應急演練的活動總結 篇1
為正確規範和指導食品安全突發事件應急處理工作的調查和處理，有效提高我校應對食品安全突發事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食品安全突發事件帶來的危害，切實保障廣大師生的身體健康。根據上級安全主管部門的要求，我校於20--年4月1日中午，舉行了“常寧鎮中心國小食品安全突發事件應急演練”應急處理演練活動。
在演練過程中，我校食品安全突發事件應急演練領導小組能夠及時到達現場進行檢查和應急處置，並向上級和相關部門進行匯報和聯絡，均在規定時間內完成了調查處置工作，演練取得預期效果。在演練結束後，參演人員認真進行了回顧總結，並針對問題，提出改進措施，進一步完善了食品質量安全事故應急預案。從整個演練的過程來看，整體表現良好，如人員的參與及應急反應均有不錯的表現等，並能按時圓滿完成演練任務。但從整個體系分析，還有很多不足之處，具體如下：
1.演練方案和預案學習不夠，有部分人員理解不深，給演練過程帶來混亂;
2.組織不到位，參演人員不夠嚴肅認真，給演練效果帶來負面影響;
3.演練拍攝工作不到位，未能很好的對外宣傳;通過以上分析，以後還要加強預案和演練方案的培訓及人員組織，並加大預案的宣傳力度，保證學校應急體系得到有效的運轉。
應急演練的活動總結 篇2
一、演練活動的基本情況和特點
這次演練是我鎮的一次重要活動，規格高、範圍廣。我鎮安全生產事故災難應急指揮部全體相關人員全部參演。從演練的效果來看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、紮實有效，基本達到了預期目標。整個演練工作體現了以下三個方面的特點：
(一)領導重視，組織健全，啟動快速。
鎮黨委對這項工作非常重視，為了保障演練工作的需要，鎮政府特批了50000元演練專項經費。同時，為了加強演練組織領導，確保演練工作順利進行，鎮成立了以鎮黨委書記為總指揮長，鎮黨委副書記、副鎮長---、黨委委員---副總指揮長，各相關成員單位負責人為組員的演練籌備工作組，負責演練的策劃、統籌、協調、保障等工作。
(二)體現特色，提前準備，重點推進。
為了增強演練效果，體現工作特色，這次演練著力在“創新、真實、安全”六個字上下功夫。“創新”就是在演練的立意、內容、形式、裝備上有所創新，在組織協調、參與程度、各指揮平台信息的互聯互通、信息共享及應急隊伍快速反應上有所突破;“真實”就是從實際出發，按應急預案的程式實地、實兵、實裝、實操地真實演練;“安全”就是對所有環節認真分析其可能存在的危險性，採取有效措施，預防各類事故發生。
二、演練的實施
(一)報警。
1、---商場突發火災，自身力量難於控制，可能造成重大人員傷亡事故。
2、事故發生後，事故現場有關人員立即報告單位負責人，單位負責人接到報告後，立即報告鎮人民政府，鎮人民政府報告至區安全生產委員會辦公室。
4、報告內容：
(1)事故類型：火災
(2)事故發生的時間：20--年8月15日10時12分，地點：---商場;初步判定的傷亡情況：目前未發生人員傷亡，但人員受困;導致事故的初步原因：連日氣溫超過38度,用電超負荷運行，---商場一樓突然發生電路短路發生火災;搶險情況：正在疏散人員;救護情況：商場開展自救、互救;已脫險和受險人群：目前已脫險15人，仍有25人被困。
(3)現場指揮機構：鎮政府應急指揮部，聯繫人：---，聯繫方式:-----。
(4)預計事故事態發展情況：可能殃及附近居民住宅著火;需要支援的項目：滅火、現場秩序維護及人員疏散。
(二)啟動應急預案
1、由鎮應急委員會做出預警決定並決定啟動安全生產事故災難應急預案。
2、鎮安全生產事故災難應急辦公室根據鎮安全生產事故災難應急指揮部總指揮的指令，通知指揮部各成員單位及各專業應急救援隊伍按照做出的預警決定和各自職責，迅速做好有關準備工作，及時趕赴事故現場。
(三)成立現場救援指揮部和專業應急救援隊伍
1、事故現場救援指揮部由--任總指揮，---、---、為副總指揮，各鎮屬單位負責人為成員。
2、組建應急救援工作組：搶險救援組、人員疏散組、醫療救護組、現場監測組、治安保衛組、後勤保障組、交通管制組、新聞報導組、善後處置組、事故調查組。
(四)應急回響
1、 現場應急指揮部的回響
(1)在鎮安全生產事故災難應急指揮部的領導下,具體負責指揮事故現場的應急處置工作;
(2)負責指揮所有參與現場應急救援的隊伍和人員;(3)迅速設立事故災難應急救援現場指揮部營地，確定應急的實施方案、警戒區域、安全措施;
(4)根據實際情況指揮救援隊伍施救，全面掌握事故發展態勢，及時向區安全生產事故災難應急指揮部報告事故及救援情況;
(5)負責對事態的監測與評估。
發生事故災難的單位要及時、主動向現場指揮部提供事故應急救援有關的基礎資料，為現場指揮部研究救援方案提供基礎。
現場指揮部組織調動所有參與現場應急救援的隊伍和人員，根據需要向區安全生產委員會辦公室申請救援力量支援。
2、應急救援工作組的回響
(1)搶險救援組：由--商場、城建所負責，迅速開展自救互救，防止事故擴大。
(2)醫療救護組：由鎮中心衛生院負責，組織開展緊急醫療救護和現場衛生處置工作;為因事故受傷人員提供醫療救護和現場救援，儘量減少人員傷亡。經採取初步急救措施後，醫療救護人員將重傷人員及時轉送有關醫院搶救、治療。
(3)人員疏散組：由鎮政府、--商場負責，決定應急狀態下民眾疏散、轉移和安置的方式、範圍、路線、場所。
(5)工程搶險組：由鎮政府、--商場負責，負責被事故毀壞的工程的搶修。
(6)治安保衛組：由派出所負責，加強對重點地區、重點場所、重要物資和設備的安全保護，依法嚴厲打擊違法犯罪活動。必要時，依法採取有效管制措施，控制事態，維護社會秩序。
(7)交通管制組：由鎮交通中隊負責，進入事故現場的線路採取交通管制措施，限制人員進出交通管制區域。
(8)後勤物資保障組：由鎮政府、--商場負責，保證救援所需物資的供應，做好搶險救災人員和受災人員的基本生活保障。
(9)新聞報導組：由鎮政府負責，指定專人負責新聞輿論工作，迅速擬定新聞報導方案、確定發布內容，及時採用適當方式發布信息、組織報導。
(10)善後處置組：由鎮政府、--商場負責，做好受影響人員安置和救濟款物的接收、發放、使用和管理工作，保障受影響人員基本生活，並做好受難人及其家屬的安撫工作，對傷亡人員按規定給予撫恤。
(11)事故調查組：由鎮政府、安辦、派出所、城建所等單位負責，負責查明事故發生經過，事故原因和性質，提出對事故責任者的處理建議，提出防範措施。
(五)應急結束
當遇險人員獲救、事故現場得以控制，環境符合有關標準，導致次生、衍生事故隱患消除後，
經現場指揮部確認和批准，現場應急處置工作結束，應急救援隊伍撤離現場。由鎮安全生產委員會向區安全生產委員會提出結束應急狀態的建議。
應急演練的活動總結 篇3
防震應急疏散演練活動總結為提高我校師生安全意識，增強學生安全自救自護能力，檢驗《中心國小防震疏散應急方案》的可行性，今天，學校舉行了這次防震減災應急疏散演練活動。
為了今天的演練，學校精心安排，各班也積極準備。在剛才的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學積極配合，服從命令，全校師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，學生安全撤離用時1分32秒，撤離過程中沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力，也驗證了學校制定的應急方案是可行的，是全面的。
校園平安、學生安全是學校工作的重點之一，創建平安校園是學校工作的重要內容。學校是人口密集的地方，而學校教學樓空間相對狹小，且學生由於自我防護能力相對比較弱，面臨危險處於弱勢，所以今天的演練，能切實有效地增強廣大師生的防震減災意識和防震避災技能，提高學生的防震自護和面對地震逃生自救的應對能力。
在災難來臨時最大的危害是心理恐慌，因為恐慌、無自救的常識，而造成較大傷害。只要保持冷靜、有序，災害是可以減小的。同樣的道理，我們在教學樓、教室等公共場所，最重要的是保持冷靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起鬨、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護生命。這些都是逃生上的安全知識，掌握了這些逃生知識，我們就能成功地撤離了。剛才的成功撤離就是我們全體老師一起行動的結果。
今天我們做到了這兩點，以後，如果真的遇到什麼大的還是小的災害，就可以按照今天的演練辦法逃生。特別是我們的老師們做到了冷靜面對，果斷處置，迅速組織學生安全避險、有序疏散保護每一名學生。
