1.前期的準備工作：學院團總支專門召開了各班支部書記會，傳達校團委的有關精神和檔案，部署相關事宜。要求各班團支部結合迎接教學評估活動開展團員學習，組織同學認真學習《學生迎評手冊》和關於增強團員意識的多個相關檔案。學院召開教學評估動員大會為契機，將相關檔案在大會上宣讀。活動初期,團總支按照團委要求成立了學習督導組，給每點班配置了專職團乾作為聯繫人，聯繫人每一階段至少參加2個班級的學習活動，並且定期檢查所聯繫班級的學習手冊。各個團支部均根據本班的實際情況制定了學習計畫，團支部書記和支委為責任人，並且借班會機會邀請了班主任參加學習活動。學習主要利用課餘時間，為了保證每一名團員都進行有效的學習，團總支規定每次學習活動都要簽到，對於有事請假的同學要求自學並寫學習心得。同學的學習心得要上交班級團支部審閱，經團支部討論通過以後交團總支。
2.社會實踐：團總支鼓勵各班採取不同的形式進行學習教育活動，例如有的班級提出申請外出參觀或者進行公益勞動，尤其是結合最近院裡要搬家的實際情況，已經有幾個班級提出以進行公益勞動和幫助任課老師打掃 新辦公室等形式作為特色活動，同時加強與老師的溝通增強班級凝聚力。同時，為了督促此次活動，團總支定期召開團支部書記匯報會，利用班級例會時間聽取各班匯報，幫助團支部解決活動中遇到的困難，實在解決不了的困難及時向黨總支副書記匯報。
3. 活動討論：各個團支部在按照要求開展“為團旗添彩，為團徽增色”和新時期團員標準的討論當中，充分利用入黨積極分子和學生黨員的引導作用，尤其是利用黨員在先進性教育學習便利條件，請學生黨員多傳達學習的有關精神。同時，利用廣大團員青年為入黨積極分子並且在模擬黨支部中學習的條件，由03級學生黨員帶動團員學習理論知識，開展一系列實踐活動，黨團理論水平一同提高。另外，學院還組織各個團支部參加了“節約上大學”的徵文比賽活動，回響了學校建設“節約北林”的號召，增強了點團員的節約意識。
對於社團的學習活動，由於涉及到其他學院的同學，團總支主要是把權力交給社團的團支書和社團負責人，由社團內部組織部長和幹事學習，並且引導社團結合自己的活動安排學習內容和進行實踐活動，前提是要保證學習手冊上規定的內容。團支書每周向負責社團活動的老師匯報。
4.長效機制：為了將此次學習教育活動落實到實處，院團總支將此次活動列入了各班級年終考核當中，實行量化管理，對於有效可行的活動給與適當的資金支持。
5.收效：通過最近一段時間的學習，在校團委和院團總支的督促下，同學的學習意識和學風普遍加強，上課遲到早退現象基本不存在，班幹部起到了督促作用，同時紀律性增強。在思想方面，更多的同學樹立了“校榮我榮，校恥我恥”的意識，對於即將到來的教學評估均表示不給學校抹黑。同時，藉此次學習活動，團支部的作用也得到了充分的顯示和加強。
6. 存在問題：
（1）由於條件的限制，一些檔案資料不能保證所有團員人手一份，給學習鞏固帶來困難。
（2）個別團員不能及時參加學習。
（3）學生黨員反映學習任務過重，尤其是有時和先進性學習時間衝突。
（4）畢業班同學組織難度較大，積極性不高。