元宵佳節主題活動總結參考 篇1
為大力普及志願理念、弘揚志願精神，推動志願服務活動深入健康發展。__社區回響號召，在社區範圍內營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的春節元宵節日氛圍，組織動員志願者廣泛開展形式多樣的志願服務活動，使全社區形成紅紅火火過大年的喜人景象。
1.廣泛開展親情關愛睏難群體志願服務
1月29日，嘉北辦事處主任，走訪慰問社區困難黨員，送去了組織的關懷和關愛;2月9日上午，開發區招商局局長到社區慰問計生困難戶庭，送上2500元慰問金和節日的祝福。2月12日開發區管委會副主任看望困難黨員並送慰問金3000元，另有計生、民政等各條線也對困難居民進行了慰問，整個春節累計為社區困難家庭送關愛金17000元。
2、廣泛開展文化體育志願服務
2月5日，__社區開展“迎新春、寫春聯、送祝福”活動，邀請嘉興市書法家協會、嘉興市文化館四位書法家和三位學生為社區居民寫春聯送祝福。短短的一上午時間，書法家們冒著嚴寒，現場揮毫潑墨，為社區居民們題寫了二百多副春聯，一百多個福字，提前將新春的問候和良好的祝願帶給了社區居民。
3、廣泛開展平安建設志願服務
為了確保元宵節期間的社會和諧穩定，做好對象的監督管理，1月23日，社區社區工作人員與街道司法所工作人員一起對轄區內的進行了走訪。走訪中，工作人員對人員本人身體健康狀況、精神面貌、思想情況、工作生活狀況等進行了全面調查了解，要求他們遵紀守法，嚴格遵守的各項規定，爭取早日解除。
元宵佳節主題活動總結參考 篇2
你是祖國的希望，跟著您的步伐，我們必將戰勝疫情走向勝利。你是人民的英雄，人民的靠山。“哪有什麼歲月靜好，不過有人替你負重前行”。每當想起這句話都會想到你,“巍峨的山”——鍾南山。
17年前你抗擊非典，17年後在這個冬季，疫情再次爆發。你挺身而出，義無反顧前往一線，了解病情。你勇於涉險，敢啃硬骨頭再次成為人民的焦點，全民的偶像。當看到你在高鐵上累倒靠在靠背上熟睡時，多么讓人心疼。每天發布新聞，前往一線了解病情。你支撐起全國人民戰勝疫情的信念，是疫情風暴中的定海神針。你是當之無愧的國難良將。
來自全國各地的醫生自願申請支援武漢。放棄休假與輕鬆是他們的選擇，穿上幾十斤的防護服，超負荷工作是他們的責任，“不計報酬，無論生死”是他們的承諾。
愛美的女醫生，為了穿上防護服忍痛剪去了珍愛的長髮;勇敢的男醫生，在異鄉的燈光中因思念親人而潸然淚下。對他們來說已沒有了休假，連睡上6個小時也是一種奢侈。身臨一線有過擔心恐懼，可始終義無反顧;逆風而行流過淚受過傷，但始終全力以赴。
轉眼，這場“戰疫”已打了三月有餘，陽春三月，本該春暖花開，可疫情卻讓這個春天失去了顏色。在這場沒有硝煙的疫情阻擊戰中，無數的你用自己的身軀換回了大眾的平安。
疫情面前，你義無反顧、勇往直前，以血肉之軀築起一道堅實屏障，用赤子之心奏響一曲無悔之歌。你以生命守護生命，你用溫暖喚醒溫暖。
元宵佳節主題活動總結參考 篇3
我校數學教研組在縣教研室和學校教導處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一、積極參加各類培訓與組織理論學習
1、每有外出參加培訓學習的機會，我校總能限度的組織人員前往參加學習。幾年來，我校數學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨幹教師培訓、數學小課題研究、全國遠程教育培訓等。
2、學期開始，教導處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，學校教導處統一下發了《國小數學課程標準》的重要內容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀後的思考、體會。
二、教研活動方式
我校數學教研組組織教研活動主要有以下幾種：
⑴主題式：發現教學過程中的問題進行研討。我校數學教研組在教導處組織領導下，定於周二下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業的布置與檢查等等。活動中既有認可也有爭論，但總會有頗多的收穫。活動結束再共同確定下次交流主題，以便各位數學教師能夠充分的思考準備。
⑵對比式：師徒、學科年級同課異構。我校數學教研組確定有數學教學骨幹教師李善玉老師帶領兩位新參加工作的數學教師參與數學教研，組織了多次聽課、評課活動。數學教研組在教導處組織下進行了低年級組數學教師和高年級數學教師的同課異構數學教研活動，活動分年級組確定同一課題《三角形的分類》進行備課及分析，並確定李亞男老師進行了試講。
⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。數學教研組在教導處的指導下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中於中心國小進行，講課結束後及時組織評課交流活動；有時則由教導處鄭主任帶領教研組成員到村小組織聽課評課活動。
⑷案例分析式：組織聽課後進行針對性評課。每學期至少組織兩次全鎮課堂教學展示課。全鎮教研活動和每次賽課及課堂教學展示後，教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。
⑸網路式：建立自己的教學部落格，進行交流。數學教研組的每位教師都有自己的教學部落格。在部落格中，闡述觀點、交流經驗，撰寫教學心得體會、教學案例、教學反思、作業設定、數學小課題研究等等。
三、數學教研組各組員成績
近幾年，數學教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經驗，教研活動有所完善和發展。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步，不僅教學成績在全鎮名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學活動中也取得了優異的成績。