地震演習結束後，學校領導對這次演練活動進行了總結，指出：本次地震演練是對我校校園突發安全事件應急預的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。但是，在取得成績的同時，我們也發現了一些問題，表現為部分學生在活動中沒能把演習當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，有嘻笑現象。
這次演習雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班要認真總結經驗教訓，繼續扎紮實實地將安全落在實處，為營造平安校園做出努力。
應急演練的活動總結 篇4
為科學、規範、有序地開展校園新冠肺炎疫情防控工作，檢驗開學後防控應急預案的可操作性，有效保障師生員工的生命安全和身體健康。4月24日下午，船埔鎮教育系統、船埔鎮衛生系統聯合在船埔中學舉辦船埔鎮春季開學新冠肺炎疫情防控知識技能培訓會議和校園新冠肺炎疫情防控應急處置演練。
下午2點，在船埔中學會議廳召開春季開學新冠肺炎疫情防控知識技能培訓會議，在會議上，船埔鎮衛生院的工作人員對全體與會人員進行了現場演示穿戴防護服、七步洗手法，讓所有與會人員都能夠很好的掌握正確的穿戴防護服和洗手方法。
接下來的校園新冠肺炎疫情防控應急處置演練，主要圍繞進校、上課、就餐等環節以及出現體溫異常情況症狀後應急處置等內容展開。每個環節，“學生”們演練得非常認真，觀摩人員不時拍照、記錄。比如，進校環節，有一名“學生”進校時的體溫超過37.3℃，現場的執勤人員立馬將學生送往臨時隔離室。到了臨時隔離室，保健老師用水銀體溫計再次進行體溫複測，同時開展流行病學史調查，最後根據《船埔鎮教育系統新冠肺炎疫情防控應急處置預案》，進行相應處置。演練現場，各防控應急部門嚴陣以待、聞令而動，按照既定預案迅速行動、配合密切，準確高效地完成了突發新冠肺炎疫情應急演練任務，達到了演練的預期目的。
本次演練參與的“學生”，都是由船埔中學的班主任扮演。通過實戰演練讓各位班主任對整個流程有了更詳細地了解，有助於班主任們提高復學後疫情防控和應急處置能力，更好地做好班主任角色。
演練結束後，船埔鎮教育組組長吳志武作了總結，船埔鎮衛生院副院長溫志青對演練進行點評，普寧市人大副主任溫秋亮發表了重要講話，他指出，本次演練充分體現了船埔鎮從鎮政府到各校領導高度重視師生健康，不斷健全防控體系，完善應急預案，積極為師生返校做準備。他同時也指出，為應對疫情的複雜性，還需重點關注四個方面：一是要針對疫情發生的不同情況對防控預案中的處置方法進行完善，提升連續出現疑似病例情況下的應對能力;二是應急處置人員應始終保持對傳染病的高度防護意識;三是要經常性組織應急處置人員及廣大師生參加防控知識培訓和學習應急處置預案;四是要加強與鎮衛生院的聯繫，保障互聯互通，信息共享，確保救助及時。
師生返校將使學校疫情防控面臨新的挑戰，通過本次演練，提高了船埔鎮各個學校防控新冠疫情的應急處置能力，全面增強了各校應急隊伍的協同配合能力，為開學後的應急處突工作積累了經驗，有力的保障了師生的健康和生命安全。
應急演練的活動總結 篇5
為切實做好興安縣中國小校開學後的新冠肺炎疫情防控工作，提高中國小校應對突發公共衛生事件的能力，3月27日，興安縣學校新冠肺炎疫情防控應急演練觀摩會在興安中學大禮堂如期舉行。興安縣人大常委會副主任劉婉秋擔任觀摩會總指揮長，興安縣教育局副局長彭祥國主持觀摩會。
觀摩會上，興安縣第二中學和興安中學的師生分別從校門口的疫情防控、教室的疫情防控、課間的疫情防控、體育課的疫情防控、食堂的疫情防控和宿舍的疫情防控六個場景進行疫情防控演練。應急演練中還演示了正確洗手方法、正確佩戴口罩方法、正確的衛生禮儀和正確穿與脫防護服方法。旨在引導全體教職工明確崗位職責，在第一時間知道做什麼，怎么做。應急演練經過縣疾控中心防疫專家的指導，精心設計，認真排練，演練非常成功，達到了預期目的。
▲校門口的疫情防控演練
▲教室的疫情防控演練
▲學生出現發熱病症，及時到學校臨時處置室找校醫
▲體育課的疫情防控演練
▲“七步洗手法”演示
▲宿舍的疫情防控演練——宿舍管理員對發熱學生進行處置
▲宿舍疫情防控演練——校醫對發熱學生處置
▲宿舍疫情防控演練——學校防疫人員對有疑似病例的宿舍進行消殺
▲食堂的疫情防控演練
興安縣委教育工委書記、興安縣教育局黨組書記、局長趙暉要求各學校在觀摩後也要根據學校自身的實際情況，嚴格組織符合學校自身特點的新冠疫情防控應急演練，檢驗和完善學校現行應急預案、工作方案，進一步梳理、明確疫情防控中學校的職能和工作流程，為學校復學提供指導性示範，降低學校傳染病疫情發生風險。全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學後疫情防控工作萬無一失。
興安縣人大常委會副主任劉婉秋，以及興安縣政府辦、興安縣教育局、興安縣疾控中心，以及興安縣各中學、興安縣直國小、幼稚園和各鄉鎮中心校相關人員參加了觀摩。
應急演練的活動總結 篇6
20__年將注定是不平凡的一年。跨入新年，一場罕見的兇猛疫情向我們撲來，打亂了校園正常的學習生活。被按下“暫停鍵”的校園安安靜靜，隨著疫情防控形勢好轉，復學上課是全體師生及家長們最盼望的。但疫情還沒有結束，學校復學後，師生進入校園如何操作?來校學生出現體溫異常怎么辦?上課期間有學生不舒服並發熱應如何應對?顯然，學校復學後將面臨一系列防疫問題，而確保師生復學後的安全，做到萬無一失，是學校當前面臨的最大問題。
20__年4月30日上午九時，平原鎮中心國小召開全面復學準備工作培訓會，並舉行了復學防控新冠狀肺炎疫情應急演練活動，為堅決打好疫情防控阻擊戰、強化提高疫情防控意識和應急處置能力奠定了堅實的基礎。
場景一：
校車接送點，學生按間隔排隊等候隨車人員檢測、登記體溫後有序上車，隨車人員發現一名學生額頭體溫異常，按要求讓家長帶去就醫觀察。
場景二：
1.值班領導、值班教師對入校學生進行晨檢，發現一例發熱症狀的學生體溫38℃。
2.值班教師將該學生帶到臨時隔離區，由值班領導再次對學生的體溫進行複測，學生體溫仍為38℃，立即向校醫、分管副校長報告。
3.校醫趕赴隔離區，了解學生近期的外出情況、接觸情況，核查登記，並向校長報告。
4.分管副校長通知家長到校隔離區接學生，學校與家長做好交接手續，告知家長就診流程，隨後，家長帶孩子離開學校。
5.校防疫組組長(校長)上報區社會事業局、片區工作人員信息登記備案，學校記錄及建檔。
6.疫情演練消毒組對隔離室、過道及所涉及的公共場所進行消毒。
場景三：
1.當班老師在班級發現一名學生有發燒現象並伴有咳嗽，立即詢問學生情況，同時向班主任、校醫、值班領導報告，並打開班級門窗通風。
2.班主任、校醫將學生護送至隔離室(避免其他人員近距離接觸)，再次對該學生的體溫進行複測，檢測體溫仍為38℃，校醫立即詢問該學生外出情況、接觸情況並核查登記，同步向分管副校長及校長報告。
3.值班領導通知當班老師將其餘學生帶至備用教室，並用額溫槍逐一對學生進行體溫測量。
4.班主任通知家長來校帶學生回家時出現兩種情況：
(1)班主任通知發燒學生家長到校隔離室接學生，學校與家長做好交接手續，告知家長就診流程，隨後，家長帶孩子離開學校。
(2)家長認為沒問題，與值班領導及教師爭執，分管副校長隨後趕到調解並做好家長思想工作，家長同意帶孩子去就醫。
5. 校防疫組組長(校長)上報區社會事業局、片區工作人員信息登記備案，學校記錄及建檔。
6. 疫情演練消毒組成員對發熱學生教室、過道以及所涉及的公共場所進行全面消毒。
演練畢竟是模擬，復學還需再努力
由於學校演練準備工作充分，工作人員責任到位，各項演練科目都順利完成，達到了檢測復學時學校應對各種突發情況的能力。同時學校認真總結演練經驗，發現問題與不足，及時加強調整，為繼續做好下一步的"防疫情保復學"工作提供支撐。
應急演練的活動總結 篇7
“演練開始!”，隨著校黨委書記張偉一聲令下，煙臺大學新冠肺炎疫情應急處置演練於4月2日上午8:30，在學校南門拉開帷幕。
一群由煙臺大學輔導員組成的“模擬返校生”隊伍開始有序排隊入校，他們統一佩戴口罩，保持安全距離。煙臺大學校醫院、保衛處、後勤管理處等部門相關人員身著防護服，依次對他們進行測溫消毒、身份核驗，發現體溫異常者，立即啟動應急預案進行處置。
在返校時發現體溫異常時的應急處置演練場景
此次演練是根據《山東省高等學校20__年春季學期疫情防控工作指導手冊》《山東省高等學校20__年春季學期開學工作指南》的有關要求，為進一步貫徹落實省市新冠肺炎疫情防控工作有關會議和檔案精神，進一步完善開學工作方案，細化開學工作要求和流程，嚴格落實防控措施，安全有序、錯時錯峰組織好開學返校工作而開展的一項重要工作。全體校領導，學校突發疫情應急處置工作領導小組成員，煙臺市衛健、疾控、公安等部門有關人員以及學校相關部門工作人員觀摩演練。
