舉例2：
京劇作為我們的國粹，了解它，親近它，是作為一個中國人應有的情懷。 只有真正尊重自己才能最終贏得別人的尊重。誠然，現代社會，老百姓的音樂生活以流行音樂為主。 眼觀各路選秀，清一色都在唱流行歌。 因此，生活在這樣的社會中，學生們當然更喜歡聽的是流行音樂。 對於自己不熟悉的領域，比如中國的傳統京劇，不熟悉，不了解，不喜歡，當然也就很正常。
我們應該怎樣引導學生去了解這些藝術呢？ 我打算這樣設計我的教學流程。
1.觀看張國榮主演的陳凱歌導演的經典影片《霸王別姬》預告片，是一段京劇鑼鼓經。 非常有味道。 加上跟畫面的完美結合。 會有不一樣的效果。
2.分析剛才聽到的鑼鼓經節奏，教大家打。
3.介紹京劇形成的歷史概況。
4.介紹四大名旦。梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小雲。並配以相應圖片。 講授生平概況。
5.分別聽四大名旦各自的經典劇目當中的經典唱段。 當然，每聽一段之前，用一到兩分鐘，適度說戲。 引入音樂。
6.總結各自風格，學唱京劇經典片段。 比如《貴妃醉酒》中的“四平調”；《霸王別姬》中的“南梆子”。
7.闡釋京劇在中國當下應有的位置，鼓勵大家去現場聽戲。 當然，如果有可能。 請一些外面的京劇票友，戲迷過來現場表演說戲，效果可能更好。 比如陽新就有許多京劇的票友。 採茶戲劇團會唱京劇的演員就不少。 如果學校能夠利用這些資源，將京劇引進課堂。將是非常不錯的選擇。
點滴收穫匯聚成這篇文字，見笑於各位方家。