參加工作以來的工作總結 篇1
20_年2月，我有幸被抽調到縣委第四巡察組參加巡察工作，參與了對南河鎮、農業局、紅山鎮、縣經濟開發區的巡察，我十分珍惜在巡察組學習實踐、鍛鍊提高的機會，在縣委巡察辦的領導和第四巡察組同志們的關心支持下，縣委第四巡察組工作紮實有序開展，圓滿完成了目標工作任務。我個人也深受感染和教育，深深體會到了巡察工作的緊迫性和重要性，開闊了視野，豐富了知識，促進了理解，收穫頗多。結合我縣巡察工作的實際，談談自己的幾點心得體會：
做足準備是巡察工作的前提。巡察前要做好前期準備工作。一是針對被巡察單位情況，制定巡察工作方案，二是調閱被巡察單位的相關檔案，如被巡察單位的報告、紀檢工作、組工會議的報告，前一年的工作總結和當年的工作計畫，一些重要制度，如黨風廉政建設責任制、三重一大等會議記錄。三是到紀委有關科室了解被巡察單位黨風廉政建設情況、領導班子成員廉潔自律情況以及信訪件情況;到組織部門了解被巡察單位領導班子結構狀況和班子成員的有關情況等。通過幾輪巡察發現，制定方案、調閱資料、聽取情況是巡察工作前期準備的必不可少的重要環節，也是做好巡察工作的前提。
深入學習是找準問題的關鍵。巡察組的任務是對被巡察單位進行一次全面、公正、客觀的體檢，充分了解情況、發現問題，確保巡察監督的客觀、真實、正確，為縣委領導決策提供正確可靠的信息和根據。巡察工作任務重，專業性強，紀律嚴明，對巡察人員能力素質提出了很高的要求，要做到找準問題，巡察組成員除了要掌握巡察知識外，還要掌握會計、黨建、紀檢監察等方面知識，這就要求巡察幹部要不斷深入學習掌握相關知識，做“行家裡手”，以“四個意識”為標桿，以“黨章常規黨紀”為尺子，透過現象看本質，抓住關鍵少數，堅持實事求是，充分運用工作方法，把共性問題和個性問題都找出來。
強化結果運用是提升巡察質效的保證。巡察結果的運用最終的體現就在巡察整改上，做實巡察整改，能形成有力震懾，督促被巡察單位正視存在的問題，查找漏洞、建章立制，提升“四個意識”、更好地發揮黨委(組)核心作用，對發現的問題認真落實整改是幫助被巡察單位改進工作和提高工作質量的根本措施。與組長一起，我們到已巡察過的農業局、南河鎮督辦回訪巡察整改工作，指出了整改中存在的問題，及時跟蹤落實整改的情況，進一步鞏固巡察整改的效果，增強了被巡察單位整改的政治自覺。
通過這幾輪巡察，我學習到了許多紀檢、黨建、財務等各方面的知識，同時也學到了精心做人、精耕做事、精力擔當的工作態度，這些都將成為我工作和生活中寶貴的財富，在今後的工作和生活中，我將繼續做到思想務實、生活樸實、作風紮實、勤勤懇懇、敢挑重擔，以飽滿的工作熱情和嚴謹的工作態度，為我縣巡察工作的發展貢獻出自己一份微薄的力量。
參加工作以來的工作總結 篇2
一、素養展示
本環節由我(z)來和大家交流一下自己堅持聽算的一些做法，以及在平時編輯WORD文檔時，遇到的一些小問題如何處理和大家分享一下。展示結束後由參加教研活動的各位數學老師們針對本次展示內容發表一下自己的建議，通過老師們的發言可以看出口算對於低年級1—3年級學生非常有必要的，而對於高年級學生應該進行筆算非常有效。
二、學習心得交流
今天的交流由四位老師和大家分享了自己的學習心得體會，其中兩位老師針對課標的學習談了自己的看法，應再加強學習課科標準，吃透教材;裴老師針對自己一節課“分數的意義”談了一下自己的建議;馬老師的分享給我們的印象最深刻，她的話題是“老師的責任心”，通過一個真實的故事讓我們反思了一下自己在平時的工作中是怎么樣做的，如果遇到這樣的問題我們會怎么樣做呢?對學生、對工作是否也有這樣的責任心?