上課中發現體溫異常時的應急處置演練場景
本次演練區域為學校南門、綜合樓教室、學生公寓、學生餐廳等4個場所，按照學生返校時出現體溫異常、學生在教室內出現體溫異常、學生在宿舍內出現體溫異常、學生在食堂就餐時出現異常等4個應急處置場景先後進行。黨委學工部、保衛處、後勤管理處、校醫院等相關部門按照疫情防控應急處置工作的相關要求，安排工作人員進行了全面、細緻的情景模擬，並在學校突發疫情應急處置工作領導小組的統一指揮下協作配合，及時有效地做好留觀轉診、現場封鎖、現場消殺、人員登記、秩序維護、隔離觀察等各項應急處置工作。
在宿舍中發現體溫異常時的應急處置演練場景
演練結束後，煙臺市萊山區疾病預防控制中心工作人員對此次演練的質量和效果進行了專業點評，並對應急處置中的部分細節問題進行了具體指導。
在食堂中發現體溫異常時的應急處置演練場景
張偉對此次疫情應急處置演練中各部門所做的工作表示肯定，要求各部門總結此次演練的經驗，對細節問題進行完善調整，以此次疫情應急處置演練為契機，嚴格按照應急預案的要求，提升應急處置工作的能力和水平。
近期，煙臺大學先後下發《關於調整煙臺大學新冠肺炎疫情處置工作領導小組、成立煙臺大學突發新冠肺炎疫情應急處置工作領導小組的通知》《關於做好教職工新冠肺炎疫情防控教育培訓的通知》，明確職責分工、健全防控體系、強化教育培訓，在全校範圍內開展疫情防控技能專題培訓，指導教職員工尤其是一線工作人員做好疫情防控工作，全面細緻做好開學複課準備。
應急演練的活動總結 篇8
根據南澳縣教育局的統一部署，在李家好校長的領導下，我校結合本校實際，為迎接4月27日開始的學生陸續返校，於20__年4月17日上午舉行了疫情防控應急演練。
上午8點30分，參加演練教師進學校前在校門進行體溫檢測。
在演練中，發現一名學生(無家長接送)在體溫檢測過程中出現異常。有關人員按照應急預案進行處置。
學生進入校門後有序在教室門口再次進行體溫檢測後進入教室，教師組織教學活動
在課間發現一名學生身體不適，有關人員按照應急預案進行處置。
發現疫情後，各責任人向有關單位上報。
值日行政勸散課間學生聚集人群，加強校園輿情管理。
校園進行全面消毒。
演練結束後，李校長召集學校主要領導在一樓小會議廳召開了應急演練總結會。
李校長在會議上強調，我校要全面落實學生返校工作的疫情防控聯防聯控機制，在演練中發現問題、解決問題，一定要保證4月27日初三學生返校健康安全和正常教學秩序，確保開學後疫情防控工作萬無一失。
應急演練的活動總結 篇9
為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防範意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，並結合上級主管部門的工作精神我校於分別於20_年3月31日下午組織全校師生進行了防震疏散演練。
3月31日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關人員職責。
3月31日下午第一節，學校疏散演練開始。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場(安全區域)只用了不到3分鐘的時間，安全撤離後，各班清點人數，報告總指揮。十分鐘過去，學校張校長進行了總結講話並宣布演練活動圓滿結束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在校領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防踩踏、防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
應急演練的活動總結 篇10
為進一步打贏疫情勝利戰爭，防止疫情反彈，同時全面提高全校教職員工的防疫應急能力，為學生返校做好充分的防疫準備，我校於5月4號上午舉行全校教職員工新冠肺炎疫情防控應急演練。
在演練開始前，潘否儒校長做了重要講話，強調這次防疫演練的重要性和主要流程。特彆強調為保障全體教職員工和學生的生命健康，為順利開學做好充分工作，務必全體教職員工認真對待演練。
場景一 校門口測體溫
為防止出現開學時出現交叉感染，我校採用學生分批次進校時間，學生前後左右間隔一米以上並分三隊排隊錯峰進校，並由值日領導和老師在帳篷區採用測溫儀測體溫。其中一隊採用自動測量體溫，其他兩隊由值日老師測量。當被測量的學生額溫低於36.8度，可自動排隊進入學校洗手台洗手，反之當發現學生額溫高於36.8度時立即叫學生走到校門口隔離區由值日領導在進行腋下水銀測溫計進行第二次測量，如被發現仍然高於37.3時，由值日領導詢問學生症狀，如只符合普通感冒症狀則查看學生健康登記表聯繫家長將學生帶回去醫院就診，需開具48小時無發燒證明方可返校。
場景二 校園洗手台
測完體溫體後，溫正常方可進入校園。接下來學生間隔一米以上排三隊分三條路線走入校洗手台，為防止學生聚集，學生需在15秒內按照內外夾攻大立腕七步洗手法完成洗手任務。之後才能排隊進入教室。
場景三 食堂就餐
學生採用錯峰下課，排隊洗手，錯峰就餐方式進行午餐，低年級學生在教室由食堂阿姨打包到教室就餐，中年級由學生自備飯盒到食堂打飯並在教室吃完，高年級學生分兩條路線在食堂間隔一米以上進行排隊打飯，並排隊到二樓餐廳採用兩人一桌不面對面方式進行就餐。
場景四 去洗手間
學生間隔一米以上排隊去洗手間，一條為去往洗手間的路線，另一條為返回教室的路線，並且規定學生在上完廁所後需在15秒內完成洗手任務。
場景五 課室上課
每天需進行四次課室測溫，分別為上午第二節課下課前、上午放學前、下午第一節課前、下午放學前。如發現體溫異常者，告知另一位不在上課的教師帶去衛生室進行再次測量體溫，期間需間隔一米。教師在課間需看管學生，保證每個學生佩戴口罩，不追逐打鬧，在走廊時間隔一米以上。
場景六 放學回家
學生按照課室離樓梯就近原則下樓梯，並分三條路線排隊等候，由教師帶隊依次走到校門口，此期間需間隔一米以上距離。
本次新冠肺炎防控應急演練，提高了教職員工的疫情防控知識和應急能力，應及時做到"早發現 、早報告、早隔離 、早治療"，希望全體教職員工可高度樹立責任意識為順利開學做準備，為保障全校師生生命健康增添一份保障。
應急演練的活動總結 篇11
上午，我校開展了一場新冠肺炎疫情防控應急實戰演練。校黨委書記袁壽其、校長顏曉紅分別擔任實戰演練總指揮、副總指揮，學校新冠肺炎疫情防控工作各小組負責人及各相關部門人員參加了演練。本次演練由鎮江市防控指揮部陳國年、京口區衛健委、京口區疾控中心進行指導，附屬醫院負責人、校職工醫院全體人員、公寓服務中心管理團隊及其他部門代表現場觀摩了演練。
此次實戰演練，模擬學校開學後某學院一名返校學生在宿舍自感乏力，自測腋溫38.2℃，量體溫時發現有發熱症狀後，學校新冠肺炎疫情防控工作組全過程處置流程情況。當學生把相關情況告知輔導員後，輔導員立即報告學工副書記，學工副書記告知輔導員，同宿舍學生必須原地隔離，不得外出，防止擴散。
同時逐級上報至相關校領導，並由其通知辦公室及綜合協調組負責人，再通知至各相關部門。與此同時，保全人員趕赴現場，負責維持秩序，劃定警戒區域。職工醫院接到電話後，指派專職醫生、護士和駕駛員，做好個人防護，帶好消殺用品和醫療廢物處理袋到達宿舍樓，為學生戴上醫用外科口罩，複測腋溫並再次進行詳細流行病學史四項調查，引導其至轉運車，從最近的禹山路1號門出學校轉送至江蘇大學附屬醫院。隨後由護士指導物業人員對該學生宿舍物品暫時封存;宣布對宿舍其餘人員以及同樓層人員進行原地隔離觀察，不得隨意走動，等待診斷明確後進一步處理。
陪同學生前往醫院的醫生和駕駛員從江大附院返回至校職工醫院後，對車輛進行消毒處理，按流程脫摘防護用品並進行醫療廢物處理，該專職醫生負責全程跟蹤就診情況及臨床診斷，及時向職工醫院負責人匯報進展情況，並由其向學校辦公室及綜合協調組負責人、區疾控中心匯報情況，等待進一步處理。此外，現場還演習了該生被確診為新冠肺炎後，學校新冠肺炎疫情防控工作組全過程處置流程情況。接到附屬醫院通知該生確診情況後，學校疫情防控工作領導小組馬上啟動應急預案，對相關樓棟進行封閉管理，並及時按照規定層層上報、對接屬地社區、疾控中心，緊急召開學校疫情防控領導小組會議，布置突發疫情防控相關工作。各小組按照相關程式，分頭有序開展密切接觸者排查、轉送集中隔離點、相關場所消殺、物品封存及危機干預、後勤保障、學習生活、信息發布、輿情監控及防控督查等相關工作。
