複賽借鑑大富翁遊戲的形式，通過地面上鋪的繪有各省份簡稱的圖紙為地圖，各隊伍通過擲色子到達各省份格子並對其上省份的地域問題和時政新聞進行回答，在遊戲和趣味問答中讓同學們學習四進四信的真諦，了解國家時政，懂得國情動態。
2.5 進團課之“今天我是團支書”系列活動
團支書平時都忙些什麼呢？想必很多人都對團課，團工作充滿著好奇。我支部本著創新思維開團課，身體力行懂支書的主題，依託自習室和活動室的有利條件，開展“今天我是團支書”系列活動，由班級同學做一天團支書，讓他們處理班級事務並在晚上自習時做任職總結，通過這種新穎進團課的方式，讓同學們彌補團知識空白，更在歡聲笑語中增強支部凝聚力。
2.6 進團課之“家鄉書法秀”系列活動
書法是一件浪漫的事，當每個人用手中毛筆揮灑出心中故鄉時，想必心中定然思緒萬千。為培養團員們藝術創作興趣，本支部特於4月19號舉辦“家鄉書法秀”系列活動，團員們各自以家鄉簡稱為對象，揮洒家鄉印象，此活動還得到經管學院兩個支部支持共同開展，活動開展過程中同學們參與熱情度極高，積極用手中毛筆繪出優美字元，最後我們精選出7,8幅作品，並且線上上用新媒體積極宣傳活動正能量。
第三章 團立項系列活動總述
3.1 活動總述
3.1.1特色
⑴將線上新媒體與線下工作有機結合，不斷創新新媒體方式，利用微信、微博、空間、海報和新聞報導等方式擴大團立項活動的覆蓋面，精品活動還登上了東南網等知名網站，增加立項活動的號召力；
⑵通過與不同專業的團支部聯合，與社團（非物質文化遺產保護協會）聯合，與各大讚助商合辦的方式開展活動，擴大活動的規模和影響力；
⑶活動緊密圍繞“四進四信”的主題，以多種創新形式開展立項活動，活動切實加強對支部青年的中華優秀傳統文化教育，實現文化引領；切實提高了對支部青年的正能量弘揚，實現能量傳播；切實增強了對支部團員的興趣培養，實現務實求效。
⑷支部成員出席率較高，達到近95%，充分體現本支部的凝聚力，也進一步提高了支部活力和創造力。
3.1.2 不足
(1)部分活動沒有採用單眼拍攝，照片效果沒有呈現最佳狀態；支部的攝影能力還需進一步提高。
(2)活動的後期報導不夠全面，應通過更多渠道進行後期的報導宣傳，提高活動影響力。
3.2 活動結論
在校、院領導和團委的高度重視、指導以及監督下，經過一個多月的精心策劃、認真實施、細心總結，我支部“接力時代精魂，揮灑青春風采”系列活動就此告一段落。通過本團支委有力組織帶領、其他班乾積極配合、支部成員齊心協力，此次團立項活動開展得井井有條，取得了良好的效果。活動充分利用線上線下等新媒體加強活動的宣傳，在支部內廣泛發動，鼓勵團員青年積極參與，使同學們增強了創造力、凝聚力和戰鬥力，體會到團結互助的重要性，培養團員的服務精神，發揮青年的優勢和基層團組織的優勢。通過團立項的舉辦，本支部成員對四進四信的內容有了更加具體化、形象化、日常化的了解，也更加積極主動地加入到弘揚四進四信，宣揚時代正能量這一隊伍中來。