三、集體備課
本環節由z老師說課，課題是《十幾減6、5、4、3、2》，她的教學設計有自己的特點和想法，比較有創新性，注重情境圖和細節的處理，總能激發起學生們的積極性、主動性，認真地觀察情境圖，從中找出有價值的數學信息，發現問題、提出問題並解決問題;老師們也針對這節課提出了自己的一些好的建議，總體評價很好。
四、主題研討
針學我們數學課堂常規進行了分工分組研討，通過交流討論對我們數學課堂每節課學生該做什麼，我們老師該什麼進行了梳理，，讓一節課更清晰化、目標化，這樣大大提高了一節課的效果和效率。
通過本次的教研活動我受益非淺，在以後的教研活動中應該多讓老教師把自己好的做法和豐富的經驗分享給我們年輕的教師，要抓住每一次的教研活動多加學習，讓自己的業務水平得到不斷的提高。
我的思考：上周的教研活動，我外出參加全區的首次數學教研，學校的教研活動由老師們自己進行。了解了老師們自主教研的情況後，我心裡感到特別溫暖，和老師們攜手走上幸福的研究之路一直是我的追求，也正在和團隊成員共同努力著，老師們的思考、老師們的交流讓我們的研究之路更加充實。而且，當研究成為老師們的自覺行為，成為老師的習慣後，又會促進數學學科教學的整體發展。我想這就是我們校本教研的目的所在吧。校本教研要立足學校實際，創建有效的“研究動場”很關鍵。
參加工作以來的工作總結 篇3
為了豐富廣大同學的課餘生活，加強英語的學習與交流，提高同學們學習英語的積極性；給廣大同學提供一個自我鍛鍊、展示自我的舞台，我院社團聯合會英語協會決定舉辦:"水院之星"英語演講比賽，我們協會在得到老師和同學的支持下，於本月舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對全院的大一的學生。大一學生參加的積極性很高，報名人數也很多，在我院大一學生新生中有一定的影響力，比賽設有預賽和決賽，本次比賽採取"公平，公正，公開"的比賽原則，此次活動是南湖校區與湯遜湖校區首次聯誼比賽。
在比賽的前期，兩個校區都在各自在本校做了許多關於對本次活動的宣傳活動，鼓勵各系各班的同學積極參加，預賽是兩校區在各自的本部舉辦，南湖校區報名參賽40名。湯遜湖校區報名參賽60幾名，預賽於10月31號舉行，經過一輪又一輪的角逐，在評審的公正評判下，南湖校區總共有11名參賽選手進入決賽，湯遜湖校區有19名進入決賽。決賽於11月8號下午2：00在南湖校區二樓報告廳拉開的帷幕。
決賽榮幸地邀請了英語組組長鬍志紅老師、許俊老師、廖兆慧老師、王婷老師、余慧敏老師，胡雅文老師作為本次演講比賽決賽的評審,，決賽時所有參賽者都表現出超常的發揮，比賽也進行的異常的激烈，在評審老師的嚴格評判下，最後共有十名同學獲獎，一等獎一名邢壘；二等獎二名代雪梅、田偉；三等獎三名陳筱婷、梁帥、秦毛玲；優秀獎四名鄧燕玲、張志晨、聶德龍、楊沖。此次活動旨在提高全院同學英語口語，使同學積累更多的演講的經驗。
此次活動雖然整體看起來是成功的，但是也有存在許多不足的地方，首先作為本次活動的策劃人及負責人，我有許多問題沒考慮到，例如；決賽的比賽形式難度過大及比賽時給參賽者準備的時間不足，導致許多參賽者上台比賽產生慌場的現象和導致許多參賽者沒法完全發揮出來，給比賽帶來許多的不便，還有就是決賽前的準備工作做得很傖促，導致比賽延遲了十分鐘的。但是在全體協會的成員共同努力下比賽還是順利進行了，此次活動有不足也有完美之處，通過本次比賽使我們學會了很多，也明白了許多。希望下一次能把第八屆搞得更好。