學校領導、相關部門中層幹部和教職員工按照預案分角色按場景參加了模擬演練。整個演練工作緊張有序，演練過程嚴肅認真，各個環節配合密切，起到了良好的效果。演練結束後，校黨委書記袁壽其、校長顏曉紅現場召開討論總結會，對演練環節中存在的不足提出了相應的整改建議，要求疫情防控各相關小組要針對演練過程發現的問題再次進行認真梳理、總結，對學校疫情防控工作進一步加以完善。
袁壽其指出，此次演練是為進一步加強學校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學校疫情防控應急處置能力的一次“大練兵”。他強調，各工作小組、各二級單位要繼續高度重視、認真履職，提前制定謀劃好學生開學後的管理方案，根據演練結果，進一步細化新冠肺炎疫情應急處置方案、最佳化處理流程、強化統籌協調。顏曉紅對學院疫情防控工作提出要求：一是思想認識要再提高;二是應急機制要再完善;三是防疫責任要再落實。開學前要做好充分的應急準備，堅決貫徹省委省政府、省教育廳和鎮江市委市政府的部署要求，積極做好疫情防控的各項工作，確保學校的安全穩定。
通過此次實戰演練，學校進一步規範了應急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應對新冠肺炎的防範意識和應急水平，全面檢驗了學校應急指揮和組織協調能力。
根據上級有關檔案精神，為切實做好新型冠狀病毒感染的防控工作，以清潔、優美、安全的環境降低疫情在我縣的發生或流行風險，全力保障人民民眾生命安全和身體健康，茶技站在縣農業農村局的正確領導下，認真開展了本單位、職工家庭、生活小區等愛國衛生運動，現將工作匯報如下：
一、加強領導，強化落實，確保愛國衛生運動工作取得實效。
本站高度重視，把愛國衛生運動工作當做當前一項重要工作來抓，針對我縣新型冠狀病毒感染的肺炎防控嚴峻形勢，站內成立了站長負總責，具體專人負責，全體7名幹部職工全部參與的愛國衛生運動工作機制，充分組織動員本單位幹部職工及家屬民眾積極開展辦公區衛生，清理房前屋後、清衛生死角、清孳生環境為主的衛生大整治活動，確保活動取得實效。
二、開展工作情況
(一)辦公區衛生工作
組織在站7名幹部職工，專門開展了1次辦公區大掃除，對本單位辦公區域，衛生間、樓梯過道，單位院場進行環境衛生整治，共清掃垃圾0.01噸,清除衛生死角5個。
(二)做好住宅區衛生
動員全站幹部職工，結合春節過年習俗，認真做好本戶，居住小區衛生工作，7名幹部職工分別在本戶開展了1次衛生大掃除，分別積極參與了種子公司家屬區、福康小區等衛生整治活動，約清掃垃圾0.01噸,做到了居住區環境整潔，住宅小區無積水、雜草、垃圾和各種堆積物，積極做好衛生防疫，防止疫病流行。
(三)積極開展衛生宣傳，普及衛生防病知識
認真組織本單位職工積極向親屬、身邊民眾開展愛國衛生宣傳，通過個人宣傳，簡訊、微信等聯繫方式向身邊民眾宣傳普及衛生知識，提倡科學、文明、健康的生活方式，養成“戴口罩、勤洗手、測體溫、勤消毒、少聚集、勤通風”的良好衛生習慣，提高民眾的衛生意識、防病意識和健康水平。據初步統計，共轉發預防新型冠狀病毒感染的肺炎衛生知識共30條以上，起到了較好的宣傳效果。
通過認真開展衛生大掃除活動，我茶技站愛國衛生運動工作也取得了階段性成效，根據當前我縣新型冠狀病毒感染的肺炎防控嚴峻形勢，我茶技站將密切關注動態做好本單位衛生工作，嚴防死守，盡職盡責，為全縣一盤棋開展疫情防控工作做出積極貢獻。
應急演練的活動總結 篇12
“安全生產月”活動期間，瑤海區緊緊圍繞“強化安全發展觀念、提升全民安全素質”主題，認真組織開展形式多樣的實戰應急演練。
一是組織開展一次政府主導、部門參與、上下協調、政企聯動的綜合應急演練，檢驗各級應急指揮人員的應急回響和指揮能力。
二是督促轄區內危險化學品、建築施工、道路交通、涉爆粉塵、城市燃氣等高危行業企業，要以企業為單位，針對危險源、易發事故特點和危險有害因素，結合汛期安全，組織專項應急救援演練。演練重點圍繞人員疏散、現場醫療救助、公眾參與、逃生引導等。
三是加大應急演練專題行活動宣傳，結合“安全生產月”活動特點，收集整理應急演練視頻、圖片等資料，集中在主流網站、微信平台推送應急演練專題報導;利用“安全生產月”宣傳諮詢日，面向公眾開展應急知識宣傳普及，提高公眾掌握應急意識和自救互救技能。
四是落實應急演練評估工作，針對演練中暴露的問題，修訂應急預案，改進應急管理。
應急演練的活動總結 篇13
根據國家衛生健康委《關於加強新冠肺炎疫情防控應急預案演練的通知》要求及自治區疫情防控指揮部相關工作部署，結合秀峰區教育系統疫情防控工作實際，切實加強秀峰區學校新冠肺炎疫情防控應急能力和實戰水平，3月31日下午3:00，秀峰區學校新冠肺炎疫情防控應急演練觀摩會在長海實驗學校舉行。
秀峰區區委常委、宣傳部長，副區長謝靜，秀峰區副區長韓中元，秀峰區教育局局長馬成勇，秀峰區衛健局局長莫文華，市疾病預防控制中心流行病學科副科長劉穎以及秀峰區區屬各校校長、具體分管學校疫情防控工作的負責人參加了本次演練觀摩活動。
▲應急演練觀摩會現場
此次觀摩會由韓中元主持。觀摩會前進行了簡短的愛心企業捐贈儀式，桂林市國投數據科技發展有限公司、桂林市偉業餐飲投資管理有限責任公司現場為秀峰區學校分別捐贈價值7.5萬元的智慧型人臉測溫門禁系統以及價值5萬元的口罩一批，助力秀峰區教育系統疫情防控工作。兩家愛心企業負責人表示此次捐贈，希望能為教育系統疫情防控工作及師生們的身體健康提供力所能及的幫助。
▲愛心企業為秀峰區教育系統捐贈愛心物資
應急演練活動開始前，謝靜對學校疫情防控工作提出具體要求，特彆強調各學校要高度重視新冠肺炎防控應急工作，把問題想得更複雜一些，把環節想得更嚴密一些，把措施想得更細緻一些，守護好校園一方淨土，踐行教育工作者的初心使命，“用心守護，只為春來”。
▲秀峰區區委常委、宣傳部長，副區長謝靜講話
本次防控應急演練觀摩會採用現場模擬演練方式，設定開學第一天模擬場景，分別模擬了進入校門口、食堂就餐、教室上課、宿舍就寢等4個主要場景，通過情景演出的方式，結合解說員旁白式的解說，將整個防控工作中的每一個環節都聲情並茂地展現出來。演練過程中，設備準備充分、發現病情及時、匯報通知快速、應急處置專業、篩查安撫跟進，實現了應急處置措施的無縫銜接。解說員對學校疫情防控的相應環境要求、人員要求以及異常情況處置都進行了詳細闡述，參演人員對學校防控的重點環節，進行示範性演示，應急演練有序進行，操作過程嚴謹規範。
▲入校門演練場景
▲食堂就餐演練場景
▲教室上課演練場景
▲宿舍就寢演練場景
演練結束，劉穎對演練進行了點評，表示學校開展疫情應急演練，旨在考驗實戰狀態下疫情工作小組和各分工小組的協調配合能力，快速反應能力，學校要進一步完善機制，掌握實際操作技能，各校要根據點評要求，完善各自應急演練方案、完善校園疫情防控措施。
韓中元對演練進行總結，表示本次疫情防控應急演練達到了預期效果，體現在領導重視，組織嚴密，程式明確，注重細節等方面，指出本次演練，是對學校應急預案的一次實踐檢驗。
▲秀峰區副區長韓中元對演練進行總結
▲秀峰區教育局領導與學校針此次演練情況進行現場交流
▲秀峰區領導對此次應急演練效果予以肯定，並提出改進意見
“此次演練是進一步加強學校疫情防控工作，全面提高學校疫情防控應急處置能力的一次‘大練兵’。”長海實驗學校莫紅星校長說，“學校將進一步細化和完善演練各環節的實操性和可行性，為師生重返校園上課築起一道安全防線。”
此次現場應急演練觀摩，讓學校進一步明確了學校新冠肺炎疫情防控的要求及處置流程，對復學準備工作具有很強的指導性意義。
應急演練的活動總結 篇14
為紮實細緻做好開學準備工作，現場檢驗我院疫情防控應急預案的有效性和可操作性，保障師生身體健康和生命安全，4月2日上午，我院舉行新冠肺炎疫情防控工作應急演練。
上午10時整，應急演練啟動儀式在圖書館南大門舉行。院長陳雙林，黨委副書記惲安平，副院長陳德良以及各二級學院、各職能部門負責人，江蘇省疾控中心理化所副所長劉華良，江蘇省疾控中心食安所馬凱，泰州市疾病預防控制中心急傳科科長移錢華，後勤物業公司代表參加了啟動儀式，隨後前往三樓報告廳觀摩演練直播。
本次演練場景模擬設計“一名在校生於學生公寓內午檢時出現發熱症狀”。按照《南京師範大學泰州學院新冠肺炎應急處置預案》，學院辦公室、學工處、後勤與保衛處、醫務室工作人員以及物業人員從接報學生體溫異常開始，迅速行動、多線同步啟動疫情防控各項應急處置工作，包括疫情信息校內通報反饋、疫情信息上報、校醫務室現場應急處置、現場初篩並帶走發熱病人、密切接觸者隔離、現場環境應急消殺等項目。整個演練過程環節緊湊，分工明確，協調有序，各項演練任務順利完成。
