能力
③培養協作意識
師：跳完了舞，你們想和小動物們一起玩一玩嗎?現在，我們就來模仿一下小動物：看看小動物們怎樣開運動會的，好嗎?
生：好
師：我們分組進行，看看誰的想像力最豐富，模仿的最象，行不行?
生：行
師：我們現在開始吧!(師參與其中)(構想：龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠)
要求：充分發揮想像力和創造力
三、技巧：前滾翻
4.栽種人工草坪
學習目標：培養協作意識及竟爭意識
師：你們模仿的真像。現在，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧，不過，我們要先栽種好人工草坪，現在我們來比一比：哪一組栽種的最快。
生：我們，我們!
師：草坪種好了，你最想玩什麼呢，大家分組玩一玩吧!
構想草坪圖形：長方形、圓形等。
生：分組活動。(構想：有的在草坪上來爬去，有的在翻筋斗，有的在仰臥起坐，有的在練習劈叉，還有的在……)
要求：團結協作
5.熊大哥“翻筋斗”
學習目標：導入主題—前滾翻
師：大家瞧一瞧，這一組的同學在乾什麼?
生：翻筋斗
師：說對了，原來，他是我們的熊大哥，在學翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣，現在我們把墊子拉開，排整齊，也來學學翻筋斗吧!注意：兩人一組，自由組合，看誰滾得又圓又穩。生：練習團身滾動
師：巡迴指導，提示學生能不能不抱腿滾動呢?
生：表演示範
師：表演的真好，我也來給你們表演一個。同學們，老師表演的好嗎?
生：好!
師：你們也來練一練吧，我相信你們比老師做得還要好。現在開始。
生：練習前滾翻;分兩組集體表演
師：你們表演的真不錯，我想和你們比試一下，好嗎?
生：好!
師：表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什麼不一樣?
生：開始動作、結尾動作不一樣
師：說得很好，同學們，你們有更好的方法和更漂亮的動作嗎?分組練一練，看哪一組的動作美，最有特色?
生：練習，集體展示，個別展示
四、放鬆活動
師：大家玩累了吧：我們來放鬆一下(意念放鬆)，準備回家吧!
意念放鬆指導語：1.請慢慢閉上眼睛
2.我感到很放鬆
3.我的雙手感到沉重和放鬆
4.我的手臂感到沉重和放鬆
5.我的雙肩感到沉重和放鬆
6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放鬆
7.請慢慢睜開你的眼睛
師：同學們，你們放鬆好了嗎?
生：放鬆好了
小結：同學們，今天，看了大家的表演，我對我們班同學有更深的了解，你們聰明、伶俐、活潑、好動，希望你們在以後的學習中再接再厲，更上一層樓。
五.師生再見
實用國小三年級體育教學方案 篇11
一、教學目標：1、學生能按照老師統一口令快速做出相應的動作，進行集體操練;2、培養正確的身體姿勢，養成聽從指揮，遵守紀律的良好的作風。
二、教學內容：佇列練習：集隊、稍息、立正、向前、向右看齊
三、教學重點：上體正直，挺胸收腹，平視前方
四、教學難點：動作迅速，整齊一致
五、教學過程
(一)課前準備
1.體育委員整隊，檢查人數，並報告教師。2.師生問好。3.教學宣布本課內容。4.安排見習生。
(二)熱身部分
1.慢跑2.徒手操(頭頸、踏步運動、上肢運動、弓步壓腿、手腕踝關節繞環)3.小遊戲：巨人和矮子
(三)基礎部分
1、複習六列橫隊，回憶自己的位置。(1)調整位置。(2)記住新的位置，教師講記位置的方法，__前面是誰，後面是誰，左邊是誰，右邊是誰。(3)結合遊戲，快速找到自己的位置。2、佇列練習，教師口令，及時點評。3、體育委員進行口令練習，全班同學聽口令整齊快速的完成動作。教師點評。4、分小組進行練習，前後六人為一小組，一人喊口令，另外五人聽口令完成動作。5、教師巡視，指導6、全班再練習。7、自主活動，教師巡視，進行安全教育。
(四)結束部分
1.放鬆2.小結本課情況3.師生互道再見
實用國小三年級體育教學方案 篇12
學習目標:在足球的內腳背運球中鍛鍊學生刻苦和堅忍不拔的意志
學習內容:內腳背運球
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.教師組織遊戲<換物接力跑>,講解遊戲的放方法和規則.
2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.
3.邀請一組同學一起完成一次遊戲.
4.教師組織進行遊戲.
5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行遊戲.
學生活動：1.認真的聽教師對遊戲的方法和規則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力範圍內愉快的完成遊戲.
3.進行遊戲時儘自己的能力與同伴完成遊戲.
4.在遊戲中要及時的糾正存在的錯誤.
組織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能
重點：運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向
難點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心
教師活動：
1.講解示範內腳背運球的動作方法和要領，組織學生自由分散在操場內，進行練習
2.組織學生進行繞過各個障礙物後進行射門練習。
3.兩人相互傳球，最後射門練習.
