總之，我們要充分注意巨觀的把握，培養一種高瞻遠矚的眼光，學會合理吸收他人的優秀成分，這是我們獲得成功的重要保證。至於具體如何去做，我就不再班門弄斧了。
附一：試講總結實例：
XX年7月3日 第一次試講收穫（xxx)
1. 準備不充足。誠如師姐所說，不要過分相互依賴，要學習獨立解決問題。我們這個團隊是代表著我們學校我們學院的名譽而去，但更期望大夥不是說為了什麼很偉大的目標而戰，就為了自己這份責任，本著學習的心去對待、做好，問心無愧。
2. 忽略了上課對象的年齡，心理，水平等等，導致沒有起到很好的上課效果。在準備教案的時候要充分考慮到這些因素。
3. 上課的方式大同小異，缺少新的形式。不要求一定要很創新，但起碼是與眾不同，方能吸引學生聽課。
4. “引入”環節一是不夠吸引人，二是沒有很快很好的引入主題，三是引入過度不自然，顯得無法很好的銜接主題。
5. 不要在某些問題糾結太久，一是浪費時間二是最終也沒有什麼結果，當然自己可以私下探討，但是上課時間是有限的，要充分把握，過度自然。
6. 某些問題可以當作沒有聽見，對一些相對比較偏僻的問題要考慮要不要課堂上直接討論還是課後私下討論。
7. 不要偏離了我們的宗旨，指引學生去思考，但又不能太放縱。
8. 考慮上課的學生可能不配合自己上課內容怎么解決？在過程中會有學生搗亂，甚至某學生回答問題時其他學生出現大聲笑的情況。
9. 提供黑板，但是不能播放ppt，但仍要求把教案做成ppt 。