5號學生公寓112室，同學甲正在向所在學院輔導員匯報同學乙發熱情況
二級學院向學工處匯報，學工處接報後向學院綜合協調組匯報
綜合協調組向學院防控領導小組匯報
學院迅速啟動新冠肺炎應急回響
後勤與保衛處通知校醫務室醫護人員前往處置
江蘇省疾控中心理化所副所長劉華良對此次演練給予高度評價，認為學院防疫應急演練組織有力、反應迅速、協同配合規範有序。市疾控中心急傳科科長移錢華對發熱病人初篩、現場醫護接診、密接人員固化，以及加強疫情防控單元化監督管理等環節進行了指導。
校醫務室醫護人員為同學乙複測腋溫
專人、專車陪同學生乙去醫院就診
後勤與保衛處對學生宿舍進行封閉管理，設定警戒區域
對樓棟進行消毒
密切接觸者戴好口罩，統一入住學院隔離觀察區，暫時隔離
對隔離區進行消毒
陳雙林在總結中指出，今天的演練是為新學期開學做的一次準備工作，也是對學院疫情防控工作進行再動員再部署再落實。對於演練中發現的問題和不足，各工作組負責人要對方案預案再梳理再完善，結合實際再進一步最佳化流程，確保各部門防疫工作無縫對接、有備無患、不留死角，力求開學後疫情防控工作萬無一失，保障師生生命安全和身體健康。
應急演練的活動總結 篇15
為了提高本校預防和控制新冠肺炎疫情能力和水平，指導和規範新冠肺炎疫情應急工作，保障全體師生員工返校後的身體健康與生命安全，維護學生返校後學校正常的教學秩序和校園穩定。根據《廣東省新冠肺炎疫情局部爆發應處置預案》檔案精神，我校於20__年4月17日下午舉行了新冠肺炎疫情防控第二次應急演練，學校全體中層以上行政人員參與本次應急演練。南城教育管理中心王玉亮副主任在羅慧玲校長的陪同下參加了觀摩並進行演練指導。
本次演練模擬二個場景：一是午休時發現學生有發燒症狀。二是教師進入食堂就餐和員工出現發燒症狀演練。
場景一：
午休時發現學生有發燒症狀
學校防疫工作小組介入
全體行政參與演練處置流程
場景二：
教師進入食堂就餐
和員工出現發燒症狀演練
對進入食堂教師測量體溫
教師隔座就餐
突發食堂員工身體不適
疫情應急小組介入處置
通過組織第二次應急演練，我校進一步完善了疫情防控應急處置流程，並通過及時、規範地處置疫情，加強了學校應急隊伍的疫情防控快速回響和處置能力，為保證師生返校後的身體健康安全築牢第一道防線。
應急演練的活動總結 篇16
為實戰檢驗和提高公司應對突發生產安全事故和突發環境事件的應急處置能力，公司董事長兼總經理___親自牽頭，分管生產副總經理具體負責組織20__年突發生產安全事故應急預案和突發環境事件應急預案演練工作。經過周密的計畫和細緻的籌備工作，已於20__年6月28日下午實施，並圓滿地完成本次演練，達到了預期目標，現將本次演練工作總結如下。
一、 應急預案演練的籌備
1、 演練目標的確定
根據公司現狀，公司擬定演練目標設定在氨壓縮機房。由於機房內氨壓縮機在運行過程中操作失誤或其他原因有可能發生氨壓縮機上墊片破損而造成氨泄漏事故。氨屬毒性氣體，不僅可造成現場人員中毒，而且泄露的氨氣會擴散影響周邊大氣環境。此外，氨能與空氣形成爆炸性氣體混合物，遇明火或其他因素有可能發生爆炸、火災事故。該區域是公司內危險性較大的區域，也是公司重點監管的部位。為此，公司研究，將本次應急救援目標設定在氨壓縮機房。模擬氨壓縮機房內氨壓縮機上密封墊片突然發生破裂，系統內氨氣大量向外泄露，當場導致氨壓縮機房內一位現場操作工人中毒暈倒在地，同時由於大量氨氣泄漏，遇電器火花引起氨氣爆炸而發生火災事故。
2、 應急演練方案的確定
對照公司已發布的生產安全事故應急預案和突發環境事件應急預案的程式，針對公司確定的本次演練的目標，公司安全環保科編制了本次應急演練實施方案，並報分管副總經理審查，最後經公司總經理批准。
3、 參加演練人員的確定
根據應急救援預案，結合公司目前組織機構和人員情況，確定本次演練應急救援指揮由公司董事長兼總經理___擔任，公司副總經理___具體負責演練現場指揮，同時確定了各專業應急救援小組負責人和成員。
4、 應急救援演練物資的準備
公司原已配置了一些應急救援物資和設施。為開展本次應急演練活動，根據演練方案，公司在演練前增添了必要的應急救援物資。其中新購置防毒面具2套、防毒口罩20隻、防護目鏡20副、毛巾60條等。
5、 桌面演練
根據演練方案，公司召集有關演練人員會議。在會議上本次演練總指揮和副總指揮根據演練實施方案對所有參加演練人員進行了詳細的布置，使每位參加演練人員明確本次演練的程式和自己的職責和任務，為演練有序實施做準備。
二、 應急演練實施過程
1、 事故發現和現場應急處理
20__年6月28日下午3時，在氨壓縮機房外當班操作工人___等三人聞到一股強刺激性的氨氣味，估計發生了氨泄漏事故。___等人立即向外奔跑，並立即撥打公司應急辦公室(公司辦公室)電話報警，告知在氨壓縮機房內發生氨泄漏事故(見附屬檔案照片1)。然後，___等人立即戴上防毒面
具和防護目鏡返回氨壓縮機房，發現在氨壓縮機密封墊片處正在冒出氨氣。首先拉下氨壓縮機電源開關(見附屬檔案照片2)，停止氨壓縮機繼續運行，然後關閉氨壓縮機進氣、出氣及其他與氨壓縮機連線管路上的閥門(見附屬檔案照片3)，切斷泄漏處氣源，同時啟動應急排風機，降低氨壓縮機房內氨氣濃度。最後，撤出事故現場，向事故調查組講述泄漏事故發生經過情況，協助事故調查組開展事故原因調查分析。
2、公司應急辦公室(公司辦公室)值班員___接到故報警電話後，立即撥打公司應急指揮部總指揮___和現場應急總指揮___告知事故發生點及簡要情況(見附屬檔案照片4)。
3、應急救援總指揮___和應急現場總指揮___接到應急辦報警後，立即趕赴事故發生點觀察事故情況，根據現場情況當即決定啟動應急救援方案。隨即撥打應急指揮部其他成員及各應急救援小組負責人電話(或手機)(見附屬檔案照片5)，命令立即趕赴事故發生現場，聽候應急救援指令。
4、應急搶險隊到達現場向總指揮報到後，現場總指揮___當即下達指令，要求應急搶險組所有人員穿戴好個人防護用品，立即進入事故發生點(氨壓縮機房內)，用霧狀水噴至氨氣泄漏點上方，用水吸收泄漏點及周圍空間內的氨氣，降低室內氨氣濃度，保護搶修泄漏設備(氨壓縮機)人員的安全，同時也可減少氨氣向室外空間擴散的速度和數量(見附屬檔案照片6)。與此同時，應急搶險組成員攜帶修理工具到氨壓縮機房，拆下機蓋，清理破損密封墊片，並更換新墊片，重新蓋上機蓋，擰緊固定螺絲，將泄漏部位修復(見附屬檔案照片7)。由於噴淋吸收水內含有氨，不允許直接排至飛雲江，因此，應急搶險組用霧狀水吸收空氣中氨氣產生的污水應進行處理。
所以，應急搶險組在用霧狀水噴淋吸收空氣中氨氣的同時，立即派人趕赴江邊清下水排放口出水處，立即用電動切斷清下水排放閥，並啟動污水泵，將污水打至廢水儲存池內(見附屬檔案照片8)。
5、醫療救護組到達指定地點向現場總指揮報到後，現場總指揮立即下達指令，要求醫療救護組人員穿戴好個人防護用品立即進入事故發生點(氨壓縮機房內)進行仔細搜尋，一旦發現中毒、受傷人員立即將其救出，並採取必要的應急救治措施，並迅速送市急救中心搶救或治療。醫療救護組___組長根據現場總指揮上述指令後，帶領2名組員穿戴好個人防護用品後立即進入氨壓縮機房內搜尋，發現當班操作工林偉暈倒在機房內(見附屬檔案照片9)，立即將其抬至室外空氣新鮮處(見附屬檔案照片10)，並進行人工呼吸(見附屬檔案照片11)，待呼吸正常後將其扶入公司應急救護車內(見附屬檔案照片12)，送至市急救中心繼續觀察醫治。
6、警戒疏散組到達指定點後，現場總指揮___立即下達應急救援指令，要求警戒疏散組人員根據氨氣擴散情況拉好警戒線，並組織有關人員撤離疏散至安全區域。警戒疏散組組長___接到現場總指揮命令後，帶領組員迅速拉好警戒線(見附屬檔案照片13)，勸退警戒線內非應急救援人員，並大聲呼叫事故發生點附近的鍋爐工段和粉碎車間崗位操作人員用濕毛巾護住鼻子，並根據公司內風向標帶領他們向上風向撤離疏散至安全區域(見附屬檔案照片14)。同時在警戒線旁執行警戒，阻止非應急救援人員進入警戒線內。
7、事故調查組到達事故現場後，現場總指揮___指令事故調查組立即開展事故發生原因的調查分析工作。事故調查組人員首先向事故發生現場
當班人員了解事故發生的時間、當時情況等相關信息，待事故現場處理後立即進入事故發生現場，察看現場(見附屬檔案照片15)，並在現場根據當事人的調查及現場勘察分析造成本次氨泄漏事故的主要原因，確定為操作控制不當，導致液氨帶入機內，由於液體不可壓縮，使機內壓力超出正常工作壓力，導緻密封墊片破損，從而發生本次事故。事故調查組將調查分析結果報告現場總指揮。
三、現場應急總指揮對本次演練點評。
