作為有志向有抱負的全新一代，我們同樣面臨價值追求的選擇問題，用“三個代表”重要思想武裝，才能堅定獻身國家建設大業的志向。當今社會的種種不良現象對大學生產生了較大的負面影響，如利益和金錢的誘惑，攀比與物質的吸引，還有形形色色的商場官場的灰暗面的波及，大學生的世界觀和審美觀都尚未成熟和堅定，於是極容易出現“被拉下水”的結果。因此我們必須系統的學習、深入的討論“三個代表”，讓濃厚的學習氛圍所薰陶，使大家必須認識到人的價值不能用金錢來衡量，把個人的理想抱負與國家富強、人民幸福聯繫起來，才能創造充實而美好的人生。
用“三個代表”重要思想校正人生坐標，我們應該拿出怎樣的實際行動呢？用“三個代表”重要思想礫志鑄魂，不僅要解決“學不學”的問題，還要解決“怎么學”的問題。我們立足自身特點，把日常生活作為學習創新理論的課堂，把書本知識作為實踐創新理論的舞台，使學習既興趣盎然，又能長期堅持。首先是堅持自主學習，在獨立思考中加深理解。其次是開展討論交流，在思想碰撞中析事明理。針對理論學習中的一些難點熱點問題，同學們要經常開展討論，面對面交流；採取辯論會的形式，面對面交鋒；邀請老師領導及專家教授，面對面對話。最後在實際生活和學習中，努力做到理論結合實際，用實際行動的結果來給理論“評分”，不斷鞭策自己激勵自己，不斷進步，不斷提高。
在“三個代表”重要思想的感召下，我堅定了自己的理想信念，用“三個代表”重要思想校正人生坐標，在同學們中也掀起了學習踐行“三個代表”重要思想的新高潮。從不斷的學習和探討中使我深切體會到“三個代表”重要思想對當代大學生政治合格和成人成才的巨大作用，進一步煥發了我對學習的巨大熱情，進一步完善了我做人和學習文化知識的宏偉目標。