學生活動:
1.細心觀察聆聽老師的講解和示範，積極進行模仿練習。
2.在練習中和同伴密切配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。
3.練習中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領，進行嘗試。
4.運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。
組織：如圖：
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場地器材：足球場一片，小足球36個，障礙物若干
實用國小三年級體育教學方案 篇13
一、教案來源
本冊計畫和課時備課是廣大教師體育課堂教學參照的基本依據和基本標準，具體課堂教學的實施還受到場地器材、教師個人專業特長等因素的影響，所以本教案不能作為教師實施課堂教學的目標。
二、指導思想
貫徹落實“健康第一”的指導思想和“健身育人”的課程理念，逐步構建起體現地方特徵、適合本地區學生體質健康現狀、與《體育與健康》課程發展相適應的學科體系。通過學科體系的實施，不斷提高教學質量;通過體系來激發學生學習的興趣，發展學生學習體育的才能，使體育課堂更規範，課堂教學模式套用更深入，使全體學生更好地健康成長。
三、主要依據
1、《五蓮縣創新課堂教學基本模式研究》
2、《義務教育課程標準實驗用書》
3、《中國小體育與健康課程標準》;
4、《國家學生體質健康標準》;
5、《體育與健康》課本教材內容;
6、小學生的生理、心理發展特點;
7、本地區小學生體質健康現狀;
8、本地區國小《體育與健康》教學現狀;
四、學校永久存檔參閱材料，不屬個人所有，用完後填寫好借還記錄，交學校圖書室保存，注意學習和保護!
三年級第一學期體育課教學進度
周
次課
次學習目標教材內容
一1養成良好的鍛鍊身體的習慣從小注意鍛鍊身體
2培養學生嚴格的組織紀律性和吃苦耐勞的拼搏精神佇列和400米跑
3鍛鍊學生的彈跳能力;發展其腹部力量單腳跳和仰臥起坐
二4培養學生的堅韌不拔精神;靈敏的奔跑能力600米跑;躲閃遊戲：貼膏藥
5鍛鍊學生雙腳跳能力;培養和諧的集體精神雙腳跳;集體性遊戲：擊鼓傳球
6培養學生吃苦耐勞堅韌不拔的精神;協調靈敏性800米跑交替;奔跑遊戲：切西瓜
三7鍛鍊學生跳躍能力;培養集體注意精神立定跳遠;集體性遊戲：擊鼓傳球
8發展學生耐力跑能力;培養其合作意識400米跑;遊戲：單腳跳接力
9教會學生簡單的動作;發展學生全身的協調用力立定跳遠;立臥撐
四10發展學生速度和靈敏素質;培養其靈活的反應能力30米快速跑;靈敏性遊戲：貼膏藥
11發展學生腿部及全身協調用力;培養吃苦耐勞精神單腳跳;立臥撐
12發展學生速度素質;培養學生團結合作意識30米快速跑;靈活奔跑性遊戲：切西瓜
五13宏揚民族;接後滾翻
2、跨越式跳高基本姿勢
3、足球腳內側傳球
五
年
級1、400米/50米×8
2、蹲距式跳遠
3、1分30秒跳短繩
4、實心球前擲(1千克)1、武術操
2、滾翻組合動作
3、韻律體操1、50米/25米×2
2、跨越式跳高
3、擲壘球(25.42)
4、立定跳遠1、經單肩後滾翻成跪撐平衡
2、一分鐘仰臥起坐
3、有人扶持的手倒立
六年級1、400米/50米×8
2、蹲距式跳遠
3、1分30秒跳短繩
4、實心球前擲(1千克)1、斜身引體
2、滾翻組合動作
3、韻律體操1、50米/25米×2
2、跨越式跳高
3、擲壘球(25.42)
4、立定跳遠1、跪跳起接燕式平衡
2、山羊分腿騰越
3、武術操
實用國小三年級體育教學方案 篇14
課題1、籃球單手原地運球2手腳並用爬桿課時第18課時
中心備課人二次備課人
教學目標學習簡單的運球動作;培養學生勇敢拼搏精神
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、常規教學
1、集合站隊，報告人數。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領學生一起根據音樂走跑成圓形。
2、根據音樂各種步伐練習。
3、師生同做徒手操(圓形隊)
三、基本部分
(一)籃球單手原地運球
1、示範並講解動作
2、提示練習時要全身協調用力
3、組織學生徒手模仿練習
4、在學生練習時檢查糾正
5、評價演示學生的動作
(二)手腳並用爬桿
1、教師提出練習要求，強調安全問題
2、教師示做並強調重點
3、教師指揮學生成練習隊
4、保護幫助下學生練習
四、結束部分：
1、教師領學生成散點隊，音樂《草原就是我的家》放鬆
2、師生共同總結本課學習內容，預定下節課目標
3、師生互道再見下課。
實用國小三年級體育教學方案 篇15
嘀哩嘀哩
教學目標: 通過本次舞蹈課的學習及各種遊戲的練習
1 學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，並能夠模仿教師做練習;
2 學生對體育課表現出學習興趣，將樂於參加各種遊戲活動;
3 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;
4 在心理健康方面學生能夠體驗並簡單描述進步或成功的心情;
5 在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。
教學過程：
一 活動性小遊戲
1、小兔尾巴
練習隊形：散點
教與學的方法：教師引導，師生共練小遊戲
預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。
2、跨小河
3、藏手絹
二 學習:
1、 啟動認識各種活動性小遊戲
(突破舞蹈中的重難點動作)如
a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕
c.小碎步d.自由表演
2 學習集體舞：“嘀哩嘀哩”
3 配樂練習
1 要求：姿態優美，表情自然練習隊形
和小組圓圈隊形
2、教與學的方法：
教師引導，啟發學生共做遊戲。
3、分節范唱，分解示範，學生模仿。
4、完整配樂
5、學生個體評議、相互評議、教師評議。
6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，並能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快
遊戲：“花兒朵朵”擺造型
圓圈接力擺花朵
5人自由結合，動腦筋擺各種造型
教與學的方法
a. 小遊戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。
b. 教師講要領、規則、示範，學生比賽、講評，看誰擺得好!
c. 教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像!
6 預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。
三 放鬆
場地與器材:
1 紅、綠手絹按人數，每人一條
2 錄音機一台