各組應急救援工作完成後，參加應急救援全部人員集中聽取演練工作總結(見附屬檔案照片16)。現場總指揮毛明學在演練點評中首先肯定本次演練的成績。一是參加演練人員工作認真，嚴格按演練要求和現場指揮部命令有條不紊的開展工作;二是本次演練比以往演練規模大、參演人員多，並按公司應急預案要求和演練方案實施，比較全面地檢驗了公司的應急救援能力;三是公司上下均十分關心、重視本次演練工作。總經理胡文龍自始至終在現場觀摩演練全過程。公司內未參與本次現場演練的員工均主動、自覺在旁邊觀摩演練，也受到了一定教育效果。因此，本次演練是成功的，對提高公司突發事故應急處置能力起到一定作用。當然，公司像本次大規模的演練尚屬首次，因此，與應急預案要求仍存在不少不足之處。如：中毒暈倒在地的人員在搶救撤離事故現場時應採用擔架，但因事先未準備;再如：氨濃度高時有可能發生爆炸、火災事故，但該項應急內容本次演練中未實施;三是通訊聯絡組雖有設定，但演練中未接到指令，故未進行應急救援演練活動;四是後勤保障組雖然也有參加演練活動，但有不少環節未按演練方案，如搶救接送傷員的車輛按演練方案應在接到應急指揮部命
應急演練的活動總結 篇17
為了切實加強和提高我公司搶險隊伍處置緊急情況的能力及排除隱患的效率，通過公司組織的此次活動後，認真總結經驗，吸取教訓，改進不足，促進以後工作。現將演練過程中有關情況總結如下：
一、演練貼近實戰，有效檢驗了隊伍。
此次演練在事先未通知的情況下突然實施，充分模擬了搶險的現場環境。取得的經驗彌足珍貴，演練過程中暴露的問題真實、有效檢驗了隊伍，有力的改善和推進以後的工作。
二、機動性能差，時間觀念仍需加強
從接到搶險電話時起至集結搶險人員直至到達現場，整個過程耗費占用時間不能達到預案要求，在模擬演練中失去最佳有效的搶修最有利時機，勢必會造成隱患繼續擴大的後果。
三、對預案的要求熟悉掌握和搶險用具準備不充分。
在整個實戰演練中，個別參加人員出現行動慌亂，情緒緊張，以至於配合銜接不當，同時對模擬現場情況考慮不周，降低了搶險效率。
四、提高了全員安全意識，增強了崗位責任感全體人員積極性高。
公司運行部、工程部骨幹在警戒滅火、焊管、測漏過程中處置果斷，程式到位，充分發揮了突擊隊員的模範帶頭作用，有效鍛鍊了隊伍，增強了員工的意識和責任感。
五、認真反思，為下一次演練奠定良好的'基礎，提高日後處置應急搶險的工作
依據總指揮、副總指揮現場點評和批評，落實改進此次演練暴露出的問題，堅決做到演練中的失誤不再發生，在以後演練中進一步細化分工，責任到人，密切配合，確保實戰演練安全、及時、高效。
應急演練的活動總結 篇18
為做好學校返校復學後新冠肺炎疫情防控工作，切實保障校園廣大學生和教職員工的身心健康和生命安全，全面提高應急反應能力，4月24日下午，我校在濱江校區舉行返校復學新冠肺炎疫情防控應急處置演練。黨委副書記、院長廖聖寶，副院長吳金月，防控辦、辦公室、學生處、保衛處、後勤處和二級學院相關人員參加演練,全體畢業班和研究生輔導員到場觀摩。
本次演練主要針對校內出現發熱症狀學生時，學校各相關部門進行應急處置的全流程實戰模擬。演練前，校領導詳細了解了演練流程，慰問了參演人員，並對演練工作提出了指導性建議。下午2：00整，廖聖寶宣布應急處置實戰演練正式開始，演練從“學生有序排隊返校，依次通過核驗後進入校園”開始，通過“經過開學5日後，有學生在晨檢過程中出現發熱”，“上門診療”，“就診返校隔離”，“解除隔離”和“如在隔離醫學觀察期間新冠肺炎病毒核酸檢測陽性”等場景全面檢驗學校的應急處置能力。
演練結束後，吳金月對演練進行了點評，對各組人員應急處置的速度、專業規範及配合予以肯定。他指出，應急處置演練是開學返校後應對校園疫情突發情況的必要舉措，既是演練，更是實戰，各部門、單位要熟練掌握防控各項工作流程，嚴把疫情突發第一關，實現反應迅速、應對有效、規範處置，確保學生健康安全。針對演練中暴露出來的不足和問題，他強調，要查缺補漏精準做好學生返校工作預案，讓全體教師和相關工作人員熟悉突發疫情應急處置的每一個環節，切實築牢校園戰“疫”防線。
應急演練的活動總結 篇19
近日，公司為提高應對突發事件的能力，在倉庫區域進行了防恐應急演練。公司有關部門共30多人參加。
公司模擬倉庫突遭“_”投火，冒出滾滾濃煙。“二號、三號，10號地區發現險情，有一名_正在10號區搞破壞，馬上啟動應急預案。”一號崗哨值班人員在監控室內發現這一險情，立刻用對講機向二號崗、三號崗值班人員發出戰鬥命令。與此同時，一號崗監控人員向中隊長報告，拉響了警報裝置。保衛處接到報告，立刻向公司領導報告。公司應急救援指揮中心總指揮迅速到達倉庫監控室開展現場指揮：保衛人員、消防人員和消防車、倉庫保管人員、爆炸物品運輸車、裝卸人員立刻到達事故現場，做好抓捕“_”和搶運庫內炸藥工作。消防車和消防人員一路警報奔向10號庫區，轉運車和裝卸人員隨後到達，分別進行救火和物品轉移工作。一時間，數條水槍疾射向火源，迅速控制了火情;裝卸人員緊張而有序地把一箱箱炸藥搬上周轉車運往安全地帶。2分鐘後，10號庫存清空，大火也被撲滅。
“_”縱火後，順著山坡逃走，二號崗、三號崗的值班人員在接到監控人員指令後，迅速向10號庫區集合。一人追趕“_”，一人繼續進行現場滅火。隨著增援人員到達，“_”最終落入包圍圈被抓獲。治保會接到公司報告迅速趕到，經交接將“_”押走。
這次演練取得了成功，鍛鍊了有關人員的應急處理能力，檢驗了公司應急救援體系的快速回響能力，提高了公司防恐實戰能力和消防保障能力。近年來，公司加大對安全技改和安全防範措施的投入，先後進行了消防滅火、車輛運輸、危化品泄露等多項應急預案演練，提高了公司應急防範能力和處理突發事件能力，增強了廣大職工的應急防範意識，為促進公司安全發展和本地區安全穩定起到了積極作用。我們將進一步總結演練中的經驗和教訓，不斷完善應急預案，提高應急工作水平，為構建和諧社會做出貢獻。
應急演練的活動總結 篇20
根據當前新冠肺炎形勢和縣局檔案精神，為確保開學安全，保障學校各項工作有序開展，提高師生員工應對新冠肺炎疫情突發事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力，我校於20__年4月2日上午舉行了疫情防控應急演練。
在黃建益校長等校領導和婦幼保健院相關醫護人員的協同指揮下，全校各職能部門教職員工認真配合，順利完成了應急演練任務。
為了高效完成本次應急演練，學校制定了《平南縣中學新冠肺炎疫情應急演練方案》。應急演練分為學生返校進校演練，學生食堂就餐演練，學生晨午檢和報告流程演練，上課時發現學生高燒、咳嗽等異常情況的應急處置演練等四個項目，對演練時間、演練地點、演練指揮、工作人員和扮演者、現場督導員、現場點評領導、觀摩人員、演練流程等各方面都做了詳盡的安排，確保全員參與、任務到人、情景真實、行之有序。
各項目演練進行中有講解、有督導，保證演練按《疫情應急演練方案》進行，保證演練流程的清晰化和規範化;各項目演練結束後有點評、有總結，讓學校教職員工能夠能更熟悉該項目的操作流程、更清楚各環節中應注意的問題。對發現可疑病例並啟動校內應急回響預案、疫情報告、現場調查處置和密切接觸者管理有更直觀的認識，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療。
本次應急演練切實提高了學校的應急處置能力，為廣大師生生命安全和身體健康提供有力保障，確保學校開學準備工作開展順利、開學後教育管理工作良好有序。
應急演練的活動總結 篇21
提高防範和應急處置能力，確保突發事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，我校於4月29日下午組織了疫情防控應急演練。“總指揮，玉溪技師學院、玉溪工業財貿學校，新型冠狀病毒疫情防控演練準備完畢，請您指示。”“開始!”隨著總指揮楊寶嘉院長的一聲令下，我校新冠病毒疫情防控演練正式拉開了帷幕。
情景設定：模擬出現疑似病例的應急處置
4月29日15時，按照學校防疫要求，各班主任正在教室為學生進行午檢，新教學大樓財經系三校生班一名學生在體溫檢測時出現發熱症狀，體溫38.5℃，同時有咽痛、流涕、咳嗽症狀，經過初步詢問，該學生有疫情地區旅行史，班主任立即向學校醫務室報告。醫生接到報告後立即前往該班級對發熱學生的情況進行覆核，因該生有疫情旅行史且覆核體溫達到38.3℃，醫生判斷該學生為疑似病例，緊急聯繫春和衛生院到校接該學生至玉溪市第三人民醫院進行進一步的診斷和治療。
發熱學生被救護車送離後，涉及到的班級學生，佩戴好口罩，在責任教師的組織下，按相關的安全間距轉移到學校臨時隔離區(學生宿舍1幢)，同時醫務室醫生對班級教室及宿舍進行消毒處理。
整個演練過程緊張有序，各個部門配合密切，演練結束後，楊寶嘉院長對本次演練進行了分析和總結，對演練中發現的薄弱環節提出整改意見，要求相關部門及時總結經驗，細化應急預案及報告流程。
通過此次應急演練，提高了學校防控應急處置的作戰能力，增強了學校各個部門的協同配合能力。對演練中出現的問題和不足，疫情辦將及時整改，確保防疫工作精準到位，竭力保障學校師生的生命安全。
應急演練的活動總結 篇22
氣象災害應急小分隊在現場進行資料採集和天氣分析。
9月29日，山西省__縣氣象局配合__市氣象局在該縣箕城鎮寺家凹村開展地質災害氣象保障應急演練，以切實提高地質災害氣象保障應急處置能力，最大限度減少人民的生命財產損失。
__縣9月中下旬降水同比多，田間持水量處於嚴重飽和狀態，導致山體土壤含水量大，土質疏鬆，極易誘發山洪地質災害。據預測，未來24小時全縣將會有一次暴雨、局部大暴雨天氣過程，寺家凹村極易發生山洪地質災害。根據天氣發展形勢，氣象災害應急小分隊全體成員立即趕赴寺家凹村，應急小組按照各自職責，立即開展了資料採集、天氣分析、製作天氣預報產品、發布預報預警信息等氣象服務，並隨時向指揮部匯報有關情況。
通過本次應急演練，市縣氣象部門建立了信息共享和快捷有效的聯繫溝通機制，整合了部門上下級之間的技術和資源優勢，進一步提高了地質災害氣象保障應急處置能力。
應急演練的活動總結 篇23
為了落實相關安全檔案的要求，於20_年06月_日上午在__水產食品有限公司，組織了一次防火應急與人員撤離預案演練。現將演練總結概括如下：
一、演練過程記錄
講解演練方案與演練活動：由隱珠安監辦___、__水產王__負責。
(1)召開應急預案演練預備工作會議：會議由企業組織員工和肖家莊應急救援隊參加。
(2)應急預案實施前，明確應急指揮機構分工與職責：指揮長王__主要負責：全面負責搶險救災工作;決定啟動應急預案;指揮應急搶險工作副指揮長王__，負責消防器材的使用指導。
(3)演練取得成績;在當前安全形式緊張、緊迫的前提下，開展防火應急演練，通過採取專題會議、現場督察、應急措施演練等不同形式的教育，起到了預防和減少火災突發事件帶來的危害，切實提高了一線人員對火災事故救援的信心和應急意識，通過組織人員進行火災的突發事件應急預案模擬演練活動達到了演練的目的;
二、演練成果
1、在事故真正發生前，讓在場的人員了解了消防器材如何使用;
2、檢驗了全體人員在突發事件後，是否明確自己的職責和應急行動程式;
3、提高了隊伍的組織協調水平和應急實戰能力、增強了工人安全意識;
4、通過演練取得了 應對突發事件的實踐經驗。
三、演練存在不足之處
1、職工在救援過程中不嚴肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現象;
2、演練步驟要有序，演練過程中現場有些混亂。
此次演練耗用2個小時，整體演練還比較成功，做到了組織有力、指揮得當、判斷準確、所用措施有效。各小組行動及時、有條不紊，是參加演習的人員和參加觀摩的部分領導充分認識到應急演習的重要性，為可能出現的險情救援奠定了基礎。通過這次演習，增加了職工的安全意識，提高人們避免事故，防止事故，抵抗事故的能力，提高了對事故的警惕性;為今後同類事故的救援提供了經驗。
應急演練的活動總結 篇24
為更好保障師生安全，構建平安校園，4月30日上午，惠州市特殊學校舉行了防控新冠肺炎疫情應急演練。惠州市第一婦幼保健院潘文靜副院長、金山湖衛生院李建華醫生等聯防聯控機構負責人、惠州市特殊學校全體教職工參加。
為確保演練順暢舉行，學校在前期做好充分準備。4月27日，學校疫情防控工作領導小組對演練方案進行修正和完善。4月29日，學校召開防控新冠肺炎疫情應急演練動員會，明確具體分工，熟悉演練流程。惠州市第一婦幼保健院副主任醫師、學校衛生健康副校長張麗蓉到校指導。
演練模擬了入校篇、課堂篇、教師篇和宿舍篇等情景，模擬學生或教師出現體溫異常伴有發熱、咳嗽等症狀，學校疫情防控工作領導小組按照多級防控、內外聯動、一線貫通的原則統一指揮，立即啟動應急處理流程，及時報告、迅速反應、聯合行動、應急處置，最後疫情得到妥善處置的全過程。演練組織嚴密、貼近實戰，整個過程有條不紊，程式規範，處置得當，達到了預期目標和要求。
演練結束後，各位專家對這次演練存在的不足，提出寶貴的意見和建議。范流靈校長強調，要提高政治站位，精準落實上級的工作部署、會議精神和檔案要求，加強聯防聯控，及時細化和完善各項防控措施，以實際行動為全校師生構築牢固的身體健康和生命安全防線。
應急演練的活動總結 篇25
為應對新型冠狀病毒肺炎疫情，提高我校預防和控制新型冠狀病毒肺炎疫情的能力和水平，保障全體師生的身體健康與生命安全，4月22日上午10時，我校開展了預防新冠肺炎疫情應急演練。
日常進校流程
首先，入校人員須出示證件，由學校保全驗證核實。
然後，保全對入校人員進行消毒、測量體溫並作好記錄。
保全向學校領導請示，得到批准後方可開門放行。
校門是進入學校的第一道門戶，也是保障學校安全最重要的一道防線。對入校人員，一定要按照入校程式仔細盤問，做好消毒工作。肩扛責任，守好校門，保障師生的生命財產安全。
發現體溫異常學生
班主任晨檢時，發現體溫異常學生，立即記錄在冊，並報告校長。校長再按照程式向上級報告。
學校立即啟動應急預案，疫情應急工作組成員立即帶好口罩、手套、護目鏡，穿好防護服，即刻趕往現場。
一方面疫情應急工作組成員用消毒劑對發熱學生進行消毒後立即將其帶離教室，進入留觀室。進入留觀室後，再次對其進行測量體溫和消毒，並進行心理輔導。
另一方面疫情應急工作組成員立即對該生所在的教室、隔離路線進行消毒。
發熱學生被轉移至衛生院後，立即對留觀室和學校進行全方位的消毒。
有備方能無患，提前演練，熟悉流程。把師生生命安全放在第一位，確保學生開開心心上學，安安全全回家。
應急演練的活動總結 篇26
為全面提高疫情防控應急能力，檢驗各學校開學工作實施方案及應急處置預案的科學性和操作性，切實做好開學前的各項準備工作，4月1日上午，象山區疫情防控領導小組組織各中國小開展疫情防控應急演練觀摩活動，現場觀摩在將軍橋國小召開。象山區政府領導高建華，象山區教育工委書記、教育局局長唐華鎂，象山區教育局副局長唐毅，象山區衛健局副局長葛香蘭，象山區市場監督管理局副局長曾軼，象山區政府後勤服務中心副主任李艷潔，平山派出所副所長陳杰，象山區教育局副主任科員余海出席演練現場指導工作，象山區教育局班子成員、象山區教育局機關各口負責人和轄區各學校校長和防疫工作具體負責人到場觀摩。
演練前，高建華作動員講話。他指出，當前我們最緊迫的任務就是做好開學前的各項防控工作，要把問題想得更嚴重一些，應對措施準備得更充分一些，一切想在前、做在前，真正做到嚴防死守，堅決防止疫情在校園蔓延。他強調，各校要嚴格按照區委、區政府對教育系統的防控工作的系列部署要求，以高度的政治責任感，把疫情防控工作作為當前最重要的工作抓實抓細，嚴防死守不麻痹，持續作戰不鬆懈，確保全全有序開學複課。
分設情景 實戰操作
場景一：校門口的疫情防控措施
演練從學生進入校門開始，工作人員提前到達指定位置，做好消毒防護、學生晨檢的相關準備工作。學生到達校門口後，經消毒、體溫檢測、健康詢問等程式，依照疫情防控入校分布圖分批次、分通道按一米以上間隔距離有序進入校園。體溫檢測正常的學生，按照指定通道迅速進入教室。預設學生在體溫檢測過程中出現異常，檢測人員立即上報應急處理組，由應急處理組人員迅速將其帶到隔離室，交由學校醫務人員檢查後，按照規範防疫程式做進一步處理，及時做好上報、篩查、隔離，消毒等工作。同時，演練還對異常情況處置、入班晨檢，通風、消毒等環節，預設多種不同異常情況進行模擬實戰，進一步規範了入學流程，提升了應急處置能力。
場景二：教室的疫情防控措施
教室每天安排專人定時開窗通風。學生戴口罩按規定路線進入教室後，班主任逐一對學生進行體溫復檢。上課期間發現體溫異常學生，及時上報學校疫情防控領導小組，啟用備用教室，做好學生心理安撫工作。
學校實行錯時下課制度，全面落實防控機制，明確時段，責任到人。課間學生不得聚集、打鬧，學生分批排隊離校後，對板凳、窗戶、門把手等處消毒，並做好記錄。
通過模擬演練，工作人員均能按照演練方案各司其職，密切配合，從實戰的角度，致力於做好每處細節，確保突發情況得到規範處置。演練結束後，教育局對演練進行了梳理總結，以實戰標準做實做細疫情防控工作，對學校疫情防控工作應急預案進一步加以完善。此次演練活動，進一步提升了學校應對突發疫情的實戰操作能力，為確保學生安全開學奠定了堅實的基礎。目前象山區各中國小也相繼開展了不同形式的開學模擬演練。學校還將進一步精細化思考開學前的各項籌備工作，切實保障學校師生的健康與安全。
應急演練的活動總結 篇27
隨著奧運腳步的來臨，為貫徹落實市委、市政府、區委、區政府的指示精神，我公司全面檢驗並完善了各項應急預案，消除各類隱患，控制風險，提高應急處置能力，全力保障奧運會的安全順利舉辦。進一步增強員工安全生產的緊迫感、責任感和使命感，冷靜應對、快速處置突發事件，確保"平安奧運行動"落實到位。
我公司制定了應急演練計畫及突發事件處置預案，成立了應急演練小組。並於20__年8月3日在公司生產廠區組織公司全體員工進行了消防實際演練。在學習過程中，北市區消防隊消防員給大家講解了生產廠區內的各種安全設備的功能和使用，遇有情況發生時知道如何報警，廠區人員如何逃生，如發生重大消防事故能及時迅速安全的疏散員工到安全地帶，如何及時處理突發的各種事件，面對火災發生應採取的應對措施和滅火器的使用要領等相關知識。隨後在廠區內設的演練場所進行了實戰演練。
在演練中公司員工積極參與，紛紛欲試，每個人都進行了實地操作，掌握了滅火器的使用方法。接著，消防人員又用消防水帶為大家演示了滅火的操作過程。
此次演練非常及時必要，有些員工是第一次接觸消防器材。通過實際操作，初步掌握了滅火器的使用要領。相信這次實際演練將大大增強了全體員工的安全意識，為各部門全力做好平安奧運工作奠定了基礎。不足之處是現在消防器材雖然已能滿足需要，但由於資金所限，公司大型消防器材數量較少。在以後安全生產中，應合理制__全器材購買計畫。增加大型消防器材的數量，以確保全全生產順利進行。
應急演練的活動總結 篇28
為做實做好復學返校各項準備工作，進一步規範新冠肺炎疫情防控，全面提高應急處置能力，檢驗和完善疫情防控工作方案的科學性和可操作性，切實保障全校師生的身心健康和生命安全，根據教育部《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》要求，5月6日，漳州職業技術學院結合學院實際情況，組織開展新冠肺炎疫情防控應急處置演練。學院黨委書記曾建成、院長康溪順、黨委副書記李秀玲、副院長何小海等院領導以及學院疫情防控各工作組人員、通北衛生院工作人員參加演練工作。
演練過程中，學院正門按照機動車通道、電動車通道、行人通道設定監測點，由保衛科負責測溫登記，總務處負責車輛消殺，值勤領導和保全人員提醒入校人員保持安全距離、佩戴口罩，待身份確認無誤、測溫正常後，方可入校。
此次演練共設定了校門防控演練，食堂及從業人員健康、餐飲、供餐及消殺演練，物業、樓管專項演練，醫療救治應急演練等幾個模擬情景;採取集中與分散、線上與線下的方式，在“不聚集”的情況下，針對每個情景下可能發生的緊急情況，按照處置流程規範有序進行處置，確保演練工作安全、高效。
演練結束後，學院領導要求各防控工作組要進一步熟練掌握應急處置流程，抓好細節管理，強化消毒規範、衛生防護等工作環節，毫不放鬆做好防控各項重點工作，把開學防控舉措細化到每個環節，落實到每個人，確保師生身體健康和生命安全。
據悉，演練之前，為更好貫徹落實全省、全市學校復學疫情防控工作視頻會議精神，切實做好復學準備工作，學院還針對各防控工作組組長，各二級學院、各部門主要負責人，全體輔導員和班主任，食堂、物業、樓管等工作人員舉行了新冠肺炎疫情防控視頻培訓。
應急演練的活動總結 篇29
根據上級各部門關於嚴防校園踩踏事故發生的通知精神和學校安全工作計畫的相關要求，我校本著以“學習安全知識，掌握避險技能，防範傷害事故”為主題的工作要求，結合自身實際積極開展各種形式的安全教育活動，為避免學生參加集體活動或上下樓梯因擁擠而出現踩踏事故，特制訂本演練方案。
一、演練目的：
為了使全校師生進一步增強安全意識，熟練掌握應對危險發生時採取的防護措施和方法，避免學生參加集體活動或上下樓梯因擁擠而出現踩踏事故，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高師生緊急疏散避險的能力。
二、應急疏散演練領導小組：
總 指 揮：王五葉
副總指揮：賈春林
成員：喬翠英 劉麗英 劉建國 賈雙全 杜艷峰 各班班主任
三、演練安排
1、內容：防樓梯踩踏應急疏散演練
2、對象：全體師生。
3、時間：20_年11 月 2日上午課間操
四、演練準備
1、查找資料、訪問專家，尋求技術指導，使全體教職工明確此次應急疏散演練的任務和注意事項。
2、演練前召開班主任動員會，對班主任進行相關培訓。
3、通過主題班會和生活指導，班主任要讓學生熟悉應急避險的正確方法，向他們講明此次演練的程式、內容、時間和紀律要求，明確各班應急疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，避免發生誤解而引發謠傳。
4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
5、召開相關工作小組成員會議，明確各工作小組的人員組成和工作職責。
6、信號發出：王五葉
7、救護組人員：李玉平攜帶緊急藥箱到校前門傳達室待命，若有傷病員及時處理，若有傷情較重的師生及時送醫院。
8、演練拍照：宋瑞傑
五、演練要求：
(一)班主任教育學生參加升旗、課間操、總結表彰大會等集體活動時路隊要安靜，聽從體育委員與老師的指揮，認真對待疏散演練。
(二)疏散過程中保持安靜。聽到緊急疏散命令後(以三聲緊急哨音為準)，教師立即下課，指揮學生將凳子擺放到座位下，快速有序走到本班走廊集合(各班排成兩隊),體育委員整隊後，跟班教師在前方帶隊，引領學生快速前行，班主任殿後督促後面同學行進速度。行進途中嚴禁說話、嬉笑、打鬧。
(三)班級之間距離保持2米左右，跟班教師在前帶隊，如若發現前面班級隊伍停止行進，馬上引領本班隊伍立即停止行進。務必教育學生嚴禁動手推搡，以防意外事件發生。
(四)遵循先低樓層班級、後高樓層班級，先靠近樓梯口班級後遠離樓梯口班級的疏散原則，不能幾個班級同時疏散，嚴禁班級之間搶行。
(五)牢記本班疏散路線，嚴禁從別的路線疏散。
(六)疏散完畢後，各樓層疏散負責人要立即檢查各班教室，再次確認各班學生均已徹底疏散。
(七)疏散到安全區域(校操場)後，班主任開始清點人數並向年級主任匯報人數，年級主任向信息聯絡組組長賈春林(副校長)匯報人數，信息聯絡組組長向演練總指揮王五葉匯報人數。
六、管理人員職責
應急避震演練要有組織、有計畫的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的事故。管理人員及老師應做到：
明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。具體分工如下： 王五葉——組長、總負責
西一樓：賈雙全 程潤嬋西二樓：杜艷峰李霞小 主教學樓一樓東：喬翠英 李建英主教學樓一樓西：宋瑞傑祝小英
主教學樓二樓東：劉建國 馬秀玲主教學樓二樓西：任建英李霞大
主教學樓三樓東：劉麗英孫海鳳
高麗芳
體育老師在操場負責學生的疏導路線
任課教師配合班主任疏導學生
各辦公室教師進行應急避難
王五葉——負責警報鈴聲信號
預案聯絡員——劉建國(負責向領導小組匯報演練情況) 預案協調員——賈雙全(負責協調各班跟班教師變動情況) 宋瑞傑——錄相、拍攝
班主任——負責自己班級;任課老師——負責協助班主任做好疏散路線上學生安全。
六、學生撤離線路安排：
(一)、疏散路線
西二樓順序：
一年級、二年級，按年級按班次由低到高的順序依次進行。 主教學樓順序：
東樓梯: 四年級、六年級按班次由低到高的順序依次進行。 西樓梯：三年級、五年級按班次由低到高的順序依次進行。
(二)疏散集中地
操場由東向西分別:二1、二2、二3、二4、四1、四2、四3、四4、六1、六2、六3、六4、五1、五2、五3、五4、三1、三2、三3、三4、一1、一2、一3、一4。主教學樓三樓西：馮燕
七、 演練程式：
1、疏散演練預備：上午第二節課下課鈴響後，各樓層負責人、各年級主任和班主任按演練前會議要求迅速到位，當第一次聽到哨音(一聲平和的長哨音)後班主任用幾句簡短的話給學生再次講解緊急避險的要點。
2、有序疏散演練：聽到緊急疏散命令後(以三聲緊急哨音為準)，各班主任組織學生按照演練要求依預定的路線有秩序地組織學生疏散，各樓層疏散完畢後，各年級負責人和各樓層負責人查驗是否有學生滯留，並問明原因。各班學生到達集合地點後，班主任立即清點人數，匯報給年級主任，驗證人員是否流失，年級主任向信息聯絡組組長賈春林(副校長)匯報人數，信息聯絡組組長向演練總指揮王五葉匯報人數。
3、總結講話：總指揮講話，總結演練情況，並再次對同學們進行安全教育，最後宣布演練結束，各班有序帶回。
4、踩踏救治演練(預備)：在演練過程中，如果發生“踩踏意外事故”，臨近班班主任、跟班教師應立即讓學生停止，並大聲喊話教育後面的學生停止前進，班主任教育學生不要驚慌(後面停止的班級要保持安靜)，快速扶起受傷學生，查看傷情，派一名學生通知領導小組成員，領導小組組織醫務組迅速趕到事發現場，組織救治工作，疏散滯留學生，班主任立即聯繫受傷學生家長，將學生帶